proyecto tic´s

BIENVENIDOS A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

BENJAMIN HERRERA

ARJONA – BOLÍVAR

PLAN DE GESTIÓN USO DE TIC´S

UBICACIÓN

La institución educativa Benjamín Herrera se encuentra ubicada en el barrio San José de Turbaquito carretera a Rocha con la Kra 48 C · 48A - 18 en el municipio de Arjona-Bolívar. Este sector se caracteriza por su fuerte vocación residencial e institucional y en menor escala comercial.La institución educativa es oficial. Cuenta con 109 docentes, organizados en tres jornadas (mañana, tarde y fin de semana); 7 coordinadores, 2 trabajadora social, 1 psico-orientador, 1 rector, 5 empleados administrativos y 8 de servicios generales.Actualmente la institución cuenta con tres sedes: La sede principal Benjamín Herrera; sede Angela Dorado y la sede Rafaela María Tarrá Guardo

La Institución Educativa Benjamín Herrera –INSEBEHE- se ha consolidado a través de sus 47 años como un plantel de tradición en el ámbito arjonero formando integralmente a varias generaciones de jóvenes, hombres y mujeres, accionar que se traduce primordialmente en tres grandes aspectos: Liderazgo, Experiencia y Prestigio.

Por sus aulas han transitado miles de estudiantes y egresado decenas de promociones que son el vivo testimonio de un permanente progreso en la búsqueda persistente de la eficacia y calidad en todos los procesos que la institución adelanta entregando a la comunidad arjonera, a la región y al país bachilleres aptos para ingresar a la educación superior, que contribuyen a su propio desarrollo y al de la sociedad en general como profesionales, tecnólogos, técnicos o ciudadanos emprendedores. Destacándose en los exámenes de admisión de prestigiosas universidades.

En el año 2008 el colegio se destacó en las pruebas ICFES en la categoría Alta y debido a los excelentes resultados logrados en ella han sido merecedores de premios académicos como La Beca Roble Amarillo en la Universidad del Norte, Beca a la Excelencia de la Universidad Tecnológica de Bolívar y distinciones Andrés Bello en varias áreas del conocimiento.

Sobresalen igualmente nuestros educandos en actividades deportivas como los juegos intercolegiados, campeonatos juveniles e infantiles de ajedrez, atletismo, fútbol, beisbol, pesas, boxeo en los niveles municipal, departamental regional y hasta nacional.

En los aspectos culturales y manifestaciones artísticas son reconocidos los logros de nuestros creadores y grupos en encuentros, intercambios y festivales colocando siempre en alto el nombre de la Institución Benjamín Herrera.

Por estas razones la INSEBEHE es la institución preferida por los padres y juventud arjonera que ve en ella las mejores condiciones para alcanzar una formación integral, y optar por metas superiores en la construcción de su proyecto de vida y de una sociedad con mejores niveles de bienestar y calidad de vida.

PLAN DE GESTIÓN DE TIC`S BENJAMINISTA

El plan de gestión de TIC´s de la Institución Educativa Benjamín Herrera de Arjona – Bolívar, se fundamenta en su modelo o sistema pedagógico de la pedagogía activa – constructivista; el cual se caracteriza por un clima humanista, democrático, científico, de actitud crítica productiva, participativa, reflexiva y tolerante y de la búsqueda y adquisición de una formación integral del hombre; y cuyos principios filosófico son:

Una educación que tenga en su centro al individuo, su aprendizaje y el desarrollo integral de su personalidad.Una educación que prepare al individuo para la vida, en un proceso de integración de lo personal y lo social, de construcción de su proyecto de vida en el marco del proyecto social.Una educación vista como proceso social, lo que significa que el individuo se apropie de la cultura social y encuentre las vías para la satisfacción de sus necesidades y desarrolle sus potencialidades.Es por ello que la incorporación de las TIC´s en los procesos institucionales son necesarias para estar en concordancia con las demandas actuales del mundo global, del conocimiento y la necesidad de generar desarrollo humano mediante el mejoramiento de la calidad de la educación que se ofrece.

EQUIPO DE GESTIÓN DE TIC`S

Nombre Rol instituciónJosé Guillermo Riaño Gómez Rector

Abel Segundo Martínez Simancas Coordinador

Jorge Betancourt Arrieta Docente

Alenis Velásquez Camargo Docente

Sergio Javier Monsalve Castro Docente

Soraida Gutierrez Hurtado Docente

Melissa Pontiers Mancilla Docente

Enrique Cuello Dueña Administrativo

Angie Paola Miranda Crespo Estudiante

Gustavo Enrique Torres Vizcaíno Estudiante

Luz Dary Vizcaíno Pájaro Madre de familia

Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Directiva

La fuente de financiación para el fortalecimiento de la infraestructura tecnológica no está garantizada en los recursos de calidad asignados por el MEN

Directiva ministerial para los entes territoriales para mejor distribución de los recursos asignados por el MEN

Garantizando los recursos de calidad del municipio

Tramitología regional.

Administrativa

y financiera

Congelamiento de la planta administrativa por parte del MEN hacia los entes territoriales no permite aplicar reingeniería en los procesos , es decir; la disponibilidad de personal en la aplicación de estos proyectos

Equipos insuficientes para la cantidad deestudiantes que se tiene.

Capacitación y aplicación de procesos

Utilización deSERVINOTASpara la elaboración deInformes académicos,planillas, certificadosentre otros.

Disponibilidad de personal

El tiempo y el seguimiento a los planes y proyectos


Académica

Poco uso de las TIC’s por los docentes para eldesarrollo de lasactividades pedagógicas.

Nuestro plan de estudio no tiene el uso de lasTIC’s como ejefundamental.

Capacitación porComputadores paraEducar, Compartel y el MEN en el uso de lasTIC’s.

Capacitación universidadDe Cartagena Convenioalianza canal del Dique.Utilización de losServicios que nos brindaColombia Aprende (a que te cojo ratón); EDUTEKA,El SENA.

Existencia de unespacio físico y de algunos computadores parala creación de unanueva sala.

Se cuenta con un aire acondicionadode gran tamañopara la nueva sala.Existe un númerode docentes especializados en informática ytelemática y dosdocentes ingenierosen sistema.

La cantidad de virus

Que circulan en loscomputadores conllevan a que estos se dañen o sean lentos en losprocesos.

Capacidad oresistenciade las instalacioneseléctricas.


Comunidad

Ausencia de cultura y el uso racional y formativo hacia el fomento de las TIC´s por parte de la comunidad.

El servicio de internet con que cuentan algunas familias permitirán el desarrollo de los procesos pedagógicos, a través del uso de los correos electrónicos y otros.

El TELECENTRO con que cuenta la comunidad aledaña a la institución; el cual se encuentra ubicado en ITI Don Bosco.

El sitio web con que cuenta la Institución permitirá mantener informada a la comunidad de los diferentes procesos pedagógicos y administrativos que se desarrollan en ésta.

Poco control de los padres de familia en el uso de Internet por parte de sus hijos.

Fallas en el fluido eléctrico en gran parte de la población.

La Institución Educativa Benjamín Herrera tiene comofinalidad la formación integral de niñas, niños, jóvenes yadultos en los niveles de preescolar, educación básica,media académica y en la modalidad de educación paraadultos, con fundamentos en los principios axiológicosy con un enfoque metodológico activo de tal manera

que le permita forjar su proyecto de vida. Ésta formacióndebe conducir a la obtención de un egresado con perfilacadémico con profundización en Ciencias,humanidades y/o artes y oficios, para asumir encondiciones de excelencia la educación superior yser protagonista de cambios en beneficio de lasociedad.

La Institución Educativa Benjamín Herrera deArjona Bolívar, se proyecta para el año 2012como una entidad democrática y pluralistaque lidera procesos de formación de personascapaces de generar las soluciones a laproblemática circundante y transformarsu realidad en la perspectiva de estimular eldesarrollo local, regional y nacional, medianteel uso y apropiación de las tecnologías deinformación y comunicación.

AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS

Gestión Directiva

Creación de una nueva infraestructura física y

tecnológica que permita equilibrar la relación

alumno – equipo para el uso de las TIC´s

A junio de 2010 la institución contará

con una nueva infraestructura

tecnológica de apoyo a los procesos

de implementación de TIC´s.

Gestión Académica

Implementar jornadas pedagógicas

desarrolladas por el equipo de gestión, para

sensibilizar a los docentes en la importancia del

uso de las TIC’s y la inclusión en los planes de

áreas y en los planes de aula como un recurso

para el aprendizaje y realizar un mejor

seguimiento académico a nuestros estudiantes

y egresados

Revisión planes de estudio, modelo

pedagógico, diseño pedagógico que permitan la

inclusión de las TIC´s en las practicas

pedagógicas

A septiembre de 2010 el 30% de los

docentes manejarán y utilizarán las TIC

´s, como estrategia pedagógica en el

desarrollo de sus actividades

académicas

A 30 de junio del 2011 el 90% de los

docentes en su práctica pedagógica

debe estar utilizando las TIC´s como

proceso metodológico

PROPÓSITOS Y METASAREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS

Gestión Administrativo - Financiera

Elaborar un plan de implementación de las Tic

en la prestación de los servicios de laboratorio,

sala de informática, biblioteca y secretaría (los

procesos académicos: boletines, planillas, entre

otros).

Finalizado el 2011 el laboratorio, la

sala de informática. la biblioteca y la

secretaría contaran con un equipo

actualizado y conectado a internet para

la prestación de un mejor servicio,

gestionando los recursos de calidad

ante el municipio.

Gestión de la Comunidad

Fomentar la capacitación a la comunidad

educativa (padres de familia, egresados,

estudiantes, consejo de padres) sobre el uso y

apropiación de las TIC’s; que le permita realizar

una mejor participación en los procesos

institucionales (escuela de padres, servicio

social estudiantil, convivencia, prevención de

riesgos sicosociales) y hacer un mejor uso de la

planta física y de los medios

Finalizado el 2010, el 50% de los

estudiantes y el 10% de los padres de

familia utilizaran el correo electrónico

como mecanismo de comunicación e

ingresaran al sitio web de la institución

para informarse de los proyectos que

se desarrollan en ésta.

GESTION DIRECTIVAPropósito: Implementar acciones que posibiliten la incorporación de las TIC’s en todos los procesos institucionales.Oportunidad de mejoramiento: Formación en las TIC´s para directivos docentes realizada por el MEN. Resultado: Creación de una comunidad virtual con participación activa de los miembros de la comunidad educativa.Indicador del resultado: Fortalecimiento del sitio web (www.insebehe.com) y la creación del blog institucional con enlaces de las diferentes sedes y entes de la comunidad educativa facilitando la comunicación efectiva.

Actividades/ Sub – actividades

Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Socialización y sensibilización a los docentes en la formación en las TIC´s

Número de docentes motivados para hacer parte del equipo de gestión de uso de TIC´s

Rector y coordinador

18 días

Conformación del equipo de gestión de uso de TIC´s y elaboración del diagnóstico

Equipo de gestión de TIC conformado y el diagnóstico elaborado

Rector y coordinador

Equipo de gestión de TIC´s

30 días Permite la participación de la comunidad en el plan de uso de TIC´s

Creación de blogs por sedes, áreas y dependencias conectados con el blog institucional.

Desarrollo de las actividades por áreas propuestas en el blog.

Personal docente, directivos docentes y administrativo

Primer semestre de 2010

Mejorar las condiciones de conectividad en la institución.

PLAN DE ACCIÓNGESTION ACADÉMICA

Propósito: Fomentar el uso de las TIC en el desarrollo curricular para el fortalecimiento de los procesos metodológicos y la gestión de aula.Oportunidad de mejoramiento: Docentes capacitados en el uso y apropiación de las TIC´sResultado: Inclusión de las TIC´s en los planes de áreas y en los planes de aula como un recurso para el aprendizaje y realizar un mejor seguimiento académico a nuestros estudiantes. Indicador del resultado: Mejoramiento de la calidad de la educación a través de los resultados PRUEBAS SABER e ICFES.



Articulación de la estructura curricular con la utilización de las TIC’s en el quehacer pedagógico.

Uso de las TIC’s como herramienta metodológica de los procesos pedagógicas.

Consejo académico.

Equipo de gestión de TIC’s

Durante todo el año 2010, con tareas específicas por período.

Las coordinaciones de áreas facilitan la incorporación de las TIC’s en la estructura curricular.

Jornadas pedagógicas para el uso y apropiación de las TIC´s

Docentes capacitados en el uso de las TIC´s


Docentes con perfil tecnológico apropiado

Durante todo el año 2010

GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

Propósito: Fomentar la comunicación entre los diferentes estamentos institucionales a través de la red virtual.Oportunidad de mejoramiento: Motivación de los miembros de la comunidad educativa en el fortalecimiento del uso y apropiación de las TIC’s en el quehacer institucional.Resultado: Sistematización de los procesos académicos y administrativos.Indicador del resultado: Calidad en la prestación del servicio



Adquisición de softwares educativos y contables.

Institución dotada con softwares especializados

Consejo directivo Primer semestre del 2010

Necesidades de sistematizar los procesos académicos y administrativos urgentemente.

Cualificación del personal docente y administrativos para la utilización de softwares educativos y contables.

Cantidad de docentes y administrativos que incorporan las TIC’s en sus labores.

Equipo de gestión de TIC’s.

Docentes con perfil tecnológico apropiado.

Todo el año 2010

Mantener la motivación de los miembros de la comunidad educativa en su cualificación profesional.

GESTION COMUNITARIA

Propósito: Fomentar una cultura tecnológica en los padres de familiaOportunidad de mejoramiento: El TELECENTRO con que cuenta la comunidad aledaña a la institución; el cual se encuentra ubicado en ITI Don Bosco.Resultado: Creación de los correos electrónicos de los padres de familiaIndicador del resultado: Utilización de los correos electrónicos por parte de los padres de familia como medio de comunicación con la institución



Jornadas de sensibilización en la escuela de padres sobre la importancia del manejo de las TIC’s

Número de padres de familia que asistan a los talleres programados para la cualificación tecnológica.

Equipo de gestión de TIC’s, estudiantes de la media vocacional.

Durante todo el año 2010, con tareas específicas por período.

Motivar a los padres de familia para la asistencia al programa “Escuela de padres”, a través de una comunicación efectiva.

Formación a los padres de familia en el uso y apropiación de las TIC´s

Número de padres de familia que utilizan el correo electrónico para comunicarse con la institución

Docentes con perfil tecnológico apropiado


Primer semestre de 2010

DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICOObjetivos Política

institucionalLíneas

EstratégicasProgramas Proyectos Acciones

inmediatas¿Con quién

se hace?

GESTIÓN DIRECTIVA

Implementar el uso y apropiación de las TIC´s en todos los estamentos de la comunidad educativa

Correcta utilización de los recursos tecnológicos en todos los procesos institucionales

Actualización de los distintos miembros de la comunidad educativa en el manejo e implementación de las TIC’s

Temáticas para directivos docentes.

Nuevas tecnologías

Forma-ción en TIC a docentes directivos

Forma-ción en TIC al personal administrativo

Inter-acción para el uso de TIC con padres de familia

Validación de diagnóstico

Plan de acción

Ejecución del cronograma

Seguimiento y evaluación

Equipo de gestión de TIC

Docentes

Docentes directivos

Personal administra-tivo

Apoyo de entidades (SENA, SEDBOLÏVAR, Universida-des, MEN)

DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICOObjetivos Política

institucionalLíneas

estratégicasProgramas Proyectos Acciones

inmediatas¿Con quién

se hace?

GESTIÓN ACADÉMICA

Fomentar el uso de las TIC en el desarrollo curricular para el fortalecimiento de los procesos metodológicos

Fortalecer el diseño pedagógico y la practica pedagógica en el uso de las TIC

Usar las TIC en el fortalecimiento de la gestión de aula

Sensibiliza- ción a la comunidad de docentes y directivos docentes en la utilización de estas herramientas tecnológicas (TIC)

Fomentar una cultura en la aplicación de TIC en los procesos pedagógicos

Jornadas pedagógicas virtuales

Blogs pedagógicos

Foros virtuales

Uso y apropiación de TIC en el fortalecimiento de la gestión

Colombia aprende (A que te cojo ratón)

EDUTEKA

Ciclos propedéuticos SENA, UNICARTA- GENA

Micro currículo en las áreas obligatorias y fundamentales en la apropiación de TICArticulación de programas y proyectosSeguimiento a la asistencia y a los resultados académicos de los educandos

Jornadas pedagógicas virtuales

Foros virtuales

Chat académico

Blogs académico

Manejo de software

Equipo de gestión de TIC

Docentes

Docentes directivos

Personal administrativo

Apoyo de entidades (SENA, SEDBOLÏVAR, Universidades, MEN

Objetivos Políticainstitucional

Líneasestratégicas

Programas Proyectos Accionesinmediatas

¿Con quiénse hace?

GESTIÓN ADMINISTRA -TIVA Y FINANCIERA

Fomentar la comunicación entre los diferentes estamentos institucionales a través de la red virtual que permitan disminuir los gastos de papelería.

Adecuación de las redes y equipamientos internos

Implementar una cultura tecnológica

Uso y apropiación de TIC en el fortalecimiento de la gestión

Colombia aprende (A que te cojo ratón)

Fortalecimiento de la infraestructu-ra tecnológica

Adquisición de equipos

Adecua-ción de redes

Servicio de Internet

Directivos docentes

Administra-tivos

Recursos del presupuesto

Profesionales calificados

Empresas del sector

Objetivos Políticainstitucional

Líneasestratégicas

Programas Proyectos Accionesinmediatas

¿Con quiénse hace?

GESTIÓN COMUNITARIA

Apoyar la formación en el uso de las TIC a los miembros de los organismo de participación de la comunidad (junta de padres de familia, consejo de padres, representante ante el consejo directivo)

Fomento de una cultura tecnológica en los padres de familia

Formación a líderes comunita-rios

SENA virtual

Formación interna del INSEBEHE

Proyección de la sala de informática y audiovisuales

Reuniones de padres de familia

Jornadas de sensibiliza-ción

Docentes

Directivos docentes

SENA

ONG

ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN

Proceso deGestión

Actividad Propósito Indicador Alcance Acción deMejora

DIRECTIVA

Creación de blogs por sedes, áreas y dependencias

Mejorar las condiciones de conectividad en la institución.

Desarrollo de las actividades por áreas propuestas en el blog.

Creación de una comunidad virtual

Comunicación con la comunidad educativa

ACADÉMICA

Inclusión de las TIC´s en los procesos pedagógicos

Fomentar el uso de las TIC en el desarrollo curricular para el fortalecimiento de los procesos metodológicos y la gestión de aula.

Articulación de la estructura curricular con la utilización de las TIC’s en el quehacer pedagógico.

Uso de las TIC’s como herramienta metodológica de los procesos pedagógicas

Calidad de la educación

ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN

Proceso deGestión

Actividad Propósito Indicador Alcance Acción deMejora

ADMINISTRA-TIVA Y FINANCIERA

Cualificación del personal docente y administrativos

Fomentar la comunicación entre los diferentes estamentos institucionales a través de la red virtual.

Cantidad de docentes y administrativos que incorporan las TIC’s en sus labores.

Sistematización de los procesos académicos y administrativos.

Calidad en la prestación del servicio

COMUNITARIAJornadas de sensibilización en la escuela de padres sobre la importancia del manejo de las TIC’s

Fomentar una cultura tecnológica en los padres de familia

Número de padres de familia que utilizan el correo electrónico para comunicarse con la institución

Formación de los padres de familia en el uso y apropiación de las TIC´s

Comunicación con la institución

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La evaluación del plan de gestión de las TIC’s comprende aspectos como:

Hacer seguimiento al uso de las TIC’s como herramienta pedagógica

Elaborar un plan de mejoramiento teniendo en cuenta el diagnóstico institucional.

Velar por el cumplimiento de las actividades propuestas en el plan de acción.

Diseñar una planilla donde se registren las actividades a realizar por los docentes en el uso adecuado de

las TIC’s como evidencia del proceso.

Bimestralmente se registrará un formato diseñado para tal fin, los avances y dificultades encontrados en

ese periodo para hacer los ajustes respectivos

Hacer seguimiento a los proyectos registrados en la matriz de direccionamiento estratégico para analizar

los resultados obtenidos.

ESTRATEGÍA DE DIVULGACIÓN

Socializar con la comunidad educativa el plan de gestión de TIC’s utilizando las herramientas de la web 2.0.

Plegables

Publicación en blog institucional y sitio web institucional(www.insebehe.com)

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