psicopato pensam unab

PSICOPATOLOGÍA DEL PENSAMIENTO

Dra Sonia Tardito Sch

•• PENSAMIENTO :PENSAMIENTO : ““......un flujo de ......un flujo de ideas, sideas, síímbolos y asociaciones mbolos y asociaciones dirigidas hacia un objetivo y que se dirigidas hacia un objetivo y que se expresan a travexpresan a travéés del lenguaje o de s del lenguaje o de la accila accióón ( R. CAPPONI).n ( R. CAPPONI).

Se distinguen 3 elementos centrales: Se distinguen 3 elementos centrales:

1) hay un FLUJO de ideas1) hay un FLUJO de ideas

2) que est2) que estáá orientado HACIA UN FINorientado HACIA UN FIN

3) y que se EXPRESA a trav3) y que se EXPRESA a travéés del s del LENGUAJELENGUAJE

•• Para evaluar si el flujo de ideas y su Para evaluar si el flujo de ideas y su orientaciorientacióón hacia un objetivo estn hacia un objetivo estáánormal, nos fijamos si en tnormal, nos fijamos si en téérminos rminos generales se atiene a las generales se atiene a las reglas de la reglas de la llóógicagica, ,

Algunos factores que influyen en el Algunos factores que influyen en el flujo de nuestro pensamiento y sus flujo de nuestro pensamiento y sus objetivosobjetivos::•• Los afectos y las emociones, que Los afectos y las emociones, que

son elementos centrales en nuestras son elementos centrales en nuestras motivaciones. Con frecuencia no motivaciones. Con frecuencia no estestáán explicitados verbalmente. Se n explicitados verbalmente. Se reconocen por aspectos no verbales reconocen por aspectos no verbales de la comunicacide la comunicacióón y por el contexto.n y por el contexto.

Algunos factores que influyen en....Algunos factores que influyen en....::iiRepresentaciones internas, que Representaciones internas, que

frecuentemente tienen algfrecuentemente tienen algúún n grado de resonancia afectivagrado de resonancia afectiva

ii Experiencias previasExperiencias previas

ii Conceptos Conceptos prepre--establecidosestablecidos

ROA: ROA: ““ El lenguaje NO ES la expresiEl lenguaje NO ES la expresióón n

hacia fuera o hacia el yo de un hacia fuera o hacia el yo de un pensamiento previamente formado, pensamiento previamente formado, sino que msino que máás bien el acabamiento, el s bien el acabamiento, el llíímite que cada idea va dmite que cada idea va dáándose a sndose a síímisma a medida que se clasifica y misma a medida que se clasifica y ordena por dentro y logra ordena por dentro y logra distinguirse de las otras.distinguirse de las otras.””

ROA: ROA: ....Habla de la existencia de un ....Habla de la existencia de un lenguaje internolenguaje interno, que es la forma del , que es la forma del pensamiento, y de un pensamiento, y de un signo externo signo externo ( la palabra hablada o escrita), que ( la palabra hablada o escrita), que serseríía la materia sobre la cual ese a la materia sobre la cual ese pensamiento se vierte para pensamiento se vierte para concretarse.concretarse.

T. DE LA ESTRUCTURA O T. DE LA ESTRUCTURA O DEL CURSO FORMALDEL CURSO FORMAL

T. DEL T. DEL PENSAMIENTO PENSAMIENTO

T. DE LA VELOCIDADT. DE LA VELOCIDAD

T. DEL CONTENIDOT. DEL CONTENIDO

T. DE LA ESTRUCTURA O DEL CURSO T. DE LA ESTRUCTURA O DEL CURSO FORMAL:FORMAL:

aa ))BLOQUEOBLOQUEO: interrupci: interrupcióón brusca, de n brusca, de duraciduracióón variable, del flujo de ideas. n variable, del flujo de ideas. El paciente puede tomar conciencia El paciente puede tomar conciencia del fendel fenóómeno al preguntarle al meno al preguntarle al respecto, pero no tiene explicacirespecto, pero no tiene explicacióón n para el hecho. Al continuar el para el hecho. Al continuar el discurso, puede retomar el tema discurso, puede retomar el tema anterior, desviarse algo o perder anterior, desviarse algo o perder totalmente el hilo.totalmente el hilo.


bb ))INTERCEPTACIINTERCEPTACIÓÓN:N: interrupciinterrupcióón brusca del n brusca del discurso por interferencia de algdiscurso por interferencia de algúún fenn fenóómeno meno patolpatolóógico: delirio, alucinaciones, gico: delirio, alucinaciones, negativismo, etc., que no es verbalizado por negativismo, etc., que no es verbalizado por el paciente.el paciente.

cc ))PENSAMIENTO EN TROPEL:PENSAMIENTO EN TROPEL: presencia de presencia de mmúúltiples pensamientos que se presentan ltiples pensamientos que se presentan simultsimultááneamente o en una rneamente o en una ráápida sucesipida sucesióón, n, en forma desorganizada o desordenada. en forma desorganizada o desordenada. Subjetivamente hay sensaciSubjetivamente hay sensacióón de pocan de pocaclaridad o confusiclaridad o confusióón. n.


d ) DISGREGACIDISGREGACIÓÓN:N: PPéérdida del conceptordida del concepto--meta meta del pensamiento. Para del pensamiento. Para BleulerBleuler, que llamaba a , que llamaba a esta alteraciesta alteracióón "incoherencia", las n "incoherencia", las asociaciones en este tipo de pensamiento se asociaciones en este tipo de pensamiento se producen por: producen por: i) una causalidad i) una causalidad insinsóólita, lita, iiii) por una ) por una ““ valencia afectiva de complejosvalencia afectiva de complejos””, , iiiiii) por casualidad o ) por casualidad o iviv) por semejanza de sonidos) por semejanza de sonidos. .


Cuando esta alteraciCuando esta alteracióón se presenta en n se presenta en grado leve, se la llama grado leve, se la llama LAXITUD DELLAXITUD DELPENSAMIENTO.PENSAMIENTO. Requiere experiencia Requiere experiencia clclíínica para ser reconocida. Produce en nica para ser reconocida. Produce en el interlocutor la sensaciel interlocutor la sensacióón de estar ante n de estar ante un discurso vago, un discurso vago, ““inagarrableinagarrable””. .


e )PENSAMIENTO TANGENCIAL:PENSAMIENTO TANGENCIAL: parecido parecido al pensamiento laxo; se conserva la al pensamiento laxo; se conserva la relacirelacióón ln lóógica entre las frases, en base a gica entre las frases, en base a temas que tienen relacitemas que tienen relacióón entre sn entre síí, pero , pero que no apuntan al tema central por el que no apuntan al tema central por el que se preguntque se preguntóó..


ff ))PARARRESPUESTA O PARAFASIAPARARRESPUESTA O PARAFASIA: dar : dar una respuesta cuyo contenido no tiene una respuesta cuyo contenido no tiene relacirelacióón con la pregunta.n con la pregunta.

gg ))CONDENSACICONDENSACIÓÓNN: fusi: fusióón de varios n de varios conceptos en uno, que resulta conceptos en uno, que resulta incomprensible para el interlocutorincomprensible para el interlocutor

hh )ONOMATOPEYOSIS)ONOMATOPEYOSIS: creaci: creacióón de una n de una palabra inexistente en base al sonido a palabra inexistente en base al sonido a que ella aludeque ella alude


ii ))CONTAMINACICONTAMINACIÓÓNN: fusi: fusióón de varias n de varias ssíílabas que crea una palabra labas que crea una palabra absurda.absurda.

jj ))NEOLOGISMONEOLOGISMO: creaci: creacióón de una n de una palabra inexistente, absurda, palabra inexistente, absurda, generalmente mediante generalmente mediante condensacicondensacióón, contaminacin, contaminacióón u n u onomatopeyosisonomatopeyosis. Habitualmente . Habitualmente tiene un significado para el paciente.tiene un significado para el paciente.


kk ))CONCRETISMO REIFICANTECONCRETISMO REIFICANTE( tambi( tambiéén se propone llamarlo n se propone llamarlo ““concreticismoconcreticismo”” para diferenciarlo del para diferenciarlo del concretismo orgconcretismo orgáánico): pensamiento nico): pensamiento concreto que no implica falta de concreto que no implica falta de capacidad de abstraccicapacidad de abstraccióón, si no que n, si no que invasiinvasióón de lo abstracto por lo n de lo abstracto por lo concreto. Es el uso concreto de la concreto. Es el uso concreto de la metmetááfora.fora.


ll )) ECOLALIAECOLALIA: repetici: repeticióón automn automáática de tica de una palabra o suna palabra o síílaba (habitualmente la laba (habitualmente la o las o las úúltimas) dichas por el ltimas) dichas por el entrevistador. Es discutible su entrevistador. Es discutible su inclusiinclusióón dentro de los t. de la n dentro de los t. de la estructura del pensamiento. Podrestructura del pensamiento. Podríía a corresponder a un tipo de corresponder a un tipo de automatismo automatismo incluibleincluible en los t. de la en los t. de la psicomotricidadpsicomotricidad..


•• Los trastornos hasta aquLos trastornos hasta aquíí descritos descritos sonson propios de laspropios de las ESQUIZOFRENIAS.ESQUIZOFRENIAS.


mm ) PENSAMIENTO IDEO FUGALPENSAMIENTO IDEO FUGAL: flujo : flujo de ideas generalmente acelerado, en el de ideas generalmente acelerado, en el que se pasa de una a otra, en base a que se pasa de una a otra, en base a estestíímulos mulos nuevoasnuevoas que van surgiendo, que van surgiendo, ya sea del mundo interno o del ya sea del mundo interno o del entorno. Con frecuencia la idea entorno. Con frecuencia la idea anterior queda a anterior queda a ““medio caminomedio camino””cuando se inicia la siguiente. A pesar cuando se inicia la siguiente. A pesar de lo descrito, se puede seguir el hilo de lo descrito, se puede seguir el hilo del pensamiento. del pensamiento.


FUGA DE IDEAS:FUGA DE IDEAS: grado mgrado mááximo de ximo de ideofugalidadideofugalidad, en el que la velocidad es , en el que la velocidad es tan marcada y el cambio de ideas tan marcada y el cambio de ideas debido a estdebido a estíímulos intercurrentes es mulos intercurrentes es tan frecuente, que el discurso es tan frecuente, que el discurso es inentendibleinentendible. .

•• Este trastorno es propio de los Este trastorno es propio de los EPISODIOS MANEPISODIOS MANÍÍACOSACOS


nn ) ) CONCRETISMOCONCRETISMO: discurso en el que : discurso en el que se aprecia un manejo de la realidad a se aprecia un manejo de la realidad a un nivel material, cotidiano, un nivel material, cotidiano, instrumental, con escaso uso de instrumental, con escaso uso de conceptos abstractos; una conceptos abstractos; una consecuencia de este trastorno es la consecuencia de este trastorno es la escasa capacidad de reflexiescasa capacidad de reflexióón.n.


oo ))CIRCUNSTANCIALIDADCIRCUNSTANCIALIDAD: tendencia a : tendencia a incluir referencia detallada de mincluir referencia detallada de múúltiples ltiples situaciones o temas relacionado con el situaciones o temas relacionado con el contenido central, pero que no tienen contenido central, pero que no tienen mayor relevancia. No se pierde la meta mayor relevancia. No se pierde la meta final, se demora en llegar a ella por la final, se demora en llegar a ella por la dificultad para jerarquizar lo esencial dificultad para jerarquizar lo esencial respecto a lo accesorio.respecto a lo accesorio.


pp ))PENSAMIENTO PERSEVERATIVOPENSAMIENTO PERSEVERATIVO: : tendencia a repeticitendencia a repeticióón de temas frases n de temas frases o palabras del discurso del propio o palabras del discurso del propio paciente (paciente (““se queda pegadose queda pegado””).).

q) q) PENSAMIENTO RESTRINGIDO OPENSAMIENTO RESTRINGIDO OPOBRE:POBRE: discurso con escasas ideas, discurso con escasas ideas, de contenidos limitados. de contenidos limitados.


•• La presencia de estos trastornos La presencia de estos trastornos orienta hacia patologorienta hacia patologíías de base as de base orgorgáánica nica (D.O.C.) Y/O CI LIMITADO.(D.O.C.) Y/O CI LIMITADO.


rr ) ) INCOHERENCIA:INCOHERENCIA: ppéérdida de la rdida de la capacidad de mantener el objetivo capacidad de mantener el objetivo del discurso; se suceden variadas del discurso; se suceden variadas ideas por incapacidad de mantener la ideas por incapacidad de mantener la atenciatencióón o concentracin o concentracióón adecuadas, n adecuadas, debido a compromiso de conciencia. debido a compromiso de conciencia. A veces se dejan ideas sin terminar. A veces se dejan ideas sin terminar. Es propia de los Es propia de los TRASTORNOS DE TRASTORNOS DE CONCIENCIA ( ORGCONCIENCIA ( ORGÁÁNICOS O NICOS O PSICPSICÓÓGENOS).GENOS).


ss ) ) PENSAMIENTO ESCAMOTEADORPENSAMIENTO ESCAMOTEADOR: : tendencia a evitar consciente o tendencia a evitar consciente o inconscientemente cierto tema, a inconscientemente cierto tema, a pesar que su importancia resulta pesar que su importancia resulta evidente para el entrevistador. Puede evidente para el entrevistador. Puede implicar una finalidad ganancial. implicar una finalidad ganancial.

•• Se observa en ciertos Trastornos de Personalidad, Se observa en ciertos Trastornos de Personalidad, especialmente de tipo Histriespecialmente de tipo Histrióónico o Psicopnico o Psicopááticotico..

•• Puede presentarse tambiPuede presentarse tambiéén en cuadros n en cuadros psicpsicóóticosticos, , en cuyo caso operaren cuyo caso operaráá generalmente en forma generalmente en forma inconciente.inconciente.

TRASTORNO EN LA VELOCIDAD: TRASTORNO EN LA VELOCIDAD:

aa ) ) TAQUIPSIQUIA:TAQUIPSIQUIA: aumento de la aumento de la velocidad del curso del pensamiento.velocidad del curso del pensamiento.

bb ) ) BRADIPSIQUIA:BRADIPSIQUIA: disminucidisminucióón en la n en la velocidad del curso del pensamiento, velocidad del curso del pensamiento, generalmente sin sensacigeneralmente sin sensacióón subjetiva n subjetiva de dificultad o interferencia.de dificultad o interferencia.

TRASTORNO EN LA VELOCIDAD: TRASTORNO EN LA VELOCIDAD:

cc ) ) INHIBICIINHIBICIÓÓN DEL PENSAMIENTO:N DEL PENSAMIENTO:enlentecimientoenlentecimiento del pensamiento, que es del pensamiento, que es vivido subjetivamente como dificultad. vivido subjetivamente como dificultad. Se da en los episodios depresivos. Se da en los episodios depresivos.

Puede llegar a una inhibiciPuede llegar a una inhibicióón completa n completa dentro de un estado llamado dentro de un estado llamado estupor estupor depresivo.depresivo.

TRASTORNOS DEL CONTENIDO:TRASTORNOS DEL CONTENIDO:

aa ) ) IDEAS DELIRANTESIDEAS DELIRANTES: el contenido : el contenido estestáá alterado, distorsionado, con fallas alterado, distorsionado, con fallas en el juicio de realidad; no es en el juicio de realidad; no es reconocido por el paciente. Hay una reconocido por el paciente. Hay una convicciconviccióón inamovible, apodn inamovible, apodííctica, ctica, respecto a la realidad de lo afirmado, respecto a la realidad de lo afirmado, que no es modificada por la que no es modificada por la experiencia ni por argumentos o experiencia ni por argumentos o raciocinios contrarios que se le raciocinios contrarios que se le presenten al paciente (confrontacipresenten al paciente (confrontacióón).n).


Se describen Se describen 3 subtipos:3 subtipos:

1) IDEAS DELIRANTES PRIMARIAS:1) IDEAS DELIRANTES PRIMARIAS:surgen en lucidez de conciencia, desde surgen en lucidez de conciencia, desde una vivencia patoluna vivencia patolóógica primaria. Son gica primaria. Son incomprensibles para el observador. incomprensibles para el observador. Entre ellas distinguimos:Entre ellas distinguimos:


.......... .......... 3 subtipos:3 subtipos:

•• Percepciones delirantesPercepciones delirantes: hay : hay percepcipercepcióón de un objeto real, al que n de un objeto real, al que el paciente le da un significado el paciente le da un significado propio, incomprensible, que se propio, incomprensible, que se aparta de la realidad.aparta de la realidad.


....... ....... 3 subtipos:3 subtipos:

•• Ocurrencias delirantesOcurrencias delirantes: ideas de : ideas de contenido distorsionado, con falla en contenido distorsionado, con falla en el juicio de realidad, que surge desde el juicio de realidad, que surge desde representaciones, o sea desde el representaciones, o sea desde el mundo interno, sin que estmundo interno, sin que estééinvolucrada la percepciinvolucrada la percepcióón de algn de algúún n elemento del mundo externo.elemento del mundo externo.


2 ) IDEAS DELIROIDES:2 ) IDEAS DELIROIDES: al igual que las al igual que las ideas delirantes primarias, se ideas delirantes primarias, se presentan con lucidez de conciencia, presentan con lucidez de conciencia, pero en este caso son comprensibles pero en este caso son comprensibles desde un marcado estado emocional o desde un marcado estado emocional o afectivo en el que se halla el paciente. afectivo en el que se halla el paciente. TambiTambiéén se diferencian en : n se diferencian en :

-- Percepciones Percepciones deliroidesdeliroides-- Ocurrencias Ocurrencias deliroidesdeliroides


3 3 ) IDEAS DELIRIOSAS) IDEAS DELIRIOSAS: surgen dentro de un : surgen dentro de un estado de t. de conciencia. Habitualmente estado de t. de conciencia. Habitualmente son concordantes con un estado afectivo, son concordantes con un estado afectivo, que surge desde el mundo interno, por el que surge desde el mundo interno, por el rebajamiento del alerta. Por esto mismo rebajamiento del alerta. Por esto mismo suelen ser cambiantes, transitorias, no se suelen ser cambiantes, transitorias, no se explican con claridad, ni se tratan de explican con claridad, ni se tratan de verificar. Se diferencian en: verificar. Se diferencian en:

-- Percepciones deliriosas Percepciones deliriosas -- Ocurrencias deliriosasOcurrencias deliriosas


• En todos los casos descritos se En todos los casos descritos se pueden identificar variados pueden identificar variados contenidos. Algunos de los mcontenidos. Algunos de los máás s frecuentes son: frecuentes son:

de de persecusipersecusióónn, , megalomanmegalomanííacoaco, , de culpa, de ruina, hipocondrde culpa, de ruina, hipocondrííaco, aco, de influencia, de filiacide influencia, de filiacióón, religiosos, n, religiosos, de celos, de celos, erotomanerotomanííacoaco..


• Algunas otras caracterAlgunas otras caracteríísticas que se sticas que se pueden apreciar en los delirios:pueden apreciar en los delirios:

-- delirio delirio SISTEMATIZADO:SISTEMATIZADO: de contenido de contenido complejo, con cierta organizacicomplejo, con cierta organizacióón o n o coherencia internas. A veces puede ir coherencia internas. A veces puede ir creciendo con nuevas ideas y creciendo con nuevas ideas y experiencias que lo irexperiencias que lo iríían confirmando.an confirmando.


• Algunas otras caracterAlgunas otras caracteríísticas ........:sticas ........:

-- delirio delirio ENCAPSULADOENCAPSULADO: delirio : delirio ““encerradoencerrado””, restringido dentro de un , restringido dentro de un áárea limitada de la vida intrapsrea limitada de la vida intrapsííquica. No quica. No trasciende a la conducta. Surge ante la trasciende a la conducta. Surge ante la exploraciexploracióón dirigida del entrevistador.n dirigida del entrevistador.


b ) ) IDEAS OBSESIVAS:IDEAS OBSESIVAS: ideas, imideas, imáágenes o genes o impulsos que surgen bruscamente y se impulsos que surgen bruscamente y se imponen en el mundo interno del paciente, imponen en el mundo interno del paciente, contra su voluntad. Se reconocen como contra su voluntad. Se reconocen como propias, pero sus contenidos se refieren a propias, pero sus contenidos se refieren a hechos o situaciones posibles, aunque hechos o situaciones posibles, aunque generalmente contrarias a los deseos o escala generalmente contrarias a los deseos o escala de valores del paciente, por lo que son vistas de valores del paciente, por lo que son vistas como absurdas en el momento que ocurren. Se como absurdas en el momento que ocurren. Se las rechaza, se viven con sufrimiento y se las rechaza, se viven con sufrimiento y se lucha contra ellas (lucha contra ellas (egodistegodistóónicasnicas). ). Hay Hay conservaciconservacióón del juicio de realidad n del juicio de realidad


c )) IDEAS PSEUDOIDEAS PSEUDO--OBSESIVASOBSESIVAS: ideas , : ideas , imimáágenes o impulsos que se imponen en el genes o impulsos que se imponen en el mundo interno del paciente, pero que mundo interno del paciente, pero que no son no son vividas como absurdas,vividas como absurdas, se las tiende a sufrir se las tiende a sufrir pasivamente, no se lucha contra ellas pasivamente, no se lucha contra ellas ((egosintegosintóónicasnicas). Generalmente se da una ). Generalmente se da una explicaciexplicacióón delirante para ellas. El paciente n delirante para ellas. El paciente puede quejarse de ellas por el sufrimiento que puede quejarse de ellas por el sufrimiento que le generan, no porque las halle absurdas. le generan, no porque las halle absurdas. Puede enjuiciarlas posteriormente. Puede enjuiciarlas posteriormente. Evidencian Evidencian alteracialteracióón del juicio de realidad.n del juicio de realidad.

EJEMPLOS DE EJEMPLOS DE ALTERACIALTERACIÓÓN DEL CURSO N DEL CURSO

FORMAL DEL FORMAL DEL PENSAMIENTOPENSAMIENTO

•• Ej. NEj. Nºº 1 (Tomado de 1 (Tomado de ““PsiquiatrPsiquiatríía Cla Clíínicanica””, W. , W. MayerMayer--Gross, E. Slater y M. Roth):Gross, E. Slater y M. Roth):

•• ““....que tratamientos tan largos, es que yo encuentro ....que tratamientos tan largos, es que yo encuentro que el testigo humano verificado y substancial como que el testigo humano verificado y substancial como material actual humano material actual humano ““endevairendevair”” y una nueva y una nueva revelacirevelacióón de prn de prááctica sexual, en la que podrctica sexual, en la que podríía a parecer la incorporaciparecer la incorporacióón de la represa voz que n de la represa voz que juega un importante papel, aqujuega un importante papel, aquíí tenemos 24 horas tenemos 24 horas de un dde un díía y esto ha sucedido durante los a y esto ha sucedido durante los úúltimos 10 ltimos 10 aañños que cubros que cubríía solo un pera solo un perííodo, junto con el odo, junto con el óórganorgano--cabeza de los mcabeza de los méétodos de activacitodos de activacióón con n con radioactividad.....radioactividad.....””

•• Ej. NEj. Nºº 2 :2 :

•• ““.......mi familia tiene una casa, un gran .......mi familia tiene una casa, un gran negocio....el metro que van a construir va a negocio....el metro que van a construir va a dar a la puerta, es una esquina, siempre hay dar a la puerta, es una esquina, siempre hay farmacias en las esquinas, en mi barrio habfarmacias en las esquinas, en mi barrio habíía a ....los ni....los niñños siempre se resfros siempre se resfríían, ....el barrio es an, ....el barrio es lo mejor, juglo mejor, jugáábamos a la pelota, el fbamos a la pelota, el fúútbol tbol ¡¡pasipasióón de multitudes! n de multitudes! ¡¡¡¡Como el ColoComo el Colo--Colo Colo no hay!!......no hay!!......””

•• Ej. NEj. Nºº 3:3:•• Pregunta: Pregunta: ¿¿QuQuéé le pasle pasóó el del díía que se empeza que se empezóó a sentir a sentir

mal?mal?

•• ““........ese d........ese díía iba a mi casa caminando, iba por la a iba a mi casa caminando, iba por la calle que tiene esos calle que tiene esos áárboles que botan una semilla rboles que botan una semilla que molesta, son muy sucios, yo siempre tengo que que molesta, son muy sucios, yo siempre tengo que barrer harto porque a mi hermana no le gusta, por barrer harto porque a mi hermana no le gusta, por eso no me gustan esos eso no me gustan esos áárboles que estrboles que estáán en la calle, y n en la calle, y llegulleguéé la casa que tiene una entrada asla casa que tiene una entrada asíí, con un , con un portportóón de fierro. La cerradura estn de fierro. La cerradura estáá media trancada, media trancada, de una vez que el Tito, mi hermano le pegde una vez que el Tito, mi hermano le pegóó una una patada.....patada.....””

psicopato pensam unab

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