proyecto 2

Susana Labella Perera 1BH

Susana Labella Perera 1BH

1. Práctica 2

2. Práctica 3

3. Práctica 4

4. Práctica 5

5. Práctica 6

6. Práctica 7

7. Práctica 8

8. Práctica 9

9. Práctica 10

10. Práctica 11

11. Práctica 12

12. Práctica 13

Práctica 14 13.

EJERCICIO 2 DE WORD 1.-‐ En un nuevo documento inserta el texto del ejercico 2 con tipo de fuente arial 11 ptos

Medicina Natural Acidez de estómago

a acidez de estomago o pirosis es una sensación de quemazón en el estómago o esófago producido por el reflujo de los ácidos gástricos que no son detenidos por la

válvula esofágica, encargada de controlar el paso entre el esófago y estómago. Síntomas: & Dolor estomacal. & Flatulencias. & Acidez. & Reflujo de los ácidos gástricos hacia el esófago. Causas: 1. Gastritis. Consiste en la inflamación del estómago, la que puede ser:

a. Aguda: inflamación que se produce repentinamente. b. Crónica: es aquella que persiste durante mucho tiempo.

2. Hernia de hiato. Consiste en la introducción de una parte del estómago hacia el tórax a través del diafragma.

3. Debilitamiento de la válvula esofágica que divide al esófago del estómago. 4. Ingestión de alimentos no adecuados, drogas, alcohol o medicamentos. Tratamiento J: & Infusiones de plantas naturales tales como: salvia, manzanilla, albahaca o

laurel. & Consumir vitamina B1 (tiamina) y vitamina B4 (ácido pantoténico). & Truco: para detenerla momentáneamente resulta útil comer una manzana o

una zanahoria, beber un poco de leche o una cucharada de aceite crudo.

CONSEJOS

a. Evitar las comidas copiosas, aceitosas, fritos y picantes. b. No fumar ni consumir bebidas alcohólicas. c. No dormir siesta después de las comidas. d. Comer mucha fruta fresca.

L

2.-‐ Pon el primer título con un tipo de fuente BookmamOld Style a 16 ptos. Negrita y subrayado. Centrado 3.-‐ El segundo título lo centras con un fuente Arial 12 ptos y negrita 4.-‐ Coloca únala letra capital “L” del primer párrafo que ocupe 2 líneas en texto 5.-‐ La palabra “Síntoma” con un fuente Arial de 12 ptos, negrita y subrayado 6.-‐ El los ítem de síntoma inserta unas viñetas con un símbolo de libro de la fuente Wingdings de 12 ptos con sangría 0 y posición del texto a 1,27 cm 7 La palabra “causas” con un fuente Arial de 12 ptos, negrita y subrayado 8.-‐ El los ítem de causa inserta u esquema numerado o viñetas de numerado de 12 ptos negrita y fuente arial con sangría 0 y posición del texto a 1,27 cm 9.-‐ Inserta una Línea de color negro con un grosor de 3 ptos 10.-‐ La palabra “Tratamiento” tiene que tener una fuente Arial de 14 ptos negrita de color rojo e insertar un símbolo de carita sonriente de Wingdings 11.-‐El los ítem de tratamiento inserta unas viñetas con un símbolo de libro de la fuente Wingdings de 12 ptos con sangría 0 y posición del texto a 1,27 cm 12.-‐ LA palabra “Consejos” tiene una fuente Arial de 14 ptos de color azul con un borde de doble línea 13.-‐ El los ítem de consejos inserta u esquema numerado o viñetas de letras de 12 ptos fuente arial con sangría 0,63 y posición del texto a 1,27 cm 14.-‐ Añade una nota al pie de página al final del título principal de este documento con el siguiente texto “datos extraídos de internet” 15.-‐ Guarda el documento como Practica_2W_nombre_apellido.doc tanto en el disco de seguridad como en el servidor, además de guárdalo en PDF

Datos extraídos de internet

Medicina Natural

Acidez de estómago

a acidez de estómago o pirosis es una sensación de quemazón en el

estómago o esófago producido por el reflujo de los ácidos gástricos que no

son detenidos por la válvula esofágica, encargada de controlar el paso entre en

esófago y el estómago.

Síntomas:

Dolor estomacal.

Flatulencias.

Acidez.

Reflujos de los ácidos gástricos hacia el esófago.

Causas:

1. Gastritis. Consiste en la inflamación del estómago la que puede ser:

a) Aguda: Inflamación que se produce repentinamente.

b) Crónica: Es aquella que persiste durante mucho tiempo.

2. Hernia de hiato: Consiste en la introducción de una parte del estómago

hacia el tórax a través del diafragma.

3. Debilitamiento de la válvula esofágica que divide al esófago del

estómago.

4. Ingestión de alimentos no adecuados, drogas, alcohol o medicamentos.

Tratamiento :

Infusiones de plantas naturales tales como: salvia, manzanilla,

albahaca o laurel.

Consumir vitamina B1 (tamina) u vitamina B4 (ácido patoténico).

Truco: para detenerla momentaneamente resulta útil comer una

manzana o una zanahoria, beber un poco de leche o una

cucharada de aceite crudo.

CONSEJOS

a. Evitar las comidas copiosas, aceitosas, fritos y picantes.

b. No fumar ni consumir bebidas alcoholicas.

c. Comer mucha fruta fresca.

L

Datos extraídos de internet

PRACTICA 3 DE WORD

1.- Crea un documento con el título Tablas, centrado y con una fuente Time New Roman de 18 ptos. Negrita y subrayado. Realiza las seis tablas siguientes, prestando atención a la combinación, eliminación o división de las celdas, a la alineación de los textos, el sombreado, la negrita, etc.

1.-

Esto Es Una Tabla de Cuatro Columnas por

Tres Filas

2.- En Esta Tabla

Hemos Suprimido Una Celda de la Primera Fila

3.- En Esta Tabla se

han Suprimido las Dos Celdas Derechas

4.-

Las celdas sombreadas son las que se

han combinado

5.- Las celdas sombreadas son

las que se han dividido en dos 6.-

las celdas sombreadas se han dividido

en diagonal

2.-En una nueva página inserta a continuación una tabla con el horario de clase en la que aparezca el curso en la primera fila y el nombre del grupo en la segunda.

CURSO 2011-2012 GRUPO BCHS

HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

3.- El tipo de letra y la alineación a criterio del alumno. Sombrea las celdas de distinto color por asignaturas 4.- En una nueva página copia el horario que has realizado de tu grupo y dale un autoformato. 5.- Guarda el documento como Practica_3W_nombre_apellido.doc tanto en el disco de seguridad como en el servidor, además de guárdalo en PDF

Tablas

1.-

Esto Es Una Tabla

de Cuatro Columnas por

Tres Filas

2.-

En Esta Tabla

Hemos Suprimido Una Celda

de la Primera Fila

3.-

En Esta Tabla se

han Suprimido las

Dos Celdas Derechas

4.-

Las celdas sombreadas son

las que se

han combinado

5.-

Las celdas sombreadas son

las que se han

dividido en dos

6.-

las celdas sombreadas se

han dividido

diagonal

CURSO 2012-2013

GRUPO BH

HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

8:30-9:20 Tico C.M.C Latin Historia Tico

9:25-10:15 Filosofia Ingles Filosofia Griego Ingles

10:20-11:10 Latin Lengua Tico Tico Historia

11:35-12:25 Historia Griego Lengua Latin Latin

12:30-13:20 Lengua Filosofia Ingles C.M.C Griego

13:25-14:15 Griego E.F Historia Lengua E.F

14:30-15:20 Lengua

PRACTICA 4 Y 5 DE WORD 1.- Descárgate de la web el Texto practica 4 (está en la carpeta de archivos de Word) y lo abres con Word Tecnología Limpia Una tecnología limpia es la tecnología que al ser aplicada no produse efectos secundarios o transformaciones al equilibrio ambiental o a los sistemas naturales (ecosistemas). Las tecnologías linpias tratan de reducir como a ebitar la contaminacion, modificando el proceso y/o el produkto. La incorporación de camvios en los procesos productivos puede generar una serie de beneficios económicos a las empresas tales como la utilización más eficiente de los recursos, reducción de los costos de rekolección, transporte, tratamiento y dispocisión final. Una tecnología de produccion limpia puede ser identificada de varias maneras: o permite la redución de emisiones y/o descargas de un contaminante, o la la reducción del consumo de energía electrica y/o agua sin probocar incremento de otros contaminantes; o logra un valance medioambiental mas limpio aún cuando la contaminación cambia de un elemento a otro. Para avordar la cuestión de la sostenivilidad ecológica de las actibidades industriales puede ser útil contemplar la compatibilización ecológica de la actividad industrial como un proceso lineal o sekuencial, en el que se abanza a lo largo del tiempo mediante la progresiva introducción de criterios ecológicos en la gestión de los sistemas industriales, bajo la presion de la creciente conciencia ambiental. 2.- Da formato al texto con la siguiente fuente Time New Roman 12 ptos y justificado 3.- Especifica el tamaño de papel carta con los márgenes de 3 cm 4.- Corrige las faltas de ortografía que se encuentran en el documento 5.- Da formato al título con una fuente Arial de 14 ptos de color azul y alineación derecha 6.- Aplicar espaciado de 6 ptos anterior y posterior a todos los párrafos del documento 7.- Cambiar la palabra “beneficios” por un sinónimo adecuado acorde a la redacción. 8.- Traslada el último párrafo al principio del documento, después del título 9.- Guarda el documento como Practica_4W_nombre_apellido.doc y en PDF en tu carpeta en seguridad y en el servidor. 10.- Abre de nuevo el documento Practica_4W_nombre_apellido.doc y reemplaza la palabra “limpia” por la palabra “pura” en todas las ocurrencias que se presentan en el mismo 11.- Guarda el documento como Practica_5W_nombre_apellido.doc y en PDF en tu carpeta en seguridad y en el servidor. Subélas a dropbox

Susana Labella Perera

Tecnología Limpia

Para abordar la cuestión de la sostenibilidad ecológica de las actividades industriales puede

ser útil contemplar la compatibilización ecológica de la actividad industrial como un

proceso lineal o secuencial, en el que se abanza a lo largo del tiempo mediante la

progresiva introducción de criterios ecológicos en la gestión de los sistemas industriales,

bajo la presion de la creciente conciencia ambiental.

Una tecnología limpia es la tecnología que al ser aplicada no produce efectos secundarios o

transformaciones al equilibrio ambiental o a los sistemas naturales (ecosistemas).

Las tecnologías limpias tratan de reducir como a evitar la contaminación, modificando el

proceso y/o el producto. La incorporación de cambios en los procesos productivos puede

generar una serie de cambios positivos económicos a las empresas tales como la utilización

más eficiente de los recursos, reducción de los costos de recolección, transporte,

tratamiento y dispocisión final.

Una tecnología de producción limpia puede ser identificada de varias maneras: o permite la

redución de emisiones y/o descargas de un contaminante, o la la reducción del consumo de

energía eléctrica y/o agua sin provocar incremento de otros contaminantes; o logra un

valance medioambiental mas limpio aún cuando la contaminación cambia de un elemento a

otro.


Tecnología Limpia

Para abordar la cuestión de la sostenibilidad ecológica de las actividades industriales puede

ser útil contemplar la compatibilización ecológica de la actividad industrial como un

proceso lineal o secuencial, en el que se avanza a lo largo del tiempo mediante la

progresiva introducción de criterios ecológicos en la gestión de los sistemas industriales,

bajo la presión de la creciente conciencia ambiental.

Una tecnología pura es la tecnología que al ser aplicada no produce efectos secundarios o

transformaciones al equilibrio ambiental o a los sistemas naturales (ecosistemas).

Las tecnologías puras tratan de reducir como a evitar la contaminación, modificando el

proceso y/o el producto. La incorporación de cambios en los procesos productivos puede

generar una serie de cambios positivos económicos a las empresas tales como la utilización

más eficiente de los recursos, reducción de los costos de recolección, transporte,

tratamiento y disposición final.

Una tecnología de producción limpia puede ser identificada de varias maneras: o permite la

reducción de emisiones y/o descargas de un contaminante, o la reducción del consumo de

energía eléctrica y/o agua sin provocar incremento de otros contaminantes; o logra un

balance medioambiental más limpio aún cuando la contaminación cambia de un elemento a

otro.

Practica 6 de Word Crea la siguiente Ficha de participante, manteniendo el formato y el tipo de letra.

FICHA DEL PARTICIPANTE CURSO: PREV. RIESGOS LABORALES EXPEDIENTE: F20002004 PROMOTOR:IES HUMANEJOS SOLICITANTTE: TICO Apellidos Sexo: Varón: ¨ Mujer: ¨ Nombre: D.N.I.: Fecha de Nacimiento: Nº S. Social: Dirección: Población: Teléfono: Empresa: Dirección: Población: C.Postal: Actividad empresa: Categoría Función Directivo Dirección Mando intermedio Administración Técnico Comercial Trabajador cualificado Mantenimiento Trabajador no cualificado Producción Régimen general ¨ Fijo discontinuo ¨ Autónomo ¨ El alumno certifica que los datos anteriores son correctos y acepta la participación en este curso.

Firma:

Practica 6 de Word Crea la siguiente Ficha de participante, manteniendo el formato y el tipo de letra. 1.- El título es arial 20 ptos. Negrita con un borde con sombre 2.- El resto del documento es en arial 12 ptos 4.- Ojo no hay que sombrearlo 5.- Da color a las celdas escritas según el ejemplo: nombre apellido 6.- Guardalo como Practica_6W_nombre_apellido.doc en el disco duro del equipo y en el servidor. 7.-Guardalo como PDF en los dos sitios 8.- Súbelo a dropbox tanto el pdf como el documento Word, mas tarde lo utilizaremos

Susana Labella Perera.

FICHA DEL PRINCIPIANTE

CURSO: PREV. RIESGOS LABORALES EXPEDIENTE: F20002004

PROMOTOR: IES HUMANEJOS SOLICITANTE: TICO

Apellidos: Sexo: Varón: Mujer:

Nombre: D.N.I:

Fecha de nacimiento: Nº Seg. Social:

Dirección : Población:

Teléfono:

Empresa:

Dirección:

Población: C. Postal:

Actividad empresa:

Categoría: Función:

Directivo: Dirección:

Mando intermedio: Administración:

Técnico: Comercial:

Trabajador cualificado: Mantenimiento:

Trabajador no culificado: Producción:

Régimen general Fijo discontinuo Autónomo

El alumno certifica que los datos son anteriores son correctos y acepta la

participación de este curso.

Firma:

PRACTICA 7 DE WORD (Tabulaciones) 1.- Escribe en un nuevo documento los texto con la siguientes indicaciones y tabulaciones: TEXTO 1 VENTA DE VEHÍCULOS DE OCASIÓN MARCA MATRICULA AÑO PRECIO DTO. Mercedes CLK ..................... LO-9450-T ................... 1998 ............... 30.000 .................... 23,56 Audi A6 ................................ LO-4854-U .................. 1999 ............... 35.500 ...................... 3,5 BMW 530 xi ........................ M-2356-YY ................. 2000 ............... 20.000 ...................... 6,81

a. Fuente del título arial black 14 negrita y cursiva, resto del ejercicio Time New Roman 11, color de la fuente rojo b. 1º PárrafoTabulaciones a 4,5 cm , 8,25 cm, 10,5 cm y 13,5 cm alineación izquierda y sin relleno y sombreado y con borde. c. Los Párrafos posteriores las mismas tabulaciones pero con relleno de puntos a excepción del último que es alineación decimal d. En el párrafo de “Audi” colocar un color azul a la fuente.

TEXTO 2 VENTA DE FRUTAS ARTICULO FRUTA ESPAÑOLA SECCIÓN PRECIO Naranjas Fruta española ..................... Frutería ....................... 200,00 Kiwis Fruta exótica ........................ Frutería .................... 1.500,00 Sardinas Pescado español ................ Pescadería .................... 500,50 Ordenadores Tecnología ........................ Informática ............. 225.000,00

a. Fuente del título arial black 14 negrita y cursiva, resto del ejercicio Time New Roman 12, color de fuente verde b. 1º PárrafoTabulaciones a 3,75 cm , alineación izquierda y sin relleno, 9,25 cm, alineación centrada y sin relleno y 13 cm alineación

derecha y sin relleno y sombreado. c. Párrafos posteriores las tabulaciones son 3,75 cm , alineación izquierda y sin relleno, 9,25 cm, alineación centrada y con relleno de

puntos y 13 cm alineación decimal y relleno de puntos. d. A los Párrofos “Kiwi” y “Ordenadores” colocarles una fuentes de color naranja

TEXTO 3 CONCURSO NOMBRE CATEGORIA PUNTOS DIAS María Gil Superior 23,56 .............................. 234 Ana Ríos Medio 123,45 .................................. 3 Alberto Gomez Bajo 6,4 ............................. 4.562 Jose Mª Cantolla Superior 5.236,223 ................................ 2

a. Fuente del título arial black 14 negrita y cursiva, resto del ejercicio Time New Roman 12, color de l fuente purpura, sombreado en azul

b. Inserta un borde debajo del título de doble línea en zigzag de color verde c. 1º PárrafoTabulaciones a 5,5 cm , alineación centrada y sin relleno, 9,75 cm, alineación centrada y sin relleno y 14,25 cm alineación

derecha y sin relleno y con borde y sombreado. d. Párrafos posteriores las tabulaciones son 5,5 cm , alineación centrada y sin relleno, 9,75 cm, alineación decimal y sin relleno y 14,25

cm alineación derecha y relleno de puntos. e. Pon un sombreado en rojo al participante de menor puntuación y en azul claro el que ha estado menos días

2.- Guarda el documento como Practica_7W_nombre_apellido.doc tanto en el disco de seguridad como en el servidor, además de guárdalo en PDF

Susana Labella

Práctica 7

Texto 1

VENTA DE VEHÍCULOS DE OCASIÓN

MARCA MATRÍCULA AÑO PRECIO DTO

Mercedes CLK ..................... LO-9450-T ................... 1998 .............. 30000 .................... 23,56

Audi A6 ................................ LO-4854-U ................... 1999 .............. 35500 .................... 3,5

BMW 530xi .......................... M-2356-YY .................. 2000 .............. 20000 .................... 6,81

Texto 2

VENTA DE FRUTAS

ARTICULO FRUTA ESPAÑOLA SECCIÓN PRECIO

Naranjas Fruta española ...................... Frutería ...................200,00

Kiwi Fruta exótica ......................... Frutería ...................1.500,00

Sardinas Pescado español .................. Pescadería .............500,50

Ordenadores Tecnología ............................ Informática .............225.000,00

Texto 3

CONCURSO

NOMBRE CATEGORÍA PUNTOS DÍAS

María Gil Superior 23,56 ...................... 234

Ana Ríos Medio 123,45 ........................ 3

Alberto Gómez Bajo 6,4 ........................ 4562

Jose Mª Cantolla Superior 5236.223 .................... 2

EJERCICIOA 8 DE WORD CONVERTIR TEXTO EN TABLA

1.- Escribe la siguiente lista atendiendo a los puntos y comas. Pon el título de “LISTA” NOMBRE;APELLIDOS;TELEFONO JOSE LUIS;DEL RINCON RUIZ;250116 ALFREDO;ANAYA ARANZUBIA;234543 ANDRES;GONZALEZ RUBIO;212345 JULIO;RODRIGUEZ JUAREZ;238789 PEDRO;SANTORCE TINO;231234 JUAN;GONZALEZ REINO;983452 2.- Copia la lista y pegala más abajo. Selecciona la lista y dentro de la barra de herramientas de tablas cliquea en convertir texto en tabla Pon el título de “TABLA” NOMBRE APELLIDOS TELEFONO JOSE LUIS DEL RINCON RUIZ 250116 ALFREDO ANAYA ARANZUBIA 234543 ANDRES GONZALEZ RUBIO 212345 JULIO RODRIGUEZ JUAREZ 238789 PEDRO SANTORCE TINO 231234 JUAN GONZALEZ REINO 983452 3.- Copia la Tabla anterior más abajo y ordena la tabla por el nombre. Pon el título de “TABLA OR-DENADA” NOMBRE APELLIDOS TELEFONO ALFREDO ANAYA ARANZUBIA 234543 ANDRES GONZALEZ RUBIO 212345 JOSE LUIS DEL RINCON RUIZ 250116 JUAN GONZALEZ REINO 983452 JULIO RODRIGUEZ JUAREZ 238789 PEDRO SANTORCE TINO 231234 4.- Copia la Tabla Ordenada dibuja la tabla y añade el título de “DIBUJAR TABLA” NOMBRE APELLIDOS TELEFONO

M

IS A

MIG

OS

ALFREDO ANAYA ARANZUBIA 234543 ANDRES GONZALEZ RUBIO 212345 JOSE LUIS DEL RIONCON RUIZ 250116 JUAN GONZALEZ REINO 983452 JULIO RODRIGUEZ JUAREZ 238789 PEDRO SANTURCE TINO 231234

5.- Copia de nuevo la Tabla ordenada y conviértala en texto por Marcas de párrafo, por tabulaciones y por puntos y comas.Pon el título “CONVERTIR TABLA EN TEXTO” NOMBRE APELLIDOS TELEFONO ALFREDO ANAYA ARANZUBIA 234543 ANDRES GONZALEZ RUBIO 212345 JOSE LUIS DEL RINCON RUIZ 250116 JUAN GONZALEZ REINO 983452 JULIO RODRIGUEZ JUAREZ 238789 PEDRO SANTORCE TINO 231234 POR MARCAS DE PÁRRAFO NOMBRE APELLIDOS TELEFONO ALFREDO ANAYA ARANZUBIA 234543 ANDRES GONZALEZ RUBIO 212345 JOSE LUIS DEL RINCON RUIZ 250116 JUAN GONZALEZ REINO 983452 JULIO RODRIGUEZ JUAREZ 238789 PEDRO SANTORCE TINO 231234 POR TABULACIONES NOMBRE APELLIDOS TELEFONO ALFREDO ANAYA ARANZUBIA 234543 ANDRES GONZALEZ RUBIO 212345 JOSE LUIS DEL RINCON RUIZ 250116 JUAN GONZALEZ REINO 983452 JULIO RODRIGUEZ JUAREZ 238789 PEDRO SANTORCE TINO 231234 POR PUNTOS Y COMAS NOMBRE; APELLIDOS; TELEFONO ALFREDO; ANAYA ARANZUBIA; 234543 ANDRES; GONZALEZ RUBIO; 212345 JOSE LUIS; DEL RINCON RUIZ; 250116 JUAN; GONZALEZ REINO; 983452 JULIO; RODRIGUEZ JUAREZ; 238789 PEDRO; SANTORCE TINO; 231234

6.- Crea la siguiente tabla para introducir fórmulas FORMULAS SENCILLAS UD DESCRIPCION PRECIO TOTAL 1 Patata temprana 1,20 1,20 2 Lechuga de la huerta 0,98 1,96 5 Puerros 2,3 11,50 10 Cebollas redondas 1,23 12,30 SUMA TOTAL 26,96 En la columna Total la fórmula a aplicar es el producto de la columna 1 y la 3, es decir, para “=A2*C2” Y la suma total s aplica la fórmula “=SUM(Above)” 7.- Guarda el documento como Practica_8W_nombre_apellido.doc tanto en el disco de seguridad co-mo en el servidor, además de guárdalo en PDF

Susana Labella

PRACTICA 8.

“CONVERTIR TEXTO EN TABLA”

1.LISTA

NOMBRE; APELLIDO; TELEFONO

JOSE LUIS; DEL RINCÓN RUIZ; 250116

ALFREDO; ANAYA ARANZUBIA; 234543

ANDRES; GONZALEZ RUBIO; 212345

JULIO; RODRIGUEZ JUAREZ; 238789

PEDRO; SAN TORCETINO; 231234

JUAN; GONZALEZ REINO; 983452

2.TABLA

NOMBRE APELLIDO TELEFONO

JOSE LUIS DEL RINCÓN RUIZ 250116

ALFREDO ANAYA ARANZUBIA 234543

ANDRES GONZALEZ RUBIO 212345

JULIO RODRIGUEZ JUAREZ 238789

PEDRO SAN TORCETINO 231234

JUAN GONZALEZ REINO 983452

3.TABLA ORDENADA








4.TABLA ORDENADA

NOMBRE

APELLIDO TELEFONO







Susana Labella

5.CONVERTIR TABLA EN TEXTO








POR MARCAS DE PARRAFO:

NOMBRE

APELLIDO

TELEFONO

ALFREDO

ANAYA ARANZUBIA

234543

ANDRES

GONZALEZ RUBIO

212345

JOSE LUIS

DEL RINCÓN RUIZ

250116

JUAN

GONZALEZ REINO

983452

JULIO

RODRIGUEZ JUAREZ

238789

PEDRO

SAN TORCETINO

231234

POR TABULACIONES








Susana Labella

POR PUNTOS Y COMAS

NOMBRE; APELLIDO; TELEFONO

ALFREDO; ANAYA ARANZUBIA; 234543

ANDRES; GONZALEZ RUBIO; 212345

JOSE LUIS; DEL RINCÓN RUIZ; 250116

JUAN; GONZALEZ REINO; 983452

JULIO; RODRIGUEZ JUAREZ; 238789

PEDRO; SAN TORCETINO; 2312340

6.FORMULAS SENCILLAS

UD DESCRIPCIÓN PRECIO TOTAL

1 Patata Temprana 1,20 1,20

2 Lechuga de la huerta 0,98 1,96

5 Puerros 2,3 11,50

10 Cebollas Redondas 1,23 12,30

SUMA TOTAL 26,96

PRACTICA 9 DE WORD 1.-‐ Descargate de la web la carpeta de “imágenes de ejercicio 9” 2.-‐ Crea un nuevo documento de Word e inserta la imagen teléfono.wmf que tienes en la carpeta “imágenes ejercicio 9”. Una vez insertada la imagen funciona como si fuera un texto. Para poderla manejar es necesario seleccionarla y aplicarle un ajuste de texto tipo cuadrado.

La imagen no cambia pero puede moverse libremente por el documento. 3.-‐ Reduce el tamaño de la imagen, copiala cuatro veces y sitúa las copias en horizontal en una sola línea: 4.-‐ Cambia el aspecto de la imagen (bordes, rellenos, brillos, contraste, etc). Para ello sitúa el cursos encima de la imagen y haciendo doble clic con el botón derecho del ratón aparecerá el siguiente menú:

5.-‐ Busca y aplica la configuración en cada uno de los casos para obtener los resultados:

Ojo, puedes utilizar también los que aparecen en la cinta de opciones y verás como cambia su aspecto sólo pasando por encima de ellos.

6.-‐Haz lo mismo con otra imagen y distintos efectos.

7.-‐ En otra página, escribe el siguiente texto, cópialo 3 veces para posteriormente insertar la imagen “ordenador.jpg” de la carpeta “imágenes de ejercicio 9” para insertarla como se muestra en los ejemplos: Imagen insertada con ajuste de texto cuadrado y a ambos lados

Imagen insertada con ajuste de texto estrecho

Imagen insertada con ajuste de texto cuadrado, sólo a la derecha

Imagen insertada detrás del texto, con brillo aumentado

para ello utiliza el menú emergente y con más opciones

8.-‐ En el mismo documento, busca e inserta en el mismo orden y posición las siguientes autoformas:

Para insertar las autoformas pulsamos sobre el icono de la cinta de opciones:

Dales formato y cambiales su aspecto, color, tamaño e incluso dirección. En las llamadas puedes escribir un texto. 9.-‐ En el mismo documento inserta un cuadro de texto y cópialo 7 veces. Configúralo como se muestra en el ejemplo:

10.-‐ En otra hoja del documento, copia el texto que has utilizado en el ejercicio de inserción de imágenes y reproduce los tres ejemplos de inserción de cuadro de texto:

Para poner borde y relleno en el cuadro de texto puedes hacer clic con el botón derecho del ratón y utilizar uno de los fromatoa predeterminados en la cinta de opciones:

11.-‐ en otra hoja del documento, inserta y configura los ejemplos de testo artístico o WordArt, el tipo y tamaño de la letra de cada como se indican

Para ello utilizaremos en la pestaña de Insertar la opción de WordArt:

12.-‐ Guarda el documento como Practica_9W_nombre_apellido.doc tanto en el disco de seguridad como en el servidor, además de guárdalo en PDF. Súbela a Dropbox y envía el enlace al profesor.

Susana Labella

Práctica 9.

Imagen ajustada con imagen de texto cuadrado y a ambos lados

Susana Labella

Cada vez un mayor número de empresas que buscan empleados consultan

posibles candidatos en las redes sociales, según pone de manifiesto un estudio

realizado por una web de búsqueda de empleo. La

página web de empleo Careerbuilder.com ha

preguntado a 31.000 empresas que ofrecen

puestos de trabajo y el 20 por ciento de ellas admite

que consulta el perfil de los candidatos en las

redes sociales como Facebook o Myspace antes

de decidirse a contratarles. Otro 9 por ciento

declara que tiene previsto hacer este tipo de consultas en breve. El estudio

también pone de manifiesto que, mientras un 24 por ciento de los que ofrecen

trabajo ha contratado ya a alguien en función de su perfil en las redes sociales,

el 33 por ciento admite no haber contratado a un candidato después de revisar

estas redes.

Imagen insertada con ajuste de texto estrecho.



realizado por una web de búsqueda de empleo. La página web de empleo

Careerbuilder.com ha preguntado a 31.000 empresas

que ofrecen puestos de trabajo y el 20 por ciento de ellas admite

que consulta el perfil de los candidatos en las redes

sociales como Facebook o Myspace antes de decidirse a

contratarles. Otro 9 por ciento declara que tiene

previsto hacer este tipo de consultas en breve. El

estudio también pone de manifiesto que, mientras un

24 por ciento de los que ofrecen trabajo ha contratado ya a alguien en función

de su perfil en las redes sociales, el 33 por ciento admite no haber contratado a

un candidato después de revisar estas redes.

Imagen insertada con ajuste de texto cuadrado, solo a la derecha

Susana Labella



realizado por una web de búsqueda de empleo. La página

web de empleo Careerbuilder.com ha preguntado a 31.000

empresas que ofrecen puestos de trabajo y el 20 por ciento

de ellas admite que consulta el perfil de los candidatos en las

redes sociales como Facebook o Myspace antes de

decidirse a contratarles. Otro 9 por ciento declara que tiene

previsto hacer este tipo de consultas en breve. El estudio también pone de

manifiesto que, mientras un 24 por ciento de los que ofrecen trabajo ha

contratado ya a alguien en función de su perfil en las redes sociales, el 33 por

ciento admite no haber contratado a un candidato después de revisar estas

redes.

Imagen insertada detrás del texto, con brillo aumentdo




Careerbuilder.com ha preguntado a 31.000 empresas que ofrecen puestos de

trabajo y el 20 por ciento de ellas admite que consulta el perfil de los

candidatos en las redes sociales como Facebook o Myspace antes de decidirse

a contratarles. Otro 9 por ciento declara que tiene previsto hacer este tipo de

consultas en breve. El estudio también pone de manifiesto que, mientras un 24

por ciento de los que ofrecen trabajo ha contratado ya a alguien en función de

su perfil en las redes sociales, el 33 por ciento admite no haber contratado a un

candidato después de revisar estas redes.

Susana Labella

Cada vez un mayor número de empresas que buscan empleados

consultan posibles candidatos en las redes sociales, según pone de

manifiesto un estudio realizado por una web de búsqueda de empleo.

La página web de empleo Careerbuilder.com ha preguntado a 31.000

empresas que ofrecen puestos de trabajo y el 20 por ciento de ellas

admite que consulta el perfil de los candidatos en las redes sociales

como Facebook o Myspace antes de decidirse a contratarles. Otro 9 por

ciento declara que tiene previsto hacer este tipo de consultas en breve. El

estudio también pone de manifiesto que, mientras un 24 por ciento de los que

ofrecen trabajo ha contratado ya a alguien en función de su perfil en las redes

sociales, el 33 por ciento admite no haber contratado a un candidato después

de revisar estas redes.

Hola

profeeee Tengo

hambre

Sencillo

Sin línea y con

sombra

Con efecto 3D Con borde doble

intermitente

Text

o v

erti

cal

Texto

vertical

Formato

predeterminado

Con borde

punteado y relleno

degradado

Bar

ra la

tera

l de

exp

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Susana Labella




Careerbuilder.com ha preguntado a 31.000 empresas que ofrecen puestos de

trabajo y el 20 por ciento de

ellas admite que consulta el

perfil de los candidatos en las

redes sociales como Facebook

o Myspace antes de decidirse a

contratarles. Otro 9 por ciento declara que tiene previsto hacer este tipo de

consultas en breve. El estudio también pone de manifiesto que, mientras un 24

por ciento de los que ofrecen trabajo ha contratado ya a alguien en función de

su perfil en las redes sociales, el 33 por ciento admite no haber contratado a un

candidato después de revisar estas redes.




Careerbuilder.com ha preguntado a 31.000

empresas que ofrecen puestos de trabajo y el 20

por ciento de ellas admite que consulta el perfil

de los candidatos en las redes sociales como

Facebook o Myspace antes de decidirse a contratarles. Otro 9 por ciento

declara que tiene previsto hacer este tipo de consultas en breve. El estudio

también pone de manifiesto que, mientras un 24 por ciento de los que ofrecen

trabajo ha contratado ya a alguien en función de su perfil en las redes sociales,

el 33 por ciento admite no haber contratado a un candidato después de revisar

estas redes.

CINTA ADHESIVA

CITA DE CONTRASTE

Susana Labella

PRACTICA 10 DE WORD ECUACIÓN: 1.- Abre un nuevo documento de Word que le vamos a llamar Practica_10W_nombre_apellido.doc. Vamos a crear una ecuación como la siguiente:

2.- Activando la pestaña de insertar de la cinta de opciones hacer clic en el icono Ecuación y nos aparecerá :

En la cinta de opciones se ha activado el modo de edición de las ecuaciones

• Haz clic en el botón Índices y eliges el modelo

Subíndice

• Escribe el signo “=” y luego vuelve a seleccionar el módelo subindice.

• Luego haciendo clic enel botón corchetes de la cinta de opciones.

• Selecciona el cuadr dentro de los corchetes y escribe 1 + como texto normal.

• Luego vuelve a seleccionar el modelo subíndice • En el aparta de símbolos de la cinta de opciones haz clic sobre la flecha

a la derecha para expandir la lista de los símbolos

Finalmente haz clic sobre el cono de fracción y elige el primer modelo. La ecuación de momento ofrece este aspecto Seleccionamos cada uno de lo recuadros y vamos colocando las letras de la Fórmula

Una vez escrita la ecuación la podemos guardar para poder utilizarla en cualquier documento:

ORGANIGRAMA 3.- En una hoja aparte dentro de este documento creamos el siguiente Organigrama:

Para ello en la cinta de insertar hacemos clic en el botón SmartArt

Hacemos clic en el nodo superior y sobre la opción agregar forma del menú emergente. Elige agregar forma Superior, el grafico adapta la siguiente forma:

Para traerlo al orden , selecciona el segundo nodo (empezando por arriba) y haz clic sobre el botón de Diseño de la pestaña de Diseño en la cinta de opciones eligiendo la opción estándar. Quedaría de la siguiente forma.

A continuación con el botón derecho del ratón selecciona el nodos central de los tres inferiores y agrégale 4 formas. Vuelve a seleccionar el mismo nodo y aplícale el diseño estándar

Ahora sólo queda añadir el texto, para ello hacemos clic en el panel de texto de la pestaña de diseño, donde nos aparece el organigrama a la derecha y un panel a la derecha para escribir el texto en los diferentes nodos.

Para acabar vuelve a cliquear el panel de texto. Selecciona el organigrama y hazlo más grande. Dale formato en el apartado estilos de la cinta de opciones de SmartArt

A continuación sobre le botón de cambiar colores eleige el modelo y pon los colores como en el ejemplo:

GRAFICOS: 4.- en otra hoja del documento vamos a crear un gráfico con Word como el del ejemplo:

En la cinta de opciones de insertar hacemos clic en el botón de gráfico y seleccionamos el modelo:

Al hacerlo se nos abre una ventana de un programa amigo, Excel con datos ya preestablecidos. Se trata de modificar dichos datos a nuestra conveniencia introduciendo los datos hasta que tenga este aspecto:

Una vez modificados los datos cerramos esa ventana y volvemos al documento de Word. Ahora sólo queda añadir los detalles del gráfico. Hacemos cilc sobre el gráfico para activa la pestaña de diseño y luego sobre el botón de diseño rápido:

5.- Una vez realizados los ejercicios anteriores los guardas como Practica_10W_nombre_apellido.doc, también en PDF, lo subes a dorpbox y envías el enlace al profesor. 6.- Crea un nuevo documento para realizar el siguiente ejercicio: PRACTICA 10 DE WORD. EJERCICIOS DE REPASO ECUACIONES

GRAFICO

ORGANIGRAMA:

Una vez realizados los ejercicios anteriores pon tu nombre,

apellidos y curso al final y lo guardas como Practica_10W_2_nombre_apellido.doc, también en PDF, lo subes a dorpbox y envías el enlace al profesor.


PRÁCTICA 10

Organigrama

Gráficos

DEPTO DE MARKETING

Dirección general

Dirección financiera Servicio comercial

VentasServicios

comercialesPublicidad y promoción

Servicio postventa

Dirección industrial

Oficina de estudios comerciales


ECUACIONES.

GRÁFICO.

0

5

10

15

20

25

30

2008 2009 2010 2011

Serie 1

Serie 2

Serie 3

0

5

10

15

20

25

2010 2011

Empresa A

Empresa B

Empresa C


ORGANIGRAMA.

organización por divisiones

Dirección general

Staff comercialdivisión de

motosdivision de

coches

staff coches División américa División Europa

staff áreaAdministración

y finanzasProducción Marketing

División Asia

división de ropa deportiva

PRACTICA 11 DE WORD

1.-Descargate el texto y las imagenes de la Practica 11 de Word. El texto tiene que tener una fuente Time New Roman de 11 pts. Respetando los formatos aplicados en las distintas partes del mismo

La exploración del espacio Las sondas espaciales han aportado una enorme

cantidad de datos científicos sobre la naturaleza y origen del Sistema Solar y del Universo. Los satélites que giran en la órbita terrestre han contribuido a mejorar las comunicaciones, la predicción del

tiempo, la ayuda a la navegación y el reconocimiento de la superficie terrestre para la localización de recursos minerales, además de los usos militares. La era espacial y la astronáutica práctica arrancan con el lanzamiento del Sputnik 1 por la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) en octubre de 1957, y con el del Explorer 1 por Estados Unidos en enero de 1958. En octubre de 1958 se creó en Estados Unidos

la NASA. En las dos décadas siguientes se han llegado a lanzar más de 1.600 naves espaciales de todo tipo, la mayoría de ellas en la órbita terrestre. Sobre la superficie de la Luna han estado doce hombres, regresando después a la Tierra. En el año 1986 había varios miles de objetos girando alrededor de la Tierra, en su mayoría restos de cohetes y equipos de sus fases de lanzamiento, y otros materiales semejantes. Hay unos 300 satélites y sondas espaciales en funcionamiento

.

Física del espacio El límite entre la atmósfera terrestre y el espacio exterior es difuso y no está bien definido. Al disminuir gradualmente la densidad del aire con la altitud, el aire de las capas superiores de la atmósfera es tan tenue que se

confunde con el espacio. A 30 km sobre el nivel del mar, la presión barométrica es un octavo de la presión a nivel del mar. A 60 km sobre el nivel del mar, es 1/3.600; a 90 km es 1/400.000. Incluso a una altitud de 200 km hay la

suficiente masa atmosférica como para frenar los satélites artificiales, debido a la resistencia aerodinámica, por lo que los satélites de larga vida han de alcanzar órbitas de gran altitud.

2.- Realiza las siguientes operaciones en los párrafos. En el primer párrafo tiene que tener un formato de dos columnas periodísticas separados por una línea. En el segundo párrafo será con un formato de tres columnas periodísticas sin línea. La separación entre columnas ha de ser de 1 cm. Alineación justificada .3.- Inserta las imágenes (imagen11_1.jpg e imagen11_2.jpg) y las formas que tiene el documento con formato de forma o imagen cuadrado con respecto al texto. Inserta la forma y el texto según está en ejemplo. 4.- Copia las dos primeras columnas y pégalas en otra hoja. Ten cuidado con los saltos. Debes de ponerla en dos columnas con desviación hacia la izquierda con los siguientes datos, 1ª columna de 4,2 cm, espaciado 1cm, con línea.

Fuente Arial 14 pts., negrita, centrado de color azul y subrayado sólo palabras

Además de la Luna, las naves espaciales han llegado a Marte y Venus, han alcanzado las proximidades de todos los planetas solares, excepto Plutón, y han llevado a cabo estudios sobre los cometas.

5.- Vuelva a copiarla en otra hoja y realizas lo mismo con desviación hacia la derecha con los siguientes datos 1ª columna a 8 cm, sin línea y separación 1,5 cm. 6.- Guarda el documento como Practica_11W_nombre_apellido.doc tanto en el disco de seguridad como en el servidor, además de guárdalo en PDF. Súbela a dropbox y enviásela al profesor. COLUMNAS PREESTABLECIDAS A LA IZQUIERDA Las sondas espaciales han

aportado una enorme cantidad de datos científicos sobre la naturaleza y origen del Sistema

Solar y del Universo. Los satélites que giran en la órbita terrestre han contribuido a mejorar las comunicaciones, la predicción del tiempo, la ayuda a la navegación y el reconocimiento de la superficie terrestre para la localización de recursos minerales, además de los usos militares.

La era espacial y la astronáutica práctica arrancan con el lanzamiento del Sputnik 1 por la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) en octubre de 1957, y con el del Explorer 1 por Estados Unidos en enero de 1958. En octubre de 1958 se creó en Estados Unidos la NASA. En las dos décadas siguientes se han llegado a lanzar más de 1.600 naves espaciales de todo tipo, la mayoría de ellas en la órbita terrestre. Sobre la superficie de la Luna han estado doce hombres, regresando después a la Tierra. En el año 1986 había varios miles de objetos girando alrededor de la Tierra, en su mayoría restos de cohetes y equipos de sus fases de lanzamiento, y otros materiales semejantes. Hay

unos 300 satélites y sondas espaciales en funcionamiento.

COLUMNAS PREESTABLECIDAS A LA DERECHA Las sondas espaciales han aportado una enorme cantidad de datos

científicos sobre la naturaleza y origen del Sistema Solar y del Universo. Los satélites que giran en la órbita terrestre han contribuido a mejorar las comunicaciones, la predicción del tiempo, la ayuda a la navegación y el reconocimiento de la superficie

terrestre para la localización de recursos minerales, además de los usos militares. La era espacial y la astronáutica práctica arrancan con el lanzamiento del Sputnik 1 por la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) en octubre de 1957, y con el del Explorer 1 por Estados Unidos en enero de 1958. En octubre de 1958 se creó en Estados Unidos la NASA. En las dos décadas siguientes se han llegado a lanzar más de 1.600 naves espaciales de todo tipo, la mayoría de ellas en la órbita terrestre. Sobre la superficie de la Luna han estado doce hombres, regresando después a la Tierra.

En el año 1986 había varios miles de objetos girando alrededor de la Tierra, en su mayoría restos de cohetes y equipos de sus fases de lanzamiento, y otros materiales semejantes. Hay unos 300 satélites y sondas espaciales en funcionamiento.


La exploración del espacio Las sondas espaciales han aportado una

enorme cantidad de datos

científicos sobre la

naturaleza y origen del

Sistema Solar y del

Universo. Los satélites que

giran en la órbita terrestre

han contribuido a mejorar las

comunicaciones, la predicción del tiempo, la

ayuda a la navegación y el reconocimiento

de la superficie terrestre para la localización

de recursos minerales, además de los usos

militares.

La era espacial y la astronáutica práctica

arrancan con el lanzamiento del Sputnik 1

por la Unión de Repúblicas

Socialistas Soviéticas (URSS) en

octubre de 1957, y con el del

Explorer 1 por Estados Unidos en

enero de 1958. En

octubre de 1958 se

creó en Estados

Unidos la NASA.

En las dos

décadas siguientes

se han llegado a

lanzar más de 1.600

naves espaciales de

todo tipo, la

mayoría de ellas en

la órbita terrestre. Sobre la superficie de la

Luna han estado doce hombres, regresando

después a la Tierra. En el año 1986 había

varios miles de objetos girando alrededor de

la Tierra, en su mayoría restos de cohetes y

equipos de sus fases de lanzamiento, y otros

materiales semejantes. Hay unos 300

satélites y sondas espaciales en

funcionamiento.

Física del espacio El límite entre la atmósfera

terrestre y el espacio

exterior es difuso y no está

bien definido. Al disminuir

gradualmente la densidad

del aire con la altitud, el aire

de las capas superiores de la

atmósfera es tan tenue que

se confunde con el

espacio. A 30 km sobre el

nivel del mar, la presión

barométrica es un octavo de

la presión a nivel del mar. A

60 km sobre el nivel del

mar, es 1/3.600; a 90 km es

1/400.000. Incluso a una

altitud de 200 km hay la

suficiente masa atmosférica

como para frenar los

satélites artificiales, debido

a la resistencia

aerodinámica, por lo que los

satélites de larga vida han de

alcanzar órbitas de gran

altitud.

Además de la Luna, las naves espaciales han

llegado a Marte y Venus, han alcanzado las

proximidades de todos los planetas solares,

excepto Plutón, y han llevado a cabo estudios

sobre los cometas.


La exploración del espacio Las sondas espaciales han

aportado

una

enorme

cantidad

de datos

científicos

sobre la

naturaleza y origen del

Sistema Solar y del

Universo. Los satélites

que giran en la órbita

terrestre han contribuido a

mejorar las

comunicaciones, la

predicción del tiempo, la

ayuda a la navegación y el

reconocimiento de la

superficie terrestre para la

localización de recursos

minerales, además de los usos

militares.

La era espacial y la astronáutica

práctica arrancan con el

lanzamiento del Sputnik 1 por la

Unión de Repúblicas Socialistas

Soviéticas (URSS) en octubre de

1957, y con el del Explorer 1 por

Estados Unidos en enero de 1958.

En octubre de 1958 se creó en

Estados Unidos la NASA. En las

dos décadas siguientes se han llegado a lanzar más de 1.600

naves espaciales de todo tipo, la mayoría de ellas en la órbita

terrestre. Sobre la superficie de la Luna han estado doce

hombres, regresando después a la Tierra. En el año 1986 había

varios miles de objetos girando alrededor de la Tierra, en su

mayoría restos de cohetes y equipos de sus fases de

lanzamiento, y otros materiales semejantes. Hay

unos 300 satélites y sondas espaciales en

funcionamiento.

La exploración del espacio Las sondas espaciales han aportado una enorme

cantidad de datos científicos sobre

la naturaleza y origen del Sistema

Solar y del Universo. Los satélites

que giran en la órbita terrestre han

contribuido a mejorar las

comunicaciones, la predicción del

tiempo, la ayuda a la navegación y

el reconocimiento de la superficie terrestre para la

localización de recursos minerales, además de los

usos militares.

La era espacial y la astronáutica práctica arrancan

con el lanzamiento del Sputnik 1 por la Unión de

Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) en

octubre de 1957, y con el del Explorer 1 por

Estados Unidos en enero de 1958. En octubre de

1958 se creó en Estados Unidos la NASA. En las

dos décadas siguientes se han llegado a lanzar más

de 1.600 naves espaciales de todo tipo,

la mayoría de ellas en la órbita

terrestre. Sobre la superficie de la Luna

han estado doce hombres, regresando

después a la Tierra. En el año 1986

había varios miles de objetos

girando alrededor de la Tierra, en

su mayoría restos de cohetes y

equipos de sus

fases de

lanzamiento, y

otros materiales

semejantes. Hay

unos 300 satélites

y sondas

espaciales en

funcionamiento.

PRACTICA 12 DE WORD 1.-‐Descargate el texto y la imagen de la Practica 12 de Word. El texto tiene que tener una fuente arial de 11 ptos . Los títulos en mayúsculas y en negrita y el primer título subrayado.

2.-‐ Inserta la imagen 12 con diseño cuadrado o flotando en el texto, con distancia del texto de 1cm a la izquierda 3.-‐Dividir el documento en tres páginas, cada uno de los títulos y sus párrafos en una página. 4.-‐ Definir los encabezados y pies de páginas de la siguiente manera:

a. Para las páginas impares: Encabezado “Revista Naturaleza y Tecnología” con una fuente Tahona de 12 ptos con alineación derecha y color azul con un borde inferior del mismo color. Pie “Hoja Nº X”, donde X representa la numeración de la página con fuente arial de 10 ptos, alineación al centro y color verde con borde superior del mismo color.

b. Para las páginas pares: Encabezado el mismo que el de las páginas impares pero añadiendo el texto en otra línea “Edición especial”. Pie el mismo de las páginas impares

5.-‐ Guarda el documento como Practica_12W_nombre_apellido.doc tanto en el disco de seguridad como en el servidor, además de guárdalo en PDF. Súbela a dropbox y envíasela al profesor.

“REVISTA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA”

Hoja Nº3

FUENTES DE ENERGÍA

La energía es la fuerza vital de nuestra sociedad. De ella

dependen la iluminación de interiores y exteriores, el

calentamiento y refrigeración de nuestras casas, el transporte

de personas y mercancías, la obtención de alimento y su

preparación, el funcionamiento de las fábricas, etc.

Las fuentes de energía se pueden clasificar en:

1. RENOVABLES

2. NO RENOVABLES

“REVISTA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA “ EDICIÓN ESPECIAL

Hoja Nº 2

FUENTES DE ENERGIA RENOVABLES

Las energías renovables son aquellas que llegan en forma continua a la Tierra y que a escalas

de tiempo real parecen ser inagotables.

Energía Hidráulica.

Energía Solar.

Energía Eólica.

Energía de Biomasa.

“REVISTA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA”

Hoja Nº3

FUENTES DE ENERGIA NO RENOVABLES:

Son aquellas que existen en una cantidad limitada y que una vez empleada en su totalidad no

puede sustituirse, ya que no existe sistema de producción o la producción es demasiado

pequeña para resultar útil a corto plazo.

Carbón.

Petróleo.

Gas Natural.

Energía Nuclear.

PRACTICA WORD 13 1.-Descargate el texto y la imagen de la Practica 13 de Word. No teclees lo números ni subrayes el texto. Respeta la colocación del texto en las páginas correspondientes indicadas en las llamadas ubicadas en le margen izquierdo.

2.- Crea los siguientes estilos (dependiendo de la numeración especificada para le texto subrayado) y posteriormente aplicarlos siguientes formatos según el caso que correspondan:

a. 1 Título-uno Fuente Arial de 16 ptos, en negrita y centrado b. 2 Título-dos Fuente Arial 14 ptos, en negrita y cursiva c. 3 Título-tres Fuente Arial 12 ptos, en negrita, sangría izquierda de 1 cm d. El resto del texto Fuente Arial de 10 ptos y sangría izquierda de 2 cm

3.- Generar una tabla de contenido con el formato sofisticado a partir de los estilos definidos con los tres niveles que corresponden a los tres estilos (Titulo-uno, Titulo-dos, Titulo-tres) Colocar como título de la misma en fuente a su elección, el texto “Tabla de Contenidos” 4.- Generar un índice con el formato moderno (en dos columnas) utilizando como entradas los título y subtítulos. Colcocar como título del mismo en fuente a su elección, el texto “Índice de temas”. Colocalo en una página aparte 5.- Crea una portada como la del ejercicio introduciendo además en el texto un encabezado y pie de página como el que te indicamos. Ten en cuenta que el pie de página de la primera es diferente a las demás 6.-Actualiza tanto la tabla de contenidos y el índice. 7.-Guarda el documento como Practica_13W_nombre_apellido.doc tanto en el disco de seguridad como en el servidor, además de guárdalo en PDF y súbelo a dropbox.

Ejercicio 13 de Word Jesus M Gómez Vicente Grupo 1BCH miércoles 24 de octubre de 2012

El Ordenador Página 1

TABLA DE CONTENIDOS

ORDENADOR ............................................................................................................. 2

INTRODUCCION ................................................................................................................................... 2

TIPOS DE ORDENADORES O COMPUTADORAS ..................................................................................... 3 Ordenadores analógicos .......................................................................................................................... 3

HISTORIA ............................................................................................................................................. 3

HARDWARE ......................................................................................................................................... 4 CPU (unidad central de proceso) ............................................................................................................. 4 Dispositivos de entrada ............................................................................................................................ 4 Dispositivos de almacenamiento ............................................................................................................. 4 Dispositivos de salida ............................................................................................................................... 4

INDICE DE TEMAS ....................................................................................................... 5



ORDENADOR

INTRODUCCION Ordenador o Computadora, dispositivo electrónico capaz de recibir un conjunto de instrucciones y ejecutarlas realizando cálculos sobre los datos numéricos, o bien compilando y correlacionando otros tipos de información.



TIPOS DE ORDENADORES O COMPUTADORAS

Ordenadores analógicos El ordenador analógico es un dispositivo electrónico o hidráulico diseñado para manipular la entrada de datos en términos de, por ejemplo, niveles de tensión o presiones hidráulicas, en lugar de hacerlo como datos numéricos. Ordenadores digitales Todo lo que hace un ordenador digital se basa en una operación: la capacidad de determinar si un conmutador, o ‘puerta’, está abierto o cerrado.

HISTORIA



HARDWARE

CPU (unidad central de proceso) La CPU puede ser un único chip o una serie de chips que realizan cálculos aritméticos y lógicos y que temporizan y controlan las operaciones de los demás elementos del sistema.

Dispositivos de entrada Lápiz óptico, ratón o mouse, los escáneres luminosos, los módulos de reconocimiento de voz, etc.

Dispositivos de almacenamiento CD-ROM, DVD, etc.

Dispositivos de salida Estos dispositivos permiten al usuario ver los resultados de los cálculos o de las manipulaciones de datos de la computadora. El dispositivo de salida más común es la unidad de visualización (VDU, acrónimo de Video Display Unit), Otros dispositivos de salida más comunes son la impresora y el módem. Un sistema operativo es un programa de control principal, almacenado de forma permanente en la memoria, que interpreta los comandos del usuario que solicita diversos tipos de servicios, como visualización, impresión o copia de un archivo de datos; presenta una lista de todos los archivos existentes en un directorio o ejecuta un determinado programa.



INDICE DE TEMAS

C

CPU (unidad central de proceso) .............................. 4

D

Dispositivos de almacenamiento .............................. 4 Dispositivos de entrada ............................................. 4 Dispositivos de salida ................................................ 4

H

HARDWARE ............................................................... 4

HISTORIA ................................................................... 3

I

INTRODUCCION ......................................................... 2

O

ORDENADOR ............................................................. 2 Ordenadores analógicos ............................................ 3

T

TIPOS DE ORDENADORES O COMPUTADORAS ......... 3

Ejercicio 13 de Word Susana Labella Perera 1ºBH 8 Noviembre de 2012

[El ordenador Página 2

Contenido

ORDENADOR ....................................................................................................................... 3

INTRODUCCION ................................................................................................................... 3 TIPOS DE ORDENADORES O COMPUTADORAS ...................................................................... 4 ORDENADORES ANALÓGICOS ............................................................................................................... 4 ORDENADORES DIGITALES ................................................................................................................... 4 HISTORIA ............................................................................................................................. 4 HARDWARE ......................................................................................................................... 5 CPU (UNIDAD CENTRAL DE PROCESO) ................................................................................................... 5 DISPOSITIVOS DE ENTRADA .................................................................................................................. 5 DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO .................................................................................................... 5 DISPOSITIVOS DE SALIDA ..................................................................................................................... 5 SISTEMAS OPERATIVOS ....................................................................................................................... 5 ÍNDICE DE TEMAS ............................................................................................................................... 6



ORDENADOR

INTRODUCCION Ordenador o Computadora, dispositivo electrónico capaz de recibir un conjunto de instrucciones y ejecutarlas realizando cálculos sobre los datos numéricos, o bien compilando y correlacionando otros tipos de información.



TIPOS DE ORDENADORES O COMPUTADORAS

Ordenadores analógicos El ordenador analógico es un dispositivo electrónico o hidráulico diseñado para manipular la entrada de datos en términos de, por ejemplo, niveles de tensión o presiones hidráulicas, en lugar de hacerlo como datos numéricos.

Ordenadores digitales Todo lo que hace un ordenador digital se basa en una operación: la capacidad de determinar si un conmutador, o ‘puerta’, está abierto o cerrado.

HISTORIA



HARDWARE

CPU (unidad central de proceso) La CPU puede ser un único chip o una serie de chips que realizan cálculos aritméticos y lógicos y que temporizan y controlan las operaciones de los demás elementos del sistema.

Dispositivos de entrada Lápiz óptico, ratón o mouse, los escáneres luminosos, los módulos de reconocimiento de voz, etc.

Dispositivos de almacenamiento CD-ROM, DVD, etc.

Dispositivos de salida Estos dispositivos permiten al usuario ver los resultados de los cálculos o de las manipulaciones de datos de la computadora. El dispositivo de salida más común es la unidad de visualización (VDU, acrónimo de Video Display Unit), Otros dispositivos de salida más comunes son la impresora y el módem.

Sistemas operativos Un sistema operativo es un programa de control principal, almacenado de forma permanente en la memoria, que interpreta los comandos del usuario que solicita diversos tipos de servicios, como visualización, impresión o copia de un archivo de datos; presenta una lista de todos los archivos existentes en un directorio o ejecuta un determinado programa



Índice de temas

C

CPU (unidad central de proceso · 5

D

Dispositivos de almacenamiento · 5 Dispositivos de entrada · 5 Dispositivos de salida · 5

H

HARDWARE · 5 HISTORIA · 4

I

INTRODUCCION · 3

O

ORDENADOR · 3 Ordenadores analógicos · 4 Ordenadores digitales · 4

S

Sistemas operativos · 5

T

TIPOS DE ORDENADORES O

COMPUTADORAS · 4

PRATICA 14 DE WORD 1.-‐ Crea una carpeta con el nombre “Ejercico_14W_nombre.apellido”. En un nuevo documento en blanco teclea el siguiente texto en fuente Arial 12 ptos respetando los formatos aplicados a las distintas partes del mismo. Este documento se utiliza como documento base para una combinación de correspondencia (el texto colocado entre <>, representa los campos de combinación, por lo tanto no los tecleamos a la hora de escribir el texto)

2.-‐ Guarda el documento con el nombre Practica_14W_nombre_apellido._Base.doc en la carpeta creada, tanto en el disco de seguridad como en el servidor, Ojo, este documento de momento no lo guardes en PDF 3.-‐ Crea en un nuevo documento en blanco una tabla de fuente de datos con los siguientes campos:

4.-‐ Guarda el documento de la tabla como Practica_14W_nombre_apellido._Tabla.doc en Word tanto en el disco de seguridad como en el servidos. Ojo no la guardes en PDF 5.-‐ Modifica el documento principal Practica_14W_nombre_apellido._Base.doc insertándole los campos de combinación en el menú de Correspondencia. Posteriormente guarda dicho documento Practica_14W_nombre_apellido._Datos.doc. 6.-‐ Realiza la combinación de correspondencia en un nuevo documento del archivo anterior y luego guardas dicho documento con el nombre Practica_14W_nombre_apellido._Combinado.doc en el disco de seguridad y en el servidor dentro de la misma carpeta. Este si debes de guardarlo como PDF. Envia este documento al profesor o súbelo a Dropbox y enviale el enlace 7.-‐ Utiliza el documento Practica_14W_nombre_apellido._Tabla.doc para crear unos sobre con nombres y direcciones postales completas de los clientes para enviarles las cartas. Guarda la combinación con el nombre Practica_14W_nombre_apellido._Sobres.doc tanto en Word como en PDF. Envia este documento al profesor y súbelo a dropbox

Esto no se teclea, son campos de combinación

8..-‐ Haz lo mismo que el anterior pero utilizando etiquetas y lo guardas como Practica_14W_nombre_apellido._Etiquetas.doc en Word y en PDF. Envia este último al profesor y guárdalo en dropbox.

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Agustinos 12

María Braco

Av, Américas

Antonio Gómez

Barcelona 60

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