2im01 proyecto aula... · lista de cotejo 0% 30% expresión oral y escrita ii emite juicios...
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Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IM01 SEGUNDO MATUTINO 40 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, Tecnología y Educación
Los alumnos del segundo semestre observaran su entorno detectando alguna problematica viable de ser corregida
Promover una cultura de analisis de su entorno, para la detección de necesidades de su comunidad buscando la innovacion
Tema:
Educación y el Uso de las Tecnologías
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
La innovación contribuye de manera positiva en el crecimiento y desarrollo económico ya que genera mayores niveles de productividad mejorandola educación y la calidad de vida Reporte de investigación y prototipo
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Promover una cultura de análisis de su entorno, para la
detección de necesidades de su
comunidad buscando la innovación
Los alumnos detectaran
necesidades en su comunidad familiar
y/o escolar a través de la observación y
elegiran su propuesta de proyecto de ciencias, para presentarla en
plenaria
Elección de Proyecto de Ciencias a través de la observación y presentación de
propuestas en plenariaLista de cotejo Formativa 10%
Computación Básica II
Elabora páginas WEB a traves del código
HTML y editor institucional
Elaboración de un sitio Web por medio de el software institucional
(Dreamwerver)
28 de mayo al 1 de junio Sitio Web Lista de Cotejo Sumativa 10%
Comunicación Y Liderazgo
Aplica el proceso de comunicación a través
del ejercicio de la toma de decisiones.
Empleo de un medio de comunicación de
las TIC para el elejrcicio del proceso de toma de decisiones
5 al 9 de marzo, 2018 Un mensaje transmitido por medio de las TIC's bajo el eje temático establecido. Lista de cotejo 0% 30%
Expresión Oral Y Escrita II
Emite juicios críticos sobre mensajes
expresivos a partir del contexto social en el
cual surgen
Elabora un texto donde manifieste su
punto de vista referente al tema del
proyecto aula, considerando las cualidades de la
expresión escrita.
del 23 de abril al 4 de mayo de 2018 Texto expositivo Lista de cotejo 10% 10%
Filosofía II
No. 3 Aplica los métodos (lógicos,
tablas de verdad, e inferencia para validar
los argumentos del pensamiento lógico.
Traducción y validación de un
argumento.
23 – 27 de abril de 2018.
Traducción y validación en un texto de word Lista de cotejo 0%
20% de la evaluación del
segundo periodo
Geometría Y Trigonometría
Promover una cultura de análisis de su entorno, para la
detección de necesidades de su
comunidad, buscando la innovación.
El alumno estará en condiciones de
predecir el crecimiento o decrecimiento, tanto
de la población humana, como del
desarrollo económico de su entorno
Tercera semana de febrero
Elección de Proyecto de Ciencias a través de la observación y presentación de
propuestas en plenariaLista de COTEJO Formativa 10%
Historia De México Contemporáneo II
Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
Retomando una problemática nacional actual y aplicando la metodología ABP, el
alumno será capaz de contrastar el impacto del modelo neoliberal en su vida cotidiana
11 - 15 junio exposición del impacto neoliberal en su vida cotidiana Lista de cotejo X 10%
Inglés II
Utilizar el vocabulario, las expresiones y
estructuras pertinentes para
referirse a padecimientos
comunes y recomendaciones para
una vida sana
Cartel con reglas y recomendaciones para mejorar la salud (fisica, mental y emocional), utilizando los modal
verbs.
Del 14 al 18 de mayo Carteles Lista de cotejoParticipación activa y respetuosa en
la realización y presentación del proyecto
10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Emplea el proceso de toma de decisiones en
el manejo de sus relaciones
interpersonales.
Cartel de conceptos e información sobre el tema y medidas de
prevención e instituciones de apoyo
del 16 al 27 de abril
Trabajo en equipo colaborativo sobre la investigación de los riesgos en la
adolescencia para la elaboración de carteles informativos
Rúbrica con indicadores de
entrega del cartel informativo
participacion activa del alumno en individual y en equipo 60%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IM02 SEGUNDO MATUTINO 40 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Promoción al cuidado de la saludMediante la elaboración de diversos materiales gráficos los alumnos del grupo 2IM02 del CECyT 1 turno matutino trabajarán en una campaña que ayude a crear conciencia para moderar el uso personal de las redes sociales dentro de la comunidad escolar.
Crear conciencia en los jovenes de la necesidad de moderar el uso de las redes sociales, conocer qué, cómo y cuándo debemos usarlas para poder con ello salvaguardar nuestra integridad física y moral.
Tema:
Adicción a las redes sociales
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:Las nuevas tecnologías de la információn nos dam ,uchas ventajas nos dan muchas ventajas cuando las utilizamos como herramienta de trabajo o investigación, sin embargo, amenazan con tomar el control de nuestra mera existencia al convertirse en parte esencial de nuestro estilo de vida. Debido a esto, es necesario buscar estrategias que nos ayuden a tomar conciencia de lo importante que es moderar el uso de las redes sociales para garantizar una existencia más sana y segura.
Campaña concientizadora
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Aplica el conocimiento de los ecosistemas y
del equilibrio ecológico, para su aprovechamiento siustentable en
diferentes contextos.
Elaboración de un cartel que contenga el
impacto de las tecnologías en la
formación integral del estudiante.
1/5/2018 Cartel Lista de cotejo Formativa 20%
Computación Básica II
Elabora páginas WEB a traves del código
HTML y editor institucional
Creación de un sitio utilizando el editor
institucional de Dreamweaver
28 de mayo al 1o. De junio Sitio Lista de cotejo Sumativa 10%
Expresión Oral Y Escrita II
Emite juicios críticos sobre mensajes
expresivos a partir del contexto social en el
cual surgen
Elabora un texto donde manifieste su
punto de vista referente al tema del
proyecto aula, considerando las cualidades de la
expresión escrita.
del 23 de abril al 4 de mayo de 2019 Texto expositivo Lista de cotejo 10% 10%
Filosofía II
Unidad III Aplica los métodos (lógicos,
tablas de verdad, e inferencia para validar
los argumentos del pensamiento lógico.
Traducción y validación de un
argumento.
23 – 27 de abril de 2018.
Traducción y validación en un texto de word Lista de cotejo 0%
20% de la evaluación del
segundo periodo
Geometría Y Trigonometría
Competencia Particular 2: Utiliza el mètodo axiomàtico deductivo-inductivo para establecer un
lenguaje formal
Solucionará problemas en su entorno
académico y social. 26 de Abril del 2018 Solución de ejercicios del problemario LISTA DE COTEJO
Los alumnos desarrollarán los ejercicios tipo del problemario para involucrarlos en su entorno social y
académico
10%
Historia De México Contemporáneo II
Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
Retomando una problemática nacional actual y aplicando la metodología ABP, el
alumno será capaz de contrastar el impacto del modelo neoliberal en su vida cotidiana
11 - 15 junio exposición del impacto neoliberal en su vida cotidiana Lista de cotejo X 10%
Inglés II
Utilizar el vocabulario, las expresiones y
estructuras pertinentes para
referirse a padecimientos
comunes y recomendaciones para
una vida sana
Cartel con reglas y recomendaciones para mejorar la salud (fisica, mental y emocional), utilizando los modal
verbs.
Del 14 al 18 de mayo Carteles Lista de cotejoParticipación activa y respetuosa en
la realización y presentación del proyecto
10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Emplea el proceso de toma de decisiones en
el manejo de sus relaciones
interpersonales.
Cartel de conceptos e información sobre el tema y medidas de
prevención e instituciones de apoyo
del 16 al 27 de abril
Trabajo en equipo colaborativo sobre la investigación de los riesgos en la
adolescencia para la elaboración de carteles informativos
Rúbrica con indicadores de
entrega del cartel informativo
participacion activa del alumno en individual y en equipo 60%
Técnicas De Investigación De Campo
Participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos.
Trabajo en equipos colaborativos
Del 11 al 15 de junio del 2018 Investigacion docuemental. Lista de cotejo 0% 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IM03 SEGUNDO MATUTINO 45 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Promoción al cuidado de la salud.El alumno investigará cuales son los transtornos de alimentacion mas frecuentes , quienes son los mas afectados , como se van desarrollando y quienes son mas propensos a padecerlas.
Crear conciencia en los jovenes de los transtornos alimentarios , analizando las enfermedades que se desaarrollan a partir de éstas y conocer el tratamiento para erradicarlas o controlarlas.
Tema:
Transtornos alimenticios
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Este problema afecta a gran parte de la sociedad , sobre todo a los jóvenes que son mas vulnerables , por lo tanto es de suma importancia informar a los jovenes de sus consecuencias .
Los alumnos del grupo realizaran una presentacion power point y através de videos o carteles haran reflexion a sus compañeros del CECyT 1 .
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Aplica el conocimiento de los ecosistemas y
del equilibrio ecológico, para su aprovechamiento siustentable en
diferentes contextos.
Elaboración de un cartel que contenga el
impacto de las tecnologías en la
formación integral del estudiante.
2/5/2018 Cartel Lista de cotejo Formativa 20%
Computación Básica II
Elabora páginas WEB a traves del código
HTML y editor institucional
Elaboración de un sitio Web por medio de el software institucional
(Dreamwerver)
28 de mayo al 1 de junio Sitio Web Lista de Cotejo Sumativa 10%
Expresión Oral Y Escrita II
Emite juicios críticos sobre mensajes
expresivos a partir del contexto social en el
cual surgen
Elabora un texto donde manifieste su
punto de vista referente al tema del
proyecto aula, considerando las cualidades de la
expresión escrita.
del 23 de abril al 4 de mayo de 2020 Texto expositivo Lista de cotejo 10% 10%
Filosofía II
No. 3 Aplica los métodos (lógicos,
tablas de verdad, e inferencia para validar
los argumentos del pensamiento lógico.
Traducción y validación de un
argumento.
23 – 27 de abril de 2018.
Traducción y validación en un texto de word Lista de cotejo 0%
20% de la evaluación del
segundo periodo
Geometría Y Trigonometría
Sustenta teoricamente el proceso matemático
para el desarrollo de un plan de trabajo
Analisis de los mercados para tener
éxito en la micro-empresas
18-22 junio Grafica matematica LISTA DE COTEJO Formativa 10%
Historia De México Contemporáneo II
Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
Retomando una problemática nacional actual y aplicando la metodología ABP, el
alumno será capaz de contrastar el impacto del modelo neoliberal en su vida cotidiana
11 - 15 junio exposición del impacto neoliberal en su vida cotidiana Lista de cotejo X 10%
Inglés II
Utilizar el vocabulario, las expresiones y
estructuras pertinentes para
referirse a padecimientos
comunes y recomendaciones para
una vida sana
Cartel con reglas y recomendaciones para mejorar la salud (fisica, mental y emocional), utilizando los modal
verbs.
Del 14 al 18 de mayo Carteles Lista de cotejoParticipación activa y respetuosa en
la realización y presentación del proyecto
10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Emplea el proceso de toma de decisiones en
el manejo de sus relaciones
interpersonales.
Cartel de conceptos e información sobre el tema y medidas de
prevención e instituciones de apoyo
del 16 al 27 de abril
Trabajo en equipo colaborativo sobre la investigación de los riesgos en la
adolescencia para la elaboración de carteles informativos
Rúbrica con indicadores de
entrega del cartel informativo
participacion activa del alumno en individual y en equipo 60%
Técnicas De Investigación De Campo
Participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos.
Trabajo en equipos colaborativos
Del 11 al 15 de junio del 2018 Investigacion docuemental. Lista de cotejo 0% 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IM04 SEGUNDO MATUTINO 43 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Cuidados de la salud
Alumnos del grupo 2IM04 del turno matutino del CECYTNo 1 "Gonzalo Vázquez Vela" Contar con información necesaria para la prevención en contra los riegos de la salud en la adolescencia.
Tema:
Riesgos en la Adolescencia
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:Dentro de la población estudiantil en edades de 15 a 18 años en promedio se encuentran expuestos ante un medio que fomentan los diversos medios de comunicación masiva, la familia, los amigos y la sociedad em general favorecen lal vulnerabilidad para caer en estas situaciones, por lo que se considera importante participar de manera activa en lal prevensión a traves de proporcionar información en diversos medios como pueden ser los planteles y programas de estudios, programas en contra las adicciones, plasticas y conferencias, tripticos, compañas y exposiciones. En este caso el proyecto aula nos permitira favorecer esta propuesta a traves de un aexposicion de mega-tripticos.
Exposición de Mega-Tripticos.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
El alumno aplirala los elementos necesarios
para promover el cuidado de la salud.
Los alumnos elaboraran un triptico
con el tema. 1/4/2018 Triptico lista de cotejo formativa 20%
Computación Básica II
Elabora páginas WEB a traves del código
HTML y editor institucional
Elaborará una pagina web con el editor institucuinal en
relacion al tema de riesgos en la adolescencia
28 de Mayo al 01 de Junio del 2018 Página WEB Lista de cotejo Sumativa 10%
Expresión Oral Y Escrita II
Emite juicios críticos sobre mensajes
expresivos a partir del contexto social en el
cual surgen
Elabora un texto donde manifieste su
punto de vista referente al tema del
proyecto aula, considerando las cualidades de la
expresión escrita.
del 23 de abril al 4 de mayo de 2021 Texto expositivo Lista de cotejo 10% 10%
Filosofía II
No. 3 Aplica los métodos (lógicos,
tablas de verdad, e inferencia para validar
los argumentos del pensamiento lógico.
Traducción y validación de un
argumento.
23 – 27 de abril de 2018.
Traducción y validación en un texto de word Lista de cotejo 0%
20% de la evaluación del
segundo periodo
Geometría Y Trigonometría
Sustenta teoricamente el proceso matemático
para el desarrollo de un plan de trabajo
Analisis de los mercados para tener
éxito en la micro-empresas
18-22 junio Grafica matematica LISTA DE COTEJO Formativa 10%
Historia De México Contemporáneo II
Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
Retomando una problemática nacional actual y aplicando la metodología ABP, el
alumno será capaz de contrastar el impacto del modelo neoliberal en su vida cotidiana
11 - 15 junio exposición del impacto neoliberal en su vida cotidiana Lista de cotejo X 10%
Inglés II
Utilizar el vocabulario, las expresiones y
estructuras pertinentes para
referirse a padecimientos
comunes y recomendaciones para
una vida sana
Cartel con reglas y recomendaciones para mejorar la salud (fisica, mental y emocional), utilizando los modal
verbs.
Del 14 al 18 de mayo Carteles Lista de cotejoParticipación activa y respetuosa en
la realización y presentación del proyecto
10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Emplea el proceso de toma de decisiones en
el manejo de sus relaciones
interpersonales.
Cartel de conceptos e información sobre el tema y medidas de
prevención e instituciones de apoyo
del 16 al 27 de abril
Trabajo en equipo colaborativo sobre la investigación de los riesgos en la
adolescencia para la elaboración de carteles informativos
Rúbrica con indicadores de
entrega del cartel informativo
participacion activa del alumno en individual y en equipo 60%
Técnicas De Investigación De Campo
Participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos.
Trabajo en equipos colaborativos
Del 11 al 15 de junio del 2018 Investigacion docuemental. Lista de cotejo 0% 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IM05 SEGUNDO MATUTINO 45 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
INTERCULTURALIDADLos estudiantes del 2IM05 del CECyT N° 1 "Gonzalo Vázquez Vela", consideraran de que las diferencias de costumbres tradiciones formas de vida y pensamiento, es algo digno y debe ser tolerado.
Con la finalidad de que los estudiantes conozcan la diversidad de costumbres tradiciones formas de vida y pensamiento dentro de su grupo y se promueva el respeto a esta diversidad entre sus pares, se Impulsaran acciones orientadas al desarrollo de competencias y actitudes de respeto, para contribuir a superar la exclusión y la marginación social.
Tema:
Promover el Respeto a la Diversidad
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:Hoy en día es esencial fomentar en nuestros estudiantes una actitud de respeto hacia las diferentes culturas y tradiciones, así como las diversas formas de vida y pensamiento, determinando que cada diferencia los hace un ser único y digno de ser considerado para evitar la exclusión y marginación social para lograr una convivencia sana.
Cada unidad de aprendizaje seleccionará y desarrollará una acción orientada al desarrollo de competencias y actitud que determine el respeto, derivado de las diferentes culturas y tradiciones, así como las diversas formas de vida y pensamiento, por medio de una exposición final apoyada de una presentación en Power Point.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Aplica el conocimiento de los ecosistemas y
del equilibrio ecológico, para su aprovechamiento siustentable en
diferentes contextos.
Los alumnos elaborarán un catalogo
de especies comestibles que s
utilizan en la cocina méxicana y
reflexionarán sobre el impacto ecológico que se provoca durante su
cultivo
Catalogo Lista de cotejo Formativa 20%
Computación Básica II
Elabora páginas WEB a traves del código
HTML y editor institucional
Elaboración de un sitio Web por medio de el software institucional
(Dreamwerver)
28 de mayo al 1 de junio Sitio Web Lista de Cotejo Sumativa 10%
Comunicación Y Liderazgo
Aplica el proceso de comunicación a través
del ejercicio de la toma de decisiones.
Empleo de un medio de comunicación de
las TIC para el elejrcicio del proceso de toma de decisiones
5 al 9 de marzo, 2018 Un mensaje transmitido por medio de las TIC's bajo el eje temático establecido. Lista de cotejo 0% 30%
Expresión Oral Y Escrita II
Emite juicios críticos sobre mensajes
expresivos a partir del contexto social en el
cual surgen
Elabora un texto donde manifieste su
punto de vista referente al tema del
proyecto aula, considerando las cualidades de la
expresión escrita.
del 23 de abril al 4 de mayo de 2022 Texto expositivo Lista de cotejo 10% 10%
Filosofía II
Unidad III Aplica los métodos lógicos
(silogismo, tabla de verdad y leyes de inferencia) para
validar o invalidar argumentos del
pensamiento lógico.
Traducir a lenguaje simbólico alguno de los argumentos que utilizan las demás
Unidades de Aprendizaje y
someterla a uno de los métodos lógicos de
validación.
Semana del 20 al 25 de mayo
Imagen en Power Point con el método de validación utilizado. Lista de cotejo 0% 20% de la
evaluaciónfinal
Geometría Y Trigonometría
Sustenta teoricamente el proceso matemático
para el desarrollo de un plan de trabajo
Analisis de los mercados para tener
éxito en la micro-empresas
18-22 junio Grafica matematica LISTA DE COTEJO Formativa 10%
Historia De México Contemporáneo II
Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
Retomando una problemática nacional actual y aplicando la metodología ABP, el
alumno será capaz de contrastar el impacto del modelo neoliberal en su vida cotidiana
11 - 15 junio exposición del impacto neoliberal en su vida cotidiana Lista de cotejo X 10%
Inglés II
Utilizar el vocabulario, las expresiones y
estructuras pertinentes para
referirse a padecimientos
comunes y recomendaciones para
una vida sana
Cartel con reglas y recomendaciones para mejorar la salud (fisica, mental y emocional), utilizando los modal
verbs.
Del 14 al 18 de mayo Carteles Lista de cotejoParticipación activa y respetuosa en
la realización y presentación del proyecto
10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Emplea el proceso de toma de decisiones en
el manejo de sus relaciones
interpersonales.
Cartel de conceptos e información sobre el tema y medidas de
prevención e instituciones de apoyo
del 16 al 27 de abril
Trabajo en equipo colaborativo sobre la investigación de los riesgos en la
adolescencia para la elaboración de carteles informativos
Rúbrica con indicadores de
entrega del cartel informativo
participacion activa del alumno en individual y en equipo 60%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IM06 SEGUNDO MATUTINO 45 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Cuidados de la salud
Alumnos del grupo 2IM06 del turno matutino del CECYTNo 1 "Gonzalo Vázquez Vela" Contar con información necesaria para la prevención en contra los riegos de la salud en la adolescencia.
Tema:
Riesgos en la Adolescencia
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:Dentro de la población estudiantil en edades de 15 a 18 años en promedio se encuentran expuestos ante un medio que fomentan los diversos medios de comunicación masiva, la familia, los amigos y la sociedad em general favorecen lal vulnerabilidad para caer en estas situaciones, por lo que se considera importante participar de manera activa en lal prevensión a traves de proporcionar información en diversos medios como pueden ser los planteles y programas de estudios, programas en contra las adicciones, plasticas y conferencias, tripticos, compañas y exposiciones. En este caso el proyecto aula nos permitira favorecer esta propuesta a traves de un aexposicion de mega-tripticos.
Exposición de Mega-Tripticos.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Explica los principios básicos delos procesos para la continuidad de
los seres vivos, a través de su aplicación
en diferentes contextos.
Elaboración de un cartel, donde
mencione diferentes estilos de vida
saludables.
1/4/2018 Cartel Lista de cotejo Formativa 20%
Computación Básica II
Elabora páginas WEB a traves del código
HTML y editor institucional
Elaborará una pagina web con el editor institucuinal en
relacion al tema de riesgos en la adolescencia.
28 de Mayo al 01 de Junio del 2018 Página WEB Lista de cotejo Sumativa 10%
Comunicación Y Liderazgo
Aplica el proceso de comunicación a través
del ejercicio de la toma de decisiones.
Empleo de un medio de comunicación de
las TIC para el elejrcicio del proceso de toma de decisiones
5 al 9 de marzo, 2018 Un mensaje transmitido por medio de las TIC's bajo el eje temático establecido. Lista de cotejo 0% 30%
Expresión Oral Y Escrita II
Emite juicios críticos sobre mensajes
expresivos a partir del contexto social en el
cual surgen
Elabora un texto donde manifieste su
punto de vista referente al tema del
proyecto aula, considerando las cualidades de la
expresión escrita.
del 23 de abril al 4 de mayo de 2023 Texto expositivo Lista de cotejo 10% 10%
Filosofía II
Unidad III Aplica los métodos lógicos
(silogismo, tabla de verdad y leyes de inferencia) para
validar o invalidar argumentos del
pensamiento lógico.
Traducir a lenguaje simbólico alguno de los argumentos que utilizan las demás
Unidades de Aprendizaje y
someterla a uno de los métodos lógicos de
validación.
Semana del 20 al 25 de mayo
Imagen en Power Point con el método de validación utilizado. Lista de cotejo 0% 20% de la
evaluaciónfinal
Geometría Y Trigonometría
Sustenta teoricamente el proceso matemático
para el desarrollo de un plan de trabajo
Analisis de los mercados para tener
éxito en la micro-empresas
18-22 junio Grafica matematica LISTA DE COTEJO Formativa 10%
Historia De México Contemporáneo II
Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
Retomando una problemática nacional actual y aplicando la metodología ABP, el
alumno será capaz de contrastar el impacto del modelo neoliberal en su vida cotidiana
11 - 15 junio exposición del impacto neoliberal en su vida cotidiana Lista de cotejo X 10%
Inglés II
Utilizar el vocabulario, las expresiones y
estructuras pertinentes para
referirse a padecimientos
comunes y recomendaciones para
una vida sana
Cartel con reglas y recomendaciones para mejorar la salud (fisica, mental y emocional), utilizando los modal
verbs.
Del 14 al 18 de mayo Carteles Lista de cotejoParticipación activa y respetuosa en
la realización y presentación del proyecto
10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Emplea el proceso de toma de decisiones en
el manejo de sus relaciones
interpersonales.
Cartel de conceptos e información sobre el tema y medidas de
prevención e instituciones de apoyo
del 16 al 27 de abril
Trabajo en equipo colaborativo sobre la investigación de los riesgos en la
adolescencia para la elaboración de carteles informativos
Rúbrica con indicadores de
entrega del cartel informativo
participacion activa del alumno en individual y en equipo 60%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IM07 SEGUNDO MATUTINO 40 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Emprendimiento Los alumnos del grupo 2IM07 desarrollarán habilidades de comunicación de mensajes pertinentes y participación cívica y ética mediante actividades programadas durante el semestre con el apoyo de organismos no gubernamentales para el diseño de una campaña de mejora o innovación social , específicamente en su comunidad.
Que los alumnos se inserten en el conocimiento de su contexto realidad y que sean partícipes en la solución de problemas de su comunidad mediante una comunicación eficiente y una participación cívica y ética.
Tema:
Fomentar la cultura del emprendimiento en jóvenes
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:La escuela se ha limitado en formar a los alumnos en el plano memorísitico, libriesco e informático; desligándolo completamente de la realidad o de su contexto. El IPN es un instituto que como dice su lema pone "LA TÉCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA" es importante fomentar la cultura del emprendimiento en jóvenes en su carácter como ser histórico.
Campaña de mejoramiento y/o innovación social.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Aplica el conocimiento de los ecosistemas y
del equilibrio ecológico, para su aprovechamiento siustentable en
diferentes contextos.
Presenta un informe sobre la tecnología que apoye al tema
1/5/2018 presentación pp Lista de cotejo Formativa 20%
Computación Básica II
Elabora páginas WEB a traves del código
HTML y editor institucional
Elaborará una pagina web con el editor institucional, en
relacion al tema de: fomentar la cultura del
emprendimiento en jovenes
28 de Mayo al 01 de Junio del 2018 Página WEB Lista de cotejo Sumativa 10%
Expresión Oral Y Escrita II
Emite juicios críticos sobre mensajes
expresivos a partir del contexto social en el
cual surgen
Elabora un texto donde manifieste su
punto de vista referente al tema del
proyecto aula, considerando las cualidades de la
expresión escrita.
del 23 de abril al 4 de mayo de 2024 Texto expositivo Lista de cotejo 10% 10%
Filosofía II
Unidad III Aplica los métodos lógicos
(silogismo, tabla de verdad y leyes de inferencia) para
validar o invalidar argumentos del
pensamiento lógico.
Traducir a lenguaje simbólico alguno de los argumentos que utilizan las demás
Unidades de Aprendizaje y
someterla a uno de los métodos lógicos de
validación.
Semana del 20 al 25 de mayo
Imagen en Power Point con el método de validación utilizado. Lista de cotejo 0% 20% de la
evaluaciónfinal
Geometría Y Trigonometría
Sustenta teoricamente el proceso matemático
para el desarrollo de un plan de trabajo
Analisis de los mercados para tener
éxito en la micro-empresas
18-22 junio Grafica matematica LISTA DE COTEJO Formativa 10%
Historia De México Contemporáneo II
Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
Retomando una problemática nacional actual y aplicando la metodología ABP, el
alumno será capaz de contrastar el impacto del modelo neoliberal en su vida cotidiana
11 - 15 junio exposición del impacto neoliberal en su vida cotidiana Lista de cotejo X 10%
Inglés II
Utilizar el vocabulario, las expresiones y
estructuras pertinentes para
referirse a padecimientos
comunes y recomendaciones para
una vida sana
Cartel con reglas y recomendaciones para mejorar la salud (fisica, mental y emocional), utilizando los modal
verbs.
Del 14 al 18 de mayo Carteles Lista de cotejoParticipación activa y respetuosa en
la realización y presentación del proyecto
10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Emplea el proceso de toma de decisiones en
el manejo de sus relaciones
interpersonales.
Cartel de conceptos e información sobre el tema y medidas de
prevención e instituciones de apoyo
del 16 al 27 de abril
Trabajo en equipo colaborativo sobre la investigación de los riesgos en la
adolescencia para la elaboración de carteles informativos
Rúbrica con indicadores de
entrega del cartel informativo
participacion activa del alumno en individual y en equipo 60%
Técnicas De Investigación De Campo
Participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos.
Trabajo en equipos colaborativos
Del 11 al 15 de junio del 2018 Investigacion docuemental. Lista de cotejo 0% 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IM08 SEGUNDO MATUTINO 40 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Promoción al cuidado de la Salud
Integrar a las habilidades de estudio la estrategia de análisis del cuidado de la salud en hombres y mujeres, del alumno de segundo semestre del CECYT 1 Turno Matutino.
Que el alumno de segundo semestre se sensibilice y promueva el cuidado de la salud de él mismo y de sus compañeros, considerándolo como parte primordial en su vida.
Tema:
Trastornos Alimenticios
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
El IPN, en el Nivel Medio Superior, forma a sus estudiantes con los elementos culturales necesarios para enfrentar una vida académica, laboral y personal con éxito.
El alumno elaborará un Cartel con los elementos necesarios del mismo, para su difusión.Apoyándonos de una rúbrica.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Aplicar los conocimientos de la
materia , para llevarlos a la práctica en su vida cotidiana, dandole un valor primordial a la
promoción y difusion del cuidado de su
salud de el y de sus compañeros.
Elaboraran un periodíco mural con la
información; así mismo se organizará al grupo para poder dar
difusión del tema, mediante una
conferencia o trípticos.
1/4/2018 periodico mural y difusión. Lista de cotejo formativa 20%
Computación Básica II
Elabora páginas WEB a traves del código
HTML y editor institucional
Elaborará una pagina web con el editor institucuinal, en
relacion al tema de: trastornos alimenticios
28 de Mayo al 01 de Junio del 2018 Página WEB Lista de cotejo Sumativa 10%
Comunicación Y Liderazgo
Aplica el proceso de comunicación a través
del ejercicio de la toma de decisiones.
Empleo de un medio de comunicación de
las TIC para el elejrcicio del proceso de toma de decisiones
5 al 9 de marzo, 2018 Un mensaje transmitido por medio de las TIC's bajo el eje temático establecido. Lista de cotejo 0% 30%
Expresión Oral Y Escrita II
Emite juicios críticos sobre mensajes
expresivos a partir del contexto social en el
cual surgen
Elabora un texto donde manifieste su
punto de vista referente al tema del
proyecto aula, considerando las cualidades de la
expresión escrita.
del 23 de abril al 4 de mayo de 2025 Texto expositivo Lista de cotejo 10% 10%
Filosofía II
No. 3 Aplica los métodos (lógicos,
tablas de verdad, e inferencia para validar
los argumentos del pensamiento lógico.
Traducción y validación de un
argumento.
23 – 27 de abril de 2018.
Traducción y validación en un texto de word Lista de cotejo 0%
20% de la evaluación del
segundo periodo
Geometría Y Trigonometría
Sustenta teoricamente el proceso matemático
para el desarrollo de un plan de trabajo
Analisis de los mercados para tener
éxito en la micro-empresas
18-22 junio Grafica matematica LISTA DE COTEJO Formativa 10%
Historia De México Contemporáneo II
Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
Retomando una problemática nacional actual y aplicando la metodología ABP, el
alumno será capaz de contrastar el impacto del modelo neoliberal en su vida cotidiana
11 - 15 junio exposición del impacto neoliberal en su vida cotidiana Lista de cotejo X 10%
Inglés II
Utilizar el vocabulario, las expresiones y
estructuras pertinentes para
referirse a padecimientos
comunes y recomendaciones para
una vida sana
Cartel con reglas y recomendaciones para mejorar la salud (fisica, mental y emocional), utilizando los modal
verbs.
Del 14 al 18 de mayo Carteles Lista de cotejoParticipación activa y respetuosa en
la realización y presentación del proyecto
10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Emplea el proceso de toma de decisiones en
el manejo de sus relaciones
interpersonales.
Cartel de conceptos e información sobre el tema y medidas de
prevención e instituciones de apoyo
del 16 al 27 de abril
Trabajo en equipo colaborativo sobre la investigación de los riesgos en la
adolescencia para la elaboración de carteles informativos
Rúbrica con indicadores de
entrega del cartel informativo
participacion activa del alumno en individual y en equipo 60%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IM09 SEGUNDO MATUTINO 40 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
InterculturalidadLOS ALUMNOS DEL GRUPO 2IM09 DE SEGUNDO SEMESTRE DEL TURNO MATUTINO, UTILIZARÁN LAS TECNOLOGIAS CON ESTRATEGIAS FLEXIBLES, PARA SUS ACTIVIDADES ACADEMICAS DURANTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.
QUE EL ALUMNO DEL SEGUNDO SEMESTRE , SE SENSIBILICE, Y PROMUEVA LA INCORPORACION DE LA TECNOLOGIA A SUS ACTIVIDADES ACADEMICAS EDUCATIVAS Y LE FACILITLKEN Y AYUDEN A MEJORAR LA EFICIENCIA Y PRODUCTIVIDAD EN EL AULA
Tema:
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
EL I.P.N. EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR,SIEMPRE A LA VANGUARDIA DE LA TECNOLOGÍA, ESTA SIEMPRE INTERESADO EN QUE SUS ALUMNOS ESTEN EN LA VANGUARDIA PARA SU EDUCACIÓN. PRESENTACION DEL PROYECTO A TRAVES DE UN CARTEL
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
El alumno aplirala los elementos necesarios
para promover el cuidado de la salud.
Los alumnos elaboraran un triptico
con el tema. 1/4/2018 Triptico lista de cotejo formativa 20%
Computación Básica II
Elabora páginas WEB a traves del código
HTML y editor institucional
Elaboración de un sitio Web por medio de el software institucional
(Dreamwerver)
28 de mayo al 1 de junio Sitio Web Lista de Cotejo Sumativa 10%
Expresión Oral Y Escrita II
Emite juicios críticos sobre mensajes
expresivos a partir del contexto social en el
cual surgen
Elabora un texto donde manifieste su
punto de vista referente al tema del
proyecto aula, considerando las cualidades de la
expresión escrita.
del 23 de abril al 4 de mayo de 2026 Texto expositivo Lista de cotejo 10% 10%
Filosofía II
No. 3 Aplica los métodos (lógicos,
tablas de verdad, e inferencia para validar
los argumentos del pensamiento lógico.
Traducción y validación de un
argumento.
24 – 27 de abril de 2018.
Traducción y validación en un texto de word Lista de cotejo 0%
20% de la evaluación del
segundo periodo
Geometría Y Trigonometría
Sustenta teoricamente el proceso matemático
para el desarrollo de un plan de trabajo
Analisis de los mercados para tener
éxito en la micro-empresas
18-22 junio Grafica matematica LISTA DE COTEJO Formativa 10%
Historia De México Contemporáneo II
Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
Retomando una problemática nacional actual y aplicando la metodología ABP, el
alumno será capaz de contrastar el impacto del modelo neoliberal en su vida cotidiana
11 - 15 junio exposición del impacto neoliberal en su vida cotidiana Lista de cotejo X 10%
Inglés II
Utilizar el vocabulario, las expresiones y
estructuras pertinentes para
referirse a padecimientos
comunes y recomendaciones para
una vida sana
Cartel con reglas y recomendaciones para mejorar la salud (fisica, mental y emocional), utilizando los modal
verbs.
Del 14 al 18 de mayo Carteles Lista de cotejoParticipación activa y respetuosa en
la realización y presentación del proyecto
10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Emplea el proceso de toma de decisiones en
el manejo de sus relaciones
interpersonales.
Cartel de conceptos e información sobre el tema y medidas de
prevención e instituciones de apoyo
del 16 al 27 de abril
Trabajo en equipo colaborativo sobre la investigación de los riesgos en la
adolescencia para la elaboración de carteles informativos
Rúbrica con indicadores de
entrega del cartel informativo
participacion activa del alumno en individual y en equipo 60%
Técnicas De Investigación De Campo
Participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos.
Trabajo en equipos colaborativos
Del 11 al 15 de junio del 2018 Investigacion docuemental. Lista de cotejo 0% 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IM10 SEGUNDO MATUTINO 40 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Promoción al cuidado de la saludMediante la elaboración de diversos materiales gáficos, los alumnos del grupo 2IM10 del CECyT 1 TM trabajarán en una campaña que ayude a crear conciencia para modelar el uso personal de las redes sociales dentro de la comunidad escolar.
Crear conciencia en los jovenes de la necesidad de moderar el uso de las redes sociales, conocer qué, cómo y cuándo debemos usarlas para poder con ello salvaguardar nuestra integridad física y moral.
Tema:
Adicción a las redes sociales
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:Las nuevas tecnologías de la información nos dan muchas ventajas cuando las utilizamos como herramientas de trabajo o investigación, sin embargo, amenazan con tomar el control de nuestra mera existencia al convertirse en parte esencial de nuestro estilo de vida. Debido a esto, es necesario buscar estrategias que nos ayuden a tomar conciencia de lo importante que es moderar el uso de las redes sociales para garantizar una existencia más sana y segura.
Campaña concientizadora.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Aplica el conocimiento de los ecosistemas y
del equilibrio ecológico, para su aprovechamiento siustentable en
diferentes contextos.
Elaboración de un cartel que contenga el
impacto de las tecnologías en la
formación integral del estudiante.
1/5/2018 Cartel Lista de Cotejo Formativa 20%
Computación Básica II
Elabora páginas WEB a traves del código
HTML y editor institucional
Elaborará una pagina web con el editor institucuinal en
relacion al tema de adicción a las redes
sociales
28 de Mayo al 01 de Junio del 2018 Página WEB Lista de cotejo Sumativa 10%
Comunicación Y Liderazgo
Aplica el proceso de comunicación a través
del ejercicio de la toma de decisiones.
Empleo de un medio de comunicación de
las TIC para el elejrcicio del proceso de toma de decisiones
5 al 9 de marzo, 2018 Un mensaje transmitido por medio de las TIC's bajo el eje temático establecido. Lista de cotejo 0% 30%
Expresión Oral Y Escrita II
Emite juicios críticos sobre mensajes
expresivos a partir del contexto social en el
cual surgen
Elabora un texto donde manifieste su
punto de vista referente al tema del
proyecto aula, considerando las cualidades de la
expresión escrita.
del 23 de abril al 4 de mayo de 2027 Texto expositivo Lista de cotejo 10% 10%
Filosofía II
Unidad III Aplica los métodos lógicos
(silogismo, tabla de verdad y leyes de inferencia) para
validar o invalidar argumentos del
pensamiento lógico.
Traducir a lenguaje simbólico alguno de los argumentos que utilizan las demás
Unidades de Aprendizaje y
someterla a uno de los métodos lógicos de
validación.
Semana del 20 al 25 de mayo
Imagen en Power Point con el método de validación utilizado. Lista de cotejo 0% 20% de la
evaluaciónfinal
Geometría Y Trigonometría
Sustenta teoricamente el proceso matemático
para el desarrollo de un plan de trabajo
Analisis de los mercados para tener
éxito en la micro-empresas
18-22 junio Grafica matematica LISTA DE COTEJO Formativa 10%
Historia De México Contemporáneo II
Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
Retomando una problemática nacional actual y aplicando la metodología ABP, el
alumno será capaz de contrastar el impacto del modelo neoliberal en su vida cotidiana
11 - 15 junio exposición del impacto neoliberal en su vida cotidiana Lista de cotejo X 10%
Inglés II
Utilizar el vocabulario, las expresiones y
estructuras pertinentes para
referirse a padecimientos
comunes y recomendaciones para
una vida sana
Cartel con reglas y recomendaciones para mejorar la salud (fisica, mental y emocional), utilizando los modal
verbs.
Del 14 al 18 de mayo Carteles Lista de cotejoParticipación activa y respetuosa en
la realización y presentación del proyecto
10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Emplea el proceso de toma de decisiones en
el manejo de sus relaciones
interpersonales.
Cartel de conceptos e información sobre el tema y medidas de
prevención e instituciones de apoyo
del 16 al 27 de abril
Trabajo en equipo colaborativo sobre la investigación de los riesgos en la
adolescencia para la elaboración de carteles informativos
Rúbrica con indicadores de
entrega del cartel informativo
participacion activa del alumno en individual y en equipo 60%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IM11 SEGUNDO MATUTINO 44 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Violencia Social Identificar y contrastarlos diferentes tipos de "Violencia Social" a que se refiere el menú de "ejes temáticos" de Proyecto Aula, y establecer por medio de encuesta, cuales son las formas más comunes de violencia que impacta la vida de los alumnos de segundo semestre, turno matutino, de nuestro plantel.
Determinar si existe alguna forma de violencia que impacte al estudiante
Tema:
Influencia de la violencia social en el comportamiento del alumno
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:El tema de la violencia, en general, y no solo la violencia social, ha invadido todos los ámbitos de la vida de los mexicanos. Los alumnos del CECyT 1 comparten características particulares que los definen como población. Debido a éstas características, ellos estan expuestos a formas específicas de violencia, que pueden influir y alterar su desarrollo como estudiante. Por este motivo, tiene importancia sustantiva determinar si los alumnos de nuestra escuela, especialemente los que atendemos en la academia de filosofía, que son alumnos de segundo semestre del turno matutino, sufren del impacto de la violencia en sus vidas como estudiantes, o en algún otro sentido.
Presentación de resultados en forma gráfica, con valoración y cartel (90x60cm) alusivo.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Aplica el conocimiento de los ecosistemas y
del equilibrio ecológico, para su aprovechamiento siustentable en
diferentes contextos.
Elaboración de un cartel que contenga el
impacto de las tecnologías en la
formación integral del estudiante.
1/5/2018 Cartel Lista de Cotejo Formativa 20%
Computación Básica II
Elabora páginas WEB a traves del código
HTML y editor institucional
Elaborará una pagina web con el editor
institucuinal en relacion al tema de
creación de una empresa.
28 de Mayo al 01 de Junio del 2018 Página WEB Lista de cotejo Sumativa 10%
Comunicación Y Liderazgo
Aplica el proceso de comunicación a través
del ejercicio de la toma de decisiones.
Empleo de un medio de comunicación de
las TIC para el elejrcicio del proceso de toma de decisiones
5 al 9 de marzo, 2018 Un mensaje transmitido por medio de las TIC's bajo el eje temático establecido. Lista de cotejo 0% 30%
Expresión Oral Y Escrita II
Emite juicios críticos sobre mensajes
expresivos a partir del contexto social en el
cual surgen
Elabora un texto donde manifieste su
punto de vista referente al tema del
proyecto aula, considerando las cualidades de la
expresión escrita.
del 23 de abril al 4 de mayo de 2028 Texto expositivo Lista de cotejo 10% 10%
Filosofía II
Unidad III Aplica los métodos lógicos
(silogismo, tabla de verdad y leyes de inferencia) para
validar o invalidar argumentos del
pensamiento lógico.
Traducir a lenguaje simbólico alguno de los argumentos que utilizan las demás
Unidades de Aprendizaje y
someterla a uno de los métodos lógicos de
validación.
Semana del 20 al 25 de mayo
Imagen en Power Point con el método de validación utilizado. Lista de cotejo 0% 20% de la
evaluaciónfinal
Geometría Y Trigonometría
Competencia Particular 2: Utiliza el mètodo axiomàtico deductivo-inductivo para establecer un
lenguaje formal.
Solucionará problemas en su entorno
académico y social.26 de Abril del 2018 Solución de ejercicios del problemario. LISTA DE COTEJO
Los alumnos resolverán ejercicios del rpoblemario para involucrarlos en su entorno social y académico.
10%
Historia De México Contemporáneo II
Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
Retomando una problemática nacional actual y aplicando la metodología ABP, el
alumno será capaz de contrastar el impacto del modelo neoliberal en su vida cotidiana
11 - 15 junio exposición del impacto neoliberal en su vida cotidiana Lista de cotejo X 10%
Inglés II
Utilizar el vocabulario, las expresiones y
estructuras pertinentes para
referirse a padecimientos
comunes y recomendaciones para
una vida sana
Cartel con reglas y recomendaciones para mejorar la salud (fisica, mental y emocional), utilizando los modal
verbs.
Del 14 al 18 de mayo Carteles Lista de cotejoParticipación activa y respetuosa en
la realización y presentación del proyecto
10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Emplea el proceso de toma de decisiones en
el manejo de sus relaciones
interpersonales.
Cartel de conceptos e información sobre el tema y medidas de
prevención e instituciones de apoyo
del 16 al 27 de abril
Trabajo en equipo colaborativo sobre la investigación de los riesgos en la
adolescencia para la elaboración de carteles informativos
Rúbrica con indicadores de
entrega del cartel informativo
participacion activa del alumno en individual y en equipo 60%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IM12 SEGUNDO MATUTINO 40 1
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Emprendimiento
Creacion de una micro- empresa con base en el desarrolla de un plan de negocios.Fomentar en el alumno el desarrollo de un plan de negocios para que mediante su metodologia, pueda crear una empresa y comercializar el o los productos.
Tema:
Creacion de una empresa
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Las necesiddes de los estudisntes van cambiando y es importante fomentar en ellos competencias que les permitan tener un mejor desarrollo, de manera que al experimentar la creacion de una microempresa les dara elementos necesarios y suficientes para contribuir de una manera activa en sus comunidad.
Presentacion de la empresa con base al plan de negocios.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Aplica el conocimiento de los ecosistemas y
del equilibrio ecológico, para su aprovechamiento
sustentable en diferentes contextos.
Elaboración de un cartel que contenga el
impacto de las tecnologías en la
formación integral del estudiante.
1/5/2018 Presentación pp Lista de cotejo Formativa 10%
Computación Básica II
Elabora páginas WEB a traves del código
HTML y editor institucional
Elaborará una pagina web con el editor
institucuinal en relacion al tema de
creación de una empresa.
28 de Mayo al 01 de Junio del 2018 Página WEB Lista de cotejo Sumativa 10%
Expresión Oral Y Escrita II
Emite juicios críticos sobre mensajes
expresivos a partir del contexto social en el
cual surgen
Elabora un texto donde manifieste su
punto de vista referente al tema del
proyecto aula, considerando las cualidades de la
expresión escrita.
del 23 de abril al 4 de mayo de 2029 Texto expositivo Lista de cotejo 10% 10%
Filosofía II
Unidad III Aplica los métodos lógicos
(silogismo, tabla de verdad y leyes de inferencia) para
validar o invalidar argumentos del
pensamiento lógico.
Traducir a lenguaje simbólico alguno de los argumentos que utilizan las demás
Unidades de Aprendizaje y
someterla a uno de los métodos lógicos de
validación.
Semana del 20 al 25 de mayo
Imagen en Power Point con el método de validación utilizado. Lista de cotejo 0% 20% de la
evaluaciónfinal
Geometría Y Trigonometría
Sustenta teoricamente el proceso matemático
para el desarrollo de un plan de trabajo
Analisis de los mercados para tener
éxito en la micro-empresas
18-22 junio Grafica matematica LISTA DE COTEJO Formativa 10%
Historia De México Contemporáneo II
Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
Retomando una problemática nacional actual y aplicando la metodología ABP, el
alumno será capaz de contrastar el impacto del modelo neoliberal en su vida cotidiana
11 - 15 junio exposición del impacto neoliberal en su vida cotidiana Lista de cotejo X 10%
Inglés II
Utilizar el vocabulario, las expresiones y
estructuras pertinentes para
referirse a padecimientos
comunes y recomendaciones para
una vida sana
Cartel con reglas y recomendaciones para mejorar la salud (fisica, mental y emocional), utilizando los modal
verbs.
Del 14 al 18 de mayo Carteles Lista de cotejoParticipación activa y respetuosa en
la realización y presentación del proyecto
10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Emplea el proceso de toma de decisiones en
el manejo de sus relaciones
interpersonales.
Cartel de conceptos e información sobre el tema y medidas de
prevención e instituciones de apoyo
del 16 al 27 de abril
Trabajo en equipo colaborativo sobre la investigación de los riesgos en la
adolescencia para la elaboración de carteles informativos
Rúbrica con indicadores de
entrega del cartel informativo
participacion activa del alumno en individual y en equipo 60%
Técnicas De Investigación De Campo
Participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos.
Trabajo en equipos colaborativos
Del 11 al 15 de junio del 2018 Investigacion docuemental. Lista de cotejo 0% 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IM13 SEGUNDO MATUTINO 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN Los profesores del grupo 2IM13, promoverán estrategias de aprendizaje con la inclusión de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), con la finalidad de que los estudiantes identifiquen algunos usos académicos que pueden dársele a estas herramientas y así emprender el uso responsable de las TIC.
Desarrollar estrategias de aprendizaje que permitan a los estudiantes identificar el uso académico de las TIC para que puedan incluirlas en sus procesos cognitivos.
Tema:
EDUCACIÓN Y USO DE LAS TECNOLOGÍAS
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Hoy en día las Tecnologías de la Información y la Comunicación forman parte del día a día permitiéndonos la interacción con nuestro contexto; la educación no es un ámbito exento en la inclusión de las TIC, sin embargo, es observable que algunos estudiantes no optan por el uso responsable de dichas herramientas, esto se debe quizá al desconocimiento de estrategias de aprendizaje que promuevan el uso favorable de las TIC para el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes que consoliden competencias para fortalecer su formación; aquí radica la importancia dl presente proyecto.La viabilidad parte de la intención que muestre el docente para proponer estrategias desde la propia enseñanza que incluyan el uso académico de las TIC y así presentar algunas estrategias de aprendizaje que inviten a los estudiantes a elegir herramientas tecnológicas comunicativas para construir sus evidencias y así también sus aprendizajes.
Video narrativo de las experiencias con el uso educativo de las TIC.El grupo se divide en 9 equipos, cada uno de ellos atenderá la narración de experiencias con la inclusión de las TIC en sus procesos de aprendizaje de la Unidad de Aprendizaje asignada por el coordinador.En el video se expone qué estrategia(s) de aprendizaje con la inclusión de las TIC fueron implementadas en la Unidad de Aprendizaje que les concierne y cómo ha favorecido esto el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes. Se sugieren las siguientes preguntas como base del guión narrativo.1. ¿Qué estrategia de aprendizaje con el uso de las TIC fue desarrollada en esta asignatura?2. ¿Cuál o cuáles fueron las TIC que utilizaron los estudiantes para desarrollar dicha estrategia?3. ¿Se construyó alguna evidencia? Describir cuál4. ¿Consideras que favoreció a tu aprendizaje el uso de las TIC? Explica por qué5. ¿Disfrutaste la experiencia? Explica por qué
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Sustenta teoricamente con información
confiable, un tema de Biología aplicando las
tecnologías de la información y la comunicación.
En equipo buscaran 2 fuentes confiables
sobre el tema de su proyecto de ciencias e integraran un cuadro
de doble entrada
Cuadro de doble entrada Lista de cotejo Formativa 10%
Computación Básica II
Elabora páginas WEB a traves del código
HTML y editor institucional
Elaborará una pagina web con el editor
institucuinal en relacion al tema de
creación de una empresa.
28 de Mayo al 01 de Junio del 2018 Página WEB Lista de cotejo Sumativa 10%
Expresión Oral Y Escrita II
Emite juicios críticos sobre mensajes
expresivos a partir del contexto social en el
cual surgen
Elabora un texto donde manifieste su
punto de vista referente al tema del
proyecto aula, considerando las cualidades de la
expresión escrita.
del 23 de abril al 4 de mayo de 2030 Texto expositivo Lista de cotejo 10% 10%
Filosofía II
Unidad III Aplica los métodos lógicos
(silogismo, tabla de verdad y leyes de inferencia) para
validar o invalidar argumentos del
pensamiento lógico.
Traducir a lenguaje simbólico alguno de los argumentos que utilizan las demás
Unidades de Aprendizaje y
someterla a uno de los métodos lógicos de
validación.
Semana del 20 al 25 de mayo
Imagen en Power Point con el método de validación utilizado. Lista de cotejo 0% 20% de la
evaluaciónfinal
Geometría Y Trigonometría
Sustenta teóricamente con información
confiable, un tema de Biología, aplicando las
Tecnologías de la Información y la
Comunicación
Empleo de las TICs para el ejercicio del
proceso de crecimiento o
decrecimiento de una bacteria
Cuarta semana de febrero Video demostrativo Lista de cotejo Formativa 10%
Historia De México Contemporáneo II
Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
Retomando una problemática nacional actual y aplicando la metodología ABP, el
alumno será capaz de contrastar el impacto del modelo neoliberal en su vida cotidiana
11 - 15 junio exposición del impacto neoliberal en su vida cotidiana Lista de cotejo X 10%
Inglés II
Utilizar el vocabulario, las expresiones y
estructuras pertinentes para
referirse a padecimientos
comunes y recomendaciones para
una vida sana
Cartel con reglas y recomendaciones para mejorar la salud (fisica, mental y emocional), utilizando los modal
verbs.
Del 14 al 18 de mayo Carteles Lista de cotejoParticipación activa y respetuosa en
la realización y presentación del proyecto
10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Emplea el proceso de toma de decisiones en
el manejo de sus relaciones
interpersonales.
Cartel de conceptos e información sobre el tema y medidas de
prevención e instituciones de apoyo
del 16 al 27 de abril
Trabajo en equipo colaborativo sobre la investigación de los riesgos en la
adolescencia para la elaboración de carteles informativos
Rúbrica con indicadores de
entrega del cartel informativo
participacion activa del alumno en individual y en equipo 60%
Técnicas De Investigación De Campo
Participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos.
Trabajo en equipos colaborativos
Del 11 al 15 de junio del 2018 Investigacion docuemental. Lista de cotejo 0% 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IM14 SEGUNDO MATUTINO 48 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Cuidados de la salud
Alumnos del grupo 2IM14 del turno matutino del CECYTNo 1 "Gonzalo Vázquez Vela" Contar con información necesaria para la prevención en contra los riegos de la salud en la adolescencia.
Tema:
Riesgos en la Adolescencia
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:Dentro de la población estudiantil en edades de 15 a 18 años en promedio se encuentran expuestos ante un medio que fomentan los diversos medios de comunicación masiva, la familia, los amigos y la sociedad em general favorecen lal vulnerabilidad para caer en estas situaciones, por lo que se considera importante participar de manera activa en lal prevensión a traves de proporcionar información en diversos medios como pueden ser los planteles y programas de estudios, programas en contra las adicciones, plasticas y conferencias, tripticos, compañas y exposiciones. En este caso el proyecto aula nos permitira favorecer esta propuesta a traves de un aexposicion de mega-tripticos.
Exposición de Mega-Tripticos.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Conoce como funciona su metabolismo , para
mejorar sus habitos alimenticios
En equipos elaboraran un cuadro de doble
mencionando diversos alimentos, y el impacto
de ellos en su organismo
Cuadro de doble entrada Lista de cotejo Formativa 10%
Computación Básica II
Elabora páginas WEB a traves del código
HTML y editor institucional
Elaborará una pagina web con el editor
institucuinal en relacion al tema de
creación de una empresa.
28 de Mayo al 01 de Junio del 2018 Página WEB Lista de cotejo Sumativa 10%
Comunicación Y Liderazgo
Aplica el proceso de comunicación a través
del ejercicio de la toma de decisiones.
Empleo de un medio de comunicación de
las TIC para el elejrcicio del proceso de toma de decisiones
5 al 9 de marzo, 2018 Un mensaje transmitido por medio de las TIC's bajo el eje temático establecido. Lista de cotejo 0% 30%
Expresión Oral Y Escrita II
Emite juicios críticos sobre mensajes
expresivos a partir del contexto social en el
cual surgen
Elabora un texto donde manifieste su
punto de vista referente al tema del
proyecto aula, considerando las cualidades de la
expresión escrita.
del 23 de abril al 4 de mayo de 2031 Texto expositivo Lista de cotejo 10% 10%
Filosofía II
Unidad III Aplica los métodos lógicos
(silogismo, tabla de verdad y leyes de inferencia) para
validar o invalidar argumentos del
pensamiento lógico.
Traducir a lenguaje simbólico alguno de los argumentos que utilizan las demás
Unidades de Aprendizaje y
someterla a uno de los métodos lógicos de
validación.
Semana del 20 al 25 de mayo
Imagen en Power Point con el método de validación utilizado. Lista de cotejo 0% 20% de la
evaluaciónfinal
Geometría Y Trigonometría
Conoce como funciona su metabolismo, para
mejorr sus hábitos alimenticios
El alumno estará en condiciones de
predecir el incremento de amibas, debido a
una mala higiene
Tercera semana de febrero Apuntes Lista de cotejo Formativa 10%
Historia De México Contemporáneo II
Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
Retomando una problemática nacional actual y aplicando la metodología ABP, el
alumno será capaz de contrastar el impacto del modelo neoliberal en su vida cotidiana
11 - 15 junio exposición del impacto neoliberal en su vida cotidiana Lista de cotejo X 10%
Inglés II
Utilizar el vocabulario, las expresiones y
estructuras pertinentes para
referirse a padecimientos
comunes y recomendaciones para
una vida sana
Cartel con reglas y recomendaciones para mejorar la salud (fisica, mental y emocional), utilizando los modal
verbs.
Del 14 al 18 de mayo Carteles Lista de cotejoParticipación activa y respetuosa en
la realización y presentación del proyecto
10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Emplea el proceso de toma de decisiones en
el manejo de sus relaciones
interpersonales.
Cartel de conceptos e información sobre el tema y medidas de
prevención e instituciones de apoyo
del 16 al 27 de abril
Trabajo en equipo colaborativo sobre la investigación de los riesgos en la
adolescencia para la elaboración de carteles informativos
Rúbrica con indicadores de
entrega del cartel informativo
participacion activa del alumno en individual y en equipo 60%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IM15 SEGUNDO MATUTINO 40
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Desarrollo Sustentable
Los alumnos del grupo 2IM15 tendran a su cargo el desarrollo sustentable del menor consumo de energía eléctrica y generar la menor cantidad posible de reciduos.
Consumir la menor cantidad de energía eléctrica y generar la menor cantidad de reciduos.
Tema:
La sustentabilidad en el ámbito escolar
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Para lograr una sustentabilidad es necesario consumir la menor cantidad de energía eléctrica y generar la menor cantidad de reciduos para crear una sustentabilidad en el ámbito escolar. Los recursos que el alumno proponga serbiran como evidencia integradora.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Aplica el conocimiento de los ecosistemas y
del equilibrio ecológico, para su aprovechamiento
sustentable en diferentes contextos.
Elaborar un informe sobre la cantidad de
reciduos que se pueden reducir para mejorar el ambiente escolas mediante la
sustentabilidad
1/5/2018 Presentación pp lLista de Cotejo Formativa 10%
Computación Básica II
Elabora páginas WEB a traves del código
HTML y editor institucional
Elaborará una pagina web con el editor
institucuinal en relacion al tema de
creación de una empresa.
28 de Mayo al 01 de Junio del 2018 Página WEB Lista de cotejo Sumativa 10%
Expresión Oral Y Escrita II
Emite juicios críticos sobre mensajes
expresivos a partir del contexto social en el
cual surgen
Elabora un texto donde manifieste su
punto de vista referente al tema del
proyecto aula, considerando las cualidades de la
expresión escrita.
del 23 de abril al 4 de mayo de 2032 Texto expositivo Lista de cotejo 10% 10%
Filosofía II
Unidad III Aplica los métodos lógicos
(silogismo, tabla de verdad y leyes de inferencia) para
validar o invalidar argumentos del
pensamiento lógico.
Traducir a lenguaje simbólico alguno de los argumentos que utilizan las demás
Unidades de Aprendizaje y
someterla a uno de los métodos lógicos de
validación.
Semana del 20 al 25 de mayo
Imagen en Power Point con el método de validación utilizado. Lista de cotejo 0% 20% de la
evaluaciónfinal
Geometría Y Trigonometría
Sustenta teoricamente el proceso matemático
para el desarrollo de un plan de trabajo
Analisis de los mercados para tener
éxito en la micro-empresas
18-22 junio Grafica matematica LISTA DE COTEJO Formativa 10%
Historia De México Contemporáneo II
Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
Retomando una problemática nacional actual y aplicando la metodología ABP, el
alumno será capaz de contrastar el impacto del modelo neoliberal en su vida cotidiana
11 - 15 junio exposición del impacto neoliberal en su vida cotidiana Lista de cotejo X 10%
Inglés II
Utilizar el vocabulario, las expresiones y
estructuras pertinentes para
referirse a padecimientos
comunes y recomendaciones para
una vida sana
Cartel con reglas y recomendaciones para mejorar la salud (fisica, mental y emocional), utilizando los modal
verbs.
Del 14 al 18 de mayo Carteles Lista de cotejoParticipación activa y respetuosa en
la realización y presentación del proyecto
10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Emplea el proceso de toma de decisiones en
el manejo de sus relaciones
interpersonales.
Cartel de conceptos e información sobre el tema y medidas de
prevención e instituciones de apoyo
del 16 al 27 de abril
Trabajo en equipo colaborativo sobre la investigación de los riesgos en la
adolescencia para la elaboración de carteles informativos
Rúbrica con indicadores de
entrega del cartel informativo
participacion activa del alumno en individual y en equipo 60%
Técnicas De Investigación De Campo
Participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos.
Trabajo en equipos colaborativos
Del 11 al 15 de junio del 2018 Investigacion docuemental. Lista de cotejo 0% 30%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IV01 SEGUNDO VESPERTINO 35 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
EmprendimientoLos alumnos del grupo 2IV01 pondran en practica sus conocimientos en base al proceso de toma de decisiones para crear una pequeña empresa que les permita desenvolverse en el mercado laboral.
Poner en practica el proceso de toma de decisiones.Tema:
Promover la ceración de pequeñas empresas
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:Toda empresa por muy pequeña que sea debe de emplear herramientas tanto internas como externas que le permitan llegar a alcanzar la máxima rentabilidad, pero esto puede ser un arma de doble filo según sea el caso y la situación tanto de la empresa como tal, como del mercado en el que se desenvuelve, por ello los alumnos del Cecyt 1 del grupo 2IV01 pondrán en práctica sus conocimientos en base al proceso de toma de decisiones que les permita elegir la mejor alternativa antes de iniciar con una pequeña empresa.
Carteles y tripticos de un producto novedoso para su pequeña empresa
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Aplica el conocimiento de los ecosistemas y
del equilibrio ecológico para su aprovechamiento
sustentable en diferentes contextos.
Que el alumno avance en el desarrollo de una iniciativa empresarial
aplicando sus conocimientos específicos del programa de
formación y las competencias propias
del emprendedor, mediante la
elaboración grupal de una pequeña empresa.
del 28 de mayo al 1 de junio del 2018 Entrega de una pequeña empresa
Participación grupal y desarrollo de una pequeña empresa.
Que el alumno desarrolle con base a sus conocimientos específicos del
programa de formación una pequeña empresa.
20%
Computación Básica II
Elabora paginas WEB a través del código HTML y el editor
institucional.
Desarrollo del tema del proyecto Aula en paginas WEB a traves
del editor institucionas.
Del 31 de mayo al 06 junio de 2018. Paginas WEB en archivo digitalizado. Lista de cotejo Practicas de laboratorio. 20%
Comunicación Y Liderazgo
Utiliza los elementos del proceso de la
comunicación para interactuar en grupos
de trabajo colaborativo.
Investigación sobre el tema para realizar una
preesentación en power point.
9 - 13 de abril del 2018 Presentación en power point. Lista de cotejo. 0% 10%
Filosofía II
APLICA LAS FORMAS DEL PENSAMIENTO
CONCEPTO, JUICIO Y RAZONAMIENTO PARA
ORDENAR COHERENTEMENTE
SUS IDEAS EN TODOS LOS ÁMBITOS Y DEMOSTRAR LA VALIDEZ DE LOS ARGUMENTOS.
Investigación documental y de
campo, a través de distintas visitas a
dependencias gubernamentales,
espacios de fomento cultural.
abril y mayo CARTEL (MONOGRAFIA ) LISTA DE COTEJO
Monitoreo constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo y situado.
30%
Geometría Y Trigonometría
Emplea las propiedades de las
funciones exponenciales y logarítmicas en
situaciones teóricas y reales de su entorno personal, social y/o
global.
“Funciones Logarítmicas y Exponenciales”
43228
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva
retroalimentación, tanto de aciertos como errores para fortalecer el
aprendizaje significativo.
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Inglés II
Utiliza el tiempo pasado de los verbos
regulares para proporcionar
inforamción biográfica propia y de diferentes
personajes.
El alumno elaborará una biografía propia o
de alguna tercera persona mediante un
relato o historia donde explique utilizando viñetas, recuadros,
ilustraciones y textos breves el tema elegido
por el grupo
Del 21 al 25 de mayo del 2018
Un comic sobre el Eje Temático elegido anteriormente por el grupo con las
siguientes características: Elaborado en forma electrónica, Utilizando el siguiente sitio https://www.pixton.com/mx/ o de manera Física en una hoja doble carta a
estilo libre. (70 palabras)
Lista de Cotejo x 10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Aplica el Proceso de Toma de Decisiones en
la eleccion de la especialidad Técnica
RAP: Aplica las fases del Proceso de toma
de decisiones desde su perspectiva.
Descripcion de las fases del Proceso de Toma de decisiones
que les permita elegir la mejor alternativa antes de iniciar con
una pequeña empresa.
Mayo
Presentacion de un cartel y tripticos sobre el proceso de toma de decisiones
que le permita elegir la mejor alternativa antes de iniciar con una pequeña empresa, (producto innovador).
Lista de cotejo N/A 50%
Expresión Oral Y Escrita II
Redacta textos utilizando las formas y
cualidades de la expresión de
acuerdocon la intención
comunicativa.
Redacción de un texto expresivo
23 de Abril al 4 de Mayo Texto expresivo lista de cotejo
Contiene las formas necesarias para transmitir el mensaje, incluye cualidades de la expresión de
acuerdo a la intensión comunicativa, utiliza signos de puntuación y reglas ortográficas. Maneja tecnologías de
la información y la comunicación para expresar ideas.
10%
Historia De México Contemporáneo II
Analiza el desarrollo del Estado benefactor
en el contexto internacional y su crisis a través del
impacto social
Investigar sobre los aspectos sociales 43273 Investigación guia de observacion retroalimentacion 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IV02 SEGUNDO VESPERTINO 40 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia Tecnología y Educación
Delitos cibernéticos y su prevención en el entorno escolar (C.E.C. y T. 1 "Gonzalo Vazquez Vela", Turno Vespertino, Grupo 2IV02)
Que los alumnos conozcan los diversos Delitos Cibernéticos que existen hoy en día, los daños que pueden ocasionar y que conozcan las diversas opciones con las que cuentan para prevenirlas.
Tema:
Delitos Cibernéticos
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
En la actualidad el uso de las TIC's es fundamental en nuestra vida diaria y así como estas presentan ventajas al aplicarlas que facilitan nuestras actividades; también podemos encontrar diversas problematicas por el uso no regulado de las TIC's.
Los alumnos trabajaran en el desarrollo de un Blog donde tendrán la oportunidad de informarnos acerca de los diversos delitos cibernéticos existentes, y de igual manera informaran sobre tips de seguridad con la intención de identificar y prevenir futuros abusos o delitos, los cuales perjudican nuestro entorno.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Expresión Oral Y Escrita II
Redacta textos utilizando las formas y
cualidades de la expresión de
acuerdocon la intención
comunicativa.
Redacción de un texto expresivo
23 de Abril al 4 de Mayo Texto expresivo lista de cotejo
Contiene las formas necesarias para transmitir el mensaje, incluye cualidades de la expresión de
acuerdo a la intensión comunicativa, utiliza signos de puntuación y reglas ortográficas. Maneja tecnologías de
la información y la comunicación para expresar ideas.
10%
Historia De México Contemporáneo II
Analiza el desarrollo del Estado benefactor
en el contexto internacional y su crisis a través del
impacto social
Investigar sobre los aspectos sociales 43273 investigación guia de observacion retroalimentacion 10%
Biología Básica
Aplica el conocimiento de los ecosistemas y
del equilibrio ecológico para su aprovechamiento
sustentable en diferentes contextos.
Que el alumno avance en el desarrollo de una iniciativa empresarial
aplicando sus conocimientos específicos del programa de
formación y las competencias propias
del emprendedor, mediante la
elaboración grupal de una pequeña empresa.
del 28 de mayo al 1 de junio del 2018 Entrega de una pequeña empresa
Participación grupal y desarrollo de una pequeña empresa.
Que el alumno desarrolle con base a sus conocimientos específicos del
programa de formación una pequeña empresa.
20%
Computación Básica II
Elabora paginas WEB a través del código HTML y el editor
institucional.
Desarrollo del tema del proyecto Aula en paginas WEB a traves
del editor institucionas.
Del 31 de mayo al 06 junio de 2018. Paginas WEB en archivo digitalizado. Lista de cotejo Practicas de laboratorio. 20%
Filosofía II
APLICA LAS FORMAS DEL PENSAMIENTO
CONCEPTO, JUICIO Y RAZONAMIENTO PARA
ORDENAR COHERENTEMENTE
SUS IDEAS EN TODOS LOS ÁMBITOS Y DEMOSTRAR LA VALIDEZ DE LOS ARGUMENTOS.
Investigación documental y de
campo, a través de distintas visitas a
dependencias gubernamentales,
espacios de fomento cultural.
abril y mayo CARTEL (MONOGRAFIA ) LISTA DE COTEJO
Monitoreo constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo y situado.
30%
Geometría Y Trigonometría
Emplea las propiedades de las
funciones exponenciales y logarítmicas en
situaciones teóricas y reales de su entorno personal, social y/o
global.
“Funciones Logarítmicas y Exponenciales”
43228
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva
retroalimentación, tanto de aciertos como errores para fortalecer el
aprendizaje significativo.
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Inglés II
Utiliza el tiempo pasado de los verbos
regulares para proporcionar
inforamción biográfica propia y de diferentes
personajes.
El alumno elaborará una biografía propia o
de alguna tercera persona mediante un
relato o historia donde explique utilizando viñetas, recuadros,
ilustraciones y textos breves el tema elegido
por el grupo
Del 21 al 25 de mayo del 2019
Un comic sobre el Eje Temático elegido anteriormente por el grupo con las
siguientes características: Elaborado en forma electrónica, Utilizando el siguiente sitio https://www.pixton.com/mx/ o de manera Física en una hoja doble carta a
estilo libre. (70 palabras)
Lista de Cotejo x 10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Aplica el proceso de toma de decisiones en la especialidad técnica
Aplica el proceso de toma de decisiones en
la elaboración de su proyecto aula
Marzo Trabajo escrito Lista de cotejo N/A 10%
Técnicas De Investigación De Campo
Aplica las técnicas e instrumentos con base a la metodología de la
investigación
Investigación bibliográfica sobre el
tema9 - 13 de abril de 2018 fichas bibliográficas y fichas de resumen Lista de Cotejo 0% 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IV03 SEGUNDO VESPERTINO 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Interculturalidad
Los estuantes del grupo 2IV03 promuevan el respeto a la diversidad social. Que el estudiante pueda promover el respeto a la diversidad social.Tema:
Promover el respeto a la diversidad
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Los estudaintes del grupo 2IV03 promoveran por medio del valor el respeto, la diversidad social con que cuentan sus otros compañeros.
Presentación de Power Point donde cada unidad de aprendizaje se involucre en promover el respeto a la diversidad.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Aplica el conocimiento de los ecosistemas y
del equilibrio ecológico para su aprovechamiento
sustentable en diferentes contextos.
Que el alumno avance en el desarrollo de una iniciativa empresarial
aplicando sus conocimientos específicos del programa de
formación y las competencias propias
del emprendedor, mediante la
elaboración grupal de una pequeña empresa.
del 28 de mayo al 1 de junio del 2018 Entrega de una pequeña empresa
Participación grupal y desarrollo de una pequeña empresa.
Que el alumno desarrolle con base a sus conocimientos específicos del
programa de formación una pequeña empresa.
20%
Computación Básica II
Elabora paginas WEB a través del código HTML y el editor
institucional.
Desarrollo del tema del proyecto Aula en paginas WEB a traves
del editor institucionas.
Del 31 de mayo al 06 junio de 2018. Paginas WEB en archivo digitalizado. Lista de cotejo Practicas de laboratorio. 20%
Expresión Oral Y Escrita II
Redacta textos utilizando las formas y
cualidades de la expresión de
acuerdocon la intención
comunicativa.
Redacción de un texto expresivo
23 de Abril al 4 de Mayo Texto expresivo lista de cotejo
Contiene las formas necesarias para transmitir el mensaje, incluye cualidades de la expresión de
acuerdo a la intensión comunicativa, utiliza signos de puntuación y reglas ortográficas. Maneja tecnologías de
la información y la comunicación para expresar ideas.
10%
Historia De México Contemporáneo II
Analiza el desarrollo del Estado benefactor
en el contexto internacional y su crisis a través del
impacto social
Investigar sobre los aspectos sociales 43273 investigación guia de observacion retroalimentacion 10%
Filosofía II
APLICA LAS FORMAS DEL PENSAMIENTO
CONCEPTO, JUICIO Y RAZONAMIENTO PARA
ORDENAR COHERENTEMENTE
SUS IDEAS EN TODOS LOS ÁMBITOS Y DEMOSTRAR LA VALIDEZ DE LOS ARGUMENTOS.
Investigación documental y de
campo, a través de distintas visitas a
dependencias gubernamentales,
espacios de fomento cultural.
abril y mayo CARTEL (MONOGRAFIA ) LISTA DE COTEJO
Monitoreo constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo y situado.
30%
Geometría Y Trigonometría
Emplea las propiedades de las
funciones exponenciales y logarítmicas en
situaciones teóricas y reales de su entorno personal, social y/o
global.
“Funciones Logarítmicas y Exponenciales”
43228
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva
retroalimentación, tanto de aciertos como errores para fortalecer el
aprendizaje significativo.
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Técnicas De Investigación De Campo
Aplica las técnicas e instrumentos con base a la metodología de la
investigación
Investigación bibliográfica sobre el
tema9 - 13 de abril de 2018 fichas bibliográficas y fichas de resumen Lista de Cotejo 0% 10%
Inglés II
Utiliza el tiempo pasado de los verbos
regulares para proporcionar
inforamción biográfica propia y de diferentes
personajes.
El alumno elaborará una biografía propia o
de alguna tercera persona mediante un
relato o historia donde explique utilizando viñetas, recuadros,
ilustraciones y textos breves el tema elegido
por el grupo
Del 21 al 25 de mayo del 2020
Un comic sobre el Eje Temático elegido anteriormente por el grupo con las
siguientes características: Elaborado en forma electrónica, Utilizando el siguiente sitio https://www.pixton.com/mx/ o de manera Física en una hoja doble carta a
estilo libre. (70 palabras)
Lista de Cotejo x 10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Asume una postura de equidad de género en
sus relaciones interpersonales
Investigación del enfoque de equidad de
género en el ámbito laboral
Mayo Cártel y presentación en power point Lista de cotejo N/A 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IV04 SEGUNDO VESPERTINO 40 1
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Emprendimiento
Creacion de una micro- empresa con base en el desarrollo de un plan de negocios.Fomentar en el alumno el desarrollo de un plan de negocios para que mediante su metodologia, pueda crear una empresa y comercializar el o los productos.
Tema:
Creacion de una empresa
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Las necesidades de los estudiantes van cambiando y es importante fomentar en ellos competencias que les permitan tener un mejor desarrollo, de manera que al experimentar la creacion de una microempresa les dara elementos necesarios y suficientes para contribuir de una manera activa en sus comunidad.
Presentacion de la empresa con base al plan de negocios.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Expresar las ideas sobre los derechos
humanos en un cartel representativo de los
beneficios y condiciones bajo los cuales son usados en
la sociedad
diseño de un cartel sobre los derechos
humanosabril 25 2018 presentacion en power point
Incluye mínimo 3 ciclos biogeoquími-cos, cadena, red y
pirámide alimenticia.
-Explica el flujo de materia y energía y su relación con el equilibrio en los
ecosistemas-Participa con
respeto y tolerancia-Comunica clara-
mente sus opiniones en forma
oral.-Explica las
condiciones que favorecen la
permanencia de los ecosistemas con
fines de prevención de
que el estudiante aprenda a utilizar los elementos derivados del
desarrollo sustentable
Computación Básica II
Elabora paginas WEB a través del código HTML y el editor
institucional.
Desarrollo del tema del proyecto Aula en paginas WEB a traves
del editor institucionas.
Del 31 de mayo al 06 junio de 2018. Paginas WEB en archivo digitalizado. Lista de cotejo Practicas de laboratorio. 20%
Expresión Oral Y Escrita II
Redacta textos utilizando las formas y
cualidades de la expresión de
acuerdocon la intención
comunicativa.
Redacción de un texto expresivo
23 de Abril al 4 de Mayo Texto expresivo lista de cotejo
Contiene las formas necesarias para transmitir el mensaje, incluye cualidades de la expresión de
acuerdo a la intensión comunicativa, utiliza signos de puntuación y reglas ortográficas. Maneja tecnologías de
la información y la comunicación para expresar ideas.
10%
Filosofía II
APLICA LAS FORMAS DEL PENSAMIENTO
CONCEPTO, JUICIO Y RAZONAMIENTO PARA
ORDENAR COHERENTEMENTE
SUS IDEAS EN TODOS LOS ÁMBITOS Y DEMOSTRAR LA VALIDEZ DE LOS ARGUMENTOS.
Investigación documental y de
campo, a través de distintas visitas a
dependencias gubernamentales,
espacios de fomento cultural.
abril y mayo CARTEL (MONOGRAFIA ) LISTA DE COTEJO
Monitoreo constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo y situado.
30%
Geometría Y Trigonometría
Emplea las propiedades de las
funciones exponenciales y logarítmicas en
situaciones teóricas y reales de su entorno personal, social y/o
global.
“Funciones Logarítmicas y Exponenciales”
43228
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva
retroalimentación, tanto de aciertos como errores para fortalecer el
aprendizaje significativo.
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Historia De México Contemporáneo II
Analiza el desarrollo del Estado benefactor
en el contexto internacional y su crisis a través del
impacto social
investigar los impactos sociales, politicos y economicos de un estado Benefactor
43273En un organizador grafico expone los aspectos mas relevantes del Estado
Benefactorguia de observacion retroalimentacion 10%
Inglés II
Utiliza el tiempo pasado de los verbos
regulares para proporcionar
inforamción biográfica propia y de diferentes
personajes.
El alumno elaborará una biografía propia o
de alguna tercera persona mediante un
relato o historia donde explique utilizando viñetas, recuadros,
ilustraciones y textos breves el tema elegido
por el grupo
Del 21 al 25 de mayo del 2021
Un comic sobre el Eje Temático elegido anteriormente por el grupo con las
siguientes características: Elaborado en forma electrónica, Utilizando el siguiente sitio https://www.pixton.com/mx/ o de manera Física en una hoja doble carta a
estilo libre. (70 palabras)
Lista de Cotejo x 10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Asume una postura de equidad de género en
sus relaciones interpersonales
Investigación del enfoque de equidad de
género en el ámbito laboral
Mayo Cártel y presentación en power point Lista de cotejo N/A 10%
Técnicas De Investigación De Campo
Aplica las técnicas e instrumentos con base a la metodología de la
investigación
Investigación bibliográfica sobre el
tema9 - 13 de abril de 2018 fichas bibliográficas y fichas de resumen Lista de Cotejo 0% 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IV05 SEGUNDO VESPERTINO 38 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
EQUIDAD DE GENERO
INFLUENCIA DE LA PUBLICIDAD EN LOS ESTEREOTIPOS DE GENERO Analiza y reflexiona la influencia d e la publicidad en la formacion de la identidad y los estereótipos de género en la sociedad
Tema:
ESTEREOTIPOS DE GENERO
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:En este mundo globalizado en la que la cultura, los valores y costumbres sociales han cambiado, es importante que el estudiante valore la influencia de la publicidad en el desarrollo de la identidad y la formació de los estereotipos de género. Buscando la buena convivencia, promueva la equidad de género e igualdad entre hombres y mujeres como parte de su crecimiento personal.
Cártel y presentación en power point
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Aplica el conocimiento de los ecosistemas y
del equilibrio ecoloógico para su aprovechamiento
sustentable en diferentes contextos.
Que el alumno aprenda que un
estereotipo de género es nocivo cuando
limita la capacidad de hombres y mujeres para desarrollar sus
facultades personales.
Del 28 de mayo al 1 de junio del 2018
Entrega de un trabajo de indagación sobre Equidad de género y sus
estereotipos.
Entrega de un trabajo donde
explique cuando unos estereotipos
de género son nocivos o negativos
y cuando unos estereotipos de
género son positivos.
Que el alumno desarrolle un trabajo explicando los estereotipos de género.y sus experiencias en su
comunidad.
20%
Computación Básica II
Elabora paginas WEB a través del código HTML y el editor
institucional.
Desarrollo del tema del proyecto Aula en paginas WEB a traves
del editor institucionas.
Del 31 de mayo al 06 junio de 2018. Paginas WEB en archivo digitalizado. Lista de cotejo Practicas de laboratorio. 20%
Expresión Oral Y Escrita II
Redacta textos utilizando las formas y
cualidades de la expresión de
acuerdocon la intención
comunicativa.
Redacción de un texto expresivo
23 de Abril al 4 de Mayo Texto expresivo lista de cotejo
Contiene las formas necesarias para transmitir el mensaje, incluye cualidades de la expresión de
acuerdo a la intensión comunicativa, utiliza signos de puntuación y reglas ortográficas. Maneja tecnologías de
la información y la comunicación para expresar ideas.
10%
Filosofía II
APLICA LAS FORMAS DEL PENSAMIENTO
CONCEPTO, JUICIO Y RAZONAMIENTO PARA
ORDENAR COHERENTEMENTE
SUS IDEAS EN TODOS LOS ÁMBITOS Y DEMOSTRAR LA VALIDEZ DE LOS ARGUMENTOS.
Investigación documental y de
campo, a través de distintas visitas a
dependencias gubernamentales,
espacios de fomento cultural.
abril y mayo CARTEL (MONOGRAFIA ) LISTA DE COTEJO
Monitoreo constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo y situado.
30%
Geometría Y Trigonometría
Emplea las propiedades de las
funciones exponenciales y logarítmicas en
situaciones teóricas y reales de su entorno personal, social y/o
global.
“Funciones Logarítmicas y Exponenciales”
43228
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva
retroalimentación, tanto de aciertos como errores para fortalecer el
aprendizaje significativo.
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Historia De México Contemporáneo II
Analiza el desarrollo del Estado Benefactor
en el contexto internacional y su crisis a través del
impacto social
Investigar sobre los aspectos sociales 43273 investigación guia de observacion si 10%
Inglés II
Utiliza el tiempo pasado de los verbos
regulares para proporcionar
inforamción biográfica propia y de diferentes
personajes.
El alumno elaborará una biografía propia o
de alguna tercera persona mediante un
relato o historia donde explique utilizando viñetas, recuadros,
ilustraciones y textos breves el tema elegido
por el grupo
Del 21 al 25 de mayo del 2022
Un comic sobre el Eje Temático elegido anteriormente por el grupo con las
siguientes características: Elaborado en forma electrónica, Utilizando el siguiente sitio https://www.pixton.com/mx/ o de manera Física en una hoja doble carta a
estilo libre. (70 palabras)
Lista de Cotejo x 10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Asume una postura de equidad de género en
sus relaciones interpersonales
Investigación del enfoque de equidad de
género en el ámbito laboral
Mayo Cártel y presentación en power point Lista de cotejo N/A 10%
Técnicas De Investigación De Campo
Aplica las técnicas e instrumentos con base a la metodología de la
investigación
Investigación bibliográfica sobre el
tema9 - 13 de abril de 2018 fichas bibliográficas y fichas de resumen Lista de Cotejo 0% 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IV06 SEGUNDO VESPERTINO 30 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
INTERCULTURALIDAD
Analiza la importancia de la comunicación interpersonal para interactuar en la realización de trabajos escolares, durante el segundo semestre del grupo 21V06
Que el alumno vea la importancia de la comunicación interpersonal para resolver diferentes situaciones.
Tema:
COMUNICAR,COMPARTIR Y COOPERAR CON LOS DEMÁS.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Es importante que los alumnos aprendan las formas de comunicación interpesoonal para interactuar y lograr sus metas. Presentación en power point.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Aplica el conocimiento de los ecosistemas y
del equilibrio ecoloógico para su aprovechamiento
sustentable en diferentes contextos.
Que el alumno aprenda que la
interculturalidad es el proceso de
comunicación e interacción entre
personas y grupos con identidades culturasles específicas, donde no
se permite que las ideas y acciones de
una persona o grupo cultural esté por encima de otro,
favoreciendo en todo momento el dialogo y con ello la integración
y convivencia enriquecida entre
culturas.
Del 28 de mayo al 1 de junio del 2018
Entrega de un trabajo sobre Comunicar, Compartir y Cooperar con los demas.
Entrega de un trabajo donde explique los procesos de
Comunicación, de que forma se puede
compartir con los demás y la
cooperación interpersonal.
Que el alumno participe dentro de su comunidad las actitudes de
comunicar, compartir y cooperar.20%
Computación Básica II
Elabora paginas WEB a través del código HTML y el editor
institucional.
Desarrollo del tema del proyecto Aula en paginas WEB a traves
del editor institucionas.
Del 31 de mayo al 06 junio de 2018. Paginas WEB en archivo digitalizado. Lista de cotejo Practicas de laboratorio. 20%
Comunicación Y Liderazgo
Utiliza los elementos del proceso de la
comunicación para interactuar en grupos
de trabajo colaborativo.
Investigación sobre el tema para realizar una
preesentación en power point.
9 -13 de abril del 2018 Presentación en power point. Lista de cotejo. 0% 10%
Expresión Oral Y Escrita II
Redacta textos utilizando las formas y
cualidades de la expresión de
acuerdocon la intención
comunicativa.
Redacción de un texto expresivo
23 de Abril al 4 de Mayo Texto expresivo lista de cotejo
Contiene las formas necesarias para transmitir el mensaje, incluye cualidades de la expresión de
acuerdo a la intensión comunicativa, utiliza signos de puntuación y reglas ortográficas. Maneja tecnologías de
la información y la comunicación para expresar ideas.
10%
Filosofía II
APLICA LAS FORMAS DEL PENSAMIENTO
CONCEPTO, JUICIO Y RAZONAMIENTO PARA
ORDENAR COHERENTEMENTE
SUS IDEAS EN TODOS LOS ÁMBITOS Y DEMOSTRAR LA VALIDEZ DE LOS ARGUMENTOS.
Investigación documental y de
campo, a través de distintas visitas a
dependencias gubernamentales,
espacios de fomento cultural.
abril y mayo CARTEL (MONOGRAFIA ) LISTA DE COTEJO
Monitoreo constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo y situado.
30%
Geometría Y Trigonometría
Emplea las propiedades de las
funciones exponenciales y logarítmicas en
situaciones teóricas y reales de su entorno personal, social y/o
global.
“Funciones Logarítmicas y Exponenciales”
43228
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva
retroalimentación, tanto de aciertos como errores para fortalecer el
aprendizaje significativo.
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Historia De México Contemporáneo II
Analiza el desarrollo del Estado Benefactor
en el contexto internacional y su crisis a través del
impacto social
investigar los impactos sociales, politicos y economicos de un estado Benefactor
43273En un organizador grafico expone los aspectos mas relevantes del Estado
Benefactorguia de observacion retroalimentacion 10%
Inglés II
Utiliza el tiempo pasado de los verbos
regulares para proporcionar
inforamción biográfica propia y de diferentes
personajes.
El alumno elaborará una biografía propia o
de alguna tercera persona mediante un
relato o historia donde explique utilizando viñetas, recuadros,
ilustraciones y textos breves el tema elegido
por el grupo
Del 21 al 25 de mayo del 2023
Un comic sobre el Eje Temático elegido anteriormente por el grupo con las
siguientes características: Elaborado en forma electrónica, Utilizando el siguiente sitio https://www.pixton.com/mx/ o de manera Física en una hoja doble carta a
estilo libre. (70 palabras)
Lista de Cotejo x 10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Asume una postura de equidad de género en
sus relaciones interpersonales
Investigación del enfoque de equidad de
género en el ámbito laboral
Mayo Cártel y presentación en power point Lista de cotejo N/A 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IV07 SEGUNDO VESPERTINO 38 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Emprendimiento
El empleo juvenil y el emprendimiento
En proposito de un proyecto basado en el emprendimiento es ver como los diferentes estilos de liderazgo afectan o benefician directamente a la creacion de una empresa haciendola mas o menos productiva con una calidad de empleo distinta.
Tema:
Emprendimiento
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Cada empleo cuenta con un lider directo el cual se encarga de motivar a un mejor desempeño en la empresa, de este no ser el indicado la calidad y cantidad de trabajo se vera afectada repercutiendo asi en toda la produccion empresarial.
Por medio de un escrito se desarrollara el funcionamiento de una empresa ficticia en el cual se otorgaran distintos mandatos y se elegirá que tipo de liderazgo es el más apropiado para cada una de las secciones. En esta se deberá mencionar como es que los líderes benefician al funcionamiento de la empresa para no crear disturbios internos. Se deberá considerar desde las actitudes y aptitudes del líder hasta las de los trabajadores entrando en juego las actitudes éticas que requiere el mandato. Dicha evidencia se entregara en una carpeta formal.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Aplica el conocimiento de los ecosistemas y
del equilibrio ecológico, para su aprovechamiento
sustentable en diferentes contextos y
que el alumno interaccione con su comunidad y medio
ambiente.
Que el alumno aprenda que la
interculturalidad es el proceso de
comunicación e interacción entre
personas y grupos con identidades culturales específicas, donde no
se permite que las ideas y acciones de
una persona o grupo cultural esté por encima de otro,
favoreciendo en todo momento el dialogo y con ello la integración
y convivencia enriquecida entre
culturas.
abril 25 2018 presentacion en power point
Incluye mínimo 3 ciclos biogeoquími-cos, cadena, red y
pirámide alimenticia.
-Explica el flujo de materia y energía y su relación con el equilibrio en los
ecosistemas-Participa con
respeto y tolerancia-Comunica clara-
mente sus opiniones en forma
oral.-Explica las
condiciones que favorecen la
permanencia de los ecosistemas con
fines de prevención de
que el estudiante aprenda a utilizar los elementos derivados del
desarrollo sustentable
Computación Básica II
Elabora paginas WEB a través del código HTML y el editor
institucional.
Desarrollo del tema del proyecto Aula en paginas WEB a traves
del editor institucionas.
Del 31 de mayo al 06 junio de 2018. Paginas WEB en archivo digitalizado. Lista de cotejo Practicas de laboratorio. 20%
Comunicación Y Liderazgo
Utiliza los elementos del proceso de la
comunicación para interactuar en grupos
de trabajo colaborativo.
Investigación sobre el tema para realizar una
preesentación en power point.
9 -13 de abril del 2018 Presentación en power point. Lista de cotejo. 0% 10%
Expresión Oral Y Escrita II
Redacta textos utilizando las formas y
cualidades de la expresión de
acuerdocon la intención
comunicativa.
Redacción de un texto expresivo
23 de Abril al 4 de Mayo Texto expresivo lista de cotejo
Contiene las formas necesarias para transmitir el mensaje, incluye cualidades de la expresión de
acuerdo a la intensión comunicativa, utiliza signos de puntuación y reglas ortográficas. Maneja tecnologías de
la información y la comunicación para expresar ideas.
10%
Filosofía II
APLICA LAS FORMAS DEL PENSAMIENTO
CONCEPTO, JUICIO Y RAZONAMIENTO PARA
ORDENAR COHERENTEMENTE
SUS IDEAS EN TODOS LOS ÁMBITOS Y DEMOSTRAR LA VALIDEZ DE LOS ARGUMENTOS.
Investigación documental y de
campo, a través de distintas visitas a
dependencias gubernamentales,
espacios de fomento cultural.
abril y mayo CARTEL (MONOGRAFIA ) LISTA DE COTEJO
Monitoreo constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo y situado.
30%
Geometría Y Trigonometría
Emplea las propiedades de las
funciones exponenciales y logarítmicas en
situaciones teóricas y reales de su entorno personal, social y/o
global.
“Funciones Logarítmicas y Exponenciales”
43228
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva
retroalimentación, tanto de aciertos como errores para fortalecer el
aprendizaje significativo.
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Historia De México Contemporáneo II
Analiza el desarrollo del Estado Benefactor
en el contexto internacional y su crisis a través del
impacto social
investigar los impactos sociales, politicos y economicos de un estado Benefactor
43273En un organizador grafico expone los aspectos mas relevantes del Estado
Benefactorguia de observacion retroalimentacion 10%
Inglés II
Utiliza el tiempo pasado de los verbos
regulares para proporcionar
inforamción biográfica propia y de diferentes
personajes.
El alumno elaborará una biografía propia o
de alguna tercera persona mediante un
relato o historia donde explique utilizando viñetas, recuadros,
ilustraciones y textos breves el tema elegido
por el grupo
Del 21 al 25 de mayo del 2024
Un comic sobre el Eje Temático elegido anteriormente por el grupo con las
siguientes características: Elaborado en forma electrónica, Utilizando el siguiente sitio https://www.pixton.com/mx/ o de manera Física en una hoja doble carta a
estilo libre. (70 palabras)
Lista de Cotejo x 10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Aplica el Proceso de Toma de Decisiones en
la eleccion de la especialidad Técnica
RAP: Aplica las fases del Proceso de toma
de decisiones desde su perspectiva.
Descripcion de las fases del Proceso de Toma de decisiones
que les permita elegir la mejor alternativa antes de iniciar con
una pequeña empresa.
Mayo
Presentacion de un cartel y tripticos sobre el proceso de toma de decisiones
que le permita elegir la mejor alternativa antes de iniciar con una pequeña empresa, (producto innovador).
Lista de cotejo N/A 50%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IV08 SEGUNDO VESPERTINO 38 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, tecnología y educación
Educación y el uso de las tecnologías en la educación de 1934-1984 en México. Conocer los cambios que ha tenido en la educación el uso de tecnologías en México.
Tema:
Educación y el uso de tecnologías.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Es importante conocer las diferentes formas que ha tenido en la educación el uso de la tecnología. Y que va de la mano con el proceso de industrialización de nuestro país. Cartel
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Aplica el conocimiento de los ecosistemas y
del equilibrio ecoloógico para su aprovechamiento
sustentable en diferentes contextos.
Que el alumno aprenda que un
estereotipo de género es nocivo cuando
limita la capacidad de hombres y mujeres para desarrollar sus
facultades personales.
Del 28 de mayo al 1 de junio del 2018
Entrega de un trabajo de indagación sobre Equidad de género y sus
estereotipos.
Entrega de un trabajo donde
explique cuando unos estereotipos
de género son nocivos o negativos
y cuando unos estereotipos de
género son positivos.
Que el alumno desarrolle un trabajo explicando los estereotipos de género.y sus experiencias en su
comunidad.
20%
Computación Básica II
Elabora paginas WEB a través del código HTML y el editor
institucional.
Desarrollo del tema del proyecto Aula en paginas WEB a traves
del editor institucionas.
Del 31 de mayo al 06 junio de 2018. Paginas WEB en archivo digitalizado. Lista de cotejo Practicas de laboratorio. 20%
Comunicación Y Liderazgo
Utiliza los elementos del proceso de la
comunicación para interactuar en grupos
de trabajo colaborativo.
Investigación sobre el tema para realizar una presentación en power
point.
9 -13 de abril del 2018 Presentación de power point. Lista de cotejo. 0% 10%
Expresión Oral Y Escrita II
Redacta textos utilizando las formas y
cualidades de la expresión de
acuerdocon la intención
comunicativa.
Redacción de un texto expresivo
23 de Abril al 4 de Mayo Texto expresivo lista de cotejo
Contiene las formas necesarias para transmitir el mensaje, incluye cualidades de la expresión de
acuerdo a la intensión comunicativa, utiliza signos de puntuación y reglas ortográficas. Maneja tecnologías de
la información y la comunicación para expresar ideas.
10%
Filosofía II
APLICA LAS FORMAS DEL PENSAMIENTO
CONCEPTO, JUICIO Y RAZONAMIENTO PARA
ORDENAR COHERENTEMENTE
SUS IDEAS EN TODOS LOS ÁMBITOS Y DEMOSTRAR LA VALIDEZ DE LOS ARGUMENTOS.
Investigación documental y de
campo, a través de distintas visitas a
dependencias gubernamentales,
espacios de fomento cultural.
abril y mayo CARTEL (MONOGRAFIA ) LISTA DE COTEJO
Monitoreo constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo y situado.
30%
Geometría Y Trigonometría
Emplea las propiedades de las
funciones exponenciales y logarítmicas en
situaciones teóricas y reales de su entorno personal, social y/o
global.
“Funciones Logarítmicas y Exponenciales”
43228
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva
retroalimentación, tanto de aciertos como errores para fortalecer el
aprendizaje significativo.
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Historia De México Contemporáneo II
Analiza el desarrollo del estado benefactor
en el contexto internacional y su crisis a través del
impacto social
Investigación sobre "Uso de tecnología en la Educación a partir
de 1934- 1982"
43273 Cartel Lista de cotejo retroalimentacion 10%
Inglés II
Utiliza el tiempo pasado de los verbos
regulares para proporcionar
inforamción biográfica propia y de diferentes
personajes.
El alumno elaborará una biografía propia o
de alguna tercera persona mediante un
relato o historia donde explique utilizando viñetas, recuadros,
ilustraciones y textos breves el tema elegido
por el grupo
Del 21 al 25 de mayo del 2025
Un comic sobre el Eje Temático elegido anteriormente por el grupo con las
siguientes características: Elaborado en forma electrónica, Utilizando el siguiente sitio https://www.pixton.com/mx/ o de manera Física en una hoja doble carta a
estilo libre. (70 palabras)
Lista de Cotejo x 10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Aplica el proceso de toma de decisiones en la especialidad técnica
Aplica el proceso de toma de decisiones en
la elaboración de su proyecto aula
Marzo Trabajo escrito Lista de cotejo N/A 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IV09 SEGUNDO VESPERTINO 35 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Prevención de Adicciones
Consecuencia del uso de las drogas Prevenir el uso de sustancias tóxicas en la comunidad estudiantil del CECyT 1 Gonzálo Vázquez Vela
Tema:
Consecuencias del uso de drogas ilegales (Marihuana, cocaína, heroína, etc.)
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:En la actualidad aunado a las problemáticas a las que se enfrentan los adolescentes, la falta de personalidad, inseguridad y la no acertividad en las decisiones que toman así como la falta de comunicación y cariño an casa y la elección de malas compañías favorece a que nuestros adolescentes caigan en el uso de estos estupefacientes sin saber las consecuencias del uso de estas drogas.
Carteles, Trabajo en Power Point
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Sustenta teóricamente con información
confiable, un tema de Biología aplicando las
tecnologías de la información y la comunicación.
En equipo buscaran 2 fuentes confiables
sobre el tema de su proyecto de ciencias e integraran un cuadro
de doble entrada
11 al 30 de abril -2018 Cuadro de doble entrada Lista de cotejo Cartel 10%
Computación Básica II
Elabora paginas WEB a través del código HTML y el editor
institucional.
Desarrollo del tema del proyecto Aula en paginas WEB a traves
del editor institucionas.
Del 31 de mayo al 06 junio de 2018. Paginas WEB en archivo digitalizado. Lista de cotejo Practicas de laboratorio. 20%
Comunicación Y Liderazgo
Aplica las técnicas e instrumentos con base a la metodología de la
investigación
Investigación bibliográfica sobre el
tema9 - 13 de abril de 2018 fichas bibliográficas y fichas de resumen Lista de Cotejo 0% 10%
Expresión Oral Y Escrita II
Redacta textos utilizando las formas y
cualidades de la expresión de
acuerdocon la intención
comunicativa.
Redacción de un texto expresivo
23 de Abril al 4 de Mayo Texto expresivo lista de cotejo
Contiene las formas necesarias para transmitir el mensaje, incluye cualidades de la expresión de
acuerdo a la intensión comunicativa, utiliza signos de puntuación y reglas ortográficas. Maneja tecnologías de
la información y la comunicación para expresar ideas.
10%
Filosofía II
APLICA LAS FORMAS DEL PENSAMIENTO
CONCEPTO, JUICIO Y RAZONAMIENTO PARA
ORDENAR COHERENTEMENTE
SUS IDEAS EN TODOS LOS ÁMBITOS Y DEMOSTRAR LA VALIDEZ DE LOS ARGUMENTOS.
Investigación documental y de
campo, a través de distintas visitas a
dependencias gubernamentales,
espacios de fomento cultural.
abril y mayo CARTEL (MONOGRAFIA ) LISTA DE COTEJO
Monitoreo constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo y situado.
30%
Geometría Y Trigonometría
Emplea las propiedades de las
funciones exponenciales y logarítmicas en
situaciones teóricas y reales de su entorno personal, social y/o
global.
“Funciones Logarítmicas y Exponenciales”
43228
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva
retroalimentación, tanto de aciertos como errores para fortalecer el
aprendizaje significativo.
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Historia De México Contemporáneo II
Analiza el desarrollo del Estado Benefactor
en el contexto internacional y su crisis a través del
impacto social
investigar los impactos sociales, politicos y economicos de un estado Benefactor
43273En un organizador grafico expone los aspectos mas relevantes del Estado
Benefactorguia de observacion retroalimentacion 10%
Inglés II
Utiliza el tiempo pasado de los verbos
regulares para proporcionar
inforamción biográfica propia y de diferentes
personajes.
El alumno elaborará una biografía propia o
de alguna tercera persona mediante un
relato o historia donde explique utilizando viñetas, recuadros,
ilustraciones y textos breves el tema elegido
por el grupo
Del 21 al 25 de mayo del 2026
Un comic sobre el Eje Temático elegido anteriormente por el grupo con las
siguientes características: Elaborado en forma electrónica, Utilizando el siguiente sitio https://www.pixton.com/mx/ o de manera Física en una hoja doble carta a
estilo libre. (70 palabras)
Lista de Cotejo x 10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Aplica el proceso de toma de decisiones en la especialidad técnica
Aplica el proceso de toma de decisiones en
la elaboración de su proyecto aula
Marzo Trabajo escrito Lista de cotejo N/A 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IV10 SEGUNDO VESPERTINO 35 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia y Divulgación científica en los alumnos del grupo 2IV10
Ciencia, Tecnología y Divulgación Enseñanza de la ciencia y la divulgación científica en los jóvenes
Tema:Los estudiantes del segundo semestre del CECyT 1 Turno vespertino establecerán el vinculo de la lógica y la relación del la construcción del conocimiento en las diferentes unidades de aprendizaje, para fomentar el desarrollo de criterios orientados a la ciencia y la divulgación científica.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
PROPORCIONAR UNA EDUCACIÓN PERTINENTE Y RELEVANTE QUE PERMITA EN EL ESTUDIANTE ESTABLECER UNA RELACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y SU ENTORNO Monografía (Cultura Científica)
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
EXPLICA LOS PRINCIPIOS BASICOS
DE LOS PROCESOS PARA LA
CONTINUIDAD DE LOS SERES VIVOS, A TRAVÉS DE SU
APLICACIÓN EN DIFERENTES CONTEXTOS
EXPLICA LOS PRINCIPIOS DE LA GENETICA PARA
ELABORAR EL PROYECTO AULA
MAYO TRABAJO ESCRITO LISTA DE COTEJO Triptico 10%
Computación Básica II
Elabora paginas WEB a través del código HTML y el editor
institucional.
Desarrollo del tema del proyecto Aula en paginas WEB a traves
del editor institucionas.
Del 31 de mayo al 06 junio de 2018. Paginas WEB en archivo digitalizado. Lista de cotejo Practicas de laboratorio. 20%
Expresión Oral Y Escrita II
Redacta textos utilizando las formas y
cualidades de la expresión de
acuerdocon la intención
comunicativa.
Redacción de un texto expresivo
23 de Abril al 4 de Mayo Texto expresivo lista de cotejo
Contiene las formas necesarias para transmitir el mensaje, incluye cualidades de la expresión de
acuerdo a la intensión comunicativa, utiliza signos de puntuación y reglas ortográficas. Maneja tecnologías de
la información y la comunicación para expresar ideas.
10%
Filosofía II
APLICA LAS FORMAS DEL PENSAMIENTO
CONCEPTO, JUICIO Y RAZONAMIENTO PARA
ORDENAR COHERENTEMENTE
SUS IDEAS EN TODOS LOS ÁMBITOS Y DEMOSTRAR LA VALIDEZ DE LOS ARGUMENTOS
Investigación documental y de
campo, a través de distintas visitas a
dependencias gubernamentales,
espacios de fomento cultural.
abril y mayo CARTEL (MONOGRAFIA DE CULTURA CIENTIFICA) LISTA DE COTEJO
Monitoreo constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo y situado.
30%
Geometría Y Trigonometría
Emplea las propiedades de las
funciones exponenciales y logarítmicas en
situaciones teóricas y reales de su entorno personal, social y/o
global.
“Funciones Logarítmicas y Exponenciales”
43228
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva
retroalimentación, tanto de aciertos como errores para fortalecer el
aprendizaje significativo.
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Historia De México Contemporáneo II
Contrasta el modelo neoliberal en México
dentro del marco de la globalización
En equipo de trabajo investigan los aspectos
sociales,culturales y económicos inmersos
en marco de la globalización
43255 Investigación en power point por equipos y cartel evidencia física Lista de cotejo
Retroalimentar la información recopilada con el modelo neoliberal
y la globalización y la situación actual en México
10%
Inglés II
Utiliza el tiempo pasado de los verbos
regulares para proporcionar
inforamción biográfica propia y de diferentes
personajes.
El alumno elaborará una biografía propia o
de alguna tercera persona mediante un
relato o historia donde explique utilizando viñetas, recuadros,
ilustraciones y textos breves el tema elegido
por el grupo
Del 21 al 25 de mayo del 2027
Un comic sobre el Eje Temático elegido anteriormente por el grupo con las
siguientes características: Elaborado en forma electrónica, Utilizando el siguiente sitio https://www.pixton.com/mx/ o de manera Física en una hoja doble carta a
estilo libre. (70 palabras)
Lista de Cotejo x 10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Asume una postura de equidad de género en
sus relaciones interpersonales
Investigación del enfoque de equidad de
género en el ámbito laboral
Mayo Cártel y presentación en power point Lista de cotejo N/A 10%
Técnicas De Investigación De Campo
Aplica las técnicas e instrumentos con base a la metodología de la
investigación
Investigación bibliográfica sobre el
tema9 - 13 de abril de 2018 fichas bibliográficas y fichas de resumen Lista de Cotejo 0% 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IV11 SEGUNDO VESPERTINO 35 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, tecnología y educación. Los estudiantes del segundo semestre del CECyT 1 Turno vespertino estableceran el vinculo de la lógica y la relación del la construcción del conocimiento en las diferentes unidades de aprendizaje, para fomentar el desarrollo de criterios orientados a la ciencia y la divulgación científica.
PROPORCIONAR UNA EDUCACIÓN PERTINENTE Y RELEVANTE QUE PERMITA EN EL ESTUDIANTE ESTABLECER UNA RELACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y SU ENTORNO.
Tema:
Enseñanza de la ciencia y la divulgación científica en los jóvenes
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Formar personas con alto sentido de responsabilidad para que la cultura científica sea una semilla con dosis de curiosidad y razonamiento inculcada en los jóvenes para que crezca con ellos, la cosechen y sus frutos les permitan actuar como futuros ciudadanos.
Monografía (Cultura Científica)
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
EXPLICA LOS PRINCIPIOS BASICOS
DE LOS PROCESOS PARA LA
CONTINUIDAD DE LOS SERES VIVOS, A TRAVÉS DE SU
APLICACIÓN EN DIFERENTES CONTEXTOS
EXPLICA LOS PRINCIPIOS DE LA GENETICA PARA
ELABORAR EL PROYECTO AULA
JUNIO TRABAJO ESCRITO LISTA DE COTEJO Triptico 10%
Computación Básica II
Elabora paginas WEB a través del código HTML y el editor
institucional.
Desarrollo del tema del proyecto Aula en paginas WEB a traves
del editor institucionas.
Del 31 de mayo al 06 junio de 2018. Paginas WEB en archivo digitalizado. Lista de cotejo Practicas de laboratorio. 20%
Expresión Oral Y Escrita II
Redacta textos utilizando las formas y
cualidades de la expresión de
acuerdocon la intención
comunicativa.
Redacción de un texto expresivo
23 de Abril al 4 de Mayo Texto expresivo lista de cotejo
Contiene las formas necesarias para transmitir el mensaje, incluye cualidades de la expresión de
acuerdo a la intensión comunicativa, utiliza signos de puntuación y reglas ortográficas. Maneja tecnologías de
la información y la comunicación para expresar ideas.
10%
Filosofía II
APLICA LAS FORMAS DEL PENSAMIENTO
CONCEPTO, JUICIO Y RAZONAMIENTO PARA
ORDENAR COHERENTEMENTE
SUS IDEAS EN TODOS LOS ÁMBITOS Y DEMOSTRAR LA VALIDEZ DE LOS ARGUMENTOS
Investigación documental y de
campo, a través de distintas visitas a
dependencias gubernamentales,
espacios de fomento cultural.
abril y mayo CARTEL (MONOGRAFIA DE CULTURA CIENTIFICA) LISTA DE COTEJO
Monitoreo constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo y situado.
30%
Geometría Y Trigonometría
Emplea las propiedades de las
funciones exponenciales y logarítmicas en
situaciones teóricas y reales de su entorno personal, social y/o
global.
“Funciones Logarítmicas y Exponenciales”
43228
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva
retroalimentación, tanto de aciertos como errores para fortalecer el
aprendizaje significativo.
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Historia De México Contemporáneo II
Contrasta el modelo neoliberal en México
dentro del marco de la globalización
En equipo de trabajo investigan los aspectos
sociales,culturales y económicos inmersos
en marco de la globalización
43255 Investigación en power point por equipos y cartel evidencia física Lista de cotejo
Retroalimentar la información recopilada con el modelo neoliberal
y la globalización y la situación actual en México
10%
Inglés II
Utiliza el tiempo pasado de los verbos
regulares para proporcionar
inforamción biográfica propia y de diferentes
personajes.
El alumno elaborará una biografía propia o
de alguna tercera persona mediante un
relato o historia donde explique utilizando viñetas, recuadros,
ilustraciones y textos breves el tema elegido
por el grupo
Del 21 al 25 de mayo del 2028
Un comic sobre el Eje Temático elegido anteriormente por el grupo con las
siguientes características: Elaborado en forma electrónica, Utilizando el siguiente sitio https://www.pixton.com/mx/ o de manera Física en una hoja doble carta a
estilo libre. (70 palabras)
Lista de Cotejo x 10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Aplica el Proceso de Toma de Decisiones en
la eleccion de la especialidad Técnica
RAP: Aplica las fases del Proceso de toma
de decisiones desde su perspectiva.
Descripcion de las fases del Proceso de Toma de decisiones
que les permita elegir la mejor alternativa antes de iniciar con
una pequeña empresa.
Mayo
Presentacion de un cartel y tripticos sobre el proceso de toma de decisiones
que le permita elegir la mejor alternativa antes de iniciar con una pequeña empresa, (producto innovador).
Lista de cotejo N/A 50%
Técnicas De Investigación De Campo
Aplica las técnicas e instrumentos con base a la metodología de la
investigación
Investigación bibliográfica sobre el
tema9 - 13 de abril de 2018 fichas bibliográficas y fichas de resumen Lista de Cotejo 0% 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IV12 SEGUNDO VESPERTINO 35 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Equidad de Género
Los alumnos del grupo 2IV12 del CECyT No. 1 en el turno vespertino, identificaran los factores de la desigualdad de Género en el ámbito laboral.
Que los alumnos identifiquen la importancia degenerar una cultura de equidad de género en el ámbito laboral y la plasmen en un juego de mesa.
Tema:
Los factores de la desigualdad de Género en el ámbito laboral
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:La discriminación de género se produce cuando hay un trato injusto hacia una persona a causa de su género; esta problemática es evidente en muchos ámbitos y en el laboral no es la excepción, ya que los empleadores ofrecen condiciones de trabajo y oportunidades de ascenso diferentes para hombres y mujeres, lo cual provoca la pérdida de motivación para realizar su trabajo. Por lo anterior, es necesario crear en las futuras generaciones un perpectiva de equidad de genero que les permita desarrolarse adecuadamente en el ámbito laboral.
Juego de mesa
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Sustenta teóricamente con información
confiable, un tema de Biología aplicando las
tecnologías de la información y la comunicación.
En equipo buscaran 2 fuentes confiables
sobre el tema de su proyecto de ciencias e integraran un cuadro
de doble entrada
11 al 30 de abril -2018 Cuadro de doble entrada Lista de cotejo Cartel 10%
Computación Básica II
Elabora paginas WEB a través del código HTML y el editor
institucional.
Desarrollo del tema del proyecto Aula en paginas WEB a traves
del editor institucionas.
Del 31 de mayo al 06 junio de 2018. Paginas WEB en archivo digitalizado. Lista de cotejo Practicas de laboratorio. 20%
Expresión Oral Y Escrita II
Redacta textos utilizando las formas y
cualidades de la expresión de
acuerdocon la intención
comunicativa.
Redacción de un texto expresivo
23 de Abril al 4 de Mayo Texto expresivo lista de cotejo
Contiene las formas necesarias para transmitir el mensaje, incluye cualidades de la expresión de
acuerdo a la intensión comunicativa, utiliza signos de puntuación y reglas ortográficas. Maneja tecnologías de
la información y la comunicación para expresar ideas.
10%
Filosofía II
APLICA LAS FORMAS DEL PENSAMIENTO
CONCEPTO, JUICIO Y RAZONAMIENTO PARA
ORDENAR COHERENTEMENTE
SUS IDEAS EN TODOS LOS ÁMBITOS Y DEMOSTRAR LA VALIDEZ DE LOS ARGUMENTOS.
Investigación documental y de
campo, a través de distintas visitas a
dependencias gubernamentales,
espacios de fomento cultural.
abril y mayo CARTEL (MONOGRAFIA ) LISTA DE COTEJO
Monitoreo constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo y situado.
30%
Geometría Y Trigonometría
Emplea las propiedades de las
funciones exponenciales y logarítmicas en
situaciones teóricas y reales de su entorno personal, social y/o
global.
“Funciones Logarítmicas y Exponenciales”
43228
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva
retroalimentación, tanto de aciertos como errores para fortalecer el
aprendizaje significativo.
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Historia De México Contemporáneo II
Contrasta el modelo neoliberal en México
dentro del marco de la globalización
En equipo de trabajo investigan los aspectos
sociales,culturales y económicos inmersos
en marco de la globalización
43255 Investigación en power point por equipos y cartel evidencia física Lista de cotejo
Retroalimentar la información recopilada con el modelo neoliberal
y la globalización y la situación actual en México
10%
Inglés II
Utiliza el tiempo pasado de los verbos
regulares para proporcionar
inforamción biográfica propia y de diferentes
personajes.
El alumno elaborará una biografía propia o
de alguna tercera persona mediante un
relato o historia donde explique utilizando viñetas, recuadros,
ilustraciones y textos breves el tema elegido
por el grupo
Del 21 al 25 de mayo del 2029
Un comic sobre el Eje Temático elegido anteriormente por el grupo con las
siguientes características: Elaborado en forma electrónica, Utilizando el siguiente sitio https://www.pixton.com/mx/ o de manera Física en una hoja doble carta a
estilo libre. (70 palabras)
Lista de Cotejo x 10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Aplica el proceso de toma de decisiones en la especialidad técnica
Aplica el proceso de toma de decisiones en
la elaboración de su proyecto aula
Marzo Trabajo escrito Lista de cotejo N/A 10%
Técnicas De Investigación De Campo
Aplica las técnicas e instrumentos con base a la metodología de la
investigación
Investigación bibliográfica sobre el
tema9 - 13 de abril de 2018 fichas bibliográficas y fichas de resumen Lista de Cotejo 0% 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IV13 SEGUNDO VESPERTINO 35 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia y Divulgación científica en los alumnos del grupo 2IV10
Ciencia, Tecnología y Divulgación Enseñanza de la ciencia y la divulgación científica en los jóvenes
Tema:Los estudiantes del segundo semestre del CECyT 1 Turno vespertino establecerán el vinculo de la lógica y la relación del la construcción del conocimiento en las diferentes unidades de aprendizaje, para fomentar el desarrollo de criterios orientados a la ciencia y la divulgación científica.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
PROPORCIONAR UNA EDUCACIÓN PERTINENTE Y RELEVANTE QUE PERMITA EN EL ESTUDIANTE ESTABLECER UNA RELACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y SU ENTORNO Monografía (Cultura Científica)
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Sustenta teóricamente con información
confiable, un tema de Biología aplicando las
tecnologías de la información y la comunicación.
En equipos elaboraran un cuadro de doble
mencionando diversos alimentos, y el impacto
de ellos en su organismo
9 al 13 de abril 2018 Cuadro de doble entrada Lista de cotejo Cartel 10%
Computación Básica II
Elabora paginas WEB a través del código HTML y el editor
institucional.
Desarrollo del tema del proyecto Aula en paginas WEB a traves
del editor institucionas.
Del 31 de mayo al 06 junio de 2018. Paginas WEB en archivo digitalizado. Lista de cotejo Practicas de laboratorio. 20%
Comunicación Y Liderazgo
Utiliza los elementos del proceso de la
comunicación para interactuar en grupos de traajo colaborativo.
Investigación del tema para realizar una
presentación en power point.
9- 13 de abril del 2018 Presentación en power point. Lista de cotejo. 0% 10%
Expresión Oral Y Escrita II
Redacta textos utilizando las formas y
cualidades de la expresión de
acuerdocon la intención
comunicativa.
Redacción de un texto expresivo
23 de Abril al 4 de Mayo Texto expresivo lista de cotejo
Contiene las formas necesarias para transmitir el mensaje, incluye cualidades de la expresión de
acuerdo a la intensión comunicativa, utiliza signos de puntuación y reglas ortográficas. Maneja tecnologías de
la información y la comunicación para expresar ideas.
10%
Filosofía II
APLICA LAS FORMAS DEL PENSAMIENTO
CONCEPTO, JUICIO Y RAZONAMIENTO PARA
ORDENAR COHERENTEMENTE
SUS IDEAS EN TODOS LOS ÁMBITOS.
Investigación documental y de
campo, a través de distintas visitas a
dependencias gubernamentales,
espacios de fomento cultural.
abril y mayo CARTEL (MONOGRAFIA DE CULTURA CIENTIFICA) LISTA DE COTEJO
Monitoreo constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo y situado.
30%
Geometría Y Trigonometría
Emplea las propiedades de las
funciones exponenciales y logarítmicas en
situaciones teóricas y reales de su entorno personal, social y/o
global.
“Funciones Logarítmicas y Exponenciales”
43228
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva
retroalimentación, tanto de aciertos como errores para fortalecer el
aprendizaje significativo.
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Historia De México Contemporáneo II
Contrasta el modelo neoliberal en México
dentro del marco de la globalización
En equipo de trabajo investigan los aspectos
sociales,culturales y económicos inmersos
en marco de la globalización
43255 Investigación en power point por equipos y cartel evidencia física Lista de cotejo
Retroalimentar la información recopilada con el modelo neoliberal
y la globalización y la situación actual en México
10%
Inglés II
Utiliza el tiempo pasado de los verbos
regulares para proporcionar
inforamción biográfica propia y de diferentes
personajes.
El alumno elaborará una biografía propia o
de alguna tercera persona mediante un
relato o historia donde explique utilizando viñetas, recuadros,
ilustraciones y textos breves el tema elegido
por el grupo
Del 21 al 25 de mayo del 2030
Un comic sobre el Eje Temático elegido anteriormente por el grupo con las
siguientes características: Elaborado en forma electrónica, Utilizando el siguiente sitio https://www.pixton.com/mx/ o de manera Física en una hoja doble carta a
estilo libre. (70 palabras)
Lista de Cotejo x 10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Aplica el Proceso de Toma de Decisiones en
la eleccion de la especialidad Técnica
RAP: Aplica las fases del Proceso de toma
de decisiones desde su perspectiva.
Descripcion de las fases del Proceso de Toma de decisiones
que les permita elegir la mejor alternativa antes de iniciar con
una pequeña empresa.
Mayo
Presentacion de un cartel y tripticos sobre el proceso de toma de decisiones
que le permita elegir la mejor alternativa antes de iniciar con una pequeña empresa, (producto innovador).
Lista de cotejo N/A 50%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 2IV14 SEGUNDO VESPERTINO 40 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia Tecnología y Eduacación.
Los alumnos del segundo semestre observaran su entorno detectando alguna problemática viable de ser corregida.
Promover una cultura de análisis de su entorno, para la detección de necesidades de su comunidad buscando la innovación.
Tema:
Educación y el Uso de las Tecnologías.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
La innovación contribuye de manera positiva en el crecimiento y desarrollo económico ya que genera mayores niveles de productividad mejorándola educación y la calidad de vida. Reporte de investigación y prototipo
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Biología Básica
Promover una cultura de análisis de su entorno, para la
detección de necesidades de su
comunidad buscando la innovación
Los alumnos detectaran
necesidades en su comunidad familiar
y/o escolar a través de la observación y
elegiran su propuesta de proyecto de ciencias, para presentarla en
plenaria
19 al 23 de febrero 2018
Elección de Proyecto de Ciencias a través de la observación y presentación de
propuestas en plenariaLista de cotejo Presentación en Powerpoint 10%
Computación Básica II
Elabora paginas WEB a través del código HTML y el editor
institucional.
Desarrollo del tema del proyecto Aula en paginas WEB a traves
del editor institucionas.
Del 31 de mayo al 06 junio de 2018. Paginas WEB en archivo digitalizado. Lista de cotejo Practicas de laboratorio. 20%
Expresión Oral Y Escrita II
Redacta textos utilizando las formas y
cualidades de la expresión de
acuerdocon la intención
comunicativa.
Redacción de un texto expresivo
23 de Abril al 4 de Mayo Texto expresivo lista de cotejo
Contiene las formas necesarias para transmitir el mensaje, incluye cualidades de la expresión de
acuerdo a la intensión comunicativa, utiliza signos de puntuación y reglas ortográficas. Maneja tecnologías de
la información y la comunicación para expresar ideas.
10%
Filosofía II
APLICA LAS FORMAS DEL PENSAMIENTO
CONCEPTO, JUICIO Y RAZONAMIENTO PARA
ORDENAR COHERENTEMENTE
SUS IDEAS EN TODOS LOS ÁMBITOS Y DEMOSTRAR LA VALIDEZ DE LOS ARGUMENTOS.
Investigación documental y de
campo, a través de distintas visitas a
dependencias gubernamentales,
espacios de fomento cultural.
abril y mayo CARTEL (MONOGRAFIA ) LISTA DE COTEJO
Monitoreo constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo y situado.
30%
Geometría Y Trigonometría
Emplea las propiedades de las
funciones exponenciales y logarítmicas en
situaciones teóricas y reales de su entorno personal, social y/o
global.
“Funciones Logarítmicas y Exponenciales”
43228
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva
retroalimentación, tanto de aciertos como errores para fortalecer el
aprendizaje significativo.
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Historia De México Contemporáneo II
Contrasta el modelo neoliberal en México
dentro del marco de la globalización
EN equipo de trabajo investigan los aspectos
sociales,culturales y económicos inmersos
en marco de la globalización
43255 Investigación en power point por equipos y cartel evidencia física Lista de cotejo
Retroalimentar la información recopilada con el modelo neoliberal
y la globalización y la situación actual en México
10%
Inglés II
Utiliza el tiempo pasado de los verbos
regulares para proporcionar
inforamción biográfica propia y de diferentes
personajes.
El alumno elaborará una biografía propia o
de alguna tercera persona mediante un
relato o historia donde explique utilizando viñetas, recuadros,
ilustraciones y textos breves el tema elegido
por el grupo
Del 21 al 25 de mayo del 2031
Un comic sobre el Eje Temático elegido anteriormente por el grupo con las
siguientes características: Elaborado en forma electrónica, Utilizando el siguiente sitio https://www.pixton.com/mx/ o de manera Física en una hoja doble carta a
estilo libre. (70 palabras)
Lista de Cotejo x 10%
Orientación Juvenil Y Profesional II
Asume una postura de equidad de género en
sus relaciones interpersonales
Investigación del enfoque de equidad de
género en el ámbito laboral
Mayo Cártel y presentación en power point Lista de cotejo N/A 10%
Técnicas De Investigación De Campo
Aplica las técnicas e instrumentos con base a la metodología de la
investigación
Investigación bibliográfica sobre el
tema9 - 13 de abril de 2018 fichas bibliográficas y fichas de resumen Lista de Cotejo 0% 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IM11 CUARTO MATUTINO 40 8
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
DESARROLLO SUSTENTABLE
CARACTERISTICAS FISICO MORFOLOGICAS DEL TERRENO, PARA LA CONSTRUCCION DE UN PROYECTO SUSTENTABLE DE CASA HABITACION DE 2 NIVELES
CONOCER QUE ELEMENTOS DEL TERRENO CONTRIBUYEN A LA SUSTENTABILIDAD DE UNA CASA HABITACION.
Tema:
SUSTENTABILIDAD ECOLOGICA
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:EN ESTE MOMENTO SE PRESENTAN CAMBIOS CLIMATICOS GRAVES, ES MEDIANTE LA CONCIENCIA DE LAS GENERACIONES JOVENES, EL PODER PARAR Y EN ALGUN MOMENTO REVERTIR ESTE FENOMENO. POR ESO ES NECESARIO QUE LOS ALUMN@S CONOSCAN Y MANEJEN LA SUSTENTABILIDAD Y MANEJEN ADECUADAMENTE LOS RECURSOS DEL TERRENO
SE DESARROLLARA MEDIANTE INVESTIGACION DOCUMENTAL Y DE CAMPO, LAS POSIBLES IMPLICACIONES DE LA SUSTENTABILIDAD Y LA ECOLOGIA APLICADA A UN PROYECTO DE CASA HABITACION Y PLASMAR SUS RESULTADOS EN UN CARTEL QUE LAS RESUMA.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Altimetría Aplicada
Soluciona levantamientos
altimetricos mediante el uso de los metodos y procedimientos de
acuerdo a las caracteristicas fisicas
del lugar en un contexto social.
MAURICIO LOPEZ PEREZ.
Obtener los datos del terreno que ayuden a
hacer un proyecto sustentable desde el
punto de vista ecologico.
31 de Mayo del 2018 Plano topografico. Lista de cotejo
Maneja la terminologia y su representacion grafica en la
representacion de elementos sustentables.
10%
Calculo Diferencial
Competencia particular 3. Resuelve problemas referentes
a la derivada de funciones algebraicas .
RAP 3. Resuelve problemas de
optimización que involucren funciones
algebraicas, en situaciones académicas.
Realizarán problemas que involucren las diversas soluciones
para la elaboración de su prototipo.
Del 28 de mayo al 1 de junio del 2018
Problema que ilustre el prototipo del proyecto aula. LISTA DE COTEJO
Los alumnos resolverán problemas de optimización involucrados con su
prototipo. 10%
Dibujo Arquitectónico Asistido Por Computadora
Realiza planos arquitectónicos de una casa habitación con el
software de dibujo asistido por
computadora. JÉSSICA PULIDO
CENTENO
Represengtación de Proyecto Aula en un
proyecto arquitectónico por medio software de Auto Cad JÉSSICA PULIDO CENTENO
Del 14 al 17 de Mayo del 2018 Diario de Campo Lista de cotejo
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para
obtener información y expresar ideas
10%
Dibujo Técnico II
Desarrolla gráficamente modelos
bidimensionales o tridimensionales de
acuerdo a especificaciones. Claudia Margarita
Gómez Torres
Dibujo de elementos en dos y tres dimensiones
considerando la normatividad por medio de software
del 5 de junio al 22 de junio 2018 Impresion en formato A3 y archivo digital Lista de Cotejo - 10%
Física II
Resuelve problemas relacionados con la
mecanica mediante la aplicacion de sus
principios en solidos y fluidos para abordar situaciones reales y teoricas del entorno social y tecnologico.
Elaboro: Ines Miranda Flores
Busqueda de la información sobre las caracteristicas de los solidos y liquidos que pueden aplicarse a la
sustentabilidad en casa habitacion
30 de mayo Reporte de la Busqueda de la informacion Lista de cotejo 10% 10%
Inglés IV
Utilizar el vocabulario, las expresiones y
estructuras pertinentes para
referirse a padecimientos
comunes y recomendaciones para una vida sana (Nota:
La información anterior no pertenece
a este semestre, a continuación se
presentara la información correcta)Usa la voz pasiva y los
enunciados imperativos para
referirse a inventos y descubrimientos, así como para explicar el
funcionamiento de algunos aparatos de
uso frecuente.
Cartel con reglas y recomendaciones para mejorar la salud (fisica, mental y emocional), utilizando los modal
verbs.(Nota: La información anterior no pertenece a este
semestre, a continuación se
presentara la información correcta)
Realizar un manual haciendo uso de la estructura en voz
pasiva y vocabulario adecuado al proyecto.
Del 14 al 18 de mayo.(Nota: La información anterior no pertenece
a este semestre, a continuación se
presentara la información correcta).
4 al 8 de Junio del 2018.
Carteles.(Nota: La información anterior no pertenece a este semestre, a
continuación se presentara la información correcta) Manual
Lista de cotejoParticipación activa y respetuosa en
la realización y presentación del proyecto
10%
Instalaciones Básicas Residenciales
Realiza los sistemas y procedimientos
constructivos de las instalaciones básicas
de una casa habitación
INVESTIGAR LOS MATERIALES ECOLOGICOS
15 DE mayo 2018 LISTA DE MATERIALES RUBRICA
LOS MATERIALES, UNIONES Y CONEXIONES SON DESCRITOS EN LAS INSTALACIONES BASICAS DE
UNA CASA HABITACION
10%
Mecanizados Y Prefabricados En La Construcción
COMPETENCIA PARTICULAR:
Argumenta el uso del equipo mecánico
básico empleado en función de las
actividades a ejecutar en la construcción,
respetando normatividad vigente,
en contexto académico
Aplica materiales prefabricadso sustentables.
15 de mayo 2018 Propuesta materiales sustentables. LISTA DE COTEJOAPLICA MAQUINARIA Y /O MAQUINARIA A UNA CASA
HABITACION.10%
Química II
Argumenta los beneficios y
repecusiones socioeconomicas de
diferentes compuestos organicos, aplicando su nomenclatura en distintos lenguajes para una adecuada
comunicación en los contextos academico
social y laboral
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018 Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IM12 CUARTO MATUTINO 40 7
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
DESARROLLO SUSTENTABLE
SUSTENTABILIDAD EN CASAS HABITACIONDE LOA ALUMNOS INTERACTUAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE INVOLUCRADAS EN UN PROYECTO ESPECIFICO
Tema:
SUSTENTABILIDAD ECOLOLOGICA
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
DENTRO DE MODELO EDUCATIVO SE HA ESTABLECIDO QUE SE LLEVE A CABO EL PROUECTO AULA CON LA FINALIDA DE APLICAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN UN PROYECTO REPORTE DE INVESTIGACION Y CARTEL
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Altimetría Aplicada
COMPETENCIA PARTICULAR REALIZA
PLANOS ARQUITECTONICOS DE
UNA CASA HABITACION CON EL
SOFTWARE DE DIBUJO ASISTIDO POR
COMPUTADORA
INVESTIGAR TIPOS DE VIVIENDAS
SUSTENTABLES 15 DE MAYO DEL 2018 PROYECTO DE VIVIENDA LISTA DE COTEJO
LOS PLANOS ARQUITECTONICOS SON IDENTIFICADOS EN SUS DIFERENTES PARTES QUE LO
COMPONEN
10%
Calculo Diferencial
Competencia particular 3. Resuelve problemas referentes
a la derivada de funciones algebraicas .
RAP 3. Resuelve problemas de
optimización que involucren funciones
algebraicas, en situaciones académicas.
Resolución de problemas
relacionados con la aplicación de maximos
y minimos.
Del 28 de mayo al 1 de junio del 2018
Problemario de ejercicios de maximos y minimos Lista de cotejo
Desarrolla y aplica los conocimientos de optimización para resolver
problemas, en situaciones académicas.
10 % en el tercer corte
Dibujo Arquitectónico Asistido Por Computadora
Soluciona levantamientos
altimetricos mediante el uso de los metodos y procedimientos de
acuerdo a las caracteristicas fisicas
del lugar en un contexto social.
Obtener los datos del terreno que ayuden a
hacer un proyecto sustentable desde el
punto de vista ecologico.
31 de Mayo del 2018 Levantamiento altimétrico Lista de cotejo
Maneja la terminologia y su representacion grafica en la
representacion de elementos sustentables.
Dibujo Técnico II
Desarrolla gráficamente modelos
bidimensionales o tridimensionales de
acuerdo a especificaciones.
Edgar Francisco Carril Orozco
Dibujo de elementos en dos y tres dimensiones
considerando la normatividad por medio de software
del 5 de junio al 22 de junio 2018 Impresion en formato A3 y archivo digital Lista de Cotejo - 10%
Física II
Resuelve poblemas relacionados con las
leyes y principios de la dinamica que explican el movimiento de los
cuerpos en su entorno cotidiano.
Busqueda de la información sobre las caracteristicas de los movimientos de los cuerpos que pueden
aplicarse a la sustentabilidad en
casa habitacion
15 de junio Reporte de la Busqueda de la informacion Lista de cotejo 10% 10%
Inglés IV
Usa la voz pasiva y los enunciados
imperativos para referirse a inventos y descubrimientos, así como para explicar el
funcionamiento de algunos aparatos de
uso frecuente.
Realizar un manual haciendo uso de la estructura en voz
pasiva y vocabulario adecuado al proyecto.
4 al 8 de Junio del 2018. Manual Lista de cotejo N/A 10%
Instalaciones Básicas Residenciales
COMPETENCIA PARTICULAR.
Argumenta el uso de equipo mecanico
basico en fi
PROPONE HERRAMIENTAS DE
EXCAVACION O MAQUINARIA A
EMPLEAR EN CASA HABITACION
15 DE mayo 2018 CATALOGO DE MAQUINARIA.
PROPONE HERRAMIENTAS O
MAQUINARIA PARA CASA HABITACION.
PROPONE EQUIPO O MAQUINARIA PARA CASA HABITACION. 10%
Mecanizados Y Prefabricados En La Construcción
CONOCE LOS MATERIALES
PREFABRICADOS.
APUNTE CON ESPECIFICACIONES DE
APLICACIÓN .31 de Mayo del 2018
TRABAJO ESCRITO CON ESPECIFICACIONES DE MATERIALES
SUSTENTABLES
TRABAJO ESCRITO CON LOS
MATERIALES ECOLOGICOS
N/A 10%
Química II
Argumenta los beneficios y
repecusiones socioeconomicas de
diferentes compuestos organicos, aplicando su nomenclatura en distintos lenguajes para una adecuada
comunicación en los contextos academico
social y laboral
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018 Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IM13 CUARTO MATUTINO 30 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Sustentabilidad
Creacion de una empresa constructora de Materiales Reciclados
Con la creacion de una empresa constructora se pretende hacer conciencia del cuidado del medio ambiente, ademas de que con las pruebas de resistencia del material, se podra proponer en las diferentes etapas de una construccion
Tema:
Material Reciclado para la construcciòn
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Reducir la contaminacion en el medio ambiente reutilizando los recursos. Propuesta de proyecto adjuntando el plan de negocios de la empresa, asi mismo como todos sus parametros de trabajo y como se obtendra y se aplicara el material reciclado.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Altimetría Aplicada
Soluciona levantamientos
altimetricos mediante el uso de los metodos y procedimientos de
acuerdo a las caracteristicas fisicas
del lugar en un contexto social.
Obtener los datos del terreno que ayuden a
hacer un proyecto sustentable desde el
punto de vista ecologico.
31 de Mayo del 2018 Levantamiento altimétrico Lista de cotejo
Maneja la terminologia y su representacion grafica en la
representacion de elementos sustentables.
Calculo Diferencial
Competencia particular 3. Resuelve problemas referentes
a la derivada de funciones algebraicas .
RAP 3. Resuelve problemas de
optimización que involucren funciones
algebraicas, en situaciones académicas.
Resolución de problemas
relacionados con la aplicación de maximos
y minimos.
Del 28 de mayo al 1 de junio del 2018
Problemario de ejercicios de maximos y minimos Lista de cotejo
Desarrolla y aplica los conocimientos de optimización para resolver
problemas, en situaciones académicas.
10 % en el tercer corte
Dibujo Arquitectónico Asistido Por Computadora
Desarrolla un proyecto para la creación de lasPYMES Constructoras
de acuerdo a lanormatividad vigente en un contexto social.
Crea una empresa constructora, dedicada a la fabricacion de los materiales ecologicos.
25 de Mayo del 2018 PLAN DE NEGOCIOS DE LA EMPRESA. LISTA DE COTEJO
UBICA EL PROCEDIMIENTO DE MATERIALES ECOLOGICOS DE
ACUERDO AL DISEÑO ORGANIZACIONAL DE LA EMPRESA
20%
Dibujo Técnico II
Desarrolla gráficamente modelos
bidimensionales o tridimensionales de
acuerdo a especificaciones. Lucia
Pérez Martínez
Realiza la representación gráfica
del organigrama o mapa del proceso de
producción del plan de negocios. O bien una
representación tridimensional de la
propuesta a presentar. Partiendo de un boceto hasta la
presentación final.
del 5 de junio al 22 de junio 2018
Archivo electrónico ya sea en formato jpg o autocad, del la representación gráfica
elaborada.Lista de Cotejo - 10%
Física II
Aplica las leyes de la termodinámica en
situaciones que abordan fenómenos
de su entorno tecnolólico y social.
Investiga y aplica los conceptos de
hidrodinámica para la instalación del sistema hidraúlico de una casa
habitación.
21-25 Mayo de 2018
Trabajo escrito, que indique el diagrama de la instalación hidraulica, junto con los calculos de gasto, diametro de tuberia y
velocidad de la instalación hidráulica.
Rubrica y lista de cotejo 10% 10%
Gestión Y Formación De Empresas Constructoras
Realiza los sistemas y procedimientos
constructivos de las instalaciones básicas
de una casa habitación
INVESTIGAR LOS MATERIALES ECOLOGICOS
15 DE MAYO DEL 2018 LISTA DE MATERIALES RUBRICA
LOS MATERIALES, UNIONES Y CONEXIONES SON DESCRITOS EN LAS INSTALACIONES BASICAS DE
UNA CASA HABITACION
10%
Inglés IV
Usa la voz pasiva y los enunciados
imperativos para referirse a inventos y descubrimientos, así como para explicar el
funcionamiento de algunos aparatos de
uso frecuente.
Realizar un manual haciendo uso de la estructura en voz
pasiva y vocabulario adecuado al proyecto.
4 al 8 de Junio del 2018. Manual Lista de cotejo N/A 10%
Instalaciones Básicas Residenciales
Realiza planos arquitectónicos de una
casahabitación con el
software de dibujo asistido por
computadora.
Represengtación de Proyecto Aula en un
proyecto arquitectónico por medio software de
Auto Cad
Del 14 al 17 de Mayo del 2018 Diario de Campo Lista de cotejo
Maneja las tecnologías de lainformación y la
comunicación para obtenerinformación y expresar ideas
10%
Química II
Argumenta los beneficios y
repecusiones socioeconomicas de
diferentes compuestos organicos, aplicando su nomenclatura en distintos lenguajes para una adecuada
comunicación en los contextos academico
social y laboral
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018 Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IM14 CUARTO MATUTINO 40 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, Tecnología y educación.
Lograr que el alumno se actualice en los adelantos que hoy en día tiene la tecnología con respecto a la física.
Involucrar al alumno en el avance acelerado de las nuevas tecnologías en mediciones y cálculos.
Tema:
Educación y el uso de las tecnologías.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Que los alumnos se interesen en el avance acelerado de las nuevas tecnologías en mediciones y cálculos. Informe electrónico individual de la investigación.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Altimetría Aplicada
Soluciona levantamientos
altimetricos mediante el uso de los metodos y procedimientos de
acuerdo a las caracteristicas fisicas
del lugar en un contexto social.
MAURICIO LOPEZ PEREZ.
Obtener los datos del terreno que ayuden a
hacer un proyecto sustentable desde el
punto de vista ecologico.
31 de Mayo del 2018 Plano topografico. Lista de cotejo
Maneja la terminologia y su representacion grafica en la
representacion de elementos sustentables.
10%
Calculo Diferencial
Competencia particular 3. Resuelve problemas referentes
a la derivada de funciones algebraicas .
RAP 3. Resuelve problemas de
optimización que involucren funciones
algebraicas, en situaciones académicas.
Resolución de problemas
relacionados con la aplicación de maximos
y minimos.
Del 28 de mayo al 1 de junio del 2018
Problemario de ejercicios de maximos y minimos Lista de cotejo
Desarrolla y aplica los conocimientos de optimización para resolver
problemas, en situaciones académicas.
10 % en el tercer corte
Dibujo Arquitectónico Asistido Por Computadora
Realiza planos arquitectónicos de una casa habitación con el
software de dibujo asistido por
computadora. JÉSSICA PULIDO
CENTENO
Represengtación de Proyecto Aula en un
proyecto arquitectónico por medio software de Auto Cad JÉSSICA PULIDO CENTENO
Del 14 al 17 de Mayo del 2018 Diario de Campo Lista de cotejo
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para
obtener información y expresar ideas
10%
Dibujo Técnico II
Desarrolla gráficamente modelos
bidimensionales o tridimensionales de
acuerdo a especificaciones.
Margarita Romero Vázquez
Dibujo de elementos en dos y tres dimensiones
considerando la normatividad por medio de software
del 5 de junio al 22 de junio 2018 Impresion en formato A3 y archivo digital Lista de Cotejo - 10%
Física II
Resuelve poblemas relacionados con las
leyes y principios de la dinamica que explican el movimiento de los
cuerpos en su entorno cotidiano.
experimentacion, investigacion y
avances relacionados con el movimiento de
los cuerpos.
15 junio Informe electronico de la investigacion lista de cotejo 20% 20%
Gestión Y Formación De Empresas Constructoras
Desarrolla un proyecto para la creación de lasPYMES Constructoras
de acuerdo a lanormatividad vigente en un contexto social.
Empresa dedicada al calculo estructural de
diferentes tipos de edificaciones, siguiendo la
normatividad vigente de acuerdo a la
creacion de empresass constructoras. MARIA
TERESA OLIVERA B
1 de Junio del 2018 PLAN DE NEGOCIOS DEDICADA AL CALCULO ESTRUCTURAL Lista de Cotejo
PRECISA LA INTERVENCION DE LA EMPRESA CONSTRUCTORA EN EL
CALCULO Y COMPORTAMIENTO DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES.
MARIA TERESA OLIVERA B
10%
Inglés IV
Usa la voz pasiva y los enunciados
imperativos para referirse a inventos y descubrimientos, así como para explicar el
funcionamiento de algunos aparatos de
uso frecuente.
Realizar un manual haciendo uso de la estructura en voz
pasiva y vocabulario adecuado al proyecto.
4 al 8 de Junio del 2018. Manual Lista de cotejo N/A 10%
Instalaciones Básicas Residenciales
Dibuja con instrumentos la simbologíaa y
trayectoria de las instalaciones básicas
empleadas en una casa habitación.
Planteamiento de propuestas que se
representen gráficamente.
Del 14 al 17 de mayo del 2018
Cartel con planos de propuestas de Instalaciones. Lista de Cotejo
Maneja la terminologia y su representacion grafica en la
representacion de elementos sustentables.
10%
Química II
Argumenta los beneficios y
repecusiones socioeconomicas de
diferentes compuestos organicos, aplicando su nomenclatura en distintos lenguajes para una adecuada
comunicación en los contextos academico
social y laboral
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018 Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IM21 CUARTO MATUTINO 35 8
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, Tecnología y Educación
Fortalecer el Emprendimiento de la Ciencia y TecnologíaElaborar un proyecto relacionado con la Ciencia, Tecnología y Educación, desarrollando cada una de sus etapas con perspectiva emprendedora.
Tema:
Educación y Uso de la Tecnología
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Implementar un proyecto con características definidas y establecidas Elaborar un prototipo al final del curso
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Calculo Diferencial
Competencia particular 3. Resuelve problemas referentes
a la derivada de funciones algebraicas .
RAP 3. Resuelve problemas de
optimización que involucren funciones
algebraicas, en situaciones académicas.
Resolución de problemas
relacionados con la aplicación de maximos
y minimos.
Del 28 de mayo al 1 de junio del 2018
Problemario de ejercicios de maximos y minimos Lista de cotejo
Desarrolla y aplica los conocimientos de optimización para resolver
problemas, en situaciones académicas.
10 % en el tercer corte
Circuitos Lógicos Secuenciales
Implementa circuitos contadores y registros
de corrimiento síncronos y asíncronos
para realizar aplicaciones de los sitemas digitales.
Diseña y construye un sistema de control
para la señalización e iluminación
Archivos de simulación del Prototipo /Prototipo Físico lista de cotejo 30%
Dibujo Técnico II
Desarrolla gráficamente modelos
bidimensionales o tridimensionales de
acuerdo a especificaciones.
Nancy Elizabeth Talina Melo Ruiz Velasco
Dibujo de elementos en dos y tres dimensiones
considerando la normatividad por medio de software
del 5 de junio al 22 de junio 2018 Impresion en formato A3 y archivo digital Lista de Cotejo - 10%
Elementos Electrónicos
Desarrolla programas en un lenguaje de alto
nivel que resuleven problematicas
planteadas relacionadas con su entorno, empleando
las herramientas propias del lenguaje,
estructuras de control y diseñando funciones
especializadas.
Realizar un programa que permita realizar
cobro, por servicio, por producto, por servicio
o por hora técnico.
43248 programa funcionando Lista de cotejo 300% 300%
Física II
Resuelve problemas referentes a la
derivada de funciones trascendentes y el uso
de la diferencial, en situaciones de su
entorno académico.
experimentacion, investigacion y
avances relacionados con el movimiento de
los cuerpos.
15 junio Informe electronico de la investigacion lista de cotejo 20% 20%
Inglés IV
Usa la voz pasiva y los enunciados
imperativos para referirse a inventos y descubrimientos, así como para explicar el
funcionamiento de algunos aparatos de
uso frecuente.
Realizar un manual haciendo uso de la estructura en voz
pasiva y vocabulario adecuado al proyecto.
4 al 8 de Junio del 2018. Manual Lista de cotejo N/A 10%
Lenguaje De Programación
Realiza programas con funciones básicas de
entrada-salida de datos, declarando
variables de diversos tipos y realizando
operaciones matemáticas simples,
basándose en algoritmos y utilizando
el entorno del lenguaje
Desarrolla programas que ayuden a representarla problemática
Programas en lenguaje C lista de cotejo 10% 5%
Química II
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la utilización de medios, codigos y
herramientas apropiadas
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018 Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
Software De Diseño Electrónico Taller
Implementa circuitos contadores y registros
de corrimiento síncronos y asíncronos
para realizar aplicaciones de los sitemas digitales.
Desarrollar la circuiteria para el desarrollo de una
aplicación de marketing, empleando
contadores y/o registros de corrimieto
basados en flip flops
43248 Prototipo de marketiing yy reporte técnico Lista de cotejo 10% 5%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IM22 CUARTO MATUTINO 35 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, Tecnología y Educación
Fortalecer el emprendemiento de la ciencia y la Tecnología Elaborar un proyecto relacionado con Ciencia, Tecnología y Educación, desarrollando cada una de sus etapas y con prospectiva emprendedora
Tema:
Educación y uso de la Tecnología
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Es posible utilizar ciencia y tecnología, para implmentar un proyecto, con caracterísitcas definidas y establecidas. Por lo que el trabajo de los alumnos de cuarto semestre , que van a desarrollar la competencia de conecer, diseñar y eleaborar u proyecto. Girara en torno a esta aplicación.
Proyecto y Marketing
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Calculo Diferencial
Competencia particular 3. Resuelve problemas referentes
a la derivada de funciones algebraicas .
RAP 3. Resuelve problemas de
optimización que involucren funciones
algebraicas, en situaciones académicas.
Resolución de problemas
relacionados con la aplicación de maximos
y minimos.
Del 28 de mayo al 1 de junio del 2018
Problemario de ejercicios de maximos y minimos Lista de cotejo
Desarrolla y aplica los conocimientos de optimización para resolver
problemas, en situaciones académicas.
10 % en el tercer corte
Circuitos Lógicos Secuenciales
Elaborar un proyecto relacionado con
ciencia y tecnología , desarrollando cada una de sus etapas y
con prospectiva emprendedora
Realizara un prototipo en inovacion
tecnologica , junto con su trabajo de
Marketing
43248 proyecto y trabajo de marketing Lista de cotejo 50% 50%
Desarrollo De Proyectos
Construye circuitos amplificadores y
conmutadores basicos, utilizando la teoria de
los transistores bipolares (BJT).
Diseña y construye cuircuitos
amplificadores de corriente para
amplificar las señales de control del
prototipo y con ello poder controlar
diferentes tipos de actuadores.
Prototiopo Lista de cotejo 20% 15%
Dibujo Técnico II
Desarrolla gráficamente modelos
bidimensionales o tridimensionales de
acuerdo a especificaciones.
Myrna Ivonne Vázquez Flores
DIbujo de elementos en dos y tres dimensiones
considerando la normatividad por medio de software
del 5 de junio al 22 de junio 2018 Impresion en formato A3 y archivo digital Lista de Cotejo 10%
Elementos Electrónicos
Desarrolla programas en un lenguaje de alto
nivel que resuleven problematicas
planteadas relacionadas con su entorno, empleando
las herramientas propias del lenguaje,
estructuras de control y diseñando funciones
especializadas.
Realizar un programa que permita realizar
cobro, por servicio, por producto, por servicio
o por hora técnico.
43248 programa funcionando Lista de cotejo 300% 300%
Física II
Resuelve problemas relacionados con las
leyes y principios de la dinámica que explican el movimiento de los
cuerpos en su entorno cotidiano. ELABORO
Adriana Noemi Angeles Cañas
Realiza una investigación acerca de
los tipos de movimiento que estan
involucrados en el proyecto a realizar.
26 de Febrero al 7 de Marzo
Presentación en power point de la investigaciín realizada.
Rubrica y lista de cotejo 10% 10%
Inglés IV
Usa la voz pasiva y los enunciados
imperativos para referirse a inventos y descubrimientos, así como para explicar el
funcionamiento de algunos aparatos de
uso frecuente.
Realizar un manual haciendo uso de la estructura en voz
pasiva y vocabulario adecuado al proyecto.
4 al 8 de Junio del 2018. Manual Lista de cotejo N/A 10%
Lenguaje De Programación
Realiza programas con funciones básicas de
entrada-salida de datos, declarando
variables de diversos tipos y realizando
operaciones matemáticas simples,
basándose en algoritmos y utilizando
el entorno del lenguaje
Desarrolla programas que ayuden a representarla problemática
Programas en lenguaje C lista de cotejo 10% 5%
Química II
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la utilización de medios, codigos y
herramientas apropiadas
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018 Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IM23 CUARTO MATUTINO 35 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, Tecnología y Educación
Fortalecer el emprendemiento de la ciencia y la TecnologíaElaborar un proyecto relacionado con Ciencia, Tecnología y Educación, desarrollando cada una de sus etapas y con prospectiva emprendedora
Tema:
Educación y uso de la Tecnología
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Es posible utilizar ciencia y tecnología, para implmentar un proyecto, con caracterísitcas definidas y establecidas. Por lo que el trabajo de los alumnos de cuarto semestre , que van a desarrollar la competencia de conecer, diseñar y eleaborar u proyecto. Girara en torno a esta aplicación.
Proyecto y Marketing
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Calculo Diferencial
Competencia particular 3. Resuelve problemas referentes
a la derivada de funciones algebraicas .
RAP 3. Resuelve problemas de
optimización que involucren funciones
algebraicas, en situaciones académicas.
Resolución de problemas
relacionados con la aplicación de maximos
y minimos.
Del 28 de mayo al 1 de junio del 2018
Problemario de ejercicios de maximos y minimos Lista de cotejo
Desarrolla y aplica los conocimientos de optimización para resolver
problemas, en situaciones académicas.
10 % en el tercer corte
Circuitos Lógicos Secuenciales
Implementa circuitos contadores y registros
de corrimiento síncronos y asíncronos
para realizar aplicaciones de los sitemas digitales.
Diseña y construye un sistema de control
para la señalización e iluminación
Archivos de simulación del Prototipo /Prototipo Físico lista de cotejo 30%
Dibujo Técnico II
Desarrolla gráficamente modelos
bidimensionales o tridimensionales de
acuerdo a especificaciones. Claudia Margarita
Gómez Torres
Dibujo de elementos en dos y tres dimensiones
considerando la normatividad por medio de software
del 5 de junio al 22 de junio 2018 Impresion en formato A3 y archivo digital Lista de Cotejo - 10%
Elementos Electrónicos
Construye circuitos amplificadores y
conmutadores basicos, utilizando la teoria de
los transistores bipolares (BJT).
Diseña y construye cuircuitos
amplificadores de corriente para
amplificar las señales de control del
prototipo y con ello poder controlar
diferentes tipos de actuadores.
Prototiopo Lista de cotejo 20% 15%
Física II
Resuelve problemas relacionados con las
leyes y principios de la dinámica que explican el movimiento de los
cuerpos en su entorno cotidiano.
Realiza una investigación acerca de
los tipos de movimiento que estan
involucrados en el proyecto a realizar.
26 de Febrero al 7 de Marzo
Presentación en power point de la investigaciín realizada.
Rubrica y lista de cotejo 10% 10%
Inglés IV
Usa la voz pasiva y los enunciados
imperativos para referirse a inventos y descubrimientos, así como para explicar el
funcionamiento de algunos aparatos de
uso frecuente.
Realizar un manual haciendo uso de la estructura en voz
pasiva y vocabulario adecuado al proyecto.
4 al 8 de Junio del 2018. Manual Lista de cotejo N/A 10%
Lenguaje De Programación
Realiza programas con funciones básicas de
entrada-salida de datos, declarando
variables de diversos tipos y realizando
operaciones matemáticas simples,
basándose en algoritmos y utilizando
el entorno del lenguaje
Desarrolla programas que ayuden a representarla problemática
Programas en lenguaje C lista de cotejo 10% 5%
Química II
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la utilización de medios, codigos y
herramientas apropiadas
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018 Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
Software De Diseño Electrónico Taller
Implementa circuitos contadores y registros
de corrimiento síncronos y asíncronos
para realizar aplicaciones de los sitemas digitales.
Desarrollar la circuiteria para el desarrollo de una
aplicación de marketing, empleando
contadores y/o registros de corrimieto
basados en flip flops
43248 Prototipo de marketiing yy reporte técnico Lista de cotejo 10% 5%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IM24 CUARTO MATUTINO 35 8
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, Tecnología y Educación
Fortalecer el Emprendimiento de la Ciencia y TecnologíaElaborar un proyecto relacionado con la Ciencia, Tecnología y Educación, desarrollando cada una de sus etapas con perspectiva emprendedora.
Tema:
Educación y Uso de la Tecnología
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Implementar un proyecto con características definidas y establecidas Elaborar un prototipo al final del curso
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Calculo Diferencial
Competencia particular 3. Resuelve problemas referentes
a la derivada de funciones algebraicas .
RAP 3. Resuelve problemas de
optimización que involucren funciones
algebraicas, en situaciones académicas.
Resolución de problemas
relacionados con la aplicación de maximos
y minimos.
Del 28 de mayo al 1 de junio del 2018
Problemario de ejercicios de maximos y minimos Lista de cotejo
Desarrolla y aplica los conocimientos de optimización para resolver
problemas, en situaciones académicas.
10 % en el tercer corte
Circuitos Lógicos Secuenciales
Elaborar un proyecto relacionado con
ciencia y tecnología , desarrollando cada una de sus etapas y
con prospectiva emprendedora
Realizara un prototipo en inovacion
tecnologica , junto con su trabajo de
Marketing
43248 proyecto y trabajo de marketing Lista de cotejo 50% 50%
Desarrollo De Proyectos
Construye circuitos amplificadores y
conmutadores basicos, utilizando la teoria de
los transistores bipolares (BJT).
Diseña y construye cuircuitos
amplificadores de corriente para
amplificar las señales de control del
prototipo y con ello poder controlar
diferentes tipos de actuadores.
Prototiopo Lista de cotejo 20% 15%
Dibujo Técnico II
Desarrolla gráficamente modelos
bidimensionales o tridimensionales de
acuerdo a especificaciones. Claudia Margarita
Gómez Torres
Dibujo de elementos en dos y tres dimensiones
considerando la normatividad por medio de software
del 5 de junio al 22 de junio 2018 Impresion en formato A3 y archivo digital Lista de Cotejo - 10%
Elementos Electrónicos
Desarrolla programas en un lenguaje de alto
nivel que resuleven problematicas
planteadas relacionadas con su entorno, empleando
las herramientas propias del lenguaje,
estructuras de control y diseñando funciones
especializadas.
Realizar un programa que permita realizar
cobro, por servicio, por producto, por servicio
o por hora técnico.
43248 programa funcionando Lista de cotejo 300% 300%
Física II
Resuelve problemas relacionados con las
leyes y principios de la dinámica que explican el movimiento de los
cuerpos en su entorno cotidiano.
Realiza una investigación acerca de
los tipos de movimiento que estan
involucrados en el proyecto a realizar.
26 de Febrero al 7 de Marzo
Presentación en power point de la investigaciín realizada.
Rubrica y lista de cotejo 10% 10%
Inglés IV
Usa la voz pasiva y los enunciados
imperativos para referirse a inventos y descubrimientos, así como para explicar el
funcionamiento de algunos aparatos de
uso frecuente.
Realizar un manual haciendo uso de la estructura en voz
pasiva y vocabulario adecuado al proyecto.
4 al 8 de Junio del 2018. Manual Lista de cotejo N/A 10%
Lenguaje De Programación
Realiza programas con funciones básicas de
entrada-salida de datos, declarando
variables de diversos tipos y realizando
operaciones matemáticas simples,
basándose en algoritmos y utilizando
el entorno del lenguaje
Desarrolla programas que ayuden a representarla problemática
Programas en lenguaje C lista de cotejo 10% 5%
Química II
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la utilización de medios, codigos y
herramientas apropiadas
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018 Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IM25 CUARTO MATUTINO 35 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, Tecnología y Educación
Fortalecer el emprendimiento de la ciencia y la tecnologia Elaborar un proyeco relacionado con Ciencia , Tecnología y Educación, desarrollando cada una de sus etapas y con prospectiva emprendedora.
Tema:
Educación y el uso de la Tecnología
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Es posible utilizar ciencia y tecnología , para implementar un proyecto, con características definidas y establecidas .Por lo que el trabajo de los alumnos de cuarto semestre, que van a desarrollar la competencia de conocer, diseñar y elaborar un proyecto, girará en torno a esta aplicación.
Proyecto, y Marketing
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Calculo Diferencial
Competencia particular 3. Resuelve problemas referentes
a la derivada de funciones algebraicas .
RAP 3. Resuelve problemas de
optimización que involucren funciones
algebraicas, en situaciones académicas.
Resolución de problemas
relacionados con la aplicación de maximos
y minimos.
Del 28 de mayo al 1 de junio del 2018
Problemario de ejercicios de maximos y minimos Lista de cotejo
Desarrolla y aplica los conocimientos de optimización para resolver
problemas, en situaciones académicas.
10 % en el tercer corte
Circuitos Lógicos Secuenciales
Elaborar un proyecto relacionado con
ciencia y tecnología , desarrollando cada una de sus etapas y
con prospectiva emprendedora
Realizara un prototipo en inovacion
tecnologica , junto con su trabajo de
Marketing
43248 proyecto y trabajo de marketing Lista de cotejo 50% 50%
Dibujo Técnico II
Desarrolla gráficamente modelos
bidimensionales o tridimensionales de
acuerdo a especificaciones.
Edgar Francisco Carril Orozco
Dibujo de elementos en dos y tres dimensiones
considerando la normatividad por medio de software
del 5 de junio al 22 de junio 2018 Impresion en formato A3 y archivo digital Lista de Cotejo 10%
Elementos Electrónicos
Desarrolla programas en un lenguaje de alto
nivel que resuleven problematicas
planteadas relacionadas con su entorno, empleando
las herramientas propias del lenguaje,
estructuras de control y diseñando funciones
especializadas.
Realizar un programa que permita realizar
cobro, por servicio, por producto, por servicio
o por hora técnico.
43248 programa funcionando Lista de cotejo 300% 300%
Física II
Resuelve problemas relacionados con las
leyes y principios de la dinámica que explican el movimiento de los
cuerpos en su entorno cotidiano.
Realiza una investigación acerca de
los tipos de movimiento que estan
involucrados en el proyecto a realizar.
26 de Febrero al 7 de Marzo
Presentación en power point de la investigaciín realizada.
Rubrica y lista de cotejo 10% 10%
Inglés IV
Usa la voz pasiva y los enunciados
imperativos para referirse a inventos y descubrimientos, así como para explicar el
funcionamiento de algunos aparatos de
uso frecuente.
Realizar un manual haciendo uso de la estructura en voz
pasiva y vocabulario adecuado al proyecto.
4 al 8 de Junio del 2018. Manual Lista de cotejo N/A 10%
Lenguaje De Programación
Realiza programas con funciones básicas de
entrada-salida de datos, declarando
variables de diversos tipos y realizando
operaciones matemáticas simples,
basándose en algoritmos y utilizando
el entorno del lenguaje
Desarrolla programas que ayuden a representarla problemática
Programas en lenguaje C lista de cotejo 10% 5%
Química II
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la utilización de medios, codigos y
herramientas apropiadas
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018 Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
Software De Diseño Electrónico Taller
Implementa circuitos contadores y registros
de corrimiento síncronos y asíncronos
para realizar aplicaciones de los sitemas digitales.
Desarrollar la circuiteria para el desarrollo de una
aplicación de marketing, empleando
contadores y/o registros de corrimieto
basados en flip flops
43248 Prototipo de marketiing yy reporte técnico Lista de cotejo 10% 5%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IM31 CUARTO MATUTINO 30 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia. Tecnologia y Educación.El alumno desarrolla las habilidades de construir un circuito impreso, asi como tambien el desarrollar la lectura de diagramas elétricos y electrónicos y construirlos correctamente.
Desarrolloar habilidades y destrezas para fabricar circuitos impresos en placas fenólicas por medio de diferentes métodos y la de adquirri la destreza de leer diagramas eléctricos y electrónicos, asi como tambien el de construirlos y ponerlos en operación.
Tema:
Educación y el uso de las Tecnologias.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Este proyecto hace que el alumno desarrolle sus habilidades y destrezas de forma conjunta con sus pares los cuales poco a poco se van apropiando del conocimiento hasta lograr el desarrollo de su producto. Prototipo a control remoto.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Calculo Diferencial
Competencia particular 3. Resuelve problemas referentes
a la derivada de funciones algebraicas .
RAP 3. Resuelve problemas de
optimización que involucren funciones
algebraicas, en situaciones académicas.
Resolución de problemas
relacionados con la aplicación de maximos
y minimos.
Del 28 de mayo al 1 de junio del 2018
Problemario de ejercicios de maximos y minimos Lista de cotejo
Desarrolla y aplica los conocimientos de optimización para resolver
problemas, en situaciones académicas.
10 % en el tercer corte
Circuitos Lógicos
El alumno desarrolla las habilidades de
construir un circuito impreso, así como
también el desarrollar la lectura de
diagramas eléctricos y electrónicos y construirlos
correctamente
Desarrollar las habilidades y destrezas para fabricar circuitos
impresos en placas fenólicas por medio
de diferentes métodos y la de adquirir la destreza de leer
diagramas eléctricos y electrónicos, así como
también el de construirlos y ponerlos
en operación.
22 junio del 2018 : Prototipo a control Remoto LISTA DE COTEJO 60% 100%
Dibujo Técnico II
Desarrolla gráficamente modelos
bidimensionales o tridimensionales de
acuerdo a especificaciones.
Nancy Elizabeth Talina Melo Ruiz Velasco
Dibujo de elementos en dos y tres dimensiones
considerando la normatividad por medio de software
del 5 de junio al 22 de junio 2018 Impresion en formato A3 y archivo digital Lista de Cotejo 10%
Física II
Resuelve poblemas relacionados con las
leyes y principios de la dinamica que explican el movimiento de los
cuerpos en su entorno cotidiano. ELABORO
Adriana Noemi Angeles Cañas
Realiza una investigación de los
tipos de movimiemtos que están relacionados
los el proyecto a realizar.
26 de Febrero al 2 de Marzo
Presentación en power point donde indiquen los pasos de su proyecto
realizado.
Rubrica y lista de cotejo 10% 10%
Fundamentos De Electricidad De Corriente Continua
Competenica particular 5: Relaciona los
conceptos basicos de voltaje y corriente para la solucion de
problemas de potencia en circuitos
eléctricos.
Organiza los elementos para
desarrollar y armar un transformador.
20-jun-2018Transformador armado y funcionando así
como la presentación en power point y memoria de calculo del mismo.
LISTA DE COTEJO 20% 60%
Herramientas Virtuales
Competencia particular 2
Simula diagramas de circuitos analógicos y
digitales de aplicación típica con el fin de
verificar la funcionalidad de los
circuitos.
Realizar la operación virtual del circuito de control y fuerza del
carro loco.
08/06/2018 Reporte de laboratorio. Rúbrica 1.0 Puntos
Inglés IV
Usa la voz pasiva y los enunciados
imperativos para referirse a inventos y descubrimientos, así como para explicar el
funcionamiento de algunos aparatos de
uso frecuente.
Realizar un manual haciendo uso de la estructura en voz
pasiva y vocabulario adecuado al proyecto.
4 al 8 de Junio del 2018. Manual Lista de cotejo N/A 10%
Maquinas Eléctricas De Corriente Continua Y Corriente Alterna
Competencia particular 3
Conecta transformadores eléctricos en sus
diferentes arreglos utilizados en distribución y
alimentación de energía eléctrica en circuitos eléctricos.
Describir el funcionamiento,
características, partes constitutivas y tipos de transformadores
eléctricos.
08/06/2018 Reporte de laboratorio. Rúbrica 1.0 Puntos
Química II
Argumenta los beneficios y
repecusiones socioeconomicas de
diferentes compuestos organicos, aplicando su nomenclatura en distintos lenguajes para una adecuada
comunicación en los contextos academico
social y laboral
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018 Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IM32 CUARTO MATUTINO 30 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Emprendimiento
Los alumnos del grupo 4IM32 del CECyt N° 1 conocerán las características para hacer un transformador. Desarrollar los calculos pertinentes para hacer un transformador.Tema:
construcción de Transformador
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Que los alumnos de 4° semestre comprendan como se puede realizar un transformador para subir, igulalar o bajar el voltaje , apartir de un transformador, ya que la corriente alterna es usada cotidianamente.
Presentación en Power Point de las características requeridas para hacer un transformador, así como realizarlo fisicamente.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Calculo Diferencial
Competencia particular 3. Resuelve problemas referentes
a la derivada de funciones algebraicas .
RAP 3. Resuelve problemas de
optimización que involucren funciones
algebraicas, en situaciones académicas.
Resolución de problemas
relacionados con la aplicación de maximos
y minimos.
Del 28 de mayo al 1 de junio del 2018
Problemario de ejercicios de maximos y minimos Lista de cotejo
Desarrolla y aplica los conocimientos de optimización para resolver
problemas, en situaciones académicas.
10 % en el tercer corte
Circuitos Lógicos
El alumno desarrolla las habilidades de
construir un circuito impreso, así como
también el desarrollar la lectura de
diagramas eléctricos y electrónicos y construirlos
correctamente
Desarrollar las habilidades y destrezas para fabricar circuitos
impresos en placas fenólicas por medio
de diferentes métodos y la de adquirir la destreza de leer
diagramas eléctricos y electrónicos, así como
también el de construirlos y ponerlos
en operación.
22 junio del 2018 : Prototipo a control Remoto LISTA DE COTEJO 60% 100%
Dibujo Técnico IIDesarrolla
gráficamente modelos bidimensionales o
tridimensionales de acuerdo a
especificaciones. Myrna Ivonne Vázquez
Flores
DIbujo de elementos en dos y tres dimensiones
considerando la normatividad por medio de software
del 5 de junio al 22 de junio 2018 Impresion en formato A3 y archivo digital Lista de Cotejo 10%
Física II Resuelve poblemas relacionados con las
leyes y principios de la dinamica que explican el movimiento de los
cuerpos en su entorno cotidiano.
Busqueda de la información sobre las caracteristicas de los movimientos de los cuerpos que pueden
aplicarse a la sustentabilidad en
casa habitacion
15 de junio Reporte de la Busqueda de la informacion Lista de cotejo 10% 10%
Fundamentos De Electricidad De Corriente Alterna
Competenica particular 5: Relaciona los
conceptos basicos de voltaje y corriente para la solucion de
problemas de potencia en circuitos eléctricos.
LIc. TITO IBARRA VILLEGAS
Organiza los elementos para
desarrollar y armar un transformador.
20-jun-2018Transformador armado y funcionando así
como la presentación en power point y memoria de calculo del mismo.
LISTA DE COTEJO 20% 60%
Herramientas Virtuales
Desarrollar las habilidades y
destrezas para fabricar circuitos impresos en placas fenólicas por medio de diferentes
métodos y la de adquirir la destreza de
leer diagramas eléctricos y
electrónicos, así como también el de
construirlos y ponerlos en operación.
Desarrollar las habilidades y destrezas para fabricar circuitos
impresos en placas fenólicas por medio
de diferentes métodos y la de adquirir la destreza de leer
diagramas eléctricos y electrónicos, así como
también el de construirlos y ponerlos
en operación.
22 junio del 2018 Reporte de laboratorio. LISTA DE COTEJO 20% 20%
Inglés IV
Usa la voz pasiva y los enunciados
imperativos para referirse a inventos y descubrimientos, así como para explicar el
funcionamiento de algunos aparatos de
uso frecuente.
Realizar un manual haciendo uso de la estructura en voz
pasiva y vocabulario adecuado al proyecto.
4 al 8 de Junio del 2018. Manual Lista de cotejo N/A 10%
Maquinas Eléctricas De Corriente Continua Y Corriente Alterna
Competencia particular 3
Conecta transformadores eléctricos en sus
diferentes arreglos utilizados en distribución y
alimentación de energía eléctrica en circuitos eléctricos.
Prof. Vicente Ruperto Velázquez.
Describir el funcionamiento,
características, partes constitutivas y tipos de transformadores
eléctricos.
08/06/2018 Reporte de laboratorio. Rúbrica 1.0 Puntos
Química II
Argumenta los beneficios y
repecusiones socioeconomicas de
diferentes compuestos organicos, aplicando su nomenclatura en distintos lenguajes para una adecuada
comunicación en los contextos academico
social y laboral
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018 Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IM33 CUARTO MATUTINO 30 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Emprendurismo
Se utilizara un transformador monofasico, en un proyecto que sirva de apoyo para las diferentes areas: educativas , comerciales etc.
La aplicación de un transformacion en el producto de un bien para la sociedad.
Tema:
Transformadores Electricos
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
En la globalizacion de nuestros tiempos , nuestros alumnos tienen que tener la visualizacion de emprender un pequeño negosio ,basado en el conocimiento adquirido del cecyt .
Prototipos de alguna aplicación ,que tenga uso de el transformador , y sirva para alguna area, comercial , escolar etc.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Calculo Diferencial
Competencia particular 3. Resuelve problemas referentes
a la derivada de funciones algebraicas .
RAP 3. Resuelve problemas de
optimización que involucren funciones
algebraicas, en situaciones académicas.
Resolución de problemas
relacionados con la aplicación de maximos
y minimos.
Del 28 de mayo al 1 de junio del 2018
Problemario de ejercicios de maximos y minimos Lista de cotejo
Desarrolla y aplica los conocimientos de optimización para resolver
problemas, en situaciones académicas.
10 % en el tercer corte
Circuitos Lógicos
RAP 1 DESCRIBE EL FUNCIONAMIENTO CARACTERISTICAS,
PARTES CONSTITUTIVAS Y
TIPOS DE TRANSFORMADORES
ELECTRICOS
Elaborar un proyecto que reuna las
caracteristicas , de la materia.
1 AL 8 DE JUNIO DEL 2018
DETERMINADO CON UN INSTOGRAMA DESDE EL INICIO HASTA EL FINAL DEL
DESARROLLO DEL MISMOLista de cotejo N/A 30%
Dibujo Técnico II
Desarrolla gráficamente modelos
bidimensionales o tridimensionales de
acuerdo a especificaciones.
Edgar Francisco Carril Orozco
DIbujo de elementos en dos y tres dimensiones
considerando la normatividad por medio de software
del 5 de junio al 22 de junio 2018 Impresion en formato A3 y archivo digital Lista de Cotejo 10%
Física II
Resuelve poblemas relacionados con las
leyes y principios de la dinamica que explican el movimiento de los
cuerpos en su entorno cotidiano.
Busqueda de la información sobre las caracteristicas de los movimientos de los cuerpos que pueden
aplicarse a la sustentabilidad en
casa habitacion
15 de junio Reporte de la Busqueda de la informacion Lista de cotejo 10% 10%
Fundamentos De Electricidad De Corriente Alterna
Competencia particular 5: Relaciona los conceptos basicos de voltaje y corriente
para la solución de problemas de potencia
en circuitos eléctricos. Lic. TITO IBARRA
VILLEGAS.
Organiza los elementos para
desarrollar y armar un transformador.
20 de junio.Transformador armado y funcionando,
así como la presentación en power point y memoria de calculo del mismo.
Lista de cotejo 20% 60%
Herramientas Virtuales
Desarrollar las habilidades y
destrezas para fabricar circuitos impresos en placas fenólicas por medio de diferentes
métodos y la de adquirir la destreza de
leer diagramas eléctricos y
electrónicos, así como también el de
construirlos y ponerlos en operación.
Desarrollar las habilidades y destrezas para fabricar circuitos
impresos en placas fenólicas por medio
de diferentes métodos y la de adquirir la destreza de leer
diagramas eléctricos y electrónicos, así como
también el de construirlos y ponerlos
en operación.
22 junio del 2018 Reporte de laboratorio. LISTA DE COTEJO 20% 20%
Inglés IV
Usa la voz pasiva y los enunciados
imperativos para referirse a inventos y descubrimientos, así como para explicar el
funcionamiento de algunos aparatos de
uso frecuente.
Realizar un manual haciendo uso de la estructura en voz
pasiva y vocabulario adecuado al proyecto.
4 al 8 de Junio del 2018. Manual Lista de cotejo N/A 10%
Maquinas Eléctricas De Corriente Continua Y Corriente Alterna
RAP 1 DESCRIBE EL FUNCIONAMIENTO CARACTERISTICAS,
PARTES CONSTITUTIVAS Y
TIPOS DE TRANSFORMADORES
ELECTRICOS
Elaborar un proyecto que reuna las
caracteristicas , de la materia.
1 al 8 junio Proyecto final determinado,con un
histograma desde el inicio hasta el final del desarrollo de este.
lista de cotejo Ninguna 30%
Química II
Argumenta los beneficios y
repecusiones socioeconomicas de
diferentes compuestos organicos, aplicando su nomenclatura en distintos lenguajes para una adecuada
comunicación en los contextos academico
social y laboral
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018 Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IM41 CUARTO MATUTINO 38 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Aplica el procedimiento del proceso de soldadura con electrodo en la union de metales.
Producto terminado. Aplica los procedimientos de soldadura en la union de piezas. Tema:
Producto decorativo.para casa habitacion.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Identifica la maquina de soldar para realizar diferentes tipos de cordones y posiciones con electrodos con revestimiento. Formado por forja y soldadura por arco electrico
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Calculo Diferencial
Competencia particular 3. Resuelve problemas referentes
a la derivada de funciones algebraicas .
RAP 3. Resuelve problemas de
optimización que involucren funciones
algebraicas, en situaciones académicas.
Resolución de problemas
relacionados con la aplicación de maximos
y minimos.
Del 28 de mayo al 1 de junio del 2018
Problemario de ejercicios de maximos y minimos Lista de cotejo
Desarrolla y aplica los conocimientos de optimización para resolver
problemas, en situaciones académicas.
10 % en el tercer corte
Dibujo Técnico II
Desarrolla gráficamente modelos
bidimensionales o tridimensionales de
acuerdo a especificaciones.
Margarita Romero Vázquez
DIbujo de elementos en dos y tres dimensiones
considerando la normatividad por medio de software
del 5 de junio al 22 de junio 2018 Impresion en formato A3 y archivo digital Lista de Cotejo 10%
Física II
Resuelve poblemas relacionados con las
leyes y principios de la dinamica que explican el movimiento de los
cuerpos en su entorno cotidiano.
Busqueda de la información sobre las caracteristicas de los movimientos de los cuerpos que pueden
aplicarse a la sustentabilidad en
casa habitacion
15 de junio Reporte de la Busqueda de la informacion Lista de cotejo 10% 10%
Inglés IV
Usa la voz pasiva y los enunciados
imperativos para referirse a inventos y descubrimientos, así como para explicar el
funcionamiento de algunos aparatos de
uso frecuente.
Realizar un manual haciendo uso de la estructura en voz
pasiva y vocabulario adecuado al proyecto.
4 al 8 de Junio del 2018. Manual Lista de cotejo N/A 10%
Mecanizado En Torno Paralelo
Practica las operaciones
complementarias de mecanizado que se
realizan de acuerdo a especificaciones de
manufactura.
Analizar que materiales que se
trabajan en torno, se pueden emplear para
sus practicas de soldadura
1 al 8 de junio del 2018 Piezas recuperadas Lista de Cotejo 20%
Metrología Geométrica
Aplica información del proceso de
medición de las piezas angulares, para su
determinacio y calculo
Revisa todos los elementos mecanicos
que puedan ser medidos
indirectamente
1 al 8 de junio del 2018 reporte escrito de practica desarrollada Lista de Cotejo 10%
Procesos De Soldadura
Aplica los procesos de soldadura en la unión
de los metales, ferrosos y no ferrosos de acuerdo a normas
nacionales e Internacionales, para
resolver problemas en la industria.
Producto terminado para uso domestico 31 de Mayo de 2018 Producto Terminado Lista de cotejo 10%
Química II
Argumenta los beneficios y
repecusiones socioeconomicas de
diferentes compuestos organicos, aplicando su nomenclatura en distintos lenguajes para una adecuada
comunicación en los contextos academico
social y laboral
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018 Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
Sistemas Hidráulicos Y Neumáticos
Construye circuitos hidráulicos con los
componentes seleccionados de
acuerdo al diagrama y aplicaciones industriales
Guia de procedimiento para armado de
circuito1 al 8 de junio del 2018 reporte escrito de practica desarrollada Lista de Cotejo 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IM42 CUARTO MATUTINO 37 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:MIDE TOLERANCIAS GEOMETRICAS DE ELEMENTOS MECÁNICOS DE ACUERDO A PROCEDIMIENTOS NORMALIZADOS
Procedimiento normalizado para la realización de una prueba de Circularidad Realización de procedimiento para pruebas de medición geométrica.Tema:
Tolerancias Geometricas de acuerdo a los elementos de calibración y medición circular.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Aplicacion de la verificacion de medidas geometricas para control de calidad Practica realizada y reporte de concluciones
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Calculo Diferencial
Competencia particular 3. Resuelve problemas referentes
a la derivada de funciones algebraicas .
RAP 3. Resuelve problemas de
optimización que involucren funciones
algebraicas, en situaciones académicas.
Resolución de problemas
relacionados con la aplicación de maximos
y minimos.
Del 28 de mayo al 1 de junio del 2018
Problemario de ejercicios de maximos y minimos Lista de cotejo
Desarrolla y aplica los conocimientos de optimización para resolver
problemas, en situaciones académicas.
10 % en el tercer corte
Dibujo Técnico II
Desarrolla gráficamente modelos
bidimensionales o tridimensionales de
acuerdo a especificaciones.
Edgar Francisco Carril Orozco
DIbujo de elementos en dos y tres dimensiones
considerando la normatividad por medio de software
del 5 de junio al 22 de junio 2018 Impresion en formato A3 y archivo digital Lista de Cotejo 10%
Física II
Resuelve poblemas relacionados con las
leyes y principios de la dinamica que explican el movimiento de los
cuerpos en su entorno cotidiano.
Busqueda de la información sobre las caracteristicas de los movimientos de los cuerpos que pueden
aplicarse a la sustentabilidad en
casa habitacion
15 de junio Reporte de la Busqueda de la informacion Lista de cotejo 10% 10%
Inglés IV
Usa la voz pasiva y los enunciados
imperativos para referirse a inventos y descubrimientos, así como para explicar el
funcionamiento de algunos aparatos de
uso frecuente.
Realizar un manual haciendo uso de la estructura en voz
pasiva y vocabulario adecuado al proyecto.
4 al 8 de Junio del 2018. Manual Lista de cotejo N/A 10%
Mecanizado En Torno Paralelo
Mecaniza materiales férricos y no férricos en torno paralelo de acuerdo a dibujo de
fabricación industrial y especificaciones de
manufactura.
Producto terminado, Practica de
mecanizados comunes en torno paralelo.
31 de Mayo de 2018 Producto Terminado Lista de Cotejo 10% 10%
Metrología Geométrica
Verifica las tolerancias geométricas en piezas mecánicas industriales
de acuerdo a especificaciones
normalizadas.
Normatividad para la realización de una
prueba de circularidad.31 de Mayo de 2018 Procedimiento para la realización de la
prueba de circularidad Lista de cotejo 10%
Procesos De Soldadura
Aplica los procesos de soldadura en la unión
de los metales, ferrosos y no ferrosos de acuerdo a normas
nacionales e Internacionales, para
resolver problemas en la industria.
Producto terminado para uso domestico 31 de Mayo de 2018 Producto Terminado Lista de cotejo 10%
Química II
Argumenta los beneficios y
repecusiones socioeconomicas de
diferentes compuestos organicos, aplicando su nomenclatura en distintos lenguajes para una adecuada
comunicación en los contextos academico
social y laboral
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018 Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
Sistemas Hidráulicos Y Neumáticos
Construye circuitos hidráulicos con los
componentes seleccionados de
acuerdo al diagrama y aplicaciones industriales
Construye circuitos hidráulicos con los
componentes seleccionados de
acuerdo al diagrama y aplicaciones industriales
1 al 8 de junio del 2018 reporte escrito de practica desarrollada Lista de Cotejo 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IM43 CUARTO MATUTINO 37 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:MIDE TOLERANCIAS GEOMETRICAS DE ELEMENTOS MECÁNICOS DE ACUERDO A PROCEDIMIENTOS NORMALIZADOS
Procedimiento normalizado para la realización de una prueba de Circularidad Realización de procedimiento para pruebas de medición geométrica.Tema:
Tolerancias Geometricas de acuerdo a los elementos de calibración y medición circular.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Aplicacion de la verificacion de medidas geometricas para control de calidad Practica realizada y reporte de concluciones
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Calculo Diferencial
Competencia particular 3. Resuelve problemas referentes
a la derivada de funciones algebraicas .
RAP 3. Resuelve problemas de
optimización que involucren funciones
algebraicas, en situaciones académicas.
Resolución de problemas
relacionados con la aplicación de maximos
y minimos.
Del 28 de mayo al 1 de junio del 2018
Problemario de ejercicios de maximos y minimos Lista de cotejo
Desarrolla y aplica los conocimientos de optimización para resolver
problemas, en situaciones académicas.
10 % en el tercer corte
Dibujo Técnico II
Desarrolla gráficamente modelos
bidimensionales o tridimensionales de
acuerdo a especificaciones. Lucia
Pérez Martínez
Realización de una representación bidimensional o tridimensional
mediante uso de Autocad.
del 5 de junio al 22 de junio 2018
Archivo electrónico ya sea en formato jpg o autocad, del la representación gráfica
que se haya elaborado.Lista de Cotejo - 10%
Física II
Resuelve poblemas relacionados con las
leyes y principios de la dinamica que explican el movimiento de los
cuerpos en su entorno cotidiano.
Busqueda de la información sobre las caracteristicas de los movimientos de los cuerpos que pueden
aplicarse a la sustentabilidad en
casa habitacion
15 de junio Reporte de la Busqueda de la informacion Lista de cotejo 10% 10%
Inglés IV
Usa la voz pasiva y los enunciados
imperativos para referirse a inventos y descubrimientos, así como para explicar el
funcionamiento de algunos aparatos de
uso frecuente.
Realizar un manual haciendo uso de la estructura en voz
pasiva y vocabulario adecuado al proyecto.
4 al 8 de Junio del 2018. Manual Lista de cotejo 10%
Mecanizado En Torno Paralelo
Practica las operaciones
complementarias de mecanizado que se
realizan de acuerdo a especificaciones de
manufactura.
Analizar que materiales que se
trabajan en torno, se pueden emplear para
sus practicas de soldadura
1 al 8 de junio del 2018 Piezas recuperadas Lista de Cotejo 20%
Metrología Geométrica
Verifica las tolerancias geométricas en piezas mecánicas industriales
de acuerdo a especificaciones
normalizadas.
Normatividad para la realización de una
prueba de circularidad.31 de Mayo de 2018 Procedimiento para la realización de la
prueba de circularidad Lista de cotejo 10%
Procesos De Soldadura
Utiliza los procedimientos de la
soldadura y corte, con flama de oxigeno y
acetileno en la unión de materiales ferrosos
y no ferrosos.
Procedimiento para reciclar materiales en
soldadura1 al 8 de junio del 2018 Pieza con todos los elementos de
Soldadura realizado correctamente Guia de
Observacion 20%
Química II
Argumenta los beneficios y
repecusiones socioeconomicas de
diferentes compuestos organicos, aplicando su nomenclatura en distintos lenguajes para una adecuada
comunicación en los contextos academico
social y laboral
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018 Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
Sistemas Hidráulicos Y Neumáticos
Resuelve problemas técnicos en los
sistemas hidráulicos y neumáticos utilizados
en la industria.
Normatividad para la realización de
circuitos electrohidraulicos con diagrama de escalera sistema americano.
31 de Mayo de 2018Procedimiento bajo norma para la
realización de circuitos electro-hidráulicos
Lista de cotejo 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IV11 CUARTO VESPERTINO 30 10
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
TIPOS DE SUSTENTABILIDAD
SISTEMAS MODULARES PREFABRICADOS LIGEROS PARA CASA HABITACIÓNCONOCER E IMPLEMENTAR LOS NUEVOS SISTEMAS CONSTRUCTIVOS E INSUMOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CASA HABITACIÓN.
Tema:
TRABES Y COLUMNAS
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:APLICAR Y DESARROLLAR SISTEMAS LIGEROS EN LA CONSTRUCCIÓN DE CASA HABITACIÓN, HACIENDO EL PROCESO CONSTRUCTIVO MAS RAPIDO, CON MENOS DESPERDICIOS, MAS LIMPIO, MAS ECONÓMICO Y ANTICIPARSE A LOS CAMBIOS Y MODIFICACIONES QUE LOS REGLAMENTOS DE CONSTRUCCIÓN VIGENTES TENDRAN CON MIRAS A LA APLICACIÓN Y USO DE SISTEMAS LIGEROS DE CONSTRUCCIÓN PARA PREVENIR EN UN FUTURO ACCIDENTES COMO LOS OCURRIDOS EN EL SISMO DEL 2017.
Proyecto ejecutivo de casa habitación, con planos arquitectónicos, topográficos, planos de instalaciones hidráulica, sanitaria, electrica y de gas, detalles arquitectónicos y memorias descriptivas. Presentación en power point.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Altimetría Aplicada
Competencia 4.Verifica el control topográfico de los
elementos constructivos de una obra en un contexto
social.
Aplica los procedimientos para el control horizontal y vertical de una obra,
de acuerdo a sus características, en un
contexto social.
21 al 25 de mayo de 2018. Plano topografico de un lugar fisico. Guia de
observacion N/A 10%
Calculo Diferencial
Resuelve problemas referentes a la
derivada de funciones trascendentes y el uso
de la diferencial, en situaciones de su
entorno académico.
Docente:*Solicita información sobre “Optimización”.
*Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
*Dar clase Magistral sobre “Optimización”.
Alumno:*Entregar información
solicitada.
*Resolver problemas de “Optimización”, con procedimientos 100% ordenados, legibles y
claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Narrativa: Competencias genéricas del estudiante
*Marco teórico (con ejemplos): “Optimización”
*Problemas resueltos
*Conclusiones
*Bibliografía
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Dibujo Arquitectónico Asistido Por Computadora
Desarrolla gráficamente la
simbología arquitectónica de
acuerdo con normas de dibujo y
reglamento de construcción.
Maneja las tecnologías de la información y la
comunicación para obtener información y
expresar ideas.
21 al 25 de mayo de 2018.
Plano arquitectonico en 2D indicando como intervienen los diferentes tipos de
sustentabilidad.Lista de cotejo
Las simbologías arquitectónicas son representadas gráficamente de acuerdo a las características del
método.
10%
Dibujo Técnico II
desarrollo y presentacion grafica
de modelos vidimensionales y
tridimensionales de acuerdo a las
especificaciones
representacion grafica de la estructura
interna y externa de modelos
tridimensionales
Del la semana del 21 al 25 de mayo 2018
Desarrollo de láminas de forma grafica y desarrollo de cuestionario Lista de cotejo Trabajos elaborados de forma
manual y el uso de software20% de la
evaluacion total
Física II
Resuelve problemas relacionados con la
mecánica mediante la aplicación de sus
principios en sólidos y fluídos
Resuelve problemas de elasticidad en
diferentes materiales9 - 13 de Abril Práctica de laboratorio y problemario Lista de Cotejo x 10%
Gestión Y Formación De Empresas Constructoras
Gestiona los procedimientos técnicos, legales,
administrativos para la creación de pequeñas y medianas empresas (PYMES) dedicadas al
ramo de la construcción en un
contexto social.
Esquematiza un proyecto para la
creación de las PYMES de acuerdo a la
normatividad vigente. Estructura un proyecto para la creación de las PYMES constructoras
de acuerdo a la normatividad vigente.
21 al 25 de mayo de 2018.
Gestiona y tramita la carpeta definitiva para la creación de una empresa
constructora. Lista de cotejo
Los trámites del proceso de gestión de la empresa constructora, son
integrados respetando la normatividad vigente.
10%
Inglés IV
Utiliza el vocabulario, las expresiones y los
tiempos pasado simple y pasado perfecto para
narrar hechos acontecdos en
diversos ámbitos, presentados por los
medios de comunicación.
El alumno elaborará un glosario de
términos de acuerdo al vocabulario de
insumos y materiales mas importantes para la edificación de una
casa- habitación.
Del 4 al 8 de Junio del 2018 Un glosario de términos. Lista de Cotejo x 10%
Instalaciones Básicas Residenciales
Desarrolla planos de instalaciones básicas residenciales de una
casa habitación aplicando la
normatividad vigente en un contexto social.
Soluciona propuesta de trayectoria de las instalaciones básicas,
empleando la simbología
correspondiente en un proyecto
arquitectónico de una casa habitación, en
CAD
21 al 25 de mayo de 2018.
Representa de manera gráfica con CAD un plano arquitectónico las soluciones de
las instalaciones Lista de cotejo
Las soluciones definitivas de las trayectorias de las instalaciones son representadas con auxilio de CAD en
un proyecto arquitectónico de manera integral.
10%
Química II
Establece criterios cuantitativos
derivados del balanceo de ecuaciones químicas, para
representar un cambio químico de su entorno
cotidiano.
Investigar las reacciones REDOX involucradas en el
material a utilizar en PA.
Del 21 al 25 de Mayo Presentación de la investigación en power point e impresa. Lista de cotejo. Participación, exposición e
investigación.
10 % de la tercera
evaluación.
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IV12 CUARTO VESPERTINO 20 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Desarrollo sustentable
Sistemas modulares prefabricados ligeros para casa habitación Conocer e implementar los nuevos sistemas constructivos e insumos para la construcción de una casa habitación.
Tema:
Sustentabilidad económica, ecológica, energética, social, cultural y científica.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:Aplicar y desarrollar sistemas ligeros en la construcción de casa habitación haciendo el proceso constructivo más rápido, con menor desperdicio, más limpio, económico y anticiparse a los cambios y modificaciones que los reglamentos de construcción vigentes tendrán, con miras a la aplicación y uso de sistemas ligeros de construcción para el futuro.
Proyecto ejecutivo de casa habitación, con planos arquitectónicos, topográficos, instalaciones y memorias descriptivas. Presentación en PowerPoint.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Altimetría Aplicada
Competencia 4.Verifica el control topográfico de los
elementos constructivos de una obra en un contexto
social.
Aplica los procedimientos para el control horizontal y vertical de una obra,
de acuerdo a sus características, en un
contexto social.
21 al 25 de mayo de 2018. Plano topografico de un lugar fisico. Guia de
observacion N/A 10%
Calculo Diferencial
Resuelve problemas referentes a la
derivada de funciones trascendentes y el uso
de la diferencial, en situaciones de su
entorno académico.
Docente:*Solicita información sobre “Optimización”.
*Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
*Dar clase Magistral sobre “Optimización”.
Alumno:*Entregar información
solicitada.
*Resolver problemas de “Optimización”, con procedimientos 100% ordenados, legibles y
claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Narrativa: Competencias genéricas del estudiante
*Marco teórico (con ejemplos): “Optimización”
*Problemas resueltos
*Conclusiones
*Bibliografía
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Dibujo Técnico II
desarrollo y presentacion grafica
de modelos vidimensionales y
tridimensionales de acuerdo a las
especificaciones
representacion grafica de la estructura
interna y externa de modelos
tridimensionales
Del la semana del 21 al 25 de mayo 2018
Desarrollo de láminas de forma grafica y desarrollo de cuestionario Lista de cotejo Trabajos elaborados de forma
manual y el uso de software20% de la
evaluacion total
Dibujo Arquitectónico Asistido Por Computadora
Desarrolla gráficamente la
simbología arquitectónica de
acuerdo con normas de dibujo y
reglamento de construcción.
Maneja las tecnologías de la información y la
comunicación para obtener información y
expresar ideas.
21 al 25 de mayo de 2018.
Plano arquitectonico en 2D indicando como intervienen los diferentes tipos de
sustentabilidad.Lista de cotejo
Las simbologías arquitectónicas son representadas gráficamente de acuerdo a las características del
método.
10%
Física II
Resuelve problemas relacionados con la
mecánica mediante la aplicación de sus
principios en sólidos y fluídos
Resuelve problemas de elasticidad en
diferentes materiales9 - 13 de Abril Práctica de laboratorio y problemario Lista de Cotejo x 10%
Gestión Y Formación De Empresas Constructoras
Gestiona los procedimientos técnicos, legales,
administrativos para la creación de pequeñas y medianas empresas (PYMES) dedicadas al
ramo de la construcción en un
contexto social.
Esquematiza un proyecto para la
creación de las PYMES de acuerdo a la
normatividad vigente. Estructura un proyecto para la creación de las PYMES constructoras
de acuerdo a la normatividad vigente.
22 de junio de 2018Gestiona y tramita la carpeta definitiva
para la creación de una empresa constructora.
Lista de cotejo
Los trámites del proceso de gestión de la empresa constructora, son
integrados respetando la normatividad vigente.
10%
Inglés IV
Utiliza el vocabulario, las expresiones y los
tiempos pasado simple y pasado perfecto para
narrar hechos acontecdos en
diversos ámbitos, presentados por los
medios de comunicación.
El alumno elaborará un glosario de
términos de acuerdo al vocabulario de
insumos y materiales mas importantes para la edificación de una
casa- habitación.
Del 4 al 8 de Junio del 2018 Un glosario de términos. Lista de Cotejo x 10%
Instalaciones Básicas Residenciales
Desarrolla planos de instalaciones básicas residenciales de una
casa habitación aplicando la
normatividad vigente en un contexto social.
Soluciona propuesta de trayectoria de las instalaciones básicas,
empleando la simbología
correspondiente en un proyecto
arquitectónico de una casa habitación, en
CAD
21 al 25 de mayo de 2018.
Representa de manera gráfica con CAD un plano arquitectónico las soluciones de
las instalaciones Lista de cotejo
Las soluciones definitivas de las trayectorias de las instalaciones son representadas con auxilio de CAD en
un proyecto arquitectónico de manera integral.
10%
Química II
Establece criterios cuantitativos
derivados del balanceo de ecuaciones químicas, para
representar un cambio químico de su entorno
cotidiano.
Investigar las reacciones REDOX involucradas en el
material a utilizar en PA.
Del 21 al 25 de Mayo Presentación de la investigación en power point e impresa. Lista de cotejo. Participación, exposición e
investigación.
10 % de la tercera
evaluación.
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IV13 CUARTO VESPERTINO 23 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
TIPOS DE SUSTENTABILIDAD
SISTEMAS MODULARES PREFABRICADOS LIGEROS PARA CASA HABITACIÓNCONOCER E IMPLEMENTAR LOS NUEVOS SISTEMAS CONSTRUCTIVOS E INSUMOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CASA HABITACIÓN.
Tema:
MUROS LIGEROS MODULARES CON INSTALACIONES INTEGRADAS.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:APLICAR Y DESARROLLAR SISTEMAS LIGEROS EN LA CONSTRUCCIÓN DE CASA HABITACIÓN, HACIENDO EL PROCESO CONSTRUCTIVO MAS RAPIDO, CON MENOS DESPERDICIOS, MAS LIMPIO, MAS ECONÓMICO Y ANTICIPARSE A LOS CAMBIOS Y MODIFICACIONES QUE LOS REGLAMENTOS DE CONSTRUCCIÓN VIGENTES TENDRAN CON MIRAS A LA APLICACIÓN Y USO DE SISTEMAS LIGEROS DE CONSTRUCCIÓN PARA PREVENIR EN UN FUTURO ACCIDENTES COMO LOS OCURRIDOS EN EL SISMO DEL 2017.
Proyecto ejecutivo de casa habitación, con planos arquitectónicos, topográficos, planos de instalaciones hidráulica, sanitaria, electrica y de gas, detalles arquitectónicos y memorias descriptivas. Presentación en power point.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Altimetría Aplicada
Competencia 4.Verifica el control topográfico de los
elementos constructivos de una obra en un contexto
social.
Aplica los procedimientos para el control horizontal y vertical de una obra,
de acuerdo a sus características, en un
contexto social.
21 al 25 de mayo de 2018. Plano topografico de un lugar fisico. Guia de
observacion N/A 10%
Calculo Diferencial
Resuelve problemas referentes a la
derivada de funciones trascendentes y el uso
de la diferencial, en situaciones de su
entorno académico.
Docente:*Solicita información sobre “Optimización”.
*Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
*Dar clase Magistral sobre “Optimización”.
Alumno:*Entregar información
solicitada.
*Resolver problemas de “Optimización”, con procedimientos 100% ordenados, legibles y
claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Narrativa: Competencias genéricas del estudiante
*Marco teórico (con ejemplos): “Optimización”
*Problemas resueltos
*Conclusiones
*Bibliografía
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Dibujo Arquitectónico Asistido Por Computadora
Desarrolla gráficamente la
simbología arquitectónica de
acuerdo con normas de dibujo y
reglamento de construcción.
Maneja las tecnologías de la información y la
comunicación para obtener información y
expresar ideas.
21 al 25 de mayo de 2018.
Plano arquitectonico en 2D indicando como intervienen los diferentes tipos de
sustentabilidad.Lista de cotejo
Las simbologías arquitectónicas son representadas gráficamente de acuerdo a las características del
método.
10%
Dibujo Técnico II
desarrollo y presentacion grafica
de modelos vidimensionales y
tridimensionales de acuerdo a las
especificaciones
representacion grafica de la estructura
interna y externa de modelos
tridimensionales
Del la semana del 21 al 25 de mayo 2018
Desarrollo de láminas de forma grafica y desarrollo de cuestionario Lista de cotejo Trabajos elaborados de forma
manual y el uso de software20% de la
evaluacion total
Física II
Resuelve problemas relacionados con la
mecánica mediante la aplicación de sus
principios en sólidos y fluídos
Resuelve problemas de elasticidad en
diferentes materiales9 - 13 de Abril Práctica de laboratorio y problemario Lista de Cotejo x 10%
Inglés IV
Utiliza el vocabulario, las expresiones y los
tiempos pasado simple y pasado perfecto para
narrar hechos acontecdos en
diversos ámbitos, presentados por los
medios de comunicación.
El alumno elaborará un glosario de
términos de acuerdo al vocabulario de
insumos y materiales mas importantes para la edificación de una
casa- habitación.
Del 4 al 8 de Junio del 2018 Un glosario de términos. Lista de Cotejo x 10%
Instalaciones Básicas Residenciales
Desarrolla planos de instalaciones básicas residenciales de una
casa habitación aplicando la
normatividad vigente en un contexto social.
Soluciona propuesta de trayectoria de las instalaciones básicas,
empleando la simbología
correspondiente en un proyecto
arquitectónico de una casa habitación, en
CAD
21 al 25 de mayo de 2018.
Representa de manera gráfica con CAD un plano arquitectónico las soluciones de
las instalaciones Lista de cotejo
Las soluciones definitivas de las trayectorias de las instalaciones son representadas con auxilio de CAD en
un proyecto arquitectónico de manera integral.
10%
Mecanizados Y Prefabricados En La Construcción
Competencia 4.Verifica el control topográfico de los
elementos constructivos de una obra en un contexto
social.
Aplica los procedimientos para el control horizontal y vertical de una obra,
de acuerdo a sus características, en un
contexto social.
21 al 25 de mayo de 2018. Plano topografico de un lugar fisico. Guia de
observacion N/A 10%
Química II
Establece criterios cuantitativos
derivados del balanceo de ecuaciones químicas, para
representar un cambio químico de su entorno
cotidiano.
Investigar las reacciones REDOX involucradas en el
material a utilizar en PA.
Del 21 al 25 de Mayo Presentación de la investigación en power point e impresa. Lista de cotejo. Participación, exposición e
investigación.
10 % de la tercera
evaluación.
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IV14 CUARTO VESPERTINO 23 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
TIPOS DE SUSTENTABILIDAD
SISTEMAS MODULARES PREFABRICADOS LIGEROS PARA CASA HABITACIÓNCONOCER E IMPLEMENTAR LOS NUEVOS SISTEMAS CONSTRUCTIVOS E INSUMOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CASA HABITACIÓN.
Tema:
Losas Aligeradas y Pretiles.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:APLICAR Y DESARROLLAR SISTEMAS LIGEROS EN LA CONSTRUCCIÓN DE CASA HABITACIÓN, HACIENDO EL PROCESO CONSTRUCTIVO MAS RAPIDO, CON MENOS DESPERDICIOS, MAS LIMPIO, MAS ECONÓMICO Y ANTICIPARSE A LOS CAMBIOS Y MODIFICACIONES QUE LOS REGLAMENTOS DE CONSTRUCCIÓN VIGENTES TENDRAN CON MIRAS A LA APLICACIÓN Y USO DE SISTEMAS LIGEROS DE CONSTRUCCIÓN PARA PREVENIR EN UN FUTURO ACCIDENTES COMO LOS OCURRIDOS EN EL SISMO DEL 2017.
Proyecto ejecutivo de casa habitación, con planos arquitectónicos y topográficos, planos de instalaciones hidráulica, sanitaria, electrica y de gas, detalles arquitectónicos y memorias descriptivas. Presentación en power point.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Altimetría Aplicada
Argumenta el uso del equipo mecanico
basico empleado en funcion de las
actividades a ejecutar en la construccion,
respetando la normatividad vigente,
en el contexto academico.
Selecciona el equipo, herramienta y
maquinaria que se utilizan en los sistemas
y procedimientos constructivos
mecanizados y prefabricados de
acuerdo a la normatividad vigente.
21 al 25 de mayo de 2018.
Describe el uso y funcionamiento, el desarrollo de cada una de la maquinaria y
prefabricados en los sistemas y procedimientos constructivos de obras.
Lista de cotejo Uso correcto de la maquinaria y aplicación de los prefabricados 10%
Calculo Diferencial
Resuelve problemas referentes a la
derivada de funciones trascendentes y el uso
de la diferencial, en situaciones de su
entorno académico.
Docente:*Solicita información sobre “Optimización”.
*Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
*Dar clase Magistral sobre “Optimización”.
Alumno:*Entregar información
solicitada.
*Resolver problemas de “Optimización”, con procedimientos 100% ordenados, legibles y
claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Narrativa: Competencias genéricas del estudiante
*Marco teórico (con ejemplos): “Optimización”
*Problemas resueltos
*Conclusiones
*Bibliografía
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Dibujo Arquitectónico Asistido Por Computadora
Desarrolla gráficamente la
simbología arquitectónica de
acuerdo con normas de dibujo y
reglamento de construcción.
Maneja las tecnologías de la información y la
comunicación para obtener información y
expresar ideas.
21 al 25 de mayo de 2018.
Plano arquitectonico en 2D indicando como intervienen los diferentes tipos de
sustentabilidad.Lista de cotejo
Las simbologías arquitectónicas son representadas gráficamente de acuerdo a las características del
método.
10%
Dibujo Técnico II
desarrollo y presentacion grafica
de modelos vidimensionales y
tridimensionales de acuerdo a las
especificaciones
representacion grafica de la estructura
interna y externa de modelos
tridimensionales
Del la semana del 21 al 25 de mayo 2018
Desarrollo de láminas de forma grafica y desarrollo de cuestionario Lista de cotejo Trabajos elaborados de forma
manual y el uso de software20% de la
evaluacion total
Física II
Resuelve problemas relacionados con la
mecánica mediante la aplicación de sus
principios en sólidos y fluídos
Resuelve problemas de elasticidad en
diferentes materiales9 - 13 de Abril Práctica de laboratorio y problemario Lista de Cotejo x 10%
Inglés IV
Utiliza el vocabulario, las expresiones y los
tiempos pasado simple y pasado perfecto para
narrar hechos acontecdos en
diversos ámbitos, presentados por los
medios de comunicación.
El alumno elaborará un glosario de
términos de acuerdo al vocabulario de
insumos y materiales mas importantes para la edificación de una
casa- habitación.
Del 4 al 8 de Junio del 2018 Un glosario de términos. Lista de Cotejo x 10%
Instalaciones Básicas Residenciales
Desarrolla planos de instalaciones básicas residenciales de una
casa habitación aplicando la
normatividad vigente en un contexto social.
Soluciona propuesta de trayectoria de las instalaciones básicas,
empleando la simbología
correspondiente en un proyecto
arquitectónico de una casa habitación, en
CAD
21 al 25 de mayo de 2018.
Representa de manera gráfica con CAD un plano arquitectónico las soluciones de
las instalaciones Lista de cotejo
Las soluciones definitivas de las trayectorias de las instalaciones son representadas con auxilio de CAD en
un proyecto arquitectónico de manera integral.
10%
Mecanizados Y Prefabricados En La Construcción
Argumenta el uso del equipo mecanico
basico empleado en funcion de las
actividades a ejecutar en la construccion,
respetando la normatividad vigente,
en el contexto academico.
Selecciona el equipo, herramienta y
maquinaria que se utilizan en los sistemas
y procedimientos constructivos
mecanizados y prefabricados de
acuerdo a la normatividad vigente.
21 al 25 de mayo de 2018.
Describe el uso y funcionamiento, el desarrollo de cada una de la maquinaria y
prefabricados en los sistemas y procedimientos constructivos de obras.
Lista de cotejo Uso correcto de la maquinaria y aplicación de los prefabricados 10%
Química II
Establece criterios cuantitativos
derivados del balanceo de ecuaciones químicas, para
representar un cambio químico de su entorno
cotidiano.
Investigar las reacciones REDOX involucradas en el
material a utilizar en PA.
Del 21 al 25 de Mayo Presentación de la investigación en power point e impresa. Lista de cotejo. Participación, exposición e
investigación.
10 % de la tercera
evaluación.
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IV21 CUARTO VESPERTINO 40 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia,Tecnología y Educación.
Realización de un programa de aplicación práctica.Mediante la aplicación de un lenguaje de programación, desarrollará un programa que de solución practica a alguna problematica relacionada con su carrera técnica.
Tema:
Educación y el uso de las tecnologías.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Aplicar los conocimientos adquiridos hasta este nivel para desarrollar un software de aplicación práctica. Codigo del programa, debidamente documentado.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Calculo Diferencial
Resuelve problemas referentes a la
derivada de funciones trascendentes y el uso
de la diferencial, en situaciones de su
entorno académico.
Docente:*Solicita información sobre “Optimización”.
*Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
*Dar clase Magistral sobre “Optimización”.
Alumno:*Entregar información
solicitada.
*Resolver problemas de “Optimización”, con procedimientos 100% ordenados, legibles y
claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Narrativa: Competencias genéricas del estudiante
*Marco teórico (con ejemplos): “Optimización”
*Problemas resueltos
*Conclusiones
*Bibliografía
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Circuitos Lógicos Secuenciales
Implementar circuitos contadores y registros
de corrimiento síncronos y asíncronos
para realizar aplicaciones de los sistemas digitales
Armado de un circuito ya sea en protoboard o
impreso en placa fenólica, el cual
demuestre el funcionamiento de la
aplicación de un temporizador.
17/5/2018
Presentación del circuito armado ya sea en protoboard o circuito impreso en placa fenólica, funcionando libre de errores. Aplicación de los contadores
Lista de cotejo Participación multidiciplinaria de las áreas involucradas
Participación multidiciplinaria
de las áreas involucradas
Dibujo Técnico II
desarrollo y presentacion grafica
de modelos vidimensionales y
tridimensionales de acuerdo a las
especificaciones
representacion grafica de la estructura
interna y externa de modelos
tridimensionales
Del la semana del 21 al 25 de mayo 2018
Desarrollo de láminas de forma grafica y desarrollo de cuestionario Lista de cotejo Trabajos elaborados de forma
manual y el uso de software20% de la
evaluacion total
Elementos Electrónicos
Competencia 3: Construye un circuito utilizndo la teoria de
los transistores
Realizar un circuito impreso donde lleven
a cabo el funcionamiento de un temporizador óptico
15/6/2018 sistema temporizador óptico lista de cotejo participacion integral de las áreas involucradas
participacion integral de las
áreas involucradas
Física II
Resuelve problemas relacionados con las
leyes y principios de la dinámica que explican el movimiento de los
cuerpos en su entorno cotidiano.
Resuelve problemas de movimiento. 12 - 23 Feb Práctica de laboratorio y problemario Lista de Cotejo x 10%
Inglés IV
Utiliza el vocabulario, las expresiones y los
tiempos pasado simple y pasado perfecto para
narrar hechos acontecdos en
diversos ámbitos, presentados por los
medios de comunicación.
Realizar un glosario de términos de por lo
menos 25 palabras del vocabulario técnico a utilizar en el proyecto
a realizar.
Del 4 al 8 de Junio del 2018 Un glosario de términos. Lista de Cotejo x 10%
Lenguaje De Programación
Competencia 4 Desarrolla programas utilizando funciones
graficas, matematicas y de entrada - salida
Desarrollar un programa en lenguaje
C que permita implementar un
sistema temporizador optico en modo grafico
Aplicacion de Software Lista de cotejo Participacion en la realizacion del proyecto final
Participacion en la realizacion del
proyecto final
Química II
Establece criterios cuantitativos
derivados del balanceo de ecuaciones químicas, para
representar un cambio químico de su entorno
cotidiano.
Investigar las reacciones REDOX involucradas en el
material a utilizar en PA.
Del 21 al 25 de Mayo Presentación de la investigación en power point e impresa. Lista de cotejo. Participación, exposición e
investigación.
10 % de la tercera
evaluación.
Software De Diseño Electrónico Taller
COMPETENCIA PARTICULAR 3
CONSTRUYE TARJETAS DE CIRCUITOS
IMPRESOS EMPLEANDO
SOFTWARE DE DISEÑO
ELABORA UNA TARJETA DE CIRCUITO
IMPRESA CON UNA INTERFAZ OPTICA
15/6/2018 SISTEMA TEMPORIZADOR ÓPTICO LISTA DE COTEJO PARTICIPACION INTEGRAL DE LAS AREAS INVOLUCRADAS
PARTICIPACION INTEGRAL DE LAS
AREAS INVOLUCRADAS
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IV22 CUARTO VESPERTINO 50 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia,Tecnología y Educación.
Realización de un programa de aplicación práctica.Mediante la aplicación de un lenguaje de programación, desarrollará un programa que de solución practica a alguna problematica relacionada con su carrera técnica.
Tema:
Educación y el uso de las tecnologías.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Aplicar los conocimientos adquiridos hasta este nivel para desarrollar un software de aplicación práctica. Codigo del programa, debidamente documentado.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Calculo Diferencial
Resuelve problemas referentes a la
derivada de funciones trascendentes y el uso
de la diferencial, en situaciones de su
entorno académico.
Docente:*Solicita información sobre “Optimización”.
*Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
*Dar clase Magistral sobre “Optimización”.
Alumno:*Entregar información
solicitada.
*Resolver problemas de “Optimización”, con procedimientos 100% ordenados, legibles y
claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Narrativa: Competencias genéricas del estudiante
*Marco teórico (con ejemplos): “Optimización”
*Problemas resueltos
*Conclusiones
*Bibliografía
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Circuitos Lógicos Secuenciales
Implementar circuitos contadores y registros
de corrimiento síncronos y asíncronos
para realizar aplicaciones de los
sistemas digitales e .Implementa los
registros de corrimiento en un
circuito que resuelva alguna necesidad
básica detectada en su entorno.
Exposición plenaria que abarque todas la
etapas de su elaboración
1/5/2018 Informe escrito Listas de cotejoEntrega del portafolio de evidencias
con la elaboración de las etapas terminadas
Entrega del portafolio de
evidencias con la elaboración de
las etapas terminadas
Dibujo Técnico II
desarrollo y presentacion grafica
de modelos vidimensionales y
tridimensionales de acuerdo a las
especificaciones
representacion grafica de la estructura
interna y externa de modelos
tridimensionales
Del la semana del 21 al 25 de mayo 2018
Desarrollo de láminas de forma grafica y desarrollo de cuestionario Lista de cotejo Trabajos elaborados de forma
manual y el uso de software20% de la
evaluacion total
Elementos Electrónicos
Competencia 3: Construye un circuito utilizndo la teoria de
los transistores
Realizar un circuito impreso donde lleven
a cabo el funcionamiento de un temporizador óptico
15/6/2018 sistema temporizador óptico lista de cotejo participacion integral de las áreas involucradas
participacion integral de las
áreas involucradas
Física II
Resuelve problemas relacionados con las
leyes y principios de la dinámica que explican el movimiento de los
cuerpos en su entorno cotidiano.
Resuelve problemas de movimiento. 12 - 23 Feb Práctica de laboratorio y problemario Lista de Cotejo x 10%
Inglés IV
Utiliza el vocabulario, las expresiones y los
tiempos pasado simple y pasado perfecto para
narrar hechos acontecdos en
diversos ámbitos, presentados por los
medios de comunicación.
Realizar un glosario de términos de por lo
menos 25 palabras del vocabulario técnico a utilizar en el proyecto
a realizar.
Del 4 al 8 de Junio del 2018 Un glosario de términos. Lista de Cotejo x 10%
Química II
Establece criterios cuantitativos
derivados del balanceo de ecuaciones químicas, para
representar un cambio químico de su entorno
cotidiano.
Investigar las reacciones REDOX involucradas en el
material a utilizar en PA.
Del 21 al 25 de Mayo Presentación de la investigación en power point e impresa. Lista de cotejo. Participación, exposición e
investigación.
10 % de la tercera
evaluación.
Lenguaje De Programación
COMPETENCIA PARTICULAR 4 DESARROLLA PROGRAMAS UTILIZANDO FUNCINES
MATEMATICAS, GRAFICAS Y DE
ENTRADA-SALIDA DE DATOS MEDIANTE
PUERTO. ASI COMO LAS DISEÑADAS PARA USO ESPECIFICO DE LA
PROBLEMÁTICA PLANTEADA
REALIZA LA PROGRAMACION DE UNA MEMORIA ROM
POR MEDIO DEL LENGUAJE
ESPECIFICADO
15/6/2018 SISTEMA TEMPORIZADOR ÓPTICO EN LA INTERFAZ GRAFICA C LISTA DE COTEJO PARTICIPACION INTEGRAL DE LAS
AREAS INVOLUCRADAS
PARTICIPACION INTEGRAL DE LAS
AREAS INVOLUCRADAS
Software De Diseño Electrónico Taller
COMPETENCIA PARTICULAR 3
CONSTRUYE TARJETAS DE CIRCUITOS
IMPRESOS EMPLEANDO
SOFTWARE DE DISEÑO
ELABORA UNA TARJETA DE CIRCUITO
IMPRESA CON UNA INTERFAZ OPTICA
15/6/2018 SISTEMA TEMPORIZADOR ÓPTICO LISTA DE COTEJO PARTICIPACION INTEGRAL DE LAS AREAS INVOLUCRADAS
PARTICIPACION INTEGRAL DE LAS
AREAS INVOLUCRADAS
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IV23 CUARTO VESPERTINO 40 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Circuitos Logicos secuenciales
Ciencia, tecnologia y educacion Educacion y el uso de tecnologiasTema:
temporizador optico
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Mediante la aplicacion de un lenguaje y la aplicacion de circuitos, desarrollara un programa que de solucion practica a alguna problematica relacionada a su carrera técnica Aplicar los conocimientos adquirios hasta este nivel que desarrolla un circuito de aplicació prácticn
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Calculo Diferencial
Resuelve problemas referentes a la
derivada de funciones trascendentes y el uso
de la diferencial, en situaciones de su
entorno académico.
Docente:*Solicita información sobre “Optimización”.
*Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
*Dar clase Magistral sobre “Optimización”.
Alumno:*Entregar información
solicitada.
*Resolver problemas de “Optimización”, con procedimientos 100% ordenados, legibles y
claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Narrativa: Competencias genéricas del estudiante
*Marco teórico (con ejemplos): “Optimización”
*Problemas resueltos
*Conclusiones
*Bibliografía
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Circuitos Lógicos Secuenciales
Implementa circuitos contadores y registros
de corrimiento síncronos y asíncronos
para realizar aplicaciones de los sistemas digitales.
Exposición plenaria que abarque todas la
etapas de su elaboración
Proyecto Fisico en Funcionamiento. Trabajo Escrito del Proyecto.
Presentacion Electronica para Exposicion. Cartel del Proyecto Aula.
Supervisión constante en el
proceso del proyecto aula, con
su respectiva retroalimentación.
Tendra un Valor de 30 % de la Evaluacion Final, en cada periodo se
realizara una revision de avances
Tendra un Valor de 30 % de la
Evaluacion Final, en cada periodo se realizara una
revision de avances
Dibujo Técnico II
desarrollo y presentacion grafica
de modelos vidimensionales y
tridimensionales de acuerdo a las
especificaciones
representacion grafica de la estructura
interna y externa de modelos
tridimensionales
Del la semana del 21 al 25 de mayo 2018
Desarrollo de láminas de forma grafica y desarrollo de cuestionario Lista de cotejo Trabajos elaborados de forma
manual y el uso de software20% de la
evaluacion total
Elementos Electrónicos
Competencia 3: Construye un circuito utilizndo la teoria de
los transistores
Realizar un circuito impreso donde lleven
a cabo el funcionamiento de un temporizador óptico
15/6/2018 sistema temporizador óptico lista de cotejo participacion integral de las áreas involucradas
participacion integral de las
áreas involucradas
Física II
Resuelve problemas relacionados con las
leyes y principios de la dinámica que explican el movimiento de los
cuerpos en su entorno cotidiano.
Resuelve problemas de movimiento. 12 - 23 Feb Práctica de laboratorio y problemario Lista de Cotejo x 10%
Inglés IV
Utiliza el vocabulario, las expresiones y los
tiempos pasado simple y pasado perfecto para
narrar hechos acontecdos en
diversos ámbitos, presentados por los
medios de comunicación.
Realizar un glosario de términos de por lo
menos 25 palabras del vocabulario técnico a utilizar en el proyecto
a realizar.
Del 4 al 8 de Junio del 2018 Un glosario de términos. Lista de Cotejo x 10%
Lenguaje De Programación
Competencia 4 Desarrolla programas utilizando funciones
graficas, matematicas y de entrada - salida
Desarrollar un programa en lenguaje
C que permita implementar un
sistema temporizador optico en modo grafico
Aplicacion de Software Lista de cotejo Participacion en la realizacion del proyecto final
Participacion en la realizacion del
proyecto final
Química II
Establece criterios cuantitativos
derivados del balanceo de ecuaciones químicas, para
representar un cambio químico de su entorno
cotidiano.
Investigar las reacciones REDOX involucradas en el
material a utilizar en PA.
Del 21 al 25 de Mayo Presentación de la investigación en power point e impresa. Lista de cotejo. Participación, exposición e
investigación.
10 % de la tercera
evaluación.
Software De Diseño Electrónico Taller
COMPETENCIA PARTICULAR 3
CONSTRUYE TARJETAS DE CIRCUITOS
IMPRESOS EMPLEANDO
SOFTWARE DE DISEÑO
ELABORA UNA TARJETA DE CIRCUITO
IMPRESA CON UNA INTERFAZ OPTICA
15/6/2018 SISTEMA TEMPORIZADOR ÓPTICO LISTA DE COTEJO PARTICIPACION INTEGRAL DE LAS AREAS INVOLUCRADAS
PARTICIPACION INTEGRAL DE LAS
AREAS INVOLUCRADAS
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IV24 CUARTO VESPERTINO 20 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia. Tecnología y Educación
Sitema temporizador óptico Implementar soluciones basicas de un sistema temporizador óptico a problemas de la industria o vida cotidiana
Tema:
Educación y el uso de las tecnologías
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Debido a las necesidades cada vez mayores de los seres humanos de tener un estado de vida confortable, se hace necesario implementar soluciones basicas que incluyan sistemas temporizados ópticos, los cuales, por sus diversas aplicaciones cubran dichas necesidades. tratese en la industria o en la vida cotidiana
Prototipo fisico de un sistma temporizador óptico adaptado a las necesidades de la industria o de la vida cotidiana
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Calculo Diferencial
Resuelve problemas referentes a la
derivada de funciones trascendentes y el uso
de la diferencial, en situaciones de su
entorno académico.
Docente:*Solicita información sobre “Optimización”.
*Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
*Dar clase Magistral sobre “Optimización”.
Alumno:*Entregar información
solicitada.
*Resolver problemas de “Optimización”, con procedimientos 100% ordenados, legibles y
claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Narrativa: Competencias genéricas del estudiante
*Marco teórico (con ejemplos): “Optimización”
*Problemas resueltos
*Conclusiones
*Bibliografía
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Circuitos Lógicos Secuenciales
Implementa circuitos contadores y registros
de corrimiento síncronos y asíncronos
para realizar aplicaciones de los sistemas digitales.
Exposición plenaria que abarque todas la
etapas de su elaboración
Proyecto Fisico en Funcionamiento. Trabajo Escrito del Proyecto.
Presentacion Electronica para Exposicion. Cartel del Proyecto Aula.
Lista de Cotejo.Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva
retroalimentación.
Supervisión constante en el
proceso del proyecto aula,
con su respectiva retroalimentació
n.
Dibujo Técnico II
desarrollo y presentacion grafica
de modelos vidimensionales y
tridimensionales de acuerdo a las
especificaciones
representacion grafica de la estructura
interna y externa de modelos
tridimensionales
Del la semana del 21 al 25 de mayo 2018
Desarrollo de láminas de forma grafica y desarrollo de cuestionario Lista de cotejo Trabajos elaborados de forma
manual y el uso de software20% de la
evaluacion total
Elementos Electrónicos
Competencia 3: Construye un circuito utilizndo la teoria de
los transistores
Realizar un circuito impreso donde lleven
a cabo el funcionamiento de un temporizador óptico
15/6/2018 sistema temporizador óptico lista de cotejo participacion integral de las áreas involucradas
participacion integral de las
áreas involucradas
Física II
Resuelve problemas relacionados con las
leyes y principios de la dinámica que explican el movimiento de los
cuerpos en su entorno cotidiano.
Resuelve problemas de movimiento. 12 - 23 Feb Práctica de laboratorio y problemario Lista de Cotejo x 10%
Inglés IV
Utiliza el vocabulario, las expresiones y los
tiempos pasado simple y pasado perfecto para
narrar hechos acontecdos en
diversos ámbitos, presentados por los
medios de comunicación.
Realizar un glosario de términos de por lo
menos 25 palabras del vocabulario técnico a utilizar en el proyecto
a realizar.
Del 4 al 8 de Junio del 2018 Un glosario de términos. Lista de Cotejo x 10%
Lenguaje De Programación
Competencia 4 Desarrolla programas utilizando funciones
graficas, matematicas y de entrada - salida
Desarrollar un programa en lenguaje
C que permita implementar un
sistema temporizador optico en modo grafico
Aplicacion de Software Lista de cotejo Participacion en la realizacion del proyecto final
Participacion en la realizacion del
proyecto final
Química II
Establece criterios cuantitativos
derivados del balanceo de ecuaciones químicas, para
representar un cambio químico de su entorno
cotidiano.
Investigar algunas reacciones REDOX involucradas en los materiales a utilizar.
Del 21 al 25 de Mayo Presentación de la investigación en power point e impresa. Lista de cotejo.
Investigación, selección del material, presentación, exposición e
integración del tema.
10% de la tercera evaluación.
Software De Diseño Electrónico Taller
COMPETENCIA PARTICULAR 3
CONSTRUYE TARJETAS DE CIRCUITOS
IMPRESOS EMPLEANDO
SOFTWARE DE DISEÑO
ELABORA UNA TARJETA DE CIRCUITO
IMPRESA CON UNA INTERFAZ OPTICA
15/6/2018 SISTEMA TEMPORIZADOR ÓPTICO LISTA DE COTEJO PARTICIPACION INTEGRAL DE LAS AREAS INVOLUCRADAS
PARTICIPACION INTEGRAL DE LAS
AREAS INVOLUCRADAS
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IV31 CUARTO VESPERTINO 13 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, Tecnología y Educación
Letrero luminoso Mediante el empleo de componentes eléctricos y electrónicos, realizar un letrero luminoso que muestre un mensaje
Tema:
Divulgación científica
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Fomentar la participación y divulgación científica en los alumnos de nivel medio superior, así como generar un proyecto que sirva a los alumnos a poner en práctica todos los conocimientos adquiridos en el semestre.
Proyecto funcionando
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Calculo Diferencial
Resuelve problemas referentes a la
derivada de funciones trascendentes y el uso
de la diferencial, en situaciones de su
entorno académico.
Docente:*Solicita información sobre “Optimización”.
*Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
*Dar clase Magistral sobre “Optimización”.
Alumno:*Entregar información
solicitada.
*Resolver problemas de “Optimización”, con procedimientos 100% ordenados, legibles y
claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Narrativa: Competencias genéricas del estudiante
*Marco teórico (con ejemplos): “Optimización”
*Problemas resueltos
*Conclusiones
*Bibliografía
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Circuitos Lógicos
Clasifica de manera teórico-práctica los
circuitos secuenciales para la realización de análisis y armado de circuitos básicos de
aplicación. RAP II Elaborar una
Aplicación de circuitos secuenciales
(Proyecto), que demuestre el conocimiento
adquirido en la unidad didáctica
Desarrollo de la practica No. 9
(proyecto)mayo de 2018
Reporte escrito de laboratorio Lista de Cotejo Explicar el experimento realizado.
Dibujo Técnico II
desarrollo y presentacion grafica
de modelos vidimensionales y
tridimensionales de acuerdo a las
especificaciones
representacion grafica de la estructura
interna y externa de modelos
tridimensionales
Del la semana del 21 al 25 de mayo 2018
Desarrollo de láminas de forma grafica y desarrollo de cuestionario Lista de cotejo Trabajos elaborados de forma
manual y el uso de software20% de la
evaluacion total
Física II
Aplica las leyes de la termodinámica en
situaciones que abordan fenómenos
de su entorno tecnológico y social.
Resuelve problemas de termodinámica y calor. 14 - 18 Mayo Práctica de laboratorio y problemario Lista de Cotejo x 10%
Fundamentos De Electricidad De Corriente Alterna
Competencia particular 1
Interpreta las características y
comportamiento de la onda senoidal mediante sus
parámetros de voltaje y corriente.
RAP 1 Analiza los diferentes parámetros de la c.a.:
valor max. Eficaz, medio, instantáneo,
frecuencia, fase y diferencia de fase.
RAP 2 Determina los
diferentes parámetros de C.A. valor max.
Eficaz, medio e instantáneo,
frecuencia, fase y diferencia de fase.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Empleo del
osciloscopio en la medición de los
parámetros eléctricos.NOMBRE DE LA
PRÁCTICA: Análisis, lectura y medición de
los parámetros eléctricos en una onda
senoidal.
Del 1 al 9 de Febrero del 2018
Reporte escrito del laboratorio Lista de Cotejo Explica el experimento realizado
Inglés IV
Utiliza el vocabulario, las expresiones y los
tiempos pasado simple y pasado perfecto para
narrar hechos acontecdos en
diversos ámbitos, presentados por los
medios de comunicación.
El alumno elaborará un glosario de
términos de acuerdo al vocabulario de
insumos y materiales mas importantes para la edificación de una
casa- habitación.
Del 4 al 8 de Junio del 2018 Un glosario de términos. Lista de Cotejo x 10%
Control Electrónico De Máquinas Eléctricas De Corriente Continua Y Corriente Alterna Taller
"Conecta transformadores eléctricos en sus
diferentes arreglos utilizados en distribución y
alimentación de energía eléctrica en circuitos eléctricos
(RAP) No. 2: Describe la importancia de la
relación de transformación, del
cambiador de tensión y conexión a tierra del
transformador eléctrico.
UNIDAD 3: Transformador
Eléctrico."
Práctica 10: Relación de Transformación del
Transformador y cambiador de tensión
Eléctrica..
8-11 Mayo del 2018
Reporte escrito de laboratorio
Guia de Observación
Explica el experimento realizado.
Monitoreo De Redes Eléctricas
Maneja una metodología para la
implementación de un diagnostico de ahorro energético en sistemas
de iluminación y fuerza.
Diseña un sistema de monitoreo con
diferentes cargas electricas
Del 1 de Feb al 1 jun 2018 Elabora un prototipo y una exposición Lista de cotejo Exposición del prototipo 70%
Química II
Establece criterios cuantitativos
derivados del balanceo de ecuaciones químicas, para
representar un cambio químico de su entorno
cotidiano.
Investigar las reacciones REDOX involucradas en el
material a utilizar en PA.
Del 21 al 25 de Mayo Presentación de la investigación en power point e impresa. Lista de cotejo. Participación, exposición e
investigación.
10 % de la tercera
evaluación.
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IV32 CUARTO VESPERTINO 15 10
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
SISTEMA DE MEDICIÓN PARA EL AHORRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA.IMPLEMENTAR UN CIRCUITO DONDE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN MONITOREN LAS LECTURAS DE LAS VARIABLES PRINCIPALES.
Tema:
DIVULGACIÓN CIENTÍFICA.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN Y DIVULGACIÓN CIENTIFICA EN ALUMNOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR, ADEMÁS DE QUE EL PRODUCTO SIRVA PARA LLEVAR A CABO UN PROYECTO EN EL CUAL LOS ALUMNOS PONGAN EN PRÁCTICA TODOS SUS CONOCIMIENTOS.
PROYECTO TERMINADO Y PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Calculo Diferencial
Resuelve problemas referentes a la
derivada de funciones trascendentes y el uso
de la diferencial, en situaciones de su
entorno académico.
Docente:*Solicita información sobre “Optimización”.
*Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
*Dar clase Magistral sobre “Optimización”.
Alumno:*Entregar información
solicitada.
*Resolver problemas de “Optimización”, con procedimientos 100% ordenados, legibles y
claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Narrativa: Competencias genéricas del estudiante
*Marco teórico (con ejemplos): “Optimización”
*Problemas resueltos
*Conclusiones
*Bibliografía
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Circuitos Lógicos
Clasifica de manera teórico-práctica los
circuitos secuenciales para la realización de análisis y armado de circuitos básicos de
aplicación. RAP II Elaborar una
Aplicación de circuitos secuenciales
(Proyecto), que demuestre el conocimiento
adquirido en la unidad didáctica
Desarrollo de la practica No. 9
(proyecto)mayo de 2018
Reporte escrito de laboratorio Lista de Cotejo Explicar el experimento realizado.
Dibujo Técnico II
desarrollo y presentacion grafica
de modelos vidimensionales y
tridimensionales de acuerdo a las
especificaciones
representacion grafica de la estructura
interna y externa de modelos
tridimensionales
Del la semana del 21 al 25 de mayo 2018
Desarrollo de láminas de forma grafica y desarrollo de cuestionario Lista de cotejo Trabajos elaborados de forma
manual y el uso de software20% de la
evaluacion total
Física II
Aplica las leyes de la termodinámica en
situaciones que abordan fenómenos
de su entorno tecnológico y social.
Resuelve problemas de termodinámica y calor. 14 - 18 Mayo Práctica de laboratorio y problemario Lista de Cotejo x 10%
Fundamentos De Electricidad De Corriente Alterna
Competencia particular 1
Interpreta las características y
comportamiento de la onda senoidal mediante sus
parámetros de voltaje y corriente.
RAP 1 Analiza los diferentes parámetros de la c.a.:
valor max. Eficaz, medio, instantáneo,
frecuencia, fase y diferencia de fase.
RAP 2 Determina los
diferentes parámetros de C.A. valor max.
Eficaz, medio e instantáneo,
frecuencia, fase y diferencia de fase.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Empleo del
osciloscopio en la medición de los
parámetros eléctricos.NOMBRE DE LA
PRÁCTICA: Análisis, lectura y medición de
los parámetros eléctricos en una onda
senoidal.
Del 1 al 9 de Febrero del 2018
Reporte escrito del laboratorio Lista de Cotejo Explica el experimento realizado
Inglés IV
Utiliza el vocabulario, las expresiones y los
tiempos pasado simple y pasado perfecto para
narrar hechos acontecdos en
diversos ámbitos, presentados por los
medios de comunicación.
El alumno elaborará un glosario de
términos de acuerdo al vocabulario de
insumos y materiales mas importantes para la edificación de una
casa- habitación.
Del 4 al 8 de Junio del 2018 Un glosario de términos. Lista de Cotejo x 10%
Control Electrónico De Máquinas Eléctricas De Corriente Continua Y Corriente Alterna
"Conecta transformadores eléctricos en sus
diferentes arreglos utilizados en distribución y
alimentación de energía eléctrica en circuitos eléctricos
(RAP) No. 2: Describe la importancia de la
relación de transformación, del
cambiador de tensión y conexión a tierra del
transformador eléctrico.
UNIDAD 3: Transformador
Eléctrico."
Práctica 10: Relación de Transformación del
Transformador y cambiador de tensión
Eléctrica..
8-11 Mayo del 2018
Reporte escrito de laboratorio
Guia de Observación
Explica el experimento realizado.
Monitoreo De Redes Eléctricas
Maneja una metodología para la
implementación de un diagnostico de ahorro energético en sistemas
de iluminación y fuerza.
Diseña un sistema de monitoreo con
diferentes cargas electricas
Del 1 de Feb al 1 jun 2018 Elabora un prototipo y una exposición Lista de cotejo Exposición del prototipo 70%
Química II
Establece criterios cuantitativos
derivados del balanceo de ecuaciones químicas, para
representar un cambio químico de su entorno
cotidiano.
Investigar las reacciones REDOX involucradas en el
material a utilizar en PA.
Del 21 al 25 de Mayo Presentación de la investigación en power point e impresa. Lista de cotejo. Participación, exposición e
investigación.
10 % de la tercera
evaluación.
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IV33 CUARTO VESPERTINO 15 10
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
SISTEMA DE MEDICIÓN PARA EL AHORRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA.IMPLEMENTAR UN CIRCUITO DONDE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN MONITOREN LAS LECTURAS DE LAS VARIABLES PRINCIPALES.
Tema:
DIVULGACIÓN CIENTÍFICA.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN Y DIVULGACIÓN CIENTIFICA EN ALUMNOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR, ADEMÁS DE QUE EL PRODUCTO SIRVA PARA LLEVAR A CABO UN PROYECTO EN EL CUAL LOS ALUMNOS PONGAN EN PRÁCTICA TODOS SUS CONOCIMIENTOS.
PROYECTO TERMINADO Y PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Calculo Diferencial
Resuelve problemas referentes a la
derivada de funciones trascendentes y el uso
de la diferencial, en situaciones de su
entorno académico.
Docente:*Solicita información sobre “Optimización”.
*Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
*Dar clase Magistral sobre “Optimización”.
Alumno:*Entregar información
solicitada.
*Resolver problemas de “Optimización”, con procedimientos 100% ordenados, legibles y
claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Narrativa: Competencias genéricas del estudiante
*Marco teórico (con ejemplos): “Optimización”
*Problemas resueltos
*Conclusiones
*Bibliografía
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Circuitos Lógicos
Clasifica de manera teórico-práctica los
circuitos secuenciales para la realización de análisis y armado de circuitos básicos de
aplicación. RAP II Elaborar una
Aplicación de circuitos secuenciales
(Proyecto), que demuestre el conocimiento
adquirido en la unidad didáctica
Desarrollo de la practica No. 9
(proyecto)mayo de 2018
Reporte escrito de laboratorio Lista de Cotejo Explicar el experimento realizado.
Dibujo Técnico II
desarrollo y presentacion grafica
de modelos vidimensionales y
tridimensionales de acuerdo a las
especificaciones
representacion grafica de la estructura
interna y externa de modelos
tridimensionales
representacion grafica de la estructura
interna y externa de modelos
tridimensionales
Desarrollo de láminas de forma grafica y desarrollo de cuestionario Lista de cotejo Trabajos elaborados de forma
manual y el uso de software20% de la
evaluacion total
Física II
Aplica las leyes de la termodinámica en
situaciones que abordan fenómenos
de su entorno tecnológico y social.
Resuelve problemas de termodinámica y calor. 14 - 18 Mayo Práctica de laboratorio y problemario Lista de Cotejo x 10%
Fundamentos De Electricidad De Corriente Alterna
Competencia particular 1
Interpreta las características y
comportamiento de la onda senoidal mediante sus
parámetros de voltaje y corriente.
RAP 1 Analiza los diferentes parámetros de la c.a.:
valor max. Eficaz, medio, instantáneo,
frecuencia, fase y diferencia de fase.
RAP 2 Determina los
diferentes parámetros de C.A. valor max.
Eficaz, medio e instantáneo,
frecuencia, fase y diferencia de fase.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Empleo del
osciloscopio en la medición de los
parámetros eléctricos.NOMBRE DE LA
PRÁCTICA: Análisis, lectura y medición de
los parámetros eléctricos en una onda
senoidal.
Del 1 al 9 de Febrero del 2018
Reporte escrito del laboratorio Lista de Cotejo Explica el experimento realizado
Inglés IV
Utiliza el vocabulario, las expresiones y los
tiempos pasado simple y pasado perfecto para
narrar hechos acontecdos en
diversos ámbitos, presentados por los
medios de comunicación.
El alumno elaborará un glosario de
términos de acuerdo al vocabulario de
insumos y materiales mas importantes para la edificación de una
casa- habitación.
Del 4 al 8 de Junio del 2018 Un glosario de términos. Lista de Cotejo x 10%
Control Electrónico De Máquinas Eléctricas De Corriente Continua Y Corriente Alterna
"Conecta transformadores eléctricos en sus
diferentes arreglos utilizados en distribución y
alimentación de energía eléctrica en circuitos eléctricos
(RAP) No. 2: Describe la importancia de la
relación de transformación, del
cambiador de tensión y conexión a tierra del
transformador eléctrico.
UNIDAD 3: Transformador
Eléctrico."
Práctica 10: Relación de Transformación del
Transformador y cambiador de tensión
Eléctrica..
8-11 Mayo del 2018
Reporte escrito de laboratorio
Guia de Observación
Explica el experimento realizado.
Monitoreo De Redes Eléctricas
Aplica las técnicas para la detección de
potenciales de ahorro energético, mediante
la inspección de aéreas con posible
potencial de ahorro de energía.
Práctica: Conocimiento e Inspección de un
Tablero de Distribución de
Corriente Alterna
7 al 11 de Mayo de 2018 Presentar Reporte de Práctica Lista de
Verificación/Cotejo Investigación y conclusiones 20%
Química II
Establece criterios cuantitativos
derivados del balanceo de ecuaciones químicas, para
representar un cambio químico de su entorno
cotidiano.
Investigar las reacciones REDOX involucradas en el
material a utilizar en PA.
Del 21 al 25 de Mayo Presentación de la investigación en power point e impresa. Lista de cotejo. Participación, exposición e
investigación.
10 % de la tercera
evaluación.
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IV41 CUARTO VESPERTINO 30 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, Tecnología y Educación
Elaboración de un tutorial de proyectos sencillos para el principiante en "Soldadura por Arco Eléctrico" en formato de libro. (El alumno debera elaborar los proyectos físicos para incluir la evidencia visual "paso a paso" de cada propuesta)
El alumno elaborara una serie de laminas estandarizadas que al finalizar el curso seran parte de un libro que sirva de tutorial para desarrollar proyectos sencillos de "Soldadura por Arco Eléctrico" para principiantes, se incluira la explicacion de los temas necesarios para la comprension de: métodos de unión existentes en la industria, principio de funcionamiento de la "Soldadura por Arco Eléctrico", métodos existentes de la "Soldadura por Arco Eléctrico", consejos prácticos para la técnica de soldadura y el desarrollo de habilidades en la práctica y finalmente la propuesta de algunos proyectos sencillos, documentados visualmente paso a paso a travez de la elaboración física de los mismos.
Tema:
Educación y uso de las tecnologías.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:La competencia particular 1 del programa de estudios de la asignatura de "Procesos de Soldadura" indica que el alumno sigue los procesos de "Soldadura por Arco Eléctrico" para la unión de metales ferrosos y no ferrosos. Aunado a eso, este método es el más utilizado en la industria por la calidad vs facilidad de aplicación vs costo de sus procesos en comparación con otros métodos y finalmente la infraestructura de la escuela es en su mayoria destinada a este proceso.
Libro: Tutorial de proyectos sencillos para el principiante en "Soldadura por Arco Eléctrico" ; Proyectos Físicos realizados.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Calculo Diferencial
Resuelve problemas referentes a la
derivada de funciones trascendentes y el uso
de la diferencial, en situaciones de su
entorno académico.
Docente:*Solicita información sobre “Optimización”.
*Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
*Dar clase Magistral sobre “Optimización”.
Alumno:*Entregar información
solicitada.
*Resolver problemas de “Optimización”, con procedimientos 100% ordenados, legibles y
claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Narrativa: Competencias genéricas del estudiante
*Marco teórico (con ejemplos): “Optimización”
*Problemas resueltos
*Conclusiones
*Bibliografía
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Dibujo Técnico II
desarrollo y presentacion grafica
de modelos vidimensionales y
tridimensionales de acuerdo a las
especificaciones
representacion grafica de la estructura
interna y externa de modelos
tridimensionales
representacion grafica de la estructura
interna y externa de modelos
tridimensionales
Desarrollo de láminas de forma grafica y desarrollo de cuestionario Lista de cotejo Trabajos elaborados de forma
manual y el uso de software20% de la
evaluacion total
Física II
Resuelve problemas relacionados con las
leyes y principios de la dinámica que explican el movimiento de los
cuerpos en su entorno cotidiano.
Resuelve problemas de trabajo y potencia 12 - 16 Marzo Práctica de laboratorio y problemario Lista de Cotejo x 10%
Inglés IV
Utiliza el vocabulario, las expresiones y los
tiempos pasado simple y pasado perfecto para
narrar hechos acontecdos en
diversos ámbitos, presentados por los
medios de comunicación.
Realizar un glosario de términos de por lo
menos 25 palabras del vocabulario técnico a utilizar en el proyecto
a realizar.
Del 4 al 8 de Junio del 2018 Un glosario de términos. Lista de Cotejo x 10%
Mecanizado En Torno Paralelo
calcula las variables de operación de los mecanizados de
materiales de acuerdo a especificaciones de
manufactura.
induce para la investigación
documental sobre dispositicos de
sujeción, accesorios, montaje, instrumentos
de medición y trazo. demuestra los
diferentes tipos de sujeción, accesorios,
montaje, instrumentos de medición y trazo.
20 de abril del 2018
la herramienta de corte es montada y sujetada con los dispositivos y
aditamentos de acuerdo a procedimiento.
lista de cotejo, entrega de trabajo
electronico.
montaje, y afilado de herramientas, mecanizado fisicamente. 30%
Metrología Geométrica
SELECCIONA LAS NORMAS PARA TOLERANCIAS Y
AJUSTES DE ACUERDO A ESPECIFICACIONES
DE ELEMENTOS MECANICOS
Deacuerdo a los procedimientos a
desarrollar selecciona las normas y ajustes
deacuersdo a las especificaciones de los elementos mecanicos
a utilizar.
primer parcial norma oficial mexicana de metrologia lista de cotejo,
entrega de trabajo electronico.
aplicacion adecuada de las normas 30%
Procesos De Soldadura
Sigue los procesos de soldadura por arco
electrico para la union de metales ferrosos y
no ferrosos
Maneja los diferenes tipos de soldadura por arco electrico para la
union de metales ferrosos y no ferrosos.
Primer parcial Presenta placas unidas en T, con cordon en forma acendente
Pactica y lista de cotejo
Presenta practica realizada y trabajo impreso describiendo los diferentes
tipos de cordon.
Química II
Establece criterios cuantitativos
derivados del balanceo de ecuaciones químicas, para
representar un cambio químico de su entorno
cotidiano.
Investigar las reacciones REDOX involucradas en el
material a utilizar en PA.
Del 21 al 25 de Mayo Presentación de la investigación en power point e impresa. Lista de cotejo. Participación, exposición e
investigación.
10 % de la tercera
evaluación.
Sistemas Hidráulicos Y Neumáticos
Aplicar procesos de automatizacion en los
sistemas de manufactura industral
*Solicita información sobre el proyecto,
cálculos diseño especificaciones
normas.*Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos
relacionados con el tema en el proyecto
realizado.
Segundo Parcial
PRSENTAR TRABAJO DE INVESTIGACION EN WORD Y UNA PRESENTACION DE
POWER POINT ASI COMO EL DISEÑO Y CARACTERISTICAS ESPECIFICAS DEL
PROYECTO; PROTOTIPO FISICO
lista de cotejo proyecto realizado 60%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IV42 CUARTO VESPERTINO 30 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, Tecnología y Educación
Elaboración de un tutorial de proyectos sencillos para el principiante en "Soldadura por Arco Eléctrico" en formato de libro. (El alumno debera elaborar los proyectos físicos para incluir la evidencia visual "paso a paso" de cada propuesta)
El alumno elaborara una serie de laminas estandarizadas que al finalizar el curso seran parte de un libro que sirva de tutorial para desarrollar proyectos sencillos de "Soldadura por Arco Eléctrico" para principiantes, se incluira la explicacion de los temas necesarios para la comprension de: métodos de unión existentes en la industria, principio de funcionamiento de la "Soldadura por Arco Eléctrico", métodos existentes de la "Soldadura por Arco Eléctrico", consejos prácticos para la técnica de soldadura y el desarrollo de habilidades en la práctica y finalmente la propuesta de algunos proyectos sencillos, documentados visualmente paso a paso a travez de la elaboración física de los mismos.
Tema:
Educación y uso de las tecnologías.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:La competencia particular 1 del programa de estudios de la asignatura de "Procesos de Soldadura" indica que el alumno sigue los procesos de "Soldadura por Arco Eléctrico" para la unión de metales ferrosos y no ferrosos. Aunado a eso, este método es el más utilizado en la industria por la calidad vs facilidad de aplicación vs costo de sus procesos en comparación con otros métodos y finalmente la infraestructura de la escuela es en su mayoria destinada a este proceso.
Libro: Tutorial de proyectos sencillos para el principiante en "Soldadura por Arco Eléctrico" ; Proyectos Físicos realizados.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Calculo Diferencial
Resuelve problemas referentes a la
derivada de funciones trascendentes y el uso
de la diferencial, en situaciones de su
entorno académico.
Docente:*Solicita información sobre “Optimización”.
*Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
*Dar clase Magistral sobre “Optimización”.
Alumno:*Entregar información
solicitada.
*Resolver problemas de “Optimización”, con procedimientos 100% ordenados, legibles y
claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Narrativa: Competencias genéricas del estudiante
*Marco teórico (con ejemplos): “Optimización”
*Problemas resueltos
*Conclusiones
*Bibliografía
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte:
10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber: “Actitudes y
valores”
Dibujo Técnico II
desarrollo y presentacion grafica
de modelos vidimensionales y
tridimensionales de acuerdo a las
especificaciones
representacion grafica de la estructura
interna y externa de modelos
tridimensionales
representacion grafica de la estructura
interna y externa de modelos
tridimensionales
Desarrollo de láminas de forma grafica y desarrollo de cuestionario Lista de cotejo Trabajos elaborados de forma
manual y el uso de software20% de la
evaluacion total
Física II
Resuelve problemas relacionados con las
leyes y principios de la dinámica que explican el movimiento de los
cuerpos en su entorno cotidiano.
Resuelve problemas de trabajo y potencia 12 - 16 Marzo Práctica de laboratorio y problemario Lista de Cotejo x 10%
Inglés IV
Utiliza el tiempo pasado de los verbos
regulares para proporcionar
inforamción biográfica propia y de diferentes
personajes.
Realizar un glosario de términos de por lo
menos 25 palabras del vocabulario técnico a utilizar en el proyecto
a realizar.
Del 4 al 8 de Junio del 2018 Un glosario de términos. Lista de Cotejo x 10%
Mecanizado En Torno Paralelo
calcula las variables de operación de los mecanizados de
materiales de acuerdo a especificaciones de
manufactura.
induce para la investigación
documental sobre dispositicos de
sujeción, accesorios, montaje, instrumentos
de medición y trazo. demuestra los
diferentes tipos de sujeción, accesorios,
montaje, instrumentos de medición y trazo.
20 de abril del 2018
la herramienta de corte es montada y sujetada con los dispositivos y
aditamentos de acuerdo a procedimiento.
lista de cotejo, entrega de trabajo
electronico.
montaje, y afilado de herramientas, mecanizado fisicamente. 30%
Metrología Geométrica
SELECCIONA LAS NORMAS PARA TOLERANCIAS Y
AJUSTES DE ACUERDO A ESPECIFICACIONES
DE ELEMENTOS MECANICOS
Deacuerdo a los procedimientos a
desarrollar selecciona las normas y ajustes
deacuersdo a las especificaciones de los elementos mecanicos
a utilizar.
primer parcial norma oficial mexicana de metrologia lista de cotejo,
entrega de trabajo electronico.
aplicacion adecuada de las normas 30%
Procesos De Soldadura
Sigue los procesos de soldadura por arco
electrico para la union de metales ferrosos y
no ferrosos
Maneja los diferenes tipos de soldadura por arco electrico para la
union de metales ferrosos y no ferrosos.
primer parcial Presenta placas unidas en T, con cordon en forma acendente
practicas y lista de cotejo
Presenta practica realizada y trabajo impreso describiendo los diferentes
tipos de cordon.60%
Química II
Establece criterios cuantitativos
derivados del balanceo de ecuaciones químicas, para
representar un cambio químico de su entorno
cotidiano.
Investigar las reacciones REDOX involucradas en el
material a utilizar en PA.
Del 21 al 25 de Mayo Presentación de la investigación en power point e impresa. Lista de cotejo. Participación, exposición e
investigación.
10 % de la tercera
evaluación.
Sistemas Hidráulicos Y Neumáticos
Aplicar procesos de automatizacion en los
sistemas de manufactura industral
*Solicita información sobre el proyecto,
cálculos diseño especificaciones
normas.*Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos
relacionados con el tema en el proyecto
realizado.
Segundo Parcial
PRSENTAR TRABAJO DE INVESTIGACION EN WORD Y UNA PRESENTACION DE
POWER POINT ASI COMO EL DISEÑO Y CARACTERISTICAS ESPECIFICAS DEL
PROYECTO; PROTOTIPO FISICO
LISTA DE COTEJO PROYECTO REALIZADO 60%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 4IV43 #N/A #N/A #N/A #N/A
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
#N/A
#N/A #N/ATema:
#N/A
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
#N/A #N/A
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 5IV11 #N/A #N/A #N/A #N/A
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
#N/A
#N/A #N/ATema:
#N/A
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
#N/A #N/A
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 5IV21 QUINTO VESPERTINO
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, Tecnologia y Educación
Con base en el aprendizaje de la programación básica del PIC 16f887, se realizará el control de motores de CD de un robot movil o articulación robótica.
Motivar en los alumnos el aprendizaje de los principios de la robótica
Tema:
Educacion y el uso de las tecnologias
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Los sistemas de control y automatización, requieren como base, el conocimiento de la programación de microprocesadores y microcontroladores, razón por la cual se propone este tema para involucrar al alumno en los principios de la robótica
Proyecto relacionado con el control de motores de CD en un robot movil o articulación robótica
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Adquisición Y Acondicionamiento De Señales
Arquitectura De Microprocesadores Y Micro Controladores
Calculo Integral
Emplea la estadística descriptiva en la
solución de problemas que se presentan en
su ámbito académico, social y global.
Solicita información sobre Datos agrupados
( medidas de tendencia central, de
dispersión, de posición y graficas)
Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
Impartir una sesión sobre Datos
agrupados ( medidas de tendencia central,
de dispersión, de posición y graficas)
Alumno:Entregar información
solicitada.
Resolver problemas de Datos no agrupados ( medidas de tendencia central, de dispersión, de posición y graficas)
100% ordenados, legibles y claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Nota teórica
*Problemas resueltos
*Conclusiones
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte, con un valor del 10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber “Actitudes y
valores
Dispositivos Electrónicos
Electrónica Digital
Física III
Aplica los fundamentos de
ondas, en la solución de problemas
académicos y en su entorno.
Resuelve problemas de acútica 23 - 27 Abril Práctica de laboratorio y problemario Lista de Cotejo x 10%
Inglés V
Utiliza el tiempo pasado de los verbos
regulares para proporcionar
inforamción biográfica propia y de diferentes
personajes.
El alumno elaborará una biografía propia o
de alguna tercera persona mediante un
relato o historia donde explique utilizando viñetas, recuadros,
ilustraciones y textos breves el tema elegido
por el grupo
Del 21 al 25 de mayo del 2049
Un comic sobre el Eje Temático elegido anteriormente por el grupo con las
siguientes características: Elaborado en forma electrónica, Utilizando el siguiente sitio https://www.pixton.com/mx/ o de manera Física en una hoja doble carta a
estilo libre. (70 palabras)
Lista de Cotejo x 10%
Orientación Juvenil Y Profesional III
Evalua los factores internos y externos
que intervienen en la eleccion de la carrera
para definir su proyecto de vida
profesional.
Identifica los factores internos y externos
que favorecen la realizacion de su
proyecto aula.
Marzo Presentacion en power point de los factores. Lista de Cotejo N/A 10%
Química III
Argumenta los beneficios y
repercusiones socioeconómicas y ecológicas de los
diferentes tipos de celdas en sus aplicaciones
industriales, en relación a su contexto
social, académico y laboral
Explica el funcionamiento de los
diferentes tipos de celdas, identificando
sus componentes.
Del 21 al 25 de Mayo Presentación de la investigación en power point e impresa. Lista de cotejo. Participación, exposición e
investigación.
10 % de la tercera
evaluación.
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 5IM31 #N/A #N/A #N/A #N/A
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
#N/A
#N/A #N/ATema:
#N/A
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
#N/A #N/A
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 6IM11 SEXTO MATUTINO 50 8
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
DESARROLLO SUSTENTABLE.
SUSTENTABILIDAD EN LA CDMX. CONOCER ,CONCENTRAR Y EXPONER A LA COMUNIDAD LA DIVERSIDAD DE OPCIONES QUE EXISTEN PARA AYUDAR-CUIDAR EL AMBIENTE EN LAS CIUDADAES.
Tema:
TIPOS DE SUSTENTABILIDAD.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:En los últimos tiempos se ha comenzado a dar mayor importancia al Cuidado del Medio Ambiente,se ha comenzado a trabajar en torno al desarrollo de las Energías Renovables, ya que actualmente la estructura está organizada en torno al consumo de Combustibles Fósiles que son agotables, siendo un recurso que además cada vez aumenta más de precio y hasta puede derivar en Crisis Financiera que golpea fuertemente a países, teniendo a la alternativa en los Recursos Renovables que nos provee la misma naturaleza.
MAQUETA MONOCROMATICA CON LONA DELA INVESTIGACION REALIZADA POR MATERIA EN EL 6° SEMESTRE COMO EVIDENCIA.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Administración De Obras
Competencia Particular 2
Desarrolla la programación
financiera de obra de una casa habitación en base a un presupuesto
específico.
Analisis de presupuesto total
materiales, mano de obra.
1 de junio al 15 de junio de 2018 Informe Rubrica 10%
Criterios Estructurales
Competencia particular 3.
Desarrolla el proyecto estructural de un
proyecto arquitectónico de una
casa habitación, aplicando la
normatividad vigente.
Elaboración de proyecto estructural
28 de mayo al 1 de junio del 2018 Planos y memoria estructurales Lista de cotejo 10%
Física IV
Aplica los fundamentos del
electromagnetismo, en la solución de
problemas en situaciones
academicas y en su entorno social.
Busqueda de la informacion de la aplicacion de los
motores de C.A en P.A
24-27 de Abril Reporte de Investigación dela aplicacion de los motores de C.A en P.A Lista de cotejo 10% 10%
Inglés VI
Aplica el vocabulario, las estructuras, las expresiones y las
estrategias pertinientes, para la
resolución de ejercicios
característicos de los instrumentos de
evaluación de dominio del idioma
correspondiente al nivel B2 del MCER
Writing que refleje el uso de las estructuras
y vocabulario, expresando la
experiencia obtenida a lo largo del desarrollo
del Proyecto Aula
28 de mayo al 1o. de Junio del 2018 Párrafo escrito Rúbrica 0% 10%
Modelo Tridimensionales Físicos
COMPETENCIA PARTICULAR:
Construye Modelos Tridimensionales
Físicos de Casa Habitación con sus
respectivos acabados, con elementos
complementarios para optimizar la
presentación final.
modelo fisico esc.1:20 1° de junio. Volumen fisico. lista cotejo. Modelo fisico. 10%
Orientación Juvenil Y Profesional IV
Competencia particular 3.- Asume
una actitud propositiva de su
ejercicio laboral que favorezca el desarrollo
sutentable.
Exposición de cartel informativo en trabajo colaborativo, sobre la participación a través de su carrera técnica
en el desarrollo sustentable.
28 de mayo al 8 de junio Cartel expositivo
Rúbrica de evaluacióndel cartel Trabajo colaborativo 60%
Probabilidad Y Estadística
Resolver y desarrollar situaciones
académicas y sociales con respecto a la
Estadística Descriptiva
Resolución de problemas académicos
o sociales aplicando los conceptos de la
estadística descriptiva.Desarrolo de tablas de
frecuencias
28 de Mayo al 1 de Junio de 2018 Tabla de distribución Lista de cotejo Formativa 10 % en el tercer
corte
Proyecto Integral
COMPETENCIA PARTICULAR:
Construye Modelos Tridimensionales
Físicos de Casa Habitación con sus
respectivos acabados, con elementos
complementarios para optimizar la
presentación final.
Elaboración de proyecto estructural 31 de mayo 2018 Planos y memoria estructurales Lista de cotejo
Química IV
Desarrolla proyectos de tecnologia química
para obtener un producto apartir de
una necesidad social, valorando su impacto
en el hombre y su medio ambiente;
aplicando de manera integral las
propiedades y principios que rigen las transformaciones de la
masa y energia
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018
Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 6IM12 SEXTO MATUTINO 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Sustentabilidad Se investigarán diversas alternativas sustentables ACTUALES, que sean factibles o aplicables ÚNICAMENTE para CASA - HABITACIÓN, en la zona metropolitana de la Ciudad de México; así también como el costo de implementación de las mismas y el beneficio que traen consigo a corto, mediano y largo plazo.
El propósito de Proyecto Aula en este grupo es que el alumnado investigue para Proyectos de Casa Habitación algunas alternativas sustentables viables en cuanto a costo - beneficio en el ámbito familiar, social y mundial.
Tema:
Vivienda sustentable
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:Existen diversidad en alternativas sustentables para no dañar nuestro planeta, sin embargo la prioridad en una vivienda es la necesitad de habitarla, dejando en segundo término dichas alternativas, principalmente por el costo que llevan al implementarse.Por lo anterior es importante considerar el costo - beneficio en una Casa Habitación y tomar decisiones adecuadas para determinar cuáles de estas alternativas sustentables son viables de realizarse ya sea a corto, mediano o largo plazo.
Proyecto ejecutivo de Casa Habitación dónde se observe al menos una alternativa sustentable viable en cuanto a costo - beneficio en el ámbito familiar, social y/o mundial.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Administración De Obras
Competencia Particular 2
Desarrolla la programación
financiera de obra de una casa habitación en base a un presupuesto
específico. Myrna Ivonne Vázquez Flores
Analisis de presupuesto total
materiales, mano de obra.
1 de junio al 15 de junio de 2018 Informe Rubrica 10%
Criterios Estructurales
Competencia particular 3.
Desarrolla el proyecto estructural de un
proyecto arquitectónico de una
casa habitación, aplicando la
normatividad vigente.
Elaboración de proyecto estructural
28 de mayo al 1 de junio del 2018 Planos y memoria estructurales Lista de cotejo 10%
Física IV
Aplica los fundamentos de
ondas, en la solución de problemas en
situaciones academicas y en su
entorno social.Elaboro: Paula Ministro Silva.
Busqueda de la informacion de la aplicacion de los fenomenos de la propoagacion del
sonido y la luz en una casa habitacion
sustentable.
15 de junio
Reporte de Investigación de los fenomenos de la propagacion del sonido
y la luz en una casa habitacion sustentable.
Lista de cotejo 10% 10%
Inglés VI
Aplica el vocabulario, las estructuras, las expresiones y las
estrategias pertinientes, para la
resolución de ejercicios
característicos de los instrumentos de
evaluación de dominio del idioma
correspondiente al nivel B2 del MCER
Writing que refleje el uso de las estructuras
y vocabulario, expresando la
experiencia obtenida a lo largo del desarrollo
del Proyecto Aula
28 de mayo al 1o. de Junio del 2018 Párrafo escrito Rúbrica 0% 10%
Modelo Tridimensionales Físicos
COMPETENCIA PARTICULAR: DE
MODELOS TRIDIMENSIONALES
FISICOS, MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPO…RAP 1:
Describe las características
principales de los Modelos
Tridimensionales Físicos empleados en
la construcción
MODELO FISICO. !° DE MAYO 2018 MODELO FISICO. LISTA COTEJO
Orientación Juvenil Y Profesional IV
Competencia particular 3.- Asume
una actitud propositiva de su
ejercicio laboral que favorezca el desarrollo
sutentable.
Exposición de cartel informativo en trabajo colaborativo, sobre la participación a través de su carrera técnica
en el desarrollo sustentable.
28 de mayo al 8 de junio Cartel expositivo
Rúbrica de evaluacióndel cartel Trabajo colaborativo 60%
Probabilidad Y Estadística
Resolver y desarrollar situaciones
académicas y sociales con respecto a la
Estadística Descriptiva
Resolución de problemas académicos
o sociales aplicando los conceptos de la
estadística descriptiva.Desarrolo de tablas de
frecuencias
28 de Mayo al 1 de Junio de 2018 Tabla de distribución Lista de cotejo Formativa 10 % en el tercer
corte
Proyecto Integral
Creaplanos de acabados y
complementarioscon un software de dibujoasí como
presupuesta el costo del proyecto dado de
casa habitación de dos niveles conforme a
especificaciones técnicas.
Análisis y organización ejecutiva de Proyecto
Aula 14 de Mayo del 2018 Organización ejecutiva Lista de cotejo
Actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos
equipos de trabajo
10%
Química IV
Desarrolla proyectos de tecnologia química
para obtener un producto apartir de
una necesidad social, valorando su impacto
en el hombre y su medio ambiente;
aplicando de manera integral las
propiedades y principios que rigen las transformaciones de la
masa y energia
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018 Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 6IM13 SEXTO MATUTINO 40 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Desarrollo sustentable
Lograr que el alumno realice un prototipo para la sustentabilidad basándose en el electromagnetismo para una casa habitación de dos niveles.
El estudiante aplique y combine sus conocimientos de electromagnetismo en un prototipo.
Tema:
Sustentabilidad Electromagnética de una casa habitación de dos niveles.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Lograr que el estudiante genere, integre y combine sus conocimientos de electromagnetismo en un prototipo. Prototipo de la sustentabilidad electromagnética para una casa habitación de dos niveles.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Administración De Obras
Aplica los tipos de contratación de obra
de acuerdo a las normas y leyes
vigentes para una casa habitación en base a
un presupuesto específico.
Elabora instrumento de control de los
diferentes Recursos que corresponden al
Proyecto Aula
14 al 17 de Mayo del 2018 Diario de Campo Lista de Cotejo
Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y
su vida cotidiana.10%
Criterios Estructurales
Competencia particular 3.
Desarrolla el proyecto estructural de un
proyecto arquitectónico de una
casa habitación, aplicando la
normatividad vigente.
Elaboración de proyecto estructural
28 de mayo al 1 de junio del 2018 Planos y memoria estructurales Lista de Cotejo 10%
Física IV
Aplica los fundamentos del
electromagnetismo, en la solución de
problemas en situaciones
academicas y en su entorno social.
prototipo de sustentabilidad
electromagnetica de una casa habitacion de
dos niveles.
26 de abrilPrototipo de la sustentabilidad electromagnética para una casa
habitación de dos niveles.
Lista de cotejo y rubrica 20% 20%
Inglés VI
Aplica el vocabulario, las estructuras, las expresiones y las
estrategias pertinientes, para la
resolución de ejercicios
característicos de los instrumentos de
evaluación de dominio del idioma
correspondiente al nivel B2 del MCER
Writing que refleje el uso de las estructuras
y vocabulario, expresando la
experiencia obtenida a lo largo del desarrollo
del Proyecto Aula
28 de mayo al 1o. de Junio del 2018 Párrafo escrito Rúbrica 0% 10%
Modelo Tridimensionales Físicos
COMPETENCIA PARTICULAR: DE
MODELOS TRIDIMENSIONALES
FISICOS, MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPO…RAP 1:
Describe las características
principales de los Modelos
Tridimensionales Físicos empleados en
la construcción. QUINTANA PADILLA
MARIA GPE.
MODELO FISICO DE MATERIALES
SUSTENTABLES
viernes, 01 de junio de 2018
Maqueta volumetrica lista de cotejo. Guia de observacio y ista de cotejo. 10%
Orientación Juvenil Y Profesional IV
Competencia particular 3.- Asume
una actitud propositiva de su
ejercicio laboral que favorezca el desarrollo
sutentable.
Exposición de cartel informativo en trabajo colaborativo, sobre la participación a través de su carrera técnica
en el desarrollo sustentable.
28 de mayo al 8 de junio Cartel expositivo
Rúbrica de evaluacióndel cartel Trabajo colaborativo 60%
Probabilidad Y Estadística
Resolver y desarrollar situaciones
académicas y sociales con respecto a la
Estadística Descriptiva
Resolución de problemas académicos
o sociales aplicando los conceptos de la
estadística descriptiva.Desarrolo de tablas de
frecuencias
28 de Mayo al 1 de Junio de 2018 Tabla de distribución Lista de cotejo Formativa 10 % en el tercer
corte
Proyecto Integral
Efectua planos arquitectonicos y
estructurales con un software de dibujo de un proyecto dado de
casa habitacion de dos niveles de acuerdo a la normatividad vigente.
Incorporar elementos sustentables
ecologicos al proyecto de casa habitacion.
31 de Mayo del 2018 Planos del proyecto asiganado. Lista de cotejo.
Manejo de terminologia y representacion de elementos
sustentables ecologicos, aplicados al proyecto.
Química IV
Desarrolla proyectos de tecnologia química
para obtener un producto apartir de
una necesidad social, valorando su impacto
en el hombre y su medio ambiente;
aplicando de manera integral las
propiedades y principios que rigen las transformaciones de la
masa y energia
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018
Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 6IM14 SEXTO MATUTINO 40 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Desarrollo Sustentable
Planteamiento de propuestas alternativas para aprovechar los recursos, para tener casas sustentables de dos niveles.
Conocer los diferentes materiales que se encuentran en la construcción para casa habitación de dos niveles, con elementos estructurales que nos permitan ayudar con el medio ambiente, así como buscar costo beneficios en su construcción de estos.
Tema:
Arquitectura Sustentable para casa habitación dos niveles
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:Es importante que se haga conciencia con los alumnos, de que construir con elementos arquitectónicos o materiales que sean amigables con el medio, con el tiempo tendrá beneficios. Ya que con el crecimiento de las ciudades podemos llegar a terminar con los recursos naturales, por lo cual hay que optimizar lo que se conoce de materiales sustentables en las estructuras o que formen parte de estas.
Propuesta de presentar un cartel y un modelo físico.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Administración De Obras
Aplica los tipos de contratación de obra
de acuerdo a las normas y leyes
vigentes para una casa habitación en base a
un presupuesto específico. JÉSSICA PULIDO CENTENO
Elabora instrumento de control de los
diferentes Recursos que corresponden al
Proyecto Aula JÉSSICA PULIDO CENTENO
14 al 17 de Mayo del 2018 Diario de Campo Lista de Cotejo
Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y
su vida cotidiana.10%
Criterios Estructurales
PROYECTO INTEGRAL. Efectua planos
arquitectonicos y estructurales con un
software de dibujo de un proyecto dado de
casa habitacion de dos niveles de acuerdo a la normatividad vigente.
Incorporar elementos sustentables
ecologicos al proyecto de casa habitacion.
31 de Mayo del 2018 Planos del proyecto asiganado. Lista de cotejo.
Manejo de terminologia y representacion de elementos
sustentables ecologicos, aplicados al proyecto.
10%
Física IV
Aplica los fundamentos de
ondas, en la solución de problemas en
situaciones academicas y en su
entorno social.Elaboro: Rosa Estela
Russi Garcia
Busqueda de la informacion de la aplicacion de los fenomenos de la propoagacion del
sonido y la luz en una casa habitacion
sustentable
4-8 Junio
Reporte de Investigación de los fenomenos de la propagacion del sonido
y la luz en una casa habitacion sustentable.
lista de cotejo 10% 10%
Inglés VI
Aplica el vocabulario, las estructuras, las expresiones y las
estrategias pertinientes, para la
resolución de ejercicios
característicos de los instrumentos de
evaluación de dominio del idioma
correspondiente al nivel B2 del MCER
Writing que refleje el uso de las estructuras
y vocabulario, expresando la
experiencia obtenida a lo largo del desarrollo
del Proyecto Aula
28 de mayo al 1o. de Junio del 2018 Párrafo escrito Rúbrica 0% 10%
Modelo Tridimensionales Físicos
COMPETENCIA PARTICULAR: DE
MODELOS TRIDIMENSIONALES
FISICOS, MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPO…RAP 1:
Describe las características
principales de los Modelos
Tridimensionales Físicos empleados en
la construcción. QUINTANA PADILLA
MARIA GPE.
MODELO FISICO DE MATERIALES
SUSTENTABLES
viernes, 01 de junio de 2018
Maqueta volumetrica lista de cotejo. Guia de observacio y ista de cotejo. 10%
Orientación Juvenil Y Profesional IV
Competencia particular 3.- Asume
una actitud propositiva de su
ejercicio laboral que favorezca el desarrollo
sutentable.
Exposición de cartel informativo en trabajo colaborativo, sobre la participación a través de su carrera técnica
en el desarrollo sustentable.
28 de mayo al 8 de junio Cartel expositivo
Rúbrica de evaluacióndel cartel Trabajo colaborativo 60%
Probabilidad Y Estadística
Resolver y desarrollar situaciones
académicas y sociales con respecto a la
Estadística Descriptiva
Resolución de problemas académicos
o sociales aplicando los conceptos de la
estadística descriptiva.Desarrolo de tablas de
frecuencias
28 de Mayo al 1 de Junio de 2018 Tabla de distribución Lista de cotejo Formativa 10 % en el tercer
corte
Proyecto Integral
PROYECTO INTEGRAL. Efectua planos
arquitectonicos y estructurales con un
software de dibujo de un proyecto dado de
casa habitacion de dos niveles de acuerdo a la normatividad vigente.
MAURICIO LOPEZ PEREZ.
Incorporar elementos sustentables
ecologicos al proyecto de casa habitacion.
31 de Mayo del 2018 Planos del proyecto asiganado. Lista de cotejo
Manejo de terminologia y representacion de elementos
sustentables ecologicos, aplicados al proyecto.
10%
Química IV
Desarrolla proyectos de tecnologia química
para obtener un producto apartir de
una necesidad social, valorando su impacto
en el hombre y su medio ambiente;
aplicando de manera integral las
propiedades y principios que rigen las transformaciones de la
masa y energia
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018
Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 6IM21 SEXTO MATUTINO 27 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
CIENCIA, TECNOLOGIA Y EDUCACION
USO DE INTERNET USO DE LA INTERNET COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN PARA EL CONTROL DE SISTEMAS REMOTOS
Tema:
USO DE INTERNET
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
EL USO DE REDES PRIVADAS PARA EL CONTROL DE SISTEMAS SE ELEVAN SU COSTO A MEDIDA QUE AUMENTA
SISTEMA DE CONTROL EMBEBIDO, INMOTICO O DOMOTICO POR MEDIO DE UNA RED PRIVADA (INTRANET) O PUBLICA (INTERNET)
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Física IV
Aplica los fundamentos de
ondas, en la solución de problemas en
situaciones academicas y en su
entorno social.
Busqueda de la informacion de la aplicacion de los fenomenos de la propoagacion del
sonido y la luz en una casa habitacion
sustentable
4-8 Junio
Reporte de Investigación de los fenomenos de la propagacion del sonido
y la luz en una casa habitacion sustentable.
lista de cotejo 10% 10%
Inglés VI
Aplica el vocabulario, las estructuras, las expresiones y las
estrategias pertinientes, para la
resolución de ejercicios
característicos de los instrumentos de
evaluación de dominio del idioma
correspondiente al nivel B2 del MCER
Writing que refleje el uso de las estructuras
y vocabulario, expresando la
experiencia obtenida a lo largo del desarrollo
del Proyecto Aula
28 de mayo al 1o. de Junio del 2018 Párrafo escrito Rúbrica 0% 10%
Mantenimiento De Equipo De Cómputo
Realizar un mantenimiento
preventivo al equipo de cómputo para
aprender a prevenir realizando un
mantenimiento periódico de cada uno de sus componentes.
Desarrollar checklist de los componentes fisicos del equipo de
cómputo.
28/5/2018 PC funcionando Lista de cotejo 10% 5%
Microelectrónica Programable
Emplea el Mc en la comunicación de datos
y control de periféricos de una forma multiplexada
Desarrolla porgramas por medio de los cualesel Mc se
comunica y controla periféricos
Programas en ensamblador Lista de Cotejo 20% 15%
Orientación Juvenil Y Profesional IV
Competencia particular 3.- Asume
una actitud propositiva de su
ejercicio laboral que favorezca el desarrollo
sutentable.
Exposición de cartel informativo en trabajo colaborativo, sobre la participación a través de su carrera técnica
en el desarrollo sustentable.
28 de mayo al 8 de junio Cartel expositivo
Rúbrica de evaluacióndel cartel Trabajo colaborativo 60%
Probabilidad Y Estadística
Resolver y desarrollar situaciones
académicas y sociales con respecto a la
Estadística Descriptiva
Resolución de problemas académicos
o sociales aplicando los conceptos de la
estadística descriptiva.Desarrolo de tablas de
frecuencias
28 de Mayo al 1 de Junio de 2018 Tabla de distribución Lista de cotejo Formativa 10 % en el tercer
corte
Química IV
Desarrolla proyectos de tecnologia química
para obtener un producto apartir de
una necesidad social, valorando su impacto
en el hombre y su medio ambiente;
aplicando de manera integral las
propiedades y principios que rigen las transformaciones de la
masa y energia
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018
Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
Redes Digitales
Emplea direccionamiento ip para automatización
de luminaria.
Desrrollar la estructuracion y
análisis para el control por direccionamiento
ip
luminaria controlada por ip , con encendido y apagado lista de cotejo 1500% 2000%
Sistemas De Control Y Automatización
Genera control y seguimiento de un
proceso de automatizacion
propuesto
Genera y crea paso a paso un proceso
automatizado 9/5/2018 Programa propuesto que simula un
sistema de control lista de cotejo 3000% 4000%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 6IM22 SEXTO MATUTINO 27 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
CIENCIA, TECNOLOGIA Y EDUCACION
USO DE INTERNET USO DE LA INTERNET COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN PARA EL CONTROL DE SISTEMAS REMOTOS
Tema:
USO DE INTERNET
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
EL USO DE REDES PRIVADAS PARA EL CONTROL DE SISTEMAS SE ELEVAN SU COSTO A MEDIDA QUE AUMENTA
SISTEMA DE CONTROL EMBEBIDO, INMOTICO O DOMOTICO POR MEDIO DE UNA RED PRIVADA (INTRANET) O PUBLICA (INTERNET)
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Desarrollo De Aplicaciones De Internet
Utiliza equipo digital programable con conexión en red e
internet para monitoreo y control
de un sistema
Diseña y desarrolla una aplicación que
comunique con caulquier puerto de la
computadora en tiempo real, para que
sea utilizada y procesada vía remota
9/5/2018Aplicación WEB para el control de un
sistema (embebido, domótico, o inmótico)
lista de cotejo 50% 50%
Física IV
Aplica los fundamentos de
ondas, en la solución de problemas en
situaciones academicas y en su
entorno social.
Busqueda de la informacion de la aplicacion de los fenomenos de la propoagacion del
sonido y la luz en una casa habitacion
sustentable
4-8 Junio
Reporte de Investigación de los fenomenos de la propagacion del sonido
y la luz en una casa habitacion sustentable.
lista de cotejo 10% 10%
Inglés VI
Aplica el vocabulario, las estructuras, las expresiones y las
estrategias pertinientes, para la
resolución de ejercicios
característicos de los instrumentos de
evaluación de dominio del idioma
correspondiente al nivel B2 del MCER
Writing que refleje el uso de las estructuras
y vocabulario, expresando la
experiencia obtenida a lo largo del desarrollo
del Proyecto Aula
28 de mayo al 1o. de Junio del 2018 Párrafo escrito Rúbrica 0% 10%
Mantenimiento De Equipo De Cómputo
Realizar un mantenimiento
preventivo al equipo de cómputo para
aprender a prevenir realizando un
mantenimiento periódico de cada uno de sus componentes.
Desarrollar checklist de los componentes fisicos del equipo de
cómputo.
28/5/2018 PC funcionando Lista de cotejo 10% 5%
Microelectrónica Programable
Emplea el microcontrolador para
procesamiento de señales analógicas y
digitales
Implementar el programa con control PWM para mejorar la
eficiencia de una luminaria.
Implementar la etapoa de captura de sensores
para regular el funcionamiento de
una luminaria
4/5/2018
Programa elaborado en ensamblador y hardware para control PWM y captura y procedamiento de la señal obtrenida de
los sensores.
Lista de Cotejo 10% 5%
Orientación Juvenil Y Profesional IV
Competencia particular 3.- Asume
una actitud propositiva de su
ejercicio laboral que favorezca el desarrollo
sutentable.
Exposición de cartel informativo en trabajo colaborativo, sobre la participación a través de su carrera técnica
en el desarrollo sustentable.
28 de mayo al 8 de junio Cartel expositivo
Rúbrica de evaluacióndel cartel Trabajo colaborativo 60%
Probabilidad Y Estadística
Resolver y desarrollar situaciones
académicas y sociales con respecto a la
Estadística Descriptiva
Resolución de problemas académicos
o sociales aplicando los conceptos de la
estadística descriptiva.Desarrolo de tablas de
frecuencias
28 de Mayo al 1 de Junio de 2018 Tabla de distribución Lista de cotejo Formativa 10 % en el tercer
corte
Química IV
Desarrolla proyectos de tecnologia química
para obtener un producto apartir de
una necesidad social, valorando su impacto
en el hombre y su medio ambiente;
aplicando de manera integral las
propiedades y principios que rigen las transformaciones de la
masa y energia
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018
Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
Redes Digitales
Emplea direccionamiento ip para automatización
de luminaria.
Desrrollar la estructuracion y
análisis para el control por direccionamiento
ip
luminaria controlada por ip , con encendido y apagado lista de cotejo 1500% 2000%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 6IM23 SEXTO MATUTINO 30 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Desarrollo SustentableMediante el uso de sensores se permita implementar dispositivos en inmuebles pa que de forma autómatica se controlen elemntos de iluminación y favorezcan el ahorro energético.
Desarrollar un prototipo para automatización en inmuebles, destinado a ayudar en el tema de ahorro energético, con el uso de dispositivos elextrónicos y programables.
Tema:
Sustentabilidad en el ámbito escolar
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
El ahorro energético es una necesidad en cualquier ámbito tanto por el gasto económico como por el ecológico, y teniendo enn la actualidad la tecnología a nuestro favor debemos realizar proyectos de bajo coste e innovadores para crear una nueva cultura sustentable en la sociedad.
Prototipo con dispositivos electrónicos y programables con el fin de ahororo energético.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Física IV
Aplica los fundamentos del
electromagnetismo, en la solución de
problemas en situaciones
academicas y en su entorno social.Elaboro: Lidia
Hernandez Franco
Busqueda de la informacion de la aplicacion de los
motores de C.A en P.A
24-27 de Abril Reporte de Investigación dela aplicacion de los motores de C.A en P.A lista de cotejo 10%
Inglés VI
Aplica el vocabulario, las estructuras, las expresiones y las
estrategias pertinientes, para la
resolución de ejercicios
característicos de los instrumentos de
evaluación de dominio del idioma
correspondiente al nivel B2 del MCER
Writing que refleje el uso de las estructuras
y vocabulario, expresando la
experiencia obtenida a lo largo del desarrollo
del Proyecto Aula
28 de mayo al 1o. de Junio del 2018 Párrafo escrito Rúbrica 0% 10%
Mantenimiento De Equipo De Cómputo
Realizar un mantenimiento
preventivo al equipo de cómputo para
aprender a prevenir realizando un
mantenimiento periódico de cada uno de sus componentes.
Desarrollar checklist de los componentes fisicos del equipo de
cómputo.
28/5/2018 PC funcionando Lista de cotejo 10% 5%
Microelectrónica Programable
Genera control y seguimiento de un
proceso por medio de una pagina web
Genera y crea paso a paso una pagina web
para el monitore de un sistema electronico
pagina web con control y automatizaion de un sistema electronico lista de cotejo 3000% 4000%
Orientación Juvenil Y Profesional IV
Competencia particular 3.- Asume
una actitud propositiva de su
ejercicio laboral que favorezca el desarrollo
sutentable.
Exposición de cartel informativo en trabajo colaborativo, sobre la participación a través de su carrera técnica
en el desarrollo sustentable.
28 de mayo al 8 de junio Cartel expositivo
Rúbrica de evaluacióndel cartel Trabajo colaborativo 60%
Probabilidad Y Estadística
Resolver y desarrollar situaciones
académicas y sociales con respecto a la
Estadística Descriptiva
Resolución de problemas académicos
o sociales aplicando los conceptos de la
estadística descriptiva.Desarrolo de tablas de
frecuencias
28 de Mayo al 1 de Junio de 2018 Tabla de distribución Lista de cotejo Formativa 10 % en el tercer
corte
Química IV
Desarrolla proyectos de tecnologia química
para obtener un producto apartir de
una necesidad social, valorando su impacto
en el hombre y su medio ambiente;
aplicando de manera integral las
propiedades y principios que rigen las transformaciones de la
masa y energia
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018
Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
Redes Digitales
Emplea direccionamiento ip para automatización
de luminaria. Enhedee Ferrusca Ayub
Desrrollar la estructuracion y
análisis para el control por direccionamiento
ip
luminaria controlada por ip , con encendido y apagado lista de cotejo 1500% 2000%
Sistemas De Control Y Automatización
Genera control y seguimiento de un
proceso de automatizacion
propuesto
Genera y crea paso a paso un proceso
automatizado 9/5/2018 Programa propuesto que simula un
sistema de control lista de cotejo 3000% 4000%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 6IM24 SEXTO MATUTINO 50 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, Tecnología y Educación
Realizar sistemas informaticos para control y monitoreo aplicables a la educaciónConstruir un dispositivo electrónico y diseñar un sistema informático que permita monitorear y controlar sus funciones a través de una red local o internet
Tema:
Construcción de un sistema informático para control y monitoreo de dispositivos electrónicos
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:Impulsar a los alumnos a diseñar y crear procesos que permitan a los usuarios o empresas a tener la facilidad de estar monitoreando continuamente algún proceso delicado, ya sea a través de una red local en una computadora o bien en dispositivos moviles como tabletas o celulares, con la finalidad de que no tengan que invertir en sistemas mas caros y además puedan ellos darles mantenimiento
Dispositivo y Sistema informático
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Desarrollo De Aplicaciones De Internet
Utiliza equipo digital programable con conexión en red e
internet para monitoreo y control
de un sistema
Diseña y desarrolla una aplicación que
comunique con caulquier puerto de la
computadora en tiempo real, para que
sea utilizada y procesada vía remota
9/5/2018Aplicación WEB para el control de un
sistema (embebido, domótico, o inmótico)
lista de cotejo 50% 50%
Física IV
Aplica los fundamentos del
electromagnetismo, en la solución de
problemas en situaciones
academicas y en su entorno social.Elaboro: Lidia
Hernandez Franco
Busqueda de la informacion de la aplicacion de los
motores de C.A en P.A
24-27 de Abril Reporte de Investigación dela aplicacion de los motores de C.A en P.A lista de cotejo 10%
Inglés VI
Aplica el vocabulario, las estructuras, las expresiones y las
estrategias pertinientes, para la
resolución de ejercicios
característicos de los instrumentos de
evaluación de dominio del idioma
correspondiente al nivel B2 del MCER
Writing que refleje el uso de las estructuras
y vocabulario, expresando la
experiencia obtenida a lo largo del desarrollo
del Proyecto Aula
28 de mayo al 1o. de Junio del 2018 Párrafo escrito Rúbrica 0% 10%
Mantenimiento De Equipo De Cómputo
Realizar un mantenimiento
preventivo al equipo de cómputo para
aprender a prevenir realizando un
mantenimiento periódico de cada uno de sus componentes.
Desarrollar checklist de los componentes fisicos del equipo de
cómputo.
28/5/2018 PC funcionando Lista de cotejo 10% 5%
Microelectrónica Programable
Genera control y seguimiento de un
proceso por medio de una pagina web
Genera y crea paso a paso una pagina web
para el monitore de un sistema electronico
pagina web con control y automatizaion de un sistema electronico lista de cotejo 3000% 4000%
Orientación Juvenil Y Profesional IV
Competencia particular 3.- Asume
una actitud propositiva de su
ejercicio laboral que favorezca el desarrollo
sutentable.
Exposición de cartel informativo en trabajo colaborativo, sobre la participación a través de su carrera técnica
en el desarrollo sustentable.
28 de mayo al 8 de junio Cartel expositivo
Rúbrica de evaluacióndel cartel Trabajo colaborativo 60%
Probabilidad Y Estadística
Resolver y desarrollar situaciones
académicas y sociales con respecto a la
Estadística Descriptiva
Resolución de problemas académicos
o sociales aplicando los conceptos de la
estadística descriptiva.Desarrolo de tablas de
frecuencias
28 de Mayo al 1 de Junio de 2018 Tabla de distribución Lista de cotejo Formativa 10 % en el tercer
corte
Química IV
Desarrolla proyectos de tecnologia química
para obtener un producto apartir de
una necesidad social, valorando su impacto
en el hombre y su medio ambiente;
aplicando de manera integral las
propiedades y principios que rigen las transformaciones de la
masa y energia
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018
Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
Redes Digitales
Emplea direccionamiento ip para automatización
de luminaria
Desrrollar la estructuracion y
análisis para el control por direccionamiento
ip
luminaria controlada por ip , con encendido y apagado lista de cotejo 1500% 2000%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 6IM31 SEXTO MATUTINO 25 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia Tecnología y Educación.
Tablero Didáctico de Control Electrónico de Motores de C. A. Que el alumno cuente con un medio didáctico para desarrollar ampliamente sus destrezas y habilidades para hacer control electrónico de motores eléctricos de C. A.
Tema:
Educación y Uso de las Tecnologías.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Que el Alumno al integrarse a la fuerza laboral cuente con las habilidades y destrezas técnicas del control eléctronico de máquinas eléctricas de C. A. Tablero Didactico de Control Eléctronico de Máquinas Eléctricas de C. A.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Control Electrónico De Máquinas Eléctricas De Corriente Continua Y Corriente Alterna
Competencia particular 3
Aplica la diversidad de los controles electrónicos
comerciales y asume la responsabilidad de
integrar estos elementos a los
sistemas híbridos industriales que favorezcan a la solución de un problema o a la
actualización de estos sistemas para obtener
un desarrollo personal, industrial y
social en la generación de bienes o servicios.
Construir el control y fuerza de motores de C. A. con elementos
electrónicos, electromagnéticos y
de estado sólido, para conformar el tablero
didáctico.
08/06/2018 Tablero didáctico de control electrónico de motores de C. A. Lista de cotejo 1.0 Puntos
Controladores Lógicos Programables
RAP 2: Aplica los diversos tipos de
programación, en al menos dos modelos
distintos de PLC’s (simatic S5 y simatic S7
de Siemens, SLC 100 Allen Bradley SLC-500
de Allen Bradley, Cutler Hammer D-100,
Festo FS-20 u otras marcas), en la
automatización de procesos, en base a la normatividad vigente.
Analisis de las ventajas y desventajas
de la realizacion de automatizacion con
esta herramienta.
1 al 8 de junio
Reporte tecnico de la factibilidad de la solucion con esta tecnologia,
conteniendo propuesta economica y tecnica.
lista de cotejo Ninguna
Física IV
Aplica los fundamentos del
electromagnetismo, en la solución de
problemas en situaciones
academicas y en su entorno social
Investigacion Bibliografica de motores de C.A
23-27 abril Trabajo escrito de la investigacion Bibliografica Lista de Cotejo 10% 10%
Inglés VI
Aplica el vocabulario, las estructuras, las expresiones y las
estrategias pertinientes, para la
resolución de ejercicios
característicos de los instrumentos de
evaluación de dominio del idioma
correspondiente al nivel B2 del MCER
Writing que refleje el uso de las estructuras
y vocabulario, expresando la
experiencia obtenida a lo largo del desarrollo
del Proyecto Aula
28 de mayo al 1o. de Junio del 2018 Párrafo escrito Rúbrica 0% 10%
Integración En Sistemas Automatizados
Proyectos que sea integral , sustentable , aplicando las materias de la carrera, con el fin
de realizar una tesis.
Reporte continuo de los avances de los
proyectos por equipos ,considerar la
solucion con dispositivos electronicos .
1al 8 de junio Entregas de tesis, en plenaria,
presentando las soluciones mas pertinentes.
lista de cotejo Ninguna 30%
Introducción A La Robótica
Competencia Particular 2 ANALIZA
EL COMPORAMIENTO DE LOS SENSORES Y EFECTORES FINALES
EN LOS SISTEMAS AUTOMATICOS ASI
COMO LA OPERACION DE CELULAS
ROBOTICAS BASADOS EN EL ANALISIS DE SUS
CARACTERISTICAS ELECTRICAS. ING.
MIGUEL ANGEL ALFARO MAGAÑA
ANALIZA LOS AVANCES DEL PROYECTO
AULICO Y TRATA DE INCORPORAR LOS
SENSORES EMPLEADOS EN
ROBOTICA PARA EL PROTOTIPO.
8 DE junio DE 2018. REPORTE DE LAS PRACTICAS REALIZADAS. lista de cotejo 10% 10%
Orientación Juvenil Y Profesional IV
Competencia particular 3.- Asume
una actitud propositiva de su
ejercicio laboral que favorezca el desarrollo
sutentable.
Exposición de cartel informativo en trabajo colaborativo, sobre la participación a través de su carrera técnica
en el desarrollo sustentable.
28 de mayo al 8 de junio Cartel expositivo
Rúbrica de evaluacióndel cartel Trabajo colaborativo 60%
Probabilidad Y Estadística
Resolver y desarrollar situaciones
académicas y sociales con respecto a la
Estadística Descriptiva
Resolución de problemas académicos
o sociales aplicando los conceptos de la
estadística descriptiva.Desarrolo de tablas de
frecuencias
28 de Mayo al 1 de Junio de 2018 Tabla de distribución Lista de cotejo Formativa 10 % en el tercer
corte
Química IV
Desarrolla proyectos de tecnologia química
para obtener un producto apartir de
una necesidad social, valorando su impacto
en el hombre y su medio ambiente;
aplicando de manera integral las
propiedades y principios que rigen las transformaciones de la
masa y energia
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018
Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 6IM32 SEXTO MATUTINO 50 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, Tecnología y Educación.
Control de maquinas de CC y CA. Implementar un circuito mediante dispositivos semiconductores para el control de maquinas de CA y CC.
Tema:
Educación y el uso de las tecnologías.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Fomentar en el alumno el uso adecuado de la tecnología, para desarrollar un proyecto final en donde aplique los conocimientos adquiridos a lo largo de su carrera técnica. Prototipo funcionando de manera adecuada y debidamente documentado.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Control Electrónico De Máquinas Eléctricas De Corriente Continua Y Corriente Alterna
Competencia particular 3
Aplica la diversidad de los controles electrónicos
comerciales y asume la responsabilidad de
integrar estos elementos a los
sistemas híbridos industriales que favorezcan a la solución de un problema o a la
actualización de estos sistemas para obtener
un desarrollo personal, industrial y
social en la generación de bienes o servicios.
Construir el control y fuerza de motores de C. A. con elementos
electrónicos, electromagnéticos y
de estado sólido, para conformar el tablero
didáctico.
08/06/2018 Tablero didáctico de control electrónico de motores de C. A. Lista de cotejo 1.0 Puntos
Controladores Lógicos Programables
RAP 2: Aplica los diversos tipos de
programación, en al menos dos modelos
distintos de PLC’s (simatic S5 y simatic S7
de Siemens, SLC 100 Allen Bradley SLC-500
de Allen Bradley, Cutler Hammer D-100,
Festo FS-20 u otras marcas), en la
automatización de procesos, en base a la normatividad vigente.
Analisis de las ventajas y desventajas
de la realizacion de automatizacion con
esta herramienta.
1 al 8 de junio
Reporte tecnico de la factibilidad de la solucion con esta tecnologia,
conteniendo propuesta economica y tecnica.
lista de cotejo Ninguna
Física IV
Aplica los fundamentos del
electromagnetismo, en la solución de
problemas en situaciones
academicas y en su entorno social
Investigacion Bibliografica de motores de C.A
23-27 abril Trabajo escrito de la investigacion Bibliografica Lista de Cotejo 10% 10%
Inglés VI
Aplica el vocabulario, las estructuras, las expresiones y las
estrategias pertinientes, para la
resolución de ejercicios
característicos de los instrumentos de
evaluación de dominio del idioma
correspondiente al nivel B2 del MCER
Writing que refleje el uso de las estructuras
y vocabulario, expresando la
experiencia obtenida a lo largo del desarrollo
del Proyecto Aula
28 de mayo al 1o. de Junio del 2018 Párrafo escrito Rúbrica 0% 10%
Integración En Sistemas Automatizados
PROYECTO SUSTENTABLE QUE SE INTEGRA, APLICANDO LAS MATERIAS DE LA CARRERA CON EL FIN
DE REALIZAR UNA TESIS
REPORTE CONTINUO DE LOS AVANCES DE
PROYECTOS EN EQUIPOS
CONSIDERANDO LA SOLUCION CON DISPOSITIVOS ELECTRONICOS
1 AL 8 DE JUNIO DEL 2018
ENTREGA DE TESIS EN PLENARIA PRESENTANDO LAS SOLUCIONES MAS
PERTINENTESLISTA DE COTEJO N/A 30%
Introducción A La Robótica
Competencia particular 3: Analiza la
cinematica , los metodos de
programación y la aplicación de la robotica, para la
elaboración de un proyecto final, basado en las caracteristicas
eléctricas y la normatividad vigente.
Lic. TITO IBARRA VILLEGAS
Reporte del avance del proyecto aula
sugerido, utilizando los conocimientos de
robotica.
20-jun-2018Reporte y presentacion en power point
del trabajo propuesto así como su memoria de calculo.
Lista de cotejo. 20 60%
Orientación Juvenil Y Profesional IV
Competencia particular 3.- Asume
una actitud propositiva de su
ejercicio laboral que favorezca el desarrollo
sutentable.
Exposición de cartel informativo en trabajo colaborativo, sobre la participación a través de su carrera técnica
en el desarrollo sustentable.
28 de mayo al 8 de junio Cartel expositivo
Rúbrica de evaluacióndel cartel Trabajo colaborativo 60%
Probabilidad Y Estadística
Aplica los fundameentos de
elctromagnetismo, en la solución de problemas, en
situaciones académicas y en su
entorno social
Busqueda de la información de la aplicacion de los
motores
28 de Mayo al 1 de Junio de 2018 Reporte de investigación Lista de cotejo Formativa 10 % en el tercer
corte
Química IV
Desarrolla proyectos de tecnologia química
para obtener un producto apartir de
una necesidad social, valorando su impacto
en el hombre y su medio ambiente;
aplicando de manera integral las
propiedades y principios que rigen las transformaciones de la
masa y energia
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018
Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 6IM41 SEXTO MATUTINO 34 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, Tecnología y EducaciónLos jovenes de procesos industriales tienen la capacidad para desarrollar proyectos que ayuden a evitar el deterioro del medio ambiente, por ello desarrollaran un sistema en pro de ello.
Realizar un prototipo que ayude al evitar la contaminación ambiental..
Tema:
El uso indiscriminado de energia eléctrica y de energeticos no renovables.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
El planeta cada vez tiene mayores repercuciones en cuanto a contaminación ambiental, por lo tanto es de vital imoportancia realizar proyectos que mejoren el impacto que los usos inadecuados de energeticos. Prototipo en funcionamiento.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Desarrollo De Proyectos
Realiza el prototipo de acuerdo a
especificaciones técnicas..
Apoyo en el desarrollo de la ficha técnica del prototipo a realizar.
6 de junio Ficha técnica que cumpla con todas las especificaciones. Lista de cotejo. 20% 30%
Física IV
Aplica los fundamentos del
electromagnetismo en la solución de problemas en
situaciones académicas y en su
entorno social. Elaboró: Profesora Rosa Estela Russi
García
Investigación bibliográfica de
motores de corriente alterna
23 al 27 de Abril Trabajo escrito de la investigación bibliográfica Lista de cotejo 10% 10%
Gestión Y Estadística De La Calidad
Resuelve problemas de gestión y control
estadístico de la calidad en la
industria.
Analisis del comportamiento del aprobechamiento en el area de Procesos Industriales, de los
alumnos y su desempeño en
promedio.
31 de Mayo de 2018
Reporte Estadístico del comportamiento del aprobechamiento en el area de
Procesos Industriales, de los alumnos y su desempeño en promedio.
Exposición de resultados 10% 10%
Inglés VI
Aplica el vocabulario, las estructuras, las expresiones y las
estrategias pertinientes, para la
resolución de ejercicios
característicos de los instrumentos de
evaluación de dominio del idioma
correspondiente al nivel B2 del MCER
Writing que refleje el uso de las estructuras
y vocabulario, expresando la
experiencia obtenida a lo largo del desarrollo
del Proyecto Aula
28 de mayo al 1o. de Junio del 2018 Párrafo escrito Rúbrica 0% 10%
Mecanizados Especiales
Mecaniza materiales férricos y no férricos
en las diferentes maquinas especiales
de acuerdo a dibujo de fabricación industrial y
especificaciones de manufactura.
Funcionamiento de un Pantografo Manual 31 de Mayo de 2018 Pantografo funcionando correctamente realización de
practica 10% 10%
Mecanizado En Fresadora Por Control Numérico Computarizado
Aplica procesos de maquina de acuerdo a condiciones operativas
en centros de maquinado universal
de CNC.
Desarrolla programas en cnc para maquinar partes de prototipo.
Tercer corte. Programas y simulacion de las partes del prototipo. Lista de cotejo. 20% 20%
Orientación Juvenil Y Profesional IV
Competencia particular 3.- Asume
una actitud propositiva de su
ejercicio laboral que favorezca el desarrollo
sutentable.
Exposición de cartel informativo en trabajo colaborativo, sobre la participación a través de su carrera técnica
en el desarrollo sustentable.
28 de mayo al 8 de junio Cartel expositivo
Rúbrica de evaluacióndel cartel Trabajo colaborativo 60%
Probabilidad Y Estadística
Resolver y desarrollar situaciones
académicas y sociales con respecto a la
Estadística Descriptiva
Resolución de problemas académicos
o sociales aplicando los conceptos de la
estadística descriptiva.Desarrolo de tablas de
frecuencias
28 de Mayo al 1 de Junio de 2018 Tabla de distribución Lista de cotejo Formativa 10 % en el tercer
corte
Química IV
Desarrolla proyectos de tecnologia química
para obtener un producto apartir de
una necesidad social, valorando su impacto
en el hombre y su medio ambiente;
aplicando de manera integral las
propiedades y principios que rigen las transformaciones de la
masa y energia
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018 Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 6IM42 SEXTO MATUTINO 34 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, Tecnología y EducaciónLos jovenes de procesos industriales tienen la capacidad para desarrollar proyectos que ayuden a evitar el deterioro del medio ambiente, por ello desarrollaran un sistema en pro de ello.
Realizar un prototipo que ayude al evitar la contaminación ambiental..
Tema:
El uso indiscriminado de energia eléctrica y de energeticos no renovables.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
El planeta cada vez tiene mayores repercuciones en cuanto a contaminación ambiental, por lo tanto es de vital imoportancia realizar proyectos que mejoren el impacto que los usos inadecuados de energeticos. Prototipo en funcionamiento.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Desarrollo De Proyectos
Realiza el prototipo de acuerdo a
especificaciones técnicas..
Apoyo en el desarrollo de la ficha técnica del prototipo a realizar.
6 de junio Ficha técnica que cumpla con todas las especificaciones. Lista de cotejo. 20% 30%
Física IV
Vincular el conocimiento de
electromagnetismo con el de su
especialidad Procesos Industriales para
desarrollar proyectos que ayuden a evitar el deterioro del medio
ambiente.
Busqueda de la información de la
aplicacion de electromagnetismo en la sustentabilidad en una casa habitación.
27 de abril Reporte de Investigación Lista de Cotejo 10% 10%
Gestión Y Estadística De La Calidad
Resuelve problemas de gestión y control
estadístico de la calidad en la
industria.
Analisis del comportamiento del aprobechamiento en el area de Procesos Industriales, de los
alumnos y su desempeño en
promedio.
31 de Mayo de 2018
Reporte Estadístico del comportamiento del aprobechamiento en el area de
Procesos Industriales, de los alumnos y su desempeño en promedio.
Exposición de resultados 10% 10%
Inglés VI
Aplica el vocabulario, las estructuras, las expresiones y las
estrategias pertinientes, para la
resolución de ejercicios
característicos de los instrumentos de
evaluación de dominio del idioma
correspondiente al nivel B2 del MCER
Writing que refleje el uso de las estructuras
y vocabulario, expresando la
experiencia obtenida a lo largo del desarrollo
del Proyecto Aula
28 de mayo al 1o. de Junio del 2018 Párrafo escrito Rúbrica 0% 10%
Mecanizado En Fresadora Por Control Numérico Computarizado
Aplica procesos de maquina de acuerdo a condiciones operativas
en centros de maquinado universal
de CNC.
Desarrolla programas en cnc para maquinar partes de prototipo.
Tercer corte. Programas y simulacion de las partes del prototipo. Lista de cotejo. 20% 20%
Mecanizados Especiales
Competencia Particular 2
Realiza el mecanizado de operaciones básicas de acuerdo a dibujo de fabricación industrial.
Mecanizado de elementos del prototipo del
proyecto.
6 de junio Prototipo realizado. Guía de observación 30% 40%
Orientación Juvenil Y Profesional IV
Competencia particular 3.- Asume
una actitud propositiva de su
ejercicio laboral que favorezca el desarrollo
sutentable.
Exposición de cartel informativo en trabajo colaborativo, sobre la participación a través de su carrera técnica
en el desarrollo sustentable.
28 de mayo al 8 de junio Cartel expositivo
Rúbrica de evaluacióndel cartel Trabajo colaborativo 60%
Probabilidad Y Estadística
(MARIA LUISA ORIHUELA ALCOSER)
Competencia particular 1. Emplea la estadística descriptiva
en la solución de problemas que se presentan en su
ámbito académico, social y global. RAP 1.
Elabora tablas de distribución de
frecuencias y gráficos de datos, obtenidos de
una muestra o población, para el planteamiento de problemas en el
ámbito académico, social y global.
Resolución de problemas académicos
o sociales aplicando los conceptos de la
estadística descriptiva.
Del 5 al 9 de marzo del 2018
Problemario de ejercicios de estadística descriptiva.
Lista de cotejoPlantea y aplica los conocimientos
de la estadística para dar solución a problemas académicos o sociales.
10 % en el primer corte
Química IV
Desarrolla proyectos de tecnologia química
para obtener un producto apartir de
una necesidad social, valorando su impacto
en el hombre y su medio ambiente;
aplicando de manera integral las
propiedades y principios que rigen las transformaciones de la
masa y energia
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018 Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 6IM43 SEXTO MATUTINO 36 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, Tecnología y EducaciónLos jovenes de procesos industriales tienen la capacidad para desarrollar proyectos que ayuden a evitar el deterioro del medio ambiente, por ello desarrollaran un sistema en pro de ello.
Realizar un prototipo que ayude al evitar la contaminación ambiental..
Tema:
El uso indiscriminado de energía eléctrica y de energeticos no renovables
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
El planeta cada vez tiene mayores repercuciones en cuanto a contaminación ambiental, por lo tanto es de vital imoportancia realizar proyectos que mejoren el impacto que los usos inadecuados de energeticos producen el
Prototipo en funcionamiento.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Desarrollo De Proyectos
Realiza el prototipo de acuerdo a
especificaciones técnicas.
Realización del prototipo y ficha
técnica del mismo.6 de junio
Ficha técnica y prototipos realizados de acuerdo a especificaciones de
manufactura.
Lista de cotejo y guía de
observación.30% 40%
Física IV
Aplica los fundamentos de
ondas, en la solución de problemas en
situaciones academicas y en su
entorno social.Elaboro: Paula Ministro Silva.
Busqueda de la información de las
caarcteristicas de las ondas sonoras en
ayuda del ambiente..
15 de junio Reporte de Investigación Lista de Cotejo 10% 10%
Gestión Y Estadística De La Calidad
Resuelve problemas de gestión y control
estadístico de la calidad en la
industria.
Analisis del comportamiento del aprobechamiento en el area de Procesos Industriales, de los
alumnos y su desempeño en
promedio.
31 de Mayo de 2018
Reporte Estadístico del comportamiento del aprobechamiento en el area de
Procesos Industriales, de los alumnos y su desempeño en promedio.
Exposición de resultados 10% 10%
Inglés VI
Aplica el vocabulario, las estructuras, las expresiones y las
estrategias pertinientes, para la
resolución de ejercicios
característicos de los instrumentos de
evaluación de dominio del idioma
correspondiente al nivel B2 del MCER
Writing que refleje el uso de las estructuras
y vocabulario, expresando la
experiencia obtenida a lo largo del desarrollo
del Proyecto Aula
28 de mayo al 1o. de Junio del 2018 Párrafo escrito Rúbrica 0% 10%
Mecanizado En Fresadora Por Control Numérico Computarizado
Aplica procesos de maquina de acuerdo a condiciones operativas
en centros de maquinado universal
de CNC.
Desarrolla programas en cnc para maquinar partes de prototipo.
Tercer corte. Programas y simulacion de las partes del prototipo. Lista de cotejo. 20% 20%
Mecanizados Especiales
Competencia Particular 2
Realiza el mecanizado de operaciones básicas de acuerdo a dibujo de fabricación industrial.
Mecanizado de elementos del
prototipo del proyecto6 de junio Prototipo realizado Guía de
observación 20% 30%
Orientación Juvenil Y Profesional IV
Competencia particular 3.- Asume
una actitud propositiva de su
ejercicio laboral que favorezca el desarrollo
sutentable.
Exposición de cartel informativo en trabajo colaborativo, sobre la participación a través de su carrera técnica
en el desarrollo sustentable.
28 de mayo al 8 de junio Cartel expositivo
Rúbrica de evaluacióndel cartel Trabajo colaborativo 60%
Probabilidad Y Estadística
Resolver y desarrollar situaciones
académicas y sociales con respecto a la
Estadística Descriptiva
Resolución de problemas académicos
o sociales aplicando los conceptos de la
estadística descriptiva.Desarrolo de tablas de
frecuencias
28 de Mayo al 1 de Junio de 2018 Tabla de distribución Lista de cotejo Formativa 10 % en el tercer
corte
Química IV
Desarrolla proyectos de tecnologia química
para obtener un producto apartir de
una necesidad social, valorando su impacto
en el hombre y su medio ambiente;
aplicando de manera integral las
propiedades y principios que rigen las transformaciones de la
masa y energia
Elaboración de un cartel
28 de Mayo al 1 de junio 2018 Cartel impreso Lista de cotejo Integración del trabajo colaborativo 10%
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 6IV11 SEXTO VESPERTINO
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Desarrollo Sustentable.
�Sustentabilidad Económica, Ecológica, Energética, Social, Cultural y Científica.
EL ESTUDIO Y ANÁLISIS DE LAS CARACTERÍSTICAS QUE COMPONEN UNA CONSTRUCCIÓN SUSTENTABLE TANTO MATERIALES, CONDICIONES DEL ENTORNO , DATOS TÉCNICOS, Y LA IMPLEMENTACIÓN EN UN PROYECTO DE CASA HABITACIÓN.
Tema:
Construcción Sustentable
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:CON CAUSA EN LAS PROBLEMÁTICAS GLOBALES EN CUANTO A MEDIO AMBIENTE DESARROLLO Y LA SOBRE EXPLOTACIÓN DE RECURSOS , ESTAMOS EN LA OBLIGACIÓN DE CADA DÍA MAS ENCONTRAR SOLUCIONES ECOLÓGICAS Y SUSTENTABLES EN LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN PARA LOGRAR LA REDUCCIÓN DE COSTOS SOBREPONIENDO LA SEGURIDAD ESTRUCTURAL Y CUMPLIR CON LOS REQUERIMIENTOS DE SUSTENTABILIDAD CUMPLIENDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE EN UN ENTORNO SOCIAL.
PRESENTACION POWER POINT
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Administración De Obras
Desarrolla la programación
financiera de obra de una casa habitación en base a un presupuesto
específico.
Calendario de obra (Gantt), Bitácora y el programa financiero,
son explicados en forma oral y escrita.
21 al 25 de mayo de 2018.
Programa de Obra y Programa Financiero. Lista de cotejo Trabajo en equipo. Vigilando calidad
y presentación. 10%
Criterios Estructurales
Fundamenta el comportamiento de
los elementos estructurales.
Describe los conceptos fìsicos y las
propiedades de los materiales utilizados
en la estructura de una casa habitación.
21 al 25 de mayo de 2018.
Expresa el comportamiento de la estructura de acuerdo a las propiedades
fìsicas y mecanicas de los materiales.Lista de cotejo
Los conceptos fìsicos y propiedades de los materiales son expresados
ampliamente en el comportamiento de los elementos estructurales de
una casa habitaciòn.
10%
Física IV
Aplica los fundamentos de
ondas, en la solución de problemas
académicos y en su entorno.
Resuelve problemas de acútica 23 - 27 Abril Práctica de laboratorio y problemario Lista de Cotejo x 10%
Inglés VI
Expresa las preferencias y
capacidades más comunes en relación a
pasatiempos en su comunidad estudiantil y las facilidades parta
realizartlos, en contraste con las de
otros paises, utilizando Be able to y los
pronombres cuantitativos.
Investigar y realizar la representación gráfica
de por lo menos 30 palabras del
vocabulario técnico a utilizar en el proyecto
a realizar.
Del 4 al 8 de Junio del 2018 Pictionary Lista de Cotejo x 10%
Modelo Tridimensionales Físicos
Construye Modelos Tridimensionales
Físicos de Casa Habitación con sus
respectivos acabados, con elementos
complementarios para optimizar la
presentación final.
Describe los conceptos fìsicos y las
propiedades de los materiales utilizados
en la estructura de una casa habitación.
21 al 25 de mayo de 2018.
Expresa el comportamiento de la estructura de acuerdo a las propiedades
fìsicas y mecanicas de los materiales.Lista de cotejo
Los conceptos fìsicos y propiedades de los materiales son expresados
ampliamente en el comportamiento de los elementos estructurales de
una casa habitaciòn.
10%
Orientación Juvenil Y Profesional IV
Asume una actitud propositiva de su
ejercicio laboral que favorezca el desarrollo
sustentable.
Diseña una propuesta en pro del desarrollo
sustentable.Mayo Presentación en power point de su
propuesta. Lista de Cotejo. N/A 10%
Probabilidad Y Estadística
Emplea la estadística descriptiva en la
solución de problemas que se presentan en
su ámbito académico, social y global.
Solicita información sobre Datos agrupados
( medidas de tendencia central, de
dispersión, de posición y graficas)
Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
Impartir una sesión sobre Datos
agrupados ( medidas de tendencia central,
de dispersión, de posición y graficas)
Alumno:Entregar información
solicitada.
Resolver problemas de Datos no agrupados ( medidas de tendencia central, de dispersión, de posición y graficas)
100% ordenados, legibles y claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Nota teórica
*Problemas resueltos
*Conclusiones
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte, con un valor del 10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber “Actitudes y
valores
Proyecto IntegralArma el presupuesto de obra para una casa
habitación.
Construye el presupuesto con base
a un proyecto arquitectónico
específico.
21 al 25 de mayo de 2018
Realiza el presupuesto de un elemento sustentable en una casa habitacion de
acuerdo a la normatividad vigente.Lista de cotejo
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y
habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de
trabajo
10%
Química IV
Desarrolla proyectos de tecnología química
para obtener un producto a partir de una necesidad social, valorando su impacto
en el hombre y su medio ambiente;
aplicando de manera integral las
propiedades y principios que rigen las transformaciones de la
masa y energía.
Investigar los diferentes procesos para la conservación
de alimentos, tomando como base
los siete componentes de la tecnología
química
Del 21 al 25 de Mayo Reporte escrito y presentación del proceso investigado. Rúbrica Participación, exposición en
porwerpoint e investigación.
10 % de la tercera
evaluación.
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 6IV12 SEXTO VESPERTINO
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Desarrollo Sustentable.
Sistemas Modulares ligeros para casa habitación Conocer e implementar el uso de los sistemas modulares ligeros , el sistema construcctivo y sus insumos en la construcción de una casa habitación.
Tema:
Elementos estructurales de una casa habitación
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Aplicar y desarrollar el uso de los sistemas modulares ligeros en la construcción de una casa habitación, haciendo el proceso constructivo más rápido, con menos desperdicio, más limpio, más económico, de acuerdo a la normatividad vigente y para prevenir y alijerar el efecto sismico, en la construcción.
Desarrolla el proyecto ejecutivo de una casa habitación utilizando los sistemas modulares ligeros, el programa de obra y el presupuesto de una casa habitación.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Administración De Obras
Desarrolla la programación
financiera de obra de una casa habitación en base a un presupuesto
específico.
Calendario de obra (Gantt), Bitácora y el programa financiero,
son explicados en forma oral y escrita.
21 al 25 de mayo de 2018.
Programa de Obra y Programa Financiero. Lista de cotejo Trabajo en equipo. Vigilando calidad
y presentación. 10%
Criterios Estructurales
Fundamenta el comportamiento de
los elementos estructurales.
Describe los conceptos fìsicos y las
propiedades de los materiales utilizados
en la estructura de una casa habitación.
21 al 25 de mayo de 2018.
Expresa el comportamiento de la estructura de acuerdo a las propiedades
fìsicas y mecanicas de los materiales.Lista de cotejo
Los conceptos fìsicos y propiedades de los materiales son expresados
ampliamente en el comportamiento de los elementos estructurales de
una casa habitaciòn.
10%
Física IV
Aplica los fundamentos de
ondas, en la solución de problemas
académicos y en su entorno.
Resuelve problemas de acútica 23 - 27 Abril Práctica de laboratorio y problemario Lista de Cotejo x 10%
Inglés VI
Expresa las preferencias y
capacidades más comunes en relación a
pasatiempos en su comunidad estudiantil y las facilidades parta
realizartlos, en contraste con las de
otros paises, utilizando Be able to y los
pronombres cuantitativos.
Investigar y realizar la representación gráfica
de por lo menos 30 palabras del
vocabulario técnico a utilizar en el proyecto
a realizar.
Del 4 al 8 de Junio del 2018 Pictionary Lista de Cotejo x 10%
Modelo Tridimensionales Físicos
Construye Modelos Tridimensionales
Físicos de Casa Habitación con sus
respectivos acabados, con elementos
complementarios para optimizar la
presentación final.
Describe los conceptos fìsicos y las
propiedades de los materiales utilizados
en la estructura de una casa habitación.
21 al 25 de mayo de 2018.
Expresa el comportamiento de la estructura de acuerdo a las propiedades
fìsicas y mecanicas de los materiales.Lista de cotejo
Los conceptos fìsicos y propiedades de los materiales son expresados
ampliamente en el comportamiento de los elementos estructurales de
una casa habitaciòn.
10%
Orientación Juvenil Y Profesional IV
Asume una actitud propositiva de su
ejercicio laboral que favorezca el desarrollo
sustentable.
Diseña una propuesta en pro del desarrollo
sustentable.Mayo Presentación en power point de su
propuesta. Lista de Cotejo. N/A 10%
Probabilidad Y Estadística
Emplea la estadística descriptiva en la
solución de problemas que se presentan en
su ámbito académico, social y global.
Solicita información sobre Datos agrupados
( medidas de tendencia central, de
dispersión, de posición y graficas)
Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
Impartir una sesión sobre Datos
agrupados ( medidas de tendencia central,
de dispersión, de posición y graficas)
Alumno:Entregar información
solicitada.
Resolver problemas de Datos no agrupados ( medidas de tendencia central, de dispersión, de posición y graficas)
100% ordenados, legibles y claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Nota teórica
*Problemas resueltos
*Conclusiones
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte, con un valor del 10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber “Actitudes y
valores
Proyecto IntegralArma el presupuesto de obra para una casa
habitación.
Construye el presupuesto con base
a un proyecto arquitectónico
específico.
21 al 25 de mayo de 2018
Realiza el presupuesto de un elemento sustentable en una casa habitacion de
acuerdo a la normatividad vigente.Lista de cotejo
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y
habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de
trabajo
10%
Química IV
Desarrolla proyectos de tecnología química
para obtener un producto a partir de una necesidad social, valorando su impacto
en el hombre y su medio ambiente;
aplicando de manera integral las
propiedades y principios que rigen las transformaciones de la
masa y energía.
Investigar los diferentes procesos para la conservación
de alimentos, tomando como base
los siete componentes de la tecnología
química
Del 21 al 25 de Mayo Reporte escrito y presentación del proceso investigado. Rúbrica Participación, exposición en
porwerpoint e investigación.
10 % de la tercera
evaluación.
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 6IV21 SEXTO VESPERTINO 30 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, Tecnología y educación.
Proyecto a escala automatizado.
Incluir en un proyecto las aptitides de saber crear, desde el diseño d ela imagen, hasta el diseño de la automatización utilizando los csaberes adquiridos previamente. se planea poner a trabajr el cerebro junto con las manos.
Tema:
Diseño a escala de estación de metro.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Los estudiantes de la carrera de Sistemas digitales estan enfovados a los equipos de computo, haciendo a un lado el uso de sus manos para poder crear las ideas que circulan por su mente. Presentación de un modelo a escala de una estación del metro de la ciudad de México.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Física IV
Aplica los fundamentos del
electromagnetismo en la solución de problemas en
situaciones académicas y en su
entorno.
Resuelve problemas de campo magnético. 19 - 23 Feb Práctica de laboratorio y problemario Lista de Cotejo x 10%
Inglés VI
Expresa las preferencias y
capacidades más comunes en relación a
pasatiempos en su comunidad estudiantil y las facilidades parta
realizartlos, en contraste con las de
otros paises, utilizando Be able to y los
pronombres cuantitativos.
Investigar y realizar la representación gráfica
de por lo menos 30 palabras del
vocabulario técnico a utilizar en el proyecto
a realizar.
Del 4 al 8 de Junio del 2018 Pictionary Lista de Cotejo x 10%
Mantenimiento De Equipo De Cómputo
Ensamble de un equipo de cómputo, apoyándose de los
manuales técnicos y las herramientas
adecuadas para que se escale el rendimiento
del equipo acorde a las necesidades del
usuario.Rap 2. Actualiza un equipo de cómputo con la finalidad de
mejorar sus características para
lograr un mejor desempeño tanto en
software como en hardware
Exposición plenaria que abarque todas las etapas de su armado
10/5/2018
VideoInforme escrito
Prácticas de laboratorioAvances del armado
Lista de cotejoPrácticasGuías de
observaciónPresentación del
producto
Entrega de portafolio de evidenciasInvestigación
avances del armado
Entrega de portafolio de
evidenciasInvestigaciónavances del
armado
Microelectrónica Programable
Competencia 3 Emplea el microcontrolador en
la comunicacion de datos y control de
perifericos de forma multiplexada
Desarrollar la programacion de un
PIC que realice el control de un sistema
de control digital
PIC programado Lista de cotejo Participacion en la programacion del PIC
Participacion en la programacion
del PIC
Orientación Juvenil Y Profesional IV
Asume una actitud propositiva de su
ejercicio laboral que favorezca el desarrollo
sustentable.
Diseña una propuesta en pro del desarrollo
sustentable.Mayo Presentación en power point de su
propuesta. Lista de Cotejo. N/A 10%
Probabilidad Y Estadística
Emplea la estadística descriptiva en la
solución de problemas que se presentan en
su ámbito académico, social y global.
Solicita información sobre Datos agrupados
( medidas de tendencia central, de
dispersión, de posición y graficas)
Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
Impartir una sesión sobre Datos
agrupados ( medidas de tendencia central,
de dispersión, de posición y graficas)
Alumno:Entregar información
solicitada.
Resolver problemas de Datos no agrupados ( medidas de tendencia central, de dispersión, de posición y graficas)
100% ordenados, legibles y claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Nota teórica
*Problemas resueltos
*Conclusiones
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte, con un valor del 10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber “Actitudes y
valores
Química IV
Desarrolla proyectos de tecnología química
para obtener un producto a partir de una necesidad social, valorando su impacto
en el hombre y su medio ambiente;
aplicando de manera integral las
propiedades y principios que rigen las transformaciones de la
masa y energía.
Investigar los diferentes procesos para la conservación
de alimentos, tomando como base
los siete componentes de la tecnología
química
Del 21 al 25 de Mayo Reporte escrito y presentación del proceso investigado. Rúbrica Participación, exposición en
porwerpoint e investigación.
10 % de la tercera
evaluación.
Redes Digitales
COMPETENCIA PARTICULAR 3 -
APLICACIÓN DE REDES : Optimiza la
operación de una red de datos digitales
conforme a los requerimientos o
necesidades particulares.
Apoyo de Nuevas Tecnologias en un Sistema de Control
Digital.
15/6/2018 Evidencias Gráficas en Electrónico Lista de Cotejo Participación Integral ExtraordinariaParticipación
Integral Extraordinaria
Sistemas De Control Y Automatización
Competencia particular 1, 2 y 3.
Obtienen el conocimiento de los lazos de control para
lográr la automatización del proyecto elegido. La robotica es parte del
control digital y es aplicable para
cualquier tipo de control. La
programación en escalera es necesaria
para una logica de control, por lo tanto
los tres raps de la unidad de aprendizaje
sin indispensables para el desarrollo del proyecto propuesto.
desarrollo de nuevas aptitudes en el
alumnado para poder construir o crear.
15/6/2018 evidencia fisica y funcional del proyecto Proyecto funcional. Investigación y buen funcionamiento del proyecto a escala.
Investigación y buen
funcionamiento del proyecto a
escala.
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 6IV22 SEXTO VESPERTINO 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, Tecnología y Educación
Sistema de Control DigitalMediante un Sistema de Control Digital proponer soluciones o mejoras a problemas reales de la industria o vida cotidiana de la sociedad.
Tema:
Educación y el uso de las tecnologías
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
La Industria o la vida cotidiana de la sociedad demanda soluciones a sus diversas problematicas, razón por la cual la Ciencia, Tecnología y Educación presentan propuestas diversas, sobre todo mediante la implementación de un Sistema de Control Digital que es la linea a seguir en el presente Proyecto Aula.
Presentación de una propuesta de un Sistema de Control Digital que muestre la solución o mejora a un problema real de la industria o vida cotidiana de la sociedad.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Física IV
Aplica los fundamentos del
electromagnetismo en la solución de problemas en
situaciones académicas y en su
entorno.
Resuelve problemas de campo magnético. 19 - 23 Feb Práctica de laboratorio y problemario Lista de Cotejo x 10%
Inglés VI
Expresa las preferencias y
capacidades más comunes en relación a
pasatiempos en su comunidad estudiantil y las facilidades parta
realizartlos, en contraste con las de
otros paises, utilizando Be able to y los
pronombres cuantitativos.
Investigar y realizar la representación gráfica
de por lo menos 30 palabras del
vocabulario técnico a utilizar en el proyecto
a realizar.
Del 4 al 8 de Junio del 2018 Pictionary Lista de Cotejo x 10%
Mantenimiento De Equipo De Cómputo
Ensamble de un equipo de cómputo, apoyándose de los
manuales técnicos y las herramientas
adecuadas para que se escale el rendimiento
del equipo acorde a las necesidades del
usuario.Rap 2. Actualiza un equipo de cómputo con la finalidad de
mejorar sus características para
lograr un mejor desempeño tanto en
software como en hardware
Exposición plenaria que abarque todas las etapas de su armado
10/5/2018
VideoInforme escrito
Prácticas de laboratorioAvances del armado
Lista de cotejoPrácticasGuías de
observaciónPresentación del
producto
Entrega de portafolio de evidenciasInvestigación
avances del armado
Entrega de portafolio de
evidenciasInvestigaciónavances del
armado
Microelectrónica Programable
Competencia 3 Emplea el microcontrolador en
la comunicacion de datos y control de
perifericos de forma multiplexada
Desarrollar la programacion de un
PIC que realice el control de un sistema
de control digital
PIC programado Lista de cotejo Participacion en la programacion del PIC
Participacion en la programacion
del PIC
Orientación Juvenil Y Profesional IV
Asume una actitud propositiva de su
ejercicio laboral que favorezca el desarrollo
sustentable.
Diseña una propuesta en pro del desarrollo
sustentable.Mayo Presentación en power point de su
propuesta. Lista de Cotejo. N/A 10%
Probabilidad Y Estadística
Emplea la estadística descriptiva en la
solución de problemas que se presentan en
su ámbito académico, social y global.
Solicita información sobre Datos agrupados
( medidas de tendencia central, de
dispersión, de posición y graficas)
Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
Impartir una sesión sobre Datos
agrupados ( medidas de tendencia central,
de dispersión, de posición y graficas)
Alumno:Entregar información
solicitada.
Resolver problemas de Datos no agrupados ( medidas de tendencia central, de dispersión, de posición y graficas)
100% ordenados, legibles y claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Nota teórica
*Problemas resueltos
*Conclusiones
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte, con un valor del 10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber “Actitudes y
valores
Química IV
Desarrollo proyectos de tecnología química
para obtener un producto a partir de una necesidad social, valorando su impacto
en el hombre y su medio ambiente;
aplicando de manera integral las
propiedades y principios que rigen las transformaciones de la
masa y la energía.
Explica que el proyecto químico tecnológico seleccionado puede considerarse en su
Proyecto Aula.
Del 21 al 25 de Mayo Presentación de la investigación en power point e impresa. Lista de cotejo. Participación, exposición e
investigación.
10 % de la tercera
evaluación.
Redes Digitales
COMPETENCIA PARTICULAR 3 -
APLICACIÓN DE REDES : Optimiza la
operación de una red de datos digitales
conforme a los requerimientos o
necesidades particulares.
Apoyo de Nuevas Tecnologias en un Sistema de Control
Digital.
15/6/2018 Evidencias Gráficas en Electrónico Lista de Cotejo Participación Integral ExtraordinariaParticipación
Integral Extraordinaria
Sistemas De Control Y Automatización
Competencia particular 1, 2 y 3.
Obtienen el conocimiento de los lazos de control para
lográr la automatización del proyecto elegido. La robotica es parte del
control digital y es aplicable para
cualquier tipo de control. La
programación en escalera es necesaria
para una logica de control, por lo tanto
los tres raps de la unidad de aprendizaje
sin indispensables para el desarrollo del proyecto propuesto.
desarrollo de nuevas aptitudes en el
alumnado para poder construir o crear.
15/6/2018 evidencia fisica y funcional del proyecto Proyecto funcional. Investigación y buen funcionamiento del proyecto a escala.
Investigación y buen
funcionamiento del proyecto a
escala.
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 6IV23 SEXTO VESPERTINO 20 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, Tecnología y Educación
Sistema de Control DigitalMediante un Sistema de Control Digital proponer soluciones o mejoras a problemas reales de la industria o vida cotidiana de la sociedad.
Tema:
Educación y el uso de las tecnologías.
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
La Industria o la vida cotidiana de la sociedad demanda soluciones a sus diversas problematicas, razón por la cual la Ciencia, Tecnología y Educación presentan propuestas diversas, sobre todo mediante la implementación de un Sistema de Control Digital que es la linea a seguir en el presente Proyecto Aula.
Presentación de una propuesta de un Sistema de Control Digital que muestre la solución o mejora a un problema real de la industria o vida cotidiana de la sociedad.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Física IV
Aplica los fundamentos del
electromagnetismo en la solución de problemas en
situaciones académicas y en su
entorno.
Resuelve problemas de campo magnético. 19 - 23 Feb Práctica de laboratorio y problemario Lista de Cotejo x 10%
Inglés VI
Expresa las preferencias y
capacidades más comunes en relación a
pasatiempos en su comunidad estudiantil y las facilidades parta
realizartlos, en contraste con las de
otros paises, utilizando Be able to y los
pronombres cuantitativos.
Investigar y realizar la representación gráfica
de por lo menos 30 palabras del
vocabulario técnico a utilizar en el proyecto
a realizar.
Del 4 al 8 de Junio del 2018 Pictionary Lista de Cotejo x 10%
Mantenimiento De Equipo De Cómputo
Ensamble de un equipo de cómputo, apoyándose de los
manuales técnicos y las herramientas
adecuadas para que se escale el rendimiento
del equipo acorde a las necesidades del
usuario.Rap 2. Actualiza un equipo de cómputo con la finalidad de
mejorar sus características para
lograr un mejor desempeño tanto en
software como en hardware
Exposición plenaria que abarque todas las etapas de su armado
10/5/2018
VideoInforme escrito
Prácticas de laboratorioAvances del armado
Lista de cotejoPrácticasGuías de
observaciónPresentación del
producto
Entrega de portafolio de evidenciasInvestigación
avances del armado
Entrega de portafolio de
evidenciasInvestigaciónavances del
armado
Microelectrónica Programable
Competencia 3 Emplea el microcontrolador en
la comunicacion de datos y control de
perifericos de forma multiplexada
Desarrollar la programacion de un
PIC que realice el control de un sistema
de control digital
PIC programado Lista de cotejo Participacion en la programacion del PIC
Participacion en la programacion
del PIC
Orientación Juvenil Y Profesional IV
Asume una actitud propositiva de su
ejercicio laboral que favorezca el desarrollo
sustentable.
Diseña una propuesta en pro del desarrollo
sustentable.Mayo Presentación en power point de su
propuesta. Lista de Cotejo. N/A 10%
Probabilidad Y Estadística
Emplea la estadística descriptiva en la
solución de problemas que se presentan en
su ámbito académico, social y global.
Solicita información sobre Datos agrupados
( medidas de tendencia central, de
dispersión, de posición y graficas)
Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
Impartir una sesión sobre Datos
agrupados ( medidas de tendencia central,
de dispersión, de posición y graficas)
Alumno:Entregar información
solicitada.
Resolver problemas de Datos no agrupados ( medidas de tendencia central, de dispersión, de posición y graficas)
100% ordenados, legibles y claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Nota teórica
*Problemas resueltos
*Conclusiones
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte, con un valor del 10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber “Actitudes y
valores
Química IV
Desarrollo proyectos de tecnología química
para obtener un producto a partir de una necesidad social, valorando su impacto
en el hombre y su medio ambiente;
aplicando de manera integral las
propiedades y principios que rigen las transformaciones de la
masa y la energía.
Explica que el proyecto químico tecnológico seleccionado puede considerarse en su
Proyecto Aula.
Del 21 al 25 de Mayo Presentación de la investigación en power point e impresa. Lista de cotejo. Participación, exposición e
investigación.
10 % de la tercera
evaluación.
Redes Digitales
COMPETENCIA PARTICULAR 3 -
APLICACIÓN DE REDES : Optimiza la
operación de una red de datos digitales
conforme a los requerimientos o
necesidades particulares.
Apoyo de Nuevas Tecnologias en un Sistema de Control
Digital.
15/6/2018 Evidencias Gráficas en Electrónico Lista de Cotejo Participación Integral ExtraordinariaParticipación
Integral Extraordinaria
Sistemas De Control Y Automatización
Competencia particular 1, 2 y 3.
Obtienen el conocimiento de los lazos de control para
lográr la automatización del proyecto elegido. La robotica es parte del
control digital y es aplicable para
cualquier tipo de control. La
programación en escalera es necesaria
para una logica de control, por lo tanto
los tres raps de la unidad de aprendizaje
sin indispensables para el desarrollo del proyecto propuesto.
desarrollo de nuevas aptitudes en el
alumnado para poder construir o crear.
15/6/2018 evidencia fisica y funcional del proyecto Proyecto funcional. Investigación y buen funcionamiento del proyecto a escala.
Investigación y buen
funcionamiento del proyecto a
escala.
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 6IV31 SEXTO VESPERTINO 25 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, Tecnologia y Educación.
Tablero Didático de Control Electrónico de Motores de C.A.Que el alumno cunete con un medio didáctico para desarrollar mpliamente sus destrezas y habilidades para hacer control electrónico de motores eléctricos de C.A.
Tema:
Educación y Uso de las Tecnologias
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Que el alumno al integrarse a la fuerza laboral cuente con la shabilidades y destrezas técnicas del control electronico de maquinas elétricas de C.A. Tablero Didáctico de Control Electrónico de Máquinas Elétricas de C.A.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Control Electrónico De Máquinas Eléctricas De Corriente Continua Y Corriente Alterna
Aplica diferentes combinaciones de
elementos eléctricos y electrónicos para
controlar máquinas eléctricas de C.C. y C.A. haciendo uso del
funcionamiento básico de cada componente y
obtener conexiones que favorezcan al
control industrial, que le permite
experimentar operaciones
necesarias para el control de la energía
eléctrica, con el fin de limitar y controlar la
potencia transferida a los sistemas híbridos
industriales automatizados.
Investigar cuales son los proncipales
funciones del control de Motores de C.A. y
su aplicación
23 - 27 de Abril Presentar Reporte Escrito Lista de Verificación/Cotejo
Participación, Investigación y Exposición
10%
Controladores Lógicos Programables
ELABORA PROGRAMAS UTILIZANDO
TEMPORIZADORES, CONTADORES, MARCAS QUE
CONTIENEN LOS PLC PARA LA
AUTOMATIZACIÓN DE PROCESOS.
Diseña un programa para aplicarlo a un
proyectomayo 2018 Prototipo Lista de cotejo Desarrollo de la investigación 40%
Física IV
Aplica los fundamentos del
electromagnetismo en la solución de problemas en
situaciones académicas y en su
entorno.
Resuelve problemas de corriente eléctrica debido a campos
magnéticos.
9 - 13 Abril Práctica de laboratorio y problemario Lista de Cotejo x 10%
Inglés VI
Expresa las preferencias y
capacidades más comunes en relación a
pasatiempos en su comunidad estudiantil y las facilidades parta
realizartlos, en contraste con las de
otros paises, utilizando Be able to y los
pronombres cuantitativos.
Investigar y realizar la representación gráfica
de por lo menos 30 palabras del
vocabulario técnico a utilizar en el proyecto
a realizar.
Del 4 al 8 de Junio del 2018 Pictionary Lista de Cotejo x 10%
Integración En Sistemas Automatizados
Desarrolla el proyecto de un sistema
automatizado que siga los lineamientos y
metodología previamete vista
Integra de manera concreta uno de llos
sistemas automatizados
existentes al proyecto establecido bajo las normas y tecnicas
vigentes.
14 junio 2018Entrega el reporte escrito completo y en
medio electronico (CD), presentable, ordernado,etcc.
Prototipo del proyecto 20% 20%
Introducción A La Robótica
Analiza el comportamiento de
los sensores y efectores finales en los sistemas automáticos, así como la operación de células robóticas,
basados en el análisis de características
eléctricas
Investigar sobre al control de Motores
Eléctricos de C.A. para automatizar Sistemas
Industriales
19 - 23 de Marzo Presentar Reporte Escrito Lista de Verificación/Cotejo
Participación, Investigación y Exposición 20%
Orientación Juvenil Y Profesional IV
Asume una actitud propositiva de su
ejercicio laboral que favorezca el desarrollo
sustentable.
Diseña una propuesta en pro del desarrollo
sustentable.Mayo Presentación en power point de su
propuesta. Lista de Cotejo. N/A 10%
Probabilidad Y Estadística
Emplea la estadística descriptiva en la
solución de problemas que se presentan en
su ámbito académico, social y global.
Solicita información sobre Datos agrupados
( medidas de tendencia central, de
dispersión, de posición y graficas)
Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
Impartir una sesión sobre Datos
agrupados ( medidas de tendencia central,
de dispersión, de posición y graficas)
Alumno:Entregar información
solicitada.
Resolver problemas de Datos no agrupados ( medidas de tendencia central, de dispersión, de posición y graficas)
100% ordenados, legibles y claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Nota teórica
*Problemas resueltos
*Conclusiones
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte, con un valor del 10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber “Actitudes y
valores
Química IV
Desarrollo proyectos de tecnología química
para obtener un producto a partir de una necesidad social, valorando su impacto
en el hombre y su medio ambiente;
aplicando de manera integral las
propiedades y principios que rigen las transformaciones de la
masa y la energía.
Explica que el proyecto químico tecnológico seleccionado puede considerarse en su
Proyecto Aula.
Del 21 al 25 de Mayo Presentación de la investigación en power point e impresa. Lista de cotejo. Participación, exposición e
investigación.
10 % de la tercera
evaluación.
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 6IV32 SEXTO VESPERTINO 21 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Ciencia, Tecnología y Educación
Automatización Implementar un Proceso de Automatización que resulva probelamas de índole industrial
Tema:
Divulgación Científica
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Que los alumnos al final del curso apliquen la automatización a un proceso que pueda ser pertinente en la industria, además de identificar la ventajas y desventajas de la aplicación de la automatización. Presentación del Proyecto y Portafolio de Evidencias
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Control Electrónico De Máquinas Eléctricas De Corriente Continua Y Corriente Alterna
Elabora circuitos electronicos para
procesos de automatización
Diseña un circuito para aplicación de prototipo
Del 1 de Febrero al 1 Junio del 2018 Prototipo Lista de cotejo Investigación, exposición 40%
Controladores Lógicos Programables
ELABORA PROGRAMAS UTILIZANDO
TEMPORIZADORES, CONTADORES, MARCAS QUE
CONTIENEN LOS PLC PARA LA
AUTOMATIZACIÓN DE PROCESOS.
Diseña un programa para aplicarlo a un
proyectomayo 2018 Prototipo Lista de cotejo Desarrollo de la investigación 40%
Física IV
Aplica los fundamentos del
electromagnetismo en la solución de problemas en
situaciones académicas y en su
entorno.
Resuelve problemas de corriente eléctrica debido a campos
magnéticos.
9 - 13 Abril Práctica de laboratorio y problemario Lista de Cotejo x 10%
Inglés VI
Expresa las preferencias y
capacidades más comunes en relación a
pasatiempos en su comunidad estudiantil y las facilidades parta
realizartlos, en contraste con las de
otros paises, utilizando Be able to y los
pronombres cuantitativos.
Investigar y realizar la representación gráfica
de por lo menos 30 palabras del
vocabulario técnico a utilizar en el proyecto
a realizar.
Del 4 al 8 de Junio del 2018 Pictionary Lista de Cotejo x 10%
Integración En Sistemas Automatizados
Desarrolla el proyecto de un sistema
automatizado que siga los lineamientos y
metodología previamete vista
Integra de manera concreta uno de llos
sistemas automatizados
existentes al proyecto establecido bajo las normas y tecnicas
vigentes.
14 junio 2018Entrega el reporte escrito completo y en
medio electronico (CD), presentable, ordernado,etcc.
Prototipo del proyecto desarrollo de la investigación 20%
Introducción A La Robótica
Analiza el comportamiento de
los sensores y efectores finales en los sistemas automáticos, así como la operación de células robóticas,
basados en el análisis de características
eléctricas
Investigar sobre al control de Motores
Eléctricos de C.A. para automatizar Sistemas
Industriales
19 - 23 de Marzo Presentar Reporte Escrito Lista de Verificación/Cotejo
Participación, Investigación y Exposición 20%
Orientación Juvenil Y Profesional IV
Asume una actitud propositiva de su
ejercicio laboral que favorezca el desarrollo
sustentable.
Diseña una propuesta en pro del desarrollo
sustentable.Mayo Presentación en power point de su
propuesta. Lista de Cotejo. N/A 10%
Probabilidad Y Estadística
Emplea la estadística descriptiva en la
solución de problemas que se presentan en
su ámbito académico, social y global.
Solicita información sobre Datos agrupados
( medidas de tendencia central, de
dispersión, de posición y graficas)
Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
Impartir una sesión sobre Datos
agrupados ( medidas de tendencia central,
de dispersión, de posición y graficas)
Alumno:Entregar información
solicitada.
Resolver problemas de Datos no agrupados ( medidas de tendencia central, de dispersión, de posición y graficas)
100% ordenados, legibles y claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Nota teórica
*Problemas resueltos
*Conclusiones
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte, con un valor del 10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber “Actitudes y
valores
Química IV
Desarrolla proyectos de tecnología química
para obtener un producto a partir de una necesidad social, valorando su impacto
en el hombre y su medio ambiente;
aplicando de manera integral las
propiedades y principios que rigen las transformaciones de la
masa y energía.
Investigar los diferentes procesos para la conservación
de alimentos, tomando como base
los siete componentes de la tecnología
química
Del 21 al 25 de Mayo Reporte escrito y presentación del proceso investigado. Rúbrica Participación, exposición en
porwerpoint e investigación.
10 % de la tercera
evaluación.
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 6IV41 SEXTO VESPERTINO 22 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
CIENCIA, TECNOLOGIA Y EDUCACION.
DESARROLLAR UN COPIADOR MANUAL (PANTOGRAFO PARA GRABAR) UTILIZANDO EL EQUIPO Y HERRAMENTAL
INTEGRAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN LAS DIFERENTES UNIDADES DE APRENDIZJE Y APLICARLOS EN UNA INVESTIGACIÓN DE CAMPO Y TECNOLOGICA.
Tema:
EDUCACION Y USO DE LAS TECNOLOGIAS
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
EL TRABAJO EN EQUIPO DE LOS ALUMNOS, LA INVESTIGACIÓN DE LOS TEMAS A DESARROLLAR TRABAJO ESCRITO, PROTOTIPO
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Desarrollo De Proyectos
Desarrollar proyectos inovadores
Solicitar por periodos avances de manera
fisica y electronica , asi como la
administracion de los recursos parta la elaboracion del
proyecto.
Tercer ParcialPresentar un trabajo de manera e
impresa e electronica asi como la entrega del proyecto en funcionamiento.
LISTA DE COTEJO PROYECTO REALIZADO 60%
Física IV
Aplica los fundamentos del
electromagnetismo en la solución de problemas en
situaciones académicas y en su
entorno.
Conoce los diferentes tipos de materiales
magnéticos.6 - 9 Febrero Cusdro sinóptico de la clasificación de los
materiales magnéticos. Lista de Cotejo x 10%
Gestión Y Estadística De La Calidad
Aplica la gestión de la calidad en la
administración de sitemas de control en
la industria
Elaboración de un manual de Calidad
basado en procesos bajo las normas de
calidad vigentes ISO.
Segundo parcial Presentación del Manual de Calidad lista de cotejo manual realizado 70%
Inglés VI
Expresa las preferencias y
capacidades más comunes en relación a
pasatiempos en su comunidad estudiantil y las facilidades parta
realizartlos, en contraste con las de
otros paises, utilizando Be able to y los
pronombres cuantitativos.
Investigar y realizar la representación gráfica
de por lo menos 30 palabras del
vocabulario técnico a utilizar en el proyecto
a realizar.
Del 4 al 8 de Junio del 2018 Pictionary Lista de Cotejo x 10%
Mecanizado En Fresadora Por Control Numérico Computarizado
COMPETENCIA PARTICULAR 3
Aplica procesos de maquinado de
acuerdo a condiciones operativas en centros
de maquinado universal de C.N.C.
Sigue procedimientos para el mecanizado en
un centro de maquinado universal, mecanizado de pieza.
tercer parcial pieza terminada practicas y lista de cotejo.
secuencia de programación, habilitar centro de mecanizado, mecanizado
de pieza.50%
Mecanizados Especiales
Sigue procedimientos para el mecanizado en
un centro de maquinado universal.
Identifica los dispositivos y
aditamentos de sujeción para realizar los diferentes tipos de mecanizado especial
de acuerdo a las características de las
máquinas.
primer parcial descripción de los diferentes tipos de sujeción y de mecanizado.
lista de cotejo y trbajo impreso. investigación documental 2500%
Orientación Juvenil Y Profesional IV
Asume una actitud propositiva de su
ejercicio laboral que favorezca el desarrollo
sustentable.
Diseña una propuesta en pro del desarrollo
sustentable.Mayo Presentación en power point de su
propuesta. Lista de Cotejo. N/A 10%
Probabilidad Y Estadística
Emplea la estadística descriptiva en la
solución de problemas que se presentan en
su ámbito académico, social y global.
Solicita información sobre Datos agrupados
( medidas de tendencia central, de
dispersión, de posición y graficas)
Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
Impartir una sesión sobre Datos
agrupados ( medidas de tendencia central,
de dispersión, de posición y graficas)
Alumno:Entregar información
solicitada.
Resolver problemas de Datos no agrupados ( medidas de tendencia central, de dispersión, de posición y graficas)
100% ordenados, legibles y claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Nota teórica
*Problemas resueltos
*Conclusiones
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte, con un valor del 10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber “Actitudes y
valores
Química IV
Desarrollo proyectos de tecnología química
para obtener un producto a partir de una necesidad social, valorando su impacto
en el hombre y su medio ambiente;
aplicando de manera integral las
propiedades y principios que rigen las transformaciones de la
masa y la energía.
Explica que el proyecto químico tecnológico seleccionado puede considerarse en su
Proyecto Aula.
Del 21 al 25 de Mayo Presentación de la investigación en power point e impresa. Lista de cotejo. Participación, exposición e
investigación.
10 % de la tercera
evaluación.
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Unidad Académica: Grupo: Semestre: Turno: No. de Alumnos: No. de Profesores titulares involucrados por grupo:
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 1 "GONZALO VÁZQUEZ VELA" 6IV42 SEXTO VESPERTINO 15 9
Eje temático: Delimitación del Tema: Propósito del Proyecto:
Educacion y el uso de las Tecnologias
Desarrollar copiadora automatizada con el equipo y herramientas disponibles en el laboratorio de Procesos Industriales
Integrar los conocimientos adquirirdos en las diferentes Unidades de Aprendizaje y aplicarlos a una Investigacion de Campo y Tecnologia
Tema:
Copiadora Automatizada
Justificación: Evidencia Integradora del Proyecto:
Desarrollo de competencias basicas de analisis, interpretacion, argumentacion y proposito de trabajo en equipo para el desarrollo de actividades argumentativas y desarrollo de actividades de interes.
Copiadodora Automatizada utilizando los Robots Industriales y los ASitemas de sujeccion Hidraulicos con contadores conectados a PLC
UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
UNIDAD DEL PROGRAMA
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO AULA
COMPETENCIA PARTICULAR A
DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL PROYECTO AULA
FECHA TENTATIVA DE REALIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPECTO A PROYECTO AULA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN RESPECTO AL PROYECTO AULA
EVIDENCIA INSTRUMENTO (S) FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
Desarrollo De Proyectos
Desarrollar proyectos inovadores
Solicitar por periodos avances de manera
fisica y electronica , asi como la
administracion de los recursos parta la elaboracion del
proyecto.
Tercer ParcialPresentar un trabajo de manera e
impresa e electronica asi como la entrega del proyecto en funcionamiento.
LISTA DE COTEJO PROYECTO REALIZADO 60%
Física IV
Aplica los fundamentos del
electromagnetismo en la solución de problemas en
situaciones académicas y en su
entorno.
Conoce los diferentes tipos de materiales
magnéticos.6 - 9 Febrero Cusdro sinóptico de la clasificación de los
materiales magnéticos. Lista de Cotejo x 10%
Gestión Y Estadística De La Calidad
Aplica la gestión de la calidad en la
administración de sitemas de control en
la industria
Elaboración de un manual de Calidad
basado en procesos bajo las normas de
calidad vigentes ISO.
Segundo parcial Presentación del Manual de Calidad Lista de cotejo Manual realizado 70%
Inglés VI
Expresa las preferencias y
capacidades más comunes en relación a
pasatiempos en su comunidad estudiantil y las facilidades parta
realizartlos, en contraste con las de
otros paises, utilizando Be able to y los
pronombres cuantitativos.
Investigar y realizar la representación gráfica
de por lo menos 30 palabras del
vocabulario técnico a utilizar en el proyecto
a realizar.
Del 4 al 8 de Junio del 2018 Pictionary Lista de Cotejo x 10%
Mecanizado En Fresadora Por Control Numérico Computarizado
COMPETENCIA PARTICULAR 3
Aplica procesos de maquinado de
acuerdo a condiciones operativas en centros
de maquinado universal de C.N.C.
Sigue procedimientos para el mecanizado en
un centro de maquinado universal, mecanizado de pieza.
tercer parcial pieza terminada practicas y lista de cotejo.
secuencia de programación, habilitar centro de mecanizado, mecanizado
de pieza.5000%
Mecanizados Especiales
Sigue procedimientos para el mecanizado en
un centro de maquinado universal.
Identifica los dispositivos y
aditamentos de sujeción para realizar los diferentes tipos de mecanizado especial
de acuerdo a las características de las
máquinas.
primer parcial descripción de los diferentes tipos de sujeción y de mecanizado.
lista de cotejo y trbajo impreso. investigación documental 5000%
Orientación Juvenil Y Profesional IV
Asume una actitud propositiva de su
ejercicio laboral que favorezca el desarrollo
sustentable.
Diseña una propuesta en pro del desarrollo
sustentable.Mayo Presentación en power point de su
propuesta. Lista de Cotejo. N/A 10%
Probabilidad Y Estadística
Emplea la estadística descriptiva en la
solución de problemas que se presentan en
su ámbito académico, social y global.
Solicita información sobre Datos agrupados
( medidas de tendencia central, de
dispersión, de posición y graficas)
Supervisar información,
retroalimentando errores y aciertos.
Impartir una sesión sobre Datos
agrupados ( medidas de tendencia central,
de dispersión, de posición y graficas)
Alumno:Entregar información
solicitada.
Resolver problemas de Datos no agrupados ( medidas de tendencia central, de dispersión, de posición y graficas)
100% ordenados, legibles y claros
Conclusiones
1/5/2018
Documento electrónico en Power Point y Word (opción, por escrito)
*Carátula
*Nota teórica
*Problemas resueltos
*Conclusiones
Lista de cotejo y observación
Nota: se verificara a detalle los
procedimientos de los problemas
resueltos en hojas anexas y se trabajara en
equipos colaborativos máximo de 4
alumnos.
Supervisión constante en el proceso del proyecto aula, con su respectiva retroalimentación, tanto de aciertos
como errores para fortalecer el aprendizaje significativo.
Forma parte de la evaluación
continua del tercer corte, con un valor del 10%.
Nota: se trabajará el 3er.
eje del saber “Actitudes y
valores
Química IV
Desarrollo proyectos de tecnología química
para obtener un producto a partir de una necesidad social, valorando su impacto
en el hombre y su medio ambiente;
aplicando de manera integral las
propiedades y principios que rigen las transformaciones de la
masa y la energía.
Explica que el proyecto químico tecnológico seleccionado puede considerarse en su
Proyecto Aula.
Del 21 al 25 de Mayo Presentación de la investigación en power point e impresa. Lista de cotejo. Participación, exposición e
investigación.
10 % de la tercera
evaluación.
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A