APRENDEMOS A CUIDAR EL AGUA UTILIZANDO LAS TIC

Autor

Docente Oscar Bermúdez Mendoza

Institución Educativa Agropecuaria Pestalozzi Erm Monte Moriath

Nueva Granada – Magdalena – Colombia

Noviembre de 2012

DESCRIPCION DE PROBLEMA

Es bien sabido que el agua constituye un factor de primer orden en el desarrollo de las actividades del hombre y es el elemento más abundante en la Tierra, que bien podría definirse como el Planeta Azul por la extensión de las masas de agua que cubren nuestro planeta cuando se observa desde el espacio.

Sin embargo a pesar de su abundancia, el agua puede considerarse un bien escaso en muchas zonas de la tierra, y la conveniencia de economizar y racionalizar su uso a escala planetaria implica la necesidad, e incluso la urgencia, de establecer sistemas de gestión sensatos de este recurso natural.

La intención de este proyecto es concientizar y tomar acciones que permitan al estudiante y toda la comunidad educativa en general usar racionalmente el agua, para lo cual plantearemos algunas actividades.

Población Beneficiada

Los beneficiados por este proyecto es la población Institucional de Básica Primaria Específicamente los estudiantes del grado 5

OBJETIVO GENERAL

Concientizar a niños/as sobre el cuidado y preservación del agua como elemento vital

para la conservación  de la  vida en el planeta  y despertar las capacidades que todo ser

humano posee para utilizar ese elemento vital  como instrumento de cambio. 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Incentivar a los docentes de la Institución Educativa Pestalozzi a Implementar en las Estrategias de Enseñanza el uso de las tic.

Generar en el Estudiante aprendizajes significativos y colaborativos a partir de contenidos Pedagógicos Interactivos ya que este impulsa al niño a tratar de entender la importancia sobre el cuidado y el uso del agua logrando

Publicar las Experiencia de las Actividades Realizada en un blog.

Enseñar a los Estudiante los Ciclos el Agua

FUNDAMENTACION CONCEPTUAL

El agua es un elemento vital que conforma el desarrollo sustentable del país, ya que

su escasez o abundancia extrema, ocasiona desequilibrios en los hábitat naturales,

altera las condiciones hidroclimatológicas del territorio nacional,

Modifica las condiciones para el aprovechamiento de los recursos naturales y el

Bienestar de la población.

El agua en nuestro país, al igual que en todo el mundo, siempre ha tenido un gran

Valor debido a la estrecha relación que guarda con los procesos vitales y con el

Desarrollo de cualquier actividad humana. Su adecuado aprovechamiento es

Condición básica para superar los desafíos del presente y preservar las

Posibilidades del futuro.

En la medida que se acentúa la preocupación mundial por favorecer un desarrollo

Sustentable, para asegurar la preservación y aprovechamiento de los recursos

Naturales a las futuras generaciones, y ante las condiciones de disponibilidad y

Aprovechamiento de agua en el colegio, y de manera específica en los estudiantes del

Grado tercero, se acentúa también la necesidad de reforzar las acciones de

Planeación del uso, aprovechamiento y preservación del recurso.

El crecimiento económico no ha tomado en cuenta plenamente las

Señales de escasez del agua. La concentración de la población y la actividad

Económica han creado zonas de alta escasez, no sólo en las regiones de baja

Precipitación pluvial sino también en zonas donde eso no se percibía como un

Problema al comenzar el crecimiento urbano o el establecimiento de agricultura de

Riego. Tan sólo para ilustrar la situación extrema en la que se encuentra el agua

Subterránea, podemos mencionar que, según cálculos de la Comisión Nacional 

La superficie de la tierra es principalmente acuosa, ya que el 70% está cubierta de

Agua, mayoritariamente salada, y representa el 97.5% del total.

RECURSOS: Materiales didácticos creados en exelearning y contenidos digitales

interactivos obtenidos online

Actividad 1 : Las Aventuras de gotys la gótica de agua que ser perdió

El objetivo de esta actividad es que el estudiante aprenda la importancia del agua

Para los seres vivos, el su uso que debemos darle al agua y el ciclo del agua mediante un

contenido digital interactivo online

http://www.imta.gob.mx/educacion-ambiental/chipi-chipi/index.htm

Actividad 2: Aprende y diviértete con el agua

En esta actividad podemos conocer más a fondo los ciclos del agua y realizar una series

de experimentos que podemos ir realizando en el transcurso del proyecto

http://www.imta.gob.mx/educacion-ambiental/aprende/interface.html

Actividad 3: jugar a salvar el ciclo del agua

http://www.expozaragoza2008.es/juegofluvi/

Actividad 4: Que los estudiantes de tercer grado se involucren en la realización de una

campaña que promueva el su correcto del agua como símbolo vital de vida de todos los

seres vivos desde la escuela

EVALUACION

Se analizaran los apuntes del diario de campo y las observaciones del docente en cada clase y se tendrán en cuenta para dicho análisis un examen de los estudiantes para contrastarlos con rendimientos anteriores.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICA

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS

METODOLÓGICAS

CRONOGRAMA

Sensibilizar y educar a los estudiantes de quinto grado sobre Buenas prácticas del uso del agua.

Charla ilustrativa sobre la importancia del agua

Campañas de uso racional del agua

Interacción con contenidos pedagógicos sobre el agua y su uso

1 Día

3 Días

2 Días