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2015

Proyecto de Pruebas de Diagnóstico en línea para Estudiantes de Noveno Grado y Bachillerato

Centro Escolar Ana Rita Vélez de Moreira

Código de Infraestructura: 12944

rjcalifornia@swsocialweb.com

Centro Escolar

Ana Rita Vélez de Moreira

Barrio Santiago, Quelepa. San Miguel, El Salvador

http://sitiosescolares.miportal.edu.sv/12944/

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Tabla de contenido

Introducción ................................................................................. 3

Justificación................................................................................. 4

Objetivos ..................................................................................... 5

Objetivo General ..................................................................................... 5

Objetivos Específicos ................................................................................ 5

Metas.......................................................................................... 6

Desarrollo del Proyecto................................................................... 7

Preparación............................................................................................ 7

Capacitación........................................................................................... 7

Desarrollo .............................................................................................. 7

Reporte Final.......................................................................................... 7

Integrantes del Proyecto.................................................................. 8

Herramientas a Utilizar.................................................................... 9

Conclusión .................................................................................10

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Introducción

El presente documento desarrollado comprende la iniciativa de apoyar al docente

en el proceso impulsado por el Ministerio de Educación de Educación, que

promueve la evaluación de los estudiantes de diferentes niveles educativos con el

fin de diagnosticar los avances en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Todo niño, niña, adolescente, joven y adulto tienen el derecho de recibir educación

oportuna y de calidad. Por tal motivo es necesario integrar las tecnologías de

información y la comunicación en el proceso de evaluación para avanzar hacia

una sociedad preparada en el uso de las TIC. En el pasado, se realizaban estas

pruebas de aprendizaje cada trimestre, las cuales permitían mejorar la calidad de

la educación impartida en nuestro centro educativo, así como también permitían

identificar a los estudiantes con deficiencias en el aprendizaje.

En vista a esto, como Coordinador del Aula Informática, he tomado la iniciativa de

realizar este Proyecto de Pruebas de Diagnóstico para Estudiantes de Noveno

Grado y Bachillerato, que describiré en este documento.

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Justificación

El presente proyecto dirigido a estudiantes de noveno grado y bachillerato se ha

elaborado con el objetivo de explorar y conocer a los estudiantes con déficit de

aprendizaje, así como también fortalecer los conocimientos, habilidades y

destrezas de ellos.

Una de las características de la época social que nos ha tocado vivir es la

necesidad de constante actualización tecnológica para mejorar la metodología

participativa con la finalidad de que los docentes formulen trabajos prácticos.

Como actores activos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se sabe que el

futuro esta lleno de oportunidades, pero estas requieren que el estudiante tenga

un mayor conocimiento y mejore sus habilidades. Con el desarrollo de este

proyecto se pretende que los estudiantes se expongan a nuevos ambientes de

evaluación, integración tecnológica en el aula y motivar a los estudiantes en

mejorar sus destrezas en el uso de las tecnologías de la información y

comunicación.

En sí, las pruebas de diagnóstico sirven de mucho a la institución, ya que con los

resultados que se obtengan de estas pruebas, se pueden corregir desidias en el

proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del salón de clases, con la finalidad de

crear una escuela más adecuada, donde se mejore la calidad, cobertura,

pertinencia, así como también para reducir la deserción escolar.

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a) •  Crear nuevos ambientes de evaluación donde los estudiantes desarrollen su capacidad analitica

b) • Fomentar el uso de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje

c) • Impulsar la realización de pruebas de diagnóstico en la institución educativa

d) • Identificar a los estudiantes con deficiencias en el aprendizaje

Objetivos Objetivo General

Fortalecer los conocimientos de los estudiantes para potenciar sus habilidades

analíticas, comunicativas, investigativas, críticas, creativas y que las apliquen en

su vida diaria.

Objetivos Específicos

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Darle seguimiento en un 100% al desarrollo del proyecto

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Evaluar a los estudiantes usando plataforma la aprendizaje en línea de código abierto PiGo LMS

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Realizar pruebas de diagnóstico cada trimestre

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Lograr que el100% de los alumnos de nuevo ingreso adquieran un conocimiento adecuado en el uso de las TIC.

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Capacitar al personal docente para que tengan los conocimientos necesarios para el dominio del los recursos tecnológicos y su respectiva aplicación en el Proceso de Evaluación

Metas

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Desarrollo del Proyecto El presente proyecto se desarrollara en cuatro etapas, las cuales son:

Preparación

Este proyecto se desarrollara en línea, vía Internet. Esto se hace con el fin

de evitar gasto excesivo de papel, al mismo tiempo para integrar la

tecnología en el aula. Se utilizará la herramienta de aprendizaje virtual PiGo

LMS, el cual servirá para crear los exámenes y evaluar a los estudiantes.

Se obtendrá del Ministerio de Educación la Prueba Diagnóstica Oficial, que

son publicadas en Internet cada trimestre. Luego, se crearan los examenes

virtuales en PiGo LMS y se ingresarán a los alumnos en la plataforma.

Capacitación

Se desarrollara una jornada de capacitación a estudiantes y docentes del

Noveno Grado, con el fin de familiarizarlos con la herramienta de

aprendizaje PiGo LMS. Los estudiantes tendrán la oportunidad de realizar

un examen de prueba, para comprobar si pueden usar la plataforma de

aprendizaje virtual.

Desarrollo

Las pruebas se aplicaran cada trimestre a los estudiantes. Se evaluaran las

materias de Estudios Sociales, Lenguaje, Ciencias Naturales y

Matemáticas. Al final de cada prueba de diagnóstico se hará entrega de un

reporte con los resultados obtenidos en cada materia.

Reporte Final

El proyecto finalizará en octubre. Se ensamblara un reporte final, y se

entregara una copia al Director, Subdirector y a los Docentes involucrados

en el proyecto.

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Integrantes del Proyecto Para el desarrollo de este proyecto, se espera la participación proactiva de las

siguientes personas:

Coordinador del Noveno Grado A

Lic. María Audelia Hernández

Coordinador del Noveno Grado B

Lic. Alba Luz Reyes

Coordinador del Primer Año de Bachillerato

Lic. Dolores Mercedes Villacorta

Coordinador del Segundo Año de Bachillerato

Lic. Marleni Ivel de Fermán

Coordinador del Aula Informática

Ing. Rodolfo Josué Hernández Chavarría

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Herramientas a Utilizar

Para desarrollar este proyecto, se cuenta con la siguiente infraestructura:

Aula Informática

Servidor HP Proliant ML350 Internet 17 computadoras de escritorio HP d530 CMT 1 laptop HP

Plataforma de aprendizaje virtual PiGo LMS MySQL PHP 5.4 Proyector de Cañon Epson

Pantalla de Proyección 3M Fotocopiadora Multifunción Kyocera

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Conclusión Lo que se espera obtener de este proyecto no es solo integrar las tecnologías de

la información y comunicación en el aula, sino que también crear una base de

datos de rendimiento estudiantil que pueda ser incluido en los PEA para mejorar

las condiciones educativas y optimizar el aprendizaje.

Este proyecto nos servirá para tener un dato cuantitativo de las deficiencias

académicas de los alumnos y nos ayudará a focalizar los recursos económicos y

humanos en las áreas que se tenga mayor deficiencia. Todas estas estadísticas

nos ayudarán a mejorar como institución educativa.

Cabe destacar que el resultado esperado de este proyecto es mejorar la calidad

educativa que los niños/as y adolescentes reciben en nuestra escuela. No

obstante, la gama de beneficios que traerá este proyecto es amplia, ya que nos

brindara con data que por el momento no contamos y servirá para saber como

estamos como escuela.