CREN

Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán

Lic. Educación Preescolar

MATERIA:

Las Tics en la educación

DOCENTE:

Mtra. Anadheli Solís Méndez

TRABAJO:

Proyecto Final

“Juguemos con las tics”

Alumnas:

Iris Mariel Tellez Ríos

Karla Karina Palma Salas

GRADO: 1° GRUPO:”B”

FECHA DE ENTREGA:

16 / 01 / 14

1:

ÍNDICE

Introducción……………………………………………………3

Objetivo………………………………………………………4

Propuesta

metodológica…………………………………………………….5

Descripción del diseño del material

multimedia………………………………………………………10

Conclusión………………………………………………………11

Anexos……………………………………………………………12

2:

Introducción

A continuación podremos observar planeaciones que se llevaran a cabo durante

una semana en un jardín de niños, Cada actividad tiene sus aprendizajes

esperados, el tiempo para realizar la actividad, los recursos, el tema, la materia en

la cual se presentara la actividad y la herramienta digital donde se está

desarrollando la misma.

Presentamos también los tutoriales para que de esta manera les sea aún más fácil

a las educadoras ocupar el programa, estos tutoriales fueron diseñados también

por las alumnas de 1 año grupo B de la licenciatura de educación preescolar.

3:

Objetivos

Estas actividades están presentadas con ayuda de las TICS con el fin de que el

niño se vaya involucrando con ellas y les sea más fácil y atractivo la manera de

aprender, ya que a ellos les gusta jugar y más ahora en día que la tecnología se

utiliza para la educación, esta será una manera más fácil para la educadora así

podrá crear sus actividades de manera más práctica y rápida ya que estas no

son tan complicas.

4:

Propuesta metodológica:

Fecha: Lunes 13 de enero del 2014

Asignatura: desarrollo físico y salud.

Tema: comamos saludable

Recursos: 15 Tarjetas con frutas y verduras, al igual que alimentos de

comidas chatarra, una computadora y una impresora.

Tiempo: 20 minutos

Herramienta digital a utilizar: tarjetas de http://esl-kids.com

Aprendizajes esperados: Que los niños identifiquen los alimentos

saludables y los más convenientes para su consumo.

Desarrollo de la actividad: la actividad es recomendable que se haga en

un espacio amplio en donde los niños se acomoden sentados en medio circulo,

la maestra estará enfrente de todos dándoles indicaciones para la actividad y

mostrando las tarjetas una por una, dándoles una breve explicación sobre la

imagen que aparezca en la misma, se le aran preguntas al niño de cual de todas

las frutas y verduras les gusta más, cual menos y en que les ayuda el alimento

que les mencione la educadora.

5:

Fecha: Martes 14 de enero del 2014

Asignatura: pensamiento cuantitativo.

Tema: aprendamos números.

Recursos: Pc para crear la actividad.

Tiempo: 25 minutos

Herramienta digital: JCLIC

Aprendizajes esperados: fortalecer el conocimiento matemático de cada

uno de los niños en especial sobre los números.

Desarrollo de la actividad: la educadora explicara la actividad frente a

todo el grupo comentando que esta se relaciona con la actividad antes vista

igual referente a los números, solo que ahora esta se hará en una pc y se

utilizara el programa de JCLIC el cual consiste en un memórame donde ellos

deben hacer parejas de los números iguales y para finalizar esos números

los escribirán en su cuaderno en forma de secuencia numérica.

6:

Fecha: Miércoles 15 de enero del 2014

Asignatura: Exploración de la naturaleza

Tema: Cuidemos nuestro planeta

Recursos: una pc con conexión a internet

Tiempo: 25 min.

Herramienta digital: Go Anime

Aprendizajes esperados: Que el alumno comprenda que hay que cuidar

nuestro planeta y cuáles serían las formas de hacerlo, mediante actividades que

ellos a pesar de estar chiquitos podrán lograr hacer

Desarrollo de la actividad: se acomodaran a los niños en sus sillas una

vez que estas se hayan puesto en forma de media luna, seguido de esto

explicar brevemente el contenido de la actividad y el desarrollo de la misma,

pidiendo total y absoluto silencio para que puedan escuchar claramente.

Al final se les preguntara si entendieron lo que decían los personajes y que

debemos hacer para salvar a nuestros planetas esto con el fin de saber si

pusieron atención y si es que en realidad comprendieron la actividad

Fecha: Jueves 16 de enero del 2014

Asignatura: Desarrollo físico y salud

Tema: conociendo mi cuerpo

7:

Recursos: uso de una pc

Tiempo: 30 minutos

Herramienta digital: JCLIC

Aprendizajes esperados: que el niño comprenda mediante las imágenes cuales

son las partes de su cuerpo y cuál es el nombre de cada una de ellas

Desarrollo de la actividad: dar una breve explicación de cómo se realizara la

actividad y decirles el porqué de la misma, elegir a los niños que participaran, pedir a

los demás que presten mucho atención ya que mientras unos unen las imágenes con

sus nombres los demás señalaran en su cuerpo donde esta aquella parte esto con el

fin de que todos reconozcan y aprendan las partes de su cuerpo.

Fecha: viernes 17 de enero del 2014

Asignatura: Exploración de la naturaleza

Tema: construyendo la granja

8:

Recursos: una pc y un cañón

Tiempo: 25 minutos

Herramienta digital: JCLIC

Aprendizajes esperados: despertar el interés de los niños utilizando

materiales multimedia

Desarrollo de la actividad: preparar el material proyectándolo con el

cañón para una mejor resolución y que los niños lo vean para así participen

todos, comentarles de que se trata la actividad y el porqué de esa imagen. Al

final se les aran preguntas relacionadas con la misma a ver si distinguieron los

animales que aparecían en la imagen.

Descripción del diseño del material

9:

Presentamos aquí los videos tutoriales para el diseño del material lo cual ara que

les sea más fácil elaborar las actividades.

http://www.youtube.com/watch?v=drIUJ_YE2W4

http://www.youtube.com/watch?v=drIUJ_YE2W4

http://goanimate.com/videos/0ghYgHPU4DFI

Conclusión

10:

Ya al finalizar el trabajo llegamos al punto que es la manera en que las

educadoras nos podremos ahorrar más tiempo a la hora de hacer las actividades

para presentarle a los pequeños niños de una manera en que ellos aprenderán y

se sentirán muy a gusto al participar lo que ara que la educadora se sienta más

feliz al lograr que los alumnos aprendan más.

ANEXOS:

11:

12:

13:

14:

15:

16:

17:

18: