COLEGIO QUEEN ELIZABETH PENCO

EVALUACION CIENCIAS NATURALESUnidad N° 1 CAPITULO 2

Nombre:___________________________________________________________________ Curso:_____Profesores: Carla Villegas Ugarte Puntaje: 34 PUNTOS % exigencia_______ Calificación:___________

Objetivo(s) de Aprendizaje(s): Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas de Chile, proponiendo medidas

para protegerlos (parques nacionales, vedas, entre otras). ( O.A. 4)

Indicadores de evaluación: Identifican cambios rápidos y lentos en un ecosistema Identifican las necesidades que un ser vivo debe satisfacer para vivir Identifican ejemplos de veda y conservación

I Alternativas: Encierra en un círculo la alternativa correcta (2 ptos c/u)

1.- Las principales necesidades que debe satisfacer los seres vivos para poder permanecer vivos y crecer son:a) Alimentob) Refugio y Alimentoc) Agua Refugio Alimento espacio suficiente para vivird) Solo aire

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 2-3 y 4:

2.- Según esta imagen el ecosistema que alli aparece se encuentra en equilibrio por que:a) Es una granja y los animales que aparecen son de granjab) Por que los animales presentan refugio y alimento.c) Por que esta el dia despejado en el dibujod) Los molinos de viento son muy comunes en las granjas.

3.- Los componentes del paisaje que utilizan la luz solar como principal recurso para crear su alimento es o son :a) Consumidor (FLOR)b) Productor (GALLINA O CHANCHO)c) Consumidor (VACA)d) Productor (FLOR)

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4.- Lo que podría causar que este ecosistema cambie es:a) Sólo un cambio climáticob) Sólo un depredador comúnc) Cambio climático y un depredador común.d) Ninguna de las anteriores

Desarrollo: Lee las siguientes preguntas y responde con letra clara, cuidando tu redacción y ortografía.

1.- Si tengo un ecosistema terrestre inundado por un tsunami en el cual se alteran algunos factores. A) Nombra dos factores que se ven afectados por un tsunami y que impidan el equilibrio del ecosistema. B) Indica si este fenómeno es un cambio rápido o es un cambio lento (4 puntos)

A)

B)

2.- Del ejemplo visto en clases: Si tengo una tranquila poblacion de castores, que están alterando el ecosistema al cortar árboles, causando pérdidas en árboles nativos irrecuperables. A) ¿Como podrías ayudar a los habitantes a recuperar el equilibrio del ecosistema, sabiendo que los castores NO se pueden matar por el ser humano?, B) Nombra 2 ayudas. (4 puntos)

A)

B)

3.- Observa esta imagen e indica: UN cambio rápido y Un cambio lento que le puede afectar a este ecosistema ( 4 pts)

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4.- Nombra dos cambios en el ecosistema provocados por el hombre: ( 2 puntos)

5.- Nombra dos cambios en el ecosistema producidos por organismos: (2 puntos)

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6.- Identifica: observa las imágenes e indica si corresponde a un cambio rápido o cambio lento: (6 PTS)

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7.- Nombra dos ejemplos de veda: (2 pts)

8.- Nombra dos ejemplos de conservación: (2 pts)