Proyecto de aula y educación para el desarrollo sostenible

La educación es esencial para el desarrollo, aunque actualmente no atiende a los

requerimientos para el desarrollo sostenible y para darle solución a los problemas

actuales.

Es por esto que hay que re direccionar la educación para hallar soluciones y

encontrar nuevos senderos para un mejor futuro, donde se repiensen los

programas y sistemas educativos tanto a nivel de métodos como de contenidos.

E igualmente, haciendo un llamamiento a los métodos participativos, donde toda la

comunidad educativa interactúe en búsqueda a alternativas de solución a las

problemáticas locales con proyección nacional e internacional, porque los hechos

que se ocurran en un determinado lugar tienen repercusión en los demás, efecto

espejo.

Así mismo se promueve el aprendizaje a lo largo de la vida, una educación en y

para la vida, desde la cuna hasta la tumba, basándose en las necesidades,

percepciones y condiciones locales. Algo muy favorable es que acepta la

naturaleza en constante evolución.

Se debe abordar desde las tres formas la educación: formal, no formal e informal,

donde las tres se complementen y se apoyen con miras a conseguir el desarrollo

sostenible.

De igual modo, el proyecto de aula a ejecutarse tiene como problema:

implementar un software interactivo en las áreas de lengua castellana y ciencias

naturales favoreciendo el aprendizaje significativo en los estudiantes de grado

segundo, teniendo en cuenta el análisis de falencias como: bajas competencias

en el área de lengua castellana: digrafía, dislexia, omisión de letras, dificultad

para separa silabas, pocos niveles de comprensión lectora. De igual forma se

observa poco rendimiento en las otras áreas de conocimiento específicamente en

el área de ciencias naturales, poco manejo de las competencias básicas:

interpretar, argumentar y proponer. Igualmente, se notan otras deficiencias poca

aprehensión del entorno, poca apropiación de las TIC, falta de escucha.

Todo lo anterior es notorio en toda la institución educativa, por tal razón dentro del

plan de mejoramiento institucional, hay una estrategia para abarcar estas

deficiencias, sobre todo las de lectura y escritura.

Además también, se encuentra dentro del PEI, el proyecto ambiental escolar,

PRAE, Manejo adecuado de los residuos sólidos, el cual aborda dicha

problemática haciendo alusión a la conservación de los demás recursos naturales

y la manera de convivir armónicamente con la naturaleza; dentro del cual se

puede inscribir la presente propuesta de proyecto de aula: Para-motivar la lectura

y escritura en el grado segundo B de la I. E. Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez

Tobón, ya que tienen afinidad por el tema ambiental y la transversalidad que debe

tener con todas las áreas del conocimiento.

Hay que tener en cuenta que para que haya desarrollo sostenible debe darse un

equilibrio, una satisfacción de necesidades sin detrimento de los recursos y sin

afección de las generaciones futuras.

En manos de los educadores esta la construcción de espacios, ambientes de

educación para el desarrollo sostenible, buscando la equidad de género, los

niveles adecuados de educación donde se tenga en cuenta producción, consumo

y reutilización de materiales, done haya concienciación con respecto al cuidado

del ambiente y las personas aprendan a trabajar en equipo, adquieran formas

sostenibles de ganarse la vida, participación en una sociedad democrática, y vivir

de una manera sostenible