proyecto pedagogico integrador
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PROYECTO PEDAGOGICO INTEGRADOR. Enero 2014. FUNCIONES ASESOR PPI. El asesor de PPI es el gerente y cliente del proyecto Planear, coordinar y supervisar las actividades alrededor del PPI con cada equipo de docentes (articuladores y de la IEM) que operan en una IEM. . - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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PROYECTO PEDAGOGICO INTEGRADOR
Enero 2014
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FUNCIONES ASESOR PPI
El asesor de PPI es el gerente y cliente del proyecto
• Planear, coordinar y supervisar las actividades alrededor del PPI con cada equipo de docentes (articuladores y de la IEM) que operan en una IEM. .
• Asesorar y supervisar el cumplimiento de la planeación y la coordinación del plan de trabajo de cada equipo de alumnos de cada IEM que están desarrollando su respectivo PPI.
• Conciliar las expectativas de los grupos de alumnos de las IEM frente a los compromisos y plan de trabajo del equipo de docentes articuladores y docentes de la IEM, y llevar un registro de actas de las conclusiones y compromisos de estas conciliaciones.
• Desempeñar el rol de “Cliente” en el proyecto pedagógico Integrador, de forma que los alumnos se familiaricen en la interacción de proveedor de servicios con su “Cliente”.
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FUNCIONES ASESOR PPI
• Revisar y aprobar los avances que presente cada equipo de alumnos sobre su PPI.
• Coordinar, supervisar, ajustar y retroalimentar las actividades de desarrollo y aprobación tanto del anteproyecto como del proyecto final para cada grupo de alumnos que estén desarrollando su PPI.
• Presentar informes de: avance y gestión sobre el desarrollo de los PPI de cada IEM, alertas tempranas sobre eventualidades o inconvenientes que se presenten en el desarrollo del PPI para cada IEM.
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PPI GRADO 10
Comenzar el proyecto en grado 10 y terminarlo en grado 11.
Los estudiantes tienen las siguientes opciones para seleccionar sus proyectos: • Buscarlo en su entorno y se plantea con la ayuda del docente
articulador. • El Politécnico suministra una aplicación básica y el equipo la ampliaEn ambos casos la especificación (mínima) se construye con la ayuda del docente articulador y el apoyo del docente articulado.
En grado 10 se hace un prototipo navegacional del sistema, se programa el ingreso al sistema y el CRUD de un módulo (pero cada participante del equipo debe programar un CRUD).
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PPI GRADO 11
Terminar con la ayuda del docente articulador las especificaciones del proyecto trabajado en grado décimo y finalizar el software.
IMPORTANTE
• Tener en cuenta que la parte práctica del módulo de Ciclo de vida se debe hacer aplicándose al PPI
• No olvidar que en Ciclo de Vida se debe explicar: la construcción de objetivos general y específicos, la parte de requisitos de usuario, funcionales y no funcionales, diagramas de actividades.
• Última socialización grado 11 en el Vivero.• En las socializaciones de mitad de año invitar a los docentes de las
otras áreas de la IEM.• Correo electrónico [email protected]. ,
[email protected], celular 3155074380.
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