proyecto: puesta en valor de la agricultura ecol ógica de proyectos propios. especial énfasis se...

Proyecto: Puesta en valor de la Agricultura

Ecológica

ADERLAN Asociación para el Desarrollo Rural de la Isla de L anzarote

A) MEMORIA DESCRIPTIVA

1.- NOMBRE DE LA ENTIDAD: Asociación para el Desarrollo Rural de la isla de Lanzarote, ADERLAN.

2.-DENOMINACION DEL PROYECTO Y LOCALIZACION DEL MISMO Denominación del proyecto: “Puesta en valor de la Agricultura Ecológica”. Ámbito de actuación de las acciones previstas: todos los municipios de la isla de Lanzarote (7).


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3.- ANTECEDENTES:

ADERLAN surge en 1996 como entidad dedicada al Desarrollo Rural, entendiendo éste como: - Mejora de la calidad de vida de la población rural, mejorando los servicios existentes. - Diversificación de las actividades económicas de las zonas rurales, fomentando la creación de empleo y de nuevas iniciativas empresariales. - Conservación y promoción del Patrimonio Natural y Cultural de Lanzarote. - Participación de los distintos agentes implicados: Administraciones Públicas, asociaciones y colectivos, empresas, etc. La Asociación ha venido trabajando en estos ámbitos a través de varias líneas de trabajo. Por un lado, ha venido gestionando los fondos de la Iniciativa Comunitaria Leader de Desarrollo Rural, que sólo en el periodo 1996-2001 supuso una inversión de 2.584.180,62 €, entre fondos públicos y privados. Junto con la gestión de la Iniciativa Leader, ADERLAN ha desarrollado un amplio programa de proyectos propios. Especial énfasis se ha puesto en el campo de la Educación, a través de iniciativas destinadas a fomentar entre el alumnado el conocimiento de los valores de la Isla, y las vías para conservarlos. Otra línea de trabajo ha sido el apoyo a la creación y consolidación de empresas, fomentando el espíritu emprendedor en el sistema educativo, y apoyando la puesta en marcha de proyectos empresariales. Un foco importante de actividad para ADERLAN ha sido la cooperación con otras entidades. El saber hacer acumulado, y las redes de contactos creadas, motivan que se requiera frecuentemente, tanto por entidades públicas como privadas, la colaboración de la Asociación para el desarrollo de actividades, facilitar información sobre actividades propias y de otras entidades, etc. Puesto que la Asociación no cuenta con fondos propios, ha sido necesario contar con ayudas y subvenciones de diferente tipo para contar con el personal necesario para el desarrollo de sus actividades, y la ejecución de programas específicos. Diversas entidades y organismos han colaborado económicamente con la Asociación, si bien el papel más importante para mantener esta capacidad de trabajo le ha correspondido al Instituto Canario de Formación y Empleo (ICFEM), primero, y al Servicio Canario de Empleo (SCE), después.


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4.- OBJETIVO Y FINALIDAD DEL PROYECTO. INTERÉS GENERAL Y SOCIAL La agricultura ecológica es un sistema de producción agraria y ganadera que proporciona alimentos de la máxima calidad a través de las técnicas más respetuosas con el medioambiente. Este método de producción prescinde de la utilización de sustancias químicas, como pesticidas, fertilizantes de síntesis y aditivos, con el objetivo de obtener alimentos naturales, saludables y con todas sus propiedades nutritivas y a la vez minimizar los efectos negativos sobre el medioambiente. La producción ecológica está regulada por una estricta normativa de la Unión Europea, que recoge exigencias en materia de producción vegetal, animal, así como de inspección, certificación y etiquetado. El resultado es que los alimentos ecológicos están sometidos a unos controles adicionales, realizados por entidades de certificación autorizadas e independientes, que garantizan su autenticidad. Los productos ecológicos tienen beneficios para las personas y también medioambientales y sociales: Para las personas:

- Son alimentos naturales, saludables y con todas sus propiedades nutritivas

En la producción de alimentos ecológicos no se emplean sustancias químicas de síntesis (pesticidas, fertilizantes) y en su elaboración no se utilizan ni organismos modificados genéticamente ni radiaciones ionizantes. Los ingredientes no agrarios, como aditivos, aromatizantes o sales, están limitados enormemente, restringiéndose a los que resultan imprescindibles para la elaboración del producto final. Este particular método de elaboración garantiza que los alimentos conservan sus propiedades nutritivas y son de la mayor calidad. - Por su sabor y diversidad En encuestas realizadas a consumidores ecológicos españoles, como segundo motivo para su elección, después de que son saludables, se alega su mejor sabor. Los productos ecológicos además de ser sabrosos cubren una gama amplísima, desde las tradicionales frutas y hortalizas frescas, hasta la miel, las carnes, las conservas, los quesos y embutidos, el vino, el aceite de oliva, la variedad está asegurada - Son de calidad certificada Además de los controles oficiales que se efectúan a todos los alimentos, los productos ecológicos son objeto de una certificación adicional que garantiza la autenticidad de su origen ecológico. Entidades de certificación autorizadas y supervisadas por las administraciones autonómicas, inspeccionan cada año a todas las explotaciones e industrias agroalimentarias ecológicas. En los alimentos ecológicos la trazabilidad y autenticidad está garantizada.


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Para el medioambiente: - De producción sostenible La agricultura ecológica es un medio de producción agraria y ganadera sostenible, es decir perdurable, que hace un uso racional de los recursos naturales, agua, aire, suelo y no los compromete para generaciones futuras. - Evitan la contaminación y favorecen la biodiversidad Los alimentos ecológicos, al prescindir de sustancias químicas de síntesis, evitan la contaminación del aire, suelo y agua que originan los fertilizantes solubles como los nitratos, o los pesticidas. Este entorno más limpio, unido a técnicas culturales más respetuosas, genera un aumento de la actividad biológica del suelo, de su fertilidad, evita la erosión y contribuye a aumentar biodiversidad asociada a los ecosistemas agrarios. - Contribuyen al desarrollo de las zonas rurales Indirectamente, la práctica de la agricultura ecológica permite una diversificación de las producciones y el aumento del valor añadido del producto final. Además los análisis ponen de manifiesto que la agricultura ecológica requiere un mayor volumen de trabajo, por lo que genera empleo en las zonas rurales. Los alimentos ecológicos fomentan la sostenibilidad medioambiental y social. Todo esto evidencia que la agricultura ecológica se presenta como una alternativa inteligente, que persigue unos objetivos deseables y conlleva beneficios de peso. El objetivo principal del proyecto es proporcionar entre la población rural de Lanzarote un servicio de asesoramiento a todos los pequeños, medianos y grandes agricultores y ganaderos interesados en la agricultura ecológica para dotarles de herramientas efectivas y reales a fin de afrontar con éxito la producción y comercialización de productos ecológicos en nuestra isla, informando y divulgando entre la población en general de las ventajas que este tipo de agricultura ofrece frente a la agricultura convencional, no sólo para la salud sino también desde el respeto hacía el medio ambiente. El proyecto posibilitaría el disponer de un equipo técnico especifico en estos tiempos de crisis que ayude a impulsar la puesta en práctica de este tipo de actividad fomentando además entre el colectivo interesado la capacidad emprendedora que se ha alejado del medio rural y cuenta ahora con problemas para remontar por la dificultad que entraña la normativa agrícola más especifica a la que ya no estamos tan acostumbrados, posibilitando el logro de los siguientes objetivos específicos:

� Realización de campañas divulgativas (de comunicación) de la agricultura y ganadería ecológica entre un sector de la población interesada.


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� Extender el conocimiento de este tipo de alimentos entre la población y fomentar su producción y consumo para estimular la demanda interna.

� Formar a los agricultores y ganaderos ya sea de autoconsumo o para la comercialización a fin de lograr una agricultura ecológica de calidad y efectiva.

� Crear nexos de unión entre los colectivos interesados con el fin de establecer relaciones de negocio y mejorar así sus productos.

� Prestar servicios de apoyo a los promotores y las promotoras que desean ejecutar proyectos vinculados a esa actividad.

� Cualificar profesionales para que se familiaricen con los objetivos, enfoques y técnicas propias de la actividad. Esto supondría un potencial efecto multiplicador ya que los técnicos que trabajen ahora en ADERLAN de forma temporal, estarán más cualificados para ocupar puestos en Administraciones Públicas, asociaciones, etc., en el futuro.

La población beneficiaria alcanza, de forma indirecta, a la práctica totalidad de la Isla (132.366 personas a 1 de enero de 2007, según el Instituto Nacional de Estadística). Esto se explica por la diversidad de proyectos, propios o promovidos por otras personas físicas o jurídicas, que ha gestionado y gestiona ADERLAN. Los beneficiarios directos serían:

� Agricultores y ganaderos interesados en transformar su actividad a esta modalidad de producción que según datos ofrecidos por el ISTAC, la cantidad de empleos en el sector para el año 2008 es de 428.

� Promotores y promotoras individuales, tanto de proyectos presentados a través de iniciativas de desarrollo rural, como ejecutados con otras entidades, y de forma independiente. En base a la experiencia acumulada, podrían atenderse al menos a entre

treinta y treinta y cinco personas, sólo en las vinculadas con iniciativas de desarrollo rural.

El perfil con el que se prevé trabajar es el de personas físicas o jurídicas tipo PYME con escasos recursos, necesitadas de orientación respecto a los pasos necesarios para la puesta en marcha de sus iniciativas, como permisos, certificaciones, estudios de impacto, etc.

Otros posibles beneficiarios serían:

� Cabildo de Lanzarote, a través de diferentes órganos: Área de Agricultura, Consejería de Educación, Agencia de Empleo y Desarrollo Local, Centro de Datos, Gabinete de Asuntos Europeos, INALSA (Insular de Aguas de Lanzarote, SA), etc.

� Ayuntamientos (7) y Mancomunidad del Sur de Lanzarote Yaiza-Tías, fundamentalmente por el trabajo con las Agencias de Empleo y Desarrollo Local.

� Entidades sin ánimo de lucro, incluyendo FELAPYME (Federación Interinsular de la Pequeña y Mediana Empresa de Lanzarote), ASAPAL ((Asociación de Agricultores y Propietarios Agrícolas de Lanzarote), Asociación Lanzaroteña de Artesanos, Asociación de Amigos del Vino y del Queso, Asociación de Guías de Lanzarote, Asociación Social y Cultural para la Mujer "MARARIA", Asoc. Insular de Productores de Explotaciones


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Ganaderas de Calidad, Asociación Juvenil y Cultural “Tazzay”, Federación Insular de AA.VV. "Titeroygakat", Agrupación para la Defensa del Paciente Psíquico “El Cribo”, ADISLAN (Asociación de Discapacitados de Lanzarote), SEO-BirdLife (Sociedad Española de Ornitología), Asociación de Vecinos de Titerroy, Asociación Rural de Mujeres TIEMAR, Fundación César Manrique, etc.

� Centros formativos. Éstos incluyen centros de Secundaria, escuelas taller y talleres de empleo, y academias que imparten cursos formativos con subvención pública, todos los cuales han reclamado en el pasado sesiones informativas sobre iniciativas de este tipo como potencial demandante de profesionales, y como entidad financiadora de proyectos de diferente tipo. Se calcula que pueda trabajarse con tres o cuatro centros de este tipo.

- Otros. INCLUSIÓN DE ACTIVIDADES Y OCUPACIONES PREFERENTES PREVISTAS EN LA CONVOCATORIA Según lo estipulado en la Resolución de 24 de septiembre de 2008, del Servicio Público de Empleo Estatal, por la que se publican las actividades y ocupaciones que se consideran prioritarias para la aprobación de proyectos de interés general y social de la Orden de 19 de de diciembre de 1997 (BOE nº 263 de 2 de noviembre de 2007), este proyecto se enmarca dentro de las siguientes líneas:

- Actividades relacionadas con el Medio Ambiente. Buena parte de los proyectos con los que se prevé trabajar, según la experiencia de ADERLAN, tienen que ver con actuaciones sobre el territorio, ya sea por la recuperación de espacios de alto valor natural, la instalación o ampliación de empresas, etc. Esto, por sí solo, implica la gestión de diversos trámites para obtener los correspondientes permisos de Ayuntamientos, Cabildo, etc. Asimismo, la naturaleza de los proyectos implica normalmente otras gestiones, como estudios de impacto ambiental, y la necesidad de incorporar la vertiente ambiental a los proyectos, especialmente cuando más del 40% de la superficie de la Isla está bajo alguna categoría de protección. En base a esto, consideramos que existe una clara relación del proyecto con el Medio Ambiente, con la consiguiente necesidad de un perfil de entre los que se ajustan con dicha línea. Se entiende que el más adecuado sería el de Ingeniera/o Técnica/o Agrícola, por reunir las características de formación que capacita para trabajar con distintos proyectos, y por el nivel de especialización necesario para trabajar con el gran número de proyectos vinculados con el sector primario. - Actividades de apoyo al empleo y la formación. El proyecto plantea entre las acciones a ejecutar el asesoramiento a posibles promotores de ideas de negocio vinculados a proyectos de agricultura y ganadería ecológica, tanto desde el punto de vista de la producción como de la comercialización, por lo que consideramos necesario la contratación de un diplomado en empresariales que permite promover la emprendeduría entre los posibles beneficiarios de las acciones del proyecto que les facilite


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desde la definición de la idea de negocio, la elección de forma jurídica, el análisis económico financiero y su puesta en funcionamiento.

Con esta premisa, y dentro de los perfiles asociados con esta línea, consideramos como el más adecuado el de Diplomada/o en Empresariales, por su carácter polivalente, la capacidad de incidir en los aspectos más relacionados con la gestión de las iniciativas empresariales (ayudando así a su supervivencia), y por ajustarse además al hecho de que, según datos del OBECAN, el paro en esta especialidad en Lanzarote se encuentra por encima de la media regional. Las acciones contempladas en el proyecto para su ejecución hacen necesario contar con un perfil de diseñador gráfico que se ocupe de las tareas vinculadas al diseño del conjunto de los materiales destinados a los diferentes colectivos beneficiarios del proyecto y confeccionar el plan de comunicación del mismo con el fin de difundir entre los diferentes medios los objetivos, actuaciones y el material elaborado.

Finalmente, consideramos de interés que poseyeran experiencia (a través de prácticas o contrato) en entidades relacionadas con el Desarrollo Rural, y que incluso tuvieran un perfil como Agentes de Desarrollo Rural o Desarrollo Social, para ayudar así a reducir el tiempo de adaptación a ADERLAN, y aumentar la productividad de su trabajo en la Asociación. CREACIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO PERMANENTES Puesto que ADERLAN no cuenta con fondos propios, dependiendo para su funcionamiento y la realización de proyectos de financiación pública y privada, la totalidad de los puestos de trabajo es de carácter temporal, vinculados al desarrollo de proyectos específicos. Sin embargo, la formación y experiencia adquiridas durante los convenios financiados por ICFEM y SCE han servido para que estas personas ocuparan puestos de trabajo en entidades vinculadas con el Desarrollo. Un ejemplo de esto es la Federación Canaria de Desarrollo Rural, que en 2003 contrató a diversas personas con experiencia de trabajo en ADERLAN, para el desarrollo del Programa ruralEES de fomento de la Economía Social y el Asociacionismo. Por otro lado, la Asociación ha recurrido, para la ejecución de proyectos de diverso tipo, a personas que ya habían trabajado en programas anteriores en ADERLAN, y que por diversas razones se encontraban demandando trabajo. Esto garantiza un conocimiento de la cultura de trabajo de ADERLAN, la reducción en el tiempo de adaptación para la puesta en marcha de los nuevos proyectos, y la consiguiente mejora de la productividad.


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En cualquier caso, consideramos de gran valor la experiencia que se adquiere en los proyectos que gestiona la Asociación, puesto que forma en un área de trabajo, el Desarrollo Territorial, de gran importancia en Lanzarote (y el resto del Archipiélago), al combinar el título de Reserva de Biosfera, tener la condición de territorio ultraperiférico, etc. La existencia de Agencias de Empleo y Desarrollo Local en todos los Ayuntamientos de la Isla, así como de órganos similares en el Cabildo, es una muestra de ello. Por último, cabe destacar las posibilidades de cara al autoempleo prestando servicios remunerados de asesoramiento, al adquirir experiencia en los trámites a realizar, entidades y personas de contacto con las que trabajar, etc. FUNCIONES A REALIZAR: El proyecto para su ejecución efectiva necesitaría de varias líneas de actuación:

A) La primera de ellas sería la difusión de las virtudes y beneficios de la producción ecológica dirigida tanto a productores como a consumidores en general.

De forma complementaria a la información que se pueda aportar a las personas que acudan hasta la oficina de la Asociación, se realizaría un trabajo específico de difusión, para intentar llegar al mayor número de posibles beneficiarias/os. Las actividades a desarrollar se centrarían en:

1. Creación de folletos y trípticos divulgativos e informativos sobre la agricultura y ganadería ecológica (consumo de productos ecológicos, tratamiento de enfermedades, elementos educativos, carteles divulgativos,…).

2. Diseño de contenidos de página web 3. Boletín informativo con noticias sobre el sector (ayudas, normativa,…). 4. Charlas de sensibilización.

Estas se realizarán en las siguientes condiciones: - Lugar: centros socioculturales, salones de actos, etc. - Objetivo: difundir las posibilidades de asesoramiento que se ofrecen a promotoras y

promotores. - Usuarias: personas físicas y jurídicas que deseen diseñar y ejecutar proyectos

relacionados con el Desarrollo Rural. - Medios materiales para su desarrollo: equipos telemáticos. - Horario: adaptable a las características del colectivo. - Personal: diplomada/o en Empresariales, ingeniera/o técnica/o agrícola.


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B) Diseño de un plan formativo (materias a impartir y selección de profesionales capacitados) que den respuesta a la demanda formativa de los agricultores ecológicos y que por otro lado ayude a sensibilizar al resto de agricultores convencionales para facilitar su reconversión hacia la agricultura ecológica:

o Selección de materias a impartir. o Preparación del material formativo. o Búsqueda de profesionales capacitados. o Búsqueda de de financiación para su futura impartición.

C) Establecer de forma complementaria a las acciones de difusión y diseño del plan formativo, acciones de tutorización orientadas al fomento de la emprendeduría entre los beneficiarios interesados en montar alguna actividad empresarial independientemente de la forma jurídica elegida, vinculado a este tipo de actividad.

En el proyecto se realizarán las siguientes acciones de carácter más específico:

� Se Promocionarán los métodos de producción agraria compatibles con el medio

ambiente. � Se desarrollarán campañas de comunicación para implantar sistemas de gestión

integrada de la calidad y el medio ambiente en el sector agrícola de la isla. � Se dará difusión de las ayudas existentes de las diferentes Administraciones Públicas,

para la aplicación de métodos de producción agraria compatibles con las exigencias de protección del medio ambiente y conservación del espacio natural.

� Se dará asesoramiento a aquellos beneficiarios interesados en poner en marcha alguna actividad de carácter empresarial orientadas a este tipo de producciones.

� Se dará difusión de las ayudas existentes para la puesta en marcha de alguna actividad de carácter empresarial orientadas a este tipo de producciones.

� Se fomentará en el sector las ventajas de la agricultura ecológica como instrumento de diversificación de campo y de preservación del medio ambiente.

� Se dará impulso a la transformación de explotaciones tradicionales en ecológicas. � Se le dará difusión a los sistemas de producción ecológicos y de técnicas de gestión

empresarial y comercial para este tipo de productos. � Se realizarán campañas de sensibilización dirigidas a los agricultores sobre el importante

papel de la agricultura en la preservación del medio ambiente. � Se dará promoción a un código de Buenas Prácticas Agrarias. � Se difundirán los incentivos dirigidos a la restauración de la vegetación natural, para

evitar la erosión del suelo y recuperar la calidad paisajística. � Se difundirá los beneficios derivados de una adecuada gestión de residuos. � Se realizarán campañas de Sensibilización y de Respeto hacia el Medio Ambiente Natural,

con el fin de dar a conocer el patrimonio natural y sus valores, entre la población de la isla y también darle valor a las visitas de nuestra población turística.

� Se dará difusión de ayudas e incentivos que existan para disminuir el uso de pesticidas en la agricultura.


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Personal: diplomada/o en Empresariales, ingeniera/o técnica/o agrícola y diseñador/a gráfico/a. • Evaluación del proyecto Durante la ejecución del proyecto se diseñarán algunas herramientas que nos permita realizar un seguimiento de la aplicación del mismo y poder elaborar a la finalización en la memoria final una evaluación.

5.- CARÁCTER INNOVADOR DEL PROYECTO El proyecto aquí presentado innova en varios sentidos: - Es la primera iniciativa de la Asociación destinada a valorizar la agricultura y ganadería ecológica en la isla, prestando asistencia técnica a promotoras y promotores con proyectos de Desarrollo rural orientados a la puesta en funcionamiento de iniciativas empresariales en el campo de la agricultura ecológica, teniendo además presente que incide en un aspecto incluido como actividad a potenciar en el Plan Territorial de Empleo de la isla de Lanzarote. - Para promotoras y promotores supone la existencia de un equipo técnico dedicado específicamente a proporcionar asistencia a sus proyectos, complementando así el trabajo realizado desde otras entidades que no desarrollan ese apoyo, como las Agencias de Empleo y Desarrollo Local, Cámara de Comercio, etc., que prestan un valioso servicio en cuanto a aspectos formales, fuentes de financiación, etc., pero que no entran, o lo hace de forma limitada, en la realización concreta de servicios, como estudios, etc. 6.-CRONOGRAMA Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6

Selección de personal Formación de personal*

Elaboración de material divulgativo

Difusión

Charlas

Diseño de un plan formativo

Tutorización de proyectos empresariales Evaluación y elaboración de informe final


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*Este periodo podrá reducirse en función del perfil del personal contratado. 7.- RESULTADOS PREVISIBLES Y REALES Con el proyecto se espera ayudar a la dinamización de las zonas rurales de la Isla, tanto por el apoyo directo a la puesta en marcha de las iniciativas que requieran la asistencia del personal contratado, como por el efecto multiplicador que tendrán sobre la zona, por la inversión de recursos humanos y materiales, el aprovechamiento de posibles fuentes de subvención orientados a la puesta en funcionamiento de iniciativas emprendedoras en ese campo.. Por otro lado, pretendemos reforzar el papel de ADERLAN, convirtiendo a la Asociación en una referencia útil para promotoras y promotores. Además esperamos reforzar los lazos de cooperación existentes con otras entidades que trabajan en el apoyo a proyectos, favoreciendo la explotación de sinergias, y el aprovechamiento óptimo de los recursos humanos y materiales existentes. B) MEMORIA ECONóMICA 1.-MANO DE OBRA Trabajadores/as:

Categoría profesional: Graduados sociales y peritos mercantiles. Convenio colectivo: Oficinas y Despachos Las Palmas 2002-2009. Epígrafe: a. Jornada: 75% Nº de plazas: 1. Categoría profesional: Graduados sociales y peritos mercantiles. Convenio colectivo: Oficinas y Despachos Las Palmas 2002-2009. Epígrafe: 94. Jornada:75% Nº de plazas: 1.


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Categoría profesional: Oficial 2 Téc. Ofic. Nivel 6 Convenio colectivo: Oficinas y Despachos Las Palmas 2002-2009. Epígrafe: a. Jornada: 75% Nº de plazas: 1.

2.- COSTE DE LA OBRA O SERVICIO

COSTE UNITARIO Categoría Profesional

Grupo de cotización

(1) Salarios Epígrafe/Tipo Cotización

Cotización Seg. Soc. Total

Nº trabajadores

Duración Contrato

(2)

Tipo (%)

Jornada

Costes Totales (€)

Técnico Medio en Organización y Administración de Empresas, en general

2 1.258,68 a/32,10% 404,04 1.662,72 1 6 M 75 9.976,32

Ingeniero Técnico Agrícola

2 1258,68 91/33,10% 416,62 1.675,30 1 6 M 75 10.051,80

Diseñador Gráfico

5 851,15 a/32,10% 273,22 1.124,37 1 6 M 75 6.746,22

Costes de contratación de mano de obra desempleada

- Subvención que solicita al SCE: 26.671,08 €. - Coste que aporta la entidad colaboradora para los gastos no subvencionados: 552,39€.(449,13 € de liquidación y 103,26 de salarios) - Otras aportaciones como forma de cofinanciación: 0 €.

Otros costes laborales.

- A financiar por la entidad colaboradora:


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0 €.

- Otras aportaciones: 0 €.

3.- COSTE DE LOS MATERIALES

- A financiar por la entidad colaboradora: 4.000 €.

- Otras aportaciones: 0 €.

C) INFORMACION DE LA ENTIDAD SOLICITANTE 1.- Infraestructura y medios disponibles La Asociación para el Desarrollo Rural de la isla de Lanzarote tiene su domicilio social, en régimen de arrendamiento, en la calle Doctor Ruperto González Negrín nº 10, 2º C, en el municipio de Arrecife. El local consta de tres áreas de oficina, un aula o sala de juntas y dos baños. La Asociación dispone de quince ordenadores de sobremesa, dos ordenadores portátiles, tres cañones proyectores, retroproyector, pantalla, fotocopiadora, equipo multifunción, y diverso mobiliario (mesas, sillas y armarios). 2.- Plantilla actual de la entidad La totalidad de la plantilla tiene carácter temporal (con contratos de duración variable), estando distribuida del siguiente modo:

- Gestión de la Iniciativa Comunitaria Leader+ y proyectos relacionados: dos personas. - Proyectos subvencionados por el Servicio Canario de Empleo, dentro del programa de

colaboración con entidades sin ánimo de lucro: 6 personas. - Proyecto cofinanciado por la Obra social de la Caja de Canarias para el proyecto “Caballo

de Troya” para fomentar el asociacionismo y la integración entre mujeres inmigrantes: 1 persona.

3.- Relación y breve descripción de los proyectos realizados en los últimos tres años PROYECTOS DE ADERLAN

- Página web de ADERLAN


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En abril de 2005 quedó en línea la página web de ADERLAN, www.aderlan.org, que ofrece amplia información sobre la Asociación y sus actividades, incluyendo proyectos y actividades ejecutados, ayudas concedidas, posibilidades de subvención a través de la Iniciativa Leader +, etc.

- Consolidación y mejora de la ganadería camellar en Lanzarote Proyecto para dinamizar el sector camellero de la Isla, el más potente de Canarias, y parte importante del atractivo turístico de Lanzarote. Las acciones a desarrollar se estructuran en tres ejes: 1.- Jornadas formativas teórico-prácticas dirigida a trabajadores y gestores de los establecimientos de ganadería camellar existentes, que permita incorporar a su trabajo diario los conocimientos científicos sobre el camello, compatibilizándolos con las prácticas tradicionales. 2.- Otra acción comprende la recogida de información sobre los establecimientos ganaderos y la cabaña camellar de la Isla, incluyendo un análisis genético de su estado, para trazar el trabajo de reproducción que asegure el mantenimiento óptimo del camello en la Isla. 3.- Una última acción comprende la elaboración de un manual, que sirva como referencia para la población en general, y en particular para quienes trabajan en el sector, a la hora de conocer el camello, y la forma de criarlo, alimentarlo, etc. Educativos

- Conociendo nuestra Isla El proyecto “Conociendo nuestra Isla”, ejecutado en el curso escolar 2004-2005, surge

como continuación de “Conoce y Valora tus Recursos Naturales y Culturales”, pero con novedades.

Entre las variaciones más importantes destaca el apoyo de varias Administraciones,

entre las que se encuentran la Dirección General de Promoción Educativa del Gobierno de Canarias, y los siete Ayuntamientos de la Isla.

Por otro lado, se incluyó la realización de visitas a diferentes espacios de interés en la

Isla, como complemento a los talleres desarrollados en los diferentes centros educativos. Un total de dieciséis centros educativos participaron en este proyecto. - Educación para el Desarrollo Sostenible: Bases para una Agenda Escolar 21

Proyecto ejecutado en el curso 2005-2006, y que supone la continuación de los proyectos “Conoce y Valora tus Recursos Naturales y Culturales” y “Conociendo Nuestra Isla”,


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que ADERLAN ejecutó en cursos anteriores, logrando una gran aceptación en los centros educativos. Contó con la cofinanciación de la Dirección General de Promoción Educativa del Gobierno de Canarias, y la Obra Social de La Caja de Canarias.

El pilar del proyecto lo forman los TALLERES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL, relacionados con temas tan importantes como: La Cultura del Agua en Lanzarote, Arquitectura Tradicional, Reciclaje, Tradiciones, Economía, etc. Éstos se ejecutan en diferentes Colegios de Educación Infantil y Primaria (CEIP) de Arrecife, así como en centros de educación unitaria localizados por toda la Isla, no visitados anteriormente. Al contrario que en proyectos anteriores, estos talleres son continuos en el tiempo, desarrollando un taller a la semana, con el objetivo de evitar las intervenciones esporádicas y dotarlo de un carácter de continuidad, facilitando la asimilación de contenidos al alumnado.

Una vez ejecutados los Talleres, éstos se complementan con RUTAS o SALIDAS EDUCATIVAS a lugares de ocio e interpretación, donde los/as alumnos/as tienen la oportunidad de visualizar in situ los contenidos abordados en el aula y consolidar su aprendizaje. Otro de los apartados fundamentales del Proyecto es la realización de un CUADERNO DIDÁCTICO, elaborado por el equipo técnico de ADERLAN. Para ello, se ha tomado como eje de referencia el currículo prefijado para el área de conocimiento del medio del tercer ciclo de primaria, seleccionando aquellos contenidos que más directamente están relacionados con la Educación Ambiental y que han sido contextualizados en la isla de Lanzarote. Lanzarote Sostenible: bases para una Agenda 21 Escolar Proyecto educativo dirigido al alumnado de segundo y tercer ciclo de Primaria, para el curso 2006-2007, continuación de los proyectos realizados en los cursos anteriores, incorporando diversas novedades. El primer elemento a destacar es su doble estructura, con un equipo de ADERLAN trabajando con el alumnado de 4º en veinte centros, y otro con los grupos de 5º en catorce colegios. En 4º se desarrollaron talleres de tres días de duración, con juegos, actividades, etc., con el fin de difundir a niños y niñas los valores de la Isla, y la forma en que pueden contribuir a su conservación. El trabajo hecho en 4º en cursos anteriores sirve de preparación para la introducción en 5º de otra de las novedades, el cuaderno “Lanzarote: hacia el desarrollo sostenible”. El cuaderno, diseñado por personal de ADERLAN, bajo la supervisión de la Consejería de Educación, trabaja los conceptos de desarrollo sostenible, cultura del agua, gestión de residuos, etc. Se acompaña además de una guía didáctica para el profesorado, explicando los contenidos, y sugiriendo actividades para el trabajo con el cuaderno durante el curso escolar.


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La última gran novedad es la celebración de foros escolares medioambientales, en los que con participación de ayuntamientos y los distintos componentes de la comunidad educativa (profesorado, personal administrativo, alumnado, y padres y madres), se realiza un diagnóstico de la situación ambiental del centro, y se deciden y ejecutan acciones de mejora. Escuelas sostenibles y participativas

Proyecto para el curso 2007-2008, y que cuenta con la financiación del Servicio Canario de Empleo a través del programa de colaboración con entidades sin ánimo de lucro. Continuando el trabajo realizado en años anteriores, cubre 5º y 6º de Primaria, continuando el trabajo con la obra “Lanzarote: hacia el desarrollo sostenible”. Asimismo, entra de lleno en la puesta en marcha de las Agendas 21 Escolares en los centros, a través de un proceso de examen de su filosofía ambiental. Además, comprende la realización de un diagnóstico de la situación ambiental del colegio, en el que intervienen de forma decidida las distintas partes de la comunidad educativa: profesorado, personal de servicios, padres y madres, y alumnado, además de representantes del ayuntamiento. Patrimonio

- Presentación del DVD “De la Tierra a la Pella” El 16 de diciembre de 2005, en el Centro Sociocultural “La Tegala”, en el marco de su III Semana Cultural y Medioambiental, se procedió a la presentación del DVD “De la Tierra a la Pella”. Este DVD recoge de forma amena parte del trabajo realizado en 2003, que consistió en la recuperación de actividades agrícolas tradicionales, y más concretamente, de la siega y trillado del trigo. Junto a imágenes de las diferentes fases del proceso, varios veteranos agricultores del Norte de la Isla cuentan sus experiencias. El DVD se ha distribuido a personas y colectivos implicados en el desarrollo del proyecto, así como a los centros de Secundaria de la Isla, varios de los cuales participaron en las distintas acciones.

- Documentales sobre Tradiciones y Costumbres de Lanzarote Proyecto que cubre la realización de una serie de trece documentales, distribuidos en 3 DVD, que recogen diferentes aspectos culturales de las localidades de la isla de Lanzarote, con la finalidad de dar a conocer las tradiciones y costumbres de la isla.


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Los documentales, para los que se ha contado con la colaboración de diversas asociaciones, ayuntamientos y particulares, se distribuyen del siguiente modo: DVD 1:

- Artesanía de palma. - La cerámica de El Mojón. - El timple. - El cultivo y procesado de la cochinilla. - La ganadería en Lanzarote.

DVD 2: - El vino de malvasía. - Los carpinteros de ribera. - Las jareas. - Salinas de Janubio. - Los juegos tradicionales.

DVD 3: - Los Ranchos de Pascua en Lanzarote. - Fogones de Lanzarote (gastronomía tradicional). - Indumentaria tradicional de Lanzarote.

Tras su presentación en el VI Congreso de la Confederación Española de Federaciones y Asociaciones Profesionales de Guías Turísticos, celebrado en noviembre de 2006, se entregó a ayuntamientos, bibliotecas, centros educativos, etc., para ayudar a la difusión de sus contenidos. Dada la demanda y el interés mostrados, se procedió a una reedición para su puesta a la venta, coincidiendo con la Feria Insular de Artesanía de Lanzarote, celebrada en diciembre de 2007.

- Libro sobre Patrimonio Como resultado del proyecto de cooperación “Identidades”, sobre Arquitectura Tradicional,

se ha trabajado en la elaboración de un libro divulgativo sobre el Patrimonio Arquitectónico de la Isla pendiente de concluir.

La obra incluirá información, con amplio soporte gráfico, sobre aspectos como el sistema de

núcleos de población, la configuración de los espacios públicos y privados, el mobiliario, etc.

COOPERACIÓN - La Escuela Rural Emprende Este proyecto, coordinado desde la Federación Canaria de Desarrollo Rural, ha contado

con la participación de Valnalón, Ciudad Industrial del Valle del Nalón, SA, y la colaboración de las Consejerías de Educación y Economía del Gobierno de Canarias.


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El proyecto, en el que participan las asociaciones de desarrollo rural del Archipiélago, ha tenido como misión, entre otros objetivos, ayudar a convertir al sistema educativo en un espacio que ayude a crear cultura emprendedora entre el alumnado. A finales de 2004 comenzó la puesta en marcha, tras un taller formativo para el profesorado, cuya implicación es vital, de dos de las acciones previstas, Una Empresa en Mi Escuela (EME), y Empresa Joven Europea (EJE). EME apuesta por el desarrollo de las capacidades emprendedoras del alumnado de 5º y 6º de Primaria, que crea una empresa que crea su propia producción, mientras que EJE se dirige a alumnos y alumnas de Secundaria, que crean una cooperativa con la que exportan e importan productos. Estas acciones finalizaron el 4 de junio de 2005 con la celebración en Haría de la I Feria de Cooperativas Escolares, en la que las cooperativas vendieron con gran éxito sus productos. Se trató de un evento en el que se desarrollaron diversas actividades complementarias, y que contó con un notable éxito de público. También en 2005 se desarrollaron Talleres de Empresarios, orientados hacia el alumnado de Bachillerato y Ciclos Formativos. En esta acción el alumnado diseñó un proyecto de empresa, con vistas a su aplicación real. Los proyectos diseñados participaron en un concurso a nivel insular, y la iniciativa ganadora se presentó a un concurso regional. En el curso 2005-2006, y en el curso 2006-2007, se desarrollaron nuevas ediciones del proyecto, finalizando ambas con la celebración de sendas Ferias el 4 de junio de 2006, en Teguise, y el 9 de junio de 2007, en Haría.

- Dinamización del tejido asociativo y trabajo en red del medio rural

Éste es un proyecto de cooperación de las entidades de Desarrollo Rural de Canarias, que pretende fomentar el intercambio de experiencias, la dinamización socioeconómica de las zonas rurales de Canarias, etc.

Desde ADERLAN se ha participado en las distintas reuniones de coordinación que se han

desarrollado para el diseño y ejecución de las actividades a plantear.

GOBIERNO DE CANARIAS

• SERVICIO CANARIO DE EMPLEO

• Ruraless II Plan de Actuación Socioeconómica 2005


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El Servicio Canario de Empleo (SCE) concedió una subvención para la contratación de personal en 2005, para la ejecución de las siguientes líneas de actuación:

1. Comercialización de la Producción Artesanal y Agroalimentaria Se ha recogido información sobre los productos agrícolas y artesanales de Lanzarote, para el

diseño de un sitio web que ofrezca información el catálogo de productos existentes en la Isla. Se pretende de este modo favorecer su comercialización.

Por otro lado, se colaboró en el diseño de unas Jornadas sobre Trazabilidad, orientadas a los diferentes sectores implicados en Lanzarote en la producción, distribución y venta de productos agrícolas.

2. Orientación sociolaboral de Mujeres y Jóvenes Se realizaron diversas charlas con vistas a favorecer la inserción de mujeres y jóvenes.

Asimismo, se prestó asesoramiento personalizado a diversas mujeres interesadas en desarrollar proyectos de empresa, acerca de los diferentes programas de ayudas y acompañamiento a los que podían acogerse.

3. Valorización Económica del Patrimonio Natural y Cultural En este apartado se prestaron servicios de asesoramiento a potenciales promotores de

proyectos relacionados con el Patrimonio. Otra acción desarrollada fue el diseño de un “Curso de Guías de Interpretación del

Patrimonio Natural y Cultural de Lanzarote”, destinado a reciclar a los y las guías en activo en Lanzarote, así como para preparar a personas interesadas en lograr la habilitación como guía-intérprete. Plan de Actuación Socioeconómica – Lanzarote 2006 En el 2006 el Servicio Canario de Empleo (SCE) también concedió una subvención para la contratación de personal para la ejecución de proyectos: 1.- Proyecto “Patrimonio en Valor” Trabaja en la difusión del Patrimonio de la Isla, incluyendo de forma específica el Arquitectónico, y la valorización de sectores económicos tradicionales como elementos de interés para la actividad turística. 2.- Proyecto “Mujer participativa” Tiene como objetivo incidir en el nivel de participación y dinamización de las mujeres de Lanzarote, logrando que estén presentes, con capacidad de decisión, en todas las etapas del proceso de desarrollo de la Isla.

3.- Proyecto “Aprender a emprender”


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Tiene como principal objetivo ayudar a crear en la sociedad lanzaroteña la idea de que el autoempleo es una opción válida para la obtención de trabajo. Plan de Actuación Socioeconómica – Lanzarote 2007 El SCE concedió en 2007 ayuda para los siguientes proyectos: 1.- Apoyo a proyectos de Desarrollo Rural en Lanzarote. Iniciativa para proveer de personal a ADERLAN, para el diseño de proyectos propios, y la asistencia en la gestión de la Iniciativa Leader +. 2.- Dinamización de recursos territoriales. Identificación de elementos del territorio susceptibles de valorización económica, y diseño y realización de acciones para promocionar su aprovechamiento. 3.- Escuelas sostenibles y participativas. Trabajo en los centros de Primaria de la Isla, para la puesta en marcha de la Agenda Escolar 21 en su fase de diagnóstico. Plan de Actuación Socioeconómica – Lanzarote 2008

1.Escuelas sostenibles y participativas: Los resultados del proyecto han sido muy positivos . El proyecto ha trabajado las actitudes, como vía para llegar a cambios en la gestión de los recursos naturales y el impacto en el territorio, tanto por sus efectos en la Isla, como en la huella ecológica de Lanzarote en el marco global. Para esto el trabajo con niños y niñas representa una inversión con efectos a largo plazo, y con un potencial multiplicador a través de la propia comunidad educativa (que incluye a profesorado y padres y madres), y su entorno. 2.Proyecto de Alfabetización Digital”Conéct@te a la red”: Este proyecto, ha supuesto que los colectivos a quienes se dirige (tercera edad y mujer en situación de exclusión digital, jóvenes con dificultades de inserción en el mercado laboral) que viven en el medio rural pierdan el miedo a las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones y las vean como unas herramientas útiles en las distintas facetas de su vida diaria.

Escuela-Taller “Servicios Integrales para la Red” Proyecto formativo ejecutado entre diciembre de 2005 y diciembre de 2007, subvencionado por el Servicio Canario de Empleo, y que ha contado con el apoyo, para su puesta en marcha, de diversas entidades públicas y privadas de la Isla.


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La Escuela Taller, cuya web es www.etserviciosdered.es, ha formado a 22 jóvenes de entre 16 y 24 años en las Nuevas Tecnologías, abarcando aspectos como el diseño y gestión de páginas web, instalación y mantenimiento de redes informáticos, reparación y mantenimiento de ordenadores, etc. Puesto que el concepto de Escuela Taller da importancia al aspecto práctico, los y las jóvenes han contado durante 18 meses con un contrato de formación, con el que han realizado trabajos de diferente tipo para asociaciones y ayuntamientos, como ADISLAN, El Cribo, Ayuntamiento de Haría, etc., y que incluyen páginas web, cartelería, redes informáticas, etc. Asimismo, se han impartido contenidos dedicados a mejorar sus posibilidades de inserción laboral, como autoempleo, inglés técnico, seguridad e higiene en el trabajo, etc. En Arrecife, a 30 de abril de 2009. Fdo.: Valentín Elvira Berriel

proyecto: puesta en valor de la agricultura ecol ógica de proyectos propios. especial énfasis se...

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