proyecto; las ilusiones Ópticas en la distorsión visual
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Aqui en mi Monografia del colegio AAMPETRA Ecuador encontaran sobTRANSCRIPT
ACADEMIA AREONÁUTICA
“MAYOR PEDRO TRAVERSARI”.
PROGRAMA DE GRADUACIÓN
DE BACHILLERATO EN FÍSICO-MATEMÁTICO.
TEMA: LAS ILUSIONES ÓPTICAS EN LA DISTORSIÓN VISUAL.
PROYECTO.
Proyecto monográfico como requisito para
la aprobación del trabajo de Investigación.
Autor: Kdte. Posso Luzuriaga Luis Enrique.
Tutor: Lcdo. Ceballos Simancas Alex Xavier.
Facilitador: Lcdo. Ureña Chávez José Enrique.
Febrero-2015
Quito-Ecuador
I
APROBACIÓN DEL TUTOR
En mi calidad de Tutor de Proyecto de Grado de Investigación sobre el
tema “LAS ILUSIONES ÓPTICAS EN LA DISTORSIÓN VISUAL” de
Posso Luzuriaga Luis Enrique estudiante del Tercer año de Bachillerato
en la especialidad FÍSICO-MATEMÁTICO de la ACADEMIA
AERONÁUTICA “ MAYOR PEDRO TRAVERSARI ” año lectivo 2014-
2015, considero que dicha investigación reúne los requisitos y méritos
suficientes, para ser sometido a la evaluación del Tribunal de Grado que
el Señor Rector y el Honorable Consejo Directivo para su correspondiente
estudio y calificación.
Quito, Febrero del 2015.
_____________________________
EL TUTOR.
Lcdo. Ceballos Simancas Alex Xavier.
CI: 172133638-4.
II
AUTORÍA DEL TRABAJO DE GRADO
Los diferentes criterios expresados en el proyecto de Investigación “LAS
ILUSIONES ÓPTICAS EN LA DISTORSIÓN VISUAL” como también el
contenido, ideas, análisis, propuestas, conclusiones y recomendaciones
son de exclusiva responsabilidad de mi persona como autor de este
Trabajo de Grado.
_______________________________
AUTOR.
Kdte. Posso Luzuriaga Luis Enrique.
CI: 171980972-3.
III
APROBACIÓN DEL TRIBUNAL DE GRADO
Los miembros del TRIBUNAL EXAMINADOR aprueban el informe del
Proyecto de la Investigación, sobre el tema “LAS ILUSIONES ÓPTICAS
EN LA DISTORSIÓN VISUAL” de POSSO LUZURIAGA LUIS ENRIQUE
estudiante del Tercer año de Bachillerato de la Especialidad FÍSICO-
MATEMÁTICO.
Quito, Febrero del 2015.
Para constancia
Firman:
______________ ______________ ______________
IV
ÍNDICE DE CONTENIDOS
PÁGINAS PRELIMINARES
Portada........................................................................................................ I
Aprobación del Tutor...................................................................................II
Autoría del trabajo de Grado......................................................................III
Aprobación del Tribunal de Grado.............................................................IV
Índice de Contenidos..................................................................................V
Índice de Cuadros......................................................................................IX
Índice de Gráficos.......................................................................................X
Reconocimiento........................................................................................XII
DEDICATORIA........................................................................................XIII
Resumen.................................................................................................XIV
Introducción..............................................................................................XV
CAPÍTULO I: EL PROBLEMA
1.1 Conceptualización.………………………………………………...…….... .1
1.1.1 Histórico Social……………………………………………………...........1
1.2 Árbol del Problema………………………………………….................... . .3
1.3 Análisis Crítico………………….………………………………...…..…... ..4
1.4 Prognosis………..……………….………………………………...………. .5
1.5 Formulación del Problema…….………………………………....…..........6
1.6 Delimitación…...….………………………………………………....……....6
1.6.1 Espacial.............................................................................................6
V
1.6.2 Temporal............................................................................................6
1.6.3 Contenido...........................................................................................6
1.7 Objetivos...............................................................................................8
1.7.1 Objetivo General................................................................................8
1.7.2 Objetivos Específicos.........................................................................8
1.8 Justificación..........................................................................................9
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes......................................................................................10
2.2 Fundamentación Teórica....................................................................11
2.2.1 Las Ilusiones Ópticas.....................................................................12
2.2.1.1 Ilusiones Ficticias..........................................................................12
2.2.1.1.1 Concepto y Tipos de Ilusiones de Imágenes.............................14
2.2.1.1.2 Mecanismos de Explicación de la Ilusión...................................20
2.2.1.1.3 Teorías de Científicos como: Isaac Newton, Robert Boyle, --
Robert Hooke, Christian Huygens, etc.........................................23
2.2.1.2 Post-Imágenes..............................................................................29
2.2.1.2.1 Estímulos Fisiológicos................................................................29
2.2.1.2.2 Exceso Estímulo Visual de: brillo, movimiento, parpadeo y
color...........................................................................................32
2.2.1.3 Tipos de Texturas.........................................................................38
2.2.1.3.1 Textura por Contraste……………………....................................38
2.2.1.3.2 Textura por Malla Variable.........................................................40
VI
2.2.1.3.3 Deformación de una Malla…………………….............................41
2.2.1.4 Óptica Geométrica........................................................................43
2.2.1.4.1 Leyes de Snell de la Reflexión y la Refracción..........................45
2.2.1.4.2 Definición de Óptica...................................................................47
2.2.2 Distorsión Visual..............................................................................49
2.2.2.1 Distorsiones en el Cerebro y la Vista............................................49
2.2.2.1.1 Efecto Fisiológico del Cerebro mediante las Distorsiones --
Visuales......................................................................................50
2.2.2.1.2 Las Leyes y la Percepción del Movimiento en la Imagen..........53
2.2.2.1.3 Leyes de la Distorsión en la Imagen..........................................61
2.2.2.2 Tipos de Fenómenos Ficticios Visuales........................................69
2.2.2.2.1 Se dividen en: curvatura, dirección y posición, tamaño y
longitud, movimiento, contrastes................................................73
2.2.2.3 Visión............................................................................................79
2.2.2.3.1 Sentido de la Vista.....................................................................83
2.2.2.3.2 Física de la Visión......................................................................86
2.2.2.3.3 El Ojo y sus Conexiones Con el Cerebro...................................87
2.3 Fundamentación Legal........................................................................92
2.4. Definición de Términos....................................................................100
VII
CAPÍTULO III: METODOLOGÍA
3.1. Enfoque Dominante.........................................................................103
3.2. Modalidad Básica de la Información................................................103
3.3. Según el Propósito de la Investigación............................................104
3.4. Procedimiento, Pasos Fundamentales............................................105
3.5. Matriz de Operacionalización de Variables......................................106
3.6. Técnicas e Instrumentos de Recopilación de Información...............107
CAPÍTULO IV: ANALISIS DE RESULTADOS
4.1. Introducción......................................................................................108
4.2. Presentación e Interpretación de Resultados de Instrumento de
Diagnóstico.......................................................................................109
CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1. Conclusiones....................................................................................119
5.2. Recomendaciones...........................................................................119
5.3. Bibliografía.......................................................................................120
5.4. Web Grafía.......................................................................................120
5.5. Anexos.
5.5.1. Solicitud De Aprobación Del Tema.
5.5.2. Encuesta.
5.5.3. Certificación Ortográfica.
5.5.4. CD.
VIII
CAPÍTULO VI: PROPUESTA
6.1. Materiales para la Elaboración de la Maqueta.................................122
6.2. Pasos para la Elaboración de la Maqueta........................................126
ÍNDICE DE CUADROS
Cuadro # 1: Árbol del problema.................................................................3
Cuadro # 2: Ilusiones Ficticias, Concepto y Tipos de Ilusiones de---
Imágenes...........................................................................19
Cuadro # 3: Mecanismos de Explicación de la Ilusión.............................22
Cuadro # 4: Teorías de Científicos como: Isaac Newton, Robert Boyle, --
Robert Hooke, Christian Huygens.......................................28
Cuadro # 5: Post-Imágenes, Estímulos Fisiológicos................................31
Cuadro # 6: Exceso Estímulo Visual De: Brillo, Movimiento, Parpadeo y---
Color....................................................................................37
Cuadro # 7: Tipos de Texturas, Textura por Contraste, Textura por
Malla Variable, Deformación de una Malla...........................42
Cuadro # 8: Óptica Geométrica, Leyes de Snell de la Reflexión y la---
Refracción, Definición de Óptica..........................................48
Cuadro # 9: Distorsiones en el Cerebro y la Vista, Efecto Fisiológico del---
Cerebro mediante las Distorsiones Visuales.......................52
Cuadro # 10: Las Leyes y la Percepción del Movimiento en la Imagen...60
Cuadro # 11: Leyes de la Distorsión en la Imagen..................................68
Cuadro # 12: Tipos de Fenómenos Ficticios Visuales.............................72
Cuadro # 13: Se dividen en: curvatura, dirección y posición, tamaño y---
longitud, movimiento, contrastes.........................................78
IX
Cuadro # 14: Visión, Sentido de la Vista..................................................85
Cuadro # 15: Física de la Visión, El Ojo y sus Conexiones con el---
Cerebro..............................................................................9
ÍNDICE DE GRÁFICOS
Gráfico # 1: Un Anciano, y también una Virgen con un Señor Alado.......14
Gráfico # 2: Foto de la Cuadrícula de Hermann.......................................16
Gráfico # 3: Foto de Rotating Snakes......................................................17
Gráfico # 4: Disco de Newton..................................................................23
Gráfico # 5: Imagen hecha por Boyle.......................................................24
Gráfico # 6: Telescopio de Robert Hooke................................................25
Gráfica # 7: Interpretación de la Ondulatoria de la Luz............................26
Gráfico # 8: Imagen de Albert Einstein con Marilyn Monroe....................32
Gráfico # 9: Sensación de Movimiento....................................................33
Gráfico # 10: Desvanecimiento de Puntos Morados................................34
Gráfico # 11: Colores Morados y Verdes Intensos al estar Cerca...........35
Gráfico # 12: Parte de un Rostro.............................................................38
Gráfico # 13: Profundidad de un Vaso.....................................................40
Gráfico # 14: Líneas Sobresalidas...........................................................41
Gráfico # 15: Ley de Reflexión y Refracción............................................45
Gráfico # 16: Densidad Visual Máxima de la Humana.............................50
Gráfico # 17: Círculos Formando un Triángulo........................................53
Gráfico # 18: Elefante con/sin Percepción de las Patas..........................54
X
Gráfico # 19: Círculos Morados Cercanos...............................................55
Gráfico # 20: Letras i y o Continuas.........................................................56
Gráfico # 21: Figura con mismos Tamaños Circulares............................57
Gráfico # 22: Unas Flores que Toman la Forma de una Mujer................58
Gráfico # 23: Espejismo de la Tierra de África con Agua.........................61
Gráfico # 24: Holograma de un Rostro....................................................64
Gráfico # 25: Ley de la Reflexión.............................................................69
Gráfico # 26: Explicación Gráfica de los Espejos Cóncavos y Convexos70
Gráfico # 27: Cuadrados Rectos con Curvas que Distorsionan...............73
Gráfico # 28: Mismo Tamaño de Flechas pero con Sentido Invertido.....74
Gráfico # 29: Líneas Paralelas y Rectas con Líneas Verticales---------------
Descontinuadas................................................................74
Gráfico # 30: Fotograma de un Caballo en Movimiento...........................75
Gráfico # 31: Líneas Blancas con Cuadrados Oscuros Creando
Círculos Grises Ficticios.......................................................76
Gráfico # 32: Ojo Humano.......................................................................83
Gráfico # 33: El Ojo con Conexiones Invertidas.......................................87
XI
RECONOCIMIENTO
Presento mi reconocimiento a la ACADEMIA AREONÁUTICA “MAYOR
PEDRO TRAVERSARI” por haberme abierto las puertas para poder
educarme y adquirir conocimientos para ser una persona de bien, donde
pase los seis años de mi adolescencias, al Señor Rector Dr. Luis
Naranjo, por permitir y dar las felicidades para el desarrollo de la
Investigación realizada.
A los licenciados José Ureña, al Tutor Lcdo. Alex Ceballos S. y en
especial a mi representante María Luzuriaga, a quienes me brindaron sus
conocimientos, su paciencia, honestidad, comprensión en los años de
estudio.
XII
DEDICATORIA
El presente Trabajo Monográfico fruto de la perseverancia esfuerzo,
trabajo, constancia y sacrificio lo dedico a una persona muy especial que
me ha guiado con sus consejos con su apoyo y sus conocimientos para
llegar a mi objetivo ha sido mi familia que siempre me da una palabra de
aliento y que han recorrido este camino junto conmigo, también
agradezco por estar apoyándome y ha sido un apoyo fundamental al
licenciado José Ureña un guía una persona la cual siempre está dispuesta
para ayudarte quien me guio por el camino del triunfo.
XIII
RESUMEN
“Las Ilusiones Ópticas una Distorsión Visual” consisten en una ordenación
inexacta o alterada de los estímulos a la hora de conformar los objetos ya
que es un fenómeno producido por una defectuosa interpretación de la
información sensorial, se cree que no hay ilusiones de sentidos, sino mala
interpretación de los datos, llevados por nuestras creencias y experiencias
asociadas.
Estas imágenes no desaparecen en cuanto nos percatamos de su
carácter ilusorio, pues se produce de un modo en gran parte
independiente de otros procesos cognitivos.
Una ilusión es una distorsión de los sentidos, revelando cómo el cerebro
normalmente organiza e interpreta la estimulación sensorial, mientras
ilusiones distorsionan la realidad, por lo general compartida por la mayoría
de la gente, las ilusiones pueden ocurrir en más de los sentidos humanos
que la visión, pero son las más conocidas y comprendidas.
En énfasis en ilusiones visuales se debe a la visión a menudo domina
tus otros sentidos
El término ilusión se refiere a una forma específica de la distorsión
sensorial. A diferencia de una alucinación, que es una distorsión en la
ausencia de un estímulo, una ilusión describe una mala interpretación de
una verdadera sensación.
La ilusión óptica resulta del análisis de la información que se recibe del
sistema visual, en este análisis puede dar lugar a la percepción de un
objeto que no está presente, el que el dando una imagen distorsionada de
la realidad.
XIV
INTRODUCCIÓN
“Las Ilusiones Ópticas en la Distorsión Visual” es cualquier engaño del
sentido de la vista que nos lleva a percibir la realidad erróneamente,
puede variar entre una persona a otra, dependiendo de factores como el
estado del ojo. Estos fenómenos es útil comprender, por las limitaciones
del sentido visual del ser humano y la posibilidad de distorsión ya sea en:
la forma, color, dimensión o la intercepción al observarlo.
Una ilusión óptica que fatiga al sistema visual humano desde el ojo al
cerebro y conduce a una percepción distorsionada de la realidad, las
ilusiones ópticas pueden ocurrir naturalmente o ser creadas por efectos
visuales específicos que puede poner de relieve los principios de
funcionamiento del sistema visual humano.
También sucede por un conjuntos de elementos, combinaciones exactas,
consiguen con nuestros sentidos se vean confundidos de tal manera que
se produzcan una estimulación excesiva en nuestros ojos o cerebro cosa
que hace que variemos la forma que vemos algo.
XV
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1. Conceptualización.
1.1.1. Histórico Social.
El saber de las ilusiones ópticas más antiguas, fue descubierta en su
tiempo y descrita por Aristóteles: la ilusión del movimiento como efecto
secundario, el fenómeno simple, pero no sencillo, en el cual parece que
algo se encuentra en movimiento cuando en realidad está fijo. Con el
tiempo, psicólogos y neurólogos han explicado el efecto de la siguiente
manera: cuando algo se mueve en nuestro campo visual, las células de la
retina dan cuenta al cerebro del hecho, este paquete de información viaja
con rapidez, pero si el movimiento es monótono y repetitivo, entonces la
velocidad de transferencia de información desciende. Después de dejar
de ver lo que se está moviendo las células que procesan el movimiento
siguen fatigadas y envían la información con una velocidad todavía por
debajo de los niveles normales. Sin embargo, las células que registran la
referencia, el contexto, el movimiento en otras direcciones, cumplen sus
funciones con normalidad, por lo cual el movimiento del primer es
falsificado.
Nuestro cerebro es terriblemente lógico y desea encontrar un sentido y un
equilibrio a todo lo que ve y a los datos que le envía nuestro sentido, en
este caso la vista. También lo interpreta erróneamente la información que
envía nuestros ojos y comete un fallo de deducción sobre la dimensión de
los objetos y lo calcula como algo normal en lo cotidiano y nos damos
cuenta por situaciones anteriores que no es lo que aparenta ser.
En el arte de los artistas lo utilizan en la elaboración de pinturas de
contraste o de contrarios con la luz y el color ocurre lo mismo todo
1
depende de la iluminación y el colorín, e incluso los fenómenos se
producen en el plano y con elementos geométricos simples como el
blanco y negro, también se extienden a las tres dimensiones de formas y
objetos reconocibles, así como efectos cromáticos.
En algunas distorsiones relacionadas con la estructura fisiológica del ojo
como el punto ciego, la irradiación, el astigmatismo, las cataratas, etc.
2
1.2. Árbol del Problema.
Cuadro # 1: Árbol del Problema.
3
Estimulación excesiva en los ojos
o cerebro.
Las imágenes no son perceptibles con
claridad y producen alucinaciones.
Nuestro cerebro asimila una
imagen a la vez.
Ocasiona confusión y el
cerebro entra en desorden.
Estímulo externo el cual percibimos
gracias a sistema sensorial.
Nuestras ideas y pensamientos no son
claras, y la información no llega correctamente
al cerebro.
Causa.
Consecuencia.
¿Cómo ocurren las Ilusiones Ópticas en la Distorsión Visual?
1.3. Análisis Crítico.
“Las Ilusiones Ópticas en la Distorsión Visual” de figuras u objetos no son
lo que se percibe, tienen todavía un importante papel en las bellas artes,
en matemática, en psicología e incluso en filosofía. El interés de los
matemáticos por las ilusiones ópticas se debe a que muchas de ellas
guardan relación con la perspectiva e distorsión. Los psicólogos estudian
las ilusiones para saber cómo interpreta el cerebro los datos que le llegan
a través de los sentidos.
La opinión actual es que casi todas las distorsiones visuales se originan
en el cerebro, cuando éste va explorando su memoria en busca de lo que
Richard L. Gregory denomina (la apuesta óptima), es decir, la
interpretación que mejor explique los datos visuales a partir de las
experiencias acumuladas por el cerebro.
Consideradas en su aspecto menos serio, las ilusiones visuales son,
sencillamente, divertidas. Disfrutamos sabiéndonos engañados por ellas,
por motivos que no se diferencian mucho del placer de ser confundidos
por un ilusionista. Las ilusiones nos recuerdan que el ancho mundo
exterior no siempre es lo que parece.
Los filósofos de diversas escuelas de realismo directo, mantienen la
percepción de objetos reales externos a nuestras mentes, tienen el
problema de explicar cómo pueden entonces presentarse errores de
percepción.
4
1.4. Prognosis.
A profundidad se realizara este tema sobre “Las Ilusiones Ópticas en la
Distorsión Visual”, porqué se quiere conocer más sobre este tema ya que
es muy interesante. Se entiende por ilusión óptica a todas aquellas
imágenes o representaciones visuales de la realidad, que suponen alguna
alteración de la misma de acuerdo a los parámetros normalmente
aceptados. Las ilusiones ópticas son generadas a partir de la modificación
de los elementos comunes de determinadas imágenes y por lo tanto, el
ojo recibe determinada información que el cerebro no puede comprender
como lógicas y entonces llaman la atención o generan algún tipo de
sorpresa.
Las ilusiones ópticas, tal como lo dice su nombre, son siempre visuales.
Esto quiere decir que la única manera de conocer y reconocer ilusiones
ópticas es a través de la vista, no de alguno de los otros sentidos como el
tacto, el gusto, el olfato o el oído. Las ilusiones ópticas pueden ser muy
variadas y generar distintas sensaciones de acuerdo a cada persona ya
que cada individuo las capta de manera particular y subjetiva.
Hay dos tipos principales de ilusiones ópticas: las que suponen una
alteración de la imagen a nivel físico, es decir, que se altera la imagen a
partir de parámetros como el brillo, la luz, la oscuridad, el color. También
podemos hablar de ilusiones ópticas que tienen que ver con la existencia
previa de cierto conocimiento sobre la realidad, el cual nos hace darnos
cuenta cuando la imagen no es correcta o verídica como representación
de la realidad.
5
1.5. Formulación del Problema.
“Las Ilusiones Ópticas en la Distorsión Visual”.
1.6. Delimitación.
1.6.1. Espacial.
Este proceso monográfico se va a desarrollar en las aulas de la Academia
Aeronáutica Mayor “Pedro Traversari”, en la Biblioteca de la Universidad
Central del Ecuador, en la Biblioteca de Chillogallo, en la Biblioteca de la
Universidad Salesiana.
1.6.2. Temporal.
En este proceso monográfico inicia en sus actividades en Septiembre del
2014 y culmina en el mes de Abril del 2015.
1.6.3. Contenido.
1.6.3.1. Las Ilusiones Ópticas.
1.6.3.1.1. Ilusiones Ficticias.
Concepto y Tipos de Ilusiones de Imágenes.
Mecanismos de Explicación de la Ilusión.
Teorías de Científicos como Isaac Newton, Robert Boyle,
Robert Hooke, Christian Huygens.
1.6.3.1.2. Post Imágenes.
Estímulos Fisiológicos.
6
Exceso Estímulo Visual de: brillo, movimiento, parpadeo y
color.
1.6.3.1.3. Tipos de Texturas.
Textura por Contraste.
Textura por Malla Variable.
Deformación de una Malla.
1.6.3.1.4. Óptica Geométrica.
Leyes de Snell de la Reflexión y la Refracción.
Definición de Óptica.
1.6.3.2. Distorsión Visual.
1.6.3.2.1. Distorsiones en el Cerebro y la Vista.
Efecto Fisiológico del Cerebro Mediante las Distorsiones
Visuales.
Las Leyes y la Percepción del Movimiento en la Imagen.
Leyes de la Distorsión en la Imagen.
1.6.3.2.2. Tipos de Fenómenos Ficticios Visuales
Se dividen en: curvatura; dirección y posición; tamaño y
longitud; movimiento; contrastes.
1.6.3.2.3. Visión.
Sentido de la Vista.
Física de la Visión.
El Ojo y sus Conexiones con el Cerebro.
7
1.7. Objetivos.
1.7.1. Objetivo General.
Demostrar la capacidad de percepción tiene a través de las distorsiones
visuales tales como las imágenes y objetos, para determinar con qué
facilidad nuestro cerebro estará sometido a este tipo de ilusiones ópticas.
1.7.2. Objetivo Específico.
Demostrar el efecto visual del cerebro mediante dibujos ilusorios que
engañen a nuestra visión.
Construir el Disco de Newton y así conocer el criterio de las personas
sometidas a estos efectos ficticios.
Analizar el cambio inmediato que presenta nuestra perspectiva visual
al observar los diferentes efectos como los cognitivos, fisiológicos y
literales.
Demostrar que una ilusión óptica es un engaño desde el ojo al cerebro
(sistema visual humano), ilusorias que lo comprueben.
Analizar los fenómenos que son útiles para captar las limitaciones del
sentido visual del ser humano y la posibilidad de distorsión ya sea en
el color, tamaño, etc.
8
1.8. Justificación.
En el proyecto planteado sobre “Las Ilusiones Ópticas en la Distorsión
Visual” se trata de como la vista percibe a una imagen fija los posibles
movimientos colores o alguna rareza en ella y con la explicación del por
qué sucede estas formas engañosas de la vista hacia la imagen.
Una ilusión óptica es un engaño al sistema visual humano desde el ojo al
cerebro y conduce a una percepción distorsionada de la realidad. Las
ilusiones ópticas pueden ocurrir naturalmente o ser creadas por efectos
visuales específicos que pueden poner de relieve los principios de
funcionamiento del sistema visual humano.
Se estudiara la distorsión visual para entender los fenómenos que son
útiles al captar las limitaciones del sentido visual del ser humano y la
posibilidad de distorsión ya sea en lo relativo, a la forma, el color, la
dimensión y la perspectiva de lo observado.
9
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes.
“Las Ilusiones Ópticas en la Distorsión Visual” consisten en una
ordenación inexacta o alterada de los estímulos a la hora desconformar
los objetos, ya que es un fenómeno producido por una defectuosa
interpretación de la información sensorial, se cree que no hay ilusiones de
sentidos, sino mala interpretación de los datos, llevados por nuestras
creencias y experiencias asociadas. Estas imágenes no desaparecen en
cuanto nos percatamos de su carácter ilusorio, pues se producen de un
modo en gran parte independiente de otros procesos cognitivos.
Domingo, 18 de enero de 2009. Ilusiones ópticas, investigación explica lo
que sucede.
Investigadores españoles del Instituto Neurológico Barrow en Phoenix
(Estados Unidos) y de la Universidad de Vigo realizaron una investigación
y estudiaron una ilusión visual llamada Enigma.
La artista Isia Leviant es la creadora del cuadro Enigma, el cuál ha sido
durante las dos últimas décadas el centro de un debate de más de 200
años sobre el desempeño del ojo y el cerebro en la percepción de
movimiento ilusorio dentro de ciertos patrones estáticos.
La investigación liderada por Susana Martínez-Conde examino el papel
del micro sacadas, un tipo de movimiento ocular microscópico e
inconsciente que ocurre de manera espontánea cuando fijamos la vista,
en la percepción de esta ilusión.
En el Laboratorio del Instituto Neurológico Barrow que ella dirige había
demostrado previamente que los micros sacados son críticas para la
visión normal y su participación en la percepción del movimiento ilusorio.
10
2.2. Fundamentación Teórica.
Una ilusión es una distorsión de los sentidos, revelando cómo el cerebro
normalmente organiza e interpreta la estimulación sensorial. Mientras
ilusiones distorsionan la realidad, por lo general compartida por la mayoría
de la gente. Las ilusiones pueden ocurrir en más de los sentidos humanos
que la visión, pero son los más conocidos y comprendidos. El énfasis en
ilusiones visuales se debe a la visión a menudo domina los otros sentidos.
Por ejemplo, las personas que miran un ventrílocuo percibirán la voz
viene del maniquí, ya que son capaces de ver la boca simulada las
palabras. Algunas ilusiones se basan en suposiciones generales que hace
el cerebro durante la percepción. Estas suposiciones se hacen usando los
principios de organización, como la Gestalt, la capacidad de un individuo
de la percepción de profundidad y la percepción del movimiento y la
constancia perceptual. Otros ilusiones se producen debido a las
estructuras sensoriales biológicas dentro del cuerpo humano o
condiciones fuera del cuerpo dentro de los medio físico.
El término ilusión se refiere a una forma específica de la distorsión
sensorial. A diferencia de una alucinación, que es una distorsión en la
ausencia de un estímulo, una ilusión describe una mala interpretación de
una verdadera sensación. Por ejemplo, escuchar voces,
independientemente del entorno sería una alucinación, mientras que
escuchar voces en el sonido del agua sería una ilusión.
Los mimos son conocidos por un repertorio de ilusiones creadas por
medios físicos. El mimo crea una ilusión de actuar sobre o que se actúe
sobre un objeto invisible. Estas ilusiones explotan supuestos de la
audiencia sobre el mundo físico. Ejemplos bien conocidos incluyen
"paredes", "subir escaleras", "inclinada", "descendente escaleras", "tirar y
empujar", etc.
11
2.2.1 Las Ilusiones Ópticas.
2.2.1.1 Ilusiones Ficticias.
Una ilusión ficticia es un engaño al sistema visual humano desde el ojo al
cerebro y conduce a una percepción distorsionada de la realidad. Las
ilusiones ópticas pueden ocurrir naturalmente o ser creadas por efectos
visuales específicos que pueden poner de relieve los principios de
funcionamiento del sistema visual humano.
También sucede porque un conjunto de elementos, en combinaciones
exactas, consiguen hacer que nuestros sentidos se vean confundidos de
tal manera que se produzca una estimulación excesiva en nuestros ojos o
el cerebro, cosa que hace que variemos la forma en la que vemos algo. O
que a causa del conocimiento cognitivo que poseamos asociemos a
ciertos objetos cualidades que no tienen.
La ilusión óptica resulta del análisis de la información que se recibe del
sistema visual. Este análisis puede dar lugar a la percepción de un objeto
que no está presente, dando una imagen distorsionada de la realidad. El
sistema visual es propenso a compensar las variaciones lentas en el brillo
para percibir tonos y colores en relación a su entorno.
Por el contrario, los espejismos no son estrictamente ilusiones. No es una
falsa interpretación mental de una realidad, sino la percepción de un
fenómeno que no existe. Los movimientos del aire o los reflejos en el
agua debidos al calor son realidades ópticas y no ilusiones.
Ilusiones clásicas que se han descubierto son fenómenos tales como el
cubo de Necker y la rejilla de Hermann. La comprensión de estos
fenómenos es útil para comprender lo que puede aparecer como
limitaciones del sistema visual humano, pero también en parte como
resultado de los fenómenos cognitivos propios de la selección natural: una
percepción temprana y a veces falsa puede ser más adecuada en
12
términos de supervivencia que un análisis exacto cuyos resultados
vendrían demasiado tarde.
Los ejemplos más comunes de ilusión óptica que actúan como una
estimulación excesiva son aquellos en los que, mediante colores,
sombras y formas generalmente geométricas nos hacen variar la forma de
estos. El clásico ejemplo de las líneas rectas que parecen curvas, o las
manchas fantasmas que aparecen en una imagen compuesta por
cuadros, pero que al fijarte en ella desaparece.
Con respecto a estas ilusiones que tienen que ver con el conocimiento
cognitivo, las más comunes son aquellas en las que objetos de la vida
cotidiana nos hace recordar a otros que no tienen cavidad en esa
situación. Ver dos puntos algo juntos y un palo abajo nos puede hacer ver
una cara en ese lugar, como por ejemplo los coches, donde los faros
parecen ser ojos.
Como estas, muchas son las ilusiones ópticas que vemos día a día y que
muchos curiosos se entretienen a estudiar o buscar información de estas.
Es por ello que cada vez hay más variedad, pero siempre tirando al
clasicismo de las mismas.
13
2.2.1.1.1 Concepto y Tipos de Ilusiones de Imágenes.
Ilusiones Cognitivas.
Gráfico # 1: Un Anciano, y también una Virgen con un Señor Alado.Fuente: http://t0.gstatic.com/images
El cerebro trata de interpretar con objetos reales que al final llegan a ser
imposibles. Las ilusiones cognitivas se dividen comúnmente en ilusiones
ambiguas, ilusiones distorsionadas, paradójicas e ficticias.
Las ilusiones ambiguas son imágenes u objetos que se someten a
cambios de apariencia significativos. La percepción alternará entre
interpretaciones donde el todo será visto como válido pero no se confirma
una representación única. El cubo de Necker es un ejemplo bien
conocido.
Las ilusiones distorsionadas son las más comunes. Estas ilusiones
ofrecen distorsiones de tamaño, ancho o curvatura. Son fáciles de
encontrar y son fácilmente identificables. Muchas son ilusiones
14
fisiológicas. Otras distorsiones, como las ilusiones de líneas
convergentes, son más difíciles de asimilar a las ilusiones fisiológicas o
cognitivas. Los juicios visuales tales como el tamaño son controlados por
la perspectiva y otros efectos de profundidad y pueden ser fácilmente
confundidos.
Las ilusiones paradójicas se refieren a objetos imposibles, como el
triángulo de Penrose o las escaleras imposibles, como las que se ven en
la obra de MC Escher.
Las ilusiones ficticias permiten la percepción de objetos que no son
realmente visibles para el observador, como las provocadas por la
esquizofrenia o las drogas alucinógenas.
Por otra parte, en las artes visuales, varios efectos fueron probados para
inducir sentimientos o para desestabilizar al espectador. Pero aquí no se
trata de una interpretación por parte de nuestro cerebro o de ver nuestro
error, sino más bien un intento voluntario de deformar la percepción
objetiva o crear elementos imposibles según las leyes físicas pero que
satisfacen los deseos del artista. Entre ellas la anamorfosis, la
arcimboldesca (de Arcimboldo), la perspectiva paradójica (de Escher), la
curva, la pavimentación y el pop art, con entre otros, Victor Vasarely, que
busca crear una sensación de movimiento causada por los contrastes
violentos estructurados. Youri Messen-Jaschin utiliza líneas de color
trazadas en materiales transparentes, reproduciendo estructuras cinéticas
particularmente sutiles que relacionan lo abstracto e ilusorio con una
demostración de movimiento psicofisiológico.
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La Cuadrícula de Hermann.
Gráfico # 2: Foto de la Cuadrícula de Hermann.Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia
Entre estas ilusiones ópticas podemos encontrar la ilusión de la
cuadrícula, que además se divide en dos versiones más: la cuadrícula
centelleante y la cuadrícula de Hermann. En ambas ilusiones ópticas nos
encontramos con el dibujo de una cuadrícula compuesta por rayas
horizontales y verticales. En la cuadrícula centelleante, entre las
intersecciones encontramos puntos dibujados que aparecen y
desaparecen y si mantenemos la vista fija en un punto en concreto
tenemos la sensación de que el punto desaparece, incluso nos puede dar
la sensación de que cambian de color de blanco al negro.
La cuadrícula de Hermann fue llamada así por el fisiólogo y fonetista
Ludimar Hermann, que en 1870 estaba haciendo un estudio sobre la voz
y el habla usando registros fotográficos y surcos más profundos de un
disco fonográfico. En ella podemos ver una cuadrícula en color blanco
sobre un fondo de color negro que, como pasa en la cuadrícula
centelleante, al mirarla detenidamente nos da la impresión de que hay
puntos o manchas que aparecen y desaparecen, pero la diferencia entre
ambas ilusiones ópticas es que en la cuadrícula de Hermann esas
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manchas realmente no existen, no están dibujadas, se puede decir que
son manchas fantasma, por el contrario en la cuadrícula centelleante si
están dibujadas previamente.
Así que debemos tener cuidado ante una ilusión óptica, no siempre lo que
estamos viendo es real.
Ilusión Rotating Snakes.
Gráfico # 3: Foto de Rotating Snakes.Fuente: http://www.google.com/url?sa=i&source=images
Las ilusiones ópticas en las que te da la sensación de que algo gira pero
en realidad está quieto, es una de las que más llaman la atención y más
éxitos tienen en internet, ya que consigue dejar al observador un poco
perdido y sorprendido, aunque también pueda causar mareo. En este
caso analizamos a las serpientes giratorias.
La razón del nombre es que la mente nos hacer creer que la imagen está
rotando, haciendo como si fuera el caso de cuando una serpiente se
enrolla sobre sí misma. Pues bien, el truco en este tipo de imagen puede
ser que los pequeños puntos de visiones de nuestra visión, junto al
parpadeo provoquen que nuestro cerebro piense que se está moviendo
cuando en realidad está completamente parado.
17
Caso importante el que resaltan, que estas cualidades hacen que el
cerebro interprete la imagen de una manera diferente a lo que realmente
es, por lo que puede ser que el cerebro tome una representación diferente
del mundo a como realmente es.
Algunos estudios anteriores pensaban que el “truco” de este efecto tan
curioso se debía por el movimiento lento de la vista de una serpiente a
otra, pero tras hacer el experimento sobre varios sujetos se ha llegado a
la conclusión contraria, que se produce por un movimiento rápido de
sensores microscópicos de la vista.
Esto hace que se fijen las investigaciones en el poder de la vista y la
percepción de los movimientos que recoge, gracias a estas pruebas de
ilusiones visuales que se pueden encontrar en las redes.
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Cuadro # 2: Ilusiones Ficticias, Concepto y Tipos de Ilusiones de Imágenes.
19
ILUSIONES FICTICIAS.
La ilusión óptica resulta del análisis de la información que se recibe del sistema visual. Este análisis puede dar lugar a la
percepción de un objeto que no está presente, dando una imagen distorsionada de la realidad. El sistema visual es
propenso a compensar las variaciones lentas en el brillo para percibir tonos y colores en relación a su entorno.
CONCEPTO Y TIPOS DE ILUSIONES DE IMÁGENES.
Ilusiones Cognitivas. La Cuadrícula de Hermann. Ilusión Rotating Snakes.
Las ilusiones cognitivas son imágenes u objetos que se someten a cambios de apariencia significativos, la percepción alternará entre interpretaciones donde el todo será visto como válido pero no se confirma una representación única. El cerebro trata de interpretar con objetos reales que al final llegan a ser imposibles.
Las ilusiones ópticas en las que te da la sensación de que algo gira pero en realidad está quieto, es una de las que más llaman la atención y más éxitos tienen en internet, ya que consigue dejar al observador un poco perdido y sorprendido, aunque también pueda causar mareo.
En la cuadrícula de Hermann se encontrara con un dibujo de una cuadrícula compuesta por rayas horizontales y verticales. En la cuadrícula las intersecciones encontramos puntos dibujados que aparecen y desaparecen y si mantenemos la vista fija en un punto en concreto tenemos la sensación de que el punto desaparece, incluso nos puede dar la sensación de que cambian de color de blanco al negro.
Elaborado Por: Posso L.
2.2.1.1.2 Mecanismos de Explicación de la Ilusión.
El origen de las ilusiones ópticas puede estar en una causa fisiológica,
como un deslumbramiento debido a un estímulo luminoso intenso que
deja por unos instantes saturados los receptores luminosos de la retina, o
por el contrario puede ser un fenómeno cognitivo, cuando la causa es la
interpretación errónea por parte del cerebro de las señales que el ojo le
envía, por ejemplo una mal interpretación de la dimensión relativa de dos
objetos debido a la perspectiva.
Ejemplo de estas son las post-imagen, más después se hablara en
profundidad las post-imágenes, es decir las imágenes que quedan
aparentemente impresas en nuestra vista tras la observación de un objeto
muy luminoso o el estímulo adaptativo frente a patrones alternantes muy
contrastados, o en definitiva es una consecuencia de un exceso de
estímulo visual. La explicación está en que los estímulos tienen caminos
neuronales individuales para los primeros estadios del proceso visual y la
estimulación repetida de sólo algunos de esos caminos confunde al
mecanismo visual.
Pasando a la anatomía visual, el ojo humano tiene un mecanismo de
reconocimiento que es muy útil en muchísimas circunstancias. Vaya, es
evidente que al evolucionar hemos desarrollado estos esquemas de visión
para que los seres humanos puedan sobrevivir en todo tipo de
situaciones. Sin embargo, se han hallado imágenes que engañan de
alguna manera al cerebro y por ende, al esquema de la visión.
Un grupo de investigadores ha decidido desentrañar qué es lo que pasa
con la visión y en particular, con una popular ilusión óptica. Hallaron que
cuando sucede, el hecho de que haya breves movimientos en los ojos y
pestañeos rápidos hacen que la ilusión (que ilustra este artículo) muestre
como si los círculos tuviesen movimiento. Esta es una de las más
novedosas explicaciones a esta ilusión óptica, que de alguna manera
revela cómo es engañado el cerebro.
20
Este resultado se une a un creciente número de estudios que usan trucos
de magia e ilusionismo para revelar los errores perceptuales de las
personas, como el ver movimiento donde no lo hay. El estudio de estos
temas busca entender más profundamente los mecanismos de la mente
en lo que se refiere a percepción y realidad.
21
Cuadro # 3: Mecanismos de Explicación de la Ilusión.
22
Elaborado Por: Posso L.
MECANISMOS DE EXPLICACIÓN DE LA ILUSIÓN.
El origen de las ilusiones puede estar en una causa fisiológica, como un deslumbramiento debido a un estímulo luminoso intenso que deja por unos instantes saturados los receptores luminosos de la retina, o por el contrario puede ser un fenómeno causado por la interpretación errónea por parte del cerebro de las señales que el ojo le envía.Como una mala interpretación de la dimensión relativa de dos objetos debido a la perspectiva.
Pasando a la anatomía visual, el ojo humano tiene un mecanismo de reconocimiento que es muy útil en muchísimas circunstancias.Es evidente que al evolucionar hemos desarrollado estos esquemas de visión para que los seres humanos puedan sobrevivir en todo tipo de situaciones. Sin embargo, se han hallado imágenes que engañan de alguna manera al cerebro y por ende, al esquema de la visión hablada.
2.2.1.1.3 Teorías de Científicos como: Isaac Newton, Robert Boyle,
Robert Hooke, Christian Huygens.
Isaac Newton.
Gráfico # 4: Disco de Newton.Fuente: http://img.scoop.it/-rXjLDHJ84U
El Disco de Isaac Newton, demostró que la luz blanca está formada por
los colores del arco iris. Newton observó que al hacer atravesar un haz
luminoso por una lente, siempre existen variaciones de color alrededor de
la imagen transmitida. A esta coloración, generada por los diferentes
focos luminosos a los que se ve expuesta la lente, se la denomina
dispersión de la luz, también comprobó que si hacía pasar un haz
luminoso por un prisma, la luz blanca se descomponía en una serie de
colores brillantes que denominó espectro solar. De esta experiencia
dedujo que si la luz blanca se podía descomponer en los colores del arco
iris, combinando éstos se podría volver al color blanco.
El disco se trata de un dividido en sectores pintados con los colores del
espectro visible. Al hacerlo girar a gran velocidad se puede observar
como estos colores desaparecen, tomando una tonalidad blanca, más
brillante cuanto mejor se haya hecho la proporción de colores.
23
El descubrimiento de que el espectro de color que se observa cuando la
luz blanca pasa por un prisma es inherente a esa luz, en lugar de provenir
del prisma era compuesta por partículas, su desarrollo de una ley de
conducción térmica, que describe la tasa de enfriamiento de los objetos
expuestos al aire, sus estudios sobre la velocidad del sonido en el aire, y
su propuesta de una teoría sobre el origen de las estrellas.
En 1665 una epidemia de peste obligó a la Universidad de Cambridge a
cerrar sus puertas por espacio de casi dos años. Isaac Newton se fue a
su casa y, se puso a pensar y a hacer experimentos con luz.
Robert Boyle.
Gráfico # 5: Imagen Hecha por Boyle.Fuente: http://t3.gstatic.com/images?q
El descubrimiento de las sustancias fotosensibles se remonta a muchos
años de antigüedad. El hombre observó que al retirar un objeto dejado
durante algún tiempo sobre una hoja verde, ésta conservaba la silueta del
objeto. Durante la Edad Media los alquimistas en realidad ya conocían el
efecto de la luz sobre el cloruro de plata y los primeros experimentos
datan del siglo XVII, con Robert Boyle en 1663 describía que el cloruro de
plata se vuelve negro al exponerse a la luz, aunque lo achacó al efecto
oxidativo del aire y en 1757 Giovanni Battista demostró que este efecto
era debido a la acción de la luz. A partir de entonces los estudios sobre la
24
naturaleza de la luz fueron completándose y se realizaron los primeros
esfuerzos para fijar imágenes y dibujos por medio de la luz, pero éstos
acababan por degradarse.
Robert Hooke.
Gráfico # 6: Telescopio de Robert Hooke.Fuente: https://campus.usal.es
El telescopio Gregoriano consiste de dos espejos cóncavos, el espejo
primario, una paraboloide cóncava, recoge la luz y la lleva a un enfoque
antes de que el espejo secundario, un elipsoide cóncavo, en donde se
refleja a través de un agujero en el centro de la primaria y por lo tanto a
través del extremo inferior del instrumento donde se puede ver con la
ayuda del ocular. Como la elipse tiene dos focos, en uno de los focos se
hace coincidir el foco de la parábola y la imagen final queda en el
segundo foco.
El diseño Gregoriano resolvió el problema de ver la imagen en un
reflector, al permitir que el observador esté de pie detrás del espejo
primario. Este diseño del telescopio produce una imagen vertical por lo
que es útil para observaciones terrestres. También funciona como un
teleobjetivo en que el tubo es mucho más corto que la longitud focal real
del sistema.
25
El diseño fue en gran parte sustituido por el telescopio Cassegrain.
Todavía se utiliza para algunos catalejos, porque este diseño crea una
imagen erguida sin necesidad de prismas. El laboratorio del espejo del
Observatorio Steward ha estado haciendo los espejos de los telescopios
grandes Gregorianos, al menos desde 1985.
En el diseño Gregoriano, el espejo primario crea una imagen real antes
del espejo secundario. Esto permite una parada de campo al ser colocado
en esta ubicación, para que la luz proveniente del el exterior del campo de
visión no alcance el espejo secundario. Esta es una gran ventaja para los
telescopios solares, donde una parada de campo (cierre Gregoriano)
puede reducir la cantidad de calor que llega al espejo secundario y los
posteriores componentes ópticos.
Christian Huygens.
Gráfica # 7: Interpretación de la Ondulatoria de la Luz.Fuente: http://3.bp.blogspot.com
Christian Huygens realizó la teoría ondulatoria de la luz, la cual establece
que la luz está constituida por ondas longitudinales, como esferas que
surgen de la fuente luminosa, produciendo un movimiento paralelo a la
dirección de propagación de la onda, igual que las ondas del sonido, y
que se transmiten en un medio homogéneo.
26
El aire es un medio homogéneo, porque aunque es un compuesto
formado por muchos elementos, todos ellos están muy bien mezclados, y
no se pueden diferenciar a simple vista lo diversos componentes que lo
conforman. (También Christian Huygens estudio La ley de Propagación Retiniana
sugiriendo establecer en un medio homogéneo, la luz se propaga según trayectorias
rectilíneas y en la pantalla e, proyectara sobre ella una sombra con bordes nítidamente
definidos. Fundamentos de Óptica, Bruno Rossi, Editorial Reverte, Barcelona, 2005,
Segunda Edición, Edición en Español por Enrique A. D’Alessio de Buenos Aires)1 Es lo
que convierte en un medio ideal para transmitir la luz.
Pero en los tiempos de Huygens se creía en la existencia del Éter, aquella
hipotética sustancia material, extremadamente ligera, que se suponía
ocupaba todos los espacios vacíos. Para Huygens, la luz era un
movimiento vibratorio a través de este hipotético éter, que se difundía y
producía la sensación de luz cuando era captado por el ojo. Con base en
esta teoría, pudo deducir las leyes de la reflexión y la refracción de la luz.
Pero no pudo explicar los patrones de interferencia que se provocan entre
sí dos fuentes luminosas y que tienen aspecto de imagen acuosa sobre
las superficies iluminadas. Por eso la teoría corpuscular de Newton, que
gozaba de mayor prestigio, tuvo más peso que la teoría ondulatoria de
Huygens.
27
Cuadro # 4: Teorías de Científicos como: Isaac Newton, Robert Boyle, Robert Hooke, Christian Huygens.
28
TEORÍAS DE CIENTÍFICOS COMO:
El disco de Isaac Newton, demuestra que la luz blanca está formada por los colores del arco iris, por el descubrimiento al usar un rayo de luz blanca que al pasar por un prisma se observa una descomposición de colores.Trata de un dividido en sectores pintados con los colores del espectro visible. Al hacerlo girar a gran velocidad se puede observar como estos colores desaparecen, tomando una tonalidad blanca, más brillante cuanto mejor se haya hecho la proporción de colores.
Christian Huygens.Robert Boyle.
Isaac Newton.
Desde el conocimiento de las sustancias fotosensibles se puede hablar de;Al retirar un objeto dejado durante algún tiempo sobre una hoja verde, ésta conservaba la silueta del objeto y los alquimistas en realidad ya conocían el efecto de la luz sobre el cloruro de plata.Con esto en mente los primeros experimentos datan del siglo XVII, con Robert Boyle en 1663 describía que el cloruro de plata se vuelve negro al exponerse a la luz, aunque lo achacó al efecto oxidativo del aire.
Christian Huygens realizó la teoría ondulatoria de la luz, la cual establece que la luz está constituida por ondas longitudinales, como esferas que surgen de la fuente luminosa, produciendo un movimiento paralelo a la dirección de propagación de la onda, igual que las ondas del sonido y que se transmiten en un medio homogéneo.
El diseño Gregoriano o Hooke resolvió el problema de ver la imagen en un reflector, al permitir que el observador esté de pie detrás del espejo primario. Este diseño del telescopio produce una imagen vertical por lo que es útil para observaciones terrestres. También funciona como un teleobjetivo en que él tuvo es mucho más corto que la longitud focal real del sistema.
Robert Hooke.
Elaborado Por: Posso L.
2.2.1.2 Post-Imágenes.
Es una imagen que seguimos viendo después de retirado un estímulo, por
la persistencia del mismo en nuestro sistema nervioso durante algunos
segundos. Acudiendo a un ejemplo conocido, sería una post-imagen de
una bombilla, la pequeña mancha de la misma que vemos tras dejar de
mirarla. A veces, es un estímulo en movimiento. Lo cual puede generar
una post-imagen en movimiento, produciendo así la ilusión de movimiento
de post-imagen.
También se puede deber por la retención de un estímulo directo de un
color, pero el cual ya no se halla ante el ojo. Ocurre cuando se observa
durante un tiempo una superficie de color y luego se desliza el ojo
rápidamente sobre una superficie gris o blanca. En este caso se vería en
segundo lugar el color complementario u opuesto del observado en primer
lugar.
Una post-imagen se debe a la fatiga de los receptores oculares de color
producida por una sobre estimulación. Al terminar el estímulo, el ojo
percibe la luminosidad correcta pero también colores residuales.
Este efecto es el mismo que sirve de base a las ilusiones ópticas en
negativo en las que, al mirar fijamente el centro de una foto muy
contrastada y con los colores invertidos y después una superficie blanca,
aparece una sombra de la imagen en sus colores correctos.
También existe la post-imagen acromática, se trata de una figura en
blanco y negro, la cual va a provocar una huella en el fondo blanco de los
colores invertidos a como hagamos la imagen. Para que los resultados
tengan un gran efecto y dicha imagen se pueda identificar claramente, la
figura que representemos es recomendable que esté en blanco sobre un
fondo negro. Con este contraste obtendremos la experiencia sensorial,
hay ejemplo que se pueden apreciar el efecto siguiendo estos pasos.
29
Si se mira esta imagen durante aproximadamente 30 segundos, y a
continuación fijamos la vista a la derecha, aparecerá la figura negra sobre
el fondo blanco, esta experiencia visual se debe a la fatigación en los
conos de nuestro sistema visual
2.2.1.2.1 Estímulos Fisiológicos.
En mente tenemos al estímulo cromático, los colores son subjetivos son
tonos pastel que resultan de estímulos en blanco y negro como resultado
del disco de Benham y el arte Pop. Por la memoria de color, nuestras
expectativas acerca del color habitual de un objeto influyen en nuestra
percepción de su color real.
Ejemplo de estas son las post-imágenes, es decir las imágenes que
quedan aparentemente impresas en nuestra vista tras la observación de
un objeto muy luminoso o el estímulo adaptativo frente a patrones
alternantes muy contrastados o en definitiva es una consecuencia de un
exceso de estímulo visual.
La explicación está en que los estímulos tienen caminos neuronales
individuales para los primeros estadios del proceso visual, y la
estimulación repetida de sólo algunos de esos caminos confunde al
mecanismo visual.
También se destacaría en el sentido fisiológico. La sensación de un
proceso que consta de varias fases:
Excitación: De un receptor sensorial por el efecto de una estimulación.
Transducción: Conversión de la energía física, química o mecánica en un
impulso nervioso de naturaleza eléctrica. Transmisión del impulso
nervioso de neurona en neurona y la recepción de dicho impulso por el
cerebro.
30
Cuadro # 5: Post-Imágenes, Estímulos Fisiológicos.
31
POST-IMÁGENES.
En mente tenemos al estímulo cromático, los colores son subjetivos son tonos pastel que resultan de estímulos en blanco y negro como resultado del disco de Benham y el arte Pop. Por la memoria de color, nuestras expectativas acerca del color habitual de un objeto influyen en nuestra percepción de su color real.La explicación está en que los estímulos tienen caminos neuronales individuales para los primeros estadios del proceso visual y la estimulación repetida de sólo algunos de esos caminos confunde al mecanismo visual.
Una post-imagen se debe a la fatiga de los receptores oculares de color producida por una sobre estimulación. Al terminar el estímulo, el ojo percibe la luminosidad correcta pero también colores residuales.Este efecto es el mismo que sirve de base a las ilusiones ópticas en negativo en las que, al mirar fijamente el centro de una foto muy contrastada y con los colores invertidos y después una superficie blanca, aparece una sombra de la imagen en sus colores correctos.
ESTÍMULOS
FISIOLÓGICOS.
Elaborado Por: Posso L.
2.2.1.2.2 Exceso Estímulo Visual de: Brillo, movimiento, parpadeo y
color.
Brillo.
Gráfico # 8: Imagen de Albert Einstein con Marilyn Monroe.Fuente: http://www.google.com.ec/url?sa=i&source=i
El sentido visual o zonas específicas del ojo recogen los estímulos
excesivos de brillo.
La luz se identifica con vibraciones de determinada longitud de onda y
frecuencia. La longitud de onda está relacionada con la percepción de los
distintos colores. El ojo humano puede ver los colores del espectro visible,
desde el rojo (800 nm), hasta el violeta (400 nm). Hay longitudes de onda
mayores que las del rojo, radiaciones infrarrojas y menores que las del
violeta radiaciones ultravioletas que no son visibles.
La pared externa de este cáliz se denomina estrato pigmentario; es una
pared delgada, constituida por una sola hilera de células, que elaboran un
pigmento llamado melanina, el cual la hace opaca a los rayos luminosos,
siendo el equivalente del azogue de los espejos, de este modo los rayos
luminosos no atraviesan la retina. La pared interna del cáliz óptico,
32
llamado estrato cerebral, es mucho más gruesa que la externa, y es
matriz de multitud de células, dispuestas en tres bandas:
La banda externa o periférica: está constituida por las células
neuroepiteliales receptoras que transforman el estímulo luminoso en
impulso nervioso. En la banda intermedia y en la banda interna: se
encuentran respectivamente las neuronas bipolares y las neuronas
ganglionares; las primeras son las equivalentes a las protoneuronas y las
segundas a las deuteroneuronas o segundas neuronas de las vías
sensitivas.
En estas zonas del ojo es las que se aprecia el uso del brillo: pupila,
apertura redonda situada en el centro del ojo que permite que la luz pase
al interior del mismo. Iris, músculo circular que rodea a la pupila que
permite regular la cantidad de luz que entra en el ojo, de tal forma que se
cerrará siempre que la luz sea muy potente y se abrirá en situaciones de
penumbra. Cristalino, lente flexible cuyo objetivo consiste en doblar de
nuevo la luz que ya había sido desviada por la córnea, concentrándola en
una pequeña zona en el fondo retina del ojo.
Movimiento.
Gráfico # 9: Sensación de Movimiento.Fuente: http://1.bp.blogspot.com
33
En el estímulo de una imagen en movimiento las señales que viajan
desde las fotos receptores hasta las células ganglionares caminan por
dos vías paralelas de centro conectado y de centro desconectado. Una
célula ganglionar de centro conectado se excita cuando la luz estimula el
centro y se inhibe cuando la luz estimula su periferia. Las de centro
desconectado se inhiben cuando la luz excita el centro y se excitan
cuando la luz llega a la periferia. Esto ayuda a los centros superiores a
detectar los contrastes pequeños y los cambios rápidos de intensidad de
la luz y del movimiento.
Parpadeo.
Gráfico # 10: Desvanecimiento de Puntos morados.Fuente: http://3.bp.blogspot.com
Las post-imágenes en el parpadeo se caracteriza por tener un tiempo
necesario para una apreciación, ya que teniendo este tiempo se puede
fijar en un giro rápido del campo de visión, a una zona de color primario o
blanco para que ese estimulo sea perspectible ya no observando a la
imagen sino se podría decir, a la imagen guardada en nuestra memoria
de corto plazo, pero casi al instante se desvanece.
34
Pero en ese periodo de tiempo se dio cuenta que al mirar otro lugar se
queda impregnado la imagen en un breve plazo de tiempo, para dentrar a
as profundidad a dicho cambio conllevamos al estudio de las ondas alpha.
Las ondas alpha son comúnmente detectadas usando un
electroencefalograma (EEG) o un magnetoencefalograma (MEG), y se
originan sobre todo en el lóbulo occipital durante períodos de relajación, con
los ojos cerrados, pero todavía despierto. Estas ondas se atenúan al abrirse
los ojos, con la somnolencia y el sueño. Se piensa que representan la
actividad de la corteza visual en un estado de reposo.
Una onda similar a las alpha, llamada mu (μ) es a veces observada sobre la
corteza motora y se atenúa con el movimiento o incluso con la intención de
moverse.
Color.
Gráfico # 11: Colores Morados y Verdes Intensos al estar Cerca.Fuente: http://www.scientificpsychic.com/spacer.gif
Comencemos hablando de los cuadrados de color blanco, también
llevado a cabo en un proceso recíproco, a partir de los siete colores
35
componentes, mediante el denominado disco de Newton, en el cual
colocaba en siete primarios y hacía rotar dicho disco a tal velocidad que
se experimentaba la sensación de ver un disco blanco.
Con esto en mente, partamos de la constancia en la percepción de
cualquier color.
El término retinex pretende combinar la contribución de la retina y el
córtex en la percepción cromática. Postula la existencia de tres o más
sistemas independientes, sensibles a la luz, que comienzan en los
receptores de máxima absorción a los espectros largos, medios y cortos.
Cada sistema forma una imagen, sin que éstas nunca se mezclen, sino
que se comparan y combinan sus niveles de claridad. Es decir, se
producen, separadamente, tres descripciones en blanco y negro de una
misma imagen, que se diferencian en claridad. Al combinarse estos
diferentes niveles de gris en el área V4 (área de codificación del color)
posibilitan la percepción en color de una única imagen con colores
precisos serán perspectibles, caso contrario pueden no hacer efecto a
una imagen dicha ilusión.
Gracias a Land (1986) y su teoría del Retinex, sabemos que la constancia
del color puede explicarse por la invariancia de la reflectancia de cada
objeto con respecto a los demás y que no se requiere ningún tipo de
inferencia para poderla explicar. Esto, es producto directo de la
percepción.
36
Cuadro # 6: Exceso Estímulo Visual de: Brillo, Movimiento, Parpadeo y Color.
37
El sentido visual recogen los estímulos excesivos de brillo, que identifica con vibraciones de determinada longitud de onda que está relacionada con la percepción de los distintos colores. El ojo humano puede ver los colores del espectro visible, desde el rojo (800 nm), hasta el violeta (400 nm).
En el parpadeo se caracteriza porque hay un tiempo de fijación de un giro rápido del campo de visión, a una zona de color primario o blanco para que ese estimulo sea perspectible ya no observando a la imagen sino a la guardada en nuestra memoria de corto plazo, pero casi al instante se desvanece.
En el estímulo de una imagen en movimiento las señales que viajan desde las fotos receptores hasta las células ganglionares caminan por dos vías paralelas de centro conectado y de centro desconectado. Una célula ganglionar de centro conectado se excita cuando la luz estimula el centro y se inhibe cuando la luz estimula su periferia.
Brillo.
Gracias a Land (1986) y su teoría del Retinex, sabemos que la constancia del color puede explicarse por la invariancia de la reflectancia de cada color con respecto a los demás y que no se requiere ningún tipo de inferencia, esto, es producto directo de la percepción.
Color.
Parpadeo.
Movimiento.
EXCESO DE ESTÍMULO VISUAL DE:
Elaborado Por: Posso L.
2.2.1.3 Tipos de Texturas.
Se podría hablar de una de las principales texturas la de Chubb es una
ilusión óptica en el que el contraste aparente de un objeto varía
enormemente, dependiendo del contexto de la presentación. La textura de
bajo contraste rodeada de un campo uniforme parece tener un contraste
más alto que cuando se está rodeada de una textura de alto contraste.
Esto fue observado y documentado por Charles Chubb y sus compañeros
en 1989, pero esto carece de una amplia comprobación o estudio ya que
se sabe poco las texturas de Chubb.
2.2.1.3.1 Textura por Contraste.
Gráfico # 12: Parte de un Rostro.Fuente: http://www.google.com/url?sa=i&source=images
En la ilusión de White las barras verticales grises tienen la misma
luminosidad, como puedes comprobar en la siguiente imagen. Esta ilusión
es posible gracias a la combinación de dos efectos: agrupación y
contraste simultáneo. Los rectángulos grises horizontales se agrupan en
dos grandes barras grises verticales. Estas barras grises, sin embargo, no
están en el mismo plano perceptivo. La de la izquierda parece estar "por
38
delante" de las barras negras, por lo que al contrastar con ellas parece
más clara. La de la derecha parece estar "por detrás" de las barras
negras, y así contrasta con el blanco del fondo, lo que determina que
aparezca más oscura.
Pasando al tema principal de una de las más comunes son las de
contraste, donde percibimos claramente un cambio de color o de textura
en una imagen, producto de nuestra propia ilusión óptica.
Este tipo de ilusiones ópticas nos crea un contraste erróneo en la vista
sobre la percepción del color y del contraste. Puede ocurrir por ejemplo,
en imágenes donde vemos que las sombras se tornan de distintas
tonalidades, es decir, las sombras se vuelven más claras o más oscuras
dependiendo del cambio que realicemos. Ocurre también en imágenes
donde podemos observar barras más claras o más oscuras, con tonos en
grises o negros que confunden el ojo humano, haciendo ver como si
fueran la misma figura sobrepuesta. Se trata de una imagen bastante
difícil de visualizar sin caer en el engaño.
Este tipo de ilusión ocurre por la presencia de post-imágenes que
prevalecen sobre la imagen principal, causando un efecto de
contrastación del color que nos impide ver el color principal de la primera
imagen.
Hay muchas imágenes que consiguen engañar nuestro ojo, ya que no
sabemos si realmente estamos viendo un efecto óptico o una imagen real,
pues es muy difícil, prácticamente imposible reconocer una ilusión óptica.
39
2.2.1.3.2 Textura por Malla Variable.
Gráfico # 13: Profundidad de un Vaso.Fuente: https://bryanalmeida.files
Este procedimiento consiste en establecer una malla de cuadrícula
variable, es decir, el tamaño o distancia entre las líneas va disminuyendo
o aumentando según a que dirección quiera que se note una clase de
enfoque lejano a una perspectiva de túnel abierto o de gran dimensión,
luego se coloreara esta cuadrícula de forma alterna como un damero o
tablero para que sea más efectivo la ilusión ante personas que vean a
primera vista.
Al tratar de tener rectángulos dentro de otros mismos pero cada vez más
diminutos hace que nuestra vista haga una visualización más halla a lo
referente de la figura ya que dando una observación perspectiva da a
conocer una similitud de algo o una figura observado en otro ambiente
más reconocible, ya que nuestro cerebro intenta definir algún significado a
la imagen apreciada con alguna semejanza recordada.
2.2.1.3.3 Deformación de una malla.
40
Gráfico # 14: Líneas Sobresalidas.Fuente: https://lh6.ggpht.com/Pq0VppI8zMRLhUliwhq_nnbdDDoewaZg
Partiendo de una malla cualquiera, en los ejemplos es una cuadrícula,
podemos deformarla considerando un dibujo o forma superpuesta del que
utilizaremos sus bordes para deformar la cuadrícula inicial en el interior
del contorno de dicho dibujo:
Al crear una textura preferentemente de líneas que abarque toda la
página, y que contenga al menos dos ejes de onda para que pueda crear
un efecto distractor y mareador.
Dentro de esa textura, irá una foto quemada, tratada y escondida, la
imagen en un principio debe ser prácticamente perceptible, ya que de
cerca sólo se verá una extraña textura sobresaliente. La sutileza del
control y manejo de las formas gráficas, hará que el diseñador sea capaz
de insertar un elemento sin dañar el contenido de la textura y se creara
una imagen sobrexpuesta.
41
Cuadro # 7: Tipos de Texturas, Textura por Contraste, Textura por Malla Variable, Deformación de una Malla.
42
El procedimiento consiste en una malla de cuadrícula variable, el tamaño o distancia entre las líneas va disminuyendo o aumentando según a que dirección quiera que se note una clase de enfoque lejano a una perspectiva de túnel abierto o de gran dimensión, luego se coloreara esta cuadrícula de forma alterna como un damero o tablero para que sea más efectivo la ilusión ante personas que vean a primera vista.
DEFORMACIÓN DE UNA MALLA.
TIPOS DE TEXTURAS.
TEXTURA POR MALLA VARIABLE.
Partiendo de una malla cualquiera, podemos deformarla considerando un dibujo o forma superpuesta del que utilizaremos sus bordes para deformar la cuadrícula inicial en el interior del contorno de dicho dibujo:Al crear una textura preferentemente de líneas que abarque toda la página y que contenga al menos dos ejes de onda para que pueda crear un efecto distractor y mareador.
Las texturas la de Chubb es una ilusión óptica en el que el contraste aparente de un objeto varía enormemente, dependiendo del contexto de la presentación. La textura de bajo contraste rodeada de un campo uniforme parece tener un contraste más alto que cuando se está rodeada de una textura de alto contraste.
En la ilusión de White las barras verticales grises tienen la misma luminosidad, como puedes comprobar en la siguiente imagen. Esta ilusión es posible gracias a la combinación de dos efectos: agrupación y contraste simultáneo, donde percibimos claramente un cambio de textura en una imagen, producto de nuestra propia ilusión óptica.Este tipo de ilusiones ópticas nos crea un contraste erróneo en la vista sobre la percepción del contraste.
Elaborado Por: Posso L.
TEXTURA POR CONTRASTE.
2.2.1.4 Óptica Geométrica.
La óptica geométrica se fundamenta en la teoría de los rayos de luz, la
cual considera que cualquier objeto visible emite rayos rectos de luz en
cada punto de él y en todas direcciones a su alrededor. Cuando estos
rayos inciden sobre otros cuerpos pueden ser absorbidos, reflejados o
desviados, pero si penetran en el ojo estimularan el sentido de la vista.
Propagación De La Luz, se propaga en línea recta a una velocidad de
3*108 m/s en el vacío. Una demostración experimental de este principio
es el hecho de que los cuerpos produzcan sombras bien definidas.
Un cuerpo opaco es aquel que no permite el paso de la luz a través de el;
por lo tanto, si se recibe rayos luminosos, por lo que se ve con claridad
cualquier objeto colocado al otro lado del parabrisas de un auto, un
cuerpo traslucido deja pasar la luz pero la difunde de tal manera que las
cosas no pueden ser distinguidas claramente a través de ellos, como es el
caso de una hoja de papel.
Intensidad luminosa y flujo luminoso, la fotometría es la parte de la óptica
cuyo objetivo es determinar las intensidades de las fuentes luminosas y
las iluminaciones de las superficies.
Al observar todas las cosas de nuestro alrededor, encontraremos que
algunas de ellas emiten luz y otras las reflejan. A los cuerpos productores
de luz, como el sol, una hoguera, o una vela, se les llama cuerpos
luminosos o fuentes de luz. Los cuerpos que reciben rayos luminosos,
como un árbol, una mesa, etc., se denominan cuerpos iluminados.
La intensidad luminosa es la cantidad de luz producida o emitida por un
cuerpo luminoso. Para cuantificar la intensidad luminosa de una fuente de
luz se utiliza la candela (cd) y la bujía decimal.
La canela equivale a 1/60 de la intensidad luminosa que emite 1cm2 de
un cuerpo negro a la temperatura del punto de fusión del platino (1773°c).
43
Una bujía decimal equivale a la intensidad luminosa producida por una
vela de 2cm de diámetro, cuya llama es de 5cm de altura.
Una intensidad luminosa de una candela equivale a una intensidad
luminosa de una bujía decimal: 1 cd= 1 bd.
El flujo luminoso es la cantidad de energía luminosa que atraviesa en la
unidad de tiempo una superficie normal (perpendicular) a los rayos de luz.
La unidad del flujo luminoso es el lumen (lm). Un lumen es el flujo
luminoso recibido durante un segundo por una superficie de 1m2, limitado
dentro de una esfera de radio y en cuyo centro se encuentra una fuente
con intensidad luminosa de una candela.
Iluminación y La Ley de la Iluminación, una superficie esta iluminada
cuando recibe una cierta cantidad de luz.
Es muy importante para nuestra salud contar con una iluminación
adecuada para según la actividad que vayamos a realizar; hacer ejercicio
a luz del día por un lapso de tiempo no muy grande resulta bueno para el
organismo, pero, leer con los rayos emitidos directamente por el sol es
nocivo para la salud.
La iluminación es la cantidad de luz que reciben las superficies de los
cuerpos. Su unidad de medida es el lux (lx).
Un lux es la iluminación producida por una candela o por una bujía
decimal sobre una superficie de 1m2 que se encuentra a 1 metro de
distancia.
Un lux es la iluminación producida por una candela o por una bujía
decimal sobre una superficie de 1m2 que se encuentra a 1 metro de
distancia. 1 lux = 1 cd = 1 bd m2 m2
44
2.2.1.4.1 Leyes de Snell de la Reflexión y la Refracción.
Gráfico # 15: Ley de Reflexión y Refracción.Fuente: http://www.monografias.com/trabajos11/therion/Image1541.gif
Si un rayo de luz que se propaga a través de un medio homogéneo incide
sobre la superficie de un segundo medio homogéneo, parte de la luz es
reflejada y parte entra como rayo refractado en el segundo medio, donde
puede o no ser absorbido. La cantidad de luz reflejada depende de la
relación entre los índices de refracción de ambos medios. El plano de
incidencia se define como el plano formado por el rayo incidente y la
normal (es decir, la línea perpendicular a la superficie del medio) en el
punto de incidencia.
El ángulo de incidencia es el ángulo entre el rayo incidente y la normal.
Los ángulos de reflexión y refracción se definen de modo análogo. Las
leyes de la reflexión afirman que el ángulo de incidencia es igual al ángulo
de reflexión y al rayo incidente, el rayo reflejado y normal en el punto de
incidencia que se encuentran en un mismo plano.
Si la superficie del segundo medio es lisa, puede actuar como un espejo y
producir una imagen reflejada. En este caso, en el que el espejo es plano,
la imagen del objeto parece situada detrás del espejo y separada de él
por la misma distancia que hay entre éste y el objeto que está delante.
45
Si la superficie del segundo medio es rugosa, las normales a los distintos
puntos de la superficie se encuentran en direcciones aleatorias. En ese
caso, los rayos que se encuentren en el mismo plano al salir de una
fuente puntual de luz tendrán un plano de incidencia y por tanto de
reflexión aleatoria. Esto hace que se dispersen y no puedan formar una
imagen.
Esta importante ley de Snell, llamada así en honor del matemático
holandés Willebrord van Roijen Snell, afirma que el producto del índice de
refracción del primer medio y el seno del ángulo de incidencia de un rayo
es igual al producto del índice de refracción del segundo medio y el seno
del ángulo de refracción. El rayo incidente, el rayo refractado y la normal a
la superficie de separación de los medios en el punto de incidencia están
en un mismo plano. En general, el índice de refracción de una sustancia
transparente más densa es mayor que el de un material menos denso, es
decir, la velocidad de la luz es menor en la sustancia de mayor densidad.
Por tanto, si un rayo incide de forma oblicua sobre un medio con un índice
de refracción mayor, se desviará hacia la normal, mientras que si incide
sobre un medio con un índice de refracción menor, se desviará
alejándose de ella. Los rayos que inciden en la dirección de la normal son
reflejados y refractados en esa misma dirección.
Para un observador situado en un medio menos denso, como el aire, un
objeto situado en un medio más denso parece estar más cerca de la
superficie de separación de lo que está en realidad.
Un ejemplo habitual es el de un objeto sumergido, observado desde
encima del agua, se ve de una forma tétrica es decir anchada y a veces
muy grande o deformada.
46
2.2.1.4.2 Definición de Óptica.
La óptica es una disciplina científica derivada de la física, encargada del
estudio de la luz y sus distintos fenómenos que son de gran interés para
la física. Estos fenómenos son de mucho interés porque los resultados de
muchos experimentos se manifiestan por medio del sentido de la vista
como fenómenos de colores. Igual de importante y de interés en cada
detalle en el desarrollo histórico y el descubrimiento de los diferentes
principios, conceptos, propiedades de la luz que dan origen a esos
fenómenos. También estudia del cómo emiten luz los cuerpos luminosos,
cómo ésta se propaga en los distintos medios y es absorbida por los
cuerpos. La óptica, en sentido amplio, estudia las imágenes, incluidos
actualmente los procesos digitales para crearlas. También a profundizar
de la óptica se entiende que es una de las ciencias más antiguas, los
romanos utilizaban lentes para mejorar o cambiar lo que veían.
Desde tiempo inmemorial el hombre ha estudiado los colores, la visión, la
deformación de lo que vemos; se ha preguntado por el color del cielo y
por fenómenos como el arco iris o por qué los objetos sumergidos en
agua se ven deformados.
A pesar de que la intuición es fácil saber qué la luz, es difícil proporcionar
una definición completa y rigurosa. De modo elemental, la luz es la onda
electromagnética que produce un estímulo visual al llegar al ojo. La
frecuencia de esta radiación es mayor que las de radio y su longitud de
onda es menor. Esta definición, obviamente, es muy limitada, ya que el
receptor de la luz no es necesariamente el ojo.
La Óptica ha sido uno de los motores fundamentales de la ciencia y la
tecnología contemporáneas, ya que gracias a la óptica se llevaron
experimentos que se generó, la creación del láser, la teoría de la
relatividad, la fibra óptica, entre otros.
47
Cuadro # 8: Óptica Geométrica, Leyes de Snell de la Reflexión y la Refracción, Definición de Óptica.
48
ÓPTICA GEOMÉTRICA.
LEYES DE SNELL DE LA REFLEXIÓN Y LA
REFRACCIÓN.
La óptica geométrica se fundamenta en la teoría de los rayos de luz, la cual considera que cualquier objeto visible emite rayos rectos de luz en cada punto de él y en todas direcciones a su alrededor. Cuando estos rayos inciden sobre otros cuerpos pueden ser absorbidos, reflejados o desviados, pero si penetran en el ojo estimularan el sentido de la vista.Propagación de la Luz, se propaga en línea recta a una velocidad de 3*108 m/s en el vacío. Una demostración experimental de este principio es el hecho de que los cuerpos produzcan sombras bien definidas.
Si un rayo de luz que se propaga a través de un medio homogéneo incide sobre la superficie de un segundo medio homogéneo, parte de la luz es reflejada y parte entra como rayo refractado en el segundo medio, donde puede o no ser absorbido. La cantidad de luz reflejada depende de la relación entre los índices de refracción de ambos medios.
DEFINICIÓN DE ÓPTICA.
Al saber que la óptica es la rama de la física que estudia del cómo emiten luz los cuerpos luminosos, cómo ésta se propaga en los distintos medios y es absorbida por los cuerpos. La óptica, en sentido amplio, estudia las imágenes, incluidos actualmente los procesos digitales para crearlas. También a profundizar de la óptica se entiende que es una de las ciencias más antiguas, los romanos utilizaban lentes para mejorar o cambiar lo que veían.
Elaborado Por: Posso L.
2.2.2 Distorsión Visual.
2.2.2.1. Distorsiones en el Cerebro y la Vista.
Cualquier tipo de pérdida de visión ya sea ceguera, visión borrosa, visión
doble, etc. es un síntoma de gran preocupación. Muchas de las causas
son condiciones médicas muy graves, ciertos tipos de cambios en la
visión pueden constituir una emergencia médica y un retraso puede
conducir a pérdida de la vista o pérdida de la vida, incluso la ceguera o
pérdida de visión transitoria o temporal no debe ser ignorada, porque
puede deberse a varias condiciones graves como la hipertensión,
epilepsia o migraña. Se debe buscar atención médica profesional
inmediatamente para cualquier síntoma de ese tipo relacionado a cambios
en la visión.
Pasando al desarrollo del cerebro se creyó específicamente que gracias
al córtex cerebral, que es la parte externa del encéfalo que tiene una
textura rugosa, parecida al aspecto de la mitad de una nuez, existía en
nosotros el pensamiento abstracto, creencias y capacidad de previsión de
futuro entre otras cosas. Lo confirmaba también el lenguaje, esa facultad
presente únicamente en el hombre que estaría controlado por una serie
de centros distribuidos en las periferias del lóbulo temporal del córtex, por
eso entonces estaba claro que era precisamente ese córtex cerebral lo
que diferenciaría a la especie humana del resto.
Nuestro cerebro funciona además con destellos, pequeños impulsos de
corriente eléctrica de una potencia muy baja. La potencia de la
electricidad cerebral se manejan en minivoltios, sin embargo esa es la
potencia necesaria y suficiente para procesar, manejar, distribuir y usar
cantidades inmensas de información y generar múltiples respuestas. Con
esto se presenta la visión borrosa o distorsionada en la gran mayoría de
los casos, es el resultado de un simple error refractivo que hace que la luz
se enfoque en un punto distinto al que debe enfocarse en la parte
posterior de la retina.
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El astigmatismo se encasilla en esta categoría de problemas de la visión;
en este caso, la córnea, la capa externa transparente del ojo que se
encuentra delante del iris y la pupila, presenta una forma irregular, que
hace que los diferentes tramos de luz que ingresan al ojo se enfoquen en
distintas profundidades.
Entre los tratamientos de astigmatismo habituales se incluyen los anteojos
y las lentes de contacto. Otra de las causas más graves de la visión
distorsionada es la degeneración macular, trastorno que puede
manifestarse con la edad. Suele hacer que el paciente pierda la visión
central y vea objetos que se encuentran en dirección a la parte media del
campo visual como si estuvieran arqueados.
2.2.2.1.1 Efecto Fisiológico del Cerebro Mediante las Distorsiones
Visuales.
Gráfico # 16: Densidad Visual Máxima de la Humana.Fuente: http://www.ub.edu/pa1/sites/default/files/fig1-4.gif
Los órganos sensoriales adolecen de limitaciones en cuanto al rango de
energía detectable por los receptores.
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En la visión somos sensibles a las longitudes de onda comprendidas entre
380-760 nanómetros (1 nm= 10-9m), solo tenemos acceso a 1/70 de la
energía radiante del cosmos y no captamos el 69/70 restante.
La teoría de la percepción directa considera que la percepción es la
captación directa de la información ambiental contenida en el flujo
estimular. Es supuesto que la extracción de información ambiental,
significativa que tiene lugar sin que medie ningún proceso interno. En
general, una teoría que se centrase exclusivamente en el estímulo no
propondría inferencia alguna, simplemente podría considerar que el
sistema perceptual se halla pre programado de modo natural, de forma
que, determinadas propiedades del estímulo, darían lugar a ciertos
fenómenos perceptivos.
51
Cuadro # 9: Distorsiones en el Cerebro y la Vista, Efecto Fisiológico del Cerebro mediante las Distorsiones Visuales.
52
Los órganos sensoriales adolecen de limitaciones en cuanto al rango de energía detectable por los receptores. En la visión somos sensibles a las longitudes de onda comprendidas entre 380-760 nanómetros (1 nm= 10-9 m), solo tenemos acceso a 1/70 de la energía radiante del cosmos y no captamos el 69/70 restante.La teoría de la percepción directa considera que la percepción es la captación directa de la información ambiental contenida en el flujo estimular.
EFECTO FISIOLÓGICO DEL CEREBRO MEDIANTE LAS DISTORSIONES VISUALES.
DISTORSIONES EN EL CEREBRO
Y LA VISTA.
Cualquier tipo de pérdida de visión ya sea ceguera, visión borrosa, visión doble, etc. es un síntoma de gran preocupación. Muchas de las causas son condiciones médicas muy graves, ciertos tipos de cambios en la visión pueden constituir una emergencia médica y un retraso puede conducir a pérdida de la vista o pérdida de la vida, incluso la ceguera o pérdida de visión transitoria o temporal no debe ser ignorada, porque puede deberse a varias condiciones graves como la hipertensión, epilepsia o migraña. Se debe buscar atención médica profesional inmediatamente para cualquier síntoma de ese tipo relacionado a cambios en la visión.
Pasando al desarrollo del cerebro se creyó específicamente que gracias al córtex cerebral, que es la parte externa del encéfalo que tiene una textura rugosa, parecida al aspecto de la mitad de una nuez, existía en nosotros el pensamiento abstracto, creencias y capacidad de previsión de futuro entre otras cosas.
Elaborado Por: Posso L.
2.2.2.1.2 Las Leyes y la Percepción del Movimiento en la Imagen.
Ley del Principio de Cierre.
Gráfico # 17: Círculos Formando un Triángulo.Fuente: http://www.guillermoleone.com.ar/figure/3pic
Las formas cerradas y acabadas son más estables visualmente, lo que
hace que tendamos a "cerrar" y a completar con la imaginación las
formas percibidas buscando la mejor organización posible.
Las formas abiertas o inconclusas provocan incomodidad y por lo que
existe una tendencia a completar con la imaginación aquello que falta. En
esto se basan algunos funcionamientos psíquicos, por ejemplo cuando
con algunos indicios saco una conclusión aunque no haya percibido la
totalidad de los detalles de la situación. Percibo por ejemplo un triángulo,
aunque de hecho no esté allí.
53
Ley de la Alternancia.
Gráfico # 18: Elefante con/sin Percepción de las Patas.Fuente: http://www.guillermoleone.com
Se basa en la observación de que el cerebro intenta organizar los
elementos percibidos de la mejor forma posible, esto incluye el sentido de
perspectiva, volumen, profundidad etc. El cerebro prefiere las formas
integradas, completas y estables. Esta ley de alguna manera involucra a
otras leyes, ya que el cerebro prefiere también formas cerradas,
continuas, simétricas es decir nítidas y definidas.
Esta ley se expresa en un nivel del pensamiento cuando rechazamos algo
o alguien inacabado o defectuoso. Hay personas que al ver una casa la
imaginan con todas las mejoras que harían y otras solo ven lo que se ve.
Cada uno tiene una tendencia a la búsqueda de buenas formas en lo que
percibe, y completamos con la imaginación aquello que falta. El ver a una
persona amputada provoca una sensación de ansiedad ya que de lo que
se trata de buscar la estabilidad y la simetría, y un amputado atenta
contra la imagen de persona que tenemos por estar perceptualmente
incompleta.
54
A veces intentamos definir aquello que no está definido, poner rótulos, y
encasillar es una forma de intentar dar una forma acabada a algo que no
la tiene, porque lo difuso o ambiguo transmite la sensación de lo
desconocido esto despierta cierta inquietud y malestar al ser percibido
como un campo donde no hay figuras claras. En las figuras de al lado la
percepción intenta resolverlas en cosas conocidas como un elefante.
Ley de Proximidad.
Gráfico # 19: Círculos Morados Cercanos.Fuente: http://www.guillermoleone.com.ar/picture9/pic-
Los elementos tienen a agruparse con los que se encuentran a menor
distancia.
En general se tiende a considerar como "un todo" a aquellos elementos
que están más próximos.
La percepción de las profundidades es un proceso más complejo que la
percepción plana. Por ejemplo, los puntos que se ven cerca podrían no
ser los más próximos si no estuvieran en el mismo plano de la pantalla.
Como cuando vemos en el cielo dos estrellas casi pegadas, puede que
haya años luz entre una y otra.
55
Ley de Semejanza.
Gráfico # 20: Letras i y o Continuas.Fuente: http://www.guillermoleone.com
Los elementos que son similares tienen a ser agrupados, verse como
parte del mismo conjunto o bloque, estos conjuntos se pueden separar
claramente del resto.
En el terreno psíquico intentamos organizar "mapas" que nos orienten en
un mundo que desconocemos agrupando a veces individuos, situaciones,
objetos o hechos por sus rasgos semejantes. Incluso es lo que hace que
reconozcamos una palabra mal escrita y comprendamos lo que quiere
decir. (Ver ejemplo al final). La ley de la similitud tiene la importante
función de hacernos familiar el mundo desconocido. Así, un objeto grande
con ruedas que jamás he visto antes, es considerado un vehículo de
alguna clase y lo agrupo mentalmente en esa categoría. Esta ley es la
base de las categorización que hacemos y, suele ser un obstáculo cuando
se trata del ámbito de lo humano ya que desde esta ley tendemos a
generalizar y universalizar a partir de rasgos, tomando a veces "la parte
por el todo" (otro fundamento del prejuicio) podemos decir revirtiendo este
56
razonamiento, que "el prejuicio tiene por finalidad hacer familiar un mundo
que nos es desconocido".
Ley del Contraste.
Gráfico # 21: Figura con mismos Tamaños Circulares.Fuente: http://www.guillermoleone.com.ar/picture3/numere-fiction.htm
La posición relativa de los diferentes elementos incide sobre la atribución
de cualidades (tamaño).
Sin contraste no hay percepción, el fondo es blanco, escribo con tinta
blanca, no poder percibir la figura. En el terreno de lo psíquico esta ley de
la percepción se utiliza para hacer comparaciones entre diferentes
situaciones y contextos. En este sentido aunque los valores absolutos
(medidas) se mantienen, el explorar los valores relativos puede hacer
que una situación sobre un valor diferente al modificar los puntos de
referencia. En la terapia sistémica el recurso llamado "reframing"
responde a la ley de contraste. El concepto de "relativizar" comparar con
situaciones peores, funciona en base a la ley del contraste.
57
Ley de Simetría.
Gráfico # 22: Unas flores que toman la forma de una mujer.Fuente: http://www.guillermoleone.com
En la figura, es un elemento que existe en un espacio o campo
destacándose en su interrelación con otros elementos.
Fondo, todo aquello que no es figura. Es la parte del campo que contiene
elementos interrelacionados que no son centro de atención. El fondo
sostiene y enmarca a la figura por su contraste menor tiende a no ser
percibido o a ser omitido.
La percepción sucede en forma de recortes. Percibimos zonas del campo
perceptual en las que centramos la atención de las figuras y zonas
circundantes, que quedan justamente en un plano de menor jerarquía al
que denominamos fondo. Este fenómeno tiene que ver con la anatomía
58
del ojo, cuya retina en su zona central posee una mayor cantidad de
receptores que en la zona periférica lo que ofrece una zona de mayor
definición.
De la misma forma funciona la conciencia, con un foco al que llamamos
figura, el conjunto figura-fondo constituye una totalidad o Gestalt, esto
significa que no existe figura sin un fondo que la sustente, aunque el
fondo justamente esté constituido por un espacio vacío, ese vacío es un
soporte de la figura pues existe percepción del mismo. Según el lugar
donde posemos la atención pueden emerger diferentes figuras de lo que
antes era el fondo ahora puede ser la figura o viceversa. La mente quiere
figuras claras para focalizar o enlazar su energía, es así que cuando no
podemos reconocer forma familiar puede devenir ansiedad, energía no
ligada a una forma definida. Como sucede con las obras de arte
abstracto, siempre intentamos darles un ordenamiento y una
interpretación conforme a la propia experiencia. En esta característica se
basan los test proyectivos y psicodiagnósticos como el Rorschach.
Cuando menos clara es la figura, mayor es la cantidad de contenidos
inconscientes que proyectamos en ella a fin de organizarla según la
propia experiencia.
La percepción subliminal sería la percepción de aquella parte del fondo
que nunca llega a hacerse figura, por lo tanto no es susceptible de
atención ni de conciencia. Sin embargo el fondo sostiene a la figura, por lo
tanto los elementos del fondo están presentes en la percepción aunque
nunca emerjan como figura.
Esto puede observarse en las últimas dos láminas, en las que la figura
puede ser el Quijote o los ancianos, sin embargo hay rostros ocultos en la
composición que si no se hacen figura de todos modos serán percibidos
subliminalmente.
59
Cuadro # 10: Las Leyes y la Percepción del Movimiento en la Imagen.
60
Las formas cerradas y acabadas son más estables visualmente, lo que hace que tendamos a "cerrar" y a completar con la imaginación las formas percibidas buscando la mejor organización posible.
Los elementos que son similares tienen a ser agrupados, verse como parte del mismo conjunto o bloque, estos conjuntos se pueden separar claramente del resto.
Esta ley, los elementos tienen a agruparse con los que se encuentran a menor distancia, se tiende a considerar como "un todo" a aquellos elementos que están más próximos.La percepción de las profundidades es un proceso más complejo que la percepción plana, ya que no se sabe si están a la misma distancia o si son más grandes, pero como no se nota la profundidad no se sabe o percibe.
Ley del Principio de Cierre.
LAS LEYES Y LA PERCEPCIÓN DEL
MOVIMIENTO EN LA IMAGEN.
Ley de Proximidad.
Ley de Semejanza.
Ley de la Alternancia.
Ley del Contraste.
Sin contraste no hay percepción, su el fondo es blanco y escribo con tinta blanca no poder percibir la figura.
La percepción sucede en forma de recortes, percibimos zonas del campo perceptual en las que centramos la atención y a las que llamamos figura y zonas circundantes que quedan justamente en un plano de menor jerarquía al que denominamos fondo. Este fenómeno tiene que ver con la anatomía del ojo, cuya retina en su zona central posee una mayor cantidad de receptores que en la zona periférica lo que ofrece una zona de mayor definición.
Ley de Simetría.
Se basa en la observación de que el cerebro intenta organizar los elementos percibidos de la mejor forma posible, esto incluye el sentido de perspectiva, volumen, profundidad etc. El cerebro prefiere las formas integradas, completas y estables. Esta ley de alguna manera involucra a otras leyes, ya que el cerebro prefiere también formas cerradas, continuas, simétricas es decir, nítidas, definidas.
Elaborado Por: Posso L.
2.2.2.1.3 Leyes de la Distorsión en la Imagen.
Espejismo.
Gráfico # 23: Espejismo de la Tierra de África con Agua.Fuente: http://curiosidades.batanga.com/sites/curiosidades.batanga
En la distorsión es más referente a algo borroso más en su probabilidad
lejana ya que al estar lejos es más normal hallar nuestro enfoque más
borroso con esto de antemano a las leyes, es referente contar del
espejismo ya que también en su lejanía es borrosa, tendremos una
explicación científica que se debe buscar en el efecto óptico que produce
la refracción de la luz, el mismo fenómeno que hace que al introducir un
lápiz en un vaso de agua, parezca que el lápiz se ha quebrado en dos.
Esto ocurre debido al cambio de densidad entre los dos medios, el líquido
y gaseoso, que provoca un cambio en la velocidad de la luz que conlleva
a una desviación del ángulo, en este caso ha ocurrido una refracción
parcial.
Otra explicación también en lo cierto en el espejismo, la cual consiste en
que los objetos lejanos aparecen reflejados en una superficie mojada que
en realidad no existe. Los espejismos los observamos muy
frecuentemente en carreteras calientes o en zonas desérticas ¡también
61
bastante calientes! A distancia, sobre el asfalto caliente vemos cómo se
refleja el entorno pareciendo que existiera una película de agua sobre la
carretera, sobre la arena caliente de un desierto. Distante de nosotros, un
espejismo da la sensación de tener a unos cientos de metros adelante un
estanque de agua.
También cuando las capas de aire adquieren temperaturas diferentes,
como ocurre en la superficie caliente del asfalto, la densidad también
varía entre ellas de modo que cuando la luz solar las atraviesa, ocurre el
mismo fenómeno de refracción pero de una manera superficial,
produciéndose una refracción total que hace que la superficie refleje el
entorno como si fuera un espejo, dando origen a los espejismos.
Como comprenderás, el cambio de densidad del aire provocado por el
cambio en la temperatura no solo ocurre si esta se caliente, sino también
si se enfría más que el aire circundante.
Este es el origen de los espejismos superiores, que ocurren en
situaciones de frío extremo como pueden darse en las regiones polares o
en los crudos inviernos de las zonas templadas del planeta. En este caso,
el aire más cercano a la superficie se enfría más que el aire que se
encuentra encima, el cual al ser más “cálido”, refleja la imagen que llega
desde abajo provocando una imagen invertida que puede dar la
sensación de ver los objetos flotando en el aire, este fenómeno ha sido
sumamente útil para encontrar objetos lejanos perdidos en los polos.
Los espejismos cálidos o inferiores son los más comunes de observar y
por tanto los más conocidos por la mayoría de las personas. Al contrario
que en las regiones frías, aquí el aire más cálido se encuentra
directamente sobre la superficie terrestre, que se calienta intensamente
debido a la fuerte incidencia solar. En estos casos, el reflejo del entorno
se produce sobre la superficie, como si se tratara de la superficie de un
lago.
62
Esto provoca que en las carreteras veamos a lo lejos el reflejo de los
autos como si el asfalto estuviera mojado, efecto que desaparece al
acercarnos, y en los desiertos despierte las ilusiones de los sedientos
viajeros que buscan saciar su sed.
También cabe saber que producen imágenes virtuales invertidas: cuando
nos vemos en un espejo, nosotros somos un objeto real y nuestra imagen
en el espejo es virtual, esta imagen virtual no puede ser tocada. Estas
imágenes virtuales de objetos distantes, se ven debajo del objeto porque
los rayos de luz se curvan por efecto de la temperatura. Dependiendo de
nuestra posición, es posible ver el objeto y su imagen, o solamente la
imagen. Frecuentemente, cuando la superficie terrestre se calienta
demasiado por radiación solar, las capas de aire más próximas a la tierra
se hallan mucho más calientes que las que se encuentran a alturas
mayores. Esta situación produce una condición de equilibrio inestable en
que, en lugar de decrecer, la densidad del aire aumenta con la altitud (al
menos hasta una cierta altura). En consecuencia el índice de refracción
aumenta, cambia también con la altura y los rayos luminosos se curvan
con la concavidad hacia arriba en la proximidad de la superficie. El índice
de refracción es una importante propiedad de los materiales que nos
indica que tan rápido viaja un rayo luminoso dentro de ellos, por ejemplo,
sabemos que la velocidad de propagación de la luz es aproximadamente
de 300 mil kilómetros por segundo en el vacío o en el aire, pero en el
agua esta rapidez se reduce aproximadamente a 225 mil y en el vidrio a
200 mil kilómetros por segundo. Bajo estas condiciones, los rayos
luminosos provenientes de objetos situados en la proximidad de la
superficie terrestre pueden llegar a nuestros ojos ya sea por una
trayectoria recta que no se aproxima a la superficie o por una trayectoria
curvilínea que pasa cerca de ésta. Así, veremos al objeto en su posición
real y además una imagen invertida del mismo como si fuera reflejado por
una superficie de agua.
63
Por lo anteriormente expuesto, en las horas más calurosas del verano, la
imagen del cielo parece provenir del asfalto de la carretera, si está muy
caliente, a la vez que ésta nos parece mojada. Asimismo, en ocasiones,
una montaña, un auto, un árbol, etc., parecieran flotar en la atmósfera.
Holografía.
Gráfico # 24: Holograma de un Rostro.Fuente: http://cdn.pijamasurf.com/wp-content/uploads/2010/06/14
La holografía es una técnica avanzada e innovadora de la fotografía, que
consiste en crear imágenes tridimensionales. Para esto se utiliza un rayo
láser, que graba microscópicamente una película fotosensible. Ésta, al
recibir la luz desde la perspectiva adecuada, proyecta una imagen en tres
dimensiones.
La holografía fue inventada en el año 1947 por el físico Húngaro Dennis
Gabor, que recibió por esto el Premio Nobel de Física en 1971. Sin
embargo, se perfeccionó años más tarde con el desarrollo del láser, pues
los hologramas de Gabor eran muy primitivos a causa de las fuentes de
luz tan pobres que se utilizaban en sus tiempos. Originalmente, Gabor
sólo quería encontrar una manera para mejorar la resolución y definición
de las imágenes del microscopio electrónico. Llamó a este proceso
64
holografía, del griego holos completo, ya que los hologramas mostraban
un objeto completamente y no sólo una perspectiva.
Los primeros hologramas que verdaderamente representaban un objeto
tridimensional bien definido fueron hechos por Emmett Leith y Juris
Upatnieks, en Estados Unidos en 1963, y por Yuri Denisyuk en la Unión
Soviética. Uno de los avances más prometedores hechos recientemente
ha sido su uso para los reproductores de DVD y otras aplicaciones.
También se utiliza actualmente en tarjetas de crédito, billetes y discos
compactos, además de su uso como símbolo de originalidad y seguridad.
La holografía gracias a la cantidad de aplicaciones que se le han
encontrado ha podido progresar de manera impresionante. Los
hologramas se pueden ahora hacer de muchas maneras diferentes, pero
todos con el mismo principio básico.
Podemos encontrar diferentes tipos de hologramas como:
Hologramas de Fresnel: Éstos son los hologramas más simples, reales e
impresionantes, pero sólo pueden ser observados con la luz de un láser.
Hologramas de reflexión: Estos fueron inventados por Y. N. Denisyuk en
la Unión Soviética, se diferencian de los de Fresnel en que el haz de
referencia, a la hora de tomar el holograma, llega por detrás y no por el
frente. Este tipo de hologramas tienen una gran ventaja ya que puede ser
observada con una lámpara de tungsteno común y corriente. En cambio
en la toma del holograma se necesita gran mucha estabilidad y no pueden
haber vibraciones, mucho mayor que con los hologramas de Fresnel. Este
tipo de holograma tiene mucho en común con el método de fotografía a
color por medio de capas de interferencia, inventado en Francia en 1891
por Gabriel Lippmann, y por el cual obtuvo el premio Nobel en 1908.
Hologramas de plano imagen: Este es aquel en el que el objeto se coloca
sobre el plano del holograma. Naturalmente el objeto no puede colocarse
físicamente ya que esto no puede ser posible, la imagen real del objeto, la
65
cual se encuentra formada por una lente o cualquier otro holograma, es la
que se coloca en el plano fotográfico. Al igual que los hologramas de
reflexión, se pueden observar con una fuente luminosa ordinaria, aunque
sí es necesario un láser para su exposición.
Hologramas de arco iris: Estos hologramas fueron inventados por
Stephen Benton, de la Polaroid Corporation, en 1969, con estos no
solamente se reproduce la imagen del objeto deseado, sino que además
se reproduce la imagen real de una rendija horizontal sobre los ojos del
observador. A través de esta imagen de la rendija que aparece flotando
en el aire se observa el objeto holografiado, como se muestra en la figura
6. Naturalmente, esta rendija hace que se pierda la tridimensionalidad de
la imagen si los ojos se colocan sobre una línea vertical, es decir, si el
observador está acostado. Como segunda condición el haz de referencia
debe estar colocado abajo del objeto.
Esto nos permite que la imagen se pueda observar iluminando el
holograma con la luz blanca de una lámpara incandescente común.
Durante la reconstrucción se forma una multitud de rendijas frente a los
ojos del observador, todas ellas horizontales y paralelas entre sí, pero de
diferentes colores, cada color a diferente altura. El color de la imagen
observada depende de la altura a que coloque los ojos el observador. A
esto se debe el nombre de holograma de arco iris.
Hologramas de color: Esto se obtienen mediante la utilización de varios
láseres de diferentes colores tanto durante la exposición como la
observación. Tiene como desventaja que las técnicas usadas para llevar a
cabo estos hologramas son complicadas y caras y además la fidelidad de
los colores no es muy alta.
Hologramas prensados: Estos hologramas son generalmente de plano
imagen o de arco iris, a fin de hacerlos observables con luz blanca
ordinaria. Sin embargo, el proceso para obtenerlos es diferente. En lugar
de registrarlos sobre una placa fotográfica, se usa una capa de una resina
66
fotosensible, llamada Fotoresist, depositada sobre una placa de vidrio.
Con la exposición a la luz, la placa fotográfica se ennegrece. En cambio,
la capa de Fotoresist se adelgaza en esos puntos. Este adelgazamiento,
sin embargo, es suficiente para difractar la luz y poder producir la imagen.
La figura 7 muestra un holograma prensado.
El siguiente paso es recubrir el holograma de Fotoresist, mediante un
proceso químico o por evaporación, de un metal, generalmente níquel. A
continuación se separa el holograma, para que quede solamente la
película metálica, con el holograma grabado en ella. El paso final es
mediante un prensado con calor: imprimir este holograma grabado en la
superficie del metal, sobre una película de plástico transparente. Este
plástico es el holograma final.
Este proceso tiene la enorme ventaja de ser adecuado para producción
de hologramas en muy grandes cantidades, pues una sola película
metálica es suficiente para prensar miles de hologramas. Este tipo de
hologramas es muy caro si se hace en pequeñas cantidades, pero es
sumamente barato en grandes producciones.
Hologramas de computadora: Las franjas de interferencia que se obtienen
con cualquier objeto imaginario o real se pueden calcular mediante una
computadora. Luego se pueden mostrar en una pantalla y fotografiar
dichas franjas lo que sería un holograma sintético. Tiene la gran
desventaja de que no es fácil representar objetos muy complicados con
detalle, y la ventaja es que se puede representar cualquier objeto
imaginario. Esta técnica se usa mucho para generar frentes de onda de
una forma cualquiera, con alta precisión. Esto es muy útil en
interferometría.
67
Cuadro # 11: Leyes de la Distorsión en la Imagen.
68
Espejismo.
LEYES DE LA
DISTORSIÓN EN LA
IMAGEN.
En la distorsión es más referente a algo borroso más en su probabilidad lejana ya que al estar lejos es más normal hallar nuestro enfoque más borroso, con esto de antemano la ley del espejismo se debe al cambio de densidad entre los dos medios, el líquido y el gaseoso, que provoca un cambio en la velocidad de la luz que conlleva a una desviación del ángulo. En este caso ha ocurrido una refracción parcial.
Holografía.La holografía es una técnica avanzada e innovadora de la fotografía, que consiste en crear imágenes tridimensionales. Para esto se utiliza un rayo láser, que graba microscópicamente una película fotosensible. Ésta, al recibir la luz desde la perspectiva adecuada, proyecta una imagen en tres dimensiones.
Elaborado Por: Posso L.
2.2.2.2 Tipos de Fenómenos Ficticios Visuales.
La Ley de la Reflexión
Gráfico # 25: Ley de la Reflexión.Fuente: http://www.monografias.com
La experiencia muestra que cuando un rayo se refleja sobre una
superficie plana, la naturaleza de la luz reflejada se puede describir en
función de leyes sencillas y bien definidas. La más simple de ellas se
conoce como la ley, el Ángulo de incidencia del rayo de luz sobre la
superficie reflectora, es exactamente igual al Ángulo que forman al rayo
reflejado con la misma superficie. Sin embargo, en lugar de considerar el
ángulo de incidencia y el ángulo de reflexión desde la superficie
especular, se acostumbra a medir desde la superficie especular, se
acostumbra a medir desde una línea perpendicular al plano des espejo es
la línea, como se muestra en la figura se llama normal. A medida que el
ángulo i crece, el ángulo i aumenta exactamente a la misma cantidad, así
que para todos los ángulos la incidencia
Una segunda parte de esta ley establece que el rayo reflejado se
encuentra en el plano de incidencia, el cual se define como el plano que
69
contiene el rayo incidente y la normal. En otras palabras, el rayo incidente,
la normal y el rayo reflejado, están todos situados en el mismo plano.
Espejos, se clasifican en tres clases principales: Planos, cóncavos y
convexos.
Espejos planos, cuando en un espejo plano se ve un cuerpo, los rayos
luminosos que inciden sobre el cuerpo ser reflejan en la superficie del
espejo, siendo percibidos por nuestros ojos. Se forma una imagen virtual
que parece que se encuentra atrás del espejo.
Espejos Cóncavos y Convexos.
Gráfico # 26: Explicación Gráfica de los Espejos Cóncavos y Convexos.Fuente: http://www.monografias.com/trabajo
Los rayos luminosos paralelos al eje principal que inciden sobre un objeto
cóncavo, al reflejarse inciden sobre el foco principal que se localiza frente
al espejo, formando una imagen real e invertida.
Los rayos luminosos paralelos al eje principal que inciden sobre un espejo
convexo, se dispersan al reflejarse. Teóricamente se unen en un foco
principal, situado al otro lado del espejo.
Hay otros casos de la emisión de tipos diferentes de fotos.
Foto transducción, cuando la retina está en condiciones de oscuridad, se
encuentran abiertos una serie de canales iónicos a nivel de los segmentos
externos de los foto receptores que permiten la entrada
fundamentalmente de iones Sodio. Esta entrada de Sodio, despolariza
70
parcialmente a la foto receptora, permitiendo la liberación de
neurotransmisor a nivel de sus terminales sinápticos.
El transmisor liberado se supone que es Glutamato. Cuando la luz
estimula a la molécula de rodopsina, se producen una sería de cambios
que se presentan esquemáticamente en la imagen siguiente, que van a
producir el cierre de los canales iónicos permeables al sodio.
Por tanto cesa la entrada de sodio y el foto receptor se hiperpolariza, con
lo que deja de liberar el neurotransmisor.
La corriente que se produce durante las condiciones de oscuridad es
debida en un 80% a la entrada de iones sodio, sin embargo el canal es
también permeable a los iones calcio y magnesio. Además en oscuridad
debe existir un mecanismo para eliminar tanto el calcio como el exceso de
sodio. Este mecanismo parece ser que consiste en un intercambiador
sodio/calcio a nivel de la membrana de los segmentos externo. El calcio,
además tiene un importante papel en todo el proceso de la foto
transducción, ya que aunque no participa directamente en la cascada de
la foto transducción, mejora la capacidad de los bastones para
recuperarse después de la iluminación, teniendo un importante papel
regulador en los fenómenos de adaptación a las condiciones de
luz/oscuridad.
71
Cuadro # 12: Tipos de Fenómenos Ficticios Visuales.
72
La experiencia muestra que cuando un rayo se refleja sobre una superficie plana, la naturaleza de la luz la refleja.
TIPOS DE FENÓMENOS
FICTICIOS VISUALES.
Espejos Cóncavos y Convexos.
La ley del Ángulo de incidencia del rayo de luz sobre la superficie reflectora, es exactamente igual al Ángulo que forman al rayo reflejado con la misma superficie.Se acostumbra a medir desde la superficie especular y desde una línea perpendicular al plano del espejo es la línea, a medida que el ángulo i crece, el ángulo i aumenta exactamente a la misma cantidad, así que para todos los ángulos la incidencia.
La Ley de la Reflexión.
Los rayos luminosos paralelos al eje principal que inciden sobre un objeto cóncavo, al reflejarse inciden sobre el foco principal que se localiza frente al espejo, formando una imagen real e invertida. Los rayos luminosos paralelos al eje principal que inciden sobre un espejo convexo, se dispersan al reflejarse. Teóricamente se unen en un foco principal, situado al otro lado del espejo.
Una segunda parte de esta ley establece que el rayo reflejado se encuentra en el plano de incidencia, el cual se define como el plano que contiene el rayo incidente y la normal, están todos situados en el mismo plano.
Elaborado Por: Posso L.
2.2.2.2.1 Se dividen en: Curvatura, dirección y posición, tamaño y
longitud, movimiento, contrastes.
Curvatura.
Gráfico # 27: Cuadrados Rectos con Curvas que Distorsionan.Fuente: http://www.scientificpsychic.com/spacer.gi
Las líneas curvas de las circunferencias concéntricas producen un efecto
de curvatura en las líneas rectas del triángulo.
Esto da referencia a que cualquier trazado recto de una figura geométrica
si se le añade un conjunto de curvas de cada lado para dar una referencia
de que no está completamente recto cada lado de la figura, pero por lo
contrario si esta recto solo que nos da una ilusión las curvas que están en
el fondo y hace que nuestro cerebro interprete mal.
73
Tamaño y Longitud.
Gráfico # 28: Mismo Tamaño de Flechas pero con Sentido Invertido.Fuente: http://www.scientificpsychic.com/spacer.gif
Ilusión geométrica de Muller-Lyer, psicólogo alemán 1857-1916, presentó
la ilusión en 1889: ¿Cuál de las dos líneas es mayor? Ciertamente son
iguales. Uno de los segmentos parece más grande que otro debido a que
las líneas de los límites de uno van hacia dentro, por lo que parece más
pequeño frente al que las tiene hacia afuera. El tamaño del objeto resulta
influido por la relación que guarda con el resto de los elementos del
conjunto.
Dirección y Posición.
Gráfico # 29: Líneas Paralelas y Rectas con Líneas Verticales Descontinuadas.Fuente: http://www.scientificpsychic.com/space
74
Es fundamental el efecto que publicó Zöllner, donde los pequeños trazos
paralelos hacen de elemento inductivo sirviendo de "prueba" o elementos
afectados las siete oblicuas mayores que, siendo paralelas, producen la
impresión de no serlo. Queda, pues, alterado el paralelismo geométrico
que no se restituye hasta que desaparecen los elementos distorsionantes.
Esta importante experiencia la publicó Johann Zöllner en 1860, y desde
entonces se ha tratado de dar una explicación convincente del fenómeno,
sin conseguirse hasta ahora.
Movimiento
Gráfico # 30: Fotograma de un Caballo en Movimiento.Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons
La percepción del movimiento aparente, esto es, la que se obtiene a partir
de la observación de secuencias de imágenes estáticas como las que se
proyectan sucesivamente en una pantalla de cine o en un televisor o en
un monitor de computador, ilustrada con el caballo que parece moverse
se explica debido al procesamiento que hace el cerebro de las señales
eléctricas provenientes de la retina las cuales a su vez son transmitidas
mediante el nervio óptico al núcleo geniculado lateral y luego a otras
zonas del cerebro para hacer procesamientos.
75
Fue un supuesto fenómeno visual descubierto por Peter Mark Roget que
demostraría como una imagen permanece en la retina humana una
décima de segundo antes de desaparecer por completo. Según sus
estudios, esto permitiría que veamos la realidad como una secuencia de
imágenes ininterrumpidas y que podamos calcular fácilmente la velocidad
y dirección de un objeto que se desplaza, si no existiese, veríamos pasar
la realidad como sucesión de imágenes independientes y estáticas.
Plateau creyó descubrir que nuestro ojo ve con una cadencia de 10
imágenes por segundo. En virtud de dicho fenómeno, las imágenes se
superponen en la retina y el cerebro las "enlaza" como una sola imagen
visual, móvil y continua. Se supuso que el cine aprovechaba este efecto y
provoca ese "enlace" proyectando a más de 10 imágenes por segundo
(generalmente 24), lo que genera en nuestro cerebro la ilusión de
movimiento (en televisión se da 25 fotogramas por segundo).
Contrastes.
Gráfico # 31: Líneas Blancas con Cuadrados Oscuros Creando Círculos Grises Ficticios.Fuente: http://personal.us.es/jcordero/PERCEPCION/carpeta02/2-38c.jpg
El fenómeno de los contrastes, igual de tonos que de valores o
intensidades, producen efectos visuales sorprendentes. También en estos
casos se opera la ilusión visual por la influencia comparativa de un
76
testigo. El estímulo próximo de un valor muy oscuro puede resaltar con
mayor luminosidad un color medio. Mirando atentamente la imagen, este
fenómeno tiene la ilusión de los cruces grises denominada la "Parrilla de
Henring" debida a su creador. Ninguna explicación es satisfactoria para
este fenómeno óptico, que viene estudiándose desde que Henring lo
publicara en 1870. Lo que agrega mayor misterio a esta ilusión es la
inestabilidad de estos puntos grises, que aparecen o desaparecen cuando
se miran directamente, o cuando caen en la periferia de la retina.
Con esta influencia de la proximidad (conocida por "contrastes
simultáneos", que tanto usaron los "pintores puntillistas") ocurre asimismo
con los tonos o colores, produciéndose no sólo un contraste de valor, sino
también de tonalidad, que se acentúa con su complementario. Respecto a
las cualidades superficiales o de texturas, ocurre otro tanto: por
aproximación de contraste se puede convertir en suave y aterciopelada
una superficie áspera y rugosa.
77
Cuadro # 13: Se dividen en: Curvatura, dirección y posición, tamaño y longitud, movimiento, contrastes.
78
Uno de los segmentos parece más grande que otro debido a que las líneas de los límites de uno van hacia dentro, por lo que parece más pequeño frente al que las tiene hacia afuera. El tamaño del objeto resulta influido por la relación que guarda con el resto de los elementos del conjunto.
Contrastes.
Curvatura.
Tamaño y longitud.
A esta ilusión es la inestabilidad de estos puntos grises, que aparecen o desaparecen cuando se miran directamente, o cuando caen en la periferia de la retina.El estímulo próximo de un valor muy oscuro puede resaltar con mayor luminosidad un color medio.
Cualquier trazado recto de una figura geométrica si se le añade un conjunto de curvas de cada lado para dar una referencia de que no está completamente recto cada lado de la figura, pero por lo contrario si esta recto solo que nos da una ilusión las curvas que están en el fondo y hace que nuestro cerebro interprete mal.
Es fundamental el efecto que publicó Zöllner, donde los pequeños trazos paralelos hacen de elemento inductivo sirviendo de prueba o elementos afectados las siete oblicuas mayores que, siendo paralelas, producen la impresión de no serlo. Queda alterado el paralelismo geométrico que no se restituye hasta que desaparecen los elementos distorsionantes.
Dirección y posición.
Fenómeno visual descubierto por Peter Mark Roget que demostraría como una imagen permanece en la retina humana una décima de segundo antes de desaparecer por completo. Según sus estudios, esto permitiría que veamos la realidad como una secuencia de imágenes ininterrumpidas y que podamos calcular fácilmente la velocidad y dirección de un objeto que se desplaza, si no existiese, veríamos pasar la realidad como sucesión de imágenes independientes y estáticas. Plateau creyó descubrir que nuestro ojo ve con una cadencia de 10 imágenes por segundo. En virtud de dicho fenómeno, las imágenes se superponen en la retina y el cerebro las "enlaza" como una sola imagen visual, móvil y continua.
Movimiento.
SE DIVIDEN EN:
Elaborado Por: Posso L.
2.2.2.3 Visión.
El sistema visual es el sistema sensitivo más complejo en lo que a circuito
nervioso se refiere, mientras que el nervio auditivo posee 30.000 fibras, el
nervio óptico posee más de un millón.
El flujo de información visual lo podemos dividir en dos fases: Fase uno,
transmisión de la información de la retina al mesencéfalo y al tálamo.
Fase dos, transmisión de la información desde el tálamo a la corteza
visual primaria.
La superficie de la retina se divide en dos mitades, denominadas
hemirretinas, una es la hemirretina nasal, situada por dentro de la fóvea, y
otra es la hemirretina temporal, situada por fuera de la fóvea.
Al fijar la vista sobre un punto concreto, pueden definirse las mitades
izquierda y derecha del campo visual, siendo campo visual la imagen vista
por los dos ojos con la cabeza inmóvil. El hemicampo visual izquierdo se
proyecta sobre la hemirretina nasal del ojo izquierdo y sobre la
hemirretina temporal del ojo derecho. El hemicampo visual derecho se
proyecta sobre la hemirretina nasal del ojo derecho y sobre la hemirretina
temporal del ojo izquierdo.
Una vez ordenadas las cintillas ópticas de cada lado, éstas se proyectan
sobre tres localizaciones subcorticales principales:
El pretecho del mesencéfalo.
El tubérculo cuadrigémino superior.
El núcleo geniculado lateral.
La corteza visual primaria, también llamada corteza estriada por su
aspecto, recibe la información procedente de las regiones subcorticales
del encéfalo.
Las patologías asociadas a las vías centrales son:
79
Hemianopsia bitemporal: destrucción de las fibras que nacen en la mitad
nasal de cada retina. Puede ser producido por un tumor en la hipófisis que
comprime el quiasma.
Hemianopsia homónima: pérdida de visión de la totalidad del hemicampo
visual contralateral. Por ejemplo por destrucción de una cintilla óptica.
Déficit de campo cuadrático o incompleto: pérdida de la visión de una
parte del hemicampo visual contralateral. Por lesión de la radiación óptica
o de la corteza visual.
Mecanismos Básicos de la Visión:
Campos Receptivos.
Como en el caso del sistema táctil, las células que componen el sistema
visual funcionan de acuerdo a la estimulación recibida en el llamado
campo receptivo. En el caso por ejemplo de las células ganglionares, el
campo receptivo de una de estas células define el conjunto, de forma
aproximadamente circular, de receptores fotosensibles (recordemos que
ni las bipolares ni las ganglionares lo son) cuya activación o inhibición
afecta a su funcionamiento.
Hay dos tipos de campos receptivos, y, por tanto, de respuestas
ganglionares: de centro encendido y de centro apagado. En el primer
caso, la célula ganglionar se activa máximamente si se activan los
receptores del centro de su campo y permanecen sin activar los
receptores de la periferia. En el segundo caso, sucede justo lo contrario,
esto es, la ganglionar está máximamente activa si los receptores del
centro de su campo no son activados por la luz y sí lo son los situados en
la periferia (ver figura). Los patrones de iluminación mixtos producen,
como es lógico, niveles de activación menos acusados. La percepción del
contraste es óptima en aquellos casos en que el patrón estimular se
ajusta, por así decirlo, a la estructura física del campo receptivo
80
Inhibición Lateral.
Se sabe, pues, que la interacción neuronal en la retina no se produce sólo
de abajo a arriba, esto es, de la foto receptores a las bipolares y de éstas
a las ganglionares. En la retina se dan también efectos de interacción
laterales. La organización diferencial entre centro y periferia de los
campos receptivos de las células ganglionares tiene mucho que ver de
hecho con estos procesos de interacción lateral. Las activaciones de las
neuronas de cada parte (centro y periferia) se suman, pero la activación
general de la célula ganglionar implica computar los efectos diferenciales
de cada parte. De esta manera, si las dos partes del campo receptivo
reciben el tipo de estimulación que necesitan, sus efectos se suman y se
alcanza un nivel de activación máximo en la ganglionar, pero si el
estímulo produce efectos opuestos en el centro y en la periferia, las dos
regiones antagonistas compiten entre sí y la célula ganglionar
correspondiente se mantiene casi inactiva. Esta interacción entre regiones
antagonistas es conocida como inhibición lateral. La inhibición lateral es
uno de los procesos básicos más importantes en la explicación de
muchos fenómenos perceptivos, como la percepción del contraste, y
ciertas ilusiones perceptivas muy llamativas.
Magnificación Cortical.
Como se puede ver al seguir el largo de viaje neurológico de la actividad
del sistema visual, en las vías visuales de proyección, la organización del
sistema visual mantiene una cierta fidelidad a los objetos externos, o,
mejor, a la estructura óptica del medio. Esta relación topológica, aunque
con ciertas inversiones en la retina y el quiasma, se mantiene también a
nivel cortical, de manera que se puede decir que en el córtex se proyecta
en cada momento una especie de mapa topológicamente equivalente a la
imagen externa, esto es, zonas próximas en la imagen externa activan
células próximas en el córtex visual. Sin embargo, la investigación ha
demostrado que las zonas más importantes del campo visual, que son
también las zonas mejor enfocadas por lo tanto, procesadas por los conos
81
de la fóvea, merecen más territorio cortical que las zonas periféricas. Este
fenómeno es conocido como magnificación cortical. Este hecho explica
distintas formas de percepción del campo visual en términos de
resolución, percepción del movimiento, etc.
Áreas de Proyección Cerebral.
La información procesada retinalmente se transmite al cerebro por los
axones ganglionares de los nervios ópticos, uno de cada ojo, por dos vías
distintas: la vía primaria a través del sistema genicular estriado; la vía
secundaria a través del sistema tectopulvinar. Estos dos sistemas son dos
formaciones específicas situadas en lugares precisos del cerebro. Los dos
nervios ópticos se cruzan en el llamado quiasma óptico. En este cruce de
caminos en forma de X unas fibras del ojo izquierdo van al hemisferio
cerebral derecho y otras hacia el izquierdo. Igualmente, fibras del ojo
derecho van al hemisferio cerebral izquierdo y otras al derecho.
Las fibras de la retina temporal (la parte más cercana a la oreja)
permanecen en el mismo hemisferio, y las fibras de la retina nasal (la
parte más cercana a la nariz) cruzan al otro hemisferio.
Sistema Genicular Estriado: los haces fibrosos que salen del quiasma
óptico no se llaman ya nervio óptico, sino tracto óptico. Una parte principal
de estas fibras alcanza una formación cerebral denominada núcleo
geniculado lateral (NGL) situada en el tálamo (cerebro medio), donde
sinaptan con neuronas correspondientes.
Las fibras que salen del NGL se abren en forma de abanico y llegan al
lóbulo occipital (área posterior del cerebro): al área 17 (córtex estriado o
corteza visual primaria) y a las áreas 18 y 19 (córtex extraestriado o
corteza visual secundaria). Las funciones visuales del sistema genicular
estriado se especializan en la identificación y reconocimiento de
imágenes.
82
Sistema Tectopulvinar: la otra parte del tracto óptico conduce a una
formación en la base del cerebro (cerebro medio) conocida como tecto,
mucho más antigua evolutivamente. La parte visual del tecto conecta con
el colículo superior, desde donde la proyección sigue más arriba hacia el
tálamo, tocando los núcleos pulvinar y lateral posterior. Por último, las
fibras se encaminan a las áreas visuales del córtex.
Las funciones visuales del sistema tectopulvinar tienen que ver con la
localización de objetos en el espacio.
2.2.2.3.1 Sentido de la Vista.
Gráfico # 32: Ojo Humano.Fuente: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Eye_iris.jpg
El sentido de la vista es el que permite al hombre conocer el medio que lo
rodea, relacionarse con sus semejantes y el hombre debe contar con los
elementos adecuados para captar e interpretar señales provenientes de
aquellos. Las imágenes visuales le proporcionan a través del ojo,
información sobre el color, la forma, la distancia, posición y movimiento de
los objetos. Es el sentido humano más perfecto y evolucionado. El órgano
83
receptor es el ojo o globo ocular, órgano par alojado en las cavidades
orbitarias.
Globo ocular, vulgarmente llamado ojo, es un órgano par, simétrico y muy
simple, especializado para percibir la luz. Anatómicamente está formado
por tres capas concéntricas, por un sistema de medios transparentes y
refringentes que se alojan en su interior.
Túnicas de la vista, las tres capas son, de afuera hacia adentro: Túnica
fibrosa o esclerótica, túnica vascular o coroides y túnica nerviosa o retina.
Esclerótica, es la membrana más externa, de color blanco, que impide el
paso de la luz. Está formada por fibras de colágeno y es muy resistente,
lo que le da forma y protección al globo ocular. En su parte anterior, la
esclerótica se continúa con la córnea; cerca de esa zona de unión,
denominada limbo esclerocorneal, se insertan los siete músculos que
muevan al ojo ocular: cuatro músculos rectos que mueven el ojo hacia
arriba, hacia abajo y hacia los costados; dos músculos oblicuos que
permiten el movimiento circular, y el músculo elevador del párpado
superior.
Coroides, es la membrana media del ojo, esta túnica media también se
denomina túnica vascular, porque contiene numerosos vasos sanguíneos
que nutren a la retina; por eso es una membrana oscura.
La parte anterior presenta una perforación en el centro llamada pupila o
niña, rodeada de una membrana circular o iris, formada por fibras
musculares radiales y circulares, cuya contracción determina la dilatación
(midriasis) o la contracción (miosis) de la pupila, respectivamente.
El color del iris varía según las personas, y depende de la cantidad y la
naturaleza de un pigmento que contienen sus células.
84
Cuadro # 14: Visión, Sentido de la Vista.
85
VISIÓN.
El sistema visual es el sistema sensitivo más complejo en lo que a circuito nervioso se refiere, ya que posee más de un millón de fibras.El flujo de información visual lo podemos dividir en dos fases: Fase uno, transmisión de la información de la retina al mesencéfalo y al tálamo. Fase dos, transmisión de la información desde el tálamo a la corteza visual primaria.Al fijar la vista sobre un punto concreto, pueden definirse las mitades izquierda y derecha del campo visual, siendo campo visual la imagen vista por los dos ojos con la cabeza inmóvil.
El sentido de la vista es el que permite al hombre conocer el medio que lo rodea, relacionarse con sus semejantes, y el hombre debe contar con los elementos adecuados para captar e interpretar señales provenientes de aquellos. Las imágenes visuales le proporcionan a través del ojo, información sobre el color, la forma, la distancia, posición y movimiento de los objetos. Es el sentido humano más perfecto y evolucionado. El órgano receptor es el ojo o globo ocular, órgano alojado en las cavidades orbitarias.
SENTIDO DE LA VISTA.
Elaborado Por: Posso L.
2.2.2.3.2 Física de la Visión.
El Ojo es el órgano de la visión. Recibe las imágenes del ambiente y
envía información al cerebro sobre su forma, tamaño, color y distancia. El
ojo humano es un órgano fotorreceptor, cuya función, ya implícita,
consiste en recibir los rayos luminosos procedentes de los objetos
presentes en el mundo exterior y transformarlos en impulsos eléctricos
que son conducidos al centro nervioso de la visión en el cerebro.
El ojo parece una bola de gelatina de unos 3 centímetros de diámetro,
dentro de la cuenca ocular del cráneo, a cada lado de la nariz, con 6
músculos que lo pueden mover en todas direcciones. En el embrión, los
ojos se forman de dos botones que salen directamente de la parte anterior
cerebro. La envoltura, son tres capas: Esclerótica, coroides, y retina.
Las ondas que se envía del ambiente emiten luz visible, que es una de las
formas como se desplaza la energía. Las ondas de luz son el resultado de
vibraciones de campos eléctricos y magnéticos, y es por esto que son una
forma de radiación electromagnética (EM). La luz visible es tan sólo uno
de los muchos tipos de radiación EM, y ocupa un pequeño rango de la
totalidad del espectro electromagnético. Sin embargo, podemos percibir la
luz directamente con nuestros ojos, y por la gran importancia que tiene
para nosotros, elevamos la importancia de esta pequeña ventana en el
espectro de rayos EM. Las ondas de luz tienen longitudes de onda entre
400 y 700 nanómetros (4 000 y 7 000 Å).
Los vecinos de la luz visible en el espectro EM son la radiación infrarroja
de un lado, y luz ultravioleta del otro lado. La radiación infrarroja tiene
longitudes de ondas más largas que la luz roja, es por esto que oscila a
una frecuencia menor y lleva consigo menor energía. La radiación
ultravioleta tiene longitudes de ondas más cortas que la luz azul o violeta,
por lo que oscila más rápidamente, y porta mayor cantidad de energía por
protón que la luz visible.
86
2.2.2.3.3 El Ojo y sus Conexiones con el Cerebro.
Gráfico # 33: El Ojo con Conexiones Invertidas.Fuente: http://www.ub.edu/pa1/sites/default/files/fig2-24.gif
Los axones de las células ganglionares se unen en el punto ciego para
abandonar la retina, formando el Nervio Óptico. En cada globo ocular, se
hallan separadas las fibras de las dos hemirretinas, la nasal y la temporal,
de manera que podemos considerar que, de cada ojo, parte un nervio
óptico subdividido en dos haces de fibras nerviosas, correspondientes a la
hemirretina izquierda y a la hemirretina derecha.
En el recorrido de las vías visuales nerviosas distinguiremos cuatro
estructuras que nos servirán de puntos de referencia para clarificar este
trayecto neural. La retina, con sus tres capas de espesor formadas por
diferentes células (fotorreceptores, bipolares y ganglionares).
El Quiasma óptico, lugar donde se unen el nervio óptico del ojo derecho y
del ojo izquierdo y en el que se escinden las fibras de las hemirretinas
nasal y temporal de un determinado ojo, que hasta aquí iban paralelas.
El Núcleo Geniculado Lateral (NGL), uno de los numerosos núcleos del
Tálamo, que se halla situado en la base del córtex. El Tálamo puede
considerarse como una centralita, una estación de relevo por donde
87
pasan todas las vías sensoriales (auditivas, táctiles, gustativas, etc.,
excepto las olfativas) y que se haya constituido por diversos núcleos.
El córtex o corteza cerebral, desde el punto de vista localización, que
asigna a cada área del cerebro una función, se haya constituido por
diversas áreas. En relación con la visión, existen tres áreas principales,
situadas en la región occipital:
Un área visual primaria o córtex estriado, que si es dañada la lesión
produce ceguera cortical. Dos áreas visuales secundarias, el área para
estriada o área 18 de Brodman y el área para estriada o área 19 de
Brodman, que producirían lesiones agnosias visuales (incapacidad de
reconocer lo que ven).
A estas áreas debemos añadir otras dos que intervienen en funciones
visuales más complejas, éstas son:
Un área de significación visual, situada en el lóbulo parietal, próximo a las
áreas auditivas. Otra relacionada con las funciones de aprendizaje y
memoria visual, situada en el lóbulo temporal. Por otra parte, podemos
diferenciar diferentes tramos en los nervios que constituyen el cableado
del circuito neural visual (una especie de circuito integrado), básicamente
son:
Los Nervios ópticos (uno por cada ojo), que va desde el Punto ciego del
globo ocular hasta el Quiasma óptico.
Los Tractos ópticos (uno en cada hemisferio cerebral), que van desde el
Quiasma óptico hasta los NGL's (izquierdo o derecho).
Las Radiaciones ópticas (dos haces de fibras, uno por cada hemisferio
cerebral), que van desde cada NGL hasta la respectiva área visual del
correspondiente hemisferio cerebral (derecho o izquierdo).
Para comprender las vías neurales visuales, describiremos
sucesivamente el recorrido que sigue un estímulo luminoso. Éste
88
atraviesa la córnea, humor acuoso, pupila, cristalino y humor vítreo, para
llegar a la retina. En esta estructura, primero se encuentra con las células
ganglionares, que no reaccionan directamente a la luz, después las
células bipolares, que tampoco son sensibles a la luz y, más atrás, los
foto receptores, los cuales translucen la energía lumínica en impulsos
bioeléctricos. Estos impulsos son transmitidos a las células bipolares y de
éstas a las células ganglionares, cuyos axones se reúnen para formar el
nervio óptico, el cual escapa del globo ocular por el punto ciego, lugar en
el que al proyectarse un pequeño estímulo no es visible, aunque se
rellena el vacío visual. Tampoco debe olvidarse que las células verticales
de la retina se hallan interconexionadas lateralmente, mediante las células
horizontales y las amacrinas. En el Nervio óptico de cada ojo, se hallan
separadas las fibras correspondientes a las hemirretinas nasal y temporal.
Cada uno de los dos nervios ópticos, seccionados en dos haces de fibras,
llega hasta el quiasma óptico, lugar donde se encuentran los Nervios
ópticos de los dos ojos y se escinden las fibras correspondientes a las
porciones de las hemirretinas nasal, interior, y temporal, exterior, de cada
retina. Aquí Quiasma óptico, las fibras temporales no se cruzan de
hemisfero cerebral, mientras que las fibras nasales sí. De este modo,
cada hemisferio cerebral poseerá información visual de los dos ojos
derecho e izquierdo. En consecuencia, las fibras de la porción izquierda
de las dos retinas se dirigen hacia el NGL izquierdo del Tálamo, en tanto
que las fibras de la parte derecha de las dos retinas van hacia el NGL
derecho del Tálamo.
Debemos añadir aquí, que antes de llegar las fibras a los NGL's
respectivos, se bifurcan parte de estas fibras para contactar con, otro
núcleo del Talamo los colículos superiores cuya función es la de guiar la
atención visual y dirigir los movimientos oculares.
En el NGL terminan los axones de las células ganglionares de la retina
(fin del Tracto óptico) y en dicho NGL comienzan un segundo grupo de
89
neuronas, que forman las ya conocidas Radiaciones ópticas (o fibras de
proyección óptica), las cuales conducirán el impulso nervioso hasta:
El área visual primaria o córtex estriado área 17 de Brodman y las áreas
visuales secundarias 18 y 19 de Brodman o áreas visuales de asociación.
Además de las fibras que hemos mencionado hasta aquí, también es
preciso añadir que desde el Quiasma óptico son algunas fibras colaterales
hacia el Hipotálamo, núcleo cerebral que controla el S.N.V. Estas fibras
permiten explicarnos el porqué de ciertas reacciones emocionales ante
estímulos visuales.
90
Cuadro # 15: Física de la Visión, El Ojo y sus Conexiones con el Cerebro.
91
El Ojo es el órgano de la visión. Recibe las imágenes del ambiente y envía información al cerebro sobre su forma, tamaño, color y distancia. El ojo humano es un órgano foto receptor, cuya función, ya implícita, consiste en recibir los rayos luminosos procedentes de los objetos presentes en el mundo exterior y transformarlos en impulsos eléctricos que son conducidos al centro nervioso de la visión en el cerebro.Las ondas que se envía del ambiente emiten luz visible, que es una de las formas como se desplaza la energía. Las ondas de luz son el resultado de vibraciones de campos eléctricos y magnéticos, y es por esto que son una forma de radiación electromagnética.
FÍSICA DE LA VISIÓN.
EL OJO Y SUS CONEXIONES CON EL CEREBRO.
Los axones de las células ganglionares se unen en el punto ciego para abandonar la retina, formando el Nervio Óptico. En cada globo ocular, se hallan separadas las fibras de las dos hemirretinas, la nasal y la temporal, de manera que podemos considerar que de cada ojo, parte un nervio óptico subdividido en dos haces de fibras nerviosas, correspondientes a la hemirretina izquierda y a la hemirretina derecha.En el Nervio óptico de cada ojo. Cada uno de los dos nervios ópticos, seccionados en dos haces de fibras, llega hasta el quiasma óptico, lugar donde se encuentran los Nervios ópticos de los dos ojos y se escinden las fibras correspondientes a las porciones de las hemirretinas nasal, interior, y temporal, exterior, de cada retina. Aquí las fibras temporales no se cruzan de hemisferio cerebral, mientras que las fibras nasales sí. De este modo, cada hemisferio cerebral poseerá información visual de los dos ojos derecho e izquierdo.
Elaborado Por: Posso L.
2.3 Fundamentación legal.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA.
DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN Y CULTURA DE
PICHINCHA N0 119
EL DIRECTOR PROVINCIAL DE EDUCACIÓN Y CULTURA DE
PICHINCHA EN USO DE SUS ATRIBUCIONES
CONSIDERANDO:
Que: Visto el informe del Departamento de Estadísticas de la Dirección
Provincial de Educación de Pichincha emitido mediante memorando N0
120, del 08 de noviembre del 2002.
El uso de sus atribuciones que le concede el Art. 56 literal (q) del
Reglamento General de la Ley de Educación.
Resuelve:
Cambiar: Academia Aeronáutica “Mayor Pedro Traversari”, al colegio
particular ubicado en el barrio El Tránsito, Parroquia Chillogallo, Cantón
Quito, Provincia de Pichincha.
92
Dr. Joel Flores Cisneros.
DIRECTOR PROVINCIAL DE EDUCACIÓN Y CULTURA MINISTERIO
DE EDUCACIÓN Y CULTURA.
DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN Y CULTURA DE
PICHINCHA.
RESUELVE:
Art. 1.- Autorizar en la, ACADEMIA AERONÁUTICA “MAYOR PEDRO
TRAVERSARI”, ubicada en la calle Ambrosio Acosta N0 334 y Manuela
Cañizares, parroquia de Chillogallo, Cantón Quito; el funcionamiento del
Primero, Segundo y Tercer curso del ciclo Diversificado, Bachillerato en
Ciencias, Especialización Físico-Matemático, a partir del año lectivo 2004-
2005 en la jornada matutina, régimen Sierra.
Art. 2.- Recomendar a los Directivos del Plantel Educativo que elaboren
el Proyecto Educativo de acuerdo al Decreto Ejecutivo N0 1786,
relacionado con la reforma de Bachillerato y ponerlo a consideración de la
Dirección Provincial de Educación de Pichincha
Art. 3.- Determinar que los Directivos del Plantel remitan los datos
estadísticos al Departamento de Estadística en las fechas establecidas
para el efecto.
Art. 4.- Disponer que este Establecimiento Educativo se rija por estricto
cumplimiento de planes y programas de estudio vigentes, sometiéndose
al asesoramiento de la Supervisión Provincial.
Art. 5 Prohibir el cambio de dirección domiciliar del plantel sin la previa
autorización de la Dirección Provincial de Educación de Pichincha.
Dra. Martha Gudiño de Tafur.
93
DIRECTORA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN Y CULTURA DE
PICHINCHA.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA.
DIRECCIÓN PROVINCIAL Y CULTURA DE
PICHINCHA N0 900.
LA DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN Y CULTURA DE
PICHINCHA.
CONSIDERANDO:
Que: Mediante Acuerdo Ministerial N0 4526 de fecha 21 de noviembre del
2002, el Señor Ministro de Educación delega a la Dirección Provincial de
Educación y Cultura, direcciones Cantonal e Interprovinciales del país, las
funciones relacionadas con:
La autorización de funcionamiento de modalidades, bachilleratos,
especialidades, ciclos y cursos en los planteles educativos de nivel medio
del país.
La autorización de funcionamiento de Autoridades Educativas que
encuentran con los recursos humanos y económicos necesarios y la
bebida organización e infraestructura.
Que: El Señor Dr. Luis Naranjo, Rector de la Academia Aeronáutica
“Mayor Pedro Traversari”, ha presentado los documentos para conseguir
autorización de funcionamiento de ciclos diversificado, Bachillerato en
94
Ciencias, Especialización Físico-Matemático, a partir del año lectivo 2004-
2005 en jornada matutina, Régimen Sierra.
Que: Con Resolución Ministerial N0 3691, de fecha del 10 de octubre del
2002, Sergio Ariza el funcionamiento del Ciclo Básico en jornada matutina
a partir del año lectivo 2002-2003; Resolución Provisional N0 574 del 1 de
abril de 2003, se autoriza el funcionamiento en él, ciclo Bachillerato en
Ciencias, Especializaciones: Físico-Matemático y Sociales, a partir del
año lectivo 2003-2004, en la Academia Aeronáutica “Mayor Pedro
Traversari”.
Que: La división de currículos emite criterios favorables con respecto a
los instrumentos curriculares.
Que: El Señor Abogado Salvador León, Supervisor Provincial de
Educación de Pichincha, delegado para la visita de constatación de
recursos, en su informe manifiesta que es precedente la creación de estos
cursos.
Que: El expediente contiene todos los requisitos necesarios para el
trámite correspondiente, por lo tanto ratifica el planteamiento provincial y
en uso de uso de sus atribuciones.
95
REGLAMENTO GENERAL DE LA LEY ORGÁNICA Y DE EDUCACIÓN.
Exámenes de Grado de Bachiller: Para presentarse a los exámenes
escritos de Grado de Bachiller, los alumnos deberán aprobar el Tercer
curso del Ciclo Diversificado, luego el trabajo de investigación por práctica
según la especialización o sus equivalentes.
Trabajo de Investigación o Práctico: El trabajo de Investigación o
práctico se cumplirá de conformidad con las siguientes normas:
a) En el transcurso de los 30 primeros días del año lectivo de Tercer año
del curso Diversificado, presentarán por escrito al Vicerrector el tema su
trabajo elegido por el o tomado del listado de temas formulados por la
junta de área.
b) La Comisión Técnica Pedagógica en los quince siguientes días,
aprobarán los temas presentados, y designarán a los profesores
asesores, quienes orientarán la elaboración del plan y su ejecución.
c) Los Trabajos de Investigación versaran sobre aspectos con la realidad
local, regional o nacional; y los prácticos serán el resultado de la
aplicación de los principios y técnicas desarrollados en la especialización.
d) Los Trabajos de Investigación serán realizados individualmente o en
grupo hasta de tres alumnos, fuera del horario de clases y bajo la
supervisión permanente del profesor asesor.
e) Los alumnos entregarán en Secretaría y por triplicado los Trabajos de
investigación o la reseña del trabajo, práctico hasta el treinta y uno de
Mayo en el Régimen Sierra y hasta el treinta de noviembre en la Costa.
f) Los profesores asesores estudiarán los trabajos y entregarán a la
secretaría el origen firmar y calificado, utilizando la escala del uno a diez
96
en la primera quincena de junio o diciembre según se trate del Régimen
Sierra o Costa respectivamente.
g) Después de los exámenes del tercer parcial se demostrará o efectuará
la práctica de los trabajos, en un tiempo de quince a veinte minutos por el
alumno ante el Tribunal integrado por: el Rector o su delegado.
h) La calificación de la exposición o demostración práctica, utilizando la
escala de uno a diez, será el promedio de las notas asignadas por cada
miembro de Tribunal, esta nota sumada a la del trabajo escrito o a la del
trabajo práctico será la nota final.
i) Para ser aprobado, el alumno deberá alcanzar la nota mínima de siete,
caso contrario podrá presentarse a una nueva convocatoria.
j) La exposición a demostración práctica no interrumpirá el desarrollo de
las actividades normales del establecimiento.
Sustitutivo del Trabajo de investigación: Para los casos de
participación de los alumnos en programas de alfabetización, forestación,
salud, conservación y mejoramiento ambiental o servicio comunitario,
debidamente aprobado por la Dirección Provincial y las Autoridades del
Establecimiento, se aplicarán la reglamentación y normas operativas
vigente, Las oficinas Provincial respectivas, certificada que los alumnos
han realizado sus trabajos en forma satisfactoria.
Este certificado contará con la calificación correspondiente. Sustituirá al
Trabajo de investigación y será entregado a la Secretaría del
Establecimiento.
Actitud para rendir exámenes de grado: El Rector declara apto para
rendir los exámenes de grado a los alumnos que cumplan los siguientes
requisitos:
a) Presentar las matrículas de los seis cursos y las promociones de los
cinco años de estudio de nivel medio.
97
b) Presentar el Certificado de Aprobación del Tercer curso del Ciclo
Diversificado.
c) Certificado de Aprobación de investigación Práctico equivalente,
otorgado por la Secretaría del Establecimiento.
d) Presentar los siguientes documentos legales: Cédula de Identidad y
conformidad con la edad, Certificado de Votación.
Art. 244.- Exámenes de Grado: Los alumnos que aprobaron el Tercer
curso del Ciclo Diversificado y hubieran sido declarados aptos por el
Rector, rendirán los exámenes de Grado, uno por cada asignatura de la
especialización, de acuerdo con las siguientes normas:
a) Serán escritos.
b) Tendrán una duración de noventa minutos y se desarrollará con la
presencia del respectivo Tribunal, conformado por el profesor y sus
delegados.
Sección octava: Ciencia, tecnología, innovación y saberes
ancestrales
Art. 387.- Será responsabilidad del Estado:
1. Facilitar e impulsar la incorporación a la sociedad del conocimiento
para alcanzar los objetivos del régimen de desarrollo.
2. Promover la generación y producción de conocimiento, fomentar la
investigación científica y tecnológica, y potenciar los saberes ancestrales,
para así contribuir a la realización del buen vivir, al sumak kawsay.
3. Asegurar la difusión y el acceso a los conocimientos científicos y
tecnológicos, el usufructo de sus descubrimientos y hallazgos en el marco
de lo establecido en la Constitución y la Ley.
98
4. Garantizar la libertad de creación e investigación en el marco del
respeto a la ética, la naturaleza, el ambiente, y el rescate de los
conocimientos ancestrales.
5. Reconocer la condición de investigador de acuerdo con la Ley.
Art. 388.- El Estado destinará los recursos necesarios para la
investigación científica, el desarrollo tecnológico, la innovación, la
formación científica, la recuperación y desarrollo de saberes ancestrales y
la difusión del conocimiento. Un porcentaje de estos recursos se destinará
a financiar proyectos mediante fondos concursables. Las organizaciones
que reciban fondos públicos estarán sujetas a la rendición de cuentas y al
control estatal respectivo.
99
2.4. Definición de Términos.
Azogue: El nombre antiguo del elemento químico mercurio.
Centelleante: Que brilla o resplandece.
Cognitivas: Es aquello que pertenece o que está relacionado al
conocimiento, el cúmulo de información que se dispone gracias a un
proceso de aprendizaje o a la experiencia.
Cóncavos: Es un tipo de ángulo que se genera ante una curva y que
supone el lado interno de la misma, es decir, donde se genera la cavidad
interna.
Cromática: Es todo aquello que pertenece o se refiere a los colores.
Elipsoide: Es una superficie curva cerrada cuyas tres secciones
ortogonales principales son elípticas, es decir, son originadas por planos
que contienen dos ejes cartesianos.
Ende: Se usa en la expresión culta ende, que significa 'por tanto, por
consiguiente'.
Erguida: Está levantado o derecho
Espectro: Un espectro es una imagen o representación que puede
presentarse en fenómenos o investigaciones científicas, o bien, asociada
a un escenario sobrenatural o imaginario.
Espejismo: Es la distorsión a algo borroso más en su probabilidad lejana
ya que al estar lejos es más normal hallar nuestro enfoque más borroso.
Fatiga: Es la respuesta más normal y común que un individuo
manifestará como consecuencia en situaciones de: despliegue de un
importante esfuerzo físico, estrés emocional, aburrimiento y falta de
sueño, entre los más ordinarios.
100
Fisiológicas: Está relacionado con la ciencia que estudia los órganos de
los seres vivos y su funcionamiento un estudio fisiológico
Frecuencia: Es una magnitud que mide el número de repeticiones por
unidad de tiempo de cualquier fenómeno o suceso periódico.
Homogéneo: Que pertenece o está relacionado a un mismo género.
Inhiben: Decidir que un juez no prosiga en el conocimiento de una causa
por no considerarla de su competencia.
Intersecciones: Son los conjuntos de una operación que resulta en otro
conjunto que contiene los elementos comunes a los conjuntos de partida.
Iris: Es la membrana coloreada y circular del ojo que separa la cámara
anterior de la cámara posterior.
Líneas convergentes: Es cuando dos o más líneas se acercan más y
más mientras se dirigen hacia el final, ambas partiendo de puntos
diferentes se unen en otro al proyectar sus extremos.
Movimiento psicofisiológico: Estudia la relación entre los procesos
biológicos y la conducta, intentando establecer los patrones de
funcionamiento, estudio del sistema nervioso y el aparato circulatorio,
principalmente por su función de distribución hormonal.
Paraboloide: Superficie que puede dar una sección parabólica en
cualquiera de sus puntos.
Paradójicas: Es una figura retórica que consiste en la utilización de
expresiones que envuelven una contradicción, más allá de las
condiciones contradictorias, los factores presentados resultan válidos,
reales o verosímiles.
Penumbra: Es la región en que se oscurece solo una porción de la fuente
de luz por el cuerpo de oclusión.
101
Periferia: Es aquello que rodea un cierto centro, como una zona
determinada, un contorno o un perímetro.
Pigmentario: Es un grupo de desórdenes genéticos que afectan la
capacidad de la retina para responder a la luz.
Post-imágenes: Son las imágenes que quedan impresas en nuestra vista
tras la observación de un objeto muy luminoso o el estímulo adaptativo
frente tenga patrones alternados muy contrastados.
Prismas: Se conoce como prisma a un cuerpo cuyos límites lo establecen
un par de polígonos iguales y planos.
Pupila: Es una estructura del ojo que consiste en un orificio situado en la
parte central del iris por el cual penetra la luz al interior del globo ocular.
Reflector: Es una superficie que refleja la luz o cualquier otro tipo de
onda.
Somnolencia: Es una actitud exagerada para el sueño.
Transducción: Es la transformación de un tipo de señal o energía en otra
de distinta naturaleza.
102
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA
3.1. Enfoque Dominante.
Se ha usado la recolección de datos para aprobar las Investigaciones
Deductiva e Inductiva con base en la óptica y el análisis de varios libros
para probar teorías sobre el porqué de estas imágenes ficticias,
realizando varias preguntas enfocados al tema, obteniendo como finalidad
la solución al problema.
3.2. Modalidad Básica de la Información.
En el proyecto monográfico de LAS ILUSIONES ÓPTICAS EN LA
DISTORSIÓN VISUAL, se utiliza el método Inductivo, Deductivo y
Experimental, conoceremos también a través del método histórico ya que
se basa en un informe esencial de libros e internet.
Con la finalidad de adquirir todos los conocimientos necesarios para
descubrir y conocer sobre Las Ilusiones Ópticas para poder ayudar y dar
solución al problema ocasionado con la distorsión visual.
Nivel de Investigación.
El siguiente trabajo monográfico realizaremos la Investigación con el
método Inductivo, Deductivo y Experimental.
Método Inductivo, Deductivo, y Experimental.
En el proyecto monográfico he podido llegar a la conclusión que el
método Experimental, Inductivo y Deductivo me ayudo a llegar y a dar una
posible solución del tema planteado para así poder ayudar al problema
visual de la distorsión de nuestra vista a imágenes ficticias.
103
3.3. SEGÚN EL PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN.
Investigación Personal.-Se caracteriza por tener una motivación de
carácter predominante individual, que subordina al resto de propuestas
ejemplo: realizar un trabajo de investigación con la intención de obtener el
título de bachiller.
Investigación Social.-Tiene el propósito fundamental de llegar al
conocimiento científico de la realidad nacional para su transformación en
beneficio de la sociedad.
Investigación Institucional.-La motivación fundamental proviene de la
institución pública o privada responsables del trabajo, conforme a los fines
que perciben y a los programas de investigación.
SEGÚN EL MÉTODO DE LA INVESTIGACIÓN.
Investigación Inductiva.-Se caracteriza por utilizar la inducción como el
procedimiento metodológico fundamental y el experimento como el punto
de partida para la elaboración de la teoría explicativa del fenómeno.
Investigación Deductiva.-Parte de la utilización del raptosimio
“razonamiento” como su procedimiento metodológico fundamental.
Investigación Dialéctica.-Se distingue por utilizar los principios, leyes y
categorías de a dialéctica, como los fundamentos teóricos y
metodológicos de la investigación.
Investigación Experimental.-Sigue los procedimientos metodológicos de
la inducción pues parte del experimento que constituye el hecho particular
para llegar a la formulación de una teoría interpretativa general.
SEGÚN LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN.
Investigación Bibliográfica.-Se caracteriza por utilizar en forma
predominante, la información obtenida de libros, revistas, folletos,
periódicos y documentos en general.
104
Investigación de Campo.-Utiliza sus propios procedimientos e
instrumentos para la del campo, junto al de los mecanismos de control y
validez de la información.
Investigación Conjunta.-Recurre en forma articulada y sistemática a la
información proveniente tanto de las fuentes bibliográficas como la
investigación de campo.
SEGÚN EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN.
Investigación Explorativa.-Constituye el nivel inferior de la investigación
investigador en contacto con la realidad.
Investigación Descriptiva.-Se encuentra orientado fundamentalmente a
describir de una manera fotográfica un determinado objeto o fenómeno de
la realidad.
Investigación Analítica.-Tiene la finalidad fundamental de examinar en
profundidad las características internas del objeto o fenómeno que se
estudia.
3.4 Procedimiento, Pasos Fundamentales.
Se realizará el proyecto utilizando las normas, pasos diseñados en los
instructivos del proyecto de grado proporcionados por las autoridades y el
maestro de investigación.
105
3.5 Matriz de Operacionalización de Variables.
VA
RIA
BL
E IN
DE
PE
ND
IEN
TE
.VARIABLES. DIMENCIONES. INDICADORES.
Las Ilusiones Ópticas.
Ilusiones Ficticias. 1.
Concepto y Tipos de Ilusiones de Imágenes. 1.1.
Mecanismos de Explicación de la Ilusión 1.2.
Teorías de Científicos como: Isaac Newton, Robert Boyle, Robert
Hooke, Christian Huygens, etc. 1.3.
Post-Imágenes. 2.Estímulos Fisiológicos. 2.1.
Exceso Estímulo Visual de: brillo, movimiento, parpadeo y color. 2.2.
Tipos de Texturas. 3.
Textura por Contraste. 3.1.
Textura por Malla Variable. 3.2.
Deformación de una Malla. 3.3.
Óptica Geométrica. 4.
Leyes de Snell de la Reflexión y la Refracción. 4.1.
Definición de Óptica. 4.2.
VA
RIA
BL
E D
EP
EN
DIE
NT
E.
Distorsión visual.
Distorsiones en el Cerebro y la Vista. 1.
Efecto Fisiológico del Cerebro Mediante las Distorsiones Visuales.
1.1.Las Leyes y la Percepción del Movimiento en la Imagen. 1.2.
Leyes de la Distorsión en la Imagen. 1.3.
Tipos de Fenómenos Ficticios
Visuales. 2.
Se dividen en: curvatura, dirección y posición, tamaño y longitud, movimiento, contrastes. 2.1.
Visión. 3.
Sentido de la Vista. 3.1.
Física de la Visión. 3.2.
El Ojo y sus Conexiones con el Cerebro. 3.3.
106
3.6. Técnicas e Instrumentos de Recopilación de Información.
El desarrollo del siguiente proyecto utiliza varias técnicas de
Investigación, se debe encontrar una extensa información bibliográfica o
científica especializada, con la revisión de obras de reciente edición, así
como de documentos legales y consultas en internet. La primera etapa de
la investigación se inició con ejecución de los siguientes aspectos como:
Determinar el Tema.
Buscar respaldo científicos en textos, revistas, periódicos, consultas en
internet y consultas a expertos.
Presentación de un Anteproyecto.
a).- Tema.
b).- Justificación.
c).- Objetivos.
d).- Cronograma.
e).- Marco teórico.
f).- Metodología.
g).- Delimitación.
h).- Autoría.
Designación del tutor por parte de la “ACADEMIA AERONÁUTICA
MAYOR PEDRO TRAVERSARI”.
107
CAPÍTULO IV
ANÁLISIS DE RESULTADOS
4.1. Introducción.
“Las Ilusiones Ópticas en la Distorsión Visual” es cualquier engaño del
sentido de la vista que nos lleva a percibir la realidad erróneamente,
puede variar entre una persona a otra, dependiendo de factores como el
estado del ojo. Estos fenómenos es útil comprender, por las limitaciones
del sentido visual del ser humano y la posibilidad de distorsión ya sea en:
la forma, color, dimensión o la intercepción al observarlo.
Una ilusión óptica que fatiga al sistema visual humano desde el ojo al
cerebro y conduce a una percepción distorsionada de la realidad, las
ilusiones ópticas pueden ocurrir naturalmente o ser creadas por efectos
visuales específicos que puede poner de relieve los principios de
funcionamiento del sistema visual humano.
También sucede por un conjuntos de elementos, combinaciones exactas,
consiguen con nuestros sentidos se vean confundidos de tal manera que
se produzcan una estimulación excesiva en nuestros ojos o cerebro cosa
que hace que varíen la forma que vemos algo.
108
4.2. Presentación e Interpretación de Resultados del Instrumento de Diagnóstico.
Pregunta 1: ¿Ha observado alguna ilusión óptica?
EscalaNo. De
encuestados% PORCENTAJE
SIEMPRE 3 15,00
A VECES 12 60,00
NUNCA 5 25,00
TOTAL 20 100,00
15%
60%
25%
% PORCENTAJE
SIEMPREA VECESNUNCA
0
10
20
30
40
50
60
3
125
15.00
60.00
25.00 No. De encues-tados% PORCENTAJE
De 20 personas encuestadas 3 personas equivalente al 15% opinan que
siempre han observado alguna ilusión óptica; 12 personas equivalente al
60% opinan que a veces y 5 personas equivalente al 25% opinan que
nunca, por tal razón existen personas que no tienen información del tema
y no han observado ninguna ilusión óptica.
109
Pregunta 2: ¿Las ilusiones ópticas ha distorsionado su visión?
EscalaNo. De
encuestados% PORCENTAJE
SIEMPRE 8 40,00
A VECES 3 15,00
NUNCA 9 45,00
TOTAL 20 100,00
40%
15%
45%
% PORCENTAJE
SIEMPREA VECESNUNCA
05
1015202530354045
83
9
40.00
15.00
45.00
No. De encues-tados% PORCENTAJE
De 20 personas encuestadas 8 personas equivalente al 40% opinan que
siempre al momento de observar una ilusión ha distorsionado su visión; 3
personas equivalente al 15% opinan que a veces y 9 personas
equivalente al 45% opinan que nunca, porque muchas personas
desconocen sobre el tema de las ilusiones y muy pocas saben que
reacción puede tener nuestra su vista.
Pregunta 3: ¿El reflejo es parte de una ilusión óptica?
110
EscalaNo. De
encuestados% PORCENTAJE
SIEMPRE 8 40,00
A VECES 10 50,00
NUNCA 2 10,00
TOTAL 20 100,00
40%
50%
10%
% PORCENTAJE
SIEMPREA VECESNUNCA
05
101520253035404550
8 10
2
40.00
50.00
10.00
No. De encues-tados% PORCENTAJE
De 20 personas encuestadas 8 personas equivalente al 40% opinan que
siempre el reflejo es parte de una ilusión óptica; 10 personas equivalente
al 50% opinan que a veces y 2 personas equivalente al 10% opinan que
nunca, porque desconocen si el reflejo que se observa diariamente está
relacionado con las ilusiones ópticas y por lo tanto lo desconocen.
Pregunta 4: ¿Hay diferentes fenómenos para detectar una ilusión óptica?
111
EscalaNo. De
encuestados% PORCENTAJE
SIEMPRE 9 45,00
A VECES 8 40,00
NUNCA 3 15,00
TOTAL 20 100,00
45%
40%
15%
% PORCENTAJE
SIEMPREA VECESNUNCA
05
1015202530354045
9 83
45.00 40.00
15.00 No. De encues-tados% PORCENTAJE
De 20 personas encuestadas 9 personas equivalente al 45% opinan que
si existen diferentes fenómenos para poder detectar una ilusión óptica; 8
personas equivalente al 40% opinan que a veces y 3 personas
equivalente al 15% opinan que nunca, han podido detectar un fenómeno
diferente relacionado con una ilusión óptica.
Pregunta 5: ¿Hay explicaciones sobre el mecanismo de visualización de las ilusiones?
112
EscalaNo. De
encuestados% PORCENTAJE
SIEMPRE 10 50,00
A VECES 7 35,00
NUNCA 3 15,00
TOTAL 20 100,00
50%
35%
15%
% PORCENTAJE
SIEMPREA VECESNUNCA
05
101520253035404550
107
3
50.00
35.00
15.00 No. De encues-tados% PORCENTAJE
De 20 personas encuestadas 10 personas equivalente al 50% opinan que
si hay explicaciones sobre el mecanismo visual de las ilusiones; 7
personas equivalente al 35% opinan que a veces y 3 personas
equivalente al 15% opinan que nunca, porque no han escuchado hablar
sobre los diferentes mecanismos de visualización que tienen las ilusiones
ópticas.
Pregunta 6: ¿El cerebro puede interpretar erróneamente la información que envía nuestros ojos?
113
EscalaNo. De
encuestados% PORCENTAJE
SIEMPRE 10 50,00
A VECES 9 45,00
NUNCA 1 5,00
TOTAL 20 100,00
50%
45%
5%
% PORCENTAJE
SIEMPREA VECESNUNCA
05
101520253035404550
10 9
1
50.00 45.00
5.00
No. De encues-tados% PORCENTAJE
De 20 personas encuestadas 10 personas equivalente al 50% opinan que
siempre nuestro cerebro puedo interpretar erróneamente al información
de que envía nuestra visión al cerebro, 9 personas equivalente al 45%
opinan que a veces y 1 personas equivalente al 5% opinan que nunca,
porque no tienen conocimiento que el cerebro tiene cierto margen de error
para poder interpretar la información correctamente.
Pregunta 7: ¿Es engañado el cerebro con este tipo de imágenes ficticias?
114
EscalaNo. De
encuestados% PORCENTAJE
SIEMPRE 9 45,00
A VECES 11 55,00
NUNCA 0 -
TOTAL 20 100,00
45%
55%
% PORCENTAJE
SIEMPREA VECESNUNCA
SIEMPRE
A VECES
NUNCA0
10
20
30
40
50
60
9 11
0
45.00
55.00
-
No. De encues-tados% PORCENTAJE
De 20 personas encuestadas 9 personas equivalente al 45% opinan que
el cerebro es engañado con este tipo de imágenes ficticias y el cerebro
las recibe erróneamente, 11 personas equivalente al 55% opinan que a
veces y 0 personas equivalente al 0% opinan que nunca, porque no
tienen conocimiento que estas imágenes ficticias tienen que ver con el
cerebro y la forma como los interpreta y el cerebro nos puede engañar
muy fácilmente.
Pregunta 8: ¿Al observar una ilusión óptica por un largo periodo de tiempo fatiga la vista?
115
EscalaNo. De
encuestados% PORCENTAJE
SIEMPRE 8 40,00
A VECES 8 40,00
NUNCA 4 20,00
TOTAL 20 100,00
40%
40%
20%
% PORCENTAJE
SIEMPREA VECESNUNCA
05
10152025303540
8 84
40.00 40.00
20.00
No. De encues-tados% PORCENTAJE
De 20 personas encuestadas 8 personas equivalente al 40% opinan que
siempre al observar una ilusión óptica por un largo tiempo fatiga y cansa a
la vista ya que los ojos se agotan, 8 personas equivalente al 40% opinan
que a veces y 4 personas equivalente al 20% opinan que nunca, porque
casi nunca han observado una ilusión óptica por un largo tiempo y por lo
tanto su vista no se fatigó.
Pregunta 9: ¿Puede afectar el exceso de estímulo como: brillo, movimiento… a la visión de una ilusión?
116
EscalaNo. De
encuestados% PORCENTAJE
SIEMPRE 9 45,00
A VECES 9 45,00
NUNCA 2 10,00
TOTAL 20 100,00
45%
45%
10%
% PORCENTAJE
SIEMPREA VECESNUNCA
05
1015202530354045
9 9
2
45.00 45.00
10.00 No. De encues-tados% PORCENTAJE
De 20 personas encuestadas 9 personas equivalente al 45% opinan que
si puede afectar el exceso de estímulo de una ilusión óptica como el brillo
movimiento etc. 9 personas equivalente al 45% opinan que a veces y 2
personas equivalente al 10% opinan que nunca, han comprobado que el
exceso de estímulo como el brillo puede afectar a la visión.
Pregunta 10: ¿Afecta las enfermedades del ojo al visualizar las imágenes ilusorias?
117
EscalaNo. De
encuestados% PORCENTAJE
SIEMPRE 8 40,00
A VECES 12 60,00
NUNCA 0 -
TOTAL 20 100,00
40%
60%
% PORCENTAJE
SIEMPREA VECESNUNCA
0
10
20
30
40
50
60
812
0
40.00
60.00
-
No. De encues-tados% PORCENTAJE
De 20 personas encuestadas 8 personas equivalente al 40% opinan que
si las imágenes ilusorias pueden afectar a la visión con enfermedades
como por ejemplo las cataratas; 12 personas equivalente opinan que a
veces y 0 personas equivalente al 0% opinan que nunca, porque no han
observado ninguna imagen que pueda afectar su salud o su visión.
CAPÍTULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
118
5.1. Conclusiones:
Las ilusiones ópticas es una distorsión en el sentido de la vista que se
percibe.
Se concluye que el cerebro cumple una función importante al percibir
ilusiones mediante la visión.
Se concluye que éstas son una estimulación excesiva en los ojos o
cerebro.
En la distorsión los sentidos visuales revelan cómo el cerebro
normalmente organiza e interpreta la estimulación sensorial.
En el presente proyecto monográfico se llegó a la conclusión que sólo
algunas distorsiones son percibidas según el daño visual con la
observación de objetos ilusorios.
5.2. Recomendaciones:
Hay que tener precaución al visualizar las imágenes ficticias, ya que
alterarán su percepción por la excesiva información visual.
Hay que tomar en cuenta que debemos de tener conocimiento sobre el
las ilusiones ópticas para comprender y observar los cambios que se
producen.
Personas con menos desarrollo visual como las cataratas, carecerían
del estímulo óptico en ciertas imágenes.
Es necesario un periodo de tiempo para detectar el engaño a estas
imágenes.
Evitar la visualización de estás ilusiones, por un tiempo prolongado, ya
que reaccionaremos con mareos y excesiva información visual.
5.3. Bibliografía.
Carreña Fernando, Óptica Física, 2001, Madrid, Única Edición, 320
paginas.
119
Adelina Felipe Marcet, Óptica Geométrica, 1998, Universidad de
Valencia, Madrid, 220 paginas.
Beiser Arthur, Conceptos De La Física Moderna, 6ta Edición, 469
páginas.
Aguilar, Rivas, Evelia y DGETI, Física III, 1era Edición, 2002.
B.D.Guenther, Óptica Moderna, 1era Edición, 2006.
Hecht Eugene, Óptica, 2000, Pearson Educación, 3era Edición.
F.A. Jenkins Hecht y H.E.White, Fundamentos De La Óptica, Editorial
Aguilar, Madrid, Única Edición.
Malacara Daniel, Óptica Básica, Estados Unidos, 2004.
R.W. Ditchburn, Óptica, 1997, Ediciones UPCs, 900 páginas en
Múltiples Ediciones.
5.4. Web grafía.
www.monografias.com/trabajos/ilusiones-opticas
www.es.slideshare.net/mobile/iluiones-opticas
www.es.wikipedia.org/wiki/ilusiones-opticas/%C3%93ptica
www.opticalilutions.blogspot.com/opticas
www.lawebdefisica.com/dicc.
http://t0.gstatic.com/images
http://upload.wikimedia.org/wikipedia
http://www.google.com/url?sa=i&source=images
http://img.scoop.it/-rXjLDHJ84UE7i
http://t3.gstatic.com/images
https://campus.usal.es/~histologia/museo/Microscopios/museo07
http://3.bp.blogspot.com
http://www.google.com.ec/url?sa=i&source=images
http://1.bp.blogspot.com/_RmL4C_2s3O0
http://3.bp.blogspot.com/_cEyD4CdlbKs/
http://www.scientificpsychic.com/spacer.gif
https://bryanalmeida.files.wordpress.com/2010/11/castello_05_1.jpg
120
https://lh6.ggpht.com/Pq0VppI8zMRLhUliwhq
http://www.monografias.com/trabajos11/therion/Image1541.gif
http://www.ub.edu/pa1/sites/default/files/fig1-4.gif
http://www.guillermoleone.com.ar/figure/3pic
http://www.guillermoleone.com.ar/pictures-google-78/expresives.htm
http://www.guillermoleone.com.ar/picture9/pic-perspective/.htm
http://www.guillermoleone.com.ar/persive/emotic-pic7.htm
http://www.guillermoleone.com.ar/picture3/numere-fiction.htm
http://www.guillermoleone.com.ar/perspective-picture/67.htm
http://curiosidades.batanga.com/sites/curiosidades.batanga
http://cdn.pijamasurf.com/wp-content/uploads/2010/06/1410_A_
http://www.monografias.com/trabajos86/pincipales
http://www.scientificpsychic.com/spacer.gif
http://www.scientificpsychic.com/spacer.gif
http://www.scientificpsychic.com/spacer.gif
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e
http://personal.us.es/jcordero/PERCEPCION/carpeta02/2-38c.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Eye_iris.jpg
http://www.ub.edu/pa1/sites/default/files/fig2-24.gif
5.5. Anexos.
5.5.1. Solicitud de la Aprobación del Tema.
5.5.2. Encuesta.
5.5.3. Certificación Ortográfica.
5.5.4. CD.
121
ACADEMIA AERONÁUTICA “MAYOR PEDRO
TRAVERSARI”.
AÑO LECTIVO 2014-2015.
PROGRAMACIÓN PARA LA MONOGRAFÍA III DE BACHILERATO.
SOLICITUD DE APROBACIÓN DEL TEMA PARA LA MONOGRAFÍA
DE GRADO.
Quito, lunes 6 de octubre del 2014.
Sr. Dr. Guillermo Jaramillo.
VICERRECTOR DE LA ACADEMIA AERONÁUTICA “MAYOR PEDRO
TRAVERSARI”.
Presente.
Mediante la presente yo Posso Luzuriaga Luis Enrique con cédula de identidad No 171980972-3 estudiante del Tercer año de Bachillerato en Físico-Matemático, solicito a usted muy comedidamente la aprobación de mi tema de monografía cuyo nombre es: Las Ilusiones Ópticas en la Distorsión visual.Previa revisión y aprobación del tutor.
Seguro de contar con su aprobación los cambios o sugerencias que sean necesarias, me suscribo deseándole éxito en la valiosa labor que usted desempeñe en la institución.
Atentamente:
__________________________ ____________________________
Kdte. Posso Luzuriaga Luis. Lcdo. Ceballos Simancas Alex. ESTUDIANTE. TUTOR. CI: 171980972-3. CI: 172133638-4.
ACADEMIA AERONAUTICA “MAYOR PEDRO TRAVERSARI”.
Año Lectivo 2014 – 2015.“Disciplinar, Aprender y Enseñar es la llave para triunfar”.
INSTRUCTIVO DE LOS PROYECTOS DE GRADO.
ENCUESTA.
EDAD: SEXO: FECHA:
La presente encuesta está dirigida a todas las personas donde se pretende reunir información sobre el tema propuesto “Las Ilusiones Ópticas en la Distorsión Visual” por tal razón agradecemos contestar las siguientes preguntas con sinceridad y claridad.
INSTRUCCIONES:a) Lea detenidamente cada enunciado del cuestionario y conteste con
honestidad en el casillero correspondiente a la alternativa con la que usted le califica.
b) Las preguntas que queden sin contestar se registrarán dentro de la escala 1. (nunca)
c) Utilice la siguiente tabla de valoración:1 2 3
Nunca Alguna veces Siempre0% 50% 100%
d) Pinte completamente el casillero que tenga relación con su criterio.
PREGUNTAS. 1 2 31. ¿Ha observado alguna ilusión óptica?2. ¿Las ilusiones ópticas ha distorsionado su visión?3. ¿El reflejo es parte de una ilusión óptica?4. ¿Hay diferentes fenómenos para detectar una ilusión óptica?5. ¿Hay explicaciones sobre el mecanismo de visualización de las ilusiones?6. ¿El cerebro puede interpretar erróneamente la información que envía
nuestros ojos?7. ¿Es engañado el cerebro con este tipo de imágenes ficticias?8. ¿Al observar una ilusión óptica por un largo periodo de tiempo fatiga la vista?9. ¿Puede afectar el exceso de estímulo como: brillo, movimiento… a la visión
de una ilusión?10. ¿Afecta las enfermedades del ojo al visualizar las imágenes ilusorias?
APROBADO POR:
Tutor: ______________________
CERTIFICACIÓN ORTOGRÁFICA
Después de haber realizado una exhaustiva revisión ortográfica del
Proyecto de Investigación de Grado con el tema “Las Ilusiones Ópticas en
la Distorsión Visual” del Kdte. Posso Luzuriaga Luis Enrique del Tercer
año de Bachillerato, Especialidad Físico-Matemático de la Academia
Aeronáutica “Mayor Pedro Traversari”. He determinado que cumple con
todas las normas ortográficas que requiere un proyecto de esta
naturaleza.
Es todo cuanto certificó en honor a la verdad.
El Kdte. Posso Luzuriaga Luis Enrique podrá dar uso del presente
certificado a bien tuviera.
Quito, Febrero del 2015.
________________________
Lcda. Diana Patricia Trujillo Zapata.
CI. 100199705-3
CAPÍTULO VI.
PROPUESTA.
KVDSK
6.1. Materiales para la Elaboración de la Maqueta.__
Disco de Newton
1 CD.
1 Lamina de colores.
1 Motor pequeño.
1 o 2 Cables.
1 o 2 Pilas 9V.
1 Interruptor.
1 Tabla de madera.
1 Palo de madera de 50 cm.
1 Tabla triplex.
1 Destornillador (plano y estrella).
1 Cartón de tamaño mediano.
Pintura azul, verde y negra.
122
1 CD. 1 Lamina de colores.
1 Motor pequeño.
1 o 2 Cables.
1 o 2 Pilas 9V.
Interruptor.
1 Tabla de madera.
1 Palo de madera de 50 cm.
123
1 Tabla triplex.
1 Destornillador (plano y
estrella).
Pintura azul, verde y negra.
1 Lamina ilusoria.
124
Peonzas Estroboscópicas.
2 CD.
2 Láminas de forma circular con los efectos.
2 Canicas.
1 Pistola de silicona.
1 Goma en barra.
2 CD.
2 Láminas de forma circular
con los efectos.
2 Canicas.
1 Pistola de silicona.
1 Goma en barra.
125
6.2. Pasos para la Elaboración de la Maqueta.__
Disco de Newton
En la tabla triplex se procede a lijar.
Un trozo de madera cuadrada recortada en forma octogonal se lijo y esta cumple la función de base se procedió a pintar de color azul.
Un trozo de madera pequeña en la cual se une con el trozo de madera negra con dos clavos.
126
Un palo de madera de 50 cm de largo se lija y se procede a pintar de color verde.
Las tres maderas son unidas con clavos para formar una estructura firme.
Se añade una figura ilusoria en la base de la maqueta para demostrar el engaño visual al cerebro.
127
Se añade el motor de 9 voltios y se introduce en la punta el trozo de madera de 50 cm y es conectada a una pila 9V.
Se coloca el CD con la lámina de colores puesto en el motor para ver su efecto.
Peonzas Estroboscópicas.
Se usa dos CDs usados.
128
Se usa una lámina en forma del CD con efectos de contrastes y mallas de mi proyecto, de ahí se pega con goma de barra para adherir la lámina con el CD.
Se usó una pistola de silicona para pegar dos canicas pequeñas y adherir al centro del CD, las canicas harán girar y también se visualizaran los efectos de la lámina.
Peonzas Estroboscópicas finalizadas.
129