proyecto...situaciÓn desencadenante… al tratarse de un proyecto inducido, un elemento motivador...
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PROYECTO
LOS CARACOLES
PRACTICUM IIIPRACTICUM III
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Ubicado entre los barrios cordobeses de Cañero y Parque Fidiana y formado por una amplia comunidad constituida por: seis aulas para niños de entre 3 a 6 años, dos por
cada nivel, nueve maestras de educación infantil, una maestra de especialidad religiosa, un conserje, una limpiadora y las monitoras tanto del comedor como del
aula matinal.Entre sus instalaciones destacar un amplio patio y un gran salón interior, del cual se
puede hacer uso como comedor y usos múltiples.
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SITUACIÓN DESENCADENANTE…
AL TRATARSE DE
UN PROYECTO
INDUCIDO, UN
ELEMENTO
MOTIVADOR
APARECIÓ EN
CLASE CUANDO
LOS ALUMNOS
LLEGARON DEL
RECREO.
ERAN TRES CONCHAS DE
CARACOLES.
COMENZAMOS A DAR TODAS
LAS IDEAS QUE TENIAMOS
SOBRE ELLOS.
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ANÁLISIS DE IDEAS…
CONVERSAMOS LARGO TIEMPO
SOBRE LOS CARACOLES, LO QUE
CADA UNO CONOCÍA, LAS IDEAS,
CIERTAS O NO, QUE TENÍAN…
SURGIERON DIVERSAS DUDAS
SOBRE LAS QUE TENÍAMOS QUE
INVESTIGAR…
COMENZAMOS A CREAR NUESTRO
MAPA CONCEPTUAL DEL
PROYECTO…
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CARTA A LAS FAMILIAS…
INFORMAMOS A
LAS FAMILIAS DE
NUESTRO
INTERÉS Y
PEDÍMOS AYUDA
EN NUESTRA
INVESTIGACIÓN A
TRAVÉS DE ESTA
CARTA…
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SITUACIONES DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE…
A LO LARGO DE TODO EL PROYECTO VIVENCIAMOS DIFERENTES
SITUACIONES DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE…
INFORMACIÓN APORTADA POR LOS ALUMNOS
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SALIDAS
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VISITA DE CRISTIAN,
PROPIETARIO DEL PUESO DE
CARACOLES DEL BARRIO PARA
CONOCER NUESTRO PUESTO
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RINCONES…
LECTOESCRITURA
MATEMÁTICAS
CONSTRUCCIÓNPLÁSTICA
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FIESTA FIN DE PROYECTO
PARA PONER EL BROCHE FINAL AL PROYECTO DE LOS CARACOLES
LOS ALUMNOS PARTICIPARON EN CUATRO TALLERES Y
POSTERIORMENTE VISITAMOS DE NUEVO EL PUESTO DE CARACOLES
DEL BARRIO PUDIENDO DEGUSTAR UNA TAZA DE CARACOLES
PINTACARAS
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CREACIÓN DE NUESTRAS PROPIAS CONCHAS
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CREACIÓN DE COLLARES
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MODELAMOS CARACOLES
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¡ RIQUISIMA DEGUSTACIÓN DE CARACOLES !
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EVALUACIÓN…
PARA COMPROBAR SI LOS NIÑOS HABIAN ADQUIRIDO NUEVOS
CONOCIMIENTOS Y, POR TANTO, SI SE HABÍA PRODUCIDO
APRENDIZAJE, LOS ALUMNOS COMPLETARON UN DOSIER DE
EVALUACIÓN.
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OBJETIVOS CONTENIDOS
- Conocer el cuerpo y partes del caracol
- Conocer como se desplazan
- Conocer como se reproducen y cómo nacen
- Identificar lugares donde puede vivir un caracol
- Experimentar la textura del pie y caparazón
- Aportar material informativo
- Ampliar el vocabulario- Diferenciar caracoles
marinos y terrestres- Conocer como se
alimentan- Elaborar recetas
- Partes del caracol-Ciclo de la vida del caracol-Hábitat, desplazamiento y alimentación de los caracoles.-Textura del caracol-Figura geométrica el círculo-Trazos: espiral-Caracol terrestre y marino-Construcción de palabras orales y escritas-Series de tres elementos.
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Realizado por Anabel Morales MarquinoRealizado por Anabel Morales Marquino