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UNIR CON RAYAS LOS BARCOS QUE CORRESPONDEN UNIR CON RAYAS LOS BARCOS QUE CORRESPONDEN

ESTA ACTIVIDAD TRATA DE IDENTIFICAR Y RECONOCER ESTA ACTIVIDAD TRATA DE IDENTIFICAR Y RECONOCER LOS OBJETOSLOS OBJETOS

COLOREAR EL BARCOCOLOREAR EL BARCO

EL NIÑO Y LA NIÑA EXPRESA SU CREATIVIDAD UTILIZANDO EL NIÑO Y LA NIÑA EXPRESA SU CREATIVIDAD UTILIZANDO DIFERENTES COLORESDIFERENTES COLORES

TECNICA DEL CHISPIADOTECNICA DEL CHISPIADO

ESTA ACTIVIDAD TRATA DE LLENAR LA ESTA ACTIVIDAD TRATA DE LLENAR LA PARTE SUPERIOR DEL CEPILLO PARTE SUPERIOR DEL CEPILLO CON TEMPERA DE COLOR QUE CON TEMPERA DE COLOR QUE DESEE EL NIÑO (A) PARA LUEGO DESEE EL NIÑO (A) PARA LUEGO CON EL DEDO ROSEAR Y CHISPIAR CON EL DEDO ROSEAR Y CHISPIAR EL BARCO EL BARCO

MOTIVAR AL NIÑO Y LA NIÑA AL ESPACIO DE ARMAR MOTIVAR AL NIÑO Y LA NIÑA AL ESPACIO DE ARMAR Y CONSTRUIR POR MEDIO DE ROMPECABEZAS Y Y CONSTRUIR POR MEDIO DE ROMPECABEZAS Y MATERIALES PARA LA REALIZACION DE BARCOSMATERIALES PARA LA REALIZACION DE BARCOS

ARMAR ROMPECABEZASARMAR ROMPECABEZAS EN ESTA ACTIVIDAD EL NIÑO CENTRA EN ESTA ACTIVIDAD EL NIÑO CENTRA

LA ATENCION, LA MEMORIA Y LA LA ATENCION, LA MEMORIA Y LA COORDINACION OCULOMANUAL COMO COORDINACION OCULOMANUAL COMO TAMBIEN SIRVE PARA DISTRAERSE DEL TAMBIEN SIRVE PARA DISTRAERSE DEL MISMO.MISMO.

Tacos, figura geométricaTacos, figura geométrica

en esta actividad el niño utiliza su imaginación para hacer en esta actividad el niño utiliza su imaginación para hacer con los tacos un barcocon los tacos un barco

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LA ACTIVIDAD CONSISTE EN LA ACTIVIDAD CONSISTE EN CONSTRUIR UN BARCO CON CONSTRUIR UN BARCO CON MATERIALES DE PROVECHO QUE MATERIALES DE PROVECHO QUE UTILIZAMOS EN LA MERIENDA.UTILIZAMOS EN LA MERIENDA.

RECURSOS: RECURSOS: PITILLOSPITILLOS TEMPERASTEMPERAS ENVASE DE CARTONENVASE DE CARTON PEGAPEGA TIJERATIJERA

INVITAR AL NIÑO Y LA NIÑA AL ESPACIO DE INVITAR AL NIÑO Y LA NIÑA AL ESPACIO DE EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR PARA CONOCER Y EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR PARA CONOCER Y COMPROBAR LA UTILIDAD DEL AGUA PARA LOS COMPROBAR LA UTILIDAD DEL AGUA PARA LOS MEDIOS DE TRANSPORTE MARITIMOS, COMO MEDIOS DE TRANSPORTE MARITIMOS, COMO TAMBIEN CONOCER LAS DIFERENTES TEXTURAS TAMBIEN CONOCER LAS DIFERENTES TEXTURAS RELLENANDO CON GRANOS Y TELAS EL DIBUJO DE RELLENANDO CON GRANOS Y TELAS EL DIBUJO DE UN BARCO, DESARROLLANDO ASI SU IMAGINACION UN BARCO, DESARROLLANDO ASI SU IMAGINACION Y SU MOTRICIDAD FINA.Y SU MOTRICIDAD FINA.

EXPERIMENTAR CON AGUA Y BARCO DE PAPELEXPERIMENTAR CON AGUA Y BARCO DE PAPEL

LA ACTIVIDAD CONSISTE EN LA ACTIVIDAD CONSISTE EN COMPROBAR QUE EL BARCO COMPROBAR QUE EL BARCO FLOTA AUN SIENDO DE PAPEL FLOTA AUN SIENDO DE PAPEL

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INVITAR AL NIÑO Y LA NIÑA AL ESPACIO DE INVITAR AL NIÑO Y LA NIÑA AL ESPACIO DE REPRESENTAR E IMITAR A TRAVES DE REPRESENTAR E IMITAR A TRAVES DE JUEGOS DE ROLES, DRAMATIZACIONES Y JUEGOS DE ROLES, DRAMATIZACIONES Y DISFRACES GENERANDO ASI LA DISFRACES GENERANDO ASI LA PARTICIPACION DE CADA UNO DE ELLOS.PARTICIPACION DE CADA UNO DE ELLOS.

EL NIÑO Y LA NIÑA DRAMATIZAN ROLES SOBRE EL TEMA EL NIÑO Y LA NIÑA DRAMATIZAN ROLES SOBRE EL TEMA

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