Las actividades de difusión cultural en preescolar:

Una forma de rescatar y promover el desarrollo de la etnia Mazahua

PROYECTO DE DESARROLLO EDUCATIVO

SUBSEDE IXTLAHUACA

Laura Itzel Villana Valero

7º

Introducción Educar en una interculturalidad hace que las

generaciones futuras logren una mejor convivencia, por lo que en el presente proyecto

 El niño conocerá Para la realización de este proyecto se necesito de:

1. Identificación del problema

2. Diagnostico

3. Delimitación del problema

4. Justificación

5. Referentes teóricos

6. Estrategias para intervenir

7. Objetivos

Identificación del problema

¿Cuáles fueron las problemáticas?

Cultura mazahua como identidad.

Falta de transmisión

La etnia mazahua y sus derechos

Adoptar tradiciones (Hallowen - día de muertos)

Diagnóstico Se realizo en la comunidad de San Bartolo del Llano,

perteneciente al municipio de Ixtlahuaca Edo. De Méx.

Instrumentos para el diagnostico (entrevista a profundidad, observación participante y diario de campo)

La descripción se divide en:

1. Comunidad

2. Institución

3. El 3º “B”

Delimitación del problema

En atención a los resultados obtenidos se puede considerarnos implementar un proyecto que ayude a rescatar difundir la etnia mazahua, por lo que el proyecto de intervención se realizara en el Jardín de niños “Dra. María Montessori” con C.C.T. 15EJN0056J, turno matutino, que se encuentra ubica en la comunidad de San Bartolo del Llano Barrio # 6 del municipio de Ixtlahuaca de Rayón. Se trabajara específicamente con el tercer grado grupo “B”, que cuenta con 26 alumnos. El tiempo contemplado para trabajar en dicha institución comprende el ciclo escolar 2009- 2010.

Justificación ¿Por qué de este proyecto?

Para mejorar la convivencia entre la diferentes formas de pensar y vivir de las personas

Para guiar los pequeños a su Identidad cultural

Fortalecer la etnia mazahua

ObjetivosObjetivo General

Rescatar y promover la etnia Mazahua a través de actividades de difusión cultural en el preescolar

Objetivos específicos

Conocer la tradición oral mazahua a través de canciones y leyendas de esta lengua relatadas por abuelos, o padres hacia los pequeños

Identificar la tradición del día de muertos por medio de la proyección de la película “La leyenda de la Nahuala”

Comparar la vestimenta tradicional de antes con la que se utiliza actualmente en la región de San Bartolo Del Llano, por medio de la elaboración de un álbum fotográfico grupal por parte de los pequeños y con ayuda del Docente

Referentes teóricos Los mazahuas del Estado de México (CIP Consejo indígena

permanente México.(2009))

Interculturalidad: ninguno de los grupos se encuentra por encima del otro (Zúñiga 1997)

Cultura: permite la capacidad de reflexionar a través de

ella(UNESCO 2009)

Costumbres y tradiciones: por medio de esta se asegurar que las generaciones jóvenes den continuidad a los conocimientos, valores e intereses que los distinguen como grupo y los hace

diferentes a otros. (Cantero 2009)

Estrategias de intervención

Nombre del programa:Las actividades de difusión cultural en preescolar:

Una forma de rescatar y promover el desarrollo de la etnia Mazahua

Duración:8 horas 50 minutos

Objetivo General:

Rescatar y promover la etnia Mazahua a través de actividades de difusión cultural en el preescolar

Actividades:

I. Presentación del proyecto a directivo y maestra a cargo del grupoII. Proyección de las características de la cultura mazahuaIII. Investigar y exponer en clase ¿qué es la cultura?IV. Hacer una visita guiada a la vivienda de tres abuelitos de los pequeños V. Mañanita de trabajo de la lengua mazahua VI. Proyección de la película “la leyenda de la Nahuala” VII. Álbum fotográficoVIII. Entrevista informal sobre la temática: “vestimenta típica mazahua”IX. Enseñando la vestimenta típica mazahua X. Danza tradicional de la comunidad

Dirigido a:Niños de 3º grupo “B” de preescolar del jardín de niños Dra. María Montessori

Tema:Hacer una visita guiada a la vivienda de tres abuelitos de los pequeños

Responsables:Docente a cargo del grupo

Interventor

Tiempo:90 min

Objetivos Particulares:Que conozcan leyendas de la lengua mazahua y originarias de la comunidad y su significado en español por medio de la narración de los tres abuelitos hacia los niños.

Actividad Técnicas o procedimiento tiempo

Visita guiada Se reunirán en la escuela a las 9 am, de ahí se partirá hacia la casa de los 3 abuelitos, la estancia en cada casa será de 15 a 20 minutos.En las tres casa se relatara por parte de los abuelitos una leyenda típica de la comunidad

15min para la salida de la institución

20 por cada casa que se visita 15 minutos para regresar a la

institución

Tema:Mañanita de trabajo de la lengua mazahua

Responsables:Docente a cargo del grupo

Interventor

Tiempo:50 min

Objetivos Particulares:Conocer la tradición oral como canciones, poemas, cuentos, leyendas de la lengua mazahua por medio de una mañana de trabajo en el aula con padres de familia y alumnos

Actividad Técnicas o procedimiento tiempo

Relato de leyendas, cuentos poemas y canciones de la

lengua mazahua

Se invitaran a 3 personas (familiares de los pequeños) que sepan hablar el mazahua para que relaten a los pequeños algún cuento, canción, poema o leyenda para que los niños conozcan la lengua de origen de San Bartolo del Llano.

10 min para organizar10 por cada invitado para

relatar Tiempo total 30 min

10 para cerrar la mañana de trabajo

Tema:Proyección de la película “la leyenda de la Nahuala”

Responsables:Docente a cargo del grupo

Interventor

Tiempo:2 hrs.

Objetivos Particulares:Identificar la tradición de día de muertos y de qué constan las leyendas por medio de la proyección de la película “la leyenda de la nahuala a los pequeños.

Actividad Técnicas o procedimiento tiempo

Proyección de película Reunir y acomodar a los niños en el aula de clases adecuadamente para la proyección de la película Proyectar la película

15 min para acomodar material y alumnos

1:26 Hrs duración de la película 19 min Para reorganizar el área

Tema:Álbum fotográfico

Responsables:Docente a cargo del grupo

Interventor

Tiempo:1 hora

Objetivos Particulares:Comparar vestimenta típica de los antepasados (abuelitos, tatarabuelitos, tíos, etc.) con la actual por medio de la elaboración de un álbum con fotografías que los niños tengan en casa y al terminar los niños observaran las diferencias.

Actividad Técnicas o procedimiento tiempo

Realización del álbum Reunir las fotografías que se les pidieron a los niños (una bisabuelito o antepasado y una reciente) Cortar cartulina negra y coserla con el estambre Los niños irán pegando una por una según la sección (fotos de antes y fotos de ahora ) su fotografía en el álbum

1 hora

Gracias