Psicología de la Psicología de la comunicacióncomunicación

Acerca de Acerca de Semiología, Semiología,

postestructuralismo y postestructuralismo y

posmodernismoposmodernismo

P. R.

• Jonathan Potter: Profesor

de Análisis Discursivo de

origen británico

• En su libro (1998), se

pregunta cómo se fabrica

la realidad

• El mundo se constituye

de una u otra manera a

medida que las personas

hablan, escriben,

discuten sobre él

• El lenguaje ocupa un lugar central en El lenguaje ocupa un lugar central en sus disquisicionessus disquisiciones

• De ahí el contraste que puede hacerse De ahí el contraste que puede hacerse entre dos metáforas:entre dos metáforas:

1.1. El espejo (lenguaje como superficie lisa El espejo (lenguaje como superficie lisa que refleja el mundo);que refleja el mundo);

2.2. El taller de construcción (lenguaje El taller de construcción (lenguaje performativo y contingente)performativo y contingente)

• En el capítulo 3 (Semiología…), presenta

los alcances que estas posturas hacen

para demostrar que las representaciones

particulares del mundo son parciales y se

relacionan con intereses, por lo general,

de tipo ideológico

  

• En las décadas de los 30 y los 40, el

discurso acerca de los indígenas

norteamericanos interpretaba el pasado

como glorioso y el futuro como asimilación

• Esta interpretación, como un estado de

transición en el camino de la gloria a la

integración, tenía efectos reales:

Por ejemplo, justificaba ciertas intervenciones de la cultura dominante, como la apropiación de ciertos territorios

• La semiología La semiología desde Saussure y desde Saussure y

BarthesBarthes abre la posibilidad de dilucidar abre la posibilidad de dilucidar

los dsitintos niveles de significación que los dsitintos niveles de significación que

entran en juego en una interacciónentran en juego en una interacción

• Promueve la inquietud por saber de qué Promueve la inquietud por saber de qué

maneras se puede hacer que algo (por maneras se puede hacer que algo (por

ej., un discurso) parezca necesario o ej., un discurso) parezca necesario o

naturalnatural

Roland BarthesRoland Barthes (1913-80)Escritor y semiólogo francés

• Inquietud que también se ve enriquecida con los aportes de los filósofos del lenguaje

El filósofo austríaco Ludwig Wittgenstein (1889-1951), establece una analogía entre el juego y el lenguaje, en terminos de estar regidos por sistemas de reglas según su contexto

• Preguntar por el significado de una palabra equivale a preguntar por cómo se usa

• No podemos situarnos fuera del lenguaje para comprenderlo

• Para John Austin (1911-60), filósofo británico, Para John Austin (1911-60), filósofo británico,

en lo que decimos no sólo describimos cosas, en lo que decimos no sólo describimos cosas,

sino que también realizamos accionessino que también realizamos acciones

Expresar la oración “Los declaro Expresar la oración “Los declaro marido y mujer”, no es describir marido y mujer”, no es describir que lo estoy haciendo: es que lo estoy haciendo: es hacerlohacerlo

El filósofo postestructuralista El filósofo postestructuralista francés Jacques Derrida francés Jacques Derrida (1930-2004), considerará los (1930-2004), considerará los actos de habla y escritura no actos de habla y escritura no deliberados deliberados

• El término «desconstrucción» suele referirse a

una lectura que apunta a la descentralización,

es decir, a desenmascarar la naturaleza

controvertible de todo centro

• El postestructuralismo nos advierte que la El postestructuralismo nos advierte que la

simplicidad suele indicar, precisamente, simplicidad suele indicar, precisamente,

la existencia de unas presuposiciones la existencia de unas presuposiciones

compartidas pero ocultascompartidas pero ocultas

• La posmodernidad (“después de ahora La posmodernidad (“después de ahora

mismo”), caracteriza la existencia de una mismo”), caracteriza la existencia de una

constelación de argumentos constelación de argumentos

fragmentarios y en plena evolución que fragmentarios y en plena evolución que

funcionan en situaciones particulares, en funcionan en situaciones particulares, en

vez de narraciones globalesvez de narraciones globales

Bibliografía

• Austin, J. Cómo hacer cosas con

palabras. Ediciones Paidós Ibérica,

S.A. Barcelona, 1990

• Potter, J. La representación de la

realidad. Ediciones Paidós Ibérica,

S.A. Barcelona, 1998

• White, M. & Epston, D. Medios

narrativos para fines terapéuticos.

Ediciones Paidós Ibérica, S.A.

Barcelona, 1993