PROYECTO PEDAGÓGICO

1. TITULO: Aracataca, Destino Turístico y Cultural.2. PRESENTACIÓN

La IED. Elvia Vizcaíno de Todaro, se encuentra ubicada  Carrera 5 No. 3ª – 130 en Aracataca al Norte del Departamento del Magdalena.

Este Municipio se encuentra localizado a unos 88 kilómetros al sur de la ciudad de Santa Marta capital del departamento. El territorio de este municipio se encuentra comprendido entre dos subregiones: la de occidente de tierras planas, baja y de altas temperaturas próximas a la ciénaga grande de Santa Marta y la de oriente que se caracteriza por ser montañosa perteneciente a las estribaciones de la sierra nevada de Santa Marta. Estas tierras se encuentran regadas por los ríos Aracataca, Duriamenia, Fundación, piedras, tucurinca, y las quebradas de Hato de la vega, Chirina, La arenosa, Macaracuilla y serancua.

Las tierras de este municipio fueron habitados por indígenas de la tribu de los CATACAS. Inicialmente la población fue fundada por colonas en los años 1885 y fue elevada a la categoría de municipio en 1912 por la ordenanza número 8.

Aracataca tiene una latitud norte de 10grados, 35 minutos y 49 segundos, una longitud occidental de 74grados, 11minutos y 45 segundos. Su temperatura es de 28 grados centígrados y su gentilicio es Cataquero y Cataquera.

Literariamente se establece un paralelismo entre Aracataca y Macondo. Cuenta la historia que Macondo era el nombre de una hacienda bananera propiedad de la UnitedFruitCompany, ubicada sobre el río Sevilla, también se dice que la palabra Macondo es de origen Bantú para llamar al plátano, y posteriormente se dice que esta palabra se designo para llamar a un tipo de árbol de madera muy apreciado en la Región Caribe.

Realmente Aracataca es uno de esos lugares mágicos, un pueblo bananero, donde lo maravilloso convive con lo cotidiano. Fue el lugar donde nación nuestro premio Nobel Gabriel García Márquez quien con sus obras literarias lo transformo en Macondo, plasmando en sus escritos todo lo vivido en este pueblo desde muy pequeño. Sobre todo en su más importante obra Cien Años de Soledad.

IDENTIFICACIÓN DE NUESTRA INSTITUCIÓN.

ESTABLECIMIENTO INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL: ELVIA VIZCAINO DE TODARO

DIRECCION: CARRERA 5 No. 3ª - 130

TELEFONO: 317 – 687 26 19

SEDE DEPORTIVA: CAMELLON 20 DE JULIO

CORREO ELECTRONICO:E- mail: iedindevit@hotmail.com

BARRIO: CAMELLON 20 DE JULIO

MUNICIPIO: ARACATACA – MAGDALENA

NUCLEO EDUCATIVO: No. 010

DIRECTOR DE NUCLEO: LIC. SERGIO MOLINA MACHACON

RECTOR: HIDALGO POLO POLOESPECIALISTA EN EDUCACION

LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO: No. 215 de abril 17 de 1998

NATURALEZA DEL PLANTEL: OFICIAL

CARÁCTER: MIXTO

NIVELES DE EDUCACION: PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA, MEDIA TECNICA

SUBSEDES: PRADITO Y 17 ESCUELAS RURALES UBICADAS EN LA SIERRA NEVADA

MODALIDAD TECNICA EN: MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE CÓMPUTO

MODALIDADTECNICA AGROINDUSTRIAL: PROCESAMIENTO DE FRUTAS Y HORTALIZAS

CALENDARIO: A. JORNADA: DIURNA

AREA DEL TERRENO: 2970 m2

CERTIFICADO DE TRADICION Y LIBERTAD: SF 004330

NIT: 819002122-0

CODIGO DEL ICFES: 124529

REGISTRO DANE: 147053000046

CODIGO DEL MUNICIPIO: 053

PROPIEDAD JURIDICA: DEPARTAMENTO DEL MAGDALENA

IDIOMA QUE ENSEÑA: ESPAÑOL E INGLES

POBLACION BENEFICIADA: URBANA Y RURAL (2.146 ESTUDIANTES)

SERVICIOS QUE PRESTA: SALA DE INFORMATICA, CANCHA DEPORTIVA, RESTAURANTE ESCOLAR, ORIENTACION ESCOLAR, PARTICIPACIONEN EVENTOS DEPORTIVOS, CULTURALES Y CIENTIFICOS.

DIRECTIVOS:

RECTOR: HIDALGO POLO POLO

COORDINADORES: CECILIA ESCORCIA MORGAN, MARELVIS PACHECO POLODIDIER J. HERRERA MEZA BEATRIZ COLON DE DIAZ

DESCRIPCIÓN DE LA COMUNIDAD

La Institución Educativa Departamental Elvia Vizcaíno de Todaro pertenece a un estrato medio-bajo, la comunidad se caracteriza por ser respetuosa, responsable y trabajadora, entre sus actividades económicas se destacan la agricultura, la Ganadería y el Turismo Cultural.

1. INTRODUCCIÓN

Recientemente el Municipio de Aracataca ha adquirido una connotación de carácter internacional, debido al fallecimiento de nuestro nobel de Literatura Gabriel García Márquez quién nació en esta tierra. La necesidad de que los jóvenes cataqueros, en especial los de la IED. ELVIA VIZCAINO DE TODARO, reconozcan su legado y lo transmitan de una manera clara y objetiva a los visitantes Locales, nacionales y extranjeros, permite la ejecución de un proyecto encaminado a desarrollar competencias ciudadanas, comunicativas y tecnológicas, de esta manera surge el Proyecto Aracataca, Destino Turístico y Cultural.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Aracataca, es un municipio que históricamente es reconocido por que en él nació el premio Nobel de Literatura GABRIEL GARCIA MARQUEZ y por qué en sus obras describe la idiosincrasia de un pueblo a través de un realismo fantástico, que muchas veces hace creer que es su pueblo natal.

Este legado, le ha permitido que muchos monumentos históricos del municipio, como la Casa del Telegrafista, La iglesia San José, la Casa Museo, y la Estación del Ferrocarril, sean declarado Bienes de interés cultural (BIC) del ámbito Nacional, a través del Decreto 480 del año 1996 por el ministerio de cultura.

¿Cómo desarrollar competencias ciudadanas y comunicativas en los estudiantes de los grados 10° y 11° de la I.E.D. Elvia Vizcaíno de Todaro para que den a conocer los

monumentos históricos y culturales de Aracataca, tanto a sus habitantes como a los turistas?

3. JUSTIFICACIÓN

El proyecto pedagógico Aracataca, destino turístico y cultural, pretende que los estudiantes de grados 10° y 11° de la IED. ELVIA VIZCAÍNO DE TODARO se conviertan en líderes culturales del municipio, capacitados para brindar una información clara y veraz de las riquezas culturales e históricas de Aracataca, subsanando así las debilidades en las competencias antes expuestas, haciendo uso de las tecnologías de la información y comunicación.

4. OBJETIVOS

Objetivo General

Desarrollar competencias comunicativas y ciudadanas en los estudiantes de los grados 10° y 11° de la IED. ELVIA VIZCAINO DE TODARO, fortaleciendo su sentido de pertenencia por los valores históricos, sociales y culturales del municipio de Aracataca, haciendo uso de las tecnologías de la información y comunicación.

Objetivos Específicos

Desarrollar un Blogs donde se muestre un cuento fantasioso de un monumento cultural del municipio de Aracataca, elaborados por los estudiantes de los grados 10 y 11.

Crear, Exponer y Sustentar una galería fotográfica del contexto social, geográfico y cultural e Histórico del Municipio de Aracataca.

Realizar videos de los diferentes valores históricos, sociales y culturales del municipio de Aracataca.

5. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL:

Aracataca es considerado para muchos turistas un lugar apócrifo, es decir fabuloso. El turismo cultural que se da en este municipio se fundamenta en la utilización o conversión de bienes patrimoniales (naturales o culturales) y de producciones culturales en recursos de atracción turística, ha estado identificado por el investigador en turismo Richards, como uno de los elementos clave del “nuevo turismo”, que tiene que remplazar el “viejo” turismo de masas, de forma que, el “nuevo turismo” se tiene que caracterizar por la sensibilidad cultural y el respeto al medio ambiente. Richards lo define como el que permite aprender sobre la cultura de destino y adquirir experiencias nuevas según las formas de cultura que consumen.

El turismo cultural no solo se refiere a sitios o monumentos, si no que se encuentra estrechamente relacionado con el concepto de cultura. Si aceptamos que la cultura es el

conjunto de aquello que las personas piensan (actitudes, creencias, ideas y valores), hacen (modelos de comportamiento, estilos de vida) y han construido (productos culturales), entonces la cultura se compone de procesos (las ideas y los estilos de vida de la gente), y de los resultados de estos procesos (construcciones materiales, entorno, costumbres…). Considerando esto, el turismo cultural también implica, además de la concepción tradicional de visitar sitios y monumentos, el ejercicio del estilo de vida de los sitios visitantes.

Los monumentos culturales reconocidos por el ministerio de cultura son por hoy una atracción para los visitantes nacionales y extranjeros que ha diarios llegan a Aracataca. Estos bienes son obras preferentemente Arquitectónicas, con algún valor artístico, histórico o social para los habitantes donde se erigió. Un monumento (del latín monumentum, «recuerdo») inicialmente se explicaba exclusivamente a la estructura que se construía en memoria de un personaje o de un acontecimiento relevante, pero su uso fue extendiéndose y ha llegado a comprender cualquier construcción histórica enclavada en un núcleo urbano o aislada en el medio rural.

6. METODOLOGÍA:

Para la elaboración de este proyecto realizaremos practicas vivenciales haciendo usos de las diversas herramientas tecnológicas de la información y comunicación que motiven y despierten el interés en los estudiantes en el uso de dichas tecnologías y a la vez que fortalezcan las competencias comunicativas y ciudadanas.

La estrategia metodológica del proyecto es el modelo basado en evidencias (MBE) de afirmaciones y tareas.

Las actividades se irán realizando de acuerdo a las destrezas que el estudiante irá presentando en el proceso que tiene como finalidad que los estudiantes de los grados 10 y 11 desarrollenlas tic y las competencias a fortalecer.

Primera Fase - Inicial

 Búsqueda de información en la web y reflexión.

Diseño de herramientas pedagógicas a implementar

Difusión de las actividades a desarrollar.

Segunda Fase -  Sensibilización

  Organización de la información a desarrollar..

Tercera Fase -  Ejecución

 Desarrollo de la temática en la sala de informática..

Socialización del proyecto.

Cuarta Fase - Evaluación

Orientación en la elaboración de un Blogs donde se muestre un cuento fantasioso de un monumento histórico del municipio.

Componentes de evaluación.

7. DESARROLLO DE LAS FASES:

FASE 1: 2Horas - : Buscamos la información en la web y reflexionamos sobre las herramientas pedagógicas a implementar y la difusión de las actividades a desarrollar.

FASE 2: 1 Horas – Se elaboro en power point las estrategias de cómo se desarrollará el proyecto, un grupo de estudiante visitará a cada uno de los monumentos históricos mencionados y elaborará un cuento fantasioso, actividad orientada y apoyada por la docentes de Lengua Castellana.

FASE 3: 3 Horas – Elaborado y revisado el cuento fantástico, el docente de Informática procedió a darle las pautas para trabajar en Word. En la cual los estudiantes transcriben el cuento.

FASE 4: 2 Horas – Se creará un Blog donde cada grupo de estudiantes publicará los sitios turísticos en estudio del Municipio de Aracataca, a la vez se invitará al resto de la comunidad educativa para que accedan y comenten acerca de lo observado en dicho blog, esto con el fin de ir generando el interés por estos lugares y a su vez se anclará un hipervínculo a la página del Facebook de la institución para que sea compartido para los estudiantes.

8. RECURSOS

Internet Computadores Video beam Cámara de Video Cámara Fotográfica

9. EVALUACIÓN 

La evaluación es un proceso constante y permanente que nos indica fortalezas y debilidades durante el desarrollo del proyecto, permitiendo transformar y viabilizar las fases y lograr los objetivos propuestos en el proyecto.

COMPONENTES VALORACIÓNBajo Básico Alto Superior

Ideas previasParticipación escrita y oralEmpoderamiento del proyectoConocimientos adquiridos en el proyectoAutoevaluación y HeteroevaluaciónReflexiones y/o Retroalimentación

10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA TIEMPOFASE I Inicial Mayo 20 de 2014FASE II Sensibilización Mayo 26 de 2014FASE III Ejecución Mayo 29 de 2014FASE IV Evaluación Junio 04 de 2014

11. BIBLIOGRAFIA Decreto 480 de 1996 del ministerio de cultura. Tourcbcn.wordpress.com Enciclopedia Wikipedia

Los jóvenes de los grados 10 y 11 de la IED. ELVIA VIZCAINO DE TODARO, de acuerdo con los resultados de los procesos académicos y de convivencia evidenciaron deficiencias en la comprensión lectora, Limitada participación oral, es decir hablar en público, escaso conocimiento de su contexto social, geográfico y cultural. Sin embargo estos estudiantes mostraron interés por las actividades sugeridas en el área de tecnología e informática. Por lo anterior, ¿Cómo desarrollar competencias ciudadanas y comunicativas en los estudiantes de los grados 10 y 11 de la IED. ELVIA VIZCAINO DE TODARO mediante el uso estratégico de las TIC´S y a través del estudio de los valores históricos, sociales y culturales del Municipio de Aracataca.