proyecto final escuelaaaa
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Introducción
El uso de métodos estadísticos cuantitativos dentro del Establecimiento Educativo, permite recoger, organizar, resumir y analizar datos sobre los alumnos Cantidad, edad género, y medir el nivel de avance del aprendizaje en cada uno de los estudiantes
Con respecto a los docentes, la estadística aplicada les permite verificar y analizar si están llegando al nivel que desean en el desarrollo de sus programas, en la forma de evaluar y calificar a los alumnos o bien determinar ajustarlos a ciertas necesidades de la comunidad estudiantil, evitando así el índice de reprobación y la deserción del alumno en el Plantel.
Con este proyecto se pretende encontrar la probabilidad del número de alumnos clasificándolos por género y grado que aprobaran el presente ciclo escolar tomando como referencia principal los datos del ciclo escolar 2013.
La Escuela Oficial Rural Mixta Aldea San Rafael del Municipio de San Miguel Chicaj. Fue fundada en el Año 1965 con la gestión de un comité de padres de familia. Nació la necesidad y la iniciativa de contar con una escuela; ya que los niños y niñas de esa época tenían que caminar muchas horas para recibir dicha educación lleva este nombre debido al nombre de la Comunidad
Fue constituida Según Acta No. 01-1965. A cargo del Alcalde Municipal, Faustino Ordóñez Bolvito. Y Fue Construida con la colaboración de todos los integrantes de la comunidad de aquella época.
Según el libro de Inscripción No 01. De la Escuela la primera inscripción de alumnos se realizó en el año 1966. Los primeros Estudiantes con que empezó a funcionar la institución: fueron Aproximadamente 16 alumnos, es importante mencionar que todos eran varones.
Desde la fecha hasta el actual ciclo escolar ha habido un aumento en cuanto a matrícula escolar y a personal docente, teniendo 12 alumnos el nivel inicial PAIN (Proyecto de Atención Integral al Niño y la Niña) 45 en el Nivel Preprimario y 170 en el nivel Primario, 1 docente del nivel inicial, 2 del nivel preprimario y 9 docentes para el nivel primario.
Las instalaciones físicas han ido en desarrollo se cuenta con cuatro módulos de tres aulas cada uno, una dirección, dos bodegas, una cocina y dos módulos de letrinas de igual forma se cuenta con servicios de agua entubada.
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Objetivo General:
Conocer la probabilidad de la cantidad de alumnos que aprobaran o reprobaran el grado
durante el ciclo escolar 2014, del nivel primario.
Objetivos Específicos.
Conocer la cantidad de alumnos existentes en los tres niveles educativos con que
cuenta el establecimiento.
Clasificar por grado el rango de edades y de género en los alumnos.
Conocer el porcentaje de alumnos promovidos y no promovidos del
Establecimiento Educativo.
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MARCO TEORICO.
La Estadística:
Según (Gestiopolis) Es la rama de las Matemáticas que se va a encargar de Recopilar, Organizar, y Procesar datos con el fin de inferir las características de la población objetivo.
Variable Cuantitativa O Escalar: Será una variable cuando pueda asumir sus resultados
en medidas numéricas.
Variable Cuantitativa Discreta: Es aquella que puede asumir sólo ciertos valores,
números enteros. com/recursos/experto/catsexp/pagans/eco/44/estadistica.htm
ESTADISTICA APLICADA EN EL SECTOR EDUCATIVO
La Estadística en el Sector Educativo la podemos aplicar de muchas maneras:
Población: En este caso serían todos nuestros alumnos
Muestra: De todos podemos destacar al más inteligente
La Media: Entre todos los alumnos sacar el promedio general con el que salen
La Moda: El promedio que más se repite
La Mediana: Seria el parámetro que se encuentra al centro al checar los promedios
La Desviación Estándar: Esta la podemos obtener en aprovechamiento, en impartición de programas, en recepción de alumnos de nuevo ingreso, en mejoras administrativas
/laeducacionconlaestadistica.blogspot.com/
Probabilidades revisadas aplicando el teorema de Bayes
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Según ( Render,Barry) El teorema de Bayes se emplea para incluir información adicional cuando esté disponible y ayuda a crear probabilidades posteriores o revisadas. Esto significa que podemos tomar datos nuevos o recientes y luego revisar y mejorar nuestras estimaciones de probabilidades anteriores para un evento. (Métodos Cuantitativos)
La Fórmula del teorema de Bayes es:
MARCO METODOLOGICO
Datos Generales Del Establecimiento:
NOMBRE O RAZON SOCIAL: Escuela Oficial Rural Mixta Aldea San Rafael San Miguel Chicaj, B.V.
Presentación. El Centro Educativo denominado Escuela Oficial Rural Mixta del Aldea San Rafael del municipio de San Miguel Chicaj, Baja Verapaz es un establecimiento educativo que brinda educación en los niveles de PAIN, PREPRIMARIO Y PRIMARIO a los niños de ésta comunidad, comprendidos entre las edades de 0 a 15 años. Cuenta con doce docentes, nueve en el nivel Primario, dos en el Nivel Preprimario y uno en el nivel PAIN. (Nivel inicial)
Direcciones geográficas Aldea San Rafael se ubica al Sur de la Cabecera Municipal de San Miguel Chicaj, departamento de Baja Verapaz.
Ubicación geográfica La aldea San Rafael cuenta con una extensión territorial Diez kilómetros cuadrados Sus Colindancias son las Siguientes:
Este colinda con Aldea Ixcayan y Caserío las Vegas. Oeste colinda con Santo Domingo Santa Rita. Norte colinda Aldea Dolores y Caserío Chicajá.Sur colinda con Aldea Santa Inés Chivac del municipio de Salamá
Vías de comunicación La Aldea San Rafael está ubicada a una distancia de 11 kilómetros de la cabecera municipal, sobre una brecha de terracería.
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VISION: Ser la institución educativa de la Aldea que brinde a todos los y las niñas una educación de calidad, que les permita superar profesionalmente y les provea las herramientas para alcanzar sus metas y objetivos. Colaborando en el marco de la cultura de paz.
MISIÓN
Somos una institución educativa, Con un equipo de Trabajo Dinámico profesional que a través de una Metodología Activa utilizando guías de Autoformación, y poniendo en práctica los conocimientos adquiridos, ofreciendo una educación integral para los niños y niñas aprenden a integrarse a la Sociedad y se preparan para Afrontar la existencia de la Vida moderna y Cambiante.
PRINCIPIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCION:
Trabajo en equipo, un pilar importante en nuestra preparación.
Ser solidarios.
Buena preparación académica para impartir una educación con excelencia y poseer acceso a la tecnología, que se relacione con todas las áreas y contenido adecuado a su educación, aplicando los métodos inductivo, participativo y activo.
El proceso de enseñanza-aprendizaje.
Fomentar el aprendizaje significativo.
La expresión libre en forma oral y escrita.
Practica de los valores y la cultura.
El respeto de la equidad de género.
Participación y colaboración de los alumnos y alumnas
Fomentar las competencias, habilidades y destrezas en los contenidos de las diferentes áreas.
Formar equipos de trabajo no mayor de cuatro integrantes.
Crear nuevas técnicas para la evaluación formativa.
Se cuento con un número de estudiantes y menos docentes
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Objetivos Pedagógicos
Objetivos Generales Brindar educación en el nivel PAIN, PREPRIMARIA PRIMARIO y, utilizando la metodología activa, y participativa.
Objetivos Específicos
Brindar una educación que responda a las necesidades e intereses de los niños y niñas.
Inculcar el Auto aprendizaje.
Despertar en los alumnos el espíritu crítico, la autoformación y la investigación
Fomentar la participación de los padres de familia y la comunidad en el proceso educativo.
Formar un equipo de trabajo dinámico, con maestros conscientes de su misión
Cultivar y practicar valores morales
Crear un equipo que gestione y promueva mejoraras a la metodología, a la infraestructura y tecnología de la escuela.
Problemática. LA Escuela Oficial Rural Mixta de la Aldea, San Rafael, municipio de San Miguel Chicaj departamento de Baja Verapaz, ubicada a 12 km del área urbana del municipio; en el informe final presentado durante el ciclo escolar 2013 se encuentra que de 190 alumnos inscritos 24 de ellos reprobaron el grado, cabe resaltar que 14 de estos cursaban primer grado de primaria. Tomando en cuenta estos datos se pretende encontrar la probabilidad del porcentaje de alumnos que durante el ciclo escolar 2014 aprobaran y el porcentaje de la cantidad de que reprobaran el grado.
Solución del Problema:Encontrar la probabilidad a través de procesos estadísticos el número de alumnos que aprobaran o no aprobaran el grado durante el ciclo escolar 2014, clasificándolos por género. Para conocer el grado que tenga mayor debilidad en cuanto a la cantidad de alumnos reprobados y
Se tomara como base los datos de la cantidad de los alumnos aprobados y reprobados por grado de escolaridad durante el ciclo escolar 2013.
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0.486803519
Primero 77 9 68 0.116883117 11.68831169Segundo 77 14 63 0.181818182 18.18181818Tercero 77 11 66 0.142857143 14.28571429Cuarto 77 12 65 0.155844156 15.58441558Quinto 77 18 59 0.233766234 23.37662338Sexto 77 13 64 0.168831169 16.88311688Total 77 77 - 1 100Primero 89 17 72 0.191011236 19.1011236Segundo 89 20 69 0.224719101 22.47191011Tercero 89 11 78 0.123595506 12.35955056Cuarto 89 8 81 0.08988764 8.988764045Quinto 89 11 78 0.123595506 12.35955056Sexto 89 22 67 0.247191011 24.71910112Sub-Total 89 89 - 1 100Total 190 166 24 0.873684211 87.36842105
Primero 9 5 4 0.555555556 55.55555556Segundo 9 0 9 0 0Tercero 9 2 7 0.222222222 22.22222222Cuarto 9 2 7 0.222222222 22.22222222Quinto 9 0 9 0 0Sexto 9 0 9 0 0Sub-Total 9 9 - 1 100Primero 15 9 6 0.6 60Segundo 15 1 14 0.066666667 6.666666667Tercero 15 4 11 0.266666667 26.66666667Cuarto 15 1 14 0.066666667 6.666666667Quinto 15 0 15 0 0Sexto 15 0 15 0 0Sub-Total 15 15 - 1 100Total 190 24 166 0.126315789 12.63157895
100TOTAL ALUMNOS 2013
HOM
BRES
MU
JERE
SPRO
MO
VIDO
SN
O P
ROM
OVI
DOS HO
MBR
ESM
UJE
RES
Viendo las estadísticas de los cuadros anteriores de los alumnos aprobados y no aprobados, en el 2013 se obtuvieron los indicadores siguientes, no promovidos 12.631 y los promovidos de 87.37 %.
Por lo tanto de acuerdo a este estudio, se determina que la probabilidad de que la misma cantidad de alumnos no promuevan el grado es de 0.48%.
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RESULTADOS FINALES 2013ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA SAN RAFAEL SAN MIGUEL CHICAJ BAJA VERAPAZ
IndicadoresPrimero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Total
H M Total H M Total H M Total H M Total H M Total H M Total H M Total
PromovidosBilingües 4
10
14 1420
34 1811
29 1322
35 49 63 112
Monolingües 5 7 12 11 11 22 12 8 20 28 26 54
No PromovidosBilingües 3 3 6 1 1 3 4 7
Monolingües 2 6 8 2 4 6 2 1 3 6 11 17
Retirados Definitivamente
Bilingües
Monolingües
Retirados por Traslado
Bilingües
Monolingües
TotalBilingües 7
13
20 1421
35 1811
29 1322
35 52 67 119
Monolingües 713
20 13 15 28 14 9 23 34 37 71
Total 1426
40 1421
35 13 15 28 14 9 23 1811
29 1322
35 86104
190
9
PROMOVIDO
En
estas graficas se observa, que bilingües y monolingües, entre hombres y mujeres hubieron un buen porcentaje de promovidos.
NO PROMOVIDO
En
estas graficas se observa que donde se mostraron más los no promovidos son los grados de primero en bilingües y en primero y tercero en los monolingües.
TOTAL
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO
SEXTO0
2
4
6
BILINGUE
HOMBRE MUJER TOTAL
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO
SEXTO0
10203040
BILINGUES
HOMBRE MUJER TOTAL
Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 Categoría 40123456
MONOLINGUES
Serie 1 Serie 2 Serie 3
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO
SEXTO0
2
4
6
MONOLINGUE
HOMBRE MUJER TOTAL
10
Este es el total de los
bilingües en los grados primero, segundo , quinto y sexto se obtuvieron mayor porcentaje de promovidos, donde se observa que tanto hombres y mujeres fueron promovidos. Y los monolingües, en el primer grado, tercero y cuarto son los grados donde fueron promovidos.
CANTIDAD DE ALUMNOS DEL NIVEL PAIN Y PREPRIMARIO DE LA ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, ALDEA SAN RAFAEL, SAN MIGUEL
CHICAJ, BAJA VERAPAZ
ETAPA MASCULINO FEMENINO TOTALPAIN 9 3 12KINDER 10 9 19PREPA 8 18 26TOTAL 27 30 57
2
CANTIDAD DE ALUMNOS DEL NIVEL PRIMARIO DE LA ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, ALDEA SAN RAFAEL, SAN MIGUEL CHICAJ, BAJA
VERAPAZ
GRADO MASCULINO FEMENINO TOTAL
PAIN KINDER PREPA05
1015202530
CANTIDAD DE ALUMNOS NIVEL PRIMARIO
MASCULINO FEMENINO TOTAL
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO
SEXTO0
10203040
BILINGUE
HOMBRE MUJER TOTAL
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO
SEXTO0
10
20
30
MONOLINGUE
HOMBRE MUJER TOTAL
11
PRIMERO 16 20 36SEGUNDO 9 18 27TERCERO 15 24 39CUARTO 11 12 23QUINTO 12 9 21SEXTO 18 11 29TOTAL 81 94 175
CANTIDAD DE ALUMNOS POR EDADES DEL NIVEL PREPRIMARIO DE LA ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, ALDEA SAN RAFAEL, SAN MIGUEL
CHICAJ, BAJA VERAPAZ
4 AÑOS 5 AÑOS 6 AÑOSETAPA HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES TOTALPAIN 9 3 12KINDER 10 9 19PREPA 8 18 26TOTAL 9 3 10 9 8 18 57
PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO05
1015202530354045
Total alumnos
MASCULINO FEMENINO TOTAL
12
PAIN KINDER PREPA 0
2
4
6
8
10
12
14
4 AÑOS
HOMBRES MUJERES TOTAL
PAIN KINDER PREPA 0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
205 AÑOS
HOMBRES MUJERES TOTAL
PAIN KINDER PREPA 0
5
10
15
20
25
30
6 AÑOS
HOMBRES MUJERES TOTAL
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CLASIFICACION POR GENERO, EDADES Y GRADO DE ALUMNOS CILCO ESCOLAR 2014 DE LA ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA SAN RAFAEL, SAN MIGUEL CHICAJ, BAJA VERAPAZ.
EDADPRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO TOTAL
HOMBRES
TOTAL MUJERES
TOTALH M H M H M H M H M H M
6 2 3 2 3 5
7 13 10 1 6 14 16 30
8 2 4 7 10 9 14 23
9 0 1 0 2 9 13 4 1 13 17 30
10 0 1 0 0 1 5 2 8 3 3 6 17 23
11 0 0 4 3 5 1 5 4 0 1 14 9 23
12 0 1 0 1 0 1 3 2 3 3 6 8 14
13 1 0 0 1 1 0 9 3 11 4 15
14 0 2 4 2 4 4 8
15 O MAS
2 2 2 2 4
TOTAL 17 19 8 19 15 24 11 12 12 9 18 11 81 94 175
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Análisis de graficas
En estas graficas se observa las edades y géneros de los alumnos por grados, siendo estos en primer grado, se tienen géneros entre las edades de 7 y 8 años la mayor población y el género que domina son hombres.En el segundo grado hay hombres entre las edades de 7 y 8 años, donde la población mayor es de mujeres. En tercer grado las edades de los géneros están entre 9 a 10 años, y la mayor población es de niñas.En el cuarto año las edades están entre 10 a 11 años y la mayor población es de mujeres. En el quinto grado, las edades están entre los 11 a 12 años, y se ve que la mayor población es de hombres.En sexto grado, las edades están entre 13 años en adelante con una mayor población de hombres.
Analizando estas tablas se observa que en los primeros años de estudio hay más población de niñas, y en los grados más altos como quinto y sexto se puede observar que se tiene más población de hombres, lo que indica que las niñas ya no logran terminar su primaria, por algunas razones de ayudar en casa a la familia o porque a veces luego adquieren responsabilidades familiares. Con esto se observa que aun el hombre en ciertas comunidades rurales aun predomina el machismo.
6 7 8 9 10 11 12 13 14 150
4
8
12
EDADES Y GRADO DE PRIMERO
HOMBRE MUJERES
6 7 8 9 10 11 12 13 14 1502468
101214
EDADES Y GRADO DE TERCERO
HOMBRE MUJERES
6 7 8 9 10 11 12 13 14 150123456
EDADES Y GRADO DE QUINTO
HOMBRE MUJERES
6 7 8 9 10 11 12 13 14 1502468
10
EDADES Y GRADO DE SEXTO
HOMBRE MUJERES
6 7 8 9 10 11 12 13 14 1502468
10
EDADES Y GRADO DE CUARTO
HOMBRE MUJERES
6 7 8 9 10 11 12 13 14 1502468
1012
EDADES Y GRADO DE SEGUNDO
HOMBRE MUJERES
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Conclusiones.
En toda organización se utilizan procesos estadísticos que sirven de análisis de los datos que se trabajan, En el sector educativo específicamente en la docencia se utiliza una serie de procesos estadísticos básicos que en ocasiones se desconoce, qué tipo de estadística es, pero esto no significa que no se apliquen, porque el docente hace uso de la estadística para llevar el control numérico del avance en el aprendizaje del alumno, la cantidad de alumnos, entre otros datos que le sirven para analizar y obtener un resultado.
Tomado en cuenta los resultados finales del ciclo escolar 2013 hay probabilidad de que en el primer grado primario sea en donde hayan más alumnos reprobados durante el ciclo escolar 2014
Recomendaciones.
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En todo ámbito específicamente en las empresas u organizaciones se aplican diferentes tipos de estadística es importante que todo profesional tenga conocimiento sobre la aplicación como mínimo de la estadística básica, al docente le servirá para obtener un análisis objetivo de los resultados del proceso de enseñanza aprendizaje.
Busca diferentes Métodos de enseñanza aprendizaje en la aplicación del primer grado de primaria para conocer las debilidades que se tienen y convertirla en fortalezas para minimizar la cantidad de alumnos que reprueben el ciclo escolar
Bibliografía
Escuela Oficial Rural Mixta. (2010) Proyecto Educativo Institucional, Aldea San Rafael; San Miguel Chicaj, Baja Verapaz.
Render Barry, (2012) Métodos Cuantitativos para los negocios, Un décima Edición, México
www.gestiopolis.com/recursos/experto/catsexp/pagans/eco/44/estadistica.htm
/laeducacionconlaestadistica.blogspot.com/