proyecto el valor de la tolerancia contra la discriminación fase 3

PROYECTO DE APRENDIZAJE HDT

SAN LUIS POTOSÍ, S.L.P.

EL VALOR DE LA TOLERANCIA CONTRA LA DISCRIMINACIÓN

PROPUESTA ELABORADA DE UBICACIÓN CURRICULAR

Guia del docente

ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA (RIEB 2011) TEMA: DISCRIMINACION SOCIALPOBLACIÓN: 5° GRAD0 REQUERIMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE LAS

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD:UN EQUIPO DE CÓMPUTO INDIVIDUAL O POR PAREJAS CON CONEXIÓN A INTERNET INSTALADOS EN AULA DE MEDIOS DE LA ESCUELA

PROPÓSITOS:1) SE ASUMAN COMO SUJETOS DIGNOS, CAPACES DE

DESARROLLARSE PLENAMENTE MEDIANTE EL DISFRUTE Y CUIDADO DE SU PERSONA, DE TOMAR DECISIONES RESPONSABLES Y AUTONÓMAS PARA ORIENTAR LA REALIZACIÓN DE SU PROYECTO DE VIDA Y SU ACTUACIÓN COMO SUJETOS DE DERECHOS Y DEBERES QUE PARTICIPAN EN EL MEJORAMIENTO DE LA SOCIEDAD

2) RECONOZCAN LA IMPORTANCIA DE EJERCER SU LIBERTAD AL TOMAR DECISIONES CON RESPONSABILIDAD Y REGULAR SU CONDUCTA DE MANERA AUTÓNOMA PARA FAVORECER SU ACTUACIÓN APEGADA A PRINCIPIOS ÉTICOS, EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS Y LOS VALORES DEMOCRÁTICOS

3) COMPRENDAN QUE LOS DIFERENTES GRUPOS A LOS QUE PERTENECEN SON IGUALES EN DIGNIDAD, AUNQUE DIFERENTESEN SU FORMA DE SER, ACTUAR, PENSAR, SENTIR, CREER, VIVIR, CONVIVIR; COMO PERSONAS TIENEN LOS MISMOS DERCHOS QUE LES PERMITEN PARTICIPAR DE MANERA CONJUNTA EN EL DISEÑO DE FORMAS DE VIDA INCLUYENTES, EQUITATIVAS Y SOLIDARIAS PARA ASUMIR COMPROMISOS DE PROYECTOS COMUNES QUE MEJOREN SU ENTORNO NATURAL Y SOCIAL

COMPETENCIAS: CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI MISMO AUTORREGULACIÓN Y EJERCICIO

RESPONSABLE DE LA LIBERTAD RESPETO Y VALORACION DE LA DIVERSIDAD SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD,

LA NACIÓN, Y LA HUMANIDAD MANEJO Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS APEGO A LA LEGALIDAD Y SENTIDO DE

JUSTICIA

APRENDIZAJES ESPERADOS: RECONOCE EN LA CONVIVENCIA COTIDIANA LA

PRESENCIA O AUSENCIA DE LOS PRINCIPIOS DE INTERDEPENDENCIA

PARTICIPA EN ACCIONES PARA PREVENIR LA DISCRIMINACIÓN

PARTICIPA EN ACCIONES COLECTIVAS EN FAVOR DE

SESIONES:

5 SESIONES DE 40 MINUTOS


1NORMA EDITH JUAREZ ALVAREZ

UN AMBIENTE EQUILIBRADO EN TORNO A LA DIVERSIDAD Y LA DISCRIMINACIÓN

FICHA TÉCNICA DEL PROYECTO DE APRENDIZAJEMódulo de equipamiento

Procesador

Monitor

CPU

Disco Duro

Unidad Óptica



Sistema Operativo

Portal de Aula Enciclomedia

Pizarrón Interactivo

Cañón

Impresora



Bocinas

Regulador de Voltaje

RECURSOS TECNOLÓGICOS

RECURSOS TECNOLÓGICOS DE PLANEACIÓN(SOFTWARE):

PDF ACROBAT READER 6 O SUPERIOR MICROSOFT 2007 Y 2010 EXTENSION DOCX

PROYECTO:




HERRAMIENTAS DE ESCRITORIO HERRAMIENTAS DE COLABORACION

WORD POWER POINT EXCELL INTERNET BLOGS WIKIS

BLOGSLa Historia es de TODOS

CORREO [email protected]

ENCUESTA DE EVALUACIÓN

GUÍA DE REFORZAMIENTO

RESPETO A LA DIVERSIDAD DEL MUNDO http://www.youtube.com/watch?v=Kmp2whdGQ9c

DISCRIMINACIÓN Y DIVERSIDAD CULTURAL http: www.youtube.com/watch?v=uKTGyW3wGqA

VIVIR JUNTOS. DISCRIMINACIÓN

http://www.youtube.com/watch?v=vBgYLhEhxqg

DIVERSIDAD HUMANA http://xxzonacremaxx.blogspot.mx/2009/04/diversidad-

humana.html

CREACIÓN DE BLOG DE EVALUACIÓN https://www.youtube.com/watch?v=o5zT5BjELVs

BIBLIOGRAFÍA

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA

VIVIR CON LOS DEMÁS LA FAMILIA, LA SOCIEDAD, LAS LEYES, LA JUSTICIA Bolo,Sophie,México SEP: Laurousse,2005 76p.:il. (Libross del Rincón)

RELACIONES INTERPERSONALES Literatura juvenil.2.Niños-Conducta de vida . I. Cambournac , Laure, coaut. II. Combesque, Marie-Agnes,cout III. Schwartz,Oliver, il.IV. WilsdoAnne,il.V. t. VI.Ser.



https://www.youtube.com/watch?v=o5zT5BjELVs

http://xxzonacremaxx.blogspot.mx/2009/04/diversidad-humana.html

http://xxzonacremaxx.blogspot.mx/2009/04/diversidad-humana.html

http://www.youtube.com/watch?v=uKTGyW3wGqA

http://www.youtube.com/watch?v=Kmp2whdGQ9c

mailto:[email protected]

PROPUESTA E INTRODUCCIÓN DE APRENDIZAJEGUÍA PARA EL ALUMNO

INTRODUCCIÓN

Cuando la vida social se sustenta en principios de equidad y de justicia, se dan beneficios colectivos, como la paz, el progreso y el bienestar. La vida social depende de relaciones interpersonales de interdependencia en las cuales cada uno cumple con su trabajo de manera responsable y eficiente, conforme a las más altas exigencias técnicas y éticas de su oficio.Es necesario que cada uno cumpla con la parte que le corresponde. Ese futuro lo alcanzaremos si nos esforzamos por dar trato justo y respetuoso a todas las personas,esto quiere decir reconocer y rechazar la discriminación, la falta de equidad y la intolerancia. Hay acciones que, aunque a veces requieren de un poco de tiempo y planeación nos ayudan a garantizar nuestra calidad de vida y una mejor convivencia.Descubre y valora la gran diversidad y riqueza cultural de México. Nuestra identidad se finca en las diversidades sociales y en la manera en que el ambiente y la historia influyen en nuestras costumbres y modos de vivir. Entre tanta diversidad cultural, también se presentan diferencias de intereses que pueden devenir en desavenencias.

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Si planteamos principios de equidad y justicia, podremos tratarnos con paz y armonía.La equidad es justicia distributiva donde cada quien recibe lo que necesita: los niños necesitan ir a la escuela; los adultos, tener trabajo. Cada uno tiene necesidades diferentes.Una manera de solucionar problemas de discriminación, rechazo e intolerancia es recordar que todas las mujeres y todos los hombres de México tenemos derechos ante la ley. Todos debemos tener acceso a la salud y a una vivienda digna; las niñas y los niños tiene derecho a recibir alimentación, salud, educación, y a vivir en un ambiente sano y seguro.Debemos garantizar toda diversidad humana. Para ello, recordemos que nuestra Constitución Política, en los artículos 1 y 4, prohíbe cualquier tipo de discriminación motivada por origen étnico o nacional, por género, edad, condición social, discapacidades, religión, opiniones, estado civil, orientación y preferencia sexual o cualquier otra que atente contra la dignidad humana y que tenga por objetivo anular o menoscabar los derechos y libertades de las personas.

RESPETO A LA DIVERSIDAD DEL MUNDO http://www.youtube.com/watch?v=Kmp2whdGQ9c



http://www.youtube.com/watch?v=Kmp2whdGQ9c

DISCRIMINACIÓNDiscriminar significa tratar injustamente a otras personas o a un grupo de personas porque son diferentes. Por ejemplo, tratarlas mal, como si valieran menos, sólo porque piensan distinto, porque se visten de otra manera, practican otras religiones, tienen otro color de piel o vienen de otros pueblos, de otras ciudades o países. Tratarlas mal no sólo es verlas con desprecio, sino negarles el derecho de ser lo que son, o impedir que tengan las mismas oportunidades y servicios que todos.Discriminar no es estar en desacuerdo con lo que la otra persona hace, dice o piensa; eso es normal porque todas las personas somos diferentes y no podemos estar de acuerdo en todo. En lo que sí somos iguales todas las personas es en que tenemos la misma dignidad, y, por lo tanto, debemos tener las mismas oportunidades y derechos, sin importar si somos niñas o niños, altos o bajos, gordos o flacos, de una ciudad o de un pueblo, de una familia grandísima o de una pequeñita. Discriminar es no respetar la forma de ser y de pensar de cada persona y obstucalizar sus derechos. Todas las personas valemos lo mismo y tenemos el derecho a ser lo que somos.

VIVIR JUNTOS. DISCRIMINACIÓN

http://www.youtube.com/watch?v=vBgYLhEhxqg



Bibliografía: Libro de texto Formación Cívica y ética, Quinto grado pag.63

FORMA DE TRABAJO individual

ACCIONES

Investigar Cómo afecta a la convivencia escolar y comunitaria el trato que se les da a las personas por su imagen en los medios de comunicación.

Qué se entiende por inclusión sin discriminación Qué equidad existe en el trato, en el acceso a recursos o en

la satisfacción de necesidades entre las personas que me rodean.

Qué diferencia existe entre bienestar social y bienestar individual. De qué depende el bienestar social. Realizar una conferencia “EL VALOR DE LA TOLERANCIA

CONTRA LA DISCRIMINACIÖN” de concientización a la Comunidad Escolar de su contexto

INSTRUCCIONES

1. Ingresa al navegador de tu preferencia o que tengas instalado en tu computadora. (Internet Explorer, Google-chrome, Firefox, etc.)

2. Navega a algún buscador de tu preferencia, ejemplo: google, altavista, yahoo, searchsmart, etc.

3. Realiza la búsqueda de la información según el título de la actividad que se te proporcionó.

4. Descarga la información que consideres más relevante según el tema.

5. Delimitar bien el tema6. Verificar el tiempo disponible7. Considerar las características de su audiencia8. Identificar lo que saben y lo que todavía desconoces9. Escoger ejemplos para explicar un punto y despertar

interés en él10.Realizar un guión donde acomodes paso a paso las

partes de tu conferencia11.Deberá tener introducción, desarrollo y conclusión12.en la conclusión resumes tus métodos tus resultados y

la importancia del tema13.Invitar al público a discutir tus conclusiones



HERRAMIENTAS Y RECURSOS TECNOLÓGICAS

Software: Microsoft Word

2007 Buscadores y

navegadores Web

Hardware:ComputadoraImpresora

FECHA DE ENTREGA

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN

EVALUACIÓN

¿ CONOCES LA DIVERSIDAD CULTURAL DE MÉXICO?

FORMA DE TRABAJO Individual

ACCIONES


2. Investiga el concepto de Diversidad Cultural en México.

INSTRUCCIONES

1. Observa el Video recomendado acerca de la Diversidad Cultural y úsalo como referencia para realizar tu producto.

2. Anota en un Documento de Excel una Tabla de Datos de lo que se te pide acerca de la Diversidad Cultural.

Diversidad cultural de México1. Idioma

Lenguas2. Religiones3. Costumbres y

tradiciones4. Música5. Comida6. Vestimenta

3. Inserta una gráfica de barras en porcentajes las características de la Diversidad Cultural de tu Tabla de Datos.

4. Podrás referirte a la página de Enciclomedia en tu aula de medios en la asignatura Geografía, del Atlas



Mundial.


Software: Microsoft Word 2007 Buscadores y navegadores

Web

Hardware: Computadora Impresora

FECHA DE ENTREGA


DIVERSIDAD CULTURALhttp://www.youtube.com/watch?v=kxRdn54_2fA

EVALUACIÓN

¿CONOCES LOS TIPOS DE DISCRIMINACIÓN QUE EXISTEN?

FORMA DE TRABAJO Individual

ACCIONES


2. Realiza una Tabla en un Documento de Word donde especifíques Tipos de Discriminación.



http://www.youtube.com/watch?v=kxRdn54_2fA

INSTRUCCIONES

1. Realiza una Tabla en un Documento de Word donde especifíques Tipos de Discriminación.

2. Busca la Fábula de Esopo titulado “El negro” donde hace referencia a la Discriminación.

3. Explica tus conclusiones en el Blog:


Software: Microsoft Word

2007 Buscadores y

navegadores Web

Hardware: Computadora Impresora

FECHA DE ENTREGA


PREJUICIO Y DISCRIMINACIÓNhttp://reflexionpsico-logica.blogspot.mx/2012/12/prejuicios-y-discriminacion.html

EVALUACIÓN

Reciprocidad y dignidad

http://prezi.com/bw8c9netvxik/desarrollo/



http://reflexionpsico-logica.blogspot.mx/2012/12/

http://reflexionpsico-logica.blogspot.mx/2012/12/

proyecto el valor de la tolerancia contra la discriminación fase 3

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