Unidad de Admisin OFAE/2003-2004 1 INTRODUCCIN La actual Poltica Matricular de la Universidad de los Andes, est orientada hacia la admisin de los aspirantes con mayor capacidad y preparacin para iniciar estudios universitarios, como garanta de su desempeo en la formacin integral. EnestesentidoseestableceelndiceAcadmicodeAdmisin(IAA)comomecanismo implementado por la Universidad de Los Andes y que forma parte del Sistema Interno de Admisin, elcualseencuentraconformadoporlaPruebadeSeleccin(60%)yelpromediogeneralde notas del 7 al 1 ao del Ciclo Diversificado y/o Ciclo Profesional (40%). Elpresenteboletnconstituyeunafuentedeinformacinparalosaspirantesqueparticipanenel procesodeadmisin,loscualesdebernpresentarlaPruebadeSeleccinqueconstituyeun instrumento que, en forma individual, permite determinar, el nivel esencial de conocimientos que posee el aspirante para iniciar estudios en la carrera solicitada. A tales fines se incorporan los elementos esenciales para orientar adecuadamente al aspirante quien podr resolver exitosamente situaciones vinculadas con el aprendizaje adquirido en la Educacin Bsica y Media Diversificada

OBJETIVOS GENERALES 1.Valorar en cada aspirante el aprendizaje de contenidos y materiales especficos de los niveles de la educacin bsica y media, que sern aplicados en las asignaturas afines del primer ao o de los dos primeros semestres de la carrera universitaria seleccionada. 2.Valorarencadaaspirantelacapacidadderazonaryresolverlgicamente,problemas relativos al conocimiento. CARACTERISTICAS GENERALES DE LA PRUEBA DE SELECCIN 1.Los contenidos y materiales a evaluar se organizan en reas, componentes, temas y objetivos.As mismo, se emplea una clasificacin para identificar el nivel de conocimientos que se valora en cada rea y componente. 2.Los tems para evaluar los temas u objetivos son de seleccin simple, es decir, al planteamiento de un problema o situacin concreta le siguen cuatro alternativas de respuesta, de las cuales slo una es la correcta. En cada tem el aspirante debe seleccionar una respuesta. 3.Lostemsdeunaprueba,entre55y65,tienenunvalorde1,23puntossegnsu complejidad.Elnmerodetemsdecadavalorsedeterminaenbaseacriteriostcnicos uniformes. 4.Lapruebasevaloraconunaescalade0a100puntos.Lospuntosacumuladosdelostems correctamente respondidos constituyen elrendimiento de cada aspirante. 5.Luego de calificada la prueba se calcula el IAA y sern admitidos por el Consejo de la Facultad de Medicina, de acuerdo con los cupos fijados por esta modalidad de ingreso para esta carrera. Unidad de Admisin OFAE/2003-2004 2 6.Eldadeaplicacin,elaspiranterecibeelFolletodelaPruebadeSeleccinconlas instruccionespertinentesylostemsagrupadosenreasdeconocimientoycomponentes.IgualmenterecibelaPlanilladeExamen(P-5)enlaquedeberegistrarlarespuesta seleccionada de cada tem. 7.Laduracinmximadelapruebaesde2,5horasqueseinicianalconcluirlalecturadelas instrucciones incluidas en el folleto. Acontinuacinseespecificanlasreas,loscomponentesylostemasquesernevaluadosenla Prueba de Seleccin de la carrera que usted ha escogido.Revise cuidadosamente las instrucciones delostemsoactividadesdemuestrayremtasealabibliografarecomendadaqueser suficiente para su preparacin en los diferentes temas a evaluar. RECUERDE QUE SU DESEMPEO EN LA PRUEBA SERVIR PARA REFORZARLO EN LA CONSECUCIN DE SUS ESTUDIOS FUTUROS. LE DESEAMOS MUCHO XITO! Unidad de Admisin OFAE/2003-2004 3 PRUEBA DE SELECCIN DE LA ESCUELA DEMEDICINA OBJETIVOS ESPECFICOS 1.Valorar en cada aspirante los conocimientos esenciales de Ciencias Bsicas, adquiridos en la EducacinBsicayMediaDiversificada,necesariosparaabordarconxitolosprimeros semestres de la carrera. 2.Valorarencadaaspirantesucapacidaddecomprensin,anlisis,aplicacin,sntesisy evaluacindesituacionesoprocesosvinculadosconlasreasdeLecto-escrituray Razonamiento Bsico. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA LaPruebadeSeleccindelaEscueladeMedicinaestconstituidaportresreasde conocimiento: rea de Lecto-escritura (Comprensin Lectora). rea de Razonamiento Bsico. rea de Ciencias Bsicas (Biologa, Qumica , Lgica Matemtica y Principios Generales de Fsica) REA DE LECTO-ESCRITURA El rea de Lecto-escritura evala en cada aspirante las habilidades en la lectura comprensiva ycrtica,partiendodeejerciciosqueexijanlaaplicacindelosnivelesmselementalesde comprensin, hasta aquellos que requieren procesos mentales ms complejos (interpretacin yextrapolacin),anlisisyevaluacin.Igualmente,evalasobreelconocimientoyla aplicacin de las reglas bsicas de ortografa. Componente Comprensin Lectora: 1. Comprensin literal de textos Seevalalacapacidaddelaspiranteparacompletaresquemasdeorganizacinbasadosen caractersticas,clases,comparaciones,secuencias...,yparaorganizarlgicamenteideas presentadasenformadesordenada,apartirdetextoscuyacaractersticaesencialeslade ofrecer la informacin completa y directa. Actividad de muestra Instrucciones: Leaeltextoensutotalidad.Lalonuevamenteparteporparte.Observeelesquemade organizacinqueloresumeenformaparcialyescojaentrelasalternativasqueseofrecen, aqulla que complete la informacin contenida en el mismo. Unidad de Admisin OFAE/2003-2004 4 El RECORRIDO DE LA SANGRE EN EL CUERPO HUMANO El corazn recibe e impulsa la sangre.En su recorrido de entrada y salida del rgano cardaco, la sangre establece dos circuitos llamados circulacin menor y circulacin mayor. Circulacinmenorocircuitopulmonar:elflujosanguneodeestecircuitosaledel ventrculo derecho, el cual impulsa la sangre pobre en oxgeno hacia los pulmones a travs de las arterias pulmonares.En los pulmones, gracias al proceso de hematosis realizado por losalvolospulmonares,lasangreesoxigenadayregresaatravsdelascuatrovenas pulmonares a la aurcula izquierda, para luego pasar al ventrculo izquierdo. Circulacinmayorocircuitosistemtico:elventrculoizquierdobombealasangre oxigenada a todo el cuerpo a travs de la arteria aorta.Esta arteria se va subdividiendo en arterias ms pequeas,hasta formar los vasos capilares, los cuales realizan el intercambio gaseosoentreel oxgeno y el anhdrido carbnico a nivel de las clulas.Se origina as la sangredesoxigenadaqueregresar,atravsdelavenacavainferiorylavenacava superior, a la aurcula derecha del corazn, pasando al ventrculo derecho para as comenzar de nuevo el circuito pulmonar. Tomado de: Estudios de la Naturaleza. 7 grado . Editorial Oxford. Pg 113

(1) La sangre sale (2) (3) Tipo de sangre (4) (5) Regresa por (6) (7) Llega a (8) Circulacin menor (9) (10) Arterias pulmonares (11)(12) Los pulmones (13) (14) Oxigenada (15) (16) (17) Ventrculo izquierdo (18) (19) Oxigenada (20) (21) Las venas cavas (22) (23) Aurcula derecha a.(2)Tipodevasosanguneo;(4)Partealaqueva;(6)Tipodesangrequetransporta;(9) Ventrculo derecho; (11) Oxigenada, cargada de anhdrido carbnico; (13) Las venas cavas; (15)Aurculaizquierda;(16)Circulacinmayor;(18)Arteriaspulmonares;(20)Los pulmones; (22) Oxigenada. b.(2) Por medio de; (4) Se dirige a; (6) Tipo de sangre que regresa; (9) Ventrculo derecho;(11) Poco oxigenada; (13) Las venas pulmonares; (15) Aurcula izquierda; (16) Circulacinmayor; (18) Arteria aorta; (20) Todo el cuerpo; (22) Desoxigenada. (*) c.(2)Pormediode;(4)Partealaqueva;(6)Tipodesangrequelleva;(9)Ventrculoderecho;(11)Nooxigenada;(13)Lasvenaspulmonares;(15)Aurculaizquierda;(16) Circulacin mayor; (18) Arteria aorta; (20) Las clulas; (22) Con anhdrido carbnico. d.(2)Vasosanguneo;(4)Sedirigea;(6)Tipodesangrequetransporta;(9)Ventrculo derecho;(11)Sinoxigenar;(13)Lasvenaspulmonares:(15)Aurculaizquierda;(16) Circulacin mayor; (18) Arterias pulmonares; (20) Todo el cuerpo; (22) Oxigenada. Unidad de Admisin OFAE/2003-2004 5 2.Relacin entre orden y significado La comprensin del significado de un texto se logra no slo a travs de las palabras y de las ideaspresentesenelmismo,sinotambinatravsdelosllamadosconectores;dela concordanciadetiemposverbales;degneroynmero;delossignosdepuntuacin...Se trata entonces de evaluar en el aspirante, el conocimiento de estos elementos y las habilidades paraordenardemaneralgicaycoherente,unainformacinpresentadaenforma desordenada. Actividad de muestra Instrucciones: A continuacin se presenta una oracin cuya relacin lgica entre orden y significado ha sido alterada.Seleccioneentrelasopcionesofrecidas,laquerestablezcaelsentidodela informacin presentada. Primera Oracin: 1)esconde 2)insulina 3)hongo 4)que 5)la 6)un7)sustancia 8)a 9)imita 10) africano 11) una a)6, 3, 10, 9, 8, 5, 7, 4, 1, 11, 2 b)5, 2, 9, 8, 6, 3, 10, 4, 1, 11, 7 c)6, 3, 10, 1, 11, 7, 4, 9, 8, 5, 2 (*) d)5, 7, 1, 8, 11, 2, 4, 9, 6, 3, 10 3.Comprensin inferencial y crtica de textos Seevalaencadaaspirante,lacomprensindematerialesescritoscuyacaracterstica esencialesladepresentarlasideasdemaneraimplcita.Enestecaso,elaspirantedeber demostrarquecomprendeyevalalasideascontenidasenuntextoyquepuedepor deduccin lgica, inferir, establecer generalizaciones, conclusiones... Unidad de Admisin OFAE/2003-2004 6 Actividad de muestra Instrucciones: Leaatentamenteeltextoyseleccionedeacuerdoconsucontenido,laopcinque corresponda a los planteamientos formulados. La viruela, plaga del siglo XVIII Loshorroresdelaviruelahicieroncorrermuchatintaygeneraronunagranactividad cientfica.EntrelosestudiososdelaenfermedadestabaEdwardJenner,unmdicoinglsque advirtiquequienescuidabanadiariodelganadonuncacontraanlaviruela,circunstanciasque relacion con el hecho de que las propias vacas podran verse afectadas por una especie de viruela vacuna.Probinocularaunmuchachoconlalinfadelaspstulasdeunavacainfectadaconla presuncindequelainfeccinbenignaresultanteloinmunizarafrentealaverdaderaviruela.Y acert.Elnuevomtododevacunacin,trminoquederivadevacaovacuno,prontofue adoptado,yalcabodeunageneracinsustituycompletamentealanteriorymuchomenos satisfactoriomtododeinoculacin....EldescubrimientodeEdwardJenneren1796tuvouna significativaincidenciaenladisminucindelamortalidadysupusounagranreduccindel sufrimiento humano. Tomado de(1987) Historia Universal. 8 grado.Editorial Santillana 1.- El objetivo general del texto es: a.- presentar la enfermedad denominada viruela como parte de la historia del siglo XVIII. b.- resear los estragos causados por la viruela durante el siglo XVIII c.- presentar el trabajo realizado por Edward Jenner para descubrir la vacuna contra la viruela (*) d.- resear el aporte de Edward Jenner a la historia de la Medicina del siglo XVIII 2.- La expresin hacer correr mucha tinta contenida en Los horrores de la viruela hicieron correr mucha tinta y generaron..., significa a.- provocar muchos comentarios sobre el tema b.- escribir mucho acerca de un acontecimiento (*) c.- generar variadas discusiones sobre algo d.- publicar opiniones diferentes acerca de un hecho concreto 3.- Segn lo expresado en el texto la inmunizacin contra la viruela en el ser humano se obtiene a.- inoculando a la persona con la linfa de las pstulas de la viruela (*) b.- provocando en el individuo una infeccin leve de viruela c.- inyectando linfa de pstulas de viruela al enfermo d.- suministrando viruela de vaca al individuo Unidad de Admisin OFAE/2003-2004 7 Bibliografa Parra, Julieta de la (1994) Habilidades de Lecto-escritura. Trillas. Venezuela Snchez, Margarita de (1996) Aprender a Pensar # 4. Trillas. Venezuela. Zambrano A., Belkis (1984) Normas Gramaticales. Carhel. Venezuela. Componente Ortografa: Seevalaencadaaspirantelacapacidadparaidentificarerroresortogrficosdeacentosy oposicin en el uso de consonantes, en enunciados cortos y de manejo habitual. Temas a evaluar: La acentuacin Oposicin b/v Oposicin C/s/c - sc/cc/xc Oposicin g/j Uso de la h Pregunta de muestra Instrucciones: Observe atentamente cada enunciado y seleccione, entre las alternativas ofrecidas, la que est escrita correctamente. a.Antiguamente se usaban vallestas para lanzar piedras o flechas. b.Al cerrar la vlbula, se interrumpe el paso del agua. c.Este viaje deshidrat al beb (*) d.Ese viajero lleva una balijagrande a.- Hoy nos dio clases el alludante b.- Esta casa est desabitada c.- Nadie est exento de padecer sntomas de gripe d.- La espalda del camello tiene dos jorobas (*) Bibliografa Parra, Julieta de la (1994) Habilidades de Lecto-escritura.Trillas. VenezuelaSnchez, Margarita de (1996) Aprende a Pensar 4. Trillas.Venezuela Zambrano A., Belkis (1984) Normas Gramaticales. Carhel.Venezuela REA DE RAZONAMIENTO BSICO. Enestareasepretendevalorarlacapacidaddelaspiranteparaaplicarprocesoscognitivos tendientesaresolver,enformalgica,problemasrelativosaseriacin,organizacin, clasificacin... Unidad de Admisin OFAE/2003-2004 8 tem de muestra Instrucciones: Lassiguientesfigurasgeomtricasfueronclasificadassegncriteriosbiendefinidos.Observecuidadosamenteeldiagramayseleccionedelascuatroopcionessealadasconlas letras a, b, c, d, aqulla que corresponde con los criterios empleados para clasificarlas (X, Y, Z). 1 23 45 6789 10 2579Figura Geom tricaX Y256137489106810134Z58101249367 Tomado de:Snchez, Margarita A. de (1996) Serie Aprende a Pensar # 2 a.X (color), Y (tamao), Z (permetro) b.X (tamao), Y(color), Z (forma) (*) c.X (figura), Y (forma), Z (rea) d.X (forma), Y (color), Z (figura) REA DE CIENCIAS BSICAS. El rea de Ciencias Bsicas tiene como propsito evaluar en cada aspirante los conocimientos quelepermitanresponderpreguntasqueinvolucrencomprensin,aplicacinyanlisisde trminos, leyes, principios relacionados con la estructura y funcin del ser humano. Unidad de Admisin OFAE/2003-2004 9 Componente Biologa: Evalalacapacidaddelaspiranteparaidentificarlostrminoscomunesdelabiologa,el conocimientodeconceptosbsicosylaaplicacindeleyesyteorasrelacionadasconlos seres vivos. Temas a evaluar Laclula(animalyvegetal):Definicinyclasificacin.Estructuracelular. Caracterstica,composicinyfuncindecadaorganelacelular:Citoplasma, Mitocondrias,RetculoEndoplsmico,AparatodeGolgi,Ribosomas,Lisosomas, Ncleo,Membranacelular.Procesosbiolgicosintracelulares:(respiraciny fotosntesis).DivisinCelular:Mitosis,Meiosis,FasesdelaMitosis,Fasesdela Meiosis, Gametognesis (Ovognesis y Espermatognesis). Transporte Celular: Osmosis, Fagocitosis, Pinocitosis. MecanismosdeEvolucin:CaractersticasHereditarias,VariacionesGenotpicasy Fenotpicas,VariacionesdelaEspecie.Genes:GenesyCromosomas.Comoactanlos genes.Duplicidadde los genes (Dominantes y Recesivos) Genotipo Fenotipo. Accin delambientesobrelosindividuos.MutacionesyRecombinaciones.Origendela variabilidad gentica. Cambio en el nmero de cromosomas. Proyecto Genoma Humano. Importancia para la humanidad. BasesQumicasdelaHerencia:cidosNucleicos.Definicinycomposicin. EstructuradelADN,ModelodeWatsonyCrick.Auto-duplicacindelADNcomo portadordelainformacingentica.ARN,Factortransformador.Importanciadelos Virus y Bacterias en el proceso gentico. Desarrollo Embrionario: Concepcin, Fecundacin, Clonacin (Definicin).Etapas del DesarrolloEmbrionario.FormacindelascapasEmbrionarias.Organognesis, Diferenciacin. Reproduccin Sexual. Autorregulacin:Homeostasis.Regulacindelatemperaturaaniveldelorganismo. Funcin del Hipotlamo. Temperatura y Metabolismo. SistemaDigestivo:rganosqueloconforman.Estructurayfuncindecadauno. SentidodelGusto:Fisiologa.Anatoma.Papilasgustativas.Clasificacin.Sentidodel Olfato:Fisiologa.Anatoma.Procesodedigestinenelhombre(Digestinbucal, deglucin, digestin gstrica y digestin intestinal). Absorcin de Nutrientes: Definicin y proceso. Eliminacin de desechos: Definicin y proceso. SistemaCirculatorio:rganos:(Corazn,Arterias,VenasyCapilares),estructuray funcindecadauno.LaSangre:definicin,composicinyrecorrido.Mecanismode bombeodelcorazn. La Linfa: definicin y funcin. La Circulacin: definicin y tipos, caractersticas de la circulacin mayor y menor.SistemaRespiratorio:rganosqueloconforman.Estructurayfuncindecadauno (Nariz, Traquea, Bronquios, Bronquiolos, Alvolos, Pulmones). Proceso mecnico de la respiracin: inspiracin, expiracin. Mecanismo del intercambio gaseoso. SistemaNervioso:Importanciayfuncin.SistemaCerebro-Espinal: Cerebro-Cerebelo-BulboRaqudeo,MdulaEspinal,Funcin,Estructura,Importancia.SistemaNervioso Perifrico:definicin,estructurayfuncin.SistemaNerviosoCentral:definicin, estructurayfuncin.LaNeurona:definicin,estructurayfuncin.ImpulsoNervioso. Reflejos:elArcoReflejo,caractersticaseimportancia.Reflejocondicionado: caractersticas,definicin.SistemaAutnomooNeuro-Vegetativo.SistemadelGran Simptico. Sistema Parasimptico: definicin, caractersticas y funcin. Unidad de Admisin OFAE/2003-2004 10 Sistema Endocrino: Las Glndulas: Definicin. Clasificacin. Caractersticas. Glndulas Endocrinas:Hipfisis,Tiroides,Gnadas(Ovarios,Testculos),Suprarrenales, Paratiroides,Pncreas,Timo.FuncionesyCaractersticas.LasHormonas:Definiciny Clasificacin.Funcionesdela:Somatotropina,Corticotropina,Gonadotrpicas(FSHy LH),Tiroxina,Cortisona,Adrenalina,Estrgenos,Progesterona,Testosterona,Insulina, Glucagn. SistemaMsculo-Esqueltico:Msculos.Clasificacin.Funciones.Huesos: Clasificacin. Funciones. Alimentos. Vitaminas. Minerales: Alimentos: Definicin. Clasificacin segn origen y composicin qumica. Funciones. Vitaminas: Definicin y clasificacin desde el punto de susolubilidad.VitaminasA,D,E,K,yC.Importanciadecadaunadeellasparael organismo.Minerales:Definicin.Importanciadelosmineralesparaelorganismo (Sodio, Hierro, Potasio, Calcio y Fsforo). tem de muestra: Instrucciones En la siguiente afirmacin se presenta cuatro alternativas para escoger slo unade ellas. Lea cuidadosamente el enunciado siguiente y seleccione la opcin correcta que corresponda con el planteamiento formulado. Segn el modelo de Watson y Crick, la estructura del ADN: a.Esta conformada por una sola cadena de polirribonucletidosb. Contiene dos hebras y las bases nitrogenadas poseen la informacin gentica (*) c.Posee dos monmeros de polidesoxiazucares y cido fosfrico d.Es ms pequea que la del ARN Bibliografa Barriuso, Pedro ( S/F ) Estudios de la Naturaleza. 7 grado. Editorial Dizsa. Bastardo, Rosa de y otros. (1997). Estudios de la Naturaleza. 7 grado. Editorial Romor.Bermdez de Vidal, Mariela (1999) Estudios de la Naturaleza7 grado Oxford Feli, Zomaira y Amelia Tireo (S/F) Biologa 2 ao. Educacin MediaCO-BO IstrizRodrguez,Carlos(2001)CienciasBiolgicas1CicloDiversificadoEditorial Salsiana S.A. Irausqun Yaditzha (2000) Biologa 2 E.M.D.P. Editorial Actualidad Escolar Mazparrote, Serafin (1998) Biologa 9 grado. Editorial Biosfera.Mazparrote, Serafn (1999) Biologa 1 aoCiencias (C.Diversificado). Editorial Biosfera Mazparrote, Serafn (1999) Biologa 2 ao Ciencias (C.Diversificado). Editorial Biosfera Nio Guerrero, Matrioshka Ciencias Biolgicas 9 grado. Editorial Oxford University Press. Osorio A. Morela (1996) Cosmos 9. Ciencias Biolgicas. Editorial Excelencia.Proverbio Fulgencio y Marn Reinaldo (2002) Biologa 9 grado. Editorial Santillana ProverbioFulgencioyMarnR.(2002)EstudiosdelaNaturaleza.7grado.EditorialSantillana. Caracas.Ruz, Alvaro. (1996) Biologa. 8 grado. Editorial Tringulo. Caracas. Teixeira Jos Martn (1997) Ciencias Biolgicas. 9 grado Editorial Salesiana S.A. Teixeira Jos Martn (2002) Ciencias Biolgicas. Editorial Salesiana S.A. Unidad de Admisin OFAE/2003-2004 11 Componente Qumica: EvalalacapacidaddelaspiranteparaidentificartrminoscomunesdelaQumica,para reconocer conceptos y aplicar leyes relacionadas con la materia: Propiedadesdelosmateriales:Definicin.Atomo:Propiedades.Importancia A)PropiedadesCaractersticas:Definicin.Densidad:Definicinyclculo.Puntode fusinyebullicin:Definicin.Solubilidad:Definicinyresolucindeproblemas.B) PropiedadesNocaractersticas:Definicin.Sistemainternacionaldemedidas(SI): Definicin. Masa: Definicin, instrumentos de medicin. La unidad de masa. Conversin deunidadesdemasa.Volumen:Definicin,instrumentodemedicin.Lasunidadesde volumen: Conversin de las unidades de volumen. Temperatura: Definicin. Unidades de temperatura. Instrumento de medicin. Conversin de temperaturas.Lasmezclas:Definicin.FormulasQumicasClasificacinsegncriterioptico: (HomogneasyHeterogneas).Clasificacindeacuerdoaltamaodelaspartculas: Suspensiones: Definicin y caractersticas. Coloides: Definicin. Soluciones: Definicin, componentesyclasificacinsegnsuconcentracin:Cualitativas:(Solucindiluida, saturadaysobresaturada)yCuantitativas:Definicin.UnidadesQumicas:Molaridad (M).Normalidad(N).FormacinMolar.(X)Molalidad(m).Definicin.Resolucinde problemas. El mol, el milimol y su importancia.Sustancias:Definicinycaractersticas.Sustanciaspuras:Definicinyclasificacin. Elementos Qumicos: Definicin. Clasificacin de acuerdo a sus propiedades: Metales y nometales:Definicin.Smbolosqumicosdealgunosmetales(Hidrgeno,Sodio, Magnesio,Potasio,Calcio,Hierro,Zinc,CobreyMercurio).Smbolosqumicosde algunosnometales(cloro,nitrgeno,oxgeno,fluor,fsforo,yodo).Aleaciones: Definicin.Sustanciascompuestas:Definicinyclasificacin.Compuestosorgnicos: Definicinypropiedades.Compuestosinorgnicos:Definicinytipos.cidos: Definicin,clasificacinycaractersticas.Potencialinicodeacidez(pH):Definicin. EscaladepH.ElpHdealgunassolucionesacuosas:(aguapura,aguadelluvia,sangre humana,vinagre,cafnegro,jugodelimn).InstrumentosdeMedicindelpH. Indicadoresusuales.pOH:Definicin.RelacinentrepHypOH.Bases:Definiciny caractersticas.Sales:Definicinycaractersticas.xidos:Definicin,clasificaciny caractersticas. Soluciones amortiguadoras (Buffer): Definicin e importancia. Reaccionesqumicas:Definicin.Rapidezdeunareaccin.Factoresquelaafectan (temperatura;naturalezadelosreaccionantes;gradodeconcentracindelos reaccionantes;concentracinycatalizadores).TiposdeReacciones:Exotrmicasy Endotrmicas. Energa Calrica y Temperatura. Entalpa y Entropa. Item de muestra: Si el pOH de la sangre es de 6,6 el pH equivale a: a. 6,0yse considera ligeramente neutro b. 7yse considera neutro c. 14yse considera muy alcalino d7,4y se considera alcalino (*) Unidad de Admisin OFAE/2003-2004 12 Bibliografa Caballero,AndrsyRamosFroiln(2001)Qumica1aoC.D.CienciasDistribuidora Escolar Gonzlez M. Cristbal (1996) Cosmos (9). Qumica. Excelencia. Isla, Jos Luis ( S/F) Qumica. 9 grado. Editorial Bsica. Irazbal , Alejandro (S/F) 2 ao E.M.D.P. COBO Requeijo, Daniel y Alicia de Requeijo. (1995) La Qumica a su alcance. 9grado Biosfera Requeijo, Daniel y Alicia de Requeijo. (2002) La Qumica a su alcance. 9 gradoBiosfera Rodrguez, Mara del Pilar (1995). Qumica (9). Editorial Salesiana Rodrguez, Mara del Pilar (1995). Qumica 1 C.D Editorial Salesiana Rodrguez, Mara del Pilar (2002). Qumica 1 C.D Editorial Salesiana Rodrguez, Mara del Pilar (2002). Qumica. 2 C.D. Editorial Salesiana. Suarez, Freddy (S/F) Qumica. 9 grado Editorial Romor

Componente Lgica Matemtica: Evalalacapacidaddelaspirantepararesolverproblemasutilizandolasoperaciones matemticas, lgebra bsica, uso de logaritmos, proporciones, porcentajes, y la comprensin de tablas estadsticas aplicadas a una poblacin. SistemasNumricos:Operaciones.HabilidadNumrica.Conjuntodelosnmeros Naturales(N),nmerosEnteros(Z),nmerosRacionales(Q),nmerosIrracionales(I), nmerosReales(R):Identificarloselementosdelconjuntodelosnmerosdescritos. Representacin sobre una recta los elementos del sistema numrico.Propiedades de los Nmeros Reales: Adicin, Sustraccin, Multiplicacin y Divisin. Regladelossignos,reglasdeagrupacin.Mximocomndivisor.Signosde desigualdad.Potencias de nmeros reales con exponente entero: Propiedades de la potenciacin de los nmeros reales con exponente entero.Definicin de raz ensima de un nmero real. Expresarmedianteradicalespotenciasdenmerosrealesconexponenteracional. Solucinderadicalesutilizandolasleyesdelapotenciacinyradicacin.Solucinde problemas verbales aplicando las propiedades de los nmeros reales.Conceptodelgebra:Notacinalgebraica.Ecuacionesdeprimergrado.Despejede variablesenecuaciones.Identidadesalgebraicaspararesolverecuaciones.Ecuaciones literales.Despejedevariablesdeecuacionesliterales.Inecuaciones.Propiedadesdelas desigualdades. Solucin de problemas verbales mediante el uso de ecuaciones. Logaritmos:Definicin.Leyesfundamentales.Logaritmosdecimalesyantilogaritmos. Ecuaciones logartmicas. Ecuaciones exponenciales.Funciones:Concepto.Funcioneselementalesysusgrficos.Sistemadecoordenadasy lasdimensionesenelplano.Funcinafn.Funcincuadrtica.Funcioneslogartmicay exponenciales. Nociones estadsticas. Poblacin y muestra. Variables estadsticas y tipos. Tablas de frecuencias. Clculo del promedio aritmtico. Proporciones:Definicin.Solucindeproblemasrelacionadosconproporciones. Porcentajes. Solucin de problemas utilizando porcentajes. Unidad de Admisin OFAE/2003-2004 13 Item de muestra: La expresin numrica]]]],,,(,\,(j +((,\,,(j(,\,(j 412141212412121 es equivalente a: a.43 b.- 45(*) c. - 47 d. - 41

Bibliografa: Arenas de Arias, G. (1997) Matemticas 9. Santillana. Primera Edicin Baldor,A(1983)lgebraElemental.PublicacinCultural.PrimeraEdicin.Vigsima reimpresin (2001). Baldor,A (1983)Aritmtica. Publicacin Cultural. Reimpresin Dcima quinta (1999) Dolciani,M.,Berman,S.yWooton,W.1967.AlgebraModernayTrigonometra. Publicaciones Cultural S.A. Mxico. Primera Edicin en Espaol. Jpiter Figuera Yibirn. (S/F) Matemtica 9. Editorial COBO. Jpiter Figuera Yibirn. (S/F) Matemtica 1 Diversificado. Editorial COBO. Jpiter Figuera Yibirn. (S/F) Matemtica 2 Diversificado. Editorial COBO. Navarro, E. (1972) Prcticas de Matemticas 5 ao. Distribuidora Zacaras. Navarro, E. (1973) Matemticas para 4 ao. Distribuidora Zacaras. Navarro, E. (1974) Matemticas para 1 ao. Distribuidora Zacaras. Navarro, E. (S/F) Curso Propedutico de Matemtica (S/F) Editorial Disza Orta, G. (1996) lgebra. Instituto Politcnico Nacional Mxico. Primera Edicin Unidad de Admisin OFAE/2003-2004 14 Componente Aspectos Generales de Fsica: Evala la capacidad del aspirante para resolver problemas que involucran conocimientos sobre la mecnicadeloscuerposslidos,mecnicadeloslquidosydelosgases,electricidady magnetismo. Mecnica:Medida:Sistemasdemedida(MKSycgs).Sistemamtricodecimal. ConversindeUnidades.Precisin.Cifrassignificativasyerrorexperimental. Realizacindemediciones.Escalas.Cambiosdeescalas.Representacindemedidas. Sistemadecoordenadascartesianas.Fuerza.Concepto.OperacionesconfuerzaPropiedadesdelasfuerzas.Algunasfuerzasespecficas.Composicindefuerzaspara hallar la resultante. Cantidades escalares y vectoriales. Operaciones con vectores: suma y diferenciadevectores,productodeunvectorporunescalar.Productoescalardedos vectores.Productorvectorialdedosvectores.Fuerzasen un plano. Dinmica. Leyes de Newton. Velocidad y aceleracin. Energa. Trabajo y energa cintica. Energa potencial. Energapotencialgravitatoria.Conservacindelaenerga.Potenciayvelocidad metablica Propiedades de la materia: Fluidos. Fases de la materia. Presin. Empuje. Teorema de Bernoulli. Flujo de fluidos. Gases:Leyesgeneralesdelosgasesideales.Teoracinticadelosgases. Gases reales. Presindevapordeagua.Lquidos.Calordevaporizacin.Tensinsuperficial. Capilaridad. Osmosis. CaloryTermodinmica:Calor.Primeraleydelatermodinmica.Calorespecfico. Transmisin de calor. Regulacin de la temperatura corporal.Termodinmica. Segunda ley de la termodinmica. Entropa. Energa libre y entalpa. Fenmenosondulatorios:Ondas.Ondassobreunacuerdaestirada.Teoramatemtica sobrelasondas.Superposicindeondas.Ondassinusoidales.Sonido.Intensidaddel sonido. Ondas estacionarias y resonancia. La voz humana. La luz. Naturaleza corpuscular yondulatoriadelaluz.Interferenciaydifraccin.Reflexinyrefraccin:Color. Polarizacin.ptica: Lentes. Imgenes reales y virtuales. El ojo humano. Aberraciones. Electricidad y Magnetismo: Electricidad por frotamiento. Concepto de carga elctrica. Teoraatmica.LeydeCoulomb.Campoelctrico.Potencialelctrico.Hacesde electronesyosciloscopioderayoscatdicos.Corrienteelctrica:Redesdecircuitos elctricos.Corrientealternaydirecta.Condensadores.Bioelectricidad.Magnetismo: Imanes. Electromagnetismo. Fuerzas Magnticas. Induccin magntica. Biomagnetismo. Instrumentacin: Voltmetros. Galvanmetros. Amplificadores. Transductores. Item de muestra: El tendn del biceps ejerce una fuerza Fm de 7 kilopondios sobre el antebrazo.El brazo doblado de talmaneraqueestafuerzaformaunngulode40conelantebrazo.LascomponentesdeFmparalela al antebrazo y perpendicular al antebrazo son: a)5,4 Kpy6 Kp b)6 Kp y4,5 Kpc)5,4 Kpy4,5 Kp(*) d) 6 Kpy6 Kp

Unidad de Admisin OFAE/2003-2004 15 Bibliografa Alonso Finn (1999) Volumen 1. Mecnica. Editorial Addisson - WesleyAmelii Rita (2003) Fsica 1er. Ao Ciclo Diversificado. Editorial Salesiana Alvarez M. Jos M. (2003) Fsica 9no. Fundacin Editorial Salesiana Breijo Benigno (1998) Fsica Educacin Bsica. Editorial Monfort Brett Ely, Suarez William. (2003) Teora y Prctica de Fsica. 1er. Ao Ciclo Diversificado. Distribuidora Escolar S.A. Camero y Crespo (2001) Fsica. 1er. Ao de Ciencias Camero y Crespo (2002) Fsica 2do. Ao de Ciencias Teora. Laboratorio. Problemas Cromer, A.H. (1998). Fsica para Las Ciencias de la Vida. Editorial Reverte, S.A. SnchezEnoc(S/F)Fsica.9no.Grado.TerceraEtapa.EducacinBsica.SerieOHM. Ediciones COBO. Snchez Enoc (S/F) Fsica. 2do. Ao. E.M.D.P. Serie OHM. Ediciones COBO. Unidad de Admisin OFAE/2003-2004 16 VALORACIN, CORRECCIN Y RESULTADOS DE LA PRUEBA DE SELECCIN DE LA ESCUELA DEMEDICINA Acadareadeconocimientolehasidoasignadounvalorponderadoquerepresentala puntuacin para calificarla, con relacin a los 100 puntos totales de la Prueba. De acuerdo conesevalorponderadosedeterminelrespectivonmerodetemsde1,2y3puntos, como se especifica en el siguiente cuadro. REA % No. tems de1 pto. No. tems de2 ptos. No. tems de 3ptos. Total de tems/rea Lecto-escritura 20 6 4 2 12 Razonamiento Bsico 15 6 3 1 10 Ciencias Bsicas: Biologa 20 7 5 1 13 Qumica 15 6 3 1 10 Lgica Matemtica 15 5 2 2 9 Aspectos Generales de Fsica 15 5 2 2 9 TOTALES DE LA PRUEBA 100 35 19 9 63 La correccin de las pruebas, para determinar el rendimiento de los aspirantes, se efecta en formaautomatizadamediantelalecturadelasPlanillasdeExamen(P-5)enunlector ptico. Es por ello muy importante, atender las instrucciones incluidas tanto en el Folleto de laPruebacomoenlaPlanilladeExamen.Lanotadefinitivaparacadaaspiranteser reflejadamedianteelndiceAcadmicodeAdmisin(IAA),elcualsecalcularsegnel artculo 16 del Reglamento de Poltica Matricular (vigente 11-03-02): El ndice Acadmico de Admisin(IAA) estar conformado, para cada aspirante, por dos factores ponderados: La calificacin obtenida en la Prueba de Seleccin de la Carrera (60%). El promedio general de notas del 7mo. Al 1er. Ao del ciclo diversificado y/o profesional (40%). (El aspirante debe, estar seguro de que el promedio de notas de bachillerato estenlabasededatosdelaOPSU,puesdeahseobtendrelpuntajeparael calculo del IAA.) LosresultadoscorrespondientesalIAA,enordendescendentedelascalificacionessern enviadasalConsejodelaFacultaddeMedicina,elcualdecidirlaadmisindelos Unidad de Admisin OFAE/2003-2004 17 estudiantes para esta Escuela.nicamente tienen opcin al ingreso aquellos que hayan sido clasificadoscomoaprobadosysernasignadosdeacuerdoconloscuposofertadospara cada una de las modalidades. LoscuposdispuestosparaelIAAencadacarreraserndeterminadosporelConsejode Facultad (artculo 8 del Reglamento de Poltica Matricular vigente) y se asignarnen orden descendente de la puntuacin obtenida por los aspirantes hasta agotar dichos cupos (artculo 17delReglamentodePolticaMatricularvigente)ylosestudiantesadmitidosformalizarn su inscripcin por OCRE.