proyecto 2014

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CLAROMIN-Claromecó por la Integración - Calle 34 N° 644 (7505) Claromecó - Buenos Aires Argentina (Pers. Jur. en Trámite-Carátula 6405/12) [email protected] Tel: (2983) 1560 7474 Construyamos juntos un modelo educativo y social que incluya a las personas con discapacidad PROYECTO DE TRABAJO ANEXOS - Población Objetivo - Actividades Desarrolladas en 2013 - Evaluación de Objetivos 2013 - Personería Jurídica y Acta Constitutiva Calle 34 N° 644 (7505) Claromecó - Buenos Aires Argentina [email protected] Tel: (2983) 1560 7474 ASOCIACIÓN CIVIL SIN FINES DE LUCRO

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Proyecto Institucional de CLAROMIN para el año 2014

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Page 1: Proyecto 2014

CLAROMIN-Claromecó por la Integración - Calle 34 N° 644 (7505) Claromecó - Buenos Aires – Argentina (Pers. Jur. en Trámite-Carátula 6405/12) [email protected] Tel: (2983) 1560 7474

Construyamos juntos un modelo educativo y social

que incluya a las personas con discapacidad

PROYECTO DE TRABAJO

ANEXOS - Población Objetivo

- Actividades Desarrolladas en 2013 - Evaluación de Objetivos 2013

- Personería Jurídica y Acta Constitutiva

Calle 34 N° 644 (7505) Claromecó - Buenos Aires – Argentina

[email protected] Tel: (2983) 1560 7474

ASOCIACIÓN CIVIL SIN FINES DE LUCRO

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FUNDAMENTOS

Los objetivos de nuestro Estatuto no fueron redactados para cumplir un requisito administrativo: son la referencia permanente de cada propuesta que surge dentro de CLAROMIN.

Por ello las primeras acciones realizadas consistieron en relevar la situación de las personas con discapacidad residentes en Claromecó y consultar a los

docentes de todos los niveles sobre su situación frente a alumnos con necesidades educativas especiales.

Personas con Discapacidad (PD) Residentes en Claromecó

El relevamiento iniciado el último mes de julio aun no está concluido, pero ya permite tener un panorama general sobre las PD y sus necesidades.

De la información aportada por las familias encuestadas hasta la fecha, se desprende:

Que todas la PD de Claromecó poseen o están tramitando su C.U.D.

Que el 92% cobra pensión por discapacidad o

se encuentra tramitando su otorgamiento.

Que el 50% de las PD de Claromecó son

menores de 18 años, escolarizados. De ellos, el 28% asiste a la Escuela Especial mientras que el 72% está integrado en la

Escuela Común.

Que el 100% de las PD de Claromecó

debe viajar al menos trimestralmente

para realizar controles médicos relativos a la medicación que requieren los trastornos

asociados a su discapacidad.

Que el 78% de las PD necesitan además terapias de rehabilitación complementaria.

De ellos, sólo el 22% accede a dichas terapias de rehabilitación (motora, fonoaudiológica, psicológica, de autovalimiento, etc.), y lo hace a 70 km

o más de su domicilio.

En aula de Escuela 501

Integrados en aula común

Reciben rehabilitación

No reciben rehabilitación

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Que los capacitados para desarrollar una vida independiente constituyen el 15% de las PD adultas. El 85% restante necesita asistencia de

terceros en actividades de la vida diaria.

Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE) Integrados al Aula Común

Se entregó a los docentes de los tres niveles educativos de Claromecó un

breve cuestionario de respuesta anónima, para conocer su situación frente a los alumnos con NEE.

La respuesta de los docentes, tanto en Nivel Inicial como Primario y Secundario, fue unánime:

No se sienten capacitados para atender a alumnos con NEE.

Solicitan que la Maestra Integradora permanezca más tiempo en el aula

Esto los coloca en una situación de gran presión, ya que la Resolución Nº 2543/03 del Ministerio de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires

envía un mensaje inequívoco a las Escuelas:

El alumno con Necesidades Educativas Especiales será escolarizado en

instituciones de educación común. Sólo cuando dichas necesidades revistan una complejidad a la que no pueda dar respuesta el servicio

ordinario, se propondrá su escolarización en Escuelas Especiales.

La Escuela Especial 501 (que es la que tiene injerencia en Claromecó) cuenta con el cargo de Maestra Integradora (MI). Esta docente tiene la función de

PD con vida autónoma

PD que dependen de un tercero en su vida diaria

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acompañar a los alumnos integrados en el aula común, realizar modificaciones

curriculares y orientar al docente a cargo en el trabajo cotidiano de la clase.

Esta función que cumple la MI pareciera ser el apoyo que reclaman los docentes del aula común con alumnos con NEE. Pero la realidad muestra (en todos los distritos, no sólo en el nuestro) que una MI resulta insuficiente.

En Claromecó, quien tiene este cargo debe dividir su tiempo entre quince

alumnos integrados. Esto arroja un promedio optimista de dos horas semanales atendiendo cada situación, dejando a la docente de grado o profesor, y al alumno con NEE, dieciocho horas semanales sin contención.

Por otra parte, el nuevo paradigma educativo que promueve la educación en la diversidad aspira a que el maestro del aula común logre desenvolverse solo

ante los casos de NEE.

Resulta entonces evidente que el reclamo de los docentes de Claromecó es más que legítimo y fundado: necesitan capacitación y ayuda.

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OBJETIVOS

CLAROMIN divide su tarea en tres áreas:

Actividades Propias, que tendrán como destinatarios directos a las

personas discapacitadas y/o sus familias, sean o no socios de la Asociación.

Actividades de Integración, que serán abiertas a la comunidad claromequense en general.

Actividades de Extensión, que tendrán como destinatarios a docentes

y profesionales de la salud.

Actividades Propias

Objetivos 2014:

Gestionar la atención regular de un Terapista Ocupacional.

La atención de este profesional estará enfocada en dos tareas fundamentales:

o Las rehabilitaciones de PD jóvenes y adultas que tienen más

comprometida su motricidad y/o su sociabilidad..

o Reforzar la autonomía en actividades de la vida diaria en aquellas

PD que lo requieran.

Gestionar la atención regular un consultorio de Estimulación Temprana:

La solicitud con más de 600 firmas que se presentó a las autoridades

educativas para la apertura de una extensión del CATDI Tres Arroyos se encuentra paralizada.

Uno de los argumentos es la falta matrícula local, ya que no hay menores de 3 años con certificado de discapacidad.

ESTA RESPUESTA NOS RESULTA INACEPTABLE.

Es casi una burla, que pretende ignorar algo tan elemental como que el especialista en Estimulación Temprana no trabaja sólo con niños discapacitados, que su funciones son la prevención y detección de

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trastornos en el normal desarrollo de los bebés, y que su tarea

alcanza sólo a los tres primeros años de vida, en los que cada día perdido en la atención resulta en un peor pronóstico en el futuro del

individuo.

Renegociar la atención regular de un Fonoaudiólogo.

Cerca del 50% de las PD de Claromecó requiere rehabilitación

fonoaudiológica. La profesional que atendió durante el año 2013 tuvo también cerca de 30 consultas de diagnóstico por parte de menores de 10 años.

Gestionar la presencia de un Acompañante Terapéutico:

Su función será la de apoyo en las Actividades de Integración

desarrolladas por CLAROMIN y acompañar a la PD que lo requieran para incluirse en otras actividades de la comunidad.

Continuar con las reuniones del grupo de reflexión y apoyo emocional

para las PD y sus familias.

Objetivos a largo plazo:

Conformar un Equipo Interdisciplinario del que participen regularmente

o Pediatra o Psicólogo o Psicopedagogo

o Fonoaudiólogo o Terapista Ocupacional

o Estimulador Temprano o Acompañante Terapéutico o Fisioterapeuta o Kinesiólogo

El Equipo deberá estar coordinado por un profesional capaz de supervisar los casos y hacer derivaciones oportunas.

Lograr el funcionamiento diario de un espacio en el cual las personas con discapacidad puedan realizar actividades estimulantes y

productivas, contando con la orientación de profesionales idóneos.

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Actividades de Integración

Objetivos 2014:

Abrir un curso/taller de LSA, Lenguaje de Señas. Realizar al menos un evento recreativo abierto a la comunidad. Trabajar coordinadamente con profesores de cursos y talleres artísticos,

recreativos y laborales que se dicten en Claromecó, para que las PD

puedan integrarse exitosamente a los mismos.

Objetivos a largo plazo:

Implementar talleres artísticos, laborales y recreativos abiertos a toda la comunidad, dictados por profesores idóneos y capacitados en trabajar con la diversidad.

Organizar anual o bianualmente encuentros interdisciplinarios con convocatoria provincial y/o nacional, que tengan como eje cuestiones afines a la inclusión de las PD, invitando a exponer a distintos

especialistas y proponiendo debates.

Además del obvio espacio de enriquecimiento y aprendizaje, se busca llevar a la sociedad claromequense la idea de que la discapacidad y los servicios accesibles también son rentables. Siendo una comunidad que

vive principalmente del turismo, el arribo periódico de estos visitantes debería estimular la mejora en los servicios que se les ofrecen.

Así como anualmente hoteles y comercios se preparan para “Las 24hs de la Corvina”, “La Fiesta de la Primavera” o “El Seven de Rugby”,

esperamos fomentar “El Turismo Accesible” como fuente válida de recursos.

Actividades de Extensión

Objetivos 2014:

Trabajar en conjunto con las autoridades educativas del distrito para

realizar en forma periódica jornadas de capacitación a docentes,

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teniendo como eje la integración e inclusión en las escuelas.

Organizar charlas abiertas a la comunidad, invitando a exponer a

organismos oficiales e instituciones (Inadi, Asdra, Adeei) que cuentan con un programa propio de educación y extensión.

Objetivos a largo plazo:

Continuar permanentemente con los puntos anteriores.

Hacer de Claromecó una comunidad que sea un referente y ejemplo de

trabajo por la integración.

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Anexo I

POBLACIÓN OBJETIVO

El motor fundacional de CLAROMIN-Claromecó por la Integración fue la

atención a las necesidades de las personas con discapacidad residentes en

la localidad.

Hasta diciembre de 2012 fueron entrevistadas un total de 30 personas con

discapacidad de todas las edades, y pensando en ellas se establecieron los

objetivos y prioridades de trabajo para este año.

Pero en el poco tiempo transcurrido, y en forma muy clara al iniciar la

atención en la Colonia de Vacaciones, se ha hecho evidente que si

hablamos de Discapacidad haciendo hincapié en la Inclusión y en la

Prevención, esas necesidades son compartidas por un amplísimo sector de

la comunidad.

Son muchas las familias que se acercan a la consulta de Fonoaudiología y

Psicopedagogía.

Estamos recibiendo pedidos de agregar otros servicios, desde el

fundamental de Pediatría hasta Estimulación Temprana o Psicología.

Creemos entonces que el desarrollo de nuestra tarea va más allá de esas

30 personas: impacta especialmente en toda la población infantil de

Claromecó.

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Anexo II

ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL 2013

ENERO

Concretamos la visita del Presidente de ASDRA, Raúl Quereilhac, quien

brindó a la comunidad la charla que se inscribe dentro del Proyecto

“Papás Viajeros”.

Junto a la Asociación de Guardavidas de Tres Arroyos, organizamos un

evento recreativo, la “Carrera de Kayaks Locos”, de la que participaron

en plano de igualdad personas con y sin diversidad funcional.

FEBRERO

El Instituto Secundario Claromecó aceptó nuestra oferta de participar en

las Jornadas Docentes de este año.

Dentro de ese programa, Lula Meléndez pudo acercarse a dar su charla

sobre Educación Inclusiva a los docentes de Claromecó.

MARZO

Llegamos a un acuerdo con el OD para utilizar un espacio dentro de la

Colonia de Vacaciones.

Acondicionamos una habitación para que funcionen consultorios.

La Psicopedagoga Karina Calviño empezó a atender en la Colonia.

La Fonoaudióloga Marisa Cagliani abrió su consultorio privado en

Claromecó incentivada por CLAROMIN.

Se acordó tanto con ella como con la Psicopedagoga, que a los pacientes

que sean atendidos dentro del el espacio de CLAROMIN o por intermedio

de la Asociación, sean o no socios y tengan o no discapacidad, no se les

cobre honorarios mayores a $50.

En el caso de la Fonoaudióloga, CLAROMIN afrontará el 50% de los

gastos de traslado desde Tres Arroyos.

ABRIL

Se inició el Taller de AVD (Actividades de la Vida Diaria), coordinado por

la AT Valeria Viejo.

Se inició el Taller de Movimiento y Expresión Corporal, abierto a toda la

comunidad. Lo coordina Ana Bayúgar, especialista en Danza Movimiento

Terapia.

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JULIO

Inicio del Taller para Padres “Convivencia en la Escuela”, coordinado por

la Lic. Patricia Díaz

SEPTIEMBRE

El 27 de Septiembre se llevó a cabo el primer encuentro de alcance

regional organizado por CLAROMIN, el Coloquio sobre Inclusión

Educativa y Social Claromecó 2013, que contó entre sus expositores con

las autoridades educativas de la Región 21.

Concurso Mi Comunidad Integrada, del que participaron escuelas de

Nivel Inicial y Primario de la Zona. Los alumnos presentaron afiches

ilustrando las Convención Internacional sobre los Derechos de las

Personas con Discapacidad.

ACTIVIDADES EN “AGENDA”

Sigue la búsqueda de una Terapista Ocupacional y una Estimuladora Temprana

que puedan prestar servicio en Claromecó.

Reeditar la “Carrera del Kayaks Locos” en el mes de diciembre.

Formalizar con el Club Cazadores de Tres Arroyos el préstamo de su sede en

Claromecó para trasladar allí las actividades de CLAROMIN.

Clases de Lenguaje de Señas.

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ANEXO III

EVALUACIÓN DE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS PARA EL AÑO 2013

Gestionar la atención

regular de un Terapista Ocupacional

Al no conseguir los recursos para un

Terapista Ocupacional, las necesidades fueron cubiertas por un Acompañante

Terapéutico. Desde el mes de abril -y hasta la fecha- está funcionando el Taller de

Actividades de la Vida Diaria al que asisten PD y en el cual se están

trabajando sobre los dos focos propuestos.

CUMPLIDO

Gestionar la atención regular de un

Fonoaudiólogo

La Fonoaudióloga Marisa Cagliani

comenzó a atender este año en Claromecó y se acordó con ella que a

los pacientes que se acercaran por intermedio de CLAROMIN, sean o no socios y tengan o no discapacidad, no

se les cobre honorarios mayores a $50. Nuestra Asociación se hace cargo de los

gastos de combustible de la Fonoaudióloga, que viaja desde Tres Arroyos.

CUMPLIDO

Gestionar la presencia diaria de un

Acompañante Terapéutico

La coordinadora del Taller de AVD se ocupó también de este tema, pero semanalmente

CUMPLIDO

PARCIALMENTE

Gestionar la atención

regular un consultorio de Estimulación

Temprana

Se elaboró un nuevo proyecto para el 2014.

PENDIENTE

Continuar con las reuniones del grupo de reflexión y apoyo emocional para las PD y sus familias

CUMPLIDO

Realizar al menos un

evento recreativo abierto a la comunidad

En el marco del Coloquio sobre Inclusión Social y Educativa se organizó

el Concurso de Afiches Mi Comunidad Integrada, abierto a todas las escuelas del distrito.

En el mes de diciembre se llevará a cabo la Carrera de Kayaks Locos,

abierta a todo público.

CUMPLIDO

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Trabajar coordinadamente con

profesores de cursos y talleres artísticos,

recreativos y laborales que se dicten en Claromecó, para que las

PD puedan integrarse exitosamente a los

mismos

Se reforzó la tarea que venía

realizándose desde el 2012, pero no se logró sumar más actividades a las que pudieran asistir PD

CUMPLIDO PARCIALMENTE

Trabajar en conjunto con las autoridades

educativas del distrito para realizar en forma periódica jornadas de

capacitación a docentes, teniendo como eje la

integración e inclusión en las escuelas

En febrero la docente Luciana Meléndez pudo acercarse a dar su charla sobre

Educación Inclusiva a los docentes de Claromecó.

En septiembre se realizó el Coloquio sobre Inclusión Social y Educativa, al que asistieron docentes de los tres

niveles de todo el distrito, y que contó entre sus expositoras a Autoridades

Educativas Regionales.

CUMPLIDO

Organizar charlas

abiertas a la comunidad, invitando a exponer a organismos oficiales e

instituciones (Inadi, Asdra, Adeei) que

cuentan con un programa propio de educación y extensión

Concretamos la visita del Presidente de ASDRA, Raúl Quereilhac, quien brindó a la comunidad la charla que se inscribe

dentro del Proyecto “Papás Viajeros”

CUMPLIDO

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ANEXO IV

DECLARACION JURADA DE ANTECEDENTES

DEPARTAMENTO REGISTRAL

LEGAJO N° Ing. 01/08/12 - Carátula 6405/12

DENOMINACION: Claromin – Claromecó por la Integración

CALLE Y N°: Calle 34 N° 644

LOCALIDAD Y PARTIDO: Claromecó, Tres Arroyos

OBJETO SOCIAL: a) Recabar información referente a cuestiones relacionadas con la integración e

inclusión de las personas con discapacidad en los ámbitos educativos, laborales, sociales y

recreativos, considerando discapacitada a una persona según los términos expresados en el Art.2°

de la Ley 22.431; b) Difundir la información obtenida entre los asociados, centros de salud,

instituciones educativas y la comunidad en general; c) Establecer comunicación con instituciones y

profesionales idóneos con el fin de brindar orientación a los asociados y a la comunidad en general

en temas legales, pedagógicos y de salud relativos a las personas con discapacidad; d) Promover

el desarrollo de charlas y capacitaciones en escuelas, centros de salud, clubes, y demás

instituciones o asociaciones significativas dentro de la comunidad, a efectos de difundir la

problemática de las personas con discapacidad y con el objetivo de facilitar la inclusión social de

las mismas; e) Promover la difusión, el estudio, la aplicación y eventual mejoramiento de las

normas legales nacionales, provinciales y/o municipales relativas a las personas con discapacidad;

f) Promover el desarrollo de cursos, talleres y eventos culturales y recreativos que incentiven la

integración social de las personas con discapacidad; g) Promover la formación y funcionamiento de

grupos de contención emocional y psicológica para las personas con discapacidad y sus familias;

h)En general, sin que lo expuesto sea taxativo sino simplemente enunciativo, desarrollar

toda aquella actividad que tienda al beneficio material y moral de la población con

discapacidad, facilitando su acceso a la rehabilitación y terapias requeridas, a la educación,

al trabajo, a la recreación, a la integración del discapacitado a la sociedad en forma real y

efectiva, y la toma de conciencia por parte de ésta de que la persona con discapacidad es un

ser con derecho a la dignidad, al respeto y al bienestar.

FECHA DEL ACTA CONSTITUTIVA: 14 de julio de 2012

FECHA DE APROBACION DEL ESTATUTO: 14 de julio de 2012

PLAZO ASAMBLEA: ......................................................................................................................

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