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EscuelabehaviorsistaNeohumana
relacionista y delcomportamiento
Teoria delestablecimiento
de metas porEdwin Locke
establecer metasera un proceso
cognitivo dealguna utilidadpractica, siendolas metas mas
complejas yconcientes del
comportamientohumano
Teorias demotivacion
cinco conlusionespor Edwin Lawler
recompensanintrinsecas sonlas que forman
parte del trabajorelacionado con
laresponsabilidad,calidad de
trabajo
recompensasextrnsecas son
extremas al
puesto como lossalrios , ascensoso prestaciones
sistema derecompensas enorgani!aciones dealto rendimiento
"#restacionesadicionales
"$anca tiempolibre
"#ago con base alas habilidadesdel trabajador
"%eparto deutilidades
&'NT%'L (E)T*L') +E
+-*N*)T%&*'N
TE'%* .direccion y
control ejerce pormedio de laautoridad,
caracteristico dela administracionoccidental como
usa
teoria (/ eladministrador o
jefe de laempresa se
preocupa mas
por el bienestardel empelador yse orienta al
exito tomandoen cuenta las
necesidades deambos
teroria 0/&*++ L1&E% 2%ENTEL +E)2*' +E
L TE'%*3#'NE) ')*T*& ,
&*++ +E'%4N*0% L')
%E&5%')15-N') +E L+-*N*)T%&*'N&5LT*6N+' EL
TLENT'15-N' #%
-('&''#E%&*'N (ENT%E4 L
E-#%E)
Nombre / Erick %on
Nrc/ 7889 4%5#' :
Escuela behaviorsista Neohumana relacionista y del comportamiento;
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+E)%%'LL''%4N*0&*'NL
#%&T*&) ENL$'%T'%*'), &ENT%')&L*N*&') E *N6E)T*4&*'N
EN
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escuela neo humana " relacionismo presta
)e enfoca principalmente en elcomportamiento humano
necesidades y motivacion sonindispensable
el trabajador desempeGarH sus tareas conla mejor calidad para satisfacer su
necesidad y el de la empresa
&ritica a tanto a la burocracia como a lateroria de las relaciones humanas
Elementros de la conducta individual
Naturales, #ercepcion, a prendi!aje,persoanlidad; y el individuo como sistemaesta obligado a imponerse metas valores
desarrollar las habilidades tenerexpericencia
4rupo :
La escuela neo humana" relacionismo
2; 1er!berg
NaciC en
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teoria de proceso
teoria de lasexpectativas son serespensantes y ra!onablesque adoptan creencias
a eventos futuros
instrumentacion;
valencia
expectativas
teoria de la equidad
#ersona
&omparacion con otros
&ontribuciones
resultados
condicionamientooperante $; )kinner
refor!amiento positivo
refor!amiento negativo
castigo
extincion
describen y anali!ancomo el
comportamiento sedeEne por factores
externos
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#reludio de laadministracion
cientica I sistematica
; )istJmica
orginteractua y serelaciona con el medio
, organismos;
; )sistemHtica
conocimientoadministrativo
ordenado en
esquema, reglas, etc
Era *ndustrial
#rocedimientos yTJcnicas
+ivision de Trabajo
#reludio enfoqueclasico
tecnicas dedesempeGar tareas,
meldios masespecicos de
recoleccion deinformacion,denicon de deberes
y obligaciones;
contabilidad decostos , salarios y
sistemas decomunicacion
dmisnitracioncientca
2rederick Taylor
#%*N&*#*') +E L+-*N*)T%&*'N
&*ENT*2*&
-edir tendenciasindustriales y demercado para
regulai!aroperaciones ,
asegurar al empleado, ganar, uso de
tecnicas productivasy administrativas
Elevar la calidad devida de los
trabajadores
desarrollar laautoreali!acion ,oportunidad de
desarrollar nuevas ymejores capacidades
desarrolloar lacapacidad dindividualmediante tecnicas y
adiestramientos,promociones , etc
grandes aportaciones
2rank 4ilbert
henry 4antt
1arrington Emerson
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#scicologia
#sicologia industrial
ciencias de la conducta,teoria del comportamiento
desarrollo organi!acional
controles de calidad
;
aportaciones
grupos / de trabajo ,motivacion , dinamica ,
grupos informales
pscicologia/ relacionespsicologicas, integracion
social, necesidadespscicologicas
%elaciones/ informales,humanas , trabajadoresexperimiento de fayol
historia
nueva era insdustrail, alosempleadores los trataban
como esclavos sinapiadarse de ellos
poniendoles a trabajarfuertemente y poniendo en
riesgo la salud de ellos,despues transcurriendo los
aGos tomaron algunas
medidas para regular sutrabajo pero los tratabancomo maquinas sin darle
timepo de descansoestresandolos en su nuevoambiete de trabajo, pero
jhoy en dia son utili!adoscomo una herramienta muyespecial y fundamental para
las operaciones de lasempresas
K