UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL

TELECOMUNICACION Y MULTIMEDIA

NOMBRE: WILLIAM HOMERO CARDENAS BALDEON

CI: 170469023-7PROFESOR: FRANCO OLIVIO GUAMAN BASTIDAS

CICLO 6

ABRIL – FEBRERO 2011

PRUEBA DE ENSAYO

a.- CONSTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, PARA ELLO PUEDE USAR COMO REFERENCIA INTERNET Y LIBROS RELACIONADOS1.- DIFINA QUE ES PODCASTING

El podcasting consiste en la distribución de archivos multimedia (normalmente audio o vídeo, que puede incluir texto como subtítulos y notas) mediante un sistema de redifusión (RSS ) que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en el momento que quiera. No es necesario estar suscrito para descargarlos.

RSS.- son las siglas de Really Simple Syndication, un formato XML para sindicar o compartir contenido en la web. Se utiliza para difundir información actualizada frecuentemente a usuarios que se han suscrito a la fuente de contenidos. El formato permite distribuir contenidos sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador ). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional. RSS es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para todo tipo de sitios que se actualicen con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como redifusión web o sindicación web (una traducción incorrecta, pero de uso muy común).

XML.- es un lenguaje de marcas con una tecnología sencilla que tiene a su alrededor otras que la complementan y la hacen mucho más grande y con unas posibilidades mucho mayores. Tiene un papel muy importante en la actualidad ya que permite la compatibilidad entre sistemas para compartir la información de una manera segura, fiable y fácil.

Contenidos de un podcast

Un podcast se asemeja a una suscripción a un blog hablado en la que recibimos los programas a través de Internet. También una ventaja del podcast es la posibilidad de escuchar en lugares sin cobertura.

Su contenido es diverso, pero suele ser una persona hablando sobre diversos temas. Esta es la definición base. Ahora bien, puede ser ampliada de diferentes maneras. Hay podcasts sobre diversos temas, sobre todo tecnológicos. Mucha gente prefiere usar un guión y otros hablan a capella y de forma improvisada. Algunos parecen un programa de radio, intercalando música, mientras que otros hacen podcasts más cortos y exclusivamente con voz, igual que con los weblogs.

Se pueden escuchar o ver desde la página web en la que han sido colocados. Blogs como Wordpress y otros permiten realizar podcasting con el uso de herramientas gratuitas (plug-ins), como WordTube o Podpress. También se pueden descargar los archivos de sonido y video. A partir de ahí, es algo personal. Se pueden usar programas especiales que leen archivos de índices, descargan la música automáticamente y la transfieren a un reproductor mp3. También se puede

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optar por escucharlo en el ordenador e incluso copiarlo en CDs de audio a partir de los archivos mp3 u ogg, según el formato original.

Otros programas que permiten escucharlos son Doppler, disponible sólo en inglés y con una interfaz muy sencilla, e Ipodder, ahora llamado Juice, disponible en español.

El día 28 de junio de 2005 Apple lanzó iTunes 4.9 con soporte para Podcasting, lo que provocó que, por primera vez, un software usado por un amplio espectro de la población conociera este nuevo medio de comunicación.

Es posible almacenarlos en cualquier servidor al que tenga acceso su manufacturador; sin embargo, mucha gente tiene problemas para alojar estos archivos tan grandes y que saturan tanto el ancho de banda. Afortunadamente existen opciones de alojamiento especializadas en podcasting y proyectos como Internet Archive. También se están empezando a usar tecnologías de distribución de archivos mediante las redes bittorrent y ED2K (eMule, eDonkey, MLDonkey, Ares, etc.) pero no son tan populares.

2.- REALICE UN CUADRO SINOPTICO DE LOS SITIOS EN INTERNET QUE ALOJAN PODCAST ORDENADOS POR TIPO

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S I T I AO LS O JE AN N

I PN OT DE C R AN SE TT

Q U E

PODCAST.- consiste en crear archivos de sonido (generalmente en MP3 u OGG) y poder subscribirse mediante un archivo RSS de manera que permita que un programa lo descargue para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil. También se señala que se asemeja a una suscripción a una revista hablada en la que recibimos los programas a través de Internet.

ALOJAR UN PODCAST.- Muchos portales se encargan de dar un espacio considerable, y algunos ilimitados, además de ofrecer otras soluciones como crear automáticamente un feed RSS, o publicarlos en ciertos directorios.

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Tipos de podcast

Educación

Cursos de idiomas

Educación Superior

Formación

Tecnología para la educación

http://www.ivoox.com/

http://www.podcast.udg.mx

http://www.tlamatinionline.com/home/escucha-nuestro-podcast

http://jalapenospodcast.com/rss.php

Entreteni-miento

Juegos

Cine

Televisión

Radio

Arte

http://feeds2.feedburner.com/portalgameover

www.podcinema.es/

www.videopodcasts.tv/

www.rtve.es/podcast/

http://www.podsonoro.com/podcast/495/podcast-fotografia-digital

S I T I AO LS O JE AN N

I PN OT DE C R AN SE TT

Q U E

Religión

Cristianismo www.podcast-cristiano.net/

B.- ANALICIS DE UN CD MULTIMEDIA

FICHA DE CATALOGACION Y EVALUACION DE UN PRODUCTO MULTIMEDIA

WEBCDROM Multimedia X Otro/………..

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Tipos de podcast

Budismo

Judaísmo

Islamismo

http://www.freebuddhistaudio.com/blog/category/podcasts/feed/

http://elalephderadiored.blogspot.com/2011/03/podcast-el-mal-en-el-judaismo.html

www.islamicpodcast.com/

Tecnología

Hardware

Software

TIC’S

Redes

http://www.territorimac.com/feed/

www.linuxhispano.net/podcast/

http://poderato.com/fajadonos/-tecnolog-as-de-la-informaci-n-y-la-comunicaci-n

http://www.podcast.redes.ws/

Título InterACTIVE ENGLISH

TemáticaCURSO DE INGLES CON PRONUNCIACIÖN

Área de conocimiento

Inglés

SUBAREA Pronunciación Versión Única IDIOMA Español

Autores / Productores PLANETA ACTIMEDIA S.A.Es un material interactivo ON – LINE SI NO X

COLECCIÓN EDITORIAL

PLANETA ACTIMEDIALIBRE ACCESO SI X NO INCLUYE PUBLICIDAD NO X

TIPOLOGIA Programa de ejercitación

Programa tutorial XBase de datosLibroSimuladorAventura-juegoTaller creativoOtros

ESTRATEGIA DIDACTICA Enseñanza dirigida XExploración guiadaLibre descubrimiento XOtros

FUNCION Ejercitar habilidadesInstruirInformarMotivarExplorarEntretenerExperimentarResolver problemasCrear \ ExpresarseEvaluarProcesar datosOtros…

FICHA DE CATALOGACION Y EVALUACION DE UN PRODUCTO MULTIMEDIA

WEBCDROM Multimedia X Otro/………..

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Título InterACTIVE ENGLISH

MAPA DE NAVEGACION MENU COURSES WORDS & WORDS GAMES NUMBERS PRONUNCIATION BASIC

PRONUNCIATION

PHRASE GRAMMAR GLOSARY MAGAZINE

ODDS AND ENDS

PERSONAL INFORMATION

EXIT

ASSESSMENT TEXT

BREVE DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES MENU Indica las opciones disponibles en el CD

COURSES Curso disponibles para el aprendizaje

WORDS & WORDS GAMES

Aprendizaje mediantes vocabulario y juegos de palabras

NUMBERS Aprendizaje de los númerosPRONUNCIATION Aprendizaje de la pronunciación

del idioma inglés mediante sonidosBASIC Curso de iniciaciónPHRASE Utilización de frases para el

aprendizajeGRAMMAR Empleo de la gramática inglesaGLOSARY Términos MAGAZINE RevistaODDS AND ENDSEXIT Salida al menúASSESSMENT TEXT Evaluación

FICHA DE CATALOGACION Y EVALUACION DE UN PRODUCTO MULTIMEDIA

WEBCDROM Multimedia X Otro/………..

Título InterACTIVE ENGLISH

7

RECURSOS COMPLEMANTARIOS

IMAGEN

IMAGEN

FICHA DE CATALOGACION Y EVALUACION DE UN PRODUCTO MULTIMEDIA

WEBCDROM Multimedia X Otro/………..

Título InterACTIVE ENGLISH

8

PC o MAC / COMPATIBLE Con PCAREA DE CONOCIMIENTO INGLES

DISPONE DE EJECUTABLE? SI NO XES NECESARIO PLUGINS NORECURSOS MULTIMEDIA UTILIZADOS Sonido:

Archivos WAV

Imagen: Archivos ICO

TextoRECURSOS INFORMATICOS UTILIZADOS EN LA ELABORACION

Microsoft Windows Fox Pro

REQUISITOS INFORMATICOS NECESARIOS PARA LA VISUALIZACION

Resolución de pantalla 800 x 600 o 1024 x 720 (recomendable 800 x 600)

REQUISITOS INFORMATICOS DE HARDWARE NECESARIOS

Intel Pentium III o posterior Disco de 1 Gb (mínimo) Memoria RAM de 520 Mb (mínimo) Procesador de 1.5 Ghz (mínimo)

COMENTARIOS

El CD incorpora un instalador (SETUP. exe) el cual crea un acceso directo en el menú de inicio del sistema operativo de Windows. Una vez instalado el programa funciona con el CD ROM

FICHA DE CATALOGACION Y EVALUACION DE UN PRODUCTO MULTIMEDIA

WEBCDROM Multimedia X

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Otro/………..

Título InterACTIVE ENGLISH

TemáticaCURSO DE INGLES CON PRONUNCIACIÖN

Área de conocimiento

Inglés

SUBAREA Pronunciación Versión Única IDIOMA Español

Autores / Productores PLANETA ACTIMEDIA S.A.Es un material interactivo ON – LINE SI NO X

COLECCIÓN EDITORIAL

PLANETA ACTIMEDIALIBRE ACCESO SI X NO INCLUYE PUBLICIDAD NO X

TIPOLOGIA Programa de ejercitación

Programa tutorial XBase de datosLibroSimuladorAventura-juegoTaller creativoOtros

ESTRATEGIA DIDACTICA Enseñanza dirigida XExploración guiadaLibre descubrimiento XOtros

FUNCION Ejercitar habilidadesInstruirInformarMotivarExplorarEntretenerExperimentarResolver problemasCrear \ ExpresarseEvaluarProcesar datosOtros…

FICHA DE CATALOGACION Y EVALUACION DE UN PRODUCTO MULTIMEDIA

WEBCDROM Multimedia X

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Otro/………..

Título InterACTIVE ENGLISH ASPECTOS FUNCIONALES.UTILIDAD PEDAGOGICA

Excelente Alta Correcta BajaEficacia (Puede facilitar el logro de sus objetivos) X

Relevancia (De los aprendizajes que facilita) X

Facilidad de uso e instalación (Entorno amable)

X

Versatilidad (Modificable, niveles, ajustes, informes) X

Enlaces canales de Comunicación (Si es un material interativo ON-LINE)

X

Documentación (Si tiene y se ha utilizado) X

Servicio de teleformación y asistencia (Si tiene y se ha utilizado) X

ASPECTOS ESTETICOSExcelente Alta Correcta Baja

Entorno audiovisual (Presentación, pantallas, sonido, tipo de letra)

X

Elementos multimedia (Calidad, cantidad)

X

Contenidos (Calidad, profundidad, organización)

X

Originalidad y uso de tecnología avanzada

X

Navegación (Fiabilidad, eficacia, velocidad adecuada)

X

Interacción (Tipo de dialogo, entrada de datos análisis respuestas)

X

FICHA DE CATALOGACION Y EVALUACION DE UN PRODUCTO MULTIMEDIA

WEBCDROM Multimedia X Otro/………..

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Título InterACTIVE ENGLISH

ASPECTOS FUNCIONALES.APRENDIZAJE

Excelente Alta Correcta Baja

Capacidad de motivación (atractivo, interés)

X

Adecuación al usuario (contenidos, actividades)

X

Enfoque aplicativo / creativo de las actividades

X

Posibilita el trabajo cooperativo, da facilidades para este

X

Autoaprendizaje fomento de la iniciativa, toma decisiones

X

Recursos para buscar y procesar datos

X

Tutorización y evaluación (preguntas, refuerzos)

X

Recursos didácticos (actividades, organizadores)

X

Navegación (Fiabilidad, eficacia, velocidad adecuada)

X

Interacción (Tipo de dialogo, entrada de datos análisis respuestas)

X

WEB

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FICHA DE CATALOGACION Y EVALUACION DE UN PRODUCTO MULTIMEDIA

CDROM Multimedia X Otro/………..

Título InterACTIVE ENGLISH

ASPECTOS FUNCIONALES.ASPECTOS COGNITIVOSESFUERZO COGNITIVO DE LAS ACTIVIDADES (MARCAR UNO O MAS) SI NO COMENTARIOS

Control psicomotriz X

Memorización / Evocación X

Comprensión / Interpretación X

Comparación / Relación X

Análisis / Síntesis X

Cálculo / Proceso de datos X

Buscar / Valorar información X

Razonamiento (Deductivo, inductivo, crítico) X

Pensamiento divergente / imaginación X

Planificar / organizar / evaluar X

Exploración / experimentación X

Expresión (Verbal, escrita, gráfica…) / crear

X

Reflexión metacognitiva X

Hacer hipótesis / resolver problemas X

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