proyeto capilla santo tomás de aquino
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7/18/2019 Proyeto Capilla Santo Tomás de Aquino
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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ESTEFACULTAD DE FILOSOFÍA
Docentes y alumnos de las carreras de Filosofía, Ciencias de laEducación, Letras e Historia de la FAFI-UNE
PROYECTO
CAPILLA LA I!LE"IA E" EL C#$A%&N DE LA HU'ANIDAD(
(Juan Pablo II)
)( DEN#'INACI&N
Ca*illa La i+lesia es el coraón de la umanidad(
.( FUNDA'EN/ACI&N
La i+lesia suele ser denominada como la 0Casa de Dios1 ya 2ue, si 3ien
4ste es omni*resente, es en los tem*los donde la comunidad se re5ne a
orar y a *artici*ar de rituales como la misa(
La Ca*illa tiene la intención de 2ue *ersonas con creencias reli+iosas
*uedan encontrar un lu+ar es*acioso, de armonía y es*iritualidad con la
si+uiente finalidad
- La 'editación(- La $efle6ión interior(- El encuentro *ersonal con si+o mismo y con Dios(- 7 *ara orar8inde*endientemente de sus creencias(
9La Ca*illa est: a3ierta a toda la raa umana, sin im*ortar su reli+ión o credo9
;( 'A$C# IN"/I/UCI#NAL
Uni<ersidad Nacional del Este = Facultad de Filosofía a tra<4s de Dirección
Acad4mica y la Coordinación de Carreas de Filosofía, Ciencias de la
Educación, Letras e Historia >FAFI-UNE?(
@( FINALIDAD DEL P$#7EC/#
En un conte6to donde *redomina el discurso científico-tecnoló+ico,
acad4mico e intelectual(
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La a*ertura de una alternati<a es*iritual a tra<4s de la Ca*illa, *ermitir: 2ue
nos acer2uemos a com*artir e6*eriencias de fe adem:s de cum*lir su la3or
e<an+eliadora con los usuarios, un as*ecto muy im*ortante 2ue es, la de
fortalecer y reforar la es*iritualidad indi<idual durante el tiem*o li3re de
funcionarios, alumnos, docentes y <isitantes de la Facultad de Filosofía(
( #BE/I# P$INCIPAL
Cola3orar con la comunidad uni<ersitaria en la o3tención de un es*acio
sose+ado *ara la oración y encuentro indi<idual con Dios(
( #BE/I# E"PECFIC#
- El conocimiento, la *reser<ación y el fomento de la erencia cultural,
lin+Gística y es*iritual de la comunidad nacional. (Fines de la educación
paraguaya, Articulo d.)- Encuentro *aternal entre Dios y los miem3ros de la Comunidad
Uni<ersitaria, a tra<4s de *ermanentes <isitas a la Ca*illa(- A*render a tra3aar +ru*almente y en forma cola3orati<a(- $es*etar las o*iniones de los miem3ros del +ru*o(
( 'E/A"
$eformar un es*acio cedido *or la FAFI-UNE, *ara su utiliación como
Ca*illa, con sus ser<icios de Litur+ia y "AC$A'EN/#"(
J( BENEFICIA$I#"
Directos: Directi<os, Docentes, Funcionarios, AlumnosKas de las Carreras
de Filosofía, Ciencias de la Educación, Letras e Historia de la FAFI-UNE(
Indirectos: La Comunidad Educati<a del Cam*us Uni<ersitario( E+resadosy <isitantes ocasionales(
( L#CALI%ACI&N
Facultad de Filosofía, Cam*us Uni<ersitario y Barrio "an uan
- Macro-localización: Alto Paran:, Ciudad del Este, Para+uay(- Micro-localización: Mm J Acaray, Calle Uni<ersidad Nacional del Este y
$ca( del Para+uay - Barrio "an uan, Ciudad del Este = Para+uay(
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)( DE/E$'INACI&N DE L#" $ECU$"#" NECE"A$I#"10.1. Recursos Huanos
Docentes y Alumnos de las Carreas de Filosofía, Ciencias de la
Educación, Letras e Historia de la FAFI-UNE(
)(.( Procedimientos
Con!oración de "ru#os de tra$a%o:
- !ru*o +estor de o3tener el es*acio físico *ara la u3icación de la Ca*illa(- Conunto de In<esti+adores *ara esta3lecer lo m:s selecto 2ue de3e
contener la Ca*illa(- !ru*o de am3ientación 3:sica de la Ca*illa teniendo en cuenta su
rele<ancia e im*acto <isual(
))( P$E"UPUE"/#El *royecto ser: financiado *or, Docentes y Alumnos de las Carreas de
Filosofía, Ciencias de la Educación, Letras e Historia de la FAFI-UNE(
).(Administración del *royecto
El *royecto estar: a car+o de los Docentes y Alumnos de las Carreas de
Filosofía, Ciencias de la Educación, Letras e Historia de la FAFI-UNE(
C$#N#!$A'A DE AC/IIDADE"
FECHA AC/IIDADE" CA$!A" H#$A$IA"
K K Planeamiento de acti<idades( . oras c:tedras(
K K Presentación de los informes( ; oras c:tedras(
K K$eco*ilación de las donacioneso3tenidas(
) oras c:tedras(
K K $estauración de las donaciones( oras c:tedras(K K Clasificación de las donaciones( oras c:tedras(
K K Ela3oración de informes finales( @ oras c:tedras(