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Proyecto modificación de jornada / 2011-2012

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

CEIP. RÍO ARLANZÓN C/ Vitoria, 33 C.P. 09004 Teléfono 947 204458 Fax: 947 260373 BURGOS

PROYECTO DE JORNADA CONTINUA

1. IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO

Nombre: CEIP Río Arlanzón Dirección: C/Vitoria 33 - 09004 Burgos Teléfono: 947- 204458 E-Mail: [email protected] Código centro: 09001037

2. LEGISLACIÓN El presente proyecto se fundamenta en las siguientes órdenes e instrucciones:

ORDEN EDU de 7 de febrero de 2001 (BOCyL de 9 de febrero)

ORDEN EDU/1766/2003, de 26 de diciembre por la que se modifica la Orden de 7 de febrero de 2001 (BOCyL de 5 de enero).

INSTRUCCIÓN de 25 de octubre de 2004 de la Dirección General de Planificación y Ordenación Educativa. (Contiene los ANEXOS que se citan)

INSTRUCCIÓN de 3 de noviembre de 2005 de la Dirección General de Planificación y Ordenación Educativa.

3. JUSTIFICACIÓN DE LA MODIFICACIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR

En abril del año 2010 en un sondeo realizado para valorar la opinión de los pa-

dres sobre la introducción de la Jornada Continua, un 50 % deseaban esta jornada. Desde esta fecha aquí ha pasado un año y medio en el cual las características socio económicas de la sociedad en general y de nuestras familias en particular han cambiado.

Por otro lado nuestro centro fue pionero en la instauración de un horario que se adaptaba a la conciliación familiar de una forma eficiente y que ha tenido gran repercu-sión en el aumento de matrícula en el centro. En los momentos actuales hay una de-manda de utilización del servicio del comedor que ronda el 97 % del alumnado. En su momento ese porcentaje era menor debido a que estaban los dos horarios. Hoy con un solo horario el volumen de alumnado que asiste en ese período es muy elevado. El per-íodo horario del comedor hace que muchas familias se vean en la obligación de utilizar el servicio de comedor al estar intercalado en el período lectivo y tener el domicilio lejos del centro. Este aspecto se ha manifestado reiteradamente por algún colectivo de familias.

Desde el Equipo Directivo se toman en consideración las citadas manifestaciones, y durante este curso 2011-12, conjuntamente con el Claustro de Profesores del C.P. RIO ARLANZÓN de Burgos, teniendo conocimiento de la publicación de la Orden de la Con-sejería de Educación y Cultura de la Junta de Castilla y León de fecha 7 de febrero de 2001 sobre la modificación de Jornada Escolar para el curso 2007-08, y con la aproba-ción por mayoría absoluta en el Consejo Escolar del Centro en sesión del día 4 de octu-bre de 2011 elabora el presente PROYECTO DE MODIFICACIÓN DE JORNADA, basándose en los siguientes criterios:


3.1. ASPECTOS RELACIONADOS CON LOS ALUMNOS Y SUS FAMILIAS.

El rendimiento escolar y la capacidad de atención son superiores por la ma-ñana, además se evita el trabajo de los alumnos durante el proceso digestivo y se respeta la necesidad de siesta de los más pequeños.

Existe una mayor continuidad en las actividades lectivas programadas. Per-mite coordinar, distribuir y compatibilizar mejor el horario escolar con las activida-des extraescolares.

La tendencia actual de nuestra sociedad es el horario laboral en jornada continua, por lo que se conseguiría una mayor concordancia entre la jornada laboral de las familias y jornada lectiva de sus hijos. Los padres dispondrían de más tiempo para dedicarlo a sus hijos, se aumenta la convivencia, las relaciones fami-liares y se permite a las familias un seguimiento más eficaz de las actividades de sus hijos.

Aumenta en el alumnado, la posibilidad de realizar otras actividades no académicas, de tipo creativo, deportivo, lúdico, musical..., que les es imposible realizar por falta material de tiempo.

Facilita la organización del ocio. Les ayuda a organizar de forma racional su tiempo libre, repartiendo su tiempo disponible entre actividades de refuerzo de aprendizajes, actividades deportivas y lúdicas y tiempo para dedicar al descaso, a sus familias, a tareas domésticas, salidas al parque, al cine ...

Ofrece actividades complementarias para todo el alumnado con igualdad de oportunidades, independientemente de su edad, nivel económico, cultural, etc.

Se reduce el número de desplazamientos obligatorios al Centro Escolar de cuatro a dos, favoreciendo a los que residen en zonas más alejadas y reduciendo el coste económico de sus desplazamientos.

Aumenta la franja horaria de permanencia en el Centro (de 9:00h. a 18:00h.) de los alumnos cuyas familias así lo necesiten.

3.2. ASPECTOS RELACIONADOS CON EL PROFESORADO Y EL CENTRO

Una sociedad desarrollada que ha entrado en Europa en plenas condiciones no puede permanecer impasible ante una organización del sistema educativo en el que permanece el modelo de jornada escolar continua desde 1923.

Permite a nuestro Colegio seguir la trayectoria de la implantación de la Jornada Continua en nuestra ciudad.

Se tiene en cuenta la experiencia de esta jornada en otros Centros en los que ya se ha implantado, donde la opinión y valoración por parte de padres, alumnos y profesores es muy positiva.

Facilita el campo de formación del profesorado al poder dedicar más tiempo a su reciclaje, actualización y formación permanente.


Favorece la mayor participación del Centro con las entidades como el Ayun-tamiento, Cajas, Asociaciones culturales, que colaboran en horarios escolares ofertando actividades educativas como exposiciones, teatros, excursiones.

Posibilita la necesidad de compartir experiencias con otros compañeros/ pro-fesores del mismo o de otros Centros.

Se consigue una mayor apertura y aprovechamiento de los recursos e insta-laciones disponibles en el Centro.

Se amplía la oferta educativa con más actividades extraescolares y comple-mentarias.

Oferta la gratuidad de toda la jornada escolar comprendida de 9h a 18h de la tarde.

4. OBJETIVOS. 4.1. DE ÓRDEN SOCIOLÓGICO.

Utilizar la autonomía del Centro para establecer su jornada escolar, teniendo en cuenta las necesidades expresadas por las familias como miembros de la Comu-nidad Educativa.

Colaborar con Instituciones, Organismos, Entidades diversas, el AMPA, y otras asociaciones para adecuar las actividades complementarias y extraescolares a las necesidades, características y/o posibilidades de nuestros alumnos.

Abrir el Centro a la participación de las distintas administraciones, instituciones u organizaciones sociales diversas para la organización de actividades culturales, deportivas, recreativas,... así como encuentros didácticos, académicos y pedagó-gicos.

Tratar de conseguir una línea educativa común con todas las instituciones y orga-nismos colaboradores, así como la dinamización de su funcionamiento, mejorando las interrelaciones de padres, profesores, alumnos e instituciones y organizacio-nes más cercanas.

Potenciar la utilización de las dependencias e instalaciones del Centro para disfru-te de los alumnos (biblioteca, instalaciones deportivas, aulas...) de forma que re-percuta positivamente en el propio alumnado, el profesorado y en la dinámica ge-neral del Centro.

4.2. DE ÓRDEN PEDAGÓGICO

Rentabilizar al máximo el tiempo real de trabajo de nuestros alumnos, que aumen-tará al hacer desaparecer el tiempo que se pierde en las entradas y salidas, y la ruptura y la dispersión en la concentración que supone el intervalo del mediodía.

Educar de forma responsable en la utilización del tiempo libre y de ocio a nuestros alumnos, ayudándolos a distinguir de forma correcta entre actividades lectivas y actividades extraescolares y complementarias, comenzando por diferenciarlas en dos espacios temporales distintos, la mañana y la tarde.

Favorecer en los alumnos la vivencia del Centro como un lugar donde aprender y también un lugar donde completar su formación, esparcirse y divertirse.


Facilitar la participación del profesorado en distintas actividades de formación permanente.

Favorecer el respeto y la consideración de las normas establecidas en el Centro también en las actividades extraescolares y complementarias.

4.3. DE ÓRDEN PSICOLÓGICO.

Desarrollar otras capacidades que no sean puramente intelectuales y que comple-ten el desarrollo integral de los alumnos en todos los ámbitos que conforman su persona, potenciando así la ampliación de sus aptitudes e intereses.

Potenciar actividades que permitan a todo el alumnado participar y colaborar, fa-voreciendo conductas de: confianza, respeto mutuo y solidaridad.

Potenciar aspectos relacionados con la adaptación general de los alumnos a su entorno más o menos inmediato.

Incluir actividades más motivadoras y ajustadas a las necesidades e intereses de alumnos, padres y profesores, y que se acomoden mejor a la realidad social cir-cundante.

Facilitar la realización de actividades que ayuden al alumnado a cultivar otros as-pectos de su personalidad, importantes para su madurez posterior.

Aumentar la interrelación social entre los alumnos por medio de las actividades de carácter formativo, deportivo y lúdico de la tarde.

5. SERVICIOS DEL CENTRO

Queda garantizada la continuidad de los servicios complementarios que se prestan en la actualidad, por lo tanto, en este aspecto no habría cambios.

El centro seguirá ofertando los Servicios de COMEDOR ESCOLAR Y EL PROGRAMA MADRUGADORES, para todas aquellas familias que lo deman-den., siempre que figure en la planificación de la Junta de Castilla y León.

El Horario del PROGRAMA MADRUGADORES será desde las 7,45 h. hasta las 9:00 horas.

El Horario de COMEDOR ESCOLAR será de 14 a 16 horas con salidas inter-medias a las 15, y 15:30. La capacidad del comedor en turno y medio sería de de 396 comensales, que permitiría, con un índice de probabilidad muy alto, la atención de todos los alumnos que lo deseen. En el primer turno (225 alum-nos, comerían los más pequeños) y en el segundo turno los mayores.


6. HORARIO DEL CENTRO

HORARIO GENERAL DEL CENTRO (Que se propone a los efectos de jornada continua)

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

7:45 9:00 PROGRAMA MADRUGADORES (*)

9:00 – 14:00 ACTIVIDAD LECTIVA CONTINUA

14:00 – 16:00 COMEDOR / primer turno: pequeños

16:00 – 18:00 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

ATENCIÓN FAMILIAS

(*) El programa madrugadores es un servicio gratuito de la Junta de Castilla y León que se oferta en la actualidad.

POSIBLES SALIDAS ALUMNOS: 14:00 horas : alumnos que no se quedan al comedor.

15:00 horas (voluntaria): alumnos comedor 1er

turno (los más pequeños).

15:30 horas (voluntaria): alumnos que hayan acabado de comer.

16:00 horas: alumnos del comedor que no participen en actividades extraescolares, tanto del primer

como del segundo turno.

17 horas - 18:00 horas: A las 17 o 18 horas., alumnos que realicen actividades extraescolares.

NOTA: El centro seguirá ofertando los Servicios de Comedor Escolar y el Programa de Madrugadores para

todas aquellas familias que lo deseen, siempre que figure en la planificación de la Junta de Castilla y León.

HORARIO LECTIVO ALUMNOS

PERIODOS EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN PRIMARIA

9:00 – 9:55 Actividad aula Actividad aula

9:55 – 10:50 Actividad aula Actividad aula

10:50:11:15 Actividad aula Actividad aula

11:15 – 11:45 Recreo

11:45 – 12:15 Actividad aula Recreo

12:15 – 13:10 Actividad aula Actividad lectiva

13:10 – 14.00 Actividad lectiva Actividad lectiva


HORARIO GENERAL DEL PROFESORADO

7. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Las actividades extraescolares. como se aprecia en los cuadros, se desarrollan en

horario de 16 a 18 horas.

Todas tendrán carácter voluntario y estarán relacionadas con áreas socio-

culturales, de asistencia al estudio, lúdicas, y deportivas.

Para la programación de estas actividades se ha tenido en cuenta en primer lugar

que respondan a las características, motivaciones y diversidad de nuestro alum-

nado, así como a la disponibilidad de espacios y recursos con los que cuenta

nuestro Centro.

Para el buen funcionamiento de las actividades se formarán grupos, lo más

homogéneos posible, estableciéndose un número máximo y mínimo para que la

actividad pueda desarrollarse.

El número de participantes para cada actividad será determinado por los respon-

sables, es decir, profesores o monitores, encargados de su puesta en práctica.

En el caso de que el número no sea suficiente para el desarrollo de una determi-

nada actividad, ésta no podrá realizarse. Por el contrario, si el número de alumnos

solicitantes excede de la cantidad de plazas ofertadas, se les ofertará otra activi-

dad distinta, o la realización en dos fases distintas.

Las actividades están enmarcadas dentro de tres grupos:

o Gratuitas: Realizadas por el profesorado, sin cuota mensual, exceptuando

en algún caso el material que se precise para alguno de los talleres, que

correrá a cargo del alumnado. Estas actividades toman como referencia el

profesorado actual estando supeditadas a su continuidad, pudiendo ser

reemplazadas por otras.

o Con cuota: Las ofertadas por el AMPA y por el Ayuntamiento de Burgos-

Los profesores implicados en las actividades y talleres se encargarán de realizar

la programación, el seguimiento, la dinamización de los alumnos, la evaluación, el

control de la asistencia, la elaboración de un informe evaluativo y si fuera necesa-

rio, los posibles cambios y mejoras pertinentes.

En el caso en el que la actividad o taller no sea impartida por los profesores, serán

los monitores que lo lleven a cabo los responsables de dichas funciones.


8:00– 9:00

REUNIONES – GRUPOS DE TRABAJO CLAUSTRO DE PROFESORES

COMISIÓN CORDINACIÓN PEDAGÓGICA REUNIÓN DE CICLO

9:00- 14:00 ACTIVIDAD LECTIVA CONTINUA

16:00-18:00 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

TUTORIA PADRES


ACTIVIDADES OFERTADAS POR EL CENTRO PARA MODIFICACION DE JORNADA

COLEGIO (gratuitas) AMPA AYUNTAMIENTO

Actividad Respons, Grupos Actividad Respon. grupos Actividad Respons. Grupos

Juegos populares Pilar Delgado Cen-

teno

EDUCACIÓN INFANTIL

Cerámica Actuales curso

2011/12 ALFAR

VE

R P

LA

NIF

ICA

CIÓ

N S

EM

AN

AL

Fútbol

Monitores Escue-las deportivas del Ayto. de Burgos. Cuota fijada por Ayto: abonados y no abonados

VE

R P

LA

NIF

ICA

CIÓ

N S

EM

AN

AL

Taller de sombras Laurentina Simón Francés Actuales curso

Academia Baloncesto

Collages, pinturas y ma-nuales

Elicena Carcedo López

Inglés Actuales curso Natación

Cuentacuentos y

películas en Inglés Mª Carmen Escolar

Miguel Baile

Actuales curso

Modelado en plastilina Teodora Blanco

Monge Judo Gimnasio

Juegos didácticos Amparo De la Torre

Pascual 3º Infantil

Estas actividades están coordinadas desde el AMPA que elabora el cuadro de actividades en el mes de junio. Esta oferta puede ser incrementada en función de la demanda de las familias y de acuerdo con la Junta Directiva del AMPA. Todas tienen una cuota mensual que se notifi-ca en el mes de septiembre.

Expresión y representa-ción de textos en lengua

inglesa

Mar Arranz Martí-nez – Sara Zama-

rreño Villa

2º - 3º Infantil 1

er Ciclo

Las Plantas Marta Maté 3º Infantil 1

er ciclo


COLEGIO (gratuitas) COLEGIO (gratuitas)

Actividad Respons, Grupos Actividad Respons. Grupos

Manualidades Irene González García

1er

ciclo

Origami:Papiroflexia Sara López González

3er

ciclo

Kamishibai: Técnica japonesa

de lectura Davinia Ramos

Cuentacuentos y canciones en inglés

Marisa Arnaiz Lozano

Proyectos en inglés Marta Casteleiro LLa-mazares

Taller de dibujo lineal – ge-ométrico

Teodoro Monzón

Chi-Kung Milagros Baena Moreno Taller de cine Mª Ángeles García

Alcalde

Estudio Amelia Álvarez

2º ciclo

Taller de marquetería Tomás Martínez

González

Jugamos con las palabras Consuelo Villar

Biblioteca: el placer de la lec-tura

Ana de Campo Blan-co.

Daniel Piña Andrés Iglesias Mª Jesús Muñoz

Primaria

El placer de leer Mª Jesús Muñoz

Taller de poesía Carmen Delgado Mila-gros Díez Gratuitas: Realizadas por el profesorado, sin cuota mensual, exceptuando en algún caso el

material que se precise para alguno de los talleres, que correrá a cargo del alumnado. Estas actividades toman como referencia el profesorado actual estando supeditadas a su

continuidad, pudiendo ser reemplazadas por otras. Taller de pintura Ana Morcillo


La planificación que aquí se presenta es orientativa, ya que pueden variar los días en los que se desarrollen la actividades, atendiendo a la or-ganización general.

PLANIFICACIÓN SEMANAL DE LAS ACTIVIDADES EXRAESCOLARES LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

9 a 14 horas HORARIO LECTIVO 16 a 18 horas ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Profesorado

Juegos populares (Ed. Inf)

Collages, pinturas y manualidades

(Ed. Inf)

Modelado de plastilina

(Ed. Inf) Juegos didácticos

(Ed. Inf)

BIB

LIO

TE

CA

(To

do

s c

urs

os d

e p

rim

ari

a) Cuentacuentos y películas en

inglés

(Ed. Inf)

Taller de sombras

(Ed. Inf) Drama wok shop

(Ed. Inf + 1er ciclo) Las plantas

(Ed. Inf + 1er ciclo)

Chi-kung (1er ciclo E.P.O.)

Manualidades (1er ciclo E.P.O.)

Kamishibai (1er ciclo E.P.O.)

Proyectos en inglés (1er ciclo E.P.O.)

Estudio (2º ciclo E.P.O)

Jugamos con las pala-bras

(2º ciclo E.P.O)

Taller de poesía (2º ciclo E.P.O)

Taller de pintura (2º ciclo E.P.O)

Taller de dibujo lineal (3er ciclo E.P.O)

El placer de leer (2º ciclo E.P.O)

Origami-Papiroflexia (3er ciclo E.P.O)

Taller de cine (3er ciclo E.P.O)

Marquetería (3er ciclo E.P.O)

Cuentacuentos y can-ciones en inglés (3er ciclo E.P.O)

Biblioteca - El placer de la lectura (Primaria)

Ayuntamiento

Fútbol (2º y 3er ciclo EPO)

Natación (ED. Infantil)

Fútbol

(2º y 3er Ciclo EPO)

Baloncesto (desde 2º Ed. Infan-

til)

..continua



AMPA

Judo (2º y 3º Inf - 1er ciclo)

Dibujo (desde 3º Infantil) Cultura Inglesa

(2º y 3º Inf - 1er ciclo)

Judo (2º y 3er ciclo EPO)

Cultura Inglesa (2º y 3er ciclo EPO)

Francés (2º y 3er ciclo EPO)

Baile (Infantil - 1º EPO

Judo ( 3º Inf - 1er ciclo) Cultura Inglesa

(Infantil y 1er ciclo EPO)


Baile (Infantil - 1º EPO)

Judo (2º y 3er ciclo EPO)

Cultura Inglesa (2º y 3er ciclo EPO


Cerámica (Desde 3º infantil)

Nota: Las actividades extraescolares realizadas por el profesorado son gratuitas, las del Ayuntamiento y A.M.P.A tienen una cuota anual.


ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES PROPUESTAS POR EL PROFESORADO

LUNES, DE 16 A 18 HORAS

1. JUEGOS POPULARES

Profesora: Pilar Delgado Destinatarios: Educación Infantil (Gimnasio) Nº máximo alumnos: 15 Criterios de selección: 1º de 5 años, 2º de 4 años, 3º de 3 años. 2. CUENTACUENTOS Y PELÍCULAS EN INGLÉS

Profesora: M. Carmen Escolar Destinatarios: Educación Infantil Nº máximo alumnos:18 Criterios de selección: 1º de 5 años, 2º de 4 años, 3º de 3 años. 3. CHI-KUN

Profesora: Milagros Baena Destinatarios: 1º Ciclo EPO Nº máximo alumnos: 15 ( Gimnasio ) Criterios de selección: Prioridad alumnos de profesora responsable y con dificultades de atención 4. ESTUDIO

Profesora: Amelia Alvarez Destinatarios: 2º Ciclo EPO Nº máximo alumnos: 15 Criterios de selección: Prioridad alumnos de profesora responsable, en 2º lugar clase para-lela y posteriormente resto de ciclo. 5. TALLER DE DIBUJO LINEAL

Profesor: Teodoro Monzón Destinatarios: 3º Ciclo EPO Nº máximo alumnos: 20 Criterios de selección: 1º de 5º, 2º de 6º 6. MARQUETERÍA

Profesor: Tomás Martínez Destinatarios: 3º Ciclo EPO Nº máximo alumnos: 15 Criterios de selección: interés por manualidades y matemáticas.

MARTES, DE 16 A 18 HORAS

7. COLLAGES, PINTURAS Y MANUALIDADES

Profesora: Elicena Carcedo Destinatarios: Educación Infantil Nº máximo alumnos: 15 Criterios de selección: Prioridad alumnos de profesora responsable, en 2º lugar clase para-lela y posteriormente resto de ciclo. 8. TALLER DE SOMBRAS

Profesora: Laurentina Simón Destinatarios: Educación Infantil Nº máximo alumnos: 15 Criterios de selección: Orden de inscripción.


9. MANUALIDADES

Profesora: Irene González Destinatarios: 1º Ciclo EPO Nº máximo alumnos: 15 Criterios de selección: Orden de inscripción. 10. JUGAMOS CON LAS PALABRAS

Profesora: Consuelo Villar Destinatarios: 2º Ciclo EPO Nº máximo alumnos:20 Criterios de selección: Orden de inscripción con preferencia 3º 11. CUENTACUENTOS Y CANCIONES EN INGLÉS

Profesora: Marisa Arnáiz Destinatarios: 3º Ciclo EPO Nº máximo alumnos: 12 Criterios de selección: alumnos de profesora responsable y 2º del paralelo. 12. EL PLACER DE LEER

Profesores: Mª Jesús Muñoz Destinatarios: 2º ciclo EPO Nº máximo alumnos: 12 Criterios de selección:Alumnado con problemas de lectura y orden de inscripción

MIÉRCOLES, DE 16 A 18 HORAS

13. MODELADO DE PLASTILINA

Profesora: Teodora Blanco Destinatarios: Educación Infantil Nº máximo alumnos: 15 Criterios de selección: Prioridad 5 años. 14. DRAMA WORK SHOP

Profesoras: Mar Arranz-Sara Zamarreño-Marta Casteleiro Destinatarios: Educación Infantil – 1º Ciclo EPO Nº máximo alumnos: 15 Criterios de selección: 1º de 5 años, 2º de 4 años, 3º de 1º ciclo

15. KAMISHIBAI (Técnica japonesa de lectura) Profesora: Davinia Ramos Destinatarios: 1º Ciclo EPO Nº máximo alumnos: 20 Criterios de selección: Orden de inscripción. 16. TALLER DE POESÍA

Profesora: Carmen Delgado y Milagros Díez Destinatarios: 2º Ciclo EPO Nº máximo alumnos: 15 Criterios de selección: Orden de inscripción. 17. ORIGAMI-PAPIROFLEXIA

Profesora: Sara López Destinatarios: 3º Ciclo EPO Nº máximo alumnos: 20 Criterios de selección: Orden de inscripción. 18. BIBLIOTECA: EL PLACER DE LA LECTURA

Profesores: Ana del Campo, Daniel Piña, Andrés Iglesias, Destinatarios: PRIMARIA Nº máximo alumnos: 20 Criterios de selección: Distribución equitativa por ciclos con interés por la lectura.


JUEVES, DE 16 A 18 HORAS

19. JUEGOS DIDÁCTICOS

Profesora: Amparo de la Torre Destinatarios: Educación Infantil Nº máximo alumnos: 20 Criterios de selección: Orden de inscripción 20. LAS PLANTAS

Profesora: Marta Maté Destinatarios: 3º Educación Infantil y 1º Ciclo EPO Nº máximo alumnos: 10 Criterios de selección: orden de inscripción con preferencia 5 años. 21. PROYECTOS EN INGLÉS

Profesora: Marta Casteleiro Destinatarios: 1º Ciclo EPO Nº máximo alumnos: 12 Criterios de selección: Gusto por aprender un idioma. 22. TALLER DE PINTURA

Profesora: Ana Morcillo Destinatarios: 2º Ciclo EPO Nº máximo alumnos: 25 Criterios de selección: Interés y actitud en clase de Plástica. 23. TALLER DE CINE

Profesora: Mª Ángeles García Alcalde Destinatarios: 3º Ciclo EPO Nº máximo alumnos: 15 Criterios de selección: Orden de inscripción 24. BIBLIOTECA: EL PLACER DE LA LECTURA

Profesores: Ana del Campo, Daniel Piña, Andrés Iglesias Destinatarios: PRIMARIA Nº máximo alumnos: 20 Criterios de selección: Distribución equitativa por ciclos con interés por la lectura.

VIERNES, DE 16 A 18 HORAS

25. BIBLIOTECA: EL PLACER DE LA LECTURA

Profesores: Ana del Campo, Daniel Piña, Andrés Iglesias Destinatarios: PRIMARIA Nº máximo alumnos:20 Criterios de selección: Distribución equitativa por ciclos con interés por la lectura.

NOTA: La distribución horaria puede variar, así como algunas de las actividades, al estar planificadas con el profesorado actual, que pudiera variar al próximo curso afec-tando al taller que se propone. Los talleres afectados se sustituirían por otros.


8. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

En las revisiones de febrero y junio haremos un seguimiento y evaluación periódi-ca de las actividades lectivas y extraescolares atendiendo, en general a los si-guientes aspectos:

Rendimiento académico.

Atención y fatiga del alumnado y profesorado.

Participación en las actividades complementarias y extraescolares.

Aceptación de la jornada escolar en alumnos, profesores y familias.

Incidencia en la matrícula del centro.

Aprovechamiento de espacios e instalaciones. La evaluación se realizará por el Consejo Escolar, el Claustro de Profesores, los padres de alumnos y el Equipo Directivo; basándose en lo especificado a continuación.

8.1. EL CONSEJO ESCOLAR.

Incidencia de la jornada continua.

inua en el grado de cumplimiento de los objetivos del P.E.C.

Influencia de la jornada continua en la consecución de los objetivos de la P.G.A.

Valoración general de las actividades extraescolares.

Valoración de la participación en las mismas del alumnado.

Valoración global de la jornada matinal.

Incidencia de la jornada continua en la matrícula del Centro.

8.2. EL CLAUSTRO DE PROFESORES.

Rendimiento y fatiga de los alumnos en las distintas sesiones.

Asistencia y puntualidad en el horario lectivo.

Valoración de las ventajas e inconvenientes del nuevo horario.

Aprovechamiento de los recursos del Centro.

Grado de satisfacción profesional.

Valoración resultados académicos.

Incidencia de la nueva jornada en su formación permanente.

Dedicación de tiempo para la realización de tareas y deberes.

Valoración de las actividades extraescolares.

Consulta sobre el grado de satisfacción de las familias y de los alumnos.

Incidencia en el desarrollo habitual de su vida familiar.

Influencia en la participación en el desarrollo y la organización de actividades para

padres.

8.3. EL EQUIPO DIRECTIVO.

Influencia de la jornada continua en el cumplimiento de los objetivos del P.E.C. y

la P.G.A.

Influencia del nuevo horario en el rendimiento del alumnado.

Participación de los alumnos en las actividades extraescolares.

Implantación de la jornada continua en el Centro.

Acciones realizadas para su puesta en marcha.

Dificultades encontradas.

Colaboraciones establecidas.

Actos informativos realizados para su divulgación a los distintos sectores de la

Comunidad Educativa.

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