proyecto de integración y coordinación achar – san gregorio

5/16/2018 Proyecto de integraci n y coordinaci n Achar San Gregorio - slidepdf.com

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Proyecto de integración y coordinación

Achar – San Gregorio

INTRODUCCIÓN:

Todo el proyecto puede resumirse en una palabra: integración. De acuerdo al

Webster´s New World Dictionary, integrar es “ser o llegar a ser completo”, “unir partes a un

todo” . Por otro lado, The Merriam-Webster Dictionary define integrar como “unir, combinar,

condensar a un todo funcional” . El Diccionario de la Real academia Española define integrar

como “constituir las partes un todo”, “completar un todo con las partes que faltaban”,

“componer, constituir, hacer un todo o conjunto con partes diversas, integrar esfuerzos

dispersos en una acción conjunta”.

De todas estas definiciones podemos extraer las siguientes ideas:

Integrar es completar algo, un todo;

Integrar es articular partes para conformar un todo.

Partiendo es esas premisas empezamos a trabajar con el objetivo de “integrar” parte

del estudiantado de dos pueblos, Achar y San Gregorio. Además, buscamos introducir el

uso de las TICs en las aulas de historia.

Con esos fines es que decidimos crear un Perfil, en la rede social más popular del

país: “Facebook”, para gestar la integración del estudiantado. Además, creamos un Blog en

el cual los tres Docentes publicamos y seleccionamos información para nuestros alumnos.

Para generar un vinculo entre el Facebook (usado habitualmente por el estudiantado)

y el Blog, siempre que realizamos una nueva publicación en el Blog “compartimos” el enlace

en el perfil.

FUNDAMENTACIÓN:

En el ámbito educativo, uno de los factores que ha dificultado el uso educacional de

las TICs, es la no siempre clara diferencia entre usar las tecnologías y su integración

curricular. La integración curricular de las TICs implica el uso de estas tecnologías para

lograr un propósito: aprender. Se trata de valorar las posibilidades didácticas de las TICs en

relación con objetivos y fines educativos. Al integrar curricularmente las TICs, ponemos

énfasis en el aprender y cómo las TICs pueden apoyar aquello, sin perder de vista que el

centro es el aprender y no las TICs. Esta integración implica e incluye necesariamente el

uso curricular de las TICs, y en ese contexto utilizar las posibilidades que nos brinda el “Plan

Ceibal” puede generar importante resultados.



OBJETIVOS GENERALES:

Fortalecer la unión entre el estudiantado de Achar y San Gregorio. Gestar una

integración curricular de las TICs al contexto áulico.

ESPACIO:

Liceos de Achar y San Gregorio:

Todos los grupos de Ciclo Básico y primero de Bachillerato.

MÉTODOS:

Inductivo-Deductivo.

Constructivo.

Expositivo-Interrogativo.

RECURSOS:

Humanos: estudiantes y profesores.

Materiales: documentos, libros, fotografías, cámaras digitales; lap top y módem;

correo electrónico, videos, etc.

EVALUACIÓN:

Coevaluación constante y continua entre los alumnos y los Docentes, durante la

implementación del proyecto, para detectar dificultades y plantear estrategias para su

superación.

Análisis del resultado material y del proceso, fortalezas y debilidades que debieron

enfrentar para la realización del trabajo.

DOCENTES PARTICIPANTES:

Nacarena Correa (Liceo de Achar);

Dardo Velázquez (Liceo de San Gregorio de Polanco);

Gabriel Velloso (Liceo de San Gregorio de Polanco).

PARTICULARIDADES:

Blog: “Aula Historia: Achar – San Gregorio”1

Perfil Facebook: “Aula Historia Achar-SanGregorio”2

1

http://historia-sga.blogspot.com/ 2 http://www.facebook.com/profile.php?id=100003699823791

http://historia-sga.blogspot.com/



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