FORMATO PROPUESTO PARA LA ELABORACIÓN DE LAPROGRAMACIÓN DETALLADA DE LA REUNIÓN DE TUTORIA

UNIDAD / TEMA: PROYECTO DE VIDA FECHA: DICIEMBRE DE 2013

EVENTO O MOMENTO OPERATIVO: TALLER DE FORMACION INTERMEDIA.

TIEMPO: 3:00 HRS.

Propósitos Contenidos

Que los líderes comunitarios reflexionen en relación al trabajo que están realizando y al cumplimiento de sus metas en el proyecto de vida.

YO Y MI ENTORNO. DONDE ME

ENCUENTRO.

Competencias a Favorecer Materiales GRABADORA MUSICA RECOMENDADA O LA QUE

PREEVEAN. PROYECTO DE VIDA DELFÍN “LA HISTORIA DE UN SOÑADOR” REPRODUCTOR DONDE VER LA PELICULA FRASES CREATIVAS NO LLAMATIVAS.

Recomendaciones Generales. con anticipación prepara un lugar cálido y cómodo, y pega las frases a su alrededor,

debes considerar sillas para todos los integrantes y algunas mesas, música suave y diferentes canciones para motivarlos como: color esperanza, la aventura en el mar ( Diego Torres) , Juntando las manos, vive, puedes llegar (gloria Estefan)

antes de iniciar las actividades procura crear un ambiente de armonía y de confianza.

Antes de comenzar pídeles que se tomen de las manos y que tengan sus sentidos muy atentos.

Productos a Generar

Tiempo Actividades Recomendaciones específicas20’/20’

CREANDO CONTEXTO ( PEGA LA FRASE EN UN LUGAR)1.- El conductor da la bienvenida al grupo les pide que se pongan cómodos y comenta los propósitos del tema, comparte la siguiente frase y da la lectura del anexo 1 “decidí, y ser constante”Un profundo sentido del amor y pertenencia es una necesidad irreducible de todas las

Comparte la frase que está abajo y reflexiona y puedes dar lectura al anexo 1 “decidí, y ser constante”.La lectura es acorde al momento cuida la entonación y dicción, es decir vivir la lectura.

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personas. Estamos hechos, biológica, cognitiva, física y espiritualmente para amar y ser amados, para pertenecer. Cuando estas necesidades no se satisfacen, no funcionamos como deberíamos. Nos quebramos. Nos desintegramos. Nos volvemos insensibles. Cargamos con dolor. Lastimamos a otros. Nos enfermamos. – Brené Brown

El conductor pide que comentes que les deja esa frase. ( o que les queda de la experiencia de éxito leída; pregunta ¿ conocen alguna otra historia de éxito? ¿Qué elementos o componentes hacen la diferencia cuando una persona tiene un éxito? (CONSTANCIA, DEDICACIÓN, PODER, FE, ESPERANZA, VISUALIZACIONES CLARAS Y PRESISAS…. ETC.)

Posteriormente pide que compartan sus expectativas del tema.

5’/25’

2.- Solicita a uno de los participantes que de lectura a las frases que se encuentran pegadas alrededor de la pared, y hagan una reflexión de lo que se leyó. Y así con cada una de las frases.

El optimismo es la fe que te lleva al logro. Nada puede lograrse sin esperanza, sin confianza.

Las grandes obras son hechas no con la fuerza, sino con la perseverancia.

La perseverancia es la virtud por la cual todas las otras virtudes dan su fruto.

El valor, la buena conducta y la perseverancia conquistan todas las cosas y obstáculos que quieran destruirlas y se interpongan en su camino.

Elabora las frases previamente, y pégalas en las paredes.

25’/50’3.- Pídeles que en su cuadernillo de proyecto de vida, ubiquen la sesión 3 de la formación intermedia, pág. 31. Y con tu guía realicen la actividad “yo y mi entorno” donde se comienza con una remembranza de lo que se ha trabajado anteriormente. Pág. de la 31 a la 34.

Esta actividad consiste en identificar algunos aspectos fundamentales que se cruzan en todo proyecto que tenemos los seres humanos.

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PREPARACIÓN DEL EJERCICIO:Pide que cada participante identifique aquellos elementos del contexto que representan de los mayores obstáculos, posiblemente algunos sean pequeños (espejismos, o distractores) otros son quizá más fuertes. Checa cuales son aquellos obstáculos que sean los de mayor dificultad, toma alguna (s) pedazos de papel y escríbelos. Míralos, y piensa y contesta si ellos son más fuertes que tus sueños y tu o los obstáculos son más fuertes.

Cuando estés listo hazlos bolita uno a uno, rómpelos o y lánzalos lejos de ti, posiblemente en tu vida vuelvan a aparecer, mas TU ELIGES VOTARLOS O DEJAR QUE TE CONTAMINEN.CUANDO LOS PARTICIPANTES ESTEN EN ESTE EJERCICIO pon música.

Misma que se hace un ejercicio vivencial, simulando algunos de estos factores.

Cuando finalice este ejercicio haz una reflexión con los participantes, pide noten sus estados de ánimo, y chequen como están, (satisfechos, quizá aquellos que hicieron el, ejercicio con ganas, si no reflexiona también que el éxito depende de uno mismo y no del otro. concluye que al igual que muchas personas que conocen han superado obstáculos con la garra y el poder que le ponen a su vida.

105’/155’

4.- Presenta al grupo la película de “la historia de un soñador” (el delfín)

Propicia la reflexión en relación a la película.

Te puedes apoyar de las siguientes preguntas:

¿Cómo era el lugar donde habitaba? ¿A qué dificultades se enfrentó? ¿Qué le decían quienes le rodeaban? ¿Cumplió sus sueños? ¿Cómo lo hizo? ¿Te identificas con algún personaje? ¿En tu entorno hay personajes similares?

Has la vinculación de lo que pasa en la película con la vida diaria y su servicio social y comenta que así como en la película se encuentran con obstáculos, así los encontramos día a día.

La película de el Delfín “la historia de un soñador” dura 90’ Se considera el tiempo de 90’ para que calculen sus tiempos

Se anexa síntesis de la película asimismo para que identifiques a los personajes, y lo que hacían

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15’/170’

5.- Pide al grupo que vuelvan a su cuadernillo de proyecto de vida y que respondan la actividad “donde me encuentro”. Pág. 34 y 35. Esto procura que se vaya realizando con tu guía.

Cuando llegues a la frase, prevé elabórala en grande y propicia la participación del grupo

Cuando llegues a esta actividad puedes trabajar con música baja y puedes comenzar con la canción de color esperanza.

10’/180’

Concluye haciendo referencia a lo importante de concluir su servicio social, del amor y afecto que ya tienen en la comunidad, que son la esperanza de muchos niños para concluir este ciclo escolar y lo importante que son. El conductor entrega un pequeño detalle a los participantes.

Si hay oportunidad puedes entregar un detalle, puede ser un separador con alguna frase, dulce o lo que esté a tu alcance

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Anexo 1

“DECIDI, Y SER CONSTANTE”

En la pequeña escuelita rural había una vieja estufa de carbón muy anticuada. Un chiquito tenía asignada la tarea de llegar al colegio temprano todos los días para encender el fuego y calentar el aula antes de que llegaran su maestra y sus compañeros.

Una mañana, llegaron y encontraron la escuela envuelta en llamas. Sacaron al niño inconsciente más muerto que vivo del edificio. Tenía quemaduras graves en la mitad inferior de su cuerpo y lo llevaron urgente al hospital del condado. 

En su cama, el niño horriblemente quemado y semi inconsciente, oía al médico que hablaba con su madre. Le decía que seguramente su hijo moriría que era lo mejor que podía pasar, en realidad -, pues el fuego había destruido la parte inferior de su cuerpo.Pero el valiente niño no quería morir. Decidió que sobreviviría.

De alguna manera, para gran sorpresa del médico, sobrevivió.

Una vez superado el peligro de muerte, volvió a oír a su madre y al médico hablando despacito. Dado que el fuego había dañado en gran manera las extremidades inferiores de su cuerpo, le decía el médico a la madre, habría sido mucho mejor que muriera, ya que estaba condenado a ser inválido toda la vida, sin la posibilidad de usar sus piernas.Una vez más el valiente niño tomó una decisión. No sería un inválido.

Caminaría. Pero desgraciadamente, de la cintura para abajo, no tenía capacidad motriz. Sus delgadas piernas colgaban sin vida. Finalmente, le dieron de alta.

Todos los días, su madre le masajeaba las piernas, pero no había sensación, ni control, nada. 

No obstante, su determinación de caminar era más fuerte que nunca.

Cuando no estaba en la cama, estaba confinada una silla de ruedas.Una mañana soleada, la madre lo llevó al patio para que tomara aire fresco.

Ese día en lugar de quedarse sentado, se tiró de la silla. Se impulsó sobre el césped arrastrando las piernas.

Llegó hasta el cerco de postes blancos que rodeaba el jardín de su casa. Con gran esfuerzo, se subió al cerco. Allí, poste por poste, empezó a avanzar por el cerco, decidido a caminar.Empezó a hacer lo mismo todos los días hasta que hizo una pequeña huella junto al cerco. Nada quería más que darle vida a esas dos piernas.

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Por fin, gracias a las oraciones fervientes de su madre y sus masajes diarios, su persistencia férrea y su resuelta determinación, desarrolló la capacidad, primero de pararse, luego caminar tambaleándose y finalmente caminar solo y después correr.Empezó a ir caminando al colegio, después corriendo, por el simple placer de correr. Más adelante, en la universidad, formó parte del equipo de carrera sobre pista.

Y aun después, en el Madison Square Garden, este joven que no tenía esperanzas de sobrevivir, que nunca caminaría, que nunca tendría la posibilidad de correr, este joven determinado, Glenn Cunningham, llegó a ser el atleta estadounidense que ¡corrió el kilómetro más veloz el mundo! Moraleja: Haz lo que puedas y Dios hará lo que no puedas.

EL DELFÍN “ LA HISTORIA DE UN SOÑADOR”

"El delfín la historia de un soñador", nos muestra el mágico viaje de un joven Delfín llamado Daniel Alejandro, que abandona la seguridad de su manada y su isla, y se aventura hacia lo desconocido en busca de un sueño: descubrir el verdadero propósito de su vida. El viaje no será fácil; habrá peligros y retos, amigos y enemigos, pero Daniel Alejandro deberá confiar en la voz de su corazón para lograr su cometido.

Daniel Alejandro Delfín: el personaje principal de la película, es un delfín adolescente, muy juguetón y lleno de energía. Es un soñador y quiere surfear la ola perfecta. Para él, la palabra imposible simplemente no existe. No sabe que es el elegido para conseguir que todas las criaturas regresen al mundo de los sueños.

Carl: Un joven calamar muy astuto, que acompaña a Daniel en su travesía por el mar abierto. Tiene la boca más grande que su coraje.

Lucius: El antagonista de los sueños de otras criaturas y demuestra ser despiadado y sin ningún respeto hacia los demás. Siempre se encuentra acompañado de su ejército de 400 barracudas que obedecen todas sus órdenes. Lucius tratará de devorar a Daniel a lo largo de la historia.

Mr. Bite: Es un peligroso y solitario tiburón; violento, pero con un alma sensible; egocéntrico, pero en busca de afecto. Aparenta ser muy malo y no tener piedad con nadie porque todos le temen, pero en el fondo busca mucho la compañía de todos los seres marinos.

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Leena: Es una bella delfina de espíritu libre que, junto a su pequeño hermano (Kaleo), disfruta surfeando olas. Es un personaje importante en la película, porque le enseña a Daniel el significado profundo del amor y, además, deja un espacio abierto para una posible secuela de la película. Leena hace su aparición por primera vez en un sueño que tiene Daniel cuando este se encuentra en la caracola púrpura.

Miguel: Es el mejor amigo de Daniel. Es un soñador, pero sucumbió a las leyes de la manada y se volvió uno más.

Manta: Es una mantarraya, noble y tierna. Se le considera el ángel enviado por la voz del mar para ayudar a Daniel a superar sus miedos. Aparecerá en varias oportunidades a lo largo de su camino, ayudando a descubrir su destino. Manta entra en la laguna causando temor en todos sus habitantes por ser una criatura desconocida. Es allí cuando Daniel se le acerca iniciando una gran amistad con ella, ya que él no le teme a lo que no conoce. La visita de Manta representa el primer gran impulso que recibe Daniel.

Pez Sol: Es un personaje que denota una increíble paz espiritual; será el encargado de anunciarle a Daniel Alejandro Delfín que es el elegido para que todas las criaturas del mar retornen al mundo de los sueños.

La Voz del Mar: Es un espíritu que le dice a Daniel que debe surfear la ola perfecta y abrir el mundo de los sueños para todas las criaturas del mar.

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