proyecto febrero-marzo (las plantas)

8/17/2019 Proyecto Febrero-marzo (Las Plantas)

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INSTITUCION: “ Jardín De Infancia “San José De Guanipa” CÓDIGO DEA: _ OD03500310 DOCENTE:GANETT ASTI!!O

GRUPO : 3" SECCIÓN: “ A “ INICIO: 15#0$#$01%& CULMINACIÓN: 11#03#$01%&

NOMBRE DEL PEIC : _______________________________________________________________________

NOMBRE DEL PROYECTO : “!as '(an)as”

DIAGNOSTICO:

En o*ser+aciones rea(i,adas duran)e e( )ranscurso de (a -ornada diaria (os ni.os / ni.as en

rei)erados pre un)a*an a (a aes)ra 2ue de 2ue eran (as se i((as 2ue es)a*an en (a esa / o)ros (e

pre un)a*an 2ue i*a acer e((as4 si)uaci6n és)a 2ue enera*a cier)a e7pec)a)i+a en e((os8

a( unos co en)a*an en)re si 2ue era para se *rar(as /a 2ue (a aes)ra (e a*ía pedido a sus

padres )ierra / un *(o2ue para acer (os can)eros pre un)ando o)ro 2ue 9:ué era eso de can)eros4;espondiéndo(e o)ro 2ue eran esos cuadrados ((enos de )ierra / unas a)as 2ue es)a*an a((< fuera

por e( sa(6n de (a aes)ra E (i ar (a Docen)e in)er+ino / (es pre un)o 2ue a 2uien (e us)aría

se *rar p(an)as4 = co o era de esperarse )odos di-eron >/o aes)ra /o?

'or )a( o)i+o (a Docen)e cree pruden)e e-ecu)ar es)e pro/ec)o re(acionado a “!as '(an)as” de

anera 2ue con((e+e a sa)isfacer (as necesidades e in)ereses de (os ni.os / ni.as de rea(i,ar


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ac)i+idades / -ue os 2ue fo en)en una conciencia eco(6 ica / a *ien)a(is)a en e( apro+ec a ien)o

de (os recursos 2ue nos proporciona (a )ierra&

EJES INTEGRADORES AMBIENTE SALUD INTEGRAL YLENGUAJE

INTERCULTURALIDAD TEC. DE LA INFORMACI

ÓN Y COM.DERECHOS HUMANOS Y CULTURA

PARA LA PAZ

TRABAJO LIBERADOR

INTENCIONALIDADES

ÁREAS DEAPRENDIZAJES

COMPONENTES OBJETIVOS APRENDIZAJES ASER ALCANZADOS

ESTRATEGÍASDIDACTICAS

POSIBLESACTIVIDADES DEL

NIÑO (A

RECURSOS

APRENDER AREFLE!IONAR

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FORMACIÓNPERSONAL< SOCIAL

Y COMUNICACIÓNI'/$%*6+/6%&+)

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APRENDER A

VALORAR

INTENCIONALIDADES

ÁREAS DEAPRENDIZAJES

COMPONENTES OBJETIVOS APRENDIZAJES ASER ALCANZADOS

ESTRATEGÍASDIDACTICAS

POSIBLES ACTIVIDADESDEL NIÑO (A

RECURSOS

APRENDER ACONVIVIR YPARTICIPAR

RELACIÓN ENTRELOS

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COMPONENTESDEL AMBIENTE *"'4$%0&*)1'5$+ & #)$'/$

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APRENDER A CREAR

1° SEMANA “!as '(an)as” PERIODO DE LA

JORNADA DIARIADIA ESTRATEGIAS ACTIVIDADES ORGANIZACIÓN POR AMBIENTE DE

APRENDIZAJERECIBIMIENTO

LUNES:

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REPRESENTAR E IMITAR:I'/$%2%$/&% %"+$4 5$ 3%&'8$%)/"4 *"'$+ 64" 5$ +"4 %$*6%4"4 5$+ $42&*)"

TRABAJO LIBRE ENLOS ESPACIOS

“Elabo a!"#$ %& 'a (&'a) *o &l %+a %& la a,")'a%-


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PE UEÑOS GRUPOS

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ARMAR Y CONSTRUIR:A% &% *"' +$3"4 < /&*"4 - 5$ >4

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ACTIVIDADESCOLECTIVAS

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PERIODO DE LA JORNADA DIARIA

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ÓN POR AMBIENTE DEAPRENDIZAJE

RECIBIMIENTO

MARTES:

K K .

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PLANIFICACION F"% &'5" 6'& %"'5&*"'0$%4&% *"' +"4 )'=&'/$44"#%$ +&4 4$ )++&4 -*%$*) )$'/" 5$ +&4 2+&'/&4

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“Elabo a!"#$ %& 'a (&'a) *o &l %"a %& la a,")'a%-


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PE UEÑOS GRUPOS

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DIA ESTRATEGIAS ACTIVIDADES ORGANIZACI

ÓN POR AMBIENTE DEAPRENDIZAJE

RECIBIMIENTO

MIERCOLES:

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M&')=$4/&'5" &+$3% & 2"% +&++$3&5& 5$ +"4 )'=&'/$4 &+

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EXPRESA Y CREAR:M"/)0&% & +"4 )'=&'/$4 & %$&+) &% 6'5)#68" 5$ +&4 4$ )++&4 - 2+&'/&4 *"'+& 2%$4$'/&*)1' 5$ *"+"%$4< +>2)*$4 -?"8&4.MERIENDA

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TRABAJO LIBRE EN

LOS ESPACIOS


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PE UEÑOS GRUPOS

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ACTIVIDADESCOLECTIVAS A') &'5" & +"4 '),"4 -'),&4 *"' 6' /%$'*)/" 2&%&46 4&+)5&

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DIA ESTRATEGIAS ACTIVIDADES ORGANIZACIÓN POR AMBIENTE DEAPRENDIZAJE

RECIBIMIENTO

JUEVES:

K K .

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EXPRESA Y CREAR:R$4&+/&% #"%5$&'5" *"' *"+&*"+"% 6'&

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REPRESENTAR E IMITAR:R$2%$4$'/&*)1' 5$ 6'& $4*$'& 5"'5$$+ ')," $' 46 %"+ 5$ &3%)*6+/"% %)$3&+&4 &/&4.


PE UEÑOS GRUPOS

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2° SEMANA “!as p(an)as”



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LUNES:

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PE UEÑOS GRUPOS

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ARMAR Y CONSTRUIRA% &% *"' +"4 &/$%)&+$4 5$+$42&*)"4 *&'/$%"4< 4$ )++&4 -

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EXPERIMENTAR Y DESCRIBIRP%$4$'/&*)1' 5$ /)$%%& $' 6' 0&4" -&+36'&4 4$ )++&4 2&%& 6$ +"4 '),"426$5&' /"*&%< - &')26+&%< ="% 6+&%?)21/$4)4 - *" 2%"#&% &*$%*& 5$ +"

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RECIBIMIENTO C"' *&'*)"'$4 )'=&'/)+$4 -5$ #)$'0$')5&

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EXPRESA Y CREARD)#68&' 5$+ 2) &%%1' 6'& 4$ )++&3$% )'&5& - +& #"%5$&' *"'2$3&*"+"% 4)36)$'5" $+ *"'/"%'"


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MARTES:

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JUEVES:

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RECIBIMIENTO

LUNES:

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PE UEÑOS GRUPOS

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PERIODO DE LA JORNADA DIARIA DIA ESTRATEGIAS ACTIVIDADES ORGANIZACIÓN POR AMBIENTE DEAPRENDIZAJE


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RECIBIMIENTO

MARTES:

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PE UEÑOS GRUPOS


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PERIODO DE LA DIA ESTRATEGIAS ACTIVIDADES ORGANIZACIÓN POR AMBIENTE DE


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JORNADA DIARIA APRENDIZAJERECIBIMIENTO

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PE UEÑOS GRUPOS


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RECIBIMIENTO

JUEVES:

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PE UEÑOS GRUPOS

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RECIBIMIENTO

VIERNES:

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LOS ESPACIOS

PE UEÑOS GRUPOS

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6° SEMANA “!as'(an)as”



RECIBIMIENTO

LUNES:

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PE UEÑOS GRUPOS

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RECIBIMIENTO

MARTES:

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PE UEÑOS GRUPOS

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PE UEÑOS GRUPOS

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RECIBIMIENTO

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PE UEÑOS GRUPOS

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RECIBIMIENTO

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PE UEÑOS GRUPOS

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INDICADORES DE EVALUACION

8ORMACIÓN PERSONAL9 SOCIAL Y COMUNICACIÓN : R$*"'"*)$'5" &+36'"4 %$*6%4"4 '&/6%&+$4 - 464 #$'$7*)"42&%& +& 0)5& - 4"#$%&' & 5$+ 2& 4.

∗ R$*"'"*$ +&4 2&%/$4 5$ 6'& 2+&'/&.∗ C" 2%$'5$ *6&+$4 %$*6%4"4 '$*$4)/&' +&4 2+&'/&4 2&%& 0)0)%.∗ C"'"*$ - 5)=$%$'*)& +"4 64"4 5$ &+36'&4 2+&'/&4.∗ P%$4/& 46 &/$'*)1' - $;2%$4& +&4 5)=$%$'*)&4 $'/%$ +&4 2+&'/&4 "#4$%0&5&4.∗ P+&4 & $' ?"8&4 Á%#"+$4 - 2+&'/&4 6$ 0)46&+) &.∗ Sabe reproducir Su Nombre sin un modelo


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RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE: R$&+) &'5" 2%>*/)*&4 6$ *"'/%)#6-&' & 2%$4$%0&% -*"'4$%0&% $+ & #)$'/$ (&)%$< 46$+"< &36&< 2+&'/&4 .

∗ C6)5& +&4 2+&'/&4 5$ +&4 J&%5)'$%&4 - *&'/$%"4 5$ +& $4*6$+&.∗ C"'4$%0& +) 2)" $+ $42&*)" 5"'5$ /%&8&.∗ R)$3& *"' *6)5&5" +&4 2+&'/&4 /%&/&'5" 5$ '" 5&,&%+&4.∗ R$*"%/& 736%&4 - ="% &4 4$'*)++&4 4)36)$'5" $+ #"%5$ 5$ +&4 )4 &4.∗ R$*"3$ - +) 2)& +" 6$ 5$4"%5$'& - $'46*)&.∗ Distingue entre día-noche, hoy-mañana, ahora-después .∗ Sabe diferenciar y describir consecuencias de la sequía para los seres vivos personas, plantas y animales! .

proyecto febrero-marzo (las plantas)

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