PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

INTEGRACIÓNREUNIÓN O COMBINACIÓN DE

VARIOS FACTORES, ACTIVIDADES, ELEMENTOS O

CONCEPTOS PARA GENERAR UN ELEMENTO ÚNICO SINGULAR.

INTEGRAL“QUE COMPRENDE TODAS LAS PARTES O

ASPECTOS DE LO QUE SE TRATA”.“DICHO DE CADA UNA DE LAS PARTES DE

UN TODO: QUE ENTRAEN SU COMPOSICIÓN SIN SERLE ESENCIAL,

DE MANERA QUE ELTODO PUEDE SUBSISTIR, AUNQUE

INCOMPLETO, SIN ELLA”

INTEGRADOR“QUE INTEGRA (HACE QUE ALGUIEN

O ALGO PASE A FORMARPARTE DE UN TODO). QUE RECOGE

TODOS LOS ELEMENTOS OASPECTOS DE ALGO

PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES

Formulación de un problema

Resolución de un problema

Generación de experiencia o

experimentación de un núcleo temático

FASES DEL PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES

DESARROLLO DE IDEA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

FORMULADO COMO PROYECTO INTRODUCTORIO

DE LA INVESTIGACIÓN

FORMATIVA

DESARROLLADO EN EQUIPOS

COLABORATIVOS

Diagnóstico dinámico e histórico basado en experiencias de

actores

Marco referencial de

saberes estableciendo

un sistema conceptual con dimensiones de

abordaje

Planteamiento de nodos de análisis (lecturas de la realidad)

desde donde se abordará el problema

Gestión del proyecto:

Metodología para la

formulación, resolución o

generación de experiencia de

aplicación, distribución y

apropiación de saberes

• a través del lenguaje

• analizarla y detallarla

• Demuestra que el problema es real.

• A través de la observación

Revela el estado del

problema de investigación

Determina el estado del problema.

Es necesario darle fuerza al

problema.

Debe recolectar

información sobre la situación

problémica.

DIAGNÓSTICO DE

PROBLEMA