pruebas de diagnostico luis del campo

ESCUELA FISCAL MIXTA “LUIS DEL CAMPO”

PRUEBAS DE DIAGNOSTOCO PARA EVALUAR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

AÑO: CUARTO AÑO DE EDUCACION BÁSICA

ÁREA: MATEMÁTICA

OBJETIVO: CONOCER EL DESARROLLO DE LA DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO DEL AÑO ANTERIOR

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

CONTENIDOS ITEMS CLAVE DE CORRECCIÓN VALORACIÓN+ -

- Construir con técnicas y materiales diversas figuras geométricas y sólidos y descubrir sus características.

- Usar objetos, diagramas o símbolos para representar conceptos y relaciones entre

Números naturales del 1 al 1000

Asociación concreta y gráfica entre conjuntos.

Composición y descomposición de los números en el círculo del 0 al 1000

Suma y resta con reagrupació

1. Escriba el signo de >< o = según corresponda.

a. 2_4 ; 8_3 ; 3_32. De las siguientes figuras geométricas

coloree el triángulo

3. Escriba dentro del paréntesis si o no según corresponda:

a. Un cuadrado esta formado por:b. Cuatro líneas ( )c. Tres líneas ( )d. Una línea ( )

2 < 4 ; 8 > 3 ; 3 = 3

Cuatro líneas

ellos.

- Estimar valores de medida

n Relaciones

de >< o = Rectas:

paralelas e interesantes

Figuras planas: cuadrado , triángulo, círculo, rectángulo

Números monetarios

Medidas de tiempo

4. Trace una línea paralela

5. Dibuje una figura utilizando las figuras geométricas

6. Subraye la respuesta correcta:a. El siguiente conjunto tiene :

b. 4 ; 12 ; 25 ; 8 ; 5

7. De estas cantidades cual es una centena pura:

96 ; 524 , 600 ; 987 ; 98

8. Escribe en letras la siguiente cantidad:

a. 894

9. Dibuje un reloj, el mismo que marque las

12

600

Ocho cientos noventa y cuatro

02 y 30

10. Subraye la respuesta correcta:

576 - 721 + 145 - 842

12

39

6


PRUEBAS DE DIAGNOSTOCO PARA EVALUAR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO


ÁREA: ENTORNO NATURAL Y SOCIAL




Identificar las características del agua, desde la observación directa y la experimentación; pasa expresar los beneficios que recibimos de ella y las formas de cuidarla.

Diferenciar el origen de los alumnos en función de la explicación de la importancia.

El agua Los

alimentos según su origen

Alimentos de mi localidad

Símbolos de mi ciudad

Cuido los espacios públicos

Soy un buen peatón.

Seres bióticos y abióticos

1. Enumere los estados físicos del agua.

2. Complete el siguiente cuestionario.

Origen animal Origen vegetal Origen mineral

3. Encierre en un círculo los alimentos de su localidad.

Habas , yuca ; papa ; banano ; camote ; melloco

- Sólido- Físico - Gaseoso

Carne col salHuevos lechuga aguaLeche acelga

4. Enliste los símbolos patrios del país

5. Escriba tres normas para cuidar los espacios públicos.

6. Conteste:¿Cómo puede ser un buen peatón?

7. Redacte sobre su localidad.

8. Escriba cinco alimentos saludables y cinco alimentos no saludables

9. Complete:

Todo cuanto nace, crece se reproduce y muere es un ser…………………….

- Bandera- Escudo- Himno

- No botar basura- No dañar los juegos- No cortas las plantas

- Usar el paso cebra- Mirar el semáforo- Usar el paso peatonal- Caminar por las aceras

Criterio del niño / a

Leche chiclesHuevos papas fritasQueso chitosManzanas caramelosPeras

Todo cuanto nace, crece, se reproduce y muere es un ser biótico

10. Cuáles son los puntos cardinales----

- Norte- Sur- Este- Oeste


PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO PARA EVALUAR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO


ÁREA: LENGUA Y LITERATURA




- Emplear los elementos de la lengua en la escritura de instrucciones y reglas de juego

- Escuchar atentamente instrucciones y reglas de juego dentro de situaciones comunicativas que le permitan actuar frente a determinadas situaciones de su

- Género del sustantivo

- Instrucciones para hacer un barquito de papel.

- Uso de la mayúscula

- La tarjeta postal

- Número del sustantivo

- División de palabras en sílabas

1. Escriba el masculino de las siguientes palabras:

- Loca- Perra- Gata- Lora- Yegua2. Realice un barquito de papel siguiendo

las instrucciones del /a profesor / a.

3. Escriba el género de las palabras:MonoVacaCaballoMamáNieto

- Loco- Perro- Gato- Loro- Caballo

- Mona- Toro- Yegua- Papá- Nieta- macho

realidad.

-

Hembra

4. Encierre las palabras escritas incorrectamente.

Inés , Cuaderno , ortega , perro , ecuador

5. Complete la siguiente tarjeta postal:

6. Escriba el plural de las siguientes palabras:

- León- Mesa- Rey- Cuy- Llave- Ratón

7. Una con una línea según corresponda:Libros rebañoÁrboles bibliotecaOvejas colmenaAbejas bosque

- fecha- saludo- cuerpo- despedida- firma- dirección

- leones- mesa- reyes- cuyes- llaves- ratones

Libros rebañoÁrboles bibliotecaOvejas colmenaAbejas bosque

8. Divida las siguientes palabras en sílabas: Mono Sol Corazón Murciélago Coma

9. Escriba el artículo correcto a los siguientes sustantivos:

- Uvas - carros- Lápiz - abejas- Correa - pelota

10. Escriba una v si es verdadero o una f si es falso.

- Las tarjetas postales expresan mensajes cortos ( )

- Las tarjetas postales usan sobres ( )

mono= mo – nosol = solcorazón = co – ra- zónmurciélago =mur– cie – la – gocoma = co – ma

las uva los carrosel lápiz las abejasla correa la pelota

( v ) ( f)


EVALUACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

CUESTIONARIO DE MATEMÁTICA

NOMBRE:……………………………………………………………………AÑO……………………………..

PREGUNTAS

1. Escriba el signo de >< o = según corresponda.

2_4 ; 8_3 ; 3_3

2. De las siguientes figuras geométricas coloree el triángulo

3. Escriba dentro del paréntesis si o no según corresponda:

a. Un cuadrado esta formado por:b. Cuatro líneas ( )c. Tres líneas ( )d. Una línea ( )

4. Trace una línea paralela

5. De estas cantidades ¿cuál es una centena pura?:

96 ; 524 , 600 ; 987 ; 98

6. Dibuje una figura utilizando las figuras geométricas

7. Subraye la respuesta correcta: El siguiente conjunto tiene :

a. 4 ; 12 ; 25 ; 8 ; 5

8. Escribe en letras la siguiente cantidad:

a. 894 _________________________________

9. Dibuje un reloj, el mismo que marque las 02 y 30

10. Subraye la respuesta correcta:

576 - 721 + 145 - 842



CUESTIONARIO DE ENTORNO NATURAL Y SOCIAL

NOMBRE:……………………………………………………………………AÑO……………………………..

PREGUNTAS

1. Enumere los estados físicos del agua.

---

2. Complete el siguiente cuadro.

Origen animal Origen vegetal Origen mineral

3. Encierre en un círculo los alimentos de su localidad.

habas , yuca ; papa ; banano ; camote ; melloco

4. Enliste los símbolos patrios del país

5. Escriba tres normas para cuidar los espacios públicos.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6. Conteste:¿Cómo puede ser un buen peatón?

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

7. Redacte sobre su localidad.

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

8. Escriba cinco alimentos saludables y cinco alimentos no saludables

-------------------------- ------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------- -----------------------------

9. Complete:

Todo cuanto nace, crece se reproduce y muere es un ser…………………….

10. Cuáles son los puntos cardinales----



CUESTIONARIO DE ENTORNO NATURAL Y SOCIAL

NOMBRE:……………………………………………………………………AÑO……………………………..

PREGUNTAS

1. Escriba el masculino de las siguientes palabras:

- Loca- Perra- Gata- Lora- Yegua

2. Realice un barquito de papel siguiendo las instrucciones del /a profesor / a.

3. Escriba el género de las palabras:

MonoVacaCaballoMamáNietoHembra

4. Encierre las palabras escritas incorrectamente.

Inés , Cuaderno , ortega , perro , ecuador

5. Una con una línea según corresponda:

Libros rebaño Árboles biblioteca Ovejas colmena Abejas bosque

6. Complete la siguiente tarjeta postal:

7. Escriba el plural de las siguientes palabras:

- León- Mesa- Rey- Cuy- Llave- Ratón

8. Divida las siguientes palabras en sílabas:

Mono Sol Corazón Murciélago Coma

9. Escriba el artículo correcto a los siguientes sustantivos:

- Uvas - carros- Lápiz - abejas- Correa - pelota


- Las tarjetas postales expresan mensajes cortos ( )- Las tarjetas postales usan sobres ( )



AÑO: QUINTO AÑO DE EDUCACION BÁSICA

ÁREA: MATEMÁTICA




Identificar objetos y figuras geométricas.

Representar figuras geométricas.

Conocer las medidas de longitud.

Calcular el perímetro del cuadrado.

Escribir como lee las cantidades.

Reconoce los términos de la resta.

- Figuras geométricas

- Los cuadrilátero

- Medidas de longitud

- Perímetro del cuadrado

- Lectura y escritura de cantidades

- Términos de

1. Pintar el triángulo equilátero.

2. Trazar un cuadrado de 3cm de lado

3. Subrayar la unidad de las medidas de longitud.

metro cuadrado metro lineal litro

4. Resolver:Un patio de forma cuadrangular mide 50m de lado. Calcular el perímetro

Metro cuadrado

R = 200

Conoce las propiedades de la suma.

Conoce el proceso de la multiplicación.

Conoce el proceso de la división

Reconocer los números ordinales.

la resta

- Propiedades de la suma

- Proceso de la multiplicación

- Proceso de la división

- Números ordinales

5. Escribir como se lee la siguiente cantidad

8.936 =

6. Completa los términos de la resta:

8.345 - 2.122 6.223

7. Aplicar la propiedad commutativa de la suma:

1239 + 2468 1376

8. Multiplicar:

3265 X 47

9. Dividir:364 / 7

10. Escribir como se lee el número ordinal

35º

Ocho mil novecientos treinta y seis

8.345 minuendo - 2.122 sustraendo 6.223 diferencia

1239 1376 2468+ 2468 +1239 +1376 1376 2468 1239 5083 5083 5083

3265 X 47 153455

364 / 7 = 52




ÁREA: CIENCIAS NATURALES




Conocer los reinos de la naturaleza.

Conocer los seres bióticos y abióticos.

Percepción de características de objetos y organismos a través de los sentidos.

Reconocer animales vertebrados y invertebrados.

Reconocimiento de cambios en objetos, organismos y

- Reinos de la naturaleza

- Seres bióticos y abióticos

- Ciclo de vida de las plantas

- Características de los vegetales.

- Animales vertebrados y

1. Una con línea la respuesta correcta:

Reino animalReino vegetal gatoReino mineral

2. Completar el ciclo de vida de las plantas: Nacen……….., reproducen y……………….

3. Dibujar la parte de la planta que sostiene

4. Completar:Los animales vertebrados son los que tienen………………

Reino animalReino vegetal gatoReino mineral

Nacen, crecen, se reproducen y mueren

Los animales vertebrados son los que tienes esqueleto

eventos.

Reconocer y valorar las partes elementales del cuerpo humano.

Relación del conocimiento teórico – práctico y su aplicación en la vida cotidiana.

invertebrados

- Estados del agua

- El aire

- El cuerpo humano

- La energía y su aplicación

5. Unir el animal con su forma de reproducción.

vivíparo paloma ovíparo

6. Escriba una v si es verdadero o una f falso.El vapor de agua se forma en el frío ( )

7. Completar:

La vida en nuestro……..se mantiene gracias a la……….y el calor que el…..nos proporciona

8. Contestar:¿En que parte del cuerpo se encuentra el cráneo?

9. Completar la frase con la palabra correspondiente:

MUSCULAR SOLAR ELECTRICACon la energía………….levante pesas

10. Escriba los lugares en donde podemos encontrar a los tres estados físicos del agua

vivíparopaloma ovíparo

( v )

La vida en nuestro planeta se mantiene gracias a la luz y el calor que el sol nos proporciona

Cabeza

Con la energía MUSCULAR levanté pesas

Líquido, sólido y gaseoso




ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES




Orientación en el espacio o en material cartográfico.

Reconocer el nombre de nuestro cantón.

Comprender la importancia del estudio histórico de nuestro pueblo.

Identificar lugares en el material cartográfico.

Respetar los símbolos patrios

- La orientación puntos cardinales

- Accidentes geográficos

- El cantón Montúfar

- Historia de San Gabriel

- La provincia

1. En el siguiente gráfico escriba los puntos cardinales

2. Dibujar un árbol al oeste de la casa

3. Escribir el nombre de la parte más alta de

N

O E

S

Formar su personalidad practicando valores.

- Símbolos de la Patria

- Práctica de valores

una montaña.

4. Pinte el nombre de su cantónTulcán Montúfar Espejo Mira

5. Subraye el nombre antiguo de San Gabriel

Pueblo de Otavalo Pueblo de Tuza Pueblo de Caranquí

6. Encerrar la fecha de cantonización de Montúfar

- 19 de noviembre de 1.890- 27 de septiembre de 1.905- 24 de mayo de 1.822

7. Pintar en el mapa del Ecuador la provincia del Carchi

Cima

Montúfar

Pueblo Tuza

8. Escribir la región natural en donde se encuentra la provincia del Carchi

9. Graficar y pintar la Bandera del Ecuador

10. Escribir una norma de comportamiento

Región sierra

- Ser respetuosos con los demás








Manifestar respeto por situaciones comunicativas cotidianas.

Identificar el número del sujeto.

Reconocer los elementos de la oración

Reconocer las clases de sustantivos

Diferenciar sustantivos

Identificar el núcleo del

- Clases de lenguaje

- Función de las palabras en la oración

- Elementos de la oración gramatical

- Clasificar los sustantivos

- Clases de sustantivos

1. Subraye lo correcto:

Para expresar nuestros sentimientos utilizamos:El dinero El lenguaje La escuela

2. Encierre el núcleo en la siguiente oración

La escuela es el templo del saber

3. Complete el sujeto de la siguiente oración.

………………… vienen contentos a la escuela.

4. Formar un sustantivo compuesto con las palabras:gira , portón , escuela , sol

predicado

Reconocer el género del sustantivo

Identificar oraciones de acuerdo al número

Reconocer adjetivos como cualidad

Conjugar verbos

- Núcleo del predicado

- Género del sustantivo

- Número del sustantivo

- El adjetivo

- Tiempos del verbo

5. Una con una línea el derivado gentilicio:

Martínez Cuencano Colombia

Cuenca

6. Completar el núcleo del predicado en la siguiente oración.

Luis y Carlos en vacaciones………con la cometa

7. Escribir el género que corresponde a este sustantivo:Hombre =

8. Cambiar el número plural a la siguiente oración:El pájaro trina en la mañana

9. Encerrar el adjetivo en la oración:La escuela es grandiosa

10. Subraye el tiempo del verbo en la oración.

En vacaciones viajé a Quito

Presente Pasado Futuro




NOMBRE:……………………………………………………………………AÑO……………………………..

PREGUNTAS

1. Pintar el triángulo equilátero.

2. Trazar un cuadrado de 3cm de lado

3. Subrayar la unidad de las medidas de longitud.

metro cuadrado metro lineal litro

4. Resolver:Un patio de forma cuadrangular mide 50m de lado. Calcular el perímetro

5. Escribir como se lee la siguiente cantidad

8.936 =……………………………………………………………

6. Completa los términos de la resta:

8.345 …………………………………. - 2.122 …………………………………. 6.223 …………………………………

7. Aplicar la propiedad commutativa de la suma:

1239 + 2468 1376

8. Multiplicar:

3265 X 47

9. Dividir:

364 / 7

10. Escribir como se lee el número ordinal

35º………………………………………………………..


CUESTIONARIO DE CIENCIAS NATURALES

NOMBRE:……………………………………………………………………AÑO……………………………..

PREGUNTAS

1. Una con línea la respuesta correcta:

Reino animal

Reino vegetal gato

Reino mineral

2. Completar el ciclo de vida de las plantas:

Nacen……….., reproducen y……………….

3. Dibujar la parte de la planta que sostiene

4. Completar:

Los animales vertebrados son los que tienen……………………..…

5. Unir el animal con su forma de reproducción. vivíparo paloma ovíparo

6. Escriba una v si es verdadero o una f falso.

El vapor de agua se forma en el frío ( )

7. Completar:

La vida en nuestro……..se mantiene gracias a la……….y el calor que el…..nos proporciona

8. Contestar:

¿En que parte del cuerpo se encuentra el cráneo se encuentra?

…………………………………………………..

9. Completar la frase con la palabra correspondiente:

MUSCULAR SOLAR ELECTRICA

Con la energía……………………….…….levante pesas

10. Escriba los lugares en donde podemos encontrar a los tres estados físicos del agua

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..


CUESTIONARIO DE ESTUDIOS SOCIALES

NOMBRE:……………………………………………………………………AÑO……………………………..

PREGUNTAS

1. En el siguiente gráfico escriba los puntos cardinales

2. Dibujar un árbol al oeste de la casa

3. Escribir el nombre de la parte más alta de una montaña.

4. Pinte el nombre de su cantón

Tulcán Montúfar Espejo Mira

5. Subraye el nombre antiguo de San Gabriel

Pueblo de Otavalo Pueblo de Tuza Pueblo de Caranquí

6. Encerrar la fecha de cantonización de Montúfar

- 19 de noviembre de 1.890

- 27 de septiembre de 1.905

- 24 de mayo de 1.822

7. Pintar en el mapa del Ecuador la provincia del Carchi

8. Escribir acerca de su cantón al que pertenece:……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

9. Graficar y pintar la Bandera del Ecuador

10. Escribir dos norma de comportamiento

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..


CUESTIONARIO DE LENGUA Y LITERATURA

NOMBRE:……………………………………………………………………AÑO……………………………..

PREGUNTAS

1. Subraye lo correcto:

Para expresar nuestros sentimientos utilizamos:

El dinero El lenguaje La escuela

2. Encierre el núcleo en la siguiente oración

La escuela es el templo del saber

3. Complete el sujeto de la siguiente oración.

………………… vienen contentos a la escuela.

4. Formar un sustantivo compuesto con las palabras:

gira , portón , escuela , sol

………………………………..

……………………………….

5. Una con una línea el derivado gentilicio:

Martínez

Cuencano Colombia

Cuenca

6. Completar el núcleo del predicado en la siguiente oración.

Luis y Carlos en vacaciones…………………con la cometa.

7. Escribir el género que corresponde a este sustantivo:

Hombre =………………………………………..

8. Cambiar el número plural a la siguiente oración:

El pájaro trina en la mañana

9. Encerrar el adjetivo en la oración:

La escuela es grandiosa

10. Subraye el tiempo del verbo en la oración.

En vacaciones viajé a Quito

Presente Pasado Futuro



AÑO: SEXTO AÑO DE EDUCACION BÁSICA

ÁREA: MATEMÁTICA




Representar números de cinco cifras como la suma de los valores posicionales de sus dígitos.

Reconocer líneas paralelas, perpendiculares y secantes en figuras planas.

Resolver multiplicaciones sin reagrupación hasta de tres cifras.

Clasificar triángulos además calcular su perímetro

- La decena de mil

- Líneas paralelas, perpendiculares y secantes

- Clases de ángulos

- Multiplicación

- Clasificación de triángulos

1. Coloree la decena de mil 10 10000 10 1

2. Trace una línea paralela, intersecante y una perpendicular

3. Escriba las clases de ángulos--

4. Coloque el nombre de la clase de ángulo correspondiente

45º

10000

a. A. Rectob. A. agudoc. A. obtuso

Agudo

- División inexacta

5. Resuelva las siguientes multiplicaciones:

312 845 x 23 x 52

6. Conteste:

- Los triángulos por sus lados se clasifican en:

- Los triángulos por sus ángulos se clasifican en:

7. Resuelva las siguientes divisiones: 37 / 2 ; 59 / 3 ; 215 / 10

8. Una con una línea las fracciones equivalentes:2/4 4/88/16 1/55/10 ½

9. Transforma a decimales los siguientes quebrados

32 2 12 100 1000 10

10. Divida:

420 / 20 84 / 12

312 845 x 23 x 52 7176 43940

Equilátero, isósceles, escaleno

Acutángulo, rectángulo, obtusángulo

18.5 ; 19.67 ; 21.5

2/4 4/88/16 1/55/10 ½

0.32 ; 0.002 ; 1.2

21 ; 7








Interpreta los movimientos de la tierra y su influencia en los seres vivos.

Clasificar a los suelos por sus características

Determinar su influencia en el sostenimiento de los ecosistemas terrestres y acuáticos.

- Movimientos de la tierra y sus manifestaciones, las estaciones, el día y la noche

- Clases de suelos y su influencia en los diferentes ecosistemas terrestres y

1. ¿Cómo se llama el satélite natural que acompaña al planeta tierra.

2. ¿Cuáles son las estaciones del año?

3. Enliste las regiones naturales del Ecuador.

4. El suelo por su forma y color se clasifica en:

Luna

- Primavera- Verano- Invierno- otoño

- costa- sierra- oriente- galápagos

humífero, arcilloso, arenoso y calcáreo

acuáticos

- Distribución del agua en el planeta

5. Escriba 3 productos de la región sierra, costa y oriente

6. Indique los lugares en donde podemos encontrar en sus tres estados físicos el agua.

7. Como podemos conservar el agua.

8. Explique el ciclo del agua


- El agua del mar es dulce ( )- En los ríos podemos encontrar agua dulce

( )

10. La agricultura sigue un proceso ordenado que es:

-banano -papas -café-arroz -melloco -yuca-coco -habas -tabaco

- nieve, hielo, granizo- océanos, mares, ríos- nubes

criterio del niño

- evaporación- condensación- solidificación

( f )

( v )

Arado








Utilizar las líneas imaginarias (paralelos y meridianos) como método de ubicación en el globo terráqueo, a través de criterios de longitud y latitud

Localizar los continentes ( África, América, Antártica )

Caracterizar a los océanos del mundo y destacar su importancia como factor de separación o unión de grupos humanos.

- Las líneas imaginarias: paralelas y meridianos.

- Continentes de tierra.

- Los océanos

- Regiones climáticas de nuestro planeta

- Recursos

1. Escriba las líneas imaginaria que cruzan por nuestro planeta.

2. Enumere las zonas climáticas:

3. Complete:Los continentes de la tierra son:

4. ¿Cuáles son los océanos que rodean a la Tierra?

- Paralelas- Meridianos

Zona polar árticaZona templada del norteZona TórridaZona templada surZona polar antártica

América, África, Europa, Asia, Oceanía

Glacial Ártico, Atlántico, Pacífico, Glacial Antártico, Índico.

Definir los variados climas del planeta y su influencia en la vida, general y humana en particular.

Identificar los grandes recursos naturales del mundo y relacionar esta localización con la cobertura de las necesidades de la población.

Practicar actitudes y hábitos responsables desde la valoración de la importancia de cuidar el mundo que vivimos.

naturales en nuestro planeta.

- Calentamiento global.

- Alternativas para cuidar nuestro planeta.

5. Marque con una x la respuesta correcta.

La tierra se divide en zonas climáticas que son:

Luna, tórrida, orienta, templada, Oceanía, fría.

6. Escriba v si es verdadero o una f si es falso:

- Los recursos minerales son el agua que consumimos ( )

- Recursos alimentarios incluyen los productos agrícolas, ganaderos, pesqueros y forestales ( )

7. Dibuje una zona urbana y una zona rural

tórrida, templada y fría

( F )

( V )

Criterio del niño / a

8. Escoja la respuesta correcta:

a. El calentamiento global es beneficioso para el ser humano

b. El calentamiento global es el aumento dañino de temperatura.

9. Enumere varias alternativas para cuidar nuestro planeta.

10. Una con una línea según corresponda:Ecuador EuropaCanadá América del NorteEspaña América del Sur

b.El calentamiento global es el aumento dañino de temperatura

criterio del niño / a

Ecuador EuropaCanadá América del NorteEspaña América del Sur




ÁREA: LENGUA Y LITERATURA




Escribir reglamentos y manuales de instrucciones sencillas con diferentes propósitos comunicativos y la aplicación de las propiedades del texto.

Utilizar las propiedades del texto y los elementos de la lengua en función de la escritura de reglamentos y manuales de instrucciones que le permitan cumplir con los propósitos del texto.

- Estructura del reglamento

- Sujeto explícito y sujeto tácito

- Oraciones bimembres y unimembres

- Uso de la “h”

- Estructura de la receta

1. Escoja las respuestas correctas:

La estructura de Reglamento es:

Título , correo , subtítulo , introducción , cuerpo , artículo , firma , reglas o normas

2. Escriba una oración con sujeto explícito y una oración con sujeto tácito

3. Encierre la oración que tiene sujeto compuesto:

- Mi gato negro tome leche- Anita y Pepito juegan con la pelota.

- Título- Subtítulo- Introducción- Artículos- Reglas o normas

Escribir diversos tipos de recetas con diferentes estructuras, teniendo en cuenta las propiedades del texto.

Comprender las leyendas tradicionales en función de reconocer sus elementos característicos.

Utilizar las propiedades textuales y los elementos de la lengua desde la escritura de diálogo y el cumplimiento de los propósitos comunicativos.

- Uso de la “j” y la “g”

- Verbo, persona y número

- Leyendas tradicionales

- Qué es un diálogo

4. Una con una línea la respuesta correcta:¡Auxilio! BimembreAnita corre rápido Unimembre¡Cuidado!

5. Escriba 5 palabras que comiencen con “h”

6. Conteste: ¿Cómo esta estructurada la receta?

7. Conjugar el verbo copiar:- Yo - Ustedes- Nosotros- Ellos- Vosotros

¡Auxilio! bimembreAnita corre rápido Unimembre¡Cuidado!

- Habas- Huevos- Huesos- Hilo- Hielo

- Título - Subtítulo- Ingredientes- Preparación

Yo = copioUstedes = copianNosotros = copiamosEllos = copianVosotros = copiáis

8. Coloque una x en las palabras escritas incorrectamente

- Jinete - Manege - Egemplo- jigante- refrigeradora

9. conteste:¿Qué es una leyenda?


Un diálogo es:

a. una narración breve que se transmite de forma oral.

b. El intercambio discursivo entre dos o más personas

- Jinete - Manege x - Egemplo x- jigante x- refrigeradora

Son narraciones de origen oral basadas en algún hacho histórico

El intercambio discursivo entre dos o más personas



NOMBRE:……………………………………………………………………AÑO……………………………..

PREGUNTAS

1. Coloree la decena de mil

10 10000 10 1

2. Trace una línea paralela, intersecante y una perpendicular

3. Escriba las clases de ángulos

………………………………

……………………………..

…………………………….

4. Coloque el nombre de la clase de ángulo correspondiente

45º

…………………………………..

5. Resuelva las siguientes multiplicaciones:

312 845 x 23 x 52

6. Conteste:

- Los triángulos por sus lados se clasifican en:

……………………………..

……………………………

…………………………….

- Los triángulos por sus ángulos se clasifican en:

………………………………..

……………………………….

………………………………..

7. Resuelva las siguientes divisiones:8.

37 / 2 =

59 / 3 =

215 / 10 =

9. Una con una línea las fracciones equivalentes:

2/4 4/8

8/16 1/5

5/10 ½

10. Transforma a decimales los siguientes quebrados

32 2 12 100 1000 10

11. Divida:

420 / 20

84 / 12



NOMBRE:……………………………………………………………………AÑO……………………………..

PREGUNTAS

1. ¿Cómo se llama el satélite natural que acompaña al planeta tierra.

………………………………….

2. ¿Cuáles son las estaciones del año?

………………………………….. ………………………………….

…………………………………. …………………………………..

3. Enliste las regiones naturales del Ecuador.

…………………………………..

…………………………………..

………………………………….

………………………………….

4. El suelo por su forma y color se clasifica en:

…………………………………..

…………………………………..

………………………………….

………………………………….

5. Escriba 3 productos de la región sierra, costa y oriente

……………………………. ………………………… ………………………….

…………………………… ………………………… ………………………..

…………………………… ………………………… …………………………

6. Indique los lugares en donde podemos encontrar en sus tres estados físicos el agua.………………………………………………...

………………………………………………..

………………………………….…………….

7. Como podemos conservar el agua.

……………………………………………….……………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………...…………….

8. Explique el ciclo del agua

………………………………………………...

………………………………………………..

………………………………….…………….


- El agua del mar es dulce ( )- En los ríos podemos encontrar agua dulce ( )

10. La agricultura sigue un proceso ordenado que es:



NOMBRE:……………………………………………………………………AÑO……………………………..

PREGUNTAS

1. Escriba las líneas imaginaria que cruzan por nuestro planeta.

……………………………………………………………

…………………………………………………………..

2. Enumere las zonas climáticas:

……………………………………………………………..

……………………………………………………………..

………………………………………………………..……

…………………………………………………………….

……………………………………………………………

3. Complete:

Los continentes de la tierra son:…………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………..

4. ¿Cuáles son los océanos que rodean a la Tierra?

……………………………………………………………..

……………………………………………………………..

………………………………………………………..……

…………………………………………………………….

……………………………………………………………

5. Marque con una x la respuesta correcta.

La tierra se divide en zonas climáticas que son:

Luna, tórrida, orienta, templada, Oceanía, fría.

6. Escriba v si es verdadero o una f si es falso:

- Los recursos minerales son el agua que consumimos ( )

- Recursos alimentarios incluyen los productos agrícolas, ganaderos, pesqueros y forestales ( )

7. Dibuje una zona urbana y una zona rural


c. El calentamiento global es beneficioso para el ser humano

d. El calentamiento global es el aumento dañino de temperatura.

9. Enumere varias alternativas para cuidar nuestro planeta.

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………..………………………………..……

……………………………………………….……………………………………………….

………………………………………………….……………………………………………

10. Una con una línea según corresponda:Ecuador EuropaCanadá América del Norte

España América del Sur


CUESTIONARIO DE LENGUA Y LITERATURA

NOMBRE:……………………………………………………………………AÑO……………………………..

PREGUNTAS

1. Escoja las respuestas correctas:

La estructura de Reglamento es:

Título , correo , subtítulo , introducción , cuerpo , artículo , firma , reglas o normas

2. Escriba una oración con sujeto explícito y una oración con sujeto tácito

………………………………………………………………………………………………..

3. Encierre la oración que tiene sujeto compuesto:

- Mi gato negro tome leche- Anita y Pepito juegan con la pelota.

4. Una con una línea la respuesta correcta:

¡Auxilio! BimembreAnita corre rápido Unimembre¡Cuidado!

5. Escriba 5 palabras que comiencen con “h”

……………………………………………………………..

……………………………………………………………..

………………………………………………………..……

…………………………………………………………….

……………………………………………………………

6. Conteste: ¿Cómo esta estructurada la receta?

……………………………………………………………..

……………………………………………………………..

………………………………………………………..……

…………………………………………………………….

7. Conjugar el verbo copiar:

- Yo ………………………………………………..

- Ustedes………………………………………..

- Nosotros………………………………………

- Ellos…………………………………………….

- Vosotros…………………………………….

8. Coloque una x en las palabras escritas incorrectamente- Jinete - Manege - Egemplo- jigante- refrigeradora

9. conteste:¿Qué es una leyenda?

……………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………….……………………………..……

…………………………………………………………….


Un diálogo es:

a. una narración breve que se transmite de forma oral.

b. El intercambio discursivo entre dos o más personas

TABULACIÓN PREUBAS DE DIAGNÓSTICO

AÑO: CUARTO A. E. B

ÁREA: MATEMÁTICA

Nº NÓMINA CUESTIONES + -

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 DILMER RIVERA + + + - + + + + - - 7 3

+ 1 1 1 - 1 1 1 1 - -

- - - - 1 - - - - 1 1

% 100

100

100

0 100

100

100

100

0 0

AÑO: QUINTO A. E. B

ÁREA: MATEMÁTICA


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Rodrigo Arteaga - - + + + + - + - - 5 5

2 Angélica chamorro + + + + + + + + - - 8 2

3 Dario Gómez - - - - - - - - - - - 10

+ 1 1 2 2 2 2 1 2 - - 13 17

- 2 2 1 1 1 1 2 1 3 3

% 33.3

33.3

66.67

66.67

66.67

66.67

33.3

66.67

- -

AÑO: SEXTO A. E. B

ÁREA: MATEMÉTICA


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Karen Chamorro + + + + - - - + - - 5 5

2 Ramiro Hernández + + + + + - + - - - 6 4

+ 2 2 2 2 1 - 1 1 - - 11 9

- - - - - 1 2 1 1 2 2

% 100

100

100

100

50

0 50

50

0 0

AÑO: CUARTO A. E. B

ÁREA: ENTORNO NATURAL Y SOCIAL


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 DILMER RIVERA + - + - + + + + - - 6 4

+ 1 - 1 - 1 1 1 1 - - 6 4

- - 1 - 1 - - - - 1 1

% 100

0 100

0 100

100

100

100

0 0




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Rodrigo Arteaga - + - - - - - - + + 3 7

2 Angélica Chamorro - + + + + + - - + + 7 3

3 Dario Gómez - - - - - - - - - - - 10

+ - 2 1 1 1 1 - - 2 2 10 20

- 3 1 2 2 2 2 3 3 1 1

% 0 66.67

33.3

33.3

33.3

33.3

0 0 66.67

66.67

AÑO: SEXTO A. E. B



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Karen Chamorro + + + - - + + + + - 7 3

2 Ramiro Hernández + + + + + + + - + - 8 2

+ 2 2 2 1 1 2 2 1 2 - 15 5

- - - - 1 1 - - 1 - 2

% 100

100

100

50

50

100

100

50

100

0




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Rodrigo Arteaga + + + + + - + + - - 7 3

2 Angélica Chamorro + + + + + + + + - + 9 1

3 Dario Gómez - - - - - - - - - - - 10

+ 2 2 2 2 2 1 2 2 - 1 16 14

- 1 1 1 1 1 2 1 1 3 2

% 66.67

66.67

66

67

66.67

33.3

66.67

66.67

0 33.3

AÑO: SEXTO A. E. B



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Karen Chamorro - - - + - + - + + + 5 5

2 Ramiro Hernández - - - + + + + + + + 7 3

+ - - - 2 1 2 1 2 2 2 12 8

- 2 2 2 - 1 - 1 - - -

%

pruebas de diagnostico luis del campo

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