CINE Y ACOSO ESCOLAR

PROYECTO

Preparación del proyectoGrupo de trabajo del profesorado durante el

curso escolar 2012-2013 sobre el Cine y la Competencia Social y Ciudadana

Se creó un subgrupo dentro del mismo para seleccionar películas adecuadas para trabajar en el aula y con las familias el tema del bullying y crear guías didácticas con capturas de imágenes y diálogos de las películas

Se decidió trabajar el tema en todos los ciclos y niveles de la escuela (infantil – primaria – secundaria)

Se proyectó realizar un cine fórum con el alumnado y con las familias durante las Jornadas de Convivencia de la escuela en Mayo (3 días)

Análisis del proyecto Fase I:

* Preparación de los materiales en el grupo de trabajo de Cine y Competencia Social y Ciudadana: creación de cuestionarios para el alumnado y familias en relación al tema del acoso escolar y la integración. Puesta en común de los resultados por ciclos.

* Selección y visionado de películas relacionadas con el acoso escolar para todos los ciclos y creación de guías didácticas con propuestas de actividades previas, durante y después del visionado, además de capturas de imágenes

• Fase II: Jornadas de Convivencia de la escuela. Se realizó un cinefórum dirigido al alumnado de las películas seleccionadas con un diálogo posterior y también un cinefórum a las familias fuera del horario lectivo. Durante los 3 días de las Jornadas de Convivencia se trabajaron las guías didácticas elaboradas en diferentes áreas y materias en todos los niveles educativos.

• Fase III: Valoración del proyecto con una rúbrica de evaluación que incluye un espacio para aportar nuevas propuestas con respecto al tema y para el curso que viene. Valoración de los materiales creados. Difusión del proyecto y las jornadas en el BLOG escolar

Jornadas de Convivencia: Prevención del Acoso Escolar - Cinefórum

Infantil – 1º ciclo Primaria

PrimariaSecundaria

Evaluación y difusión del ProyectoFase III: Valoración por parte del profesorado del Grupo de trabajo

Valoración por parte del alumnado y familias con cuestionarioValoración del proyecto con

una rúbrica de evaluación que incluye un espacio para aportar nuevas propuestas con respecto al tema y para el curso que viene. Valoración de los materiales creados, la temporalización y el impacto.

Difusión del proyecto y las jornadas en el BLOG escolar

Propuestas para el próximo curso a incluir en el plan de mejora del Centro Educativo