proyecto docente historia literaria francesa de la edad ... · e46. conocer los principales...

Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en Estudios FrancesesAño plan de estudio: 2009

Curso implantación: 2019-20Centro responsable: Facultad de Filología

Nombre asignatura: Historia Literaria Francesa de la Edad MediaCódigo asigantura: 1820018Tipología: OBLIGATORIACurso: 2Periodo impartición: Primer cuatrimestre

Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: Filología FrancesaDepartamento/s: Filología Francesa

Coordinador de la asignatura

RAMIREZ GOMEZ MARIA CARMEN

Profesorado

RAMIREZ GOMEZ MARIA CARMEN

ZILLIOX ALEXIA

Objetivos y competencias

OBJETIVOS:

Los objetivos docentes específicos (estudio cronológico de la historia literaria francesa de la Edad

Media, relacionando los hechos literarios con el contexto lingüístico, histórico, ideológico, social y

cultural) atienden la adquisición de las competencias y contenidos de esta asignatura, mediante la

aplicación de la metodología de enseñanza-aprendizaje establecida para la misma y su evaluación

a través de los sistemas estipulados.

PROYECTO DOCENTE

Historia Literaria Francesa de la Edad Media

GRUPO UNICO

CURSO 2019-20

Última modificación 28/09/2019 Página 1 de 29

COMPETENCIAS:

Competencias transversales/genéricas:

G01. Poseer los conocimientos básicos en el área de los estudios franceses que, partiendo de la

base de la educación secundaria general, y apoyándose en la vanguardia del campo de estudio, se

desarrollan en la propuesta de título de Grado que se presenta.

G02. Obtener, analizar, gestionar y aplicar la información para desarrollar eficazmente una

actividad, así como para aplicar, generar y transmitir conocimiento.

G03. Comunicarse de forma efectiva, oralmente y por escrito, expresando ideas y opiniones de

forma clara y correcta, argumentando con solidez y adaptándose a distintos niveles de

especialización.

G04. Trabajar en equipo interdisciplinar o de la misma titulación, colaborando con personas

expertas y no expertas, en tareas académicas, investigadoras y profesionales, tanto en un contexto

nacional como internacional, con un grupo diverso y multicultural.

G05. Trabajar de forma autónoma, diseñando, organizando y desarrollando tareas instrumentales,

académicas y de investigación y estableciendo en cada caso las metodologías de trabajo y el uso

de los medios tecnológicos más eficaces.

G06. Tomar decisiones, generar iniciativas, evaluar y resolver problemas, promoviendo el espíritu

emprendedor, de colaboración, de excelencia, de creatividad y de operatividad.

G07. Poseer capacidad de aprender, analizar y sintetizar los conocimientos mediante el

razonamiento crítico y la interrelación de diversos campos del saber, para alcanzar su correcta

aplicación a la práctica.

G08. Poseer inquietud por la mejora continua de la calidad de los resultados para intentar alcanzar

en ellos la excelencia.

G09. Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad

universal, igualdad y no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz.

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Competencias específicas:

E05. Identificar y analizar las características de un texto literario.

E06. Aplicar habilidades para la reflexión y crítica literaria.

E07. Buscar, seleccionar y procesar información procedente de distintas fuentes. E08. Analizar,

comprender y explicar la diversidad social y cultural.

E09. Utilizar adecuadamente las TIC.

E13. Comunicarse eficazmente, de forma correcta y fluida en lengua francesa.

E14. Producir adecuadamente textos en lengua francesa.

E15. Localizar, utilizar, procesar y valorar información bibliográfica.

E16. Utilizar adecuadamente recursos y herramientas tecnológicas.

E17. Conocer, comprender y aplicar las técnicas para la elaboración y presentación de un trabajo

científico.

E46. Conocer los principales periodos, movimientos, autores y obras de la historia de la literatura

francesa.

E47. Relacionar el hecho literario con el contexto lingüístico, histórico, ideológico, social y cultural.

E48. Comprender, transmitir y explicar conocimientos en relación con la literatura en lengua

francesa.

E49. Conocer y aplicar metodologías específicas del análisis literario y la interpretación de textos.

E50. Identificar temas de estudio literario y evaluar su relevancia.

E51. Aplicar conocimientos literarios a otros ámbitos de la comunicación social y profesional.

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Contenidos o bloques temáticos

I Introduction générale

II Naissance et épanouissement de la littérature française (IXe-XIIIe siècles)

III Mutation et transition de la littérature (XIVe-XVe siècles)

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

I Introduction générale

1Présentation de la démarche et du plan de cours.

2Contexte historique, social, culturel et linguistique du Moyen Âge.

II Naissance et épanouissement de la littérature française (IXe-XIIIe siècles)

1Les premiers textes (IXe-XIe siècles).

2Poésie épique et chansons de geste. La chanson de Roland.

3Chronique et formes romanesques en vers au XIIe siècle. Tristan et Iseut: les versions deBéroul

et de Thomas. Chrétien de Troyes : un romancier majeur.

4La poésie lyrique du XIIe siècle. Troubadours et trouvères. Évolution et mutation.

5Formes poétiques et romanesques en vers et en prose du XIIIe siècle. Décadence et mutations.

Lai et Fabliau. Roman de Renart. Miracles et exempla. Poésie lyrique: du lyrisme amoureux au

lyrisme bourgeois de Rutebeuf.

6Littérature allégorique. Le Roman de la rose. Guillaume de Lorris et Jean de Meun[g].

7Le théâtre. Les origines. Le Jeu d'Adam. Bodel. Rutebeuf. Adam de la Halle.

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8Le récit de l'histoire. Villehardouin, Joinville.


1Le renouveau lyrique :

Guillaume de Machaut

Jean Froissart

Christine de Pizan

Alain Chartier

Charles d'Orléans

François Villon

Les Grands Rhétoriqueurs

2Le renouveau des formes du récit :

Mélusine de Jean d'Arras

Le Petit Jean de Saintré d'Antoine de Sales

3Le théâtre religieux et hagiographique :

Miracles et Mystères. Le théâtre profane : farces et sotties. La Farce de maître Pathelin

4L'écriture de l'histoire :

Jean Froissart et Philippe de Commynes

Les développements de la littérature didactique

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Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

B Clases Teórico/ Prácticas 3 30

C Clases Prácticas en aula 3 30

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Clases teórico/Prácticas:

La exposición y explicación de los contenidos programados de la asignatura se combinarán con la

aproximación crítica y analítica de los mismos, a partir de documentos varios y materiales de clases,

que los alumnos manejarán en clase y habrán leído y anotado oportunamente. Las explicaciones

guiadas por el docente se conjugarán con una metodología activa, participativa y reflexiva de los

discentes. La base documental de la asignatura estará convenientemente referenciada y, en su

caso, disponible en la Plataforma de Enseñanza Virtual. En el caso de documentos digitales, se

requerirá en clase la utilización del ordenador o similar.

Clases Prácticas en aula:

Ejercicios de presentación, análisis, anotación, comentario, desarrollo y síntesis crítica de los

contenidos programados de la asignatura, mediante el razonamiento y el comentario crítico, a partir

de una problemática determinada y/o de un corpus seleccionado que los alumnos manejarán en

clase y habrán leído y anotado oportunamente. La base documental de la asignatura estará

convenientemente referenciada y, en su caso, disponible en la plataforma de Enseñanza Virtual. En

el caso de documentos digitales, se requerirá en clase la utilización del ordenador o similar.

Tutoría colectiva de contenido programado:

Orientación y asesoramiento a los alumnos respecto a la organización de la asignatura y resolución

de dudas.

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Tutorías individuales:

Orientación y asesoramiento a los alumnos para resolver dudas, plantear dificultades de estudio o

cualquier otra cuestión relacionada con la evolución de su aprendizaje y la mejora de sus

competencias en el marco de los contenidos programados de la asignatura.

AAD sin presencia del profesor:

Preparación y estudio de los contenidos teórico-prácticos de la asignatura, desarrollando la

capacidad de aprender, analizar, sintetizar e integrar los conocimientos expuestos mediante el

razonamiento crítico para alcanzar su correcto planteamiento teórico y correspondiente aplicación

práctica.

Estudio y trabajo autónomo del alumno:

Estudio de los contenidos teórico-prácticos de la asignatura y trabajo sobre los documentos y

bibliografía correspondientes.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

Realización de actividades, de carácter presencial y/o no presencial, relacionadas con el desarrollo

de las competencias previstas.

Evaluación continua.

Exámenes, parciales o finales.

Criterios de calificación del grupo

SISTEMAS DE EVALUACIÓN:

1 Exámenes parciales

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2 Examen final

EXÁMENES PARCIALES:

1 Para poder presentarse a cada parcial, el alumno habrá asistido al 80% de las clases teóricas y

prácticas impartidas. Por otra parte, la asistencia acreditada y la participación en clase podrán

sustanciarse en la ponderación de la calificación final, en la posibilidad de presentarse al examen

final para subir nota (solo a partir de una calificación de 7/10) y determinar la concesión de una

Matrícula de Honor.

2 Los parciales consistirán en la elaboración y entrega en tiempo y forma de dos síntesis críticas

correspondientes a los contenidos teórico-prácticos impartidos. Se entregarán en horario de clase y

en las fechas señaladas (parcial 1: 14/11/2019 y parcial 2: 10/01/2020). Para la estructura, el

formato, las notas a pie, citas y bibliografía, se seguirán las "Normas de presentación y redacción

de los TFG del Grado en Estudios Franceses"

[http://alojamientos.us.es/dfilfran/index_htm_files/tfg_normas_orientaciones_dpto_filologia_francesa.

pdf], los puntos 5-6 y la correspondiente "Hoja de estilo" (Anexo A). La extensión mínima será de 7

páginas y la máxima de 14 páginas (portada, índice y anexos excluidos). Se entregará un ejemplar

del trabajo impreso a una cara, grapado, y precedido de la portada (descargar en la Plataforma de

Enseñanza Virtual), además de dos ejemplares digitales en un DVD, en formato PDF y en WORD,

ambos referenciados como sigue: Primer Apellido_Segundo Apellido_Nombre_año

(Pérez_Fernandes_Juan_2019a/b). Las síntesis podrán ser individuales o en grupo (máximo de 4

alumnos). La modalidad elegida será la misma para los dos parciales.

3 La superación de cada uno de estos parciales, con una calificación mínima de 5, eximirá de la

realización del examen final, y la suma de las notas será la calificación final. En el caso contrario, el

alumno se presentará al examen final para examinarse de la/s parte/s suspensa/s y la nota obtenida

será la calificación final.

4 Los parciales aprobados solo tendrán validez para la primera convocatoria ordinaria.

5 Se valorará: el nivel de conocimiento de la materia estudiada; el tratamiento crítico, analítico e

integrador de los contenidos expuestos; la capacidad de análisis, anotación, comentario,

descripción, desarrollo, integración y síntesis de los contenidos explicados, de la problemática

planteada y/o del corpus seleccionado; la claridad expresiva y el rigor argumental; el manejo

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correcto de las fuentes; la correcta aplicación de las normas de presentación / la cuidada

presentación del examen.

6 La detección de copia total o parcial de examen o prueba de evaluación, plagio o fraude,

invalidará la evaluación.

7 Una insuficiente expresión escrita podrá reducir la calificación hasta un 20% (Acuerdo del Consejo

de Departamento).

EXAMEN FINAL:

1. Podrán acogerse a esta modalidad de evaluación: los alumnos que no hayan aprobado la

asignatura por parciales; los que no se hayan presentado a los mismos; los que deseen subir nota

(ver punto 1 de evaluación por parciales).

2. Se regirá por los mismos criterios de calificación (5 -7) que los exámenes parciales.

3. El examen podrá constar de una parte teórica y una práctica. Los tipos de exámenes son los

siguientes: síntesis crítica, preguntas cortas, desarrollo de temas, a partir de una problemática

determinada y/o de un corpus seleccionado correspondiente a contenidos estudiados del programa.

OBSERVACIONES:

* EL CALENDARIO OFICIAL DE EXÁMENES, con indicación de horas y aulas, está publicado en la

web de la Facultad y del Departamento. Se recomienda confirmar la información.

* USO DE APARATOS ELECTRÓNICOS EN CLASE: con objeto de salvaguardar la calidad del

proceso de transmisión y comunicación docente y discente, y garantizar la máxima atención e

intercambios docentes y discentes, salvo indicación contraria expresa de la profesora, por

necesidad pedagógica, durante las actividades docentes programadas (clases y exámenes),

ordenadores, teléfonos móviles y aparatos similares permanecerán inactivos, y en el exterior del

pupitre. En todos los casos, los alumnos se abstendrán de consultar redes sociales, enviar, recibir o

revisar mensajes de textos y similares.

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* PRECISIONES RELATIVAS AL DESARROLLO DE LOS EXÁMENES:

- Inicio de la prueba: Los estudiantes citados a examen comparecerán en su lugar de realización 15

minutos antes de la hora de inicio del examen y acreditarán su identificación mediante DNI, NIE,

pasaporte o tarjeta universitaria. No se podrá abandonar el aula durante los primeros quince

minutos del ejercicio comenzados a contar desde el momento en el que se comunica el contenido

del examen. Asimismo, salvo justificación acreditada, no se permitirá la entrada después de

transcurridos los quince minutos antes citados.

- Durante la prueba: A cada estudiante le serán entregados los folios necesarios en cuya parte

superior derecha, se consignará número de pagina, apellidos y nombre, y fecha. Estos mismos

datos se recogerán en todas las hojas entregadas. No se atenderá ninguna pregunta relacionada

con el examen. Los ejercicios se realizarán ÚNICAMENTE con bolígrafo azul, y se podrá disponer

de tipp ex, botella de agua (sin etiqueta) y reloj de pulsera no digital. Los demás objetos se

depositarán junto a la pizarra del aula. Solo en caso excepcional, el teléfono móvil estará activado, y

custodiado por la profesora. Cualquier incidencia causada por la presencia o activación del teléfono,

o cualquier intercambio entre estudiantes, supondrá la interrupción del examen hasta tanto se

proceda a restablecer las idóneas condiciones de silencio y concentración para el óptimo desarrollo

de la prueba.

- Terminación de la prueba: Los estudiantes entregarán el examen debidamente paginado,

ordenado e identificado, y firmarán en la hoja de entrega de examen dispuesta al efecto. Tras la

finalización del examen, aquellos estudiantes que lo precisen tendrán derecho a recibir un

justificante documental de haberlo realizado.

Horarios del grupo del proyecto docente

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http://filologia.us.es/horarios-de-clase/

Calendario de exámenes

http://filologia.us.es/calendario-de-examenes/

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: CONCEPCION PEREZ PEREZ

Vocal: MARIA JESUS PACHECO CABALLERO

Secretario: ARIADNA BORGE ROBLES

Suplente 1: MARIA INMACULADA ILLANES ORTEGA

Suplente 2: EVA PICH PONCE

Suplente 3: ELENA PUERTA MORENO

Bibliografía recomendada

INFORMACIÓN ADICIONAL

TODAS LAS REFERENCIAS DE LA PRESENTE BIBLIOGRAFÍA ESTÁN DISPONIBLES AL

MENOS EN UNA DE LAS BIBLIOTECAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA (CATÁLOGO FAMA)

Y/O EN BIBLIOTECAS DIGITALES Y PÁGINAS WEBS ESPECÍFICAS.

BIBLIOGRAFÍA Y DOCUMENTOS DE TRABAJO CORRESPONDIENTES A LOS CONTENIDOS

DE LOS TEMAS:

I Introduction générale:

1Présentation de la démarche et du plan de cours.

Programa y Proyecto Docentes

2Contexte historique, social, culturel et linguistique du Moyen Âge.

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Documents de travail:

- Lagarde, André et Laurent Michard, Introduction, dans Moyen Âge : les grands auteurs français du

programme, Paris, Bordas, 1963, II-VIII.

Disponible en :

https://archive.org/details/MoyenAgeAndreLagarde?q=LAGARDE

- Chronologie du Moyen Âge (Gallica): Disponible en Plataforma Enseñanza Virtual.

II Naissance et épanouissement de la littérature française (IXe-XIIIe siècles):

1Les premiers textes (IXe -XIe siècles).

Documents de travail:

- Lagarde, André et Laurent Michard, Introduction, dans Moyen Âge : les grands auteurs français du

programme, Paris, Bordas, 1963, II-VIII.

Disponible en :


- Chronologie du Moyen Âge (Gallica). Disponible en Plataforma Enseñanza Virtual.

- Walter, Philippe, Chronologie sommaire, dans Naissances de la littérature française IXe-XVe

siècle. Anthologie, Grenoble: ELLUG, 1993, 7-8.

Resumen disponible en Plataforma Enseñanza Virtual.

2Poésie épique et chansons de geste. La chanson de Roland.

Documents de travail et extraits de textes.

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- Lagarde, André et Laurent Michard, Les chansons de geste, dans Moyen Âge : les grands auteurs

français du programme, Paris, Bordas, 1963, 1-6, 7-32, 33-42.

Disponible en :


- Payen, Jean Charles et Jean-Pierre Chauveau, Naissance du vers français, dans La Poésie des

origines à 1715, Paris, Armand Colin, 1968, 12-15 et 304-306.

Disponible en :

https://archive.org/details/lapoesiedesorig00paye

3Chronique et formes romanesques en vers au XIIe siècle. Tristan et Iseut. Les versions deBéroul

et de Thomas. Chrétien de Troyes : un romancier majeur.

Documents de travail et extraits de textes :

- Frappier, Jean, Vue sur les conceptions courtoises dans les littératures d'oc et d'oïl au XIIe siècle,

Cahiers de civilisation médiévale, 2e année (n°6), Avril-juin 1959, 135-156.

www.persee.fr/doc/ccmed_0007-9731_1959_num_2_6_1087

- Payen, Jean Charles et Jean-Pierre Chauveau, Naissance du vers français, dans La Poésie des

origines à 1715, Paris, Armand Colin, 1968, 15-18 et 304-306.

Disponible en :


- Bergez, Daniel (dir.), Tristan et Iseut, dans Précis de littérature française, Paris, Dunod, 1995,

24-25.

- Lagarde, André et Laurent Michard, Tristan et Iseut, dans Moyen Âge : les grands auteurs français

du programme, Paris, Bordas, 1963, 48-49 et 49-56.

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Disponible en :

https://archive.org/details/MoyenAgeAndreLagarde

- Bergez, Daniel (dir.), Chrétien de Troyes, dans Précis de littérature française, Paris, Dunod, 1995,

22-25.

- Lagarde, André et Laurent Michard, Chrétien de Troyes, dans Moyen Âge : les grands auteurs

français du programme, Paris, Bordas, 1963, 57-58 et 59-73.

Disponible en :


- Lepage, Yvan G., Encore les trois cents pucelles (Chrétien de Troyes, Yvain, v. 5298-5324),

Cahiers de civilisation médiévale, 34e année (n°134), Avril-juin 1991,159-166.

Disponible en :

https://www.persee.fr/doc/ccmed_0007-9731_1991_num_34_134_2492

4 La poésie lyrique du XIIe siècle. Troubadours et trouvères. Évolution et mutation.


- Frappier, Jean, Vue sur les conceptions courtoises dans les littératures d'oc et d'oïl au XIIe siècle,



- Payen, Jean Charles et Jean-Pierre Chauveau, Naissance de la poésie lyrique, dans La Poésie

des origines à 1715, Paris, Armand Colin, 1968, 18-30.

Disponible en :


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5Formes poétiques et romanesques en vers et en prose du XIIIe siècle. Décadence et mutations.

Lai et fabliau. Roman de Renart. Miracles et exempla. Poésie lyrique: du lyrisme amoureux au

lyrisme bourgeois de Rutebeuf.


- Payen, Jean Charles et Jean-Pierre Chauveau, La poésie de l'Âge gothique, dans La Poésie des

origines à 1715, Paris, Armand Colin, 1968, 31-38.

Disponible en :

https://archive.org/details/lapoesiedesorig00paye>

- Exraits de Rutebeuf : Lagarde et Michard , op. cit., 186-190.

6 Littérature allégorique. Le Roman de la rose: Guillaume de Lorris et Jean de Meun[g]


- Bergez, Daniel (dir.), Précis de littérature française, Paris, Dunod, 1995, 29-31.

- BnF- L'Art d'aimer au Moyen Âge. Expositions virtuelles

Disponible en : http://expositions.bnf.fr/aimer/

- Lagarde, André et Laurent Michard, La poésie didactique, Le Roman de la Rose (XIIIe siècle),

dans Moyen Âge : les grands auteurs français du programme, Paris, Bordas, 1963, 191-193 et

193-198.

Disponible en :


- Payen, Jean Charles et Jean-Pierre Chauveau, Le théâtre, dans La Poésie des origines à 1715,

Paris, Armand Colin, 1968, 38-39.

Disponible en :

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7 Le théâtre. Les origines. Le Jeu d'Adam. Jean Bodel. Rutebeuf. Adam de la Halle


-Bergez, Daniel (dir.), Le théâtre. Des origines au XIIe siècle, dans Précis de littérature française,

Paris, Dunod, 1995, 31-34.

- Koopmans, Jelle et Darwin Smith, « Un théâtre français du Moyen Âge ? », Médiévales [En ligne],

59, automne 2010, 5-16.

Disponible en : http://journals.openedition.org/medievales/6055

- Lagarde, André et Laurent Michard, Le théâtre, dans Moyen Âge : les grands auteurs français du

programme, Paris, Bordas, 1963, 153-159.

Disponible en :


8Le récit de l'histoire. Villehardouin, Joinville


- Bergez, Daniel (dir.), Le récit historique : premières chroniques en prose (XIIe siècle), dans Précis

de littérature française, Paris, Dunod, 1995, 31-34.

- Lagarde, André et Laurent Michard, Chronique et histoire, dans Moyen Âge : les grands auteurs

français du programme, Paris, Bordas, 1963, 113- 122.

Disponible en :


- Lepître, A. abbé de, [Notices] Villehardouin, Joinville, dans Les chroniqueurs français du

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moyen-âge: Villehardouin, Joinville, Froissart, Commynes, Paris, Librairie Ch. Poussielgue, 1893,

1-18 et 48-74.

Disponible en :

https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k6303302q


1Le renouveau lyrique :

Guillaume de Machaut

Jean Froissart

Christine de Pizan

Alain Chartier

Charles d'Orléans

François Villon

Les Grands Rhétoriqueurs

Documents de travail et sélection de textes :

- Zink, Michel, Littérature française du Moyen Âge, Paris, Presses Universitaires de France, 1992,

269-301.

- Extraits de texte:

- Guillaume de Machaut, « Quant a ma dame merci quier » dans Robert Horville (dir.), Littérature

française XIe-XVIe siècle. Anthologie, Paris, Larousse, 1994, 89.

- Christine de Pizan, « Seulete sui » dans Robert Horville (dir.), Littérature française XIe-XVIe siècle.

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Anthologie, Paris, Larousse, 1994, 91-92.

- Charles d'Orléans:

-« Balade [14 (XIV)] » dans Charles D'Orléans, Ballades et rondeaux, Paris, Le livre depoche,

1992, 88-91.

-« Rondel [92 (CLXXII)] » dans Charles D'Orléans, Ballades et rondeaux, Paris, Le livre de poche,

1992, 474-475.

-« Rondel [125 (XLII)] » dans Charles D'Orléans, Ballades et rondeaux, Paris, Le livre de poche,

1992, 508-509.

-« Balade [SEC.2 (II)] » dans Charles D'Orléans, Ballades et rondeaux, Paris, Le livre de poche,

1992, 242-243.

- François Villon, Extraits de Le testament dans François Villon, Poésies complètes, Paris, Le livre

de poche, 1991, 90-93 et 212-213.

2Le renouveau des formes du récit :

Mélusine de Jean d'Arras

Le Petit Jean de Saintré d'Antoine de Sales

Document de travail:

- Bergez, Daniel (dir.), Précis de littérature française, Paris, Armand Colin, 1995, 37-42.

3Le théâtre religieux et hagiographique :

Miracles et Mystères. Le théâtre profane : farces et sotties. La Farce de maître Pathelin.


- Bergez, Daniel (dir.), Précis de littérature française, Paris, Armand Colin, 1995, 37-42.

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- Poirion, Daniel, Précis de littérature française du Moyen Âge, Paris, Presses Universitaires de

France, 1983, 306-335.

4L'écriture de l'histoire :

Jean Froissart et Philippe de Commynes

Les développements de la littérature didactique

Document de travail:

- Zink, Michel, Littérature française du Moyen Âge, Paris, Presses Universitaires de France, 1992,

303-326.

BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

Dictionnaires

Briquet, Marguerite Ursule Fortunée Bernier, Dictionnaire historique, littéraire et bibliographique des

Françaises, et des étrangères naturalisées en France, connues par leurs écrits, ou par la protection

qu'elles ont accordée aux gens de lettres, depuis l'établissement de la monarchie jusqu'á nos jours

(1804), Ed. facs. Paris, Indigo & Côté-femmes éditions, 1997.

Cabrillac, Rémy et Christophe Albigés (dir.),Dictionnaire du vocabulaire juridique, Paris, Litec, 2004.

Bossuat, Robert et altri, Dictionnaire des Lettres Françaises. Le Moyen Âge, Paris, Fayard (« La

Pochothèque »), 1994.

Matsumura, Takeshi et Michel Zink (dir), Dictionnaire du françaais médiéval, Paris, Les Belles

Lettres, 2015.

Mougin, Pascal et Karen Haddad-Wotling (dir.), Dictionnaire mondial des littératures, Paris,

Larousse, 2002.

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Disponible en :

https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k12005026

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

Histoire de la littérature

Abraham, Pierre et Roland Desne, Manuel d'histoire littéraire de la France. Tome I: Des origines à

1600, Paris, Éditions sociales, 1971.

Badel, Pierre-Yves, Introduction à la vie littéraire du Moyen Âge, Paris, Bordas, 1969.

Bergez, Daniel (dir.), Précis de littérature française, Paris, Armand Colin, 1995.

Brunel, Pierre et Yvonne Bellenger, Histoire de la littérature française. Vol. I: Du Moyen Âge au

XVIIIe siècle, Paris, Bordas, 2000.

Brunot, Ferdinand, Histoire de la langue française des origines à nos jours. La Révolution et

l'Empire, Paris, Armand Colin, 1967. 2 vol.

Coulet, Henri, Idées sur le roman : textes critiques sur le roman français : XIIe-XXe siècle, Paris,

Larousse, 1992.

Coulet, Henri, Le roman jusqu'à la Révolution, Paris, Armand Colin, 1967.

Curtius, Ernst, Literatura europea y Edad Media latina, México, Fondo de Cultura Económica, 1999.

2 vol.

Doumic, René, Histoire de la littérature française, Paris, Mellottée, 1947.

https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k9626553j/f13.item

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Horville, Robert (dir.), Littérature française XIe-XVIe siècle. Anthologie, Paris, Larousse, 1994.

Lanson, Gustave, Histoire illustrée de la littérature française, vol. 1, Paris, Hachette, 1923.

Disponible en :

https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k220864x?rk=42918;4

Lagarde, André et Laurent Michard, Moyen Âge : les grands auteurs français du programme, Paris,

Bordas (« Série Textes et Littérature 1 »), 1972.

Disponible (edición de 1963) en :

https://archive.org/details/MoyenAgeAndreLagarde/page/n187?q=LAGARDE

https://archive.org/details/MoyenAgeAndreLagarde/page/n187

Paris, Gaston, Tableau chronologique, dans La littérature française au moyen âge (XIe-XIVe siècle)

(5e éd., notes bibliogr. rev., corr. et augm.), [préf. de la 5e éd. par Paul Meyer], 1914, 271-281.

Disponible en: https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k2051638

Paris, Gaston, Esquisse historique de la littérature française au Moyen Age : (depuis les origines

jusqu'à la fin du XVe siècle), Paris, Librairie Armand Colin, 1913.

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Payen, Jean-Charles, Le Moyen Âge, Paris, Arthaud, 1983.

Payen, Jean-Charles et Pierre Chauveau, La Poésie des origines à 1715, Paris, Armand Colin,

1998.

Disponible en :

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Petit de Julleville, Louis (dir.), Histoire de la langue et de la littérature française des origines à 1900,

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Disponible en :

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Poirion, Daniel, Le Moyen Âge. II: 1300-1480, Paris, Arthaud, 1971.

Poirion, Daniel, Précis de littérature française du Moyen Âge, Paris, Presses Universitaires de

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Zink, Michel, Littératures de la France médiévale, Leçon inaugurale prononcée le vendredi 24 mars

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Disponible en :

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Zink, Michel, Introduction à la littérature française du Moyen Âge, Paris, Le livre de poche, 1993.

Zink, Michel, Littérature française du Moyen Âge, Paris, Presses Universitaires de France, 1992.

Zumthor, Paul, Essai de poétique médiévale, Paris, Seuil, 1972.

Zumthor, Paul, Histoire littéraire de la France Médiévale (VIe-XIVe siècles), Paris, PUF, 1954.

Auteurs et genres

Anglade, Joseph, Les troubadours, leurs vies, leurs oeuvres, leur influence (2e édition), Paris,

Librairie Armand Colin, 1919.

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Disponible en :

https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k220842g

Aubailly, Jean-Claude (dir.), La farce de Maistre Pathelin et ses continuations, Paris, Société

d'Édition d'Enseignement Supérieur, 1979.

Bédier, Joseph, La Chanson de Roland, dans Joseph Bédier, Les légendes épiques : recherches

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Chrétien de Troyes, Oeuvres complètes, éd. par Daniel Poirion, et trad. par Anne Berthelot, Érec et

Énide - Cligès - Yvain ou Le Chevalier au Lion - Lancelot ou Le Chevalier de la Charrette - Perceval

ou Le Conte du Graal. Oeuvres diverses : Philomena - Guillaume d'Angleterre - Chansons courtoise,

Paris, Gallimard (« Bibliothèque de la Pléiade ; 408 »), 1994.

D'Arras, Jean, Mélusine, Paris, Éditions Stock, 1979.

Dufournet, Jean, Villehardouin et Clari, Paris, Société d'Édition d'Enseignement Supérieur, 1973.

Dufournet, Jean, Sur Philippe de Commynes, Paris, Société d'Édition d'Enseignement Supérieur,

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Dufournet, Jean et Michel Rousse, Sur « La farce de maître Pierre Pathelin », Paris, Honoré

Champion, 1986.

D'Orléans, Charles, Ballades et rondeaux, Paris, Le livre de poche, 1992.

Froissart, Jean, Chroniques, Genève, Droz, 1972.

Gassies, Georges (des Brulies), Anthologie du théâtre français du Moyen Âge. Théâtre sérieux:

mystères, miracles, moralités des XIIe, XIIIe, XIVe et XVe siècles traduits en français moderne par,

Paris, Librairie Delagrave, 1927.

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Disponible en :


Gassies, Gorges (des Brulies), Anthologie du théâtre français du Moyen âge. Théâtre comique: jeux

et farces des XIIIe, XVe et XVI siècles arrangés en français moderne par G. Gassies (des Brulies),

Paris, Librairie Delagrave, 1925.

Disponible en :

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Gaston, Paris, Histoire poétique de Charlemagne, Paris, Librairie A. Franck, 1878.

Disponible en :


Gautier, Léon, Les épopées françaises, étude sur les origines et l'histoire de la littérature nationale,

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Disponible en :

https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k202842j

Lalou, Élisabeth, Le théâtre médiéval, le tragique et le comique : réflexions sur la définition des

genres, dans Milagros Torres et altri, Tragique et comique liés, dans le théâtre, de l'Antiquité à nos

jours (du texte à la mise en scène), (c) Publications numériques du CÉRÉdI, "Actes de colloques et

journées d'étude (ISSN 1775-4054)", n° 7, 2012.

Disponible en :

http://ceredi.labos.univ-rouen.fr/public/?le-theatre-medieval-le-tragique-et.html

Langlois, Ernest, Origines et sources du "Roman de la Rose" : thèse pour le doctorat, présentée à la

Faculté des lettres de Paris, Ernest Thorin, 1890.

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Disponible en :

https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k5432042r

Le Roman de Renart- Dossier pédagogique - Classe BnF

Disponible en: http://classes.bnf.fr/renart/index.htm

Lepître, A abbé de, [Notices] Villehardouin, Joinville, dans Les chroniqueurs français du moyen-âge:

Villehardouin, Joinville, Froissart, Commynes, Paris, Librairie Ch. Poussielgue, 1893, 1-18 et 48-74.

Disponible en :

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Maurice, Jean, Chanson de Roland, Paris, Presses Universitaires de France, 1992.

Mazouer, Charles, Le théâtre français du Moyen Âge, Paris, Sedes, 1998.

Ménard, Philippe, Les fabliaux, contes à rire du Moyen Âge, Paris, PUF, 1983.

Nykrog, Per, Les fabliaux, Genève, Droz, 1973.

Nitze, W. A., Sans et matière dans les oeuvres de Chrétien de Troyes, Romania, tome 44, n°173,

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Disponible en :

www.persee.fr/doc/roma_0035-8029_1915_num_44_173_4824

Pauphilet, Albert (ed.), Poètes et romanciers du Moyen Âge. Édition établie et annotée par Albert

Pauphilet, édition augmentée de textes nouveaux présentés par Régine Pernoud et A. M. Schmidt.

Avant-propos et notice bibliographique établis par Albert Pauphilet, Paris, Éditions Gallimard («

Bibliothèque de la Pléiade »), 1952.

Disponible en :

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Payen, Charles et Henri Weber (dir.), Manuel d'Histoire littéraire de la France. I: Des origines à

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Pignarre, Robert, Histoire du théâtre, Paris, Presses Universitaires de France, 1971.

Planche, Alice, Charles d'Orléans ou la recherche d'un langage, Paris, Honoré Champion, 1975.

Poirion, Daniel, Le roman de la rose, Paris, Hatier, 1973.

Quignon, G.-Hector, Un historien picard de la quatrième croisade, Robert de Clari : conférence faite

à la séance du 3 août 1906, Cayeux-sur-Mer, Imprimerie P. Ollivier, 1908.

Disponible en :


Rychner, Jean, La chanson de geste. Essai sur l'art épique des jongleurs, Genève-Lille, Droz-Giard,

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Sabatier, Robert, Histoire de la poésie française, Vol. 1, Paris, Albin Michel, 1974.

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Strubel, Armand, Guillaume de Lorris, Jean de Meun : Le Roman de la rose, Paris, Presses

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Suard, François, Chanson de geste et tradition épique en France au Moyen Âge, Caen, Paradigma,

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Sudre, Léopold Maurice Pierre, Les sources du Roman de Renart, Paris, Émile Bouillon, 1893.

Disponible en :

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https://archive.org/details/lessourcesduroma00sudruoft

Vari, Les chroniqueurs français du moyen âge, Villehardouin, Joinville, Froissart, Commines:

nouveaux extraits... précédés d'une introduction sur les origines de l'histoire de France et sur les...

travaux de la philologie moderne, avec des notices biographiques, des appréciations littéraires et un

commentaire grammatical des textes par M. Charles Aubertin, Paris, Belin frères, DL 1896.

Disponible en:

https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k6272545j

Villon, François, Poésies complètes, Paris, Le livre de poche, 1991.

Walter, Philippe, Préface, dans Tristan et Iseut: Les poèmes français - La saga norroise, Paris, LGF

Lettres gothiques, 1989, 7-17.

Poétique et thématique

Cazenave, Michel, Le philtre et l'amour : la légende de Tristan et Iseut, Paris, José Corti, 1969.

Gentil, P. Le, La légende de Tristan vue par Béroul et Thomas. Essai d'interprétation. Romance

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Dubos, Francis, La merveille médiévale, Paris, Honoré Champion, 2016.

Frappier, Jean, Vue sur les conceptions courtoises dans les littératures d'oc et d'oïl au XIIe siècle,


Disponible en :


Huizinga, Johan, Le déclin du Moyen Age. [L'Automne du Moyen-Âge], Édition originale

néerlandaise: 1919. Traduit du hollandais par Julia Bastin. Préface de Gabriel Hanotaux de

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l'Académie française, Paris, Éditions Payot, 1948.

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http://classiques.uqac.ca/classiques/huyzinga_johan/declin_moyen_age/declin_moyen_age.pdf

Ménard, Philippe, Le rire et le sourire dans le roman courtois en France au Moyen Âge :

(1150-1250), Genève, Droz, 1969.

Payen, M., Les origines de la courtoisie dans la littérature médiévale : II. Le roman, Paris, Centre de

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https://archive.org/details/LesOriginesDeLaCourtoisie?q=La+naissance+du+roman+m%C3%A9di%

C3%A9val

Pellegrin, Nicole, Écrits féministes, Paris, Flammarion, 2010.

Pernoud, Régine, La Femme au temps des cathédrales, Paris, Livre de Poche, 1980.

Poirion, Daniel, Résurgences : mythe et littérature à l'âge du symbole : (XIIe siècle), Paris, Presses


Poirion, Daniel, Les merveilleux dans la littérature française du Moyen Âge, Paris, PUF, 1982.

Régnier-Bohler, Danielle (dir.), Voix de femmes au Moyen-Âge, Paris, Robert Laffont, 2006.

Riché, Pierre, De l'éducation antique à l'éducation chevaleresque, Paris, Flammarion, 1968.

Rougemont, Denis de, Les mythes de l'amour, Paris, Albin Michel, 1996.

Schuré, Édouard, Les Grandes Légendes de France. Les Légendes de l'Alsace, la

Grande-Chartreuse, le Mont-Saint-Michel et son histoire, les légendes de la Bretagne et le génie

celtique, Paris, Librairie académique Perrin et Cie, 1908.

Disponible en:

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https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k201008p

Zumthor, Paul, La poésie et la voix dans la civilisation médiévale, Saint-Germain, Presses


OTRAS FUENTES DE INTERÉS PARA LA ASIGNATURA:

Bibliographie de la littérature française (BLF). En ligne

https://moodle.uspc.fr/login/index.php

Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales:

https://www.cnrtl.fr/

Cour de France. Études scientifiques et documents historiques sur la cour de France, du Moyen Âge

au XIXe siècle:

https://cour-de-france.fr/

Histoire de la Langue Française:

http://www.tlfq.ulaval.ca/axl/francophonie/histlngfrn.htm

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