proyecto comunitario, recuperacion de sistema de riego
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recuperacion de sistemas de riego, proyecto comunitarioTRANSCRIPT
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICADE LA FUERZA ARMADA
NÚCLEO MARACAY
REHABILITACIÓN DEL SISTEMA DE RIEGO DE ÁREAS VERDES DEL
EDIFICIO 6 DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NÚCLEO MARACAY.
AUTORES: Hidalgo Gustavo C.I.: 19.245.656
Medina Jesús C.I.: 17.471.934
Rodríguez Yelitza C.I.:19.136.220
Sección 09CIVN04
Maracay, Junio del 2012
TUTORA: Prof. Irmis Sequera
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Yelitza Gabriela Rodríguez García
Estudios Realizados
Primaria : Unidad Educativa Colegio “El Carmelo” Cagua. Estado Aragua Secundaria Unidad Educativa Colegio “El Carmelo” Cagua. Estado AraguaDiversificado: Unidad Educativa Colegio “María Inmaculada”Turmero. Estado Aragua
Educación Superior: Universidad Nacional Experimentada Politécnica de la Fuerzas Armada “U: N: E: F: A” (Actualmente Cursando Estudios de Ingeniería Civil en el 9no semestre.) en la actualidad
Nombres y Apellidos: Yelitza Gabriela Rodríguez García
C.I. V- 19.136.220
RIF. 19136220-5
Fecha de Nacimiento: 29 de Marzo de 1989
Edad 23 Años
Estado Civil Soltera
Nacionalidad: Venezolana
Dirección: Urb. Altos de Korinsa Res. Kobra, Apto. 32-A. Cagua-Edo. Aragua
Teléfono: 0416-2460714/ 0412-1416739.
Cursos Realizados:
Participación ExpoAvec de Ciencia y Tecnología. 1998 Curso de primeros auxilios I,II,III,IV nivel. 1999 Curso Analista Programador. FUNDAUC 2004-2005 VI Congreso Iberoamericano de Ing. Civil 2010 I Jornada técnica Ferroviaria UNEFA 2011 Autocad Nivel I. CTIC. UCV Maracay 2011
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Gustavo Adolfo Hidalgo Mosqueda
Estudios Realizados
Primaria : E.B.E. “Trino Célis Ríos”Secundaria U.E.N. “Valentín Espinal”Diversificado: U.E.N. “Valentín Espinal” Educación Superior: Universidad Nacional Experimentada Politécnica de la Fuerzas Armada “U: N: E: F: A” (Actualmente Cursando Estudios de Ingeniería Civil en el 9no semestre.)
Nombres y Apellidos: Gustavo Adolfo Hidalgo Mosqueda
C.I. V- 19.245.656
RIF. 19245656-4
Fecha de Nacimiento: 07 de Noviembre de 1989
Edad 23 Años
Estado Civil Soltero
Nacionalidad: Venezolana
Dirección: Av. Miranda, Edif. Corio; Apto. #4, Maracay.
Teléfono: 0426-1344041.
Cursos Realizados:
Curso de Ensamblaje, Mantenimiento de equipos de computación e instalación de Redes. Centro de Formación Maracay S.R.L.
Curso de Autocad V.2009. Nivel I
Experiencia Laboral
2006 - 2007 : HIDALMOS s.r.l. Empleado
2007: Wendy’s Las Delicias. Cocina, Personal de Mantenimiento, Atención al Cliente.
2007 - 2008: G-Tronix C.A. Reparación, Ensamblaje y mantenimiento de equipos de
computación, Atención al cliente.
2009: Inversiones JeahnCell C.A. Atención al Cliente, Vendedor de Equipos de Telefonía móvil,
Telefonía fija y Televisión Digital.
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Experiencia Laboral
2006 - 2007 : HIDALMOS s.r.l. Empleado
2007: Wendy’s Las Delicias. Cocina, Personal de Mantenimiento, Atención al Cliente.
2007 - 2008: G-Tronix C.A. Reparación, Ensamblaje y mantenimiento de equipos de
computación, Atención al cliente.
2009: Inversiones JeahnCell C.A. Atención al Cliente, Vendedor de Equipos de Telefonía móvil,
Telefonía fija y Televisión Digital.
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Jesús Rafael Medina Vásquez
Estudios Realizados
Primaria : Unidad Educativa Estadal la Democracia Secundaria Escuela Básica Aragua Diversificado: Liceo “Agustín Codazzi” Asistente Técnico en Higiene y seguridad industrial adquirido en el instituto universitario Antonio José de Sucre sede Calicanto Maracay Edo Aragua Asistente técnico en construcción y obras civiles adquirido en el instituto universitario politécnico Santiago Mariño, Maracay edo., Aragua
Educación Superior: Universidad Nacional Experimentada Politécnica de la Fuerzas Armada “U: N: E: F: A” (Actualmente Cursando Estudios de Ingeniería Civil en el 9no semestre.) en la actualidad
Nombres y Apellidos: Jesús Rafael Medina Vásquez
C.I. V- 17. 471. 934
RIF. 17471934-5
Fecha de Nacimiento: 08 de Octubre de 1.985
Edad 26 Años
Estado Civil Soltero
Nacionalidad: Venezolano
Dirección: Barrio el Carmen, Callejón “J” # 06 Maracay Edo Aragua
Teléfono: 0243- 232 61 65. /0414 943 87 55. /0424 371 42 96.
Cursos Realizados:
Internet Mego Bang Septiembre 1.998
Campamento Escuela Bomberos de Aragua Noviembre 1.997
Orientación (Facilitador) abril 2.002 - 2.003
Programa No a la Violencia
Micro Taller Especializado en Internet Explorer 2.004 Octubre
Perforación petróleo y gas (UCV) Abril—Julio 2.005
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA
FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
NUCLEO – ARAGUA
Atención.Vicerrectorado de Asuntos Sociales y Participación CiudadanaDirección de ExtensiónDivisión de Servicio ComunitarioPresente
PRESENTACIÓN DEL TUTOR
Yo, Prof. Irmis Sequera, titular de la Cédula de Identidad Nº 5.280.798, mediante la presente hago de su conocimiento que, dando cumplimiento a lo establecido en la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior y en el Reglamento Interno de Servicio Comunitario de la UNEFA, acepto la Tutoría del Proyecto de Servicio Comunitario titulado:
“Rehabilitación del Sistema de Riego de Áreas Verdes del Edificio 6 de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada, Núcleo
Maracay”.
Son Servidores Comunitario en este proyecto los bachilleres:1. Hidalgo Gustavo C.I. Nº .:19.245.6562. Medina Jesús C.I. Nº .:17.471.9343. Rodríguez Yelitza C.I. Nº .:19.136.220
En Maracay, a los Quince (15) días del mes de Mayo del dos mil Doce.
____________________________
Firma de la TutoraNombre y Apellido: Irmis SequeraC.I. Nº 5.280.798Telf. 0424.3407291
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Cursos Realizados:
Internet Mego Bang Septiembre 1.998
Campamento Escuela Bomberos de Aragua Noviembre 1.997
Orientación (Facilitador) abril 2.002 - 2.003
Programa No a la Violencia
Micro Taller Especializado en Internet Explorer 2.004 Octubre
Perforación petróleo y gas (UCV) Abril—Julio 2.005
Contenido
CAPITULO I...........................................................................................................................8
Planteamiento del Problema............................................................................................8
Justificación......................................................................................................................10
Objetivo General..............................................................................................................14
Objetivos Específicos:.................................................................................................14
Metas................................................................................................................................15
Cobertura Geográfica y Poblacional.............................................................................16
CAPITULO II........................................................................................................................17
Actividades y Tareas.......................................................................................................17
Recursos...........................................................................................................................18
Tiempo..............................................................................................................................20
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES............................................................................21
CAPÍTULO III.......................................................................................................................22
Descripción de las Actividades Realizadas.................................................................22
Población beneficiada.....................................................................................................24
Impacto Generado en la Comunidad............................................................................25
Aportes del Proyecto.......................................................................................................25
Recomendaciones........................................................................................................26
CONCLUSIONES...............................................................................................................28
Fuentes Consultadas......................................................................................................29
Anexos..............................................................................................................................30
CAPITULO I
Planteamiento del Problema
En los últimos años la Universidad Nacional Experimental Politécnica
de la Fuerza Armada Nacional ubicada en la Carretera vieja Maracay –
Mariara, sector Boca de Rio ha mostrado un cambio físico muy notable que
le ha dado un toque decadente y depresivo a muchos de sus ambientes,
como lo son por ejemplo: las aulas, baños, biblioteca, comedores, áreas
verdes, áreas comunes y hasta el mismo decanato. Cambio que surgió como
consecuencia del incremento brusco de la cantidad de estudiantes y de la
disminución del valor de pertenencia de los mismos, la cual define el cariño
hacia los elementos que distinguían a este recinto de estudio en sus mejores
tiempos. A esto se le suma la falta de interés por parte de las antiguas
autoridades, el desligue entre las responsabilidades, los obreros encargados
del mantenimiento preventivo y correctivo en las instalaciones. Una de las
instalaciones que se ha visto más afectadas ha sido el Edificio 6 que
anteriormente pertenecía a la Coordinación de Ingeniería Eléctrica. En
particular sus áreas verdes, las cuales comparte con el Edificio 7, sede de la
Coordinación de Ingeniería Civil, se caracterizaban por su grama densa de
textura gruesa , color verde medio claro que formaban una carpeta mullida
muy vistosa y ornamental que por lo cerrado de su trama, dificultaba el
crecimiento de malezas. Hoy ha desaparecido casi en su totalidad viéndose
reemplazada por un monte medio seco que refleja un ambiente árido,
polvoriento que no solo afecta la visual sino la salud de los estudiantes y de
todo el personal que labora en la institución. Situación que se presenta por al
mal funcionamiento de los rociadores que se encargan de mantener húmeda
la zona, esto aunado al mal funcionamiento de las tuberías que alimentan a
los mismos.
El mal funcionamiento de los elementos antes nombrados de debe a la
falta de un personal que se encargue de proporcionar el mantenimiento
preventivo que se basa en el aseo de los rociadores que con su
funcionamiento y paso del tiempo van acumulando barro, restos de
vegetación en su interior que afectan su vida útil; en el diagnostico del
estado de las tuberías, las cuales presentan fallas como grietas, fugas,
sedimentos en su interior que afectan negativamente la presión del agua
evitando que se surtan ciertas zonas. Es por ello que a estas alturas ya es
necesario realizar actividades de mantenimiento correctivo, que se basan en
el reemplazo de las piezas inservibles, la reparación de aquellas que lo
permitan y ameriten, y la reubicación e instalación de piezas faltantes para
que el servicio sea restablecido y todo el personal estudiantil y trabajador
pueda gozar de un ambiente acorde con la institución en la zona del edificio
6 para un buen desempeño de sus actividades.
Justificación
La Rehabilitación del Sistema de Riego de la Universidad Nacional
Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional, Núcleo Maracay
para el reverdecer del ambiente que caracterizaba del edificio 6 se sostiene
por las siguientes razones:
1. Las áreas verdes juegan un papel importante en los procesos de
regulación del clima, ya que proporcionan un ambiente fresco a través
de los procesos fotosintéticos, elevando así la calidad de vida y el
rendimiento del estudiantado en estos tiempos donde no se cuenta
con aires acondicionados en buen estado dentro de las aulas.
2. Las visitas alrededor de ares verdes permiten agudizar la
concentración y la disminución de los niveles de estrés, lo que
permitiría el aumento del nivel académico de los estudiantes, el
relajamiento de los mismos y el resto del personal que labora en las
adyacencias.
3. El reverdecimiento de la grama recubriría la tierra evitando el
levantamiento excesivo del polvo que es nocivo para la salud del
personal que reside en la universidad.
4. El regeneramiento de las zonas verdes retornara a la institución el
ambiente que lo caracterizaba en tiempos anteriores.
5. La raíz del tipo de grama con la que anteriormente contaba la zona
contiene propiedades curativas en los casos de cálculos biliares,
cólicos nefríticos, enfermedades del hígado y los riñones.
Y las mismas se fortalecen por los siguientes basamentos legales:
Los Derechos de la Tercera Generación, los cuales se han
incorporado en el Proyecto Ético Bolivariano, “Proyecto Nacional
Simón Bolívar” por medio de los cuales se propone una ética cívica
pluralista promoviendo el Derecho a nacer y vivir en un ambiente
sano, no contaminado y el Derecho a nacer y vivir en una sociedad de
paz.
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela:
Art. 83: La salud es un derecho social fundamental, obligación del Estado,
que lo garantizará como parte del derecho a la vida. El Estado promoverá y
desarrollará políticas orientadas a elevar la calidad de vida, el bienestar
colectivo y el acceso a los servicios. Todas las personas tienen derecho a la
protección de la salud, así como el deber de participar activamente en su
promoción y defensa, y el de cumplir con las medidas sanitarias y de
saneamiento que establezca la ley, de conformidad con los tratados y
convenios internacionales suscritos y ratificados por la República..
Art. 127: Es un derecho y un deber de cada generación proteger y
mantener el ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda
persona tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y
de un ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado. El Estado
protegerá el ambiente, la diversidad biológica, los recursos genéticos, los
procesos ecológicos, los parques nacionales y monumentos naturales y
demás áreas de especial importancia ecológica. El genoma de los seres
vivos no podrá ser patentado, y la ley que se refiera a los principios bioéticos
regulará la materia.
Es una obligación fundamental del Estado, con la activa participación de
la sociedad, garantizar que la población se desenvuelva en un ambiente libre
de contaminación, en donde el aire, el agua, los suelos, las costas, el clima,
la capa de ozono, las especies vivas, sean especialmente protegidos, de
conformidad con la ley.
Art.132: Toda persona tiene el deber de cumplir sus responsabilidades
sociales y participar solidariamente en la vida política, civil y comunitaria del
país, promoviendo y defendiendo los derechos humanos como fundamento
de la convivencia democrática y de la paz social.
Ley Orgánica del Ambiente:
Art. 34: La educación ambiental tiene por objeto promover, generar,
desarrollar y consolidar en los ciudadanos y ciudadanas conocimientos,
aptitudes y actitudes para contribuir con la transformación de la sociedad,
que se reflejará en alternativas de solución a los problemas
socioambientales, contribuyendo así al logro del bienestar social,
integrándose en la gestión del ambiente a través de la participación activa y
protagónica, bajo la premisa del desarrollo sustentable.
Art. 39: Todas las personas tienen el derecho y el deber de participar
en los asuntos relativos a la gestión del ambiente.
Ley de Servicio Comunitario:
Art. 4: A los efectos de esta Ley, se entiende por Servicio Comunitario,
la actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de
educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando
los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos
adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad,
para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar
social, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela y en esta Ley.
Objetivo General
Rehabilitar el Sistema de Riego de Áreas Verdes del Edificio 6 de la
Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada, Núcleo
Maracay.
Objetivos Específicos:
1. Reconocer de los elementos que conforman el Sistema de Riego.
2. Determinar las Fallas que se presentan en el Sistema de Riego.
3. Reemplazar de las piezas inservibles, reparación y mantenimiento de
las piezas que lo permitan y ameriten.
4. Realizar actividades de Concientización e información para el
mantenimiento de las áreas rehabilitadas.
Metas
Rehabilitar el sistema de riego de las áreas verdes del edificio 6
de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza
Armada, núcleo Maracay, en un total de 120 horas.
Reconocer los elementos que conforman el sistema de riego de
las áreas verdes que se encuentran a los alrededores del edificio 6
y de la U.N.E.F.A, núcleo Maracay, en aproximadamente 20 horas.
Estudiar y determinar las fallas que se presentan en el sistema de
riego (sistema de bombeo, tuberías, rociadores) en 30 horas.
Reemplazar las piezas inservibles, reparar y realizar
mantenimiento a las piezas que lo permitan y ameriten, 60 horas.
Ejecutar actividades de concientización e información para el
mantenimiento de las áreas rehabilitadas, 11 horas.
Cobertura Geográfica y Poblacional
La Rehabilitación del Sistema de Riego se llevo a cabo en las áreas
verdes pertenecientes a las adyacencias del edificio 6 de la Universidad
Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada, Núcleo Maracay.
Estas actividades benefician directamente a todas aquellas personas
que reciban clases y también a aquellos que laboren en el edificio nombrado,
beneficiando indirectamente a todas aquellas personas que pertenecen a la
institución, como lo son: aproximadamente un total de dos mil estudiantes,
profesores, personal obrero, militar y administrativo.
CAPITULO II
Actividades y Tareas
Obj. Específico Actividades Tareas Reconocimiento del área y tarea adesarrollar
Determinación de la obra a realizar Observación del sistema de riego
Diagnóstico del funcionamiento delSistema de Riego
Diagnóstico del funcionamiento delos rociadores Evaluar y procurar el buenfuncionamiento de cada rociador Realizar mapa con la ubicación delos rociadores Localizar las tuberías que surtenlos rociadores. Elaborar un mapa de las tuberías
Evaluación de las tuberías Evaluar el correcto funcionamientode las tuberías
Elaboración de presupuesto ycompra de materiales
Examinar el suministro de aguadesde la bomba hidráulica que surte elsector Realizar loa cálculos y determinarlos materiales necesarios
Buscar presupuestos de losmateriales necesarios Compra de los materiales Limpieza y excavación del terrenodonde se ubican las tuberías a reparar
Reparación de las tuberías Medición de la presión en losdistintos tramos de las tuberías
Rehabilitación del sistema de riego Solucionar las dificultades desurtido del agua desde el origen
Puesta en funcionamiento Asegurar y cubrir las tuberíasreparadas Instalación de rociadores Prueba del funcionamiento delsistema de riego Acondicionamiento del área Asesoramiento al personal de laInstitución para el mantenimiento delSistema Concientización, en informacióndel mantenimiento de las áreasrehabilitadas
Reconocimientos de los elementos que conforman el
Sistema de Riego.
Estudio y Determinación de las Fallas que se presentan en el
Sistema de Riego.
Reemplazo de las piezas inservibles, reparación y
mantenimiento de las piezas que lo permitan y ameriten.
Ejecución de actividades de Concientización e información para el mantenimiento de las
áreas rehabilitadas.
Concientización, en información del mantenimiento de las áreas rehabilitadas
Recursos
A continuación se muestra una lista con los recursos que fueron
necesarios para llevar a cabo las actividades planteadas.
Recursos Físicos:
Picos y palas.
Lápices, bolígrafos.
Cuadernos de Notas.
Herramientas varias para instalación de tuberías (llaves,
alicates, teflón).
Tuberías, Rociadores.
Elementos conectores (Codos, tee, anillos).
Recursos Tecnológicos:
Cámaras Fotográficas Digitales.
Teléfonos Celulares.
Laptops.
Programas para diseño de planos y ubicación geográfica
satelital. (Autocad, Google Earth).
Pendrivers.
Recursos Humanos:
Se requirió un total de tres personas para llevar a cabo de
forma efectiva todas las actividades.
Tiempo
Nº Actividades Tareas Horas
1 Determinación de la obra a realizar
Reconocimiento del área y tarea a desarrollar
4
Contacto con las autoridades de la universidad
4
2Diagnóstico del funcionamiento del
Sistema de Riego
Observación del sistema de riego 3Diagnóstico del funcionamiento de los
rociadores3
Evaluar y procurar el buen funcionamiento de cada rociador
3
Realizar mapa con la ubicación de los rociadores
3
3 Evaluación de las tuberías
Localizar las tuberías que surten los rociadores
9
Elaborar un mapa de las tuberías 3Evaluar el correcto funcionamiento de
las tuberías6
4Elaboración de presupuesto y compra
de materiales
Examinar el suministro de agua desde la bomba hidráulica que surte el sector
6
Realizar loa cálculos y determinar los materiales necesarios
4
Buscar presupuestos de los materiales necesarios
3
Compra de los materiales 4
5 Rehabilitación del sistema de riego
Limpieza y excavación del terreno donde se ubican las tuberías a reparar
9
Reparación de las tuberías 9Medición de la presión en los distintos
tramos de las tuberías6
Solucionar las dificultades de surtido del agua desde el origen
6
Asegurar y cubrir las tuberías reparadas
6
Instalación de rociadores 9
6 Puesta en funcionamientoPrueba del funcionamiento del sistema
de riego3
Acondicionamiento del área 6
7Concientización, en información del
mantenimiento de las áreas rehabilitadas
Asesoramiento al personal de la Institución para el mantenimiento del
Sistema5
Concientización, en información del mantenimiento de las áreas
rehabilitadas6
Total de horas: 120
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 51-7 8-14 15-21 22-28 1-5 6-12 13-19 10-26 1-2 3-9 10-16 17-23 24-30
Reconocimiento del área y tarea a desarrollar 4
Contácto con las autoridades de la universidad 4
Observación del sistema de riego 3
Diagnóstico del funcionamiento de los rociadores 3Evaluar y procurar el buen funcionamiento de
cada rociador3
Realizar mapa con la ubicación de los rociadores 3
Localizar las tuberias que surten los rociadores 9
Elaborar un mapa de las tuberias 3
Evaluar el correcto funcionamiento de las tuberias 6
Examinar el suministro de agua desde la bomba hidraulica que surte el sector
6
Realizar loa cálculos y determinar los materiales necesarios
4
Buscar presupuestos de los materiales necesarios
3
Compra de los materiales 4Limpieza y excavación del terreno donde se
ubican las tuberias a reparar9
Reparación de las tuberias 9Medición de la presión en los distintos tramos de
las tuberías6
Solucionar las dificultades de surtido del agua desde el origen
6
Asegurar y cubrir las tuberias reparadas 6
Instalación de rociadores 9
Prueba del funcionamiento del sistema de riego 3
Acondicionamiento del área 6Asesoramiento al personal de la Institución para
el mantenimiento del Sistema5
Concientización, en información del mantenimiento de las áreas rehabilitadas
6
Elaboración de presupuesto y compra de materiales
Puesta en funcionamiento
Concientización, en información del mantenimiento de las áreas
rehabilitadas
4
5
6
7
120Total de horas:
Junio
Diagnóstico del funcionamiento del Sistema de Riego
2
Evaluación de las tuberías3
Abril Mayo
Determinación de la obra a realizar1
Nº Actividades Tareas
Rehabilitación del sistema de riego
CAPÍTULO III
Descripción de las Actividades Realizadas
En primer lugar, se detecto el problema ubicado en los alrededores de
las áreas verdes del edificio 6 de la U.N.E.F.A núcleo Maracay, se reviso,
recorrió y reconoció el área, descubriendo que el deterioro de la grama
resulto como consecuencia del mal funcionamiento de los rociadores de
la zona. Se analizo la situación y las posibles complicaciones que se
podrían presentar. Posteriormente se contactaron las autoridades del
núcleo para plantearle la problemática y exponer la solución a la
situación.
Ya con la aprobación y el apoyo del decano: Capitán de Navío Jorge
Gutiérrez, se procedió con la observación del sistema de riego, se
ubicaron cada uno de los rociadores, incluyendo los extraviados bajo la
tierra por la inexistencia de un mantenimiento preventivo, se verifico el
correcto funcionamiento, se desecharon los inservibles y se aplicaron
técnicas de limpieza a aquellos que presentaban buenas condiciones y
funcionamiento.
Con la ubicación de cada uno de los dispositivos de riego, al mismo
tiempo se obtuvo conocimiento de la configuración del sistema de
tuberías que alimenta la zona, lo cual permitió el estudio de las mismas
por medio de excavaciones para la detección de una serie de fugas que
forman parte de los agentes causantes de la falla.
Ya con la información obtenida durante todos los procesos anteriores
se construyo una lista de materiales necesarios para reparar las fugas y
para sustituir los rociadores faltantes. Con dicha lista nos dirigimos a
diferentes locales para la obtención de distintos presupuestos con el fin
de escoger aquel que se adaptara más a nuestros alcances.
Ya con materiales en mano, se procedió a la sustitución de las piezas
y los tramos de tubería que presentaban fugas. Se realizaron pruebas en
distintos horarios, día y noche, debido a que la presión del agua en las
tuberías es irregular, siendo esta menor en las horas pico donde el uso de
las instalaciones sanitarias es mayor, situación que se genera por la falta
de un sistema de bombeo que alimente toda la institución para que las
demandas en las áreas puedan ser cubiertas con eficiencia.
Luego de realizar varias pruebas para verificar el buen funcionamiento
de los nuevos tramos de tubería, se procedió con la instalación de todos
los rociadores y el relleno de las excavaciones realizadas. Se llevo a cabo
la apertura de zanjas en los brocales para evitar las inundaciones de las
áreas de uso común y de las camineras que podrían ser generadas por el
agua no infiltrada luego de la puesta en funcionamiento del sistema de
riego.
Con todo el sistema de riego ya rehabilitado se ejecutaron nuevas
pruebas para verificar el buen funcionamiento de todo el conjunto durante
las horas picos y durante las horas donde la presión es mayor.
Para finalizar se llevo a cabo una jornada de concientización e
información para la conservación del sistema de riego por medio de
actividades de mantenimiento preventivo y correctivo en los casos que se
requieran en fallas futuras.
Población beneficiada
Del trabajo realizado se benefician directamente todas aquellas
personas que reciban clases y también aquellos que laboren en el
edificio 6 de la U.N.E.F.A núcleo Maracay, beneficiando indirectamente a
todas aquellas personas que pertenecen a la institución, como lo son:
estudiantes, profesores, personal obrero, militar y administrativo.
Impacto Generado en la Comunidad
Por medio de las actividades realizadas la comunidad de la Universidad
Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada pudo observar que la
falta de mantenimiento preventivo en sistemas tan sencillos como un sistema
de riego puede afectar de tal manera que puede llevar un problema de algo
sencillo de rápida solución a males mayores que ameriten trabajos más
dificultosos y mayores inversiones. Así como también se pudo demostrar que
el trabajo en equipo y las charlas de concientización pueden motivar al
estudiantado y a la población unefista en general para que se realicen
jornadas de mantenimiento y actividades que ayuden a recuperar espacios y
ambientes perdidos que anteriormente caracterizaban a nuestra universidad
y que brindaban mayor comodidad a todos por igual.
Aportes del Proyecto
Las Actividades llevadas a cabo durante la ejecución de este proyecto
aportan conocimientos que quizás no son nuevos, pero que han sido
olvidados a través del paso del tiempo, como lo son: la configuración y forma
de distribución de las tuberías principales y secundarias que alimentan el
sistema de riego, su funcionamiento y las fortalezas y debilidades de las
mismas. Esto con el fin de poder llevar a cabo de forma más rápida los
trabajos de mantenimiento y las respectivas reparaciones en caso de ser
necesario. Así mismo, demuestra lo importante que es para el reverdecer de
las áreas verdes y para que estas perduren con el tiempo, brindando un
ambiente saludable para la comunidad por medio de todas las propiedades
que el tipo de planta adyacente posee.
Recomendaciones
Para complementar los resultados obtenidos luego de la ejecución de
actividades, se presentan las siguientes recomendaciones:
Es necesaria la reparación e instalación del dispositivo de bombeo de
la universidad para obtener una presión constante y el funcionamiento
de todo el sistema sea eficiente a cualquier hora del día.
Para evitar la inundación de las camineras y áreas comunes en casos
de lluvia, en las zonas donde el nivel del área verde está por encima
de las camineras es necesaria la construcción de brocales más altos
que funjan como muros que eviten el rebose del agua.
Para un funcionamiento eficiente y perdurable de los dispositivos de
riego o rociadores se recomienda llevar a cabo actividades de
mantenimiento mensualmente, puesto que la infiltración del agua en el
suelo muchas veces obstruye con sedimentos las salidas en los
cabezales de los mismos.
Con el fin de que la grama retorne a los lugares donde casi ha
desaparecido completamente, se le recomienda a las autoridades de
la institución aplicar las normas disciplinarias para que el alumnado y
la comunidad en general no circule por las áreas nombradas y no se
destruyan las pocas que aún subsisten.
CONCLUSIONES
Por medio de los chequeos realizados al sistema de riego del edificio 6
de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada,
núcleo Maracay se detectaron las diferentes fallas del sistema como lo eran
fugas en las tuberías, falta de mantenimiento de algunos dispositivos de
riego y la inexistencia de otros lo cual afectaba directamente la irregular
presión de agua existente en la institución que se presenta por la falta de una
bomba. Con esto, se procedió con la ejecución de actividades y tareas con el
fin de poner en funcionamiento y con óptimas condiciones el sistema de riego
para así devolverle la vida a las áreas verdes de la zona y con ella brindar un
ambiente sano y saludable a toda la comunidad unefista que hace uso de las
instalaciones o que tan solo se desplaza a través de las mismas. De la
misma manera se le informo a las autoridades del núcleo sobre los agentes
causantes de las fallas para que se lleven a cabo actividades de
mantenimiento preventivo que eviten fallas futuras y la pérdida de los
ambientes que en un tiempo caracterizaron a la universidad.
Fuentes Consultadas
www.misabueso.com
www.multiplantas.com
www.asambleanacional.gov.ve
Anexos
Imágenes fotográficas de Revisión del Sistema de Riego
Proceso de Detección de Fuga para Reemplazo de Tubería.
Reemplazo de Tramo de Tubería
Tubería Reparada
Apertura de Canales
Mapas de Localización
Vista Satelital U.N.E.F.A. – Núcleo Maracay
Ampliación del área del Edificio 6
