1. SULAIMA AVILA SOLANO
MARILUZ HERNNDEZ CASTRO
LUIS MARTINEZTETE
MARIA VARGAS FUENTES
III Semestre de Programa de Formacin Complementaria
I.E.D. ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN PEDRO ALEJANDRINO
SANTA MARTA

2. QU ES UN PROYECTO?
1
Designio o intencin de ejecutar algo,
"El proyecto puede definirse como una conducta de anticipacin que supone el poder representarse lo inactual (que no es actual) y de imaginar el tiempo futuro para la construccin de una sucesin de actos y de acontecimientos" (Cross, 1994) 1.
2
Plan para ejecutar algo de importancia,
3
Representacin de la obra que se ha de fabricar,
3. ORIGEN Y FUNDAMENTACIN DEL P.E.I.
El resultado de la oferta que se debe plantear o la demandade la educacinsegnlas prohibiciones que produce la mercadotcnica educativa.
P.E.I.
Se origina como:
La informacin debe tener en cuenta
SU META
modificaciones, la tecnologa y la sociedad el valor de los incesantey cambiantes modelos econmicos, irrupcin de grupo ideolgico de poder, la globalizacin la apertura de la sociedaden su momento histrico.
Responde a los lineamientos de los grupos de poder encargadosdel destino de las instituciones sin dejar de apartar sus particularidades, permitiendo y facilitando los instrumentos de gestin para hacer llegar sus conocimientos e influencia a usuario.
4. El proyecto educativonace con el horizonte institucional determinado por la poltica general del sistema (fines y objetivos) y con base en un diagnostico como producto de una informacin de tipo cuantitativo y cualitativo extrado de la zona de influencia.
Estos datos recopiladosen el diagnostico darn lugar a la planeacin presupuestal del proyecto:
CUANTITATIVAS
Las fuentes de informacin pueden clasificarse en:
CUALITATIVAS
5. 6. instrumento o el medio que establece los principios bsicos para justificar y motivar la accin educativael cual se conceder con estrategias de trabajo.
EL P.E.I. SE PUEDE CONSIDERAR
Presupone una relacin entre
Explica las pretensiones de la comunidad educativa
Tiene como FINALIDAD
La orientacino gua del procesoeducativo para realizarlas acciones educativas propias de la institucin escolar y para lograr intencionadamente el horizonte institucional establecido en los fines, objetivos, metas, misin, valores y otros factores que normatiza la ley de educacin (legalizacin) en concordancia
hacer
deber ser
7. PARA QUE SIRVE EL PEI?
Para formalizar los deseos y objetivos de largo plazo de la Institucin, y as disear las acciones concretas que la Escuela debe realizar, la obliga a buscar los mecanismos para lograr dichos objetivos y compromete a todos para ayudar a su alcance.
8. A QUINES VA DIRIGIDO EL PEI?
El PEI va particularmente dirigido a las autoridades, funcionarios y acadmicos de la Escuela en todos sus niveles, para que en su uso, guen sus acciones en torno a los objetivos comunes de la Institucin.
9. A QUINES BENEFICIA EL PEI?
Beneficia tanto a las personas que tienen una relacin directa con la Institucin y que ven como los servicios que utilizan son mejorados, como para la sociedad en general que se ve beneficiada por el aporte que las personas que integran la Institucin le brindan.
10. QU PASARA SI NO HUBIESE UN PEI?

No tendramos metas claras, con lo que aumentaran las posibilidades de derrochar recursos Institucionales en acciones que apunten a objetivos contrapuestos, con las prcticas que verdaderamente efecta (legitimacin).

11. Componentes del proyecto educativo institucional (P.E.I). Debe ser el producto de una construccin colectiva y fundamentalmente. En esencia, son cuatro los componentes de un Proyecto Educativo Institucional: