proyecto de admisiÓn para la universidad ......2.1. artes y literatura. volar sobre el pantano de...
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PROYECTO DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
071 TUXTLA GUTIÉRREZ.
NOMBRE DEL ASPIRANTE:
ANDREINA PÉREZ MONTESINOS
DIRECCIÓN:
COLONIA AGRÍCOLA GANADERA EMILIANO ZAPATA, CINTALAPA, CHIAPAS.
CORREO ELECTRÓNICO:
COLONIA AGRÍCOLA GANADERA EMILIANO ZAPATA CINTALAPA, CHIAPAS;
19 DE AGOSTO DE 2020.
Índice 1. Introducción ...............................................................................................................................3
2. Conocimientos generales. ..........................................................................................................4
2.1. Artes y literatura.................................................................................................................4
2.2. Conocimientos sobre la república mexicana. ...................................................................10
2.3. Conocimientos generales del resto del mundo. ...............................................................14
2.4. Metodología de investigación. .........................................................................................17
3. Problemática(s) sociales que como profesional de la educación te gustaría atender. .............21
4. Expectativas profesionales y personales ..................................................................................22
Bibliografía .......................................................................................................................................24
1. Introducción
En este proyecto de admisión abordaremos temas que eh obtenido en el
transcurso de mis estudios con ello explicando sobre mis conocimientos a partir de
mis lecturas que eh realizado en distintos libros de diferentes contenidos ye sea
historia, geografía, español, artes. No descartando la falta de materiales en las
instituciones académicas, abastezco mis intereses de diferentes redes de
comunicación y también haciendo conciencia de cómo mejorar ya que la lectura es
muy importante en el ámbito del estudio de tal manera que nos hace reflexionar de
cómo mejorar como estudiantes para poder obtener buenos conceptos y darle un
buen seguimiento a trabajos que involucren una buena y especifica información de
dicho tema tomando en cuenta métodos de investigación ya que su contenido
debe integrar puntos importantes y así redactar un buen informe con los
elementos adecuados.
A si mismo abordare uno de los temas más importantes los cuales son las
problemáticas en el medio educativo, uno de los problemas son las instalaciones
educativas ya que algunas no están en buenas condiciones debido a falta de
recursos económicos las instalaciones no se pueden reparar, en dado caso hay
localidades que no cuentan con una instalación digna para poder llevar a cabo con
un buen desempeño. Se debe tener una buena organización de modo que los
estudiantes puedan completar sus estudios ya que se tiene el derecho a un
servicio educativo digno y de calidad.
Se plantea brindar un buen material a los alumnos para que los docentes
colaboren de forma adecuada apoyando y brindando sus buenas enseñanzas para
crear, desarrollar métodos de gran importancia en alumnos y poder generar
buenas acciones para obtener voluntad y esfuerzo.
2. Conocimientos generales.
2.1. Artes y literatura.
Volar sobre el pantano de Carlos Cuauhtémoc Sánchez.
La historia comienza cuando Zahid le pide a Lisbeth que le cuente la historia sobre
su embarazo no deseado para que el pudiera comprender lo que paso con su
hermana alma cuando eran adolescentes.
Es una novela de valores para superar la adversidad y triunfar, volar sobre el
pantano quizá es uno de los libros más fuertes de Carlos Cuauhtémoc Sánchez ya
que en el describe como la maldad y la venganza tratan de atraparnos en su
denso fango, cualquiera que esté dispuesto a pagar el precio de triunfar puede
volar a la realización.
Es muy emotiva e impactante para la superación personal ya que nos da otro
panorama de la vida, la familia y la misión que todo ser humano debe cumplir. Es
impactante ya que muestra procesos de cómo alguien se autodestruye de la peor
manera como la venganza, la maldad, expresa detalladamente las cosas que
vivieron los personajes, se debe tomar mucho interés a la lectura ya que es un
poco confuso porque en un momento el autor cuenta la historia de los personajes
y después aparece la narración de los personas hablando entre ellos contando su
vida en el pasado.
Hombrecitos de Louise May Alcott.
Cuando se publicó hombrecitos Estados Unidos vivía una época de grandes
cambios y trasformaciones, pautadas por el avance tecnológico, el despegue
industrial, la modernización agropecuaria así mismo la ampliación y el
mejoramiento de los medios de comunicación y trasporte
Este libro integra una reseña crítica de la obra, es una novela que relata las
aventuras de un grupo de chicos que conviven en una humanista y casi utópica
escuela en el campo. Los protagonistas son muchachos inteligentes y traviesos,
pero sobre todo ellos son inocentes y alegres.
Esta obra fue publicada por primera vez en 1869, llevan al lector de la risa al
llanto, a través de las situaciones llenas de acción, maravillosas descripciones,
diálogos ágiles y convincentes.
La autora exalta el gozo de vivir y reivindica valores como la solidaridad el
altruismo y la generosidad, a la vez desliza una dura crítica a la sociedad moderna
y su tendencia a la avaricia así mismo al consumismo y el individualismo. La
amenidad que hacen de hombrecitos es un relato optimista, grato sobre lo que
realmente importa en la vida una de ellas es la honestidad y la amistad.
.
Las aventuras de Tom Sawyer de Mark Twain
Es una historia cargada de aventuras, buen humor y de la alegría que solo puede
salir de un niño. Es una novela de literatura universal por el norteamericano Mark
Twain es publicada en 1876, es una novela de narración juvenil ambientada en
Misuri.
Cuenta la historia de un niño que crece en una población llamada St. Petersburg
ubicada a las orillas del río Mississippi, la cual es totalmente ficticia y simboliza a
una población similar ubicada en Misuri donde el autor creció. El niño fue criado
por su tía Polly ya que sus padres no estaban presentes, esta señora le tenía un
profundo amor y cariño, pero era muy estricta en su crianza pero ese tipo de
crianza a Tom se le hacía demasiado agobiante y vivía cuestionando todas las
reglas de la tía Polly, su manera de ver el mundo de Tom es con toda la inocencia
de un niño, esta diferencia de pensamientos y el modo de actuar de Tom tiene
reacciones asombrosas ante cada problema.
Se menciona que Tom tiene un amigo el cual es la viva imagen de la libertad el
cual es todo lo contrario a los adultos con los que Tom convive, este es
Huckleberry Finn él es un chico abandonado por sus padres y vive en la calle,
todos los adultos ven al chico con aires de superioridad pero los niños admiran a
Huckleberry en especial Tom ya que él tiene la libertad que ellos anhelan. Tom y
el chico se embarcan a vivir muchas aventuras las cuales son muy divertidas
gracias a su manera de pensar. Comienza la etapa en donde ellos dejan de ser
niños para convertirse en adultos y madurar aunque lo comienzan con el alma
pura e inocente para ser personas de bien, ellos no permiten que el mundo
sombrío apague su luz.
Libro que más me gustó y por qué
El libro de Carlos Cuauhtémoc Sánchez volar sobre el pantano me gustó mucho
ya que nos explica cómo superar la adversidad que cualquiera que esté dispuesto
a triunfar y a ser feliz a pesar de todo puede volar encima del pantano a la
realización.
Nos demuestra cómo tomar cualquier problema como un reto más que como una
complicación en nuestra vida, nos ayuda a adquirir confianza en ti mismo a
valorarnos como persona a ser feliz, a saber que se puede vencer cualquier cosa.
Autores mexicanos y algunas de sus obras
Octavio Paz - el laberinto de la soledad
El ganador del Nobel de la Literatura es más recordado por su poesía. Este libro
es una recopilación de 9 ensayos publicado en 1950, en estos textos el autor
busca dibujar la esencia del mexicano como individuo y parte de la sociedad
compleja.
Juan José Arreola - Confabulario
Confabulario fue editado en 1952, el autor nos entrega una serie de relatos cortos
llenos de sátira e ironía inspirados en situaciones cotidianas absurdas que nos
hacen reflexionar.
Carlos Fuentes – Aura
Este escritor formó parte del boom latinoamericano, se trata de una novela corta,
se publicó en 1962 y su historia está situada en el año 1961 en la ciudad de
México.
Autores universales y algunas de sus obras
Gabriel García Márquez – cien años de soledad
El escritor Gabriel García Márquez nació en Arataca Colombia, el 6 de marzo de
1927. Publicó su obra más exitosa “Cien años de soledad” en 1967.
Cervantes Saavedra – don quijote de la mancha
Es una novela escrita por el español miguel cervantes Saavedra dramaturgo
poeta, la novela es considerada como la primera novela moderna de la literatura
universal.
Víctor Hugo – los miserables
Es un novelista, poeta y dramaturgo del romanticismo francés, el autor de los
miserables está considerado como uno de los más grandes en lengua francesa.
William Shakespeare – Romeo y Julieta
Dramaturgo, actor y poeta, William Shakespeare es uno de los más grandes
autores de la literatura universal y clave en el desarrollo de las letras inglesas, sus
obras de teatro son consideradas auténticos clásicos temporales y su influencia a
lo largo de la historia de la literatura es indiscutible.
Bellas artes
Las bellas artes se agrupan actualmente en siete disciplinas, entre las cuales se
encuentran la pintura, escultura, literatura, danza, música, arquitectura y desde el
siglo xx, el cine.
¿Cuál es la de tu mayor interés?
De las bellas artes la de mi mayor interés es la danza.
¿Qué conoces de ella?
La danza es una acción o una manera de bailar, se trata de una ejecución de
movimientos al ritmo de la música que permite expresar sentimientos y
emociones. Se estima que la danza fue una de las primeras manifestaciones
artísticas de la historia de la humanidad.
2.2. Conocimientos sobre la república mexicana.
División política
Es el establecimiento de límites en el territorio mediante fronteras, se refiere al
fraccionamiento del mundo teniendo en cuenta para separarlos los estados
políticos-jurídicos y soberanos, es usada para demarcar los límites entre países y
a su vez los límites de sus unidades territoriales.
Geografía física
Es la ciencia de la tierra que estudia el medio físico, uno de los elementos es el
relieve, las aguas terrestres, clima, vegetación, la fauna y el suelo.
Sierras
La sierra es el conjunto de montañas cuyas cumbres presentan una apariencia
quebrada o aserrada, las sierras suelen ser más largas que altas pueden
extenderse a lo largo de cientos de kilómetros dando origen al mismo tiempo a
macizos y otros tipos de formaciones orográficas.
Hidrografía
En ella se describe y estudia las aguas de la tierra tanto las superficiales como las
subterráneas, la diversidad hidrográfica de un lugar está relacionada con factores
que la condicionan, entre ellos el relieve, el clima, el suelo, la vegetación y la
acción humana.
Clima
Condiciones atmosféricas propias de una zona, los elementos del clima incluyen
aspectos como la temperatura, precipitaciones, humedad y el viento, por ejemplo
clima tropical y clima ecuatorial.
Demografía
En demografía se estudia la población humana en ello se consideran los ámbitos
cuantitativo (estado) y cualitativo (dinámica) así mismo incluyendo el pasado y el
presente, con el propósito de anticipar eventuales variaciones futuras.
Historia
La historia se encarga de estudiar el pasado de la humanidad, por otra parte la
palabra se utiliza para definir el periódico histórico que se inicia con la aparición de
la escritura e incluso para referirse al pasado mismo.
Culturas prehispánicas
Cultura Olmeca (1500 – 100 a.c.)
Se distingue por su gran complejidad, patente no sólo en sus extraordinarias
creaciones culturales, sino en su capacidad de trascender su ámbito originario y
convertirse en la primera cultura propiamente mesoamericana.
Cultura Mixteca (1500 a.c – 1551 d.c)
Es una de las culturas más relevantes de Mesoamérica. Las exploraciones han
mostrado que la mixteca era una sociedad compleja, que tuvo una historia
continua que va del preclásico hasta el posclásico.
Cultura Zapoteca
Los zapotecos, llamados en su propio idioma ben zaa,”la gente de las nubes”,
constituyen el grupo más antiguo de la región oaxaqueña. Habitaron
principalmente los valles centrales y las sierras circundantes.
Cultura Maya (1000 a.c – 1551 d.c.)
Esta cultura se trata de una de las tradiciones culturales de mayor duración, no se
delimita a la época prehispánica, sino que su presencia se mantiene en la
actualidad.
Cultura Teotihuacana (200 a.c – 700 d.c.)
Los teotihuacanos generaron manifestaciones culturales que les darían prestigios
y que en adelante formarían parte de la vida cotidiana y ritual de los pueblos del
centro de México.
Cultura Tolteca (700 d.c. -1200 d.c.)
El tolteca fue uno de los grupos más importantes de Mesoamérica, por lo cual es
posible encontrar elementos característicos de esa cultura, como la cerámica y la
arquitectura en distintas regiones.
Cultura Mexica-Azteca (1325 d.c. – 1521 d.c.)
Los mexicas fueron la sociedad que denominaba la mayor parte del territorio
mesoamericano al momento de la conquista española, llamados en la
historiografía tradicional aztecas fueron un pueblo mesoamericano de filiación
nahua que fundo México-Tenochtitlan.
Conquista
Se denomina conquista al proceso mediante el cual, en consecuencia de un
conjunto de operaciones bélicas, un ejército logra someter a la población de un
territorio para su dominación política. La historia está plagada de dinámicas de
conquista, denominaciones y resistencias, de luchas por obtener el control sobre
una región o por repelerlo. Los romanos conquistaron buena parte de Europa, los
musulmanes conquistaron una porción importante de la península ibérica, los
europeos conquistaron América.
Colonia
Una colonia puede referirse a muchas cosas, una colonia puede ser un grupo de
personas establecido en un lugar diferente al de su procedencia. Se conoce como
colonia a un territorio sujeto a la administración y gobierno de otro país, por lo
general una potencia remota llamada a tales efectos „metrópoli‟, el cual lo ha
invadido y ha sometido a sus habitantes por la fuerza.
La colonia ha producido una gran cantidad de injusticias a lo largo de la historia,
desde la esclavitud de los habitantes locales, hasta el genocidio. Las potencias
europeas tuvieron sujetos a un régimen colonial a grandes territorios de América,
África, Asia y Oceanía durante varios siglos, guerras de independencia y diversos
procesos políticos han permitido la emancipación de estas naciones.
Lucha por la independencia
La lucha por la independencia de México inicia el 16 de septiembre de 1810, el 16
de septiembre de 1810 el cura miguel hidalgo y costilla incitó a la rebelión para
terminar con el dominio español que había gobernado el país por medio de un
virrey casi 30 años. El objetivo principal de este movimiento (armado y social) era
liberar a nuestro territorio del yugo español y qué en cada rincón de la colonia se
olvidase por completo el concepto de virreinato, el movimiento independentista
mexicano tiene como marco la ilustración y las revoluciones liberales de la última
parte del siglo XVIII.
Resto del siglo XIX y siglo XX
En el siglo XIX marca un punto de inflexión en el desarrollo urbano de Salamanca
por los enormes destrozos producidos por la ciudad durante la guerra de la
independencia, sobre todo el sur-occidental de la misma, perdiéndose un tercio de
los edificios monumentales y gran parte del caserío urbano, a finales del siglo XIX
nos encontramos con una ciudad que había sufrido despoblamiento y las
consecuencias traumáticas de la invasión napoleónica ,generadora de la ruina del
país y la pobreza del paisanaje. Durante todo el siglo XX, Salamanca ha
experimentado su refuerzo como centros de servicio provincial, con la mejora de
las comunicaciones y el comercio con ello una cierta implantación industrial y el
crecimiento de la Universidad y de un sector turístico en constante expansión,
desde el comienzo del siglo la ciudad ha ido popo a poco modernizándose y
actualizando sus infraestructuras.
2.3. Conocimientos generales del resto del mundo.
Continentes
Asia, Europa, África, América del Sur, Oceanía y Antártida
Algunos países que conozco de cada uno
Países de Asia son Líbano, Siria, Israel, Irak.
Países de Europa, Alemania, Austria, Eslovaquia, España, Grecia, Italia.
Países de África, Burundi, Egipto, Libia, Marruecos.
Países de América del Sur, Argentina, Paraguay, Venezuela.
Países de América del Norte, Canadá, Estados Unidos, México.
Países de Oceanía, Australia, Nueva Zelanda, Islas Cook.
Países de Antártida, Francia, Portugal.
¿Qué sabes de ellos?
Líbano es un país rodeado por el mar mediterráneo del oeste. Siria los
arqueólogos han descubierto escrituras. Israel su cultura está muy basada a la
historia del pueblo judío, tiene diversidad cultural y actividad artística. Irak es un
país donde la música tradicional se compone de instrumentos como flautas,
violines, tambores.
Alemania tiene diversidad de muchas figuras históricas importantes. Cultura de
Austria es creada a partir de costumbres de normas, formas de vida, la
gastronomía es conocida por sus pasteles y dulces. Eslovaquia es famosa por su
gastronomía. España es muy conocida por la música y el baile, las corridas de
toro. La cultura Grecia se destaca en su talento artístico, cultural y arquitectura.
Italia es reconocida por su arte, cultura y monumentos entre ellos el coliseo de
roma, excelente en gastronomía.
Burundi es uno de los países más pobres del mundo, el cobalto y el cobre son sus
principales recursos naturales, sus exportaciones son el azúcar y café. La cultura
egipcia desarrolla la agricultura, la ganadería y la navegación. Cultura de Libia se
considera parte de una comunidad árabe amplia, se consideran una tribu beduina,
existen pocos teatros o galerías de arte. Cultura de marruecos, una de las
principales tradiciones es descalzarse para entrar en una casa, lo que gozan es el
consumo de té.
La cultura argentina una de las principales costumbres es el asado, la gastronomía
se caracteriza por un ingrediente estrella: la carne, especialmente de vacuno. La
cultura de Paraguay la música, literatura, música y danza son de lo mejor. Cultura
venezolana es una mezcla de tres culturas distintas, española, indígena
americana y africana, el gusto musical es diferente al de los países
sudamericanos.
Cultura de Canadá tiene una gastronomía con origen francés con influencias
irlandesas, los platos que más abundan son los de carne de ternera ahumada, se
caracteriza como un país muy progresista. Estados Unidos destaca en
gastronomía. Cultura de México tiene mezclas de prácticas y tradiciones indígenas
con la presencia colonial española, se destaca en gastronomía.
La cultura de Australia tiene grandes atractivos en flora y fauna, se denomina
como reino floral. Nueva Zelanda una de las principales lenguas son el inglés y
maorí, sus tradiciones como otros países es celebrar navidad y semana santa.
Islas Look, es una isla en donde la música es variada, los cantos cristianos son
muy famosos.
En la cultura de Francia una de sus principales costumbres es saludarse con un
apretón de manos firme, pero no en exceso, fines de semana se dedican a la vida
social. En la cultura noruega se hacen construcciones utilizando madera.
Periodos históricos más importantes que conozcas
Cultura Grecolatina
La cultura grecolatina hace referencia a la mezcla de conocimientos, ideas,
tradiciones, y costumbres que se formaron a partir de la fusión de los pueblos
griegos y romano, la cultura grecolatina fue el punto de inicio de la traducción
cultural occidental.
Medioevo
En el medioevo ocurrió el período histórico de la civilización occidental en el siglo
V Y XV, los historiadores del período prefieren matizar rupturas entre antigüedad y
Edad Media.
Renacimiento
El renacimiento marca el inicio de la Edad Moderna, fue un movimiento cultural y
artístico europeo basado en el „renacer‟ de los valores de la antigüedad clásica.
Revolución Industrial
En ella se involucraba la adaptación de máquina de vapor, las materias primas
empezaron a ser transportadas a gran velocidad y se desarrolló la invención del
ferrocarril la cual marco un antes y un después en la economía de todo el mundo.
Revolución Francesa
Fue el proceso social y político que se desarrolló en Francia, cuyas principales
consecuencias fueron la abolición de la monarquía absoluta y proclamación de la
república así mismo eliminando las bases económicas y sociales del antiguo
régimen.
Siglos XIX, XX
El siglo XIX la industria se impuso sobre las formas manuales de producción, siglo
XX se caracterizó por avances de la tecnología, medicina y ciencia.
2.4. Metodología de investigación.
Elementos que debe integrar un proyecto de investigación
1. El problema
El problema es el objeto de la investigación. Está constituido por varios
elementos:
1.1. La descripción
1.2. La delimitación
1.3. Las preguntas de investigación
1.4. La justificación
1.5. Los objetivos
1.6.
Descripción: presenta un primer acercamiento al objeto de su investigación.
Contiene una visión panorámica del tema y puede construirse a partir del
conocimiento personal o la experiencia que se tiene sobre el tema.
Delimitación: define con precisión los elementos que va abordar la
investigación.
Preguntas de investigación: establecen al objeto de la investigación, están
directamente relacionadas con la delimitación, los objetivos y las
conclusiones. La investigación en su conjunto debe responder a las
preguntas planteadas. La correspondencia de preguntas y respuestas es lo
que concreta la coherencia de toda la investigación.
Justificación: especifica las razones por la que es importante desarrollar la
investigación que se presenta. Puede estar constituida por :necesidades
detectadas, carencia de investigaciones realizadas en ese campo,
importancia de profundizar en estudios previos, entre otros.
Objetivos: concreta el para qué de la investigación. Parte de un verbo en
infinitivo y está estrechamente relacionado con la delimitación del objeto,
con el marco teórico y con el enfoque metodológico.
2. El marco teórico
Marco teórico explicita los referentes conceptuales qué, de alguna
manera, constituye la óptica desde que se analiza y se construye el
objeto de investigación. Contiene los conceptos, las ideas o las
preconcepciones teóricas básicas que fundamentan el trabajo que se
va a realizar. Se elabora con base en referencias de autores que
configuran el campo en donde se ubica el tema o problema de
investigación.
3. El enfoque metodológico
Este apartado puede contener los siguientes elementos:
3.1 Tipo de investigación
3.2 Instrumentos para la recolección de datos
3.3 Procesos de análisis
3.4 Población y sujeto
3.5 Cronograma
Tipo de investigación, ubica la indagación en una corriente de
construcción de conocimiento. En cierta medida estas corrientes
metodológicas ya están previamente establecidas en el campo de las
ciencias sociales. El autor generalmente lo que hace es adscribirse a
una de estas tradiciones y trata de respetar la lógica que caracteriza
a la corriente que eligió como la pertinente para desde allí construir
su objeto de investigación, es necesario explicar en qué consiste la
corriente y justificar porque se eligió esa, relacionándolo siempre con
el objeto de la investigación
Instrumentos para la recolección de datos define las técnicas que se
usaran para producir los datos, pueden ser cuestionarios,
transcripción de entrevistas y registros de observación, entre otros.
Justifica la elección del instrumento en relación a objetivos y tipo de
investigación.
Proceso de análisis explica la manera como se pasara del dato a la
categoría. Define lo que se hará con los resultados obtenidos al
aplicar los instrumentos (cuestionarios, registros de observaciones y
transcripción de entrevistas, entre otros).
Población y sujetos describe el marco contextual en el que se ubica
la población que es el espacio geográfico en donde se ubican los
sujetos qué serán informantes en la investigación. Especifica las
características y el número de informantes a quienes se les aplicarán
los instrumentos, justifica la elección asumida.
Cronograma ordena en el tiempo la secuencia de actividades que se
realizaran para desarrollar la investigación.
4. fuentes de información
Consiste en una lista de los textos (impresos o electrónicos) que se
van a consultar para desarrollar el trabajo. Se debe utilizar el formato
APA en su 6ª edición.
Elementos para interpretar los resultados
Planteamiento del problema
Pregunta de investigación
Objetivos
Justificación
Viabilidad de la investigación
Hipótesis, variables, definición conceptual
Indicadores
Referencias
Elementos para la redacción del informe
Titulo
El titulo no debe ser muy largo, pero si lo suficiente atractivo y apropiado para
informar sobre el contenido del informe.
Portada
La portada es la parte inicial del informe, ocupa la primer hoja a la que no debe
asignarse número de página, debe constar de los siguientes elementos, título,
logo, nombre del autor, lugar y fecha.
Índice
El índice debe estar colocado atrás de la portada, debe consignar la enumeración
correlativa de los capítulos (si los hubiera) y las secciones en qué estará dividido.
Introducción
La introducción es una especie de guía facilitadora y motivadora de la lectura del
informe.
Cuerpo
El cuerpo es la parte principal y más extensa del informe, la cual no puede fallar
nunca, la información debe agrupar los temas en forma natural, analizando los
hallazgos que serán la base de las futuras conclusiones que se formularán.
Conclusión
En la etapa final de toda investigación deben señalarse las conclusiones, las
conclusiones resumen los puntos más importantes.
Bibliografía
La bibliografía es la parte final del informe, que agrupa las fuentes consultadas
para llevar adelante la investigación y la redacción del informe.
3. Problemática(s) sociales que como profesional de la educación te
gustaría atender.
Principales problemas que se aquejan en el estado de Chiapas
Condiciones de vida
Servicios de salud
Composición social
Demanda educativa
Dispersión poblacional
Argumenta uno de los problemas en el que te gustaría intervenir como
profesionista
Uno de los principales problemas en el que me gustaría intervenir como
profesionista es composición social ya que por tener cuyos rasgos de lenguas,
vestido, costumbres de vida familiar y comunitaria los distinguen, me gustaría que
esos conceptos que tienen hacia las personas indígenas las vean de una manera
increíble y que noten su capacidad, desempeño que tienen. Como docente me
gustaría ayudar a personas indígenas para que ellos puedan comprender y tengan
la confianza de estar seguros de estar en un instituto educativo de tal manera que
todos tenemos el derecho a la educación, nadie puede ser rechazado.
4. Expectativas profesionales y personales
¿Por qué te interesa estudiar este programa de estudios?
Me interesa estudiar en este programa de estudios la licenciatura en intervención
educativa por supuesto estoy motivada positivamente para estudiar y poder
desempeñar mis habilidades en este programa de estudios. Me interesa por qué
quiero tener nuevos aprendizajes, y quiero ser alguien capaz de desempeñarse,
aplicar buenas estrategias para salir adelante y ser mejor persona, obtener un
buen trabajo por este excelente programa de estudio y desarrollar todos mis
conocimientos.
¿Cuáles son tus expectativas al terminar la carrera?
Al terminar la carrera tengo el interés de obtener una titulación universitaria,
desarrollar la carrera y adquirir un trabajo para ser un buen docente.
¿Cuál es tu método de estudio?
Mi método de estudio es la exploración de los métodos, realización de mis propios
apuntes, reflexión, hacer ejercicios y en ocasiones prácticas ya que esto me ayuda
a facilitar el proceso de una memorización de estudio así tengo buen rendimiento
académico, realizo una planificación.
¿Cuáles son tus expectativas personales?
Estudiaba en secundaria cuando me empezó agradar la idea de enseñar a los
niños(a) en sus actividades que le dejaban sus maestros, todas las tardes le
ayudaba a mis vecinos con sus tareas ya que me agradaba, entonces me hice la
idea de poder ser maestra pero en realidad no estaba segura de eso. Unos años
después en la preparatoria tenía que hacer servicio social, fue en una biblioteca
donde lo realice, ahí me encargaba de apoyar a los niños con sus actividades, les
ponía actividades para que ellos se desempeñaran un poco mejor y así poder
aclarar sus dudas, fue donde me di cuenta que en realidad me gustaba y tenía el
interés de poder estudiar una licenciatura a la educación ya sea primaria o
preescolar.
Bibliografía
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