ELABORADO POR: NATALIA IVANOVA

ESTUDIANTE DE LA MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTA MARÍA LA ANTIGUA, PANAMÁ

MARZO DE 2012

ESTANDARES UNESCO DE COMPETENCIAS

EN TIC PARA DOCENTES

(Proyecto ECD-TIC)

PROYECTO ECD-TIC

Con el desarrollo del proyecto ECD-TIC UNESCO

cumple con:

Su función de organismo formulador de estándares.

Su mandato dentro del Programa «Educación para

todos».

Su mandato de organismo coordinador de las líneas

de acción referente la «creación de capacidad» y a la

«educación virtual».

Su objetivo de crear sociedades de conocimiento

mediante la comunicación y la información.

OBJETIVOS DEL PROYECTO ECD-TIC

Elaborar un conjunto común de directrices para la

identificación, desarrollo y evaluación de materiales de

aprendizaje.

Suministrar un conjunto básico de cualificaciones para

integrar las TIC en el proceso de enseñanza y

aprendizaje.

Ampliar la formación profesional de los docentes

enfocada en la utilización de las TIC.

Armonizar las ideas al uso de las TIC en la formación

docente.

CONTEXTO POLÍTICO

DEL PROYECTO ECD-TIC

Inculcar valores fundamentales y transmitir el legado

cultural.

Apoyar el desarrollo personal de jóvenes y adultos.

Promover la democracia e incrementar la

participación social especialmente de mujeres y

minorías.

Impulsar el entendimiento entre culturas, mejorar la

salud y el bienestar.

Apoyar el desarrollo económico, reducir la pobreza y

aumentar la prosperidad de todos.

RELACIÓN

PROYECTO ECD-TIC – CRECIMIENTO ECONÓMICO

UNIVERSAL – MEJORAMIENTO DE LA EDICACIÓN

Tres enfoques de vinculación:

Enfoque de Nociones básicas de TIC

Enfoque de Profundización del conocimiento

Enfoque de Generación de conocimiento

PROYECTO ECD-TIC DIRIGIDO A:

Profesorado de educación básica (primaria y

secundaria) principalmente

Aplica a todos los niveles educativos: básica,

vocacional (media técnica), adultos, educación

profesional de pregrado y postgrado, educación

continua

FORMACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES Y

REFORMA EDUCATIVA

REFORMA EDUCATIVA

Adquisición de Nociones

básicas de TIC

Profundización de los

conocimientos

Generación de

conocimientos

Preparar estudiantes,

ciudadanos, trabajadores

Aumentar capacidad de

educandos, ciudadanos,

trabajadores

Aumentar la participación

cívica, creación cultural, la

productividad económica de

estudiantes, ciudadanos,

trabajadores• Comprender las nuevas

tecnologías

• Mejorar la productividad

económica

• Agregar valor a la

sociedad y la economía

• Resolver problemas

complejos de la vida

laboral y cotidiana

• Crear conocimiento

• Innovar

• Participar en la sociedad

del conocimiento

MARCO DEL PLAN DE ESTUDIOS PARA EL

PROYECTO ECD-TIC

NOCIONES BÁSICAS DE TIC

Competencias del docente:

Competencias básicas en TIC.

Capacidad para seleccionar y utilizar métodos

educativos apropiados existentes y de Internet.

Capacidad de usar las TIC para gestionar datos de la

clase y para su propio desarrollo profesional.

PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO

• Competencias del docente:

Capacidad para gestionar información, estructurar

tareas relativas a problemas, integrar herramientas de

software no lineal.

Aplicar métodos de enseñanza centrados en el

estudiante y proyectos colaborativos.

Capacidad de utilizar las TIC para crear y supervisar

proyectos de clase.

Utilizar Redes para contactar expertos y colaborar con

otros docentes.

GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO

Competencias del docente:

Diseñar recursos y ambientes de aprendizaje

utilizando las TIC.

Utilizar las TIC para generación de conocimiento y de

pensamiento crítico de los estudiantes.

Apoyar a los estudiantes en el aprendizaje permanente

y reflexivo.

Crear comunidades de conocimiento para estudiantes

y colegas.