proyecto solar

7/21/2019 Proyecto Solar

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PROYECTO SOLAREQUIPO #2 RIDISTECNO 9B

INTEGRANTES:MIGUEL ÁNGEL OQUENDO VELÁSQUEZ

JUAN CAMILO VARGAS SÁNCHEZFELIPE GIRALDO HURTADOANDRÉS FELIPE VÁSQUEZ

PROFESORES:ALBA INÉS GIRALDO

JAIRO VICENTE MIRANDA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL SIMDUQUE

2015



JUSTIFICACIÓN

•POR QUÉ!• HACEMOS ESTE PROYECTO PORQUE QUEREMOS APRENDER MAS SOBRE ENE

SOLAR, SOBRE COMO FUNCIONA Y COMO LA PODEMOS UTILIZAR EN NUESTR

COTIDIANA

•PARA QUE!• HACEMOS ESTE PROYECTO PARA QUE EN UN FUTURO PRÓXIMO PODAMOS D

UN MEDIO AMBIENTE SANO UTILIZANDO RECURSOS RENOVABLES COMO LA

SOLAR



OBJETIVOS•OBJETIVO GENERAL• OPTIMIZAR EL USO DE LA ENERGIA SOLAR PARA LOGRAR EL MOVIMIENTO DE UN VEH

•OBJETIVOS ESPECIFICOS• TRABAJAR EN EQUIPO Y ORGANIZADAMENTE

• UTILIZAR PANELES SOLARES DE DIFERENTES TIPOS Y TAMAÑOS

• BUSCAR LOS MEJORES MATERIALES QUE PERMITAN EL BUEN FUNCIONAMIENTO DEL

• APRENDER SOBRE LA ENERGÍA SOLAR Y TODOS SUS USOS

• CONOCER LOS MÉTODOS PARA CONSTRUIR UN VEHÍCULO SOLAR

• FORTALECER NUESTRAS CAPACIDADES PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS TECN

• REDUCIR EL IMPACTO AMBIENTAL QUE CAUSAN LOS VEHÍCULOS CONVENCIONALES

• CONSTRUIR EL VEHÍCULO A TIEMPO CON UN BUEN FUNCIONAMIENTO

• ESCRIBIR EL INFORME SOBRE EL PROYECTO CORRECTAMENTE



LAS PREGUNTAS DE

INVESTIGACIÓN•LAS 5 MEJORES PREGUNTAS• CÓMO UTILIZAR DE MANERA EFICAZ LOS RECURSOS NATURALES DE ENERGÍA EN

BATERÍAS PARA BUSCAR REDUCIR LA CONTAMINACIÓN!

• CÓMO PODEMOS HACER QUE UNA BOMBILLA FUNCIONE A BASE DE PILAS!

• CÓMO PODRÍAMOS AHORRAR ENERGÍA SOLAR EN BATERÍAS!• CÓMO PODEMOS TRANSFORMAR LA ENERGÍA DEL PANEL SOLAR EN ENERGÍA LU

• QUÉ MATERIALES RECICLADOS PODRÍAMOS UTILIZAR PARA LA FABRICACIÓN DE

•LA PREGUNTA REINA• CÓMO UTILIZAR DE MANERA EFICAZ LOS RECURSOS NATURALES DE ENERGÍA EN

BATERÍAS PARA BUSCAR REDUCIR LA CONTAMINACIÓN!



MARCO TEÓRICO• UN VEHÍCULO SOLAR ES UN VEHÍCULO PROPULSADO POR UN MOTOR ELÉCTRICO #VEHÍCUL

ALIMENTADO POR ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA OBTENIDA DE PANELES SOLARES EN LA

DEL AUTOMÓVIL, LO QUE LOS DIFERENCIA DE LOS VEHÍCULOS DE CARGA SOLAR, EN LOS QELECTRICIDAD RENOVABLE QUE OBTENIDA FUERA DEL VEHÍCULO% LAS CELDAS FOTOVOLTA

CONVIERTEN LA ENERGÍA DEL SOL DIRECTAMENTE A ELECTRICIDAD, QUE PUEDE O BIEN SE

ALMACENADA EN BATERÍAS ELÉCTRICAS O UTILIZADA DIRECTAMENTE POR EL MOTOR%

• A DIFERENCIA DE LOS VEHÍCULOS DE CARGA SOLAR, LOS AUTOMÓVILES SOLARES NO SON

ACTUALMENTE UNA FORMA DE TRANSPORTE PRÁCTICA% AUNQUE PUEDEN OPERAR POR DIS

LIMITADAS SIN EL SOL, LAS CELDAS SON GENERALMENTE MUY FRÁGILES% ADEMÁS, LOS EQ

DESARROLLO HAN ENFOCADO SUS ESFUERZOS HACIA LA OPTIMIZACIÓN DE LA FUNCIONAL

VEHÍCULO, PREOCUPÁNDOSE POCO POR LA COMODIDAD DEL PASAJERO% LA MAYORÍA DE AU

SOLARES SÓLO TIENEN ESPACIO PARA UNA O DOS PERSONAS%

• LOS AUTOMÓVILES SOLARES COMPITEN EN CARRERAS #A MENUDO LLAMADAS RAYCES$ CO

SOLAR CHALLENGE, AMERICAN SOLAR CHALLENGE O LA CARRERA SOLAR ATACAMA% ESTOS

SON A MENUDO APOYADOS POR AGENCIAS GUBERNAMENTALES, COMO EL DEPARTAMENTO

DE ESTADOS UNIDOS, QUE SE OCUPA DE PROMOVER EL DESARROLLO DE MÉTODOS DE PR

ALTERNATIVA% EN ESTAS COMPETICIONES PARTICIPAN A MENUDO UNIVERSIDADES PARA ME

HABILIDADES DE SUS ESTUDIANTES, AUNQUE TAMBIÉN HAN PARTICIPADO MUCHOS EQUIPOPROFESIONALES, INCLUYENDO EQUIPOS DE GENERAL MOTORS Y HONDA%



RESE"A ISTÓRICA• LA HISTORIA DE LOS AUTOS SOLARES SE REMONTA A '()*, CUANDO UN VISIONARIO AVENTURERO AUST

ORIGEN DANÉS, HANS THOLSTRUP, Y EL PILOTO DE CARRERAS LARRY PER+INS, CONSTRUYERON Y MANE

PRIMER AUTO SOLAR, EL BP QUIET ACHIEVER- DESDE PERTH HASTA SIDNEY% CRUZAR AUSTRALIA DE OES

UN TOTAL DE ./0) +M% TOMÓ */ DÍAS CON UN PROMEDIO DE VELOCIDAD DE *1 +M2H%

• EL PROPÓSITO DE ESTE PRIMER AUTO, FUE EL DE MOSTRAR AL MUNDO TRES COSAS BÁSICAMENTE, QUE

SOLAR ERA UNA FUENTE MUY IMPORTANTE Y SUFICIENTEMENTE DESARROLLADA PARA SUSTITUIR A LOS

FÓSILES, QUE EL TRANSPORTE TERRESTRE TIENE ALTERNATIVAS NO CONTAMINANTES COMO EL VEHÍCUL

CREAR EL INTERÉS EN EL MUNDO CIENTÍFICO POR EL DESARROLLO DE AMBAS%

• EL PRIMER FRUTO DE ESTE PROPÓSITO SE DIO EN '()0, CUANDO EL SUIZO URS MUNT&YLER CREÓ LA P

COMPETENCIA MUNDIAL DE AUTOS SOLARES EL TOUR DE SOL-, MISMA QUE CREÓ UNA GRAN EXPECTAC

MIRADA DEL MUNDO% DESDE ENTONCES ESTA CARRERA SE CELEBRA ANUALMENTE EN EUROPA%

• A PESAR DE QUE LA HISTORIA DEL AUTOMÓVIL ELÉCTRICO ES MÁS ANTIGUA QUE LA DE LOS ES EVIDENT

QUE A TOMADO LA IDEA DEL VEHÍCULO ELÉCTRICO A PARTIR DE ESTE TIPO DE COMPETENCIAS QUE DEFI

LOGRADO CAPTAR EL INTERÉS DEL MUNDO CIENTÍFICO, ENFOCÁNDOLO AL DESARROLLO DEL VEHÍCULO

• LA GENERAL MOTORS, DESPUÉS DE HABER GANADO EL &ORLD SOLAR CHALLENGE EN '()3 CON SU EXT

AUTOMÓVIL SOLAR, EL SUNRAYCER-, DECIDIÓ DISEÑAR Y CONSTRUIR CON MIRAS COMERCIALES, UNO D

ELÉCTRICOS MÁS PROMETEDORES4 EL EV'-% ESTE AUTOMÓVIL ES CAPAZ DE DESARROLLAR VELOCIDAD Y TIENE UNA AUTONOMÍA DE '(/ +M A UN VELOCIDAD DE (/ +M2H%



•PROBLEMAS ENEL PROYECTO

• LAS RUEDAS SE DETENÍAN PORQUE

EL ESPACIO ERA MUY ANGOSTO

• EL CAUCHO DETENÍA EL MOTOR

PORQUE ESTABA MUY TENSIONADO

• EL PANEL ESTABA MAL CONECTADO

CON EL MOTOR

• EL CAUCHO NO SE PODÍA PONER EN

LAS POLEAS DE LAS LLANTAS

PORQUE ESTAS ESTABAN ABAJO Y

EL MOTOR ARRIBA

• LAS RUEDAS NO SE ESTABILIZABAN

EN EL CARRO

• SOLUCIONES APROBLEMAS E

PROYECT• PONER LOS TUBOS DE LAS R

LARGOS PARA QUE PUDIERA

FACILIDAD

• MOVER UN POCO LAS RUEDA

ADELANTE PARA DESTENCIO

CAUCHO

• DESARMAR EL AUTO Y CONECORRECTAMENTE EL AUTO S

• HACER UN HUECO EN LA PAR

AUTO PARA CONECTAR EL CA

• PEGAMOS PEDAZOS DE PITIL

ALREDEDOR DE LOS TUBOS

RUEDAS



VARIABLES• LAS VARIABLES DE INVESTIGACIÓN DE CUALQUIER PROCESO DE INVESTIGACIÓN O EXPERIMENTO C

FACTORES QUE PUEDEN SER MANIPULADOS Y MEDIDOS, CUALQUIER FACTOR QUE PUEDA TOMAR VA

DIFERENTES CONSTITUYE UNA VARIABLE CIENTÍFICA E INFLUYE EN EL RESULTADO DE UNA INVESTIG

EXPERIMENTAL% LA MAYORÍA DE EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS MIDEN FACTORES CUANTIFICABLES, TA

TIEMPO O EL PESO, PERO NO ES ESENCIAL QUE UN COMPONENTE SEA CLASIFICADO COMO UNA VAR

•TIPOS DE VARIABLES• PODEMOS DISTINGUIR A UNAS VARIABLES DE OTRAS POR LA FUNCION QUE OCUPAN EN LA INVESTIG

• VARIABLES INDEPENDIENTES SON LAS QUE INFLUYEN EN OTRAS VARIABLES

• VARIABLES DEPENDIENTES SON LAS QUE DEPENDEN DE OTRAS VARIABLES

• VARIABLES PERTURBADORAS SON LAS VARIABLES QUE EXISTEN Y MEDIAN EN LA RELACION ENTRE O

VARIABLES



LINEA DE TIEMPO•ENERO• CONFORMAMOS LOS EQUIPOS DE TECNOLOGIA Y VIMOS ALGUNOS VIDEOS SOBRE TRABAJO EN EQUIPO

•FEBRERO• REALIZACION DEL LISTADO UNICO DE PALABRAS #LUP$ Y PREGUNTAS DE INVESTIGACION #15 PREGUNTAS$

•MAR$O• DE ESTAS *5 PREGUNTAS SE SACO UNA QUE FUE LA PREGUNTA REINA O PREGUNTA DE INVESTIGACION

•ABRIL• COMENZAMOS CON LA ELABORACION DEL MOVIL SOLAR

•MAYO• REALIZAMOS UN EJERCICO DE RAZONAMIENTO LOGICO Y SOLUCIONAMOS LOS PROBLEMAS DELO MOVIL SOLAR

• JUNIO•

ELABORAMOS LA RUTA DE INVESTIGACION Y EL CUENTO TECNOLOGICO

• JULIO• RE.ALIZAMOS LAS VARIABLES DE INVESTIGACION Y REALIZAMOS MAPAS CONCEPTUALES SOBRE LA ROBOTICO, LA METODOLOGIA

SENSORES Y CREATIVIDAD

•AGOSTO• REALIZAMOS EL PROYECTO TEXTUAL Y CORREGIMOS LOS PROBLEMAS DEL MOVIL SOLAR Y REALIZAMOS LAS MEDIDAS DE VELOCID

TAMBIEN LOS 1/ PASOS

•SEPTIEMBRE• EXPOSICION



METODOLOGIA DE INVESTIGACION

• ANTES DE LA INVESTIGACIÓN DEBEMOS HACERNOS PREGUNTAS, DESPUÉ

ANALIZARLAS Y ESCOGER UNA, LUEGO PLANTEAMOS UNAS PREGUNTAS, P

VEZ SOBRE LA PREGUNTA ESCOGIDA

• LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN ES UNA FORMA SISTEMÁTICA PARACONTESTARSE UNA O VARIAS PREGUNTAS TAMBIEN REFERIDAS COMO PRO

DE INVESTIGACION% ADEMAS, SE DEFINE COMO EL ESTUDIPO DE METODO

CUALES SE PRODUCE EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO% PERO, LA METODO

IMPLICA MAS QUE SIMPLEMENTE LOS METODOS QUE SE UTILIZAN PARA RE

DATOS%

• A MENUDO ES NECESARIO INCLUIR UN EXAMEN DE LA MISION FILOSOFICAENFOQUE DE INVESTIGACION, EL DISEÑO DE INVESTIGACION Y LAS TEORI

SUBYACEN A LOS METODOS% POR EJEMPLO, SI USTED TIENE LA INTENCION

DESCRIBIR UNA CARACTERISTICA ESPECIFICA DE UNA TEORIA PSICOLOGIC

PROBAR UN ALGORITMO PARA ALGUN ASPECTO DE LA RECUPERACUION D

INFORMACION, O PROBAR LA VALIDEZ DE UN SISTEMA DE EVALUACION PS

O SOCIAL EN PARTICULAR, USTED TIENJE QUE DEMOSTRAR QUE ENTIENDE

CONCEPTOS SUBYACENTES DE LA METODOLOGIA

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