proyecto educativo genesis institucional nuevo

8/16/2019 Proyecto Educativo Genesis Institucional Nuevo

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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONALCOLEGIO GENESIS 2005

Dirección : Avenida Las Trres N! 5"## C$%na de Pe&a''(n

Te'()n : 2* +"2,0",5"

-ai' : e.en0+/.$ai',c$

RD : 210+*#


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In3rd%cciónColegio Génesis 2005 queda ubicado en la Comuna de Peñalolén, en el Marco de la PolíticaEducacional de sus principios rectores y acorde con las nueas !pticas en Educaci!n,

"ormula su Proyecto Educatio #nstitucional para responder con pertinencia a las demandasde su comunidad, en lo que considera las etapas de $iagnostico, Plani"icaci!n, $esarrollo yEaluaci!n%

En su "ormulaci!n participan organi&adamente los diersos estamentos, $ocentes, 'sistentede la Educaci!n, ('u)iliares*, Equipo $irectio, 'dministratios, Padres, 'poderados yEstudiantes, que la con"orman, estimul+ndose así el compromiso de cada uno de susmiembros para la consecuci!n de los b-etios Generales y estrategias planteadas paraun periodo de dos años%

Estas pretenden articular las acciones que se desarrollan en cada una de las dimensionesdel que.acer Escolar% Pedag!gico Curricular% 'dministratia, /inanciera, rgani&atiaperatia y Comunitaria, de modo que se logren los b-etios "ormulados%

ANTECEDENTES GENERALES DE LA INSTITUCI4N

Matrícula 13 estudiantes% 4 cursos 21 cursos 4 $irectios 4 $ocentes 4 'sistentes de P+rulos 4 'sistentes de la Educaci!n 4 'dministratios 4 'u)iliares de 6ericio 4 Personal de 'poyo


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RESEA 6ISTORICACOLEGIO GENESIS 2005

6e inicia el año 2005, respondiendo a la necesidad de e)pandirse a la atenci!n de laComunidad, cuyos estudiantes presentan necesidades educatias especiales, lo que m+starde al ser nielados en sus .abilidades cognitias no encontraba un centro educatio queles recibiera%Este "undamento aliment! la creaci!n de la Escuela de Enseñan&a 7+sica el año 2008,debido a la gran demanda que los apoderados planteaban "rente a la e)cesiadiscriminaci!n que su"rían los estudiantes egresados de la Escuela 9E: por parte de otrasinstituciones educacionales%Esto anima la creaci!n de un nueo establecimiento el que .oy acoge a una gran cantidadde "amilias%

$esde su creaci!n se encuentra liderando los desa"íos educatios de las actuales políticaseducacionales igentes el Pro"esor Carlos ;oc.a Medina, el que -unto a un gran grupo de pro"esionales se encuentra plasmando nueos desa"íos educacionales en los conte)tos delos nueas propuestas que la :GE señala en sus 7ases Curriculares%

$esde la "ec.a de su creaci!n .an egresado de nuestras aulas dos promociones de 6e)toaño de Enseñan&a 7+sica, lo cual es un importante logro% 6umado a esto se e"ectu! duranteel año 20


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DESCRIPCION COLEGIO GENESIS 2005

4uestro Colegio atiende desde el niel medio mayor a 2> niel de transici!n modalidad

lengua-e, Pre b+sico y b+sico modalidad educaci!n especial discapacidad intelectual, niel de transici!n a 3> año de Enseñan&a General 7+sica, y en la Modalidad de Educaci!nde 'dultos desde el 4iel < de Enseñan&a 7+sica al 4iel 2 de Enseñan&a Media, con uncurrículum con planes y programas determinados por el Ministerio de Educaci!n, tambiéno"rece talleres con la "inalidad que el estudiante ocupe su tiempo en actiidades quedesarrollen y complementen su Educaci!n "ormal conirtiéndolo en personas dignas y quedesarrollen todos sus potencialidades para su desarrollo pleno y arm!nico%

:a Educaci!n Parularia constituye el primer niel Educatio que, con la colaboraci!n dela "amilia "aorece en los p+rulos, aprendi&a-es oportunos y pertinentes a suscaracterísticas, necesidades e intereses% 6e isuali&a al niño (a* como una persona encrecimiento que desarrolla su identidad, que aan&a en el descubrimiento de sus emocionesy potencialidades en un sentido ?olístico, que establece el prop!sito integral de laEducaci!n del colegio%

:a Educaci!n Especial atiende a nuestros estudiantes en los nieles con


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DIAGN4STICOANALISIS ODA

ORTALE;ASa%@ $irecci!n y equipo 9écnico completo% b%@ $otaci!n docente completa%c%@ 6alas amplias%d%@ Mobiliario e in"raestructura apropiadae%@ 6ala de pro"esores%"%@ @6ala de Computaci!n (08 computadores* m+s computador en secretaria, en $irecci!ny Coordinaci!n 9écnica Pedag!gica*g%@ Materiales de #mplementaci!n para el 2 ciclo b+sico%.%@ 9e)tos escolares%i%@ 7uena comunicaci!n% -%@ 7uenas relaciones laborales%B%@ Pro"esores comprometidos con per"eccionamiento%l%@ 9raba-o colaboratio%m%@ 'tenci!n de alumnos con 4EE%n%@ ?erramientas 9ecnol!gicas ($ata, #mpresoras, 4otebooB*o%@ Concentraci!n de estudiantes prioritarios

OPORTUNIDADES

a%@ Centro de atenci!n primaria de salud% 'tienden necesidades b+sicas de primerosau)ilios% b%@ %=unta de ecinos 'poyo a la in"raestructura del colegio%c%@ Carabineros ;eten M!il Plan cuadrante%d%@ Programa de 'limentaci!n 6ana (Minuta*e%%@ E)traescolar (apoyo a los sectores y subsectores e intereses de los estudiantes*%"%@ Entrega de 9e)tos por parte de M#4E$DCg%@ 'mpliaci!n cursos a Educaci!n de 'dultos Modalidad ;egular Enseñan&a 7+sica yEnseñan&a Media%(Dnierso matriculado corresponde a los 'poderados de nuestros propios estudiantes y.ermanos que .an su"rido deserci!n escolar%*.%@ 'tenci!n de estudiantes en las Modalidades $# y 9E:


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DEILIDADES a%@ ?oras de GP9 consideradas s!lo como Conse-o, limitando los tiempos de re"le)i!ndocente% b%@ /alta de Comedor por "alta de espacios en in"raestructura lo que impide los bene"icos de

=D4'E7%c%@ /alta de multicanc.a para desarrollar .abilidades motoras y irtuales destre&as m+scomple-as%d%@ Escasa "ormaci!n educacional de los apoderados, lo que sostiene el proyecto deampliaci!n de =ornada%

A-ENA;AS a%@ 'mbiente 6ocio Cultural $epriado (.acinamiento, promiscuidad, iolencia,intra"amiliar, drogadicci!n, alco.olismo*% b%@ ;obos en el establecimiento%c%@ 7a-a autoestima de los apoderados%d%@ /acilidad de entrar y salir por lugares no aptos%e%@ arios estudiantes con protecci!n -udicial%/%@'gresi!n erbal .acia el personal del establecimiento%


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VISION

Dn Establecimiento Educatio centrado en la persona, con un proyecto, donde se aprende aser íntegro, coniiendo, comunicando, respetando y alorando la diersidad% DnColegio donde se estimule la autonomía, el aprender a aprender, la creatiidad, la

adquisici!n de estrategias innoadoras para e)plorar, descubrir y resoler problemas,especialmente a traés de grupos y equipos de traba-o, contando con el apoyo permanentede la "amilia, quienes con su compromiso y dedicaci!n, articulan la labor del Colegio,consolidando los aprendi&a-es de la Comunidad Educatia donde el ;espeto por lasPersonas y el Medio 'mbiente sean permanentes en el tiempo

-ISION

4uestra Misi!n es entregar y proeer a los estudiantes, las condiciones para desarrollarse yaprender, seguros de sí mismos, con"iando en sus capacidades y creando relacionesa"ectias que motien su interés por el estudio, el respeto de las personas y el ambiente para lograrlo debemos traba-ar arm!nica y colaboratiamente entre todos los $ocentes,'sistentes de la Educaci!n, 'dministratios, Equipo $irectio y todos quienes con"ormanla Comunidad Educatia Génesis 2005%

:os estudiantes podr+n desarrollar las di"erentes etapas de su personalidad en un ambientede a"ecto, respeto, tolerancia, sentido de es"uer&o y superaci!n personal, contando con elapoyo permanente de Padres y 'poderados, siendo actores actios en la Educaci!n que seles brinda a sus pupilos, "ormando así personas s!lidas en lo moral, que aloren la pa&, elentendimiento, el respeto entre las personas y di"erentes étnias sin importar sus orígenessociales, econ!micos, culturales, religiosos, políticos ni su condici!n se)ual%

«Nos interesa que nuestros alumnos aprendan que con esfuerzo y voluntad, se pueden

alcanzar grandes metas»


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LISTA DE VALORES Y ACTITUDES COLEGIO GENESIS 2005

:a siguiente lista de alores "ue diseñada con el prop!sito de contar con una .erramientaque ayudara en el desarrollo transersal de actitudes relacionadas con los alores de nuestro proyecto% :os alores se e)presaron en actitudes para poder incorporarlos a la plani"icaci!n

de las asignaturas y lograr su desarrollo%@ ;espeto@ ?onestidad@ '"ectiidad@ ;esponsabilidad@ Compañerismo@ Compromiso@ Es"uer&o@ Perseerancia@ Creatiidad@ 9olerancia@ 6olidaridad@ 'utodisciplina%

PRINCIPIOS DEL COLEGIO GENESIS 2005


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COLEGIO GENESIS 2005PERILES

PERIL DEL ESTUDIANTE

Carac3er


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condiciones de aceptaci!n y respeto entre todos los miembros de la comunidad educatia%Es también un pro"esor abierto a la $iersidad, que tiene conciencia de que todos los niñosson distintos, y por lo tanto aprenden en "orma distinta%

6omos un Colegio, donde constantemente se est+n me-orando las estrategias, los métodos y

las actiidades, para asegurar el desarrollo de .abilidades y aprendi&a-es de todos nuestrosestudiantes% /ormamos un equipo que mantiene entre si un clima sano, respetuoso ycolaboratio%

Por lo tanto, el pro"esor que traba-e en la "ormaci!n académica y al!rica de nuestrosestudiantes se debe comprometer con todos los niños y niñas, en especial con los que presenten alguna di"icultad, y re"or&ar su capacidad de relacionarse a"ectiamente conellos, aspecto que es "undamental en el proceso de aprendi&a-e% :a "unci!n del pro"esor, esentonces apoyar y orientar personal y a"ectiamente a cada estudiante en el logro de susob-etios de aprendi&a-e%

PERIL DEL PROESOR ?EE Y DE ASIGNATURA,

El pro"esor es quien brinda apoyo constante a sus alumnos y alumnas, "acilit+ndoles lasoluci!n de problemas y construyendo -unto a ellos un clima de respeto mutuo% Es unanimador en la comunidad educatia y constituye una ía de comunicaci!n actia% 6u labor no se centra Fnicamente en la relaci!n que sostenga con sus alumnos y alumnas dentro delrecinto escolar, sino adem+s siendo testimonio "uera de las aulas%

Carac3er


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PERIL DEL ASISTENTE DE LA EDUCACION PROESIONAL Y NOPROESIONAL,

Carac3er


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PROPUESTA -ETODOLOGICA

:a enseñan&a propuesta, permite desarrollar una pedagogía que respete y aco-a lasdi"erencias personales, donde los alumnos aprendan de acuerdo a su ritmo y estilo deaprendi&a-e indiidual, motiados y guiados por los pro"esores%

El aprendi&a-e debe ser signi"icatio y pertinente a las capacidades de los alumnos yalumnas, para así despertar en ellos la necesidad de inestigar y seguir aprendiendo%

RELACION ESCUELA A-ILIA

:as "amilias de nuestra comunidad tienen como preocupaci!n principal asegurar que sus.i-os logren desarrollar todas sus potencialidades y capacidades, en un ambiente de respeto,a"ecto y sana e)igencia% 7uscan "ormarlos como personas seguras y asertias, capaces deen"rentar con solide& y autonomía el comple-o y e)igente mundo en que les tocara iir%

“LA FAMILIA DEBE INTEGRARSE ACTIVAMENTE EN LA EDUCACION DE SUS HIJOS, COMPROMETIÉNDOSE A APOYAR EL PROCESO DE CRECIMIENTO Y

APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS EN EL HOGAR.”

ORIENTACION CURRICULAR,

Se c!c"e#$ $ #"$%&' (e )! c!*)!# (e +$!e' - +""$/$' 0)e 'e $('c"12e! $ c)""3c) +$!#e$( +" e M1!1'#e"1 (e E()c$c14! - $ Re5"/$ E()c$c1!$6LGE7 c! $)!$'

(15e"e!c1$' "e$c1!$($' c! e +e"51 +"+1 (e $ E'c)e$, 0)e e!5$#18$ e "e'+e# -(e'$"" 1!#e"$ (e ')' $)/!' - $)/!$'


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O?ETIVO GENERALCOLEGIO GENESIS 2005

A,*Di$ensión Peda.ó.ic C%rric%'ar:

,* O9@e3iv Genera'a* 'plicar una Practica pedag!gica actuali&ada, integradora, pertinente y democr+tica

que estimule el desarrollo académico de los estudiantes, conductual, socio@a"ectioy al!rico%

b* Proporcionar estrategias, apoyos educatios adicionales en el aula comFn, aula derecursos y talleres e)tra program+ticos a todos los estudiantes con y sin 4ecesidadesEducatias Especiales (4EE*, contribuyendo con esto al me-oramiento de laCalidad de la Educaci!n y /ormaci!n #ntegral de los estudiantes del ColegioGénesis 2005, a traés del Programa de #ntegraci!n Escolar (P#E* y el Programa deMe-oramiento Educatio (PME*%

2,*O9@e3ivs Es3ra3(.ics

a* Me-orar las competencias de los estudiantes, utili&ando diersas metodologías para optimi&ar resultados de mediciones internas y e)ternas en las asignaturas de:engua-e y Comunicaci!n, Matem+tica, ?istoria, Geogra"ía y Ciencias 6ociales yCiencias 4aturales%

b* $esarrollar .abilidades de /ormaci!n #ntegral, a traés de diersas actiidades e)tra program+ticas que se en"ocan a estimular la I/ormaci!n al!rica, Jtica y de laPersona y su EntornoK%

#,*L


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2,* O9@e3ivs Es3ra3(.icsMe-orar las pr+cticas de relaci!n y comunicaci!n entre los actores del proceso educatio alinterior de la Dnidad Educatia, bas+ndose en el respeto de los deberes y derec.os de cadauno%

#,* L


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O9@e3ivs Es3ra3(.icsPlani"icar, organi&ar, e"ectuar acciones tendentes a la obtenci!n de recursos "inancieros que permitan solentar los gastos presupuestados para el año y administrarlos con equidad%

PERSONALCOLEGIO GENESIS 2005

DIRECTOR


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PSIC4LOGAS, Ps% 6ra% $aniela Pla&a", Ps% 6rta $ominga rti&

EDUCACI4N PRESICA

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