proyecto 1er grado paul

7/26/2019 Proyecto 1er Grado Paul

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Instituto Superior de Artes Oscar Alberto Albertazzi

Profesorado de msica

Unidad Curricular: Prctica Docente III

studiante Practicante: !z"uez# $ermn Paul%

scuela: %P%%P% &' () *uis $aspar +uiz

&i,el ducati,o: Primario

$rado: -' Di,isi.n: A/0 1urno: 2a3ana%

"uipo de Practica: +odr45uez +oc4o/ 1umburs *ilian%

Docente orientador: +ecalde# Andrea%

&ombre del pro6ecto: 7Descubriendo los sonidos8

9U&DA2&1ACI&:

Con este pro6ecto se pretende "ue los estudiantes reconozcan sus diferentesposibilidades 6 ;abilidades mediante la escuc;a%

A tra,


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CO&1&IDOS CO&CP1UA*S P+OCDI2I&1OS > 2?1ODOS

Sonido: altura# intensidad# timbre#

duraci.n%

+elatos sonoros: de accionescotidianas: cadena deacontecimientos sonoros de laescuela 6 el ;o5ar%

Instrumentos sonoros: modos deacci.n para producir sonidos:frotar# 5olpear# sacudir%

$DS1+AS

O0B1I!OS !A*O+S > AC1I1UDS

@presi,aInterpretati,a: ntonaci.n% Audici.n% =ecuci.n instrumental%

Participaci.n:/ Interpretar%/ +elacionar%

/ +econocer%/ Identificar%

Creati,idad:/ Uso de instrumentos musicales 6

elementos di,ersos para crearmsica%

+espeto:/ scuc;ar%/ Colaborar%/ Atender%

1olerancia:/ !alorar%/ 1ener sensibilidad%

/ Apo6o al otro%

+esponsabilidad:/ Participar%


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S1+A1$IAS DIDC1ICAS:

co mel.dico%

scuc;a 6 anlisis%Audici.n%

=ecuci.n ,ocal/instrumental%

Dialo5o interacti,o%

Inda5aci.n de saberes pre,ios%

Bue5o didcticos

S1I*O D A$+UPA2I&1O:

1radicional%

!A*UACI&:

aE Instancias de e,aluaci.n: Procesual% Sumati,a%

bE Criterios de e,aluaci.n:

=ecuta ,ocal/instrumentalmente la canci.n propuesta% +eproduce con =usteza r4tmica e=ercicios propuestos% +econoce cambios de alturas e intensidad% +econoce diferentes timbres 6 duraciones% Participa en las acti,idades propuestas% Presta atenci.n 6 se interesa%

cE Instrumentos de e,aluaci.n: Fo=a de ruta% Obser,aci.n directa%

+CU+SOS FU2A&OS: studiantes/Docente%

+CU+SOS 2A1+IA*S: Pizarr.n% Instrumento arm.nico G$uitarraE% Instrumento mel.dico G,iol4nE Cotidifonos% 9otocopias%

+CU+SOS 0I0*IO$+9ICOS:

Dise3o curricular %$%0 - H )%2inesterio 6 ducaci.n/ +epblica Ar5entina

-J%


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Clase N 1:

Carcter: nse3anza%

Objetivos Especficos:

ntonar 6 reconocer las diferentes alturas# ,alorando el traba=o propio 6 el

de los dems%

Secuencia didctica:

Acti,idades de inicio:

l docente in5resara al aula 6 saludara a los estudiantes% *ue5o# realizarapre5untas a modo de inda5aci.n de saberes sobre el instrumento ,iol4n "ueutilizara para realizar las audiciones%

Acti,idades de desarrollo:

l docente proceder a ense3ar cuales son los sonidos a5udos 6 cuales lossonidos 5ra,es 6 se5uidamente lo e=ecutara con su instrumento mel.dico ,iol4n#

repiti


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Clase N 2:

Carcter: nse3anza%


Identificar los diferentes timbres participando en las acti,idades propuestas

por el docente%

Secuencia didctica:


l docente in5resara al aula 6 saludara a los estudiantes% Se5uidamente#pre5untara a modo de inda5aci.n de saberes sobre los instrumentos "ue conocen%


*ue5o# reproducir audios de distintos instrumentos para "ue los estudiantespuedan conocer sus sonidos% Se5uidamente realizara pre5untas para saber sirecuerdan los instrumentos "ue escuc;aron 6 les pedir "ue los nombren% A

continuaci.n les presentara dibu=os de a"uellos instrumentos escuc;ados 6 lespre5untara "ue altura tienen# 5ra,e o a5udo%

Acti,idades de cierre:

l docente pedir "ue los estudiantes pasen al pizarr.n a pe5ar los instrumentospresentados en un afic;e# "ue se di,idir en dos columnas# 5ra,e 6 a5udo% *o;arn atendiendo a las alturas correspondientes para cada uno de ellos%


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Clase N 3:

Carcter: nse3anza%


+econocer las diferentes intensidades cooperando con las acti,idades

propuestas por el docente%

Secuencia didctica:


l docente in5resara al aula 6 saludara a los estudiantes% Se5uidamente# ;arpre5untas acerca de los sonidos "ue producen los animales "ue le presentaramediante 5rficos# relacionando el contenido "ue se traba=ar en clase%


*ue5o# el docente comenzara a relatar un cuento pidiendo suma atenci.n paraescuc;ar los animales "ue ,an apareciendo dentro de


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Clase N 4:

Carcter: nse3anza%


Identificar las diferentes duraciones ,alorando el traba=o propio 6 el de los

dems%

Secuencia didctica:


l docente in5resara al aula 6 saludara a los estudiantes% Se5uidamente# eldocente e=ecuta con su instrumento G,iol4nE un sonido lar5o 6 otro corto# 6 lespre5unta c.mo fueron esos sonidos%


*ue5o# el docente utilizara un afic;e en donde aparecern 5raf4as de los sonidos"ue reproducir% Se5uidamente pedir a los alumnos identificar a "ue ima5en

pertenece lo "ue escuc;aron pre,iamente% *o repetir ,arias ,eces con el fin defi=ar el contenido%

Acti,idades de cierre:

Para finalizar# el docente repartir diferentes cotidiafonos 6 los estudiantesdebern reconocer "ue duraciones pueden producir estos instrumentos%


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Clase N 5:

Carcter: 9i=aci.n%


+econocer las cualidades del sonido participando de las acti,idades

propuestas por el docente%

Secuencia didctica:


l docente in5resara al aula 6 saludara a los estudiantes% Se5uidamente# realizarapre5untas a modo de inda5aci.n de saberes acerca de lo aprendido en las clasesanteriores%


l docente presentara una canci.n sencilla 6 se la ense3ara a tra,

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