PROYECTO : UNIDOS LO HACEMOS MEJOR

ESC. PRIM. PROFR. ALFREDO ESPARZA VELÁZQUEZ

DIRECTOR : PROFR. LEONEL GARZA GONZÁLEZ

NOMBRE DEL MAESTRO GUÍA: PROFRA. MARÍA DEL ROBLE CERVANTES CANTÙ Y PROFR. FRANCISCO CASTILLO PEREZ

ESTADO: NUEVO LEÓN

EQUIPOS PARTICIPANTES Y PROPUESTAS DE TRABAJO 1.- La comunidad educativa siempre está comprometida por tener una escuela con un aspecto agradable. 2.- Nos interesa ser la mejor escuela tanto en el aspecto educativo como en las condiciones del inmueble. 3.- Nuestra escuela se caracteriza por tomar parte de concursos y proyectos que signifiquen una mejora a nuestra institución. 4.-En nuestro centro educativo nos interesa que alumnos, maestros y padres de familia trabajen como equipo por un bien común. 5.-Siempre estamos dispuestos a colaborar para lograr mejorar las condiciones del plantel. 6.-Por desgracia de manera muy recurrente somos presa del vandalismo, causando daños a nuestro plantel. 

7.-Una de los lugares que es más dañado por los vándalos son nuestras bardas entre otras cosas, lo cualCon las pintas y grafitis hacen que nuestra escuela tenga un mal aspecto. 8.- A pesar de que se trata de hacer conciencia en la comunidad de la pertenencia del plantel a la misma y de la participación de los vecinos en el cuidado de nuestra escuela nos ha resultado muy difícil el conservar nuestras bardas en buen estado. 9.-Aun así se ha decidido elegir al equipo que propone la restauración de nuestras bardas con pintura y mensajes sobre valores, pues nos parece que de esta manera tarde que temprano nuestra institución va a ser respetada por estos delincuentes. 10.- El aspecto agradable de nuestras bardas va a hacer que nuestra escuela tenga una proyección hacia la comunidad. 11.- Los alumnos, maestros y padres de familia están muy entusiasmados por el proyecto y muy contentos con el resultado del trabajo realizado. 12.- La escuela después de terminado el trabajo se ve muy bonita y los alumnos están muy contentos y planean acciones para cuidar y mantener nuestras bardas siempre bien presentables.  

SIENTE

¿QUÉ PROBLEMAS EXISTEN EN TU COMUNIDAD QUE QUISIERAS CAMBIAR?EL PROYECTO SE APLICA EN LA ESCUELA 1.-PROBLEMAS DE VANDALISMO CON DAÑOS A NUSTRAS INSTALACIONES.2.- LA ESCUELA DA MAL ASPECTO PORQUE LAS BARDAS SON GRAFITIADAS POR LOS PANDILLEROS.3.- EL JARDÍN DE NUESTRA ESCUELA ESTÁ DESCUIDADO.4.-LOS VECINOS NO SE INVOLUCRAN EN EL CUIDADO DE NUESTRA ESCUELA.5.-TIRAN BASURA EN NUESTRAS BARDAS EN LOS TERRENOS COLINDANTES.6.-HAY ARBOLES SECOS QUE ES NECESARIO CORTAR.7.-LOS PADRES DE FAMILIA NOO SE INVOLUCRAN EN LOS PROYECTOS DE LA ESCUELA.¿CUÁL ES LA PROBLEMÁTICA A SOLUCIONAR?* LA ESCUELA DA UN MAL ASPECTO PORQUE LAS BARDAS SON GRAFITIADAS POR LOS

VANDALOS.OBJETIVO: ¿QUÉ SE QUIERE LOGRAR CON ESTE PROYECTO?*MEJORAR EL ASPECTO DE NUESTRA ESCUELA PARA DAR CREAR UN AMBIENTE

AGRADABLE PARA LA POBLACIÓN ESCOLAR Y A LA COMUNIDAD.JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE SOLUCIONAR ESTE PROBLEMA?*PORQUE SI LA COMUNIDAD SE DA CUENTA DE QUE LA ESCUELA ES DE TODOS Y QUE LOS

ALUMNOS , PADRES DE FAMILIA Y PERSONAL DE LA ESCUELA NO SE DAN POR VENCIDOS ANTE LOS PROBLEMAS QUE EXIXTEN Y AUN SUFRIENDO DAÑOS DE GENTE AJENA , SE DA CUENTA QUE NUEVAMENTE SE REINICIA LA RESTAURACIÓN DE LOS DAÑOS , PORQUE NOS IMPORTA QUE LA GENTE SEPA QUE LA ESCUELA ES IMPORTANTE Y QUE TAL VEZ SE UNAN AL ESFUERZO REALIZADO , TODOS SENTIREMOS QUE UNIDOS PODEMOS CREAR UN CAMBIO , NO SOLO EN EL ASPECTO MATERIAL , SINOO EN LA MANERA DE PENSAR DE LA GENTE.

Y CREEMOS QUE CUANDO VEAN LO BONITO QUE PUEDEN VERSE NUESTRAS BARDAS GRACIAS AL TRABAJO DE TODOS , SE PUEDAN UNIR Y SENTIR QUE LA ESCUELA TAMBIÉN LES PERTENECE. SI LA ESCUELA TIENE UNA BUENA PRESENTACIÓN , ESTO TAMBIÉN EMBELLECE A LA COLONIA Y DA UN A BUENA IMPRESIÓN A LA GENTE TANTO DE NUESTRO CENTRO EDUCATIVO COMO A LA GENTE QUE VIVE EN LA COMUNIDAD.

IMAGINA

¿CUÁLES FUERON LAS IDEAS DE SOLUCIÓN PARA EL PROBLEMA?• ORGANIZAR EQUIPOS DE TRABAJO .

• *PLANTEAR SOLUCIONES AL PROBLEMA .• *ESTABLECER ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO.

• *ELABORAR UN PLAN CON ACCIONES CONCRETAS A REALIZAR.

¿CUÁLES FUERON LAS METAS ESPECÍFICAS?• INVITAR A LOS ALUMNOS , MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA A FORMAR PARTE DE LAS

BRIGADAS DE TRABAJO.• EXPLICAR EN QUE CONSISTE EL PROYECTO A NIVEL ESCUELA Y GRUPO POR GRUPO.

• DISTRIBUIR LAS ÁREAS ENTRE LOS GRUPOS DE LA ESCULEA.• ESTABLECER LA IDEA A PLASMAR EN LA PINTA DE LAS BARDAS.

• GESTIONAR EL APOYO A EMPRESAS PARA LA DONACIÓN DE PINTURA Y LA PINTURA DE ALGUNAS ÁREAS DE LAS BARDAS.

• SOLICITAR QUE SE ROTULEN CON MENSAJES SOBRE ALGUNOS VALORES.

HAZ

¿CUÁLES FUERON LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES, LOS RESPONSABLESY LAS FECHAS EN QUE IMPLEMENTARON SU PLAN

DE ACCIÓN?

1.-GIRAR LA COMNVOCATORIA DEL CONCURSO EN NOVIEMBRE DE 2011. DIRECTOR DE LA ESCUELA Y COMISIÓN DE VALORES.2.-ORGANIZAR EQUIPOS DE CADA GRUPO PARA PLANTEAR SUS IDEAS.NOVIEMBRE.CADA MAESTRO CON SUS ALUMNOS DE TODOS LOS GRUPOS.3.-ENTREVITAS CON LOS MAESTROS GUÍAS Y EL DIRECTORDE LOS EQUIPOS.DICIEMBRE DE 2011-4.- SELECCIÓN DE EL EQUIPO ENCARGADO DE GUIAR LOS TRABAJOS DEL PROYECTO. DICIEMBRE DE 2011. DIRECTOR Y EQUIPO DE MAESTROS DEL CENTRO DE TRABAJO.5.-PROMOCIÓN POR PARTE DEL EQUIPO DEL TRABAJO Y LA ORGANIZACIÓN DEL MISMO. ACTIVIDADES Y TIEMPOS DE REALIZACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN.ENERO DE 2012. EQUIPO LA UNION HACE LA FUERZA DE 6° GRADO A . EQUIPO GANADOR 6.- INVITACIÓN A LOS ALUMNOS, MAESTROS Y PPADRES DE FAMILIA.ENERO DE 2012.6.-DISTRIBUCIÓN DE LAS ÁREAS DE TRABAJO. ENERO DE 2012. DIRECTOR , MAESTROS GUÍAS Y EQUIPO DE ALUMNOS DE 6° A.7.- GESTIÓN POR PARTE DEL DIRECTOR A EMPRESAS PARA CONSEGUIR APOYO. DICIEMBRE DE 2011.8.- REALIZACIÓN DEL TRABAJO. FEBRERO DE 2012. EQUIPO DE 6° A. DIRECTOR Y MAESTROS ENCARGADOS.

EVIDENCIAS DEL TABAJO EN CADA UNA DE LAS ETAPAS:

1.- SIENTE

¿QUE NO LES GUSTA DE SU ENTORNO Y/O ESCUELA Y LES GUSTARIA CAMBIAR? 26 DE SEPTIEMBRE AL 7 DE OCTUBRE

• LA BASURA DEL PATIO

• QUE LOS PANDILLEROS RAYAN LAS PAREDES DE LOS SALONES

• LA ESCUELA TIENE GRAFITI (BARDAS ESTAN GRAFITIADAS)

• QUE ELCAMPO NO ESTA EN BUENAS CONDICIONES

• QUE NO HAYA AREAS DE RIESGO

 

EL DIRECTOR DE LA ESCUELA Y MAESTRA ENCARGADA DE VALORES ENTREVISTANDO A LOS EQUIPOS PARTICIPANTES

2.-IMAGINA¿ QUÉ PROPONEN HACER ? DEL 10 AL 28 DE OCTUBRE

• VIGILANCIA ECOLOGICA

• PLANTAR ARBOLES Y PLANTAS

• PINTAR LAS BARDAS

• PONER MURALES EN LAS BARDAS

LOS ALUMNOS DANDO A CONOCER LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

3.-HAZ31 DE OCTUBRE AL 27 DE ENERO

NOMBRE DEL PROYECTO JUNTOS LO HACEMOS MEJOR

EMBELLECE TU ESCUELA

¿QUIENES VAN A COLABORAR?ALUMNOS , MAESTROS, DIRECTIVO, PERSONAL DE

INTENDENCIA Y PADRES DE FAMILIA

PLAN DE ACCION . ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES A REALIZAR

FORMAR EQUIPOS PARA PINTAR Y CUIDAR LAS BARDASHACER CONCIENCIA CON LA COMUNIDAD PARA VIGILAR Y

REPORTAR CUALQUIER DAÑO.

3.- HAZANTES

CONDICIONES DE LAS BARDAS DE NUESTRA ESCUELA ANTES DE EMPRENDER NUESTRO PROYECTO

CONDICIONES DE LAS BARDAS DE NUESTRA ESCUELA ANTES DE EMPRENDER NUESTRO PROYECTO

3.- HAZDESPUES

PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y MAESTROS TRABAJANDO EN EL PROYECTO

4.- COMPARTE

GESTIÓN CON LA EMPRESA DOAL PARA COLABORAR EN EL TRABAJO

5.- TESTIMONIO DE UN PADRE DE FAMILIA-SRA, KARINA ALEJANDRA FERNÁNDEZ

MADRE DE FAMILIA DE ALUMNAS DE 3° GRADO B Y 5° GRADO A.

EL CONCURSO DE DISEÑA EL CAMBIO HA SIDO UN ESTIMULO PARA LOS NIÑOS Y UN BENEFICIO PARA LA

ESCUELA.SIN CONTAR QUE AYUDO A LA UNION DE PADRES DE

FAMILIA CON SUS HIJOS COMO QUE INSITA AL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE MAESTROS PADRES Y ALUMNOS,

PROPICIANDO LA CONVIVENCIA Y REFORZANDO LOS VALORES TALES COMO LA AMISTAD TRABAJO EN EQUIPO

RESPETO TOLERANCIA Y PERCEVERANCIA .

NUESTRA ESCUELA SE HA VISTO BENEFICIADA CON LA PINTURA YA QUE LE A DADO OTRA IMAGEN A LA ESCUELA,

COMO PADRES DE FAMILIA HEMOS VISTO QUE DA OTRA IMAGEN A NUESTRA COMUNIDAD.

ESC PRIM.”PROFR. ALFREDO ESPARZA VELÁZQUEZ” TURNO MATUTINO

CICLO ESCOLAR 2011-2012 

CONCURSO DISEÑA EL CAMBIO