proyecto educativo institucional 2015 – 2018 · educación para la responsabilidad creemos en una...
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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
2015 – 2018
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
La Escuela La Boca del Rapel fue fundada el 03 de marzo de 1966,
construida por el Ministerio de Educación en el
Bernardo González Soto perteneciente a esta misma localidad. Los primeros
docentes fueron don Anselmo Herrera Garrido y su señora Irene Sáez
provenientes de la zona sur de nuestro país. El año 1985 la zona fue azotada
por un fuerte terremoto una parte de este establecimiento fue reconstruido
en el año 1987 por la Sociedad Constructora de Establecimientos
Educacionales, en el año 2000 se construyo la mitad faltante, mas los
servicios higiénicos. Su estructura se ve fuertemente det
salinidad del medio ambiente.
RESEÑA HISTORICA
La Escuela La Boca del Rapel fue fundada el 03 de marzo de 1966,
construida por el Ministerio de Educación en el terreno donado por el señor
Bernardo González Soto perteneciente a esta misma localidad. Los primeros
docentes fueron don Anselmo Herrera Garrido y su señora Irene Sáez
provenientes de la zona sur de nuestro país. El año 1985 la zona fue azotada
rte terremoto una parte de este establecimiento fue reconstruido
en el año 1987 por la Sociedad Constructora de Establecimientos
Educacionales, en el año 2000 se construyo la mitad faltante, mas los
servicios higiénicos. Su estructura se ve fuertemente deteriorada por la
salinidad del medio ambiente.
La Escuela La Boca del Rapel fue fundada el 03 de marzo de 1966,
terreno donado por el señor
Bernardo González Soto perteneciente a esta misma localidad. Los primeros
docentes fueron don Anselmo Herrera Garrido y su señora Irene Sáez
provenientes de la zona sur de nuestro país. El año 1985 la zona fue azotada
rte terremoto una parte de este establecimiento fue reconstruido
en el año 1987 por la Sociedad Constructora de Establecimientos
Educacionales, en el año 2000 se construyo la mitad faltante, mas los
eriorada por la
IDENTIFICACION
A. IDENTIFICACION DEL ESTABLECIMIENTO
1. Localización
Establecimiento : La Boca del Rapel
RBD : 2666-2
Región : Sexta
Provincia : Cardenal Caro
Comuna : Navidad
Localidad : La Boca
Dirección : Av. Los Pescadores s/n
Correo electrónico : [email protected]
Año de Fundación : 1966
Rol Base Datos : 2666-2
Decreto Cooperador : 5335
Dependencia : Municipal
Categoría : Emergente
REPRESENTANTE LEGAL : DAEM Navidad
Tipo enseñanza : Educación básica
Horario de funcionamiento : De 8:30 a 15:45 hrs. JEC
2. Matricula por cursos
NB1 Primer año : 2 alumnos
NB2 Segundo año : 14 alumnos
NB3 Tercer año : 8 alumnos
NB4 Cuarto año : 3 alumnos
NB5 Quinto año : 9 alumnos
NB6 Sexto año : 9 alumnos
3. Ejecutores Básicos
Directora : 1
Jefe U.T.P. : 1
Profesores Básicos : 4
Profesora Diferencial : 1
Profesora Ingles : 1
Profesor Ed. Fisica : 1
Fonoaudiologa : 1
Psicologa : 1
Asistentes de la Educación : 2
Asistente PIE : 1
Manipuladora : 1
4. Proyectos y Programas en Ejecución
Proyecto de Integración
Proyecto red de enlace
Proyecto vida chile
Programa Senda
5. Organismo de la Comunidad
Centro de Padres y Apoderados
Club del adulto mayor La Boca
Club de cueca La Boca
Junta de Vecinos La Boca
ORGANIGRAMA ESCUELA LA BOCA DEL RAPEL
ASISTENTES DE LA EDUCACION
INSPECTORA DE PATIO
AUXILIAR
ORGANIGRAMA ESCUELA LA BOCA DEL RAPEL
DIRECTORA
JEFE U.T.P.
PROFESORES SEPCONSEJO DE PROFESORES
ALUMNOS
PADRES Y APODERADOS
CONSEJO ESCOLARCOORDINADORA
PIE
FONOAUDIOLOGA
PSICOLOGA
ASISTENTE PIE
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
Nuestro Proyecto Educativo Institucional ha sido realizado por la
Unidad Educativa “Escuela La Boca del Rapel”, durante el segundo semestre
del año 2006 y actualizado anualmente. Su principal propósito es servir como
marco de referencia y guía
En este Proyecto se contemplan prioritariamente, Diagnostico de las
debilidades y fortalezas de nuestra Unidad Educativa; Misión y Visión que se
quieren lograr; objetivos estratégicos; aspectos pedagógicos y recursos
humanos actuales con los cuales se cuenta.
Hemos construido la Misión y Visión a partir del diagnostico, centrándonos
en las debilidades mas que en las fortalezas, con el objetivo de conseguir
logros en un plazo no muy lejano, como así lo estipula también la
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO
Nuestro Proyecto Educativo Institucional ha sido realizado por la
Unidad Educativa “Escuela La Boca del Rapel”, durante el segundo semestre
del año 2006 y actualizado anualmente. Su principal propósito es servir como
marco de referencia y guía para conducir nuestra escuela.
En este Proyecto se contemplan prioritariamente, Diagnostico de las
debilidades y fortalezas de nuestra Unidad Educativa; Misión y Visión que se
quieren lograr; objetivos estratégicos; aspectos pedagógicos y recursos
s actuales con los cuales se cuenta.
Hemos construido la Misión y Visión a partir del diagnostico, centrándonos
en las debilidades mas que en las fortalezas, con el objetivo de conseguir
logros en un plazo no muy lejano, como así lo estipula también la
Nuestro Proyecto Educativo Institucional ha sido realizado por la
Unidad Educativa “Escuela La Boca del Rapel”, durante el segundo semestre
del año 2006 y actualizado anualmente. Su principal propósito es servir como
En este Proyecto se contemplan prioritariamente, Diagnostico de las
debilidades y fortalezas de nuestra Unidad Educativa; Misión y Visión que se
quieren lograr; objetivos estratégicos; aspectos pedagógicos y recursos
Hemos construido la Misión y Visión a partir del diagnostico, centrándonos
en las debilidades mas que en las fortalezas, con el objetivo de conseguir
logros en un plazo no muy lejano, como así lo estipula también la ley Sep.
VISIÓN
Lograr al 2018 un alto grado de formación integral en los estudiantes, para
nuestra cultural local y universal.
MISIÓN
La escuela La Boca del Rapel, facilita el aprendizaje para lograr una formación
integral de los estudiantes, de tal manera, que les permita desenvolverse en
el medio local y universal.
VALORES QUE SUSTENTAN LA MISIÓN
Confianza
Compromiso
Respeto
Responsabilidad.
Nuestros valores
Los valores cobran un rol fundamental en la educación ya que nos permiten
llegar a convertirnos en personas autónomas, libres y con fuerte compromiso
social, queremos una educación en la cual prevalezcan los siguientes valores:
Educación para la responsabilidad
Creemos en una educación responsable, en donde se destaquen los
compromisos, tanto de los alumnos como de los apoderados. Que nuestros
estudiantes sean capaces de medir y reconocer las consecuencias de sus
actos.
Educación para el respeto
Promoveremos el desarrollo de una actitud de respeto a si mismo y a hacia
los demás integrantes de la comunidad educativa. Propiciaremos el trabajo
en equipo donde se valoren y respeten las ideas y creencias diferentes a las
propias.
Educación para el compromiso
Creemos que es importante que los alumnos se encuentren comprometidos
con algo, cuando cumplan con sus obligaciones se harán inmensamente
fuertes y así podrán asumir sin temor otros desafíos.
Educación para la confianza
Generar confianza deberá consti
ciudadano al que la escuela realizara un trabajo consciente, prolijo y
permanente que estimule su desarrollo.
Educación para la confianza
Generar confianza deberá constituirse en una tarea básica del desarrollo
ciudadano al que la escuela realizara un trabajo consciente, prolijo y
permanente que estimule su desarrollo.
tuirse en una tarea básica del desarrollo
ciudadano al que la escuela realizara un trabajo consciente, prolijo y
POLITICAS EDUCATIVAS PARA LA ESCUELA LA BOCA DEL RAPEL
REDES DE APOYO
Propiciar el contacto con instituciones de carácter público o privado con el fin
de mantener una red de apoyo a la labor pedagógica en integrar
efectivamente el establecimiento a la comunidad, con escuelas, colegios,
consultorio, carabineros de chile, bomberos, entre otros.
COMPROMISO DE LOS APODERADOS EN EL APOYO ACADEMICO DE LOS
HIJOS.
Los padres son los primeros formadores de los hijos. Comprometemos la
participación activa de los padres en el proceso de formación de sus hijos,
como colaboradores de la labor educativa y de la promoción de la cultura en
el contexto de una escuela abierta a un mundo globalizado.
PROMOCION DE LA INTEGRACION
La Escuela La Boca del Rapel, aceptara e integrara a todos los niños y las
niñas cualquiera sea su origen étnico o sus capacidades físicas e intelectuales.
Garantizara el máximo desarrollo de los alumnos con NEE otorgándoles los
recursos que faciliten su integración escolar y social, propiciando la
interaccion de los alumnos para un mejor desarrollo de sus potencialidades,
promoviendo el compromiso y la participación de toda la comunidad
educativa. Incorporara en esta tarea a los padres y madres al trabajo del aula
y velara por mantener un equipo multidisciplinario con profesora diferencial,
fonoaudióloga y psicóloga.
PROMOCION DE ESTILO DE VIDA SALUDABLE Y DEPORTIVA
La escuela La Boca del Rapel propiciara una mejor calidad de vida de nuestros
alumnos y alumnas, mediante la promoción de un estilo de vida saludable,
para llevar a cabo esta tarea, educaremos los hábitos y reforzaremos
actitudes positivas en el aspecto como alimentación, la practica de variados
deportes, recreos activos.
CONVIVENCIA ESCOLAR
Para cumplir con esta misión educativa la escuela se regirá por el reglamento
de convivencia escolar. Allí se establecen el cumplimiento de los valores del
proyecto educativo institucional en una formula de derechos o deberes, que
deben ser respetados tanto por los alumnos, padres, apoderados, como el
personal del establecimiento. Dicho reglamento será evaluado y actualizado
periódicamente con la participación del Consejo Escolar.
MEDIO AMBIENTE
La escuela promoverá y desarrollara una educación ambiental que se llevara
a cabo en el diario vivir de nuestra escuela y entorno, implica una actividad
formadora en primera instancia para el alumnado formando así una brigada
ecológica, es importante destacar que esta actividad requiere del soporte de
los demás actores de la comunidad educativa.
METAS
1. Meta estratégica
AREA DE PROCESO: GESTION PEDAGOGICA
El 80% de los docentes monitoreados cumplen con la implementación
curricular, a través de planificaciones por unidad, registro de clases,
observaciones de clases y evaluaciones, logrando un mejoramiento en
lo educativo.
2. Metas de gestión curricular
AREA DE PROCESO: LIDERAZGO
El 100% del equipo directivo promueve constantemente una cultura de
altas expectativas en el establecimiento.
3. Metas de convivencia
AREA DE PROCESO: CONVIVENCIA ESCOLAR
El 100% de los apoderados y estudiantes trabajaran este objetivo.
4. Metas de Recurso humanos
AREA DE PROCESO: GESTION DE RECURSOS
Participar en un 100% en las evaluaciones y retroalimentaciones
relacionadas con el ámbito educativo.
Fortalecer la asistencia a clases en un 100%, a través de estímulos
semestrales a nivel de curso.
5. Metas de Resultados
AREA DE PROCESO: RESULTADOS
El 70% de los estudiantes logran avance en sus aprendizajes.
OBJETIVOS ESTRATEGICOS
AREA DE PROCESO: GESTION PEDAGOGICA
Fortalecer la implementación curricular con el fin de mejorar la
educación integral y excelencia en la educación.
AREA DE PROCESO: LIDERAZGO
Fortalecer la cultura de altas expectativas en la comunidad educativa
con el fin de motivar los aprendizajes.
AREA DE PROCESO: CONVIVENCIA ESCOLAR
Lograr altas expectativas, respeto, confianza, compromiso y
responsabilidad en estudiantes y apoderados de tal manera que
beneficie a mejores aprendizajes en los estudiantes.
AREA DE PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS
Perfeccionar los procesos de evaluación y retroalimentación de la
comunidad educativa destinados a mejorar los aprendizajes de los
estudiantes.
AREA DE PROCESO: RESULTADOS
Mejorar los niveles de aprendizajes en los estudiantes.
PERFIL DIRECTOR
El director de la Escuela La Boca de Rapel es el profesional de Nivel Superior
que se ocupa de la dirección, administración, supervisión y coordinación de la
educación de la Unidad Educativa, su función principal es Liderar y Dirigir el
P.E. I.
PERFIL JEFE TÉCNICO
El jefe técnico de la Escuela La Boca de Rapel es el profesional que se
responsabiliza de asesorar al Director y de la programación, organización,
supervisión y evaluación del desarrollo de las actividades curriculares.
PERFIL DOCENTES DE AULA
El docente de la Escuela La Boca del Rapel es el profesional encargado de
orientar la formación integral de los alumnos, en sus dimensiones física,
afectiva, cognitiva, social, cultural, moral y espiritual, desarrollando sus
capacidades de acuerdo a los conocimientos, habilidades y actitudes
definidos en las bases curriculares, y que les permiten continuar el proceso
educativo formal.
Competencias funcionales:
- Velar por el planeamiento de los procesos de enseñanza y de
aprendizaje que desarrollaran en su ejercicio lectivo y en la aplicación
de los métodos y técnicas correspondientes.
- Evaluar oportunamente los procesos de enseñanza y aprendizaje de
sus alumnos, de conformidad con las normas nacionales y las
acordadas por el establecimiento.
- Relacionarse con las familias y los apoderados de sus alumnos,
teniendo presente las normas adoptadas por el establecimiento.
- Desempeñar digna, eficaz y responsablemente las funciones
inherentes al cargo.
- Demostrar preocupación permanentemente por ampliar su bagaje
cultural y su formación pedagógica, procurando su perfeccionamiento.
- Ser personas creativas, entusiastas, motivadoras y de buen carácter,
comprometidos con el aprendizaje de todos sus alumnos.
- Ser profesionales capaces de trabajar en equipo y mantener buenas
relaciones con el resto de la Comunidad Escolar.
PERFIL DEL ALUMNO
El establecimiento educacional pretende formar personas integrales
que presenten las siguientes características:
- Ser participativos, colaboradores y cooperadores dentro de las
distintas actividades de la comunidad escolar.}
- Ser solidarios y generosos, capaces de compartir sus talentos y ofrecer
ayuda, compañía y afecto a sus pares.
- Ser autónomos y responsables ante sus actos en sus derechos y
deberes.
- Ser respetuoso, comprensivos y tolerantes con los derechos y las
diferencias de los demás.
- Ser creativos, disciplinados y perseverantes en el desarrollo de sus
tareas y desafíos, con capacidad de reconocer y superar sus
dificultades ante la adversidad.
- Ser capaz de respetar las normas establecidas y los estamentos de la
comunidad educativa.
PERFIL DE PADRES, MADRES Y APODERADOS
La escuela valora la labor del apoderado como colaborador de la labor
educativa en la formación de hábitos y valores, es por esto que el
establecimiento requiere padres que reúnan las características detalladas a
continuación:
- Ser comprometidos, consciente y responsable en el proceso educativo
de su hijo.
- Apoyar el Proyecto Educativo Institucional (objetivos, contenidos,
metodología y sistema evaluativo)
- Incentivas a su hijo/a a la superación diaria, apoyar la formación de
hábitos de estudio, fomentar el cumplimiento con los quehaceres
educativos.
- Ser prudente y objetivo frente a situaciones que requieran resolución
de conflictos, evitando el rumor y malos entendidos.
- Participar activamente en actividades propias del establecimiento.
- Respetar conductos formales y las normas establecidas en el
reglamento de convivencia escolar.
- Velar por la correcta presentación de su hijo/a.
- Revisar a diario la agenda escolar de su hijo/a.
PERFIL PROFESIONAL DEL PSICOLOGO
El psicólogo de la Escuela La boca del rapel es el profesional encargado de
realizar la evaluación y diagnóstico psicométrico y/o clínico a los alumnos
derivados por los profesores jefes, mediante la aplicación de pruebas
estandarizadas de la especialidad requeridas por el Mineduc y otros
instrumentos que el profesional estime necesario.
- Mantener un registro de los alumnos evaluados.
- Reevaluar a los alumnos con NEE
- Mantener comunicación constante con el profesor jefe.
- Entrevistar a padres y/o apoderados para mantenerlos informados de
la situación de sus hijos.
- Formular y gestionar propuestas de intervención y/o asesoramiento.
- Elaborar materiales y documentos técnicos de apoyo para los alumnos
en tratamiento.
- Entregar orientación e información periódicamente al grupo familiar
del alumno.
- Ser miembro activo del comité de convivencia.
PERFIL PROFESIONAL DEL FONOAUDIOLOGO
El fonoaudiólogo de la Escuela La Boca del Rapel es el profesional encargado
de prevenir y curar los problemas de la comunicación oral o escrita:
reeducación de los problemas de la voz (emisión de sonidos), del habla
(pronunciación de las palabras) y del lenguaje (organización de las frases en
función del sentidos del sentido que busca).
- Desarrollar en los alumnos competencias linguisticas y comunicativas
facilitadoras del proceso de alfabetización.
- Identificar las dificultades de comunicación que puedan incidir en el
aprendizaje, diseñando intervenciones.
- Derivar a centros de salud a los niños que por dificultades especificas
no puedan ser totalmente abordados en el establecimiento.
PERFIL DEL CENTRO DE ALUMNOS
El centro de alumnos (as) es una organización creada para dar
respuesta a las necesidades, intereses e inquietudes del alumnado y
para expresar y encausar positiva y responsablemente aquellos
planteamientos e ideas que favorezcan el crecimiento de nuestra
Comunidad Escolar, de acuerdo a nuestro Proyecto Educativo
Institucional.
- Respetar las normas de sana convivencia de la Comunidad Escolar.
- Propiciar una sana convivencia entre los integrantes de la comunidad
escolar.
- Respetar los valores fundamentales que promueve el PEI.
- Respetar la diversidad de ideas.
- Mantener informados a toda la comunidad escolar.
- Contar con el apoyo de un profesor asesor.
PERFIL DE LOS ASISTENTES DE LA EDUCACION
El personal de apoyo, constituyen una parte fundamental dentro de
nuestra Comunidad Escolar, ya que prestan una valiosa colaboración a
la gestión institucional del establecimiento.
- Respetar normas internas de nuestra escuela.
- Respetar a todos los miembros de la comunidad escolar.
- Asumir comprometidamente las directrices de nuestro PEI.
- Desarrollar su trabajo de manera responsable y en armonía con los
otros miembros de la Comunidad Escolar.
- Cuidar el orden en sala de clases cuando el profesor no se encuentre.
- Cuidar el orden en recreos.
- Cuidar el orden en las actividades escolares y extraescolares que tenga
la unidad educativa.
PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD ESCOLAR
CENTRO DE PADRES, MADRES Y APODERADOS
La familia constituye un agente esencial en la formación de los
alumnos, Así, los fines de la educación establecen por una parte, el
deber de estimular la convergencia de las influencias educativas de la
Escuela y la Familia y, por otra, mantener canales de comunicación que
enriquezcan las relaciones entre ambas.
Sus fines, funciones, atribuciones y normas de constitución y
funcionamiento están definidos en el Reglamento del Centro General
de Padres, Madres y Apoderados.
EL CONSEJO ESCOLAR
El consejo es un órgano consultivo de la gestión educacional del
establecimiento tendiente a la mejora continua de los resultados
escolares y del desarrollo de toda acción educativa, y que materializa la
participación de los diferentes estamentos de la comunidad escolar de
la Escuela La Boca del Rapel: Docentes, Asistentes de la Educación,
Apoderados y Alumnos.
El consejo escolar tiene una responsabilidad especial por su carácter
representativo. Por esto, se encarga de generar los espacios de
formación, participación, validando el trabajo en equipo, la opinión de
otros/ as y los consensos.
Sus fines, funciones, atribuciones y normas de constitución y
funcionamiento están definidos en Reglamento Interno del consejo
escolar.
VINCULACION CON EL ENTORNO
El establecimiento se reconoce como parte de una comunidad mayor,
por lo tanto busca construir lazos de interacción e intercambio con los
actores pertinentes de cada nivel, de tal manera de aportar al proceso
general de educación y formación ciudadana de sus alumnos.
- Establecer relaciones de colaboración con instituciones y
organizaciones públicas o privadas que puedan contribuir con aportes
de distinto tipo al logro de los objetivos.
- Abrir el establecimiento a organizaciones e instituciones comunales
que puedan requerir nuestro apoyo, en iniciativas que sean un aporte
social y concordante a nuestro PEI.
- Establecer relaciones de coordinación, colaboración y trabajo conjunto
con otros establecimientos de la comuna o la región, en iniciativas
educacionales de distinto tipo, a través de fondos concursables
públicos o privados.
- Participación en iniciativas educacionales tales como congresos,
seminarios, ferias, etc., a nivel comunal, regional o nacional, que
permitan conocer nuevas experiencias y establecer redes de contacto
institucional.
- Organización de eventos educativos u/o deportivos que permitan dar a
conocer a nivel comunal y regional la labor del establecimiento.
HIMNO ESCUELA
Escuela rural frente al río, rodeada de mar,
Bases de sueños que quieren volar, anclada en la roca
Centinela siempre esta de niños y de niñas que quieren
volar.
Te invito maestro a no desmayar,
Siembra en la infancia el amor y
Honestidad.
Te invito maestro a no descansar,
Entrega palabras que puedan guiar
Y a encontrar el camino
por la paz.
En la Boca del Rapel mirando hacia
El mar, esperando como madre a
Los hijos regresar.
La escuela rural abre sus puertas,
Como brazos al que viene a estudiar.