Revista de pensamiento y creación del Colegio azuar nº 45

Año XVII Cuarta Época Diciembre - 2008

CAprovecha

RP

El

DIE

Momento

Editorial

2

Las nuevas tecnologías ¿avance o retroceso?

Editorial................................................... 2

Actualidad ............................................... 3

Educación Infantil ................................... 4

Ed. Primaria 1er Ciclo ............................ 6

Ed. Primaria 2º Ciclo ............................. 8

Pasatiempos ....................................... 10

Nuestro Centro ................................... 11

Galería de Arte ..................................... 14

Recomendaciones ................................ 15

Ed. Primaria 3º Ciclo ........................... 16

Primer Ciclo E.S.O. .............................. 18

Segundo Ciclo E.S.O. ........................... 20

Bachillerato .......................................... 22

Sumario

La R.A.E. nos define ortografía comola parte de la gramática que enseñaa escribir correctamente por el acerta-do empleo de las letras y de los signosauxiliares de la escritura. Esta palabraprocede del griego “orthos” (recto) y“graphos” (escribir). Todos sabemos laimportancia que tiene la lengua ennuestra vida, que es uno de los siste-mas de comunicación más perfectosque existe y que usarlo correctamentenos obliga a dominarlo y conocerlo enprofundidad.La sociedad en la que vivimos

está llena de nuevas tecnologías quenos están empobreciendo y destro-zando el lenguaje de una maneradesmesurada. En las comunicacionespor Internet abundan los errores yvicios idiomáticos: se eliminan las

vocales, se utilizan los números; sepretende escribir lo máximo posibleen el menor espacio. Según CésarAntonio Molina, el director delInstituto Cervantes “tenemos quereflexionar sobre cómo mandamoscartas por Internet. Es necesariorespetar la ortografía. La velocidad noes sólo lo que importa”. El lenguajede los SMS, tanto a nivel individualcomo en el ámbito televisivo, defini-do como “Especie de dialecto propio,práctico, instantáneo y transgresor”provoca serios problemas lingüísti-cos. Se dice que el éxito del lenguajede los SMS es sólo porque ahorratiempo y dinero, pero, según losexpertos, el motivo añadido esporque “allí todo vale”, no hay reglasde ningún tipo, y no se sufre por la

omisión de tildes, comas, etc. Todoesto conlleva numerosos erroresortográficos, pérdida de riquezalingüística, utilización de palabrassimples y la dificultad a la hora deexpresar ideas y pensamientos.Deficiencias que repercutirán en losalumnos tanto en sus estudios comocuando tengan que superar pruebasde madurez, como la selectividad opruebas de selección cuando seincorporen al mundo laboral.Desde la escuela debemos poten-

ciar el interés por la ortografía y por lalengua en general. Leer con regulari-dad será el único medio de paliardichas deficiencias y de fortalecer yenriquecer entre otras, la inteligencia,el juicio crítico, la creatividad, la sensi-bilidad y las relaciones sociales.

DirecciónEquipo Directivo

CoordinaciónMª Ángeles SanzCecilia Caminero

Consejo de Redacción:Tercer ciclo Educación Primaria

Noelia Sanz (5ºA)Miriam Cajal (5ºA)Alba Pérez (5ºB)

Laura Castellano (5ºB)Esther Suira (6ºA)

Fernando Millán (6ºA)Ignacio Muñoz (6ºA)Marina Fernández (6ºA)Laura Vicente (6ºB)Álvaro Orgaz (6ºB)Alejandro López (6ºB)

Educación Secundaria Obligatoria:Carolina Guillamo (1ºA)Cristina Aguanell (1ºA)Almudena Parente (1ºA)Ana Pedregosa (1ºA)Silvia Toledano (1ºA)Evelyn Caiza (1ºA)Laura Oruña (1ºA)

Francisco Jiménez (1ºB)Javier Sejas (1ºB)

Armando Fernández (1ºB)Ángela Moreno (1ºB)Rocío Villanueva (2ºA)Salvador Muñoz (2ºA)Javier Hernández (2ºA)Rubén Rodríguez (2ºB)Jaime Muñoz (2ºB)Ángela Muñoz (2ºB)Lucía Hernández (3ºA)Roberto Vázquez (3ºA)Helen Taboada (3ºB)Sheila Chicharro (3ºB)

Cristina Díez (4ºA)Maite Muñoz (4ºA)Hua Chen (4ºB)

Carlos Cabornero (4ºB)

BachilleratoLaura Collado (1ºA)Belén Martínez (1ºA)Elisa Campos (1ºA)Natalia del Toro (1ºB)Beatriz Martínez (1ºB)

PortadaAlicia Carreño (Antigua alumna)

ContraportadaSandra García (3ºA ESO)Ana García (4ºB ESO)

“Carpe Diem” no compartenecesariamente, ni se responsabiliza

de las opiniones vertidaspor sus colaboradores

3

En español “Gran Colisionador deHadrones”, es un acelerador de partículasubicado en el “CERN” en Suiza.

El LHC se creó para colisionar partículas, a unavelocidad cercana a la de la luz, en sentidoscontrarios para conseguir grandes cantidades deenergía, buscando así la validez de las teoríasexistentes sobre la física de partículas. Tambiénse intenta recrear el inicio del universo, es decirel fenómeno denominado “Big Bang”. Paraconseguir esto se necesita que en el interior delacelerador la temperatura sea de -271.25 gradosy una distancia de unos 271 km de circunferen-cia en los que trabajan miles de físicos y de inge-nieros de distintos países.Así podríamos quizás estar más cerca de las

respuestas de preguntas tan importantes como¿De dónde venimos?, ¿Cómo se produjo eluniverso? o ¿Qué paso durante el “Big Bang”?,preguntas que todo el mundo se ha hecho algu-na vez en su vida.Como siempre, en cualquier descubrimiento

importante, hay personas que antes de infor-marse, difunden datos falsos o fuera de contex-to, como “el LHC va a provocar un agujero negroque va a engullir a la tierra en 0.8 seg.” Tonteríascomo éstas lo único que hacen es preocupar a lapoblación mundial, ya que es más probable quenos toque a todos la lotería cada semana duran-

te un año entero, a que suceda un hecho deeste tipo.Para manejar tal cantidad de datos, el CERN

construyó un ordenador dotado de enlacespropios de fibra óptica con una gran conexiónrápida a internet y un flujo de datos aproxima-do de 300 megabytes por segundo, es decir,una película entera de 2 horas se podría descar-gar en 2 seg. ¡Una velocidad realmentesorprendente!El LHC ha costado 170.000.000 euros más

140.000.000 euros en experimentos, perofinalmente tras serias revisiones, mejoras ymás experimentos, el presupuesto final fue de660.515.000€, de los cuales España aportóunos 53.929.422€, una cantidad bastanteimportante.Actualmente el LHC está parado para reparar

una avería que retrasará unos 2 meses su pues-ta en marcha, ya que el proceso de calentamien-to y enfriado es muy largo.Si os interesa saber más sobre éste tema, podéisinformaros en:• http://es.wikipedia.org/wiki/Gran_colisionador_de_hadrones

• http://lhc.web.cern.ch/lhc/Hua Chen 4º B

Colaboración de Celso Frade

ActualidadLarge Hadron Collider (LHC)

Educación Infantil

4

El ya llegó, veo pero no el

OTOÑO NUBES

.La de agua se cayó, llego el

GOTA OTOÑOSOL

sí señor. Me pongo las en

BOTASOTOÑO

cojo mi en se caen lasHOJAS

PARAGUAS OTOÑO

en cuidado con los en

CHARCOSOTOÑO

OTOÑO

¿Te atreves a cantar esta canción con tu familia?

¡También podéis decorar los dibujos entre todos!

Educación Infantil

5

¡Feliz Navidad!

¡Feliz Año 2009!

Adrián La Lueta 1ºB

Ana Brun 1ºA

Iván Llorens 2º B

AdriánFunes 2º A

Ainho

aMateo3ºA

YasmínAmeran3ºB

LauraAyus

o 3ºC

Primer Ciclo de Primaria

6

Marcos Rojas 1º BLucía Martínez 1º B

Recomendaciones

Les recomendamos que vean las películas de “Éraseuna vez…” y aprenderán divirtiéndose cosas comola prehistoria, la tierra, cómo se creó el automóvil…y mucho más. Pablo Rodríguez 2º A

En segundo de Primaria te puedes apuntar apredeporte. Es muy divertido y aprenderás muchosobre el deporte. Antonio Marín 2º A

Con Jclic puedes aprender muchas cosas: idiomas,sumas, multiplicaciones, conocer animales, frutas yverduras… Carlos Alcalde 2º A

Cuando estés aburrido coge un cómic deMortadelo y Filemón. Te divertirás un montónleyendo con unos agentes de lo más divertidos.

Carlos Alcalde 2º A

Jorge Rodríguez 1º A

Elena Brun 1º A

Los enanitos

Un día un enanito se fue al campo y allí se quedó.Allí buscó una casa muy bonita.Al final hizo muchos amigos.- ¿No jugamos a la pelota? - dijo el enanito.Empezaron a jugar juntos muy felices.Un día una bailarina empezó a bailar y aprendió el enanito.De tanto bailar, al final se quedó allí con él.De tanto bailar se convirtió en un príncipe.Era tan guapo que la bailarina se quedó asombrada.Comieron perdices y vivieron felices.

Ana Guillamo 1º B

Los niños van de excursión

Érase una vez un niño que un día fue muycontento al colegio porque iba de excursión.Se llamaba Jorge. La noche anterior preparóla mochila. Al día siguiente se fue al colegiomuy temprano, la puerta no estaba abierta,minutos después de llegar, se abrió. Fuerontodos los niños de clase a la excursión y selo pasaron muy bien. Al día siguiente erasábado y pudieron descansar en sus casas.

Laura María 1º A

Cuento

Érase una vez un granjero que se llamaba Pueblo. Estabamuy contento porque iba al cumpleaños de un amigo, esecumple era muy chulo.Cuando iba a coger su caballo para que lo llevara a casa desu amigo, se dio cuenta de que se había escapado. Lobuscó por todas partes pero no aparecía. De repente obser-vó una sombra, era el caballo. Cuando el granjero lo vio, ledio un abrazo.Colorín colorado este cuento se ha acabado.

Laura Schäfer 1º A

7

Primer Ciclo de Primaria

Cuento

Érase una vez un perro y su amigo el caballo,que jugaban a la pelota de vez en cuando. Suscuidadores les llevaron una red blanca y noquerían meterse dentro de ella. Corrieron ycorrieron. Les cogieron a los dos y a uno lemetieron en su casa y al otro en el corral y nose veían.Estaban muy tristes porque se echaban demenos.Un día el perro se puso muy enfermo, pero asu dueño se le había roto el coche y el veteri-nario no podía venir.Su amo salió al corral y vio al caballo y enton-ces pensó que el caballo les podía llevar alpueblo. El caballo, con el señor y el perro enci-ma, corrió y corrió como nunca había corridopara salvar a su amigo. Así llegaron rápido alveterinario que pudo curar al perrito. Todosjuntos volvieron a casa para siempre y lesdejaron jugar. Colorín, colorado este cuento seha acabado.

Carmen Siles 2º A

Paula Liébana 2º A

Elisa Valverde 2º B

Poesía

Oigo un pío, pío y ni sé de quién es,De un pollito o un pájaro,Pues no tengo claro de quién es.Un día a la sombra de un pinoLlegó el pajaritoY yo me preguntaba¿Dónde está el pollito?(pues era un pájaro con plumas amarillentas colgadas del

cielo)era impresionante,más bonito que una nube,no estaba en la tierra,estaba nada menos que en el aire.

Nerea Herreros 2º B

El reino de las hadas

Érase una vez en un mundo desconocido, un mundo deHadas que habita en la fantasía y si tienes imaginación,puedes seguro entrar en su mundo y encontrar a“Jerónimo Stiltón”, el mejor amigo de las hadas.¿Queréis saber cómo se llaman...?. Seguro que sí, mimejor amiga de todas las hadas es Campanilla, y mi otramejor amiga es Fira.Campanilla es hada de las cazuelas y, cuando, a algunashadas se les estropea algo de la cocina va y se lo dan aCampanilla. Fira colecciona diamantes y si alguna vezalgún hada se encuentra uno, va y se lo da a Fira.También os voy a contar más nombres de hadas. A ver,a ver... Flora, Rania, Rani, Vidia y Peter Pan. Colorín ycolorado esta maravillosa historia se ha acabado.

Alba García 2º B

El Pingüino

Había una vez unpingüino que teníauna familia muyfeliz, pero, un díasus padres queríanir a un sitio quehiciera frío, porqueallí comenzaba el verano. Entonces el pingüino sequedó solo, tenía mucho calor y se murió, y lospadres fueron donde estaba su hijo, pero llegarontarde; su hijo ya había muerto, pero sobrevivió.Colorín colorado este cuento se ha acabado.

Andrea Porto 1º B

Candela Palomares 2º B

Valle Rivera 4º B

Yo pido... NuriaYo le pido a Dios que no hayarobos, ni guerras; por lomenos yo quiero que seacomo antiguamente, quedejaban las puertas abiertas.Yo pido que en ningún paíshaya pobreza, porque debe-mos de ser todos iguales.Pido por las personas queestán en el hospital y estánsufriendo; hay que quererlosaunque no sean de tu familia;necesitan cuidados y más

compañía que nosotros; deberíamos de ir a visitarlos para quese pongan contentos, ya que estar en el hospital debe ser muyduro.Un beso para todoslos que están en elhospital y para lasdemás personas unbeso enorme, paratodas las que lomerezcan.Nuria Vázquez 4º A

8

Segundo Ciclo de Primaria

Hola: Me llamo Alba y casisiempre soy una niña muy

alegre.Algunas veces me pongo

nerviosa e incluso me enfado,pero no me ocurre esto últimocon facilidad, a no ser queseas una niña de tercero dePrimaría y te veas obligada a iral oculista.Papá y mamá descubrieron

que no veía bien, y comobuenos padres que son… ¡halaal óptico!Y llegó el momento, la óptica

me parecía un lugar muy miste-rioso. No sé, pensaba en algoraro. Miré a mamá y papá y noveían nada extraño. Me tranqui-licé un poco. Entramos. Sentíque en mi cabeza sonaba unamúsica extraña y de misterio,llegaba el oculista. Di un botedel asiento, a lo mejor esporque tenía una blanca bataque le llegaba a los pies. Yobservé sus enormes ojosazules detrás de sus gafas.Me dijo que me sentara en

una silla muy blandita. Habíaalgún que otro aparato muygigante y estuvo un buen ratomirando mis ojos y haciéndomepruebas.Como ya me temía, debería

llevar gafas y él mismo me lasiba a fabricar. Solo tardó un rati-to en hacérmelas y cuando melas dio me encantaron: eran deun tono rosáceo y al ponérme-las comprobé que se veía a todocolor.Descubrí que eran unas

gafas mágicas: Con ellas podíaver hadas, gnomos, piratas ymás cosas, pero lo más impor-tante que descubrí es que eloculista tenía un gorro demago y además me guiñaba elojo y parece que me estabadiciendo algo que yo habíadescubierto: eres un hadamágica. Pero esto yo ya losabía, me estaba transforman-do en un hada mágica graciasa mis gafas mágicas.¡Feliz Navidad!

Alba Mediavilla 3º B

En la clase hay libros, gomas, lápices,sacapuntas y muchas cosas más.Con los libros se estudia mates, cono,lengua y muchas asignaturas más.La clase es muy chula, muy chula es laclase, a ti te gustará.Todo lo que no sepas, tus profesores teenseñarán,y si eres aplicado, pronto aprenderás.

Cuando entres a la clase muy contentoestarásy con todos tus amigos, te gustará estudiar.Procura estar siempre atento a lo queexplique la profesorapara poder desarrollar bien tu ilusión de ser"doctora"

Inés Morales 3º A

Las gafas mágicas

Había una vez una seta, pero todos losniños ya sabemos que hay muchas

setas, sin embargo, esta seta, mi seta y nues-tra seta, era una seta muy especial, al menosa mí me lo pareció.Nuestra seta estaba muy lejos del

bosque, aunque una seta puede aparecerdonde crea más conveniente, y ademásestaba pero que muy triste…tristísima. Seque os estáis preguntando la razón de sutristeza: estaba aburrida, estaba…sola y“nadie” quería vivir en ella. Esto es lo peorque le puede pasar a una seta.Desde pequeña había soñado y todavía

soñaba con ser una linda casa, como eranel resto de las setas del bosque, una casitaque pudiera albergar a un montón de enani-tos que vivieran felices dentro, en unas casi-tas que estaba arregladitas y bien cuidadas.Desgraciadamente los enanitos que

vivían en el bosque no la habían conoci-do y tampoco sabían que existía una setaque no pudiera tener dueño, aunque lodesease.Un día llegó una familia de enanitos al

bosque, como era nueva, esta familia buscóuna casa para poder vivir en ella. No laencontraban y pasaban los días, así pasa-ban los días y cómo no… las nochestambién pasaban y la familia entera nopodía hacer otra cosa que dormir sobre lahierba.Pero una noche el padre “enano”,

aunque nuevo en aquel bosque, decidió,mientras todos dormían que debería ir a lasafueras del territorio que conocía y porcasualidad encontró a la setita y qué grandefue su alegría al ver que no tenía dueño. La

arregló con mucho cariño y después decidiódar una sorpresa a la familia.Desde el más viejecito de la familia hasta

el más pequeñín…no podían creer lo queles estaba contando papá…pero le acom-pañaron hasta lo que podía ser su nuevacasa, Felices… muy felices.Pero… ¿y la seta …?Seguro que muy feliz, una vez he tenido

la suerte de ver que ya no estaba ni sola nitriste.

Y colorín o colorón …Solo es la primera parte del cuento en

próximos números os seguiré contandocómo los enanitos vivieron un montón deperipecias y aventuras… SIEMPRE CONNUESTRA SETA.¡HASTA LA PRÓXIMA!

Laura Tercero 3º B

La seta

Alberto Gómez 4º A

En la clase

Carmen Bentosinos 3º B

9

Segundo Ciclo de PrimariaHace mucho tiempo había un niño que no

creía en Papá Noel. La noche de Navidadesperó despierto, entonces, a media noche,vio una figura en el salón. Era grande, con unalarga barba, un traje rojo y blanco y un pocogordo. El niño, que se llamaba Dani, salió dela cama de un salto y fue corriendo hacia elsalón y ahí estaba, con esa gran figura, sequedaron mirándose mutuamente. Danirompió el silencio.- ¿Quién eres?, dijo atentamente.- Soy Papá Noel, ¿y tú?, dijo la gran figura.- Yo soy Dani y no mientas, Papá Noel noexiste, dijo Dani.

- Ven y te enseñaré que Papá Noel sí existe.Y salieron de la casa. Delante de ella habíaun trineo con renos, montaron y el trineoempezó a volar. A la media hora, estabanante una gran casa. Entraron y Dani sequedó sorprendido, la casa estaba llena degnomos haciendo juguetes y Papá Noel dijo:- ¿Estás convencido?Entonces se sentaron en un sofá de piel yestuvieron toda la noche hablando en elsofá. Antes de amanecer, Papá Noel llevó aDani a su casa. Y desde esa noche, Danisiempre ha creído en Papá Noel.

Alejandro Sánchez 4º B

El inviernoEn invierno hace frío,hay que abrigarse.Se congelan los ríos,cae mucha nieve.¡Qué divertido!Se acerca la Navidad,¡casi me olvido!Los copos de nieve parecen estrellas,vienen del cielo...y caen como centellashasta llegar al suelo.En invierno hace frío,hay que abrigarse,se congelan los ríos...¡Vamos al hielo a patinar!¡Verás qué divertido será!

Raquel Luna 3º A

Me han contado que había una vez unniño, que tenía dos hermanos, pero

hace tiempo que no me acuerdo del nombredel niño y tampoco de cómo se llamaban sushermanos. Pero lo que sí puedo recordar deesta historia es más o menos así:A primeros de diciembre, después decomprobar que tenían figuritas suficientespara montar el NACIMIENTO en el salónde casa, se dispusieron a preparar unacarta a los Reyes Magos de Oriente.En diciembre, que es cuando se preparan

y escriben estas cartas, sus papás losmandaron a escribirla a la cocina pero…menudo alboroto, por no sé que tonteríaempezaron a discutir. Su mamá los mandó

a la cama, cada uno a su habitación.El caso es que al final ninguno hizo la

carta a los Reyes Magos… fueron pasandolos días y llegó la noche del cinco de enero.La noche del día de Reyes es una noche

especial, ellos eran unos niños que nohabían podido pedir nada… Menuda tris-teza. No habría regalos.Pero sabemos que la magia es magia y

los tres hermanos se acostaron pensandoque no iban a recibir nada, y todo por unadiscusión sin sentido, ni un solo regaloesperaban, el nuevo día como otro cual-quiera como cualquier otro iba a ser. Se

quedaron dormidos…La mañana: Gritos, música, había una

fiesta en casa… Menuda sorpresa: Los tresniños tenían los regalos que habían desea-do. ¿Qué había ocurrido?Los tres hermanos nunca supieron la

verdad y es que Melchor, Gaspar y Baltasary un cuarto Rey, que tiene una leyendamuy bonita, decidieron premiarles.Y decidieron premiarles, seguro que no

por la discusión de una tarde en la cocina dehacía unos días, los premiaron por el cariñoque se habían demostrado en las trescien-tas sesenta y cuatro tardes restantes.¡Feliz Navidad! Celia Ayuso 3º B

Un día mágico

María Clemente 4º B

Érase una vez dos niños que volvían delcolegio por la tarde, camino de su casa

del campo.Ellos tenían mucha curiosidad por saber

lo que había detrás de su casa, porque sóloveían el bosque, pero sabían que ademáshabía algo especial.Como sus padres estaban en casa y no

podían salir a investigar, decidieron hacerun mapa para el día siguiente escaparse einvestigar.Por la mañana se vistieron rápido y se

fueron al colegio. Cuando llegó la tarde sefueron directos al bosque que había detrás

de su casa. Se adentraron tanto en elbosque, que se perdieron. No sabíandónde estaban; de repente, una rama losagarra a los dos de la camiseta y los llevacolgando dentro de un árbol.Una vez que estaban dentro, se senta-

ron en un sofá que había. Estaba todo ensilencio y, de repente, oyen una vozextraña, ¡es un gato!, los niños se queda-ron patidifusos, porque no sabían dedónde procedía esa voz. Entonces en eseinstante salta un gato de la estantería y

les saluda. Los niños se esconden debajodel sofá y el gato les dice que no tenganmiedo que están en un árbol mágico. Elgato les enseña la casa del árbol y ventodo tipo de jarras, vasos, platos, etc….que hablan.Cenaron todos y después le piden al

gato, que les acompañe a su casa y el gatoles acompaña sin problemas.Cuando llegan, sus padres les preguntan

que dónde se habían metido y ellosresponden que en casa de un amigo,leyendo un libro muy largo.

Marta Sanz 4º B

El árbol mágico

Una navidad especial

Alejandro Villamanta 4º B Sara Gavidia 4º A

10

? PasatiemposChistes

- ¿Por qué lloras hijo? Porque Pepito me ha quitado el pan.¿Con mala intención? No con Mantequilla.

Javier Díaz (2ºA Prim.)

- Había un señor tan pequeño, tan pequeño que se sentó enel bordillo de la cera y le colgaban los pies.

Eduardo García (2ºA Prim.)

- ¿Cuál es el colmo de un romántico? Tirar de la cadena yponerse a escuchar el murmullo de las olas.

Lidia Calvo (2ºA Prim.)

- Esto era un niño tan grande, tan grande que tomaba unyogur y cuando le llegaba a su estómago el yogur ya habíacaducado.

Raúl Vargas (2ºA Prim.)

- ¿Para qué tienen las piernas tan largas las jirafas? Para llegaral suelo.

Carolina Vacas (2ºA Prim.)

- Esto es un padre que le dice al hijo:- Me he enterado de que no sabes Matemáticas. Te voy ahacer un examen y si no apruebas me voy a poner muy tris-te. ¿Cuatro por cuatro?

- Un todoterreno.- Muy bien, le dijo el papá al hijo. ¿Tres por Dos?- Pues, Carrefur.- Muy Bien, muy bien. A ver, si voy a un melonar a por 200melones y meto 100 en la furgoneta, ¿Qué me queda?

- Otro viaje, papa.Pablo Rodríguez (2ºA Prim.)

Adivinanzas- Allá va por el aire, colgada de un hilo. Su especialidad es sertrapecista, es como su madre y su abuela; teje su red conestilo. ¡Es una de las mejores artistas de la trampa!

Marina García (2º B Prim.)

- Todos me pisan a mí,Pero yo no piso a nadie;Todos preguntan por mí,Pero yo no pregunto a nadie

- Con unos zapatos grandesY la cara muy pintadaSoy el que hace reírA toda la chiquillada

- Laboriosa, laboriosaY ninguna es ociosa¿Qué es?

- Uno arriba y otro abajo,Pero ambos tienen el mismo trabajo

Ana del Mazo (5º B Prim.)

- Va por el ríoLo puedes pescarVe al circoY lo verás¿Qué es?

Jorge Martínez (5º B Prim.)

??

Sopa de LetrasEncuentra 8 aves:

Azor, águila, lechuza, alcotán, buitre, canario, jilguero, loro

R I I L O R O Ñ A

O A L C O T A N Z

Z B H C Y Q Q S U

A L I U G A V I H

Y T O I R A N A C

R C J B U I T R E

J W E F M M V W L

B O R E U G L I J

D I I Z T I T D N

La Carpa

Los dientes

La hormiga

El payaso

La calle

Javier Hernández 2º A ESO

Sudoku2 8 6 4 5

1 46 4 8 1 9

9 3 2 87 3 6 2 9

6 4 2 8 7 17 1

9 84 5 9 7 1

5 1 9 6 8 76

5 7 4 9 11 7 6

2 46 4 2

4 8 3 9 191 3 2 9 4 8

La araña

Acertijos- ¿Qué estrella no tiene luz?

- En el aire, se cruzan dos aviones¿Cómo se llaman los pilotos?

Nacho Franganillo (5º A Prim)

Por radio

La estrella de mar

11

Nuestro Centro

Durante la semana del 24 al 28 denoviembre hemos celebrado en el

Colegio el “Año Internacional delPlaneta”. Desde los más pequeños hastalos mayores han realizado una serie deactividades adecuadas a su edad y enca-minadas a reflexionar sobre la importan-cia que tiene nuestro planeta para la vidahumana. De todas ellas destacamos: las

manualidades de los pequeños, losmurales relacionados con el tema, llenosde información e imágenes que adornanlas paredes del centro, conferenciasimpartidas por especialistas, visionadode películas y documentales, etc. Aquíos mostramos algunas fotografías quedan constancia de todo lo trabajado enesta semana.

“Año Internacionaldel Planeta”

Nuestro Centro

Cursos Actividad Día

1º Ed. Infantil Teatro “Las zapatillas rojas” 12 Diciembre

2º Ed. Infantil Teatro “Las zapatillas rojas” 12 Diciembre

3º Ed. Infantil Teatro “Las zapatillas rojas” 12 Diciembre

1º Ed. Primaria Teatro 9 Octubre

2º Ed. Primaria Teatro “Aladino y la lámpara” 9 Octubre

3º Ed. Primaria Faunia* 8 Octubre

4º Ed. Primaria Policia Municipal* 16 Diciembre

5º Ed. Primaria Exotarium* 30 Octubre

Concierto pedagógico 28 Noviembre

6º Ed. Primaria Parque de Educación Vial de Moratalaz* 11 Noviembre

Concierto pedagógico 28 Noviembre

1º ESO Palacio de Cristal de Arganzuela* A 10 Diciembre

B 16 Diciembre

Prensa “El País”* A 29 Octubre

B 30 Octubre

2º ESO Concierto “Vive el flamenco” 13 Octubre

Teatro “Los entremeses” 24 Noviembre

3º ESO Patinaje sobre hielo 18 Noviembre

4º ESO Teatro “Yo quiero ser cómico” 7 Noviembre

1º Bachillerato Teatro “Las manos blancas no ofenden” 18 Noviembre

2º Bachillerato Madrid de Carlos III* B 15 Octubre

A 16 Octubre

Museo del Prado (sólo alumnos Hª del Arte) 28 Noviembre

Salidas complementarias

12

1er Trimestre

* Concedidas por el Ayuntamiento de Madrid

Parquede Educación vialde Moratalaz

6º de Primaria

Teatro:“Aladino

y la lámpara”2º de Primaria

Concierto:“Vive el flamenco”

2º E.S.O.

Teatro:“Entremeses”

2º E.S.O.

Prensa: “El País” 1º E.S.O.

Teatro:“Las manos blancas no ofenden” 1º Bach.

Patinaje sobre hielo 3º E.S.O.

Nuestro CentroOtoño Educación Infantil

13

Como todos los años, los niñosde Educación Infantil celebramosel otoño con canciones, poesías,talleres y bailes dondeaprendemos todo lo relacionadocon la estación y nos divertimosun montón.

Visita de SSMM los Reyes Magos

Conciertode Navidad

Belén viviente

¡¡Ya llegaron las Fiestas, ya llegó la Navidad!! Por estas fechas, desde la revista Carpe Diem queremos desearos

que tengáis unas Fiestas llenas de Paz,Alegría y Amor y que el año que empieza

nos colme de dicha a todos.

14

Galería de Arte

Leticia Cabrero 3º A ESO

Almudena Parente 1º A ESO Silvia Díaz 6º B Primaria

Irene Campos 3º A ESO

Ana Nuevo 5º A Primaria

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Recomendaciones

Tras las oscuras noches que hemossufrido esperando la llegada del

“Amanecer”, por fin Sthepenie Meyer hapublicado el cuarto libro de su exitosasaga. Comenzó su carrera literaria con sulibro “Crepúsculo” inspirado en el opti-mismo de la mortalidad de los vampirosdestruyendo de manera radical lo cruel,maligno, terrorífico y sanguinario de lamítica leyenda. En su nuevo libro se veráreflejado un cambio en los personajescomo la flamante y apasionada Bella, elduro y trastornado Edward, la dulce yamable Alice que esconderá un impor-tante secreto; aparecerán nuevos perso-najes que marcarán y darán un cambioradical al transcurso de la novela. Estelibro pone el punto y final a la historia deamor entre Edward y Bella, y culmina

con el estreno de la película 'Crepúsculo'basada en el best-seller que llegó avender un millón de ejemplares en unsolo día, únicamente comparable a losucedido con J.K. Rowling y su HarryPotter. Y todo parece indicar que, comoen el caso del mago, los millones delectores acudirán ansiosos a las salas decine. De hecho, el primer trailer oficial dela película recibió más de dos millones devisitas en MySpace en las primeras 24horas. Tendremos la suerte de disfrutarde la película en España a partir del 5 dediciembre en todos los cines. Sin más,queremos animaros a todos a ver la pelí-cula y desde luego a leer el libro, osaseguramos una diversión garantizada.

Belén Martínez 1ºA Bach.Maite Muñoz 4º A ESO

LIBROS“Amanecer”

El pasado 24 de Octubre se publicó enEspaña la muy esperada 3ª parte de

la saga de “El Legado”, “Brisingr”, prece-dido por “Eragon” y “Eldest”. En elprimer libro, Eragon, un joven de 15 añosque vive en una pequeña aldea, seencuentra con una piedra preciosa queesconde. Una noche la gema se rompe yde ella sale una dragona a la que llamaSaphira. Transcurrido un tiempo y ante eltemor de que los Ra’zac, unas criaturasenviadas por Galbatorix, los maten aligual que hicieron con su tío, huyen juntoa Brom (un antiguo jinete) en busca delos vardenos para ayudarles en su luchacontra el Imperio. En el camino, seencuentran con Arya, una elfa. En eltrayecto aprende la magia y arte de laespada que Brom le enseña. Coincidirántambién con Murtagh, un habilidosoguerrero que se unirá a ellos ayudándo-les en numerosos asaltos.En el segundo libro, “Eldest”, Eragon y

Saphira viajan al país de los elfos, paracontinuar con su formación en la magia yen la lucha con la espada; allí se encon-trarán con Oromis, un antiguo jinete elfoexiliado que le instruye para poderenfrentarse al malvado rey. Allí tambiénEragon se transformará en un semi-elfo,mediante un ancestral ritual. Mientrastanto, en la aldea de Eragon llegan dos

Ra’zac intentando capturar a Roran, elprimo de Eragon. Roran huirá de allí enbusca de Eragon. En la gran batallacontra el Imperio aparecerá sorprenden-temente Murtagh, convertido en un jinetede dragón que luchará contra Eragon y levencerá, revelándole un secreto muyimportante.En el tercer libro, “Brisingr”, la historia

empieza con la aparición de Eragon yRoran en Helgrind, donde está situada laguarida de los Ra´zac, para rescatar aKatrina, la prometida de Roran. Eragon yRoran, después de una dura pelea contralos Ra´zac logran vencerles. Al salir delHelgrind, Eragon le pide a Saphira quelleve a Roran y a Katrina con los vardenos,él decide quedarse para terminar unosasuntos. Tras esto, Eragon decide ir conlos vardenos, y a medio camino seencuentra con Arya que había salido abuscarle; juntos van corriendo hacia losvardenos. Poco después de llegar se ente-ra de la fecha de la boda de Roran ypromete casarlos. El día de la boda sonatacados por Murtagh y 50 guerreros apie, Eragon y Saphira salen a luchar contraellos y...No revelaré más detalles para aquellosque deseen leerlo y que yo animo a quelo hagan.

Miguel Cortecero 4º A ESO

Continúan las aventuras de la saga de“El Legado”: ”Brisingr”

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Tercer Ciclo de Primaria

Una casa en la playa

Una casa en la playa.En la arena del mar,cruzada de brazos,me puse a cantar.

El mar con las olas,El viento con el mar,yo muy aburrida,me puse a bailar.

La noche llegó,el mar se durmió,y las olas se oyeron,en mi habitación.

Las olas son suaves,la arena muy clara,y yo me despido,hasta mañana.

Ya es la hora,de ir a cenar,

la arena y el viento,empiezan a jugar.

Me voy a la cama,esperando que llegué mañana,

para volver a jugar,con las olas del mar.

Sandra García 5º B

La Navidad

Ya llega la Navidadcon el frío y la nieve,en la calle hay felicidad

y en casa estamos más de nueve.Siete estamos saltando

los otro dos están comiendoademás unos estamos saltandoy los otros dos corriendo.Esto es la Navidad,estar juntos y felices,sentir la felicidad

y sobre todo comer perdices.Sólo nos queda esperarcon muchísima esperanzay sin parar de pensar

que los reyes jueguen su BAZA.

Pablo García 5º A

Champiñones rellenos de picadillo

INGREDIENTES• 12 champiñones• ¼ de carne picada• Picadillo de jamón serrano.• 2 dientes de ajo• Aceite virgen extra.

ELABORACIÓN• Picar el ajo y que se fría en la sartén.• Añadir la carne picada. Cuando esté frita se le echa elpicadillo de jamón y se remueve.

• Lavamos los champiñones, les cortamos el tronco ycon cuidado vaciamos el centro del champiñón.

• Ponemos los champiñones en una bandeja válida parael microondas.

• Con una cuchara pequeña rellenamos el centro de cadachampiñón, les echamos sal y un chorrito de aceite.

• Los metemos en el microondas 3 minutos a unatemperatura alta.

• ¡YA SE PUEDEN COMER!Ana del Mazo 5º B

La Navidad

Mi clase es muy bonita,tiene mesas y sillitas,trabajamos de día

y por la tarde hago esta poesía.También me gusta hacer cuentospero sé que no tengo talento.

Mara Rodríguez 5º A

Como cambia la vida

Érase una vez dos hermanos y una madre. Un her-mano se llamaba Juan y el otro Ton, la madre se lla-maba Susana. Vivían en una casa en medio del campoy trabajaban en la agricultura. Juan y Ton siempre ayu-daban a su madre.Un día Susana enfermó, no tuvo cura y se murió.

Los niños tristes se fueron con sus tíos. Estos no teníanhijos pero eran muy felices y ricos. Con ellos a los niñosno les faltaba de nada, pero echaban muchísimo demenos a su madre y a sus amigos con los que antes ju-gaban; se iban al río donde se reunían y pasaban el ratocharlando. Sin embargo, ahora con sus tíos no pasa-ban hambre ni frío, tampoco tenían que trabajar, peroechaban de menos la amistad.FIN

Mireia Castro 5º B

Expertos cocineros

Exotarium

El exotarium es muy bonito y hay mucha variedad de animales exóticos. Seencuentra en Titulcia (Madrid)Había caimanes, tortugas, serpientes, pájaros…Los animales que más me

gustaron fueron las serpientes que estaban metidas en urnas de cristal con joyasmuy luminosas.Los pájaros estaban metidos en jaulas, en las que había cuerdas donde apoya-

ban sus patitas.El tucán era muy bonito por su colorido.La mayoría de estos animales son abandonados por sus dueños. Esto no se

debe hacer, debemos ser responsables con nuestras mascotas y cuidarlas, sinpensar que son un juguete.También se puede ver un documental sobre animales en Brasil maltratados,

por sus dueños.En el exotarium se encargan de cuidar a los animales exóticos abandonados.

Alberto García 5º A

Raquel Fernández 5ºA

Contamos nuestras experiencias

¡Poetas,veraniegos...!

¡Poetas, navideños...!

Comp

ositore

s

¡¡Realistas!!

Libros de Gerónimo Stilton

Estos libros son mis favoritos. Estánmuy bien.También hay algunos libros especiales

con olores que son gordos, en compara-ción con los otros.También hay libros de su hermana,

Tea Stilton.Los dos tienen “ superratónicas” aven-

turas en sus libros.Creo que no aparece el nombre del

autor porque yo he buscado en todos loslibros que tengo y no lo he visto.Os lo recomiendo porque para mí no

hay mejores libros que los de Gerónimo ysu hermana.Además, algunas palabras son diverti-

das porque es la palabra y a la vez undibujo.Os lo recomiendo.

María Calvo 6º B

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Tercer Ciclo de Primaria

Mi experiencia en deporte divertido

Este año, en mi colegio nos hemos apuntado a deporte divertido. 2D es un programa deTelemadrid en el que compiten muchos colegios en pruebas de habilidad y deporte.Participan equipos de niños y niñas de 5º y 6º de Primaria.En el mes de octubre comenzamos a preparar las pruebas con nuestros profesores de

Ed.Física, había de muchos tipos: Balonmano, baloncesto, 6x10 metros, jabalina, triple salto,relevos… A mí me seleccionaron para comba y baloncesto.Por fin llegó el día de la competición. Fuimos en un autobús que nos llevó al polideporti-

vo Triángulo de Oro, en el centro de Madrid. Cuando llegamos allí, vimos una enorme pistacon gradas, donde estaban preparadas todas las pruebas. Nos pusimos a calentar antes deempezar. Estábamos todos un poco nerviosos.Nos tocó competir con tres colegios a la vez. Las chicas ganamos en todas las pruebas,

menos en una que empatamos.Sólo pasaban cuatro colegios de 40. De vuelta al colegio nos dijeron los resultados. Las

chicas habíamos quedado las quintas y los chicos octavos. Por un poquito no nos clasifica-mos.¡EL AÑO QUE VIENE SERÁ!

Laura Nuevo 5º B

El niño mentiroso

Esta es la historia de un niño que siempre sacaba malas notas y nunca se las enseñaba asus padres, o les mentía. Un día su madre vio un control y se lo enseñó al padre. Los padresdel niño, de Alberto, que ese era su nombre, pensaron que tenían que esperar a que Albertollegara y se lo contara. Esperaron durante días y le dijeron a Alberto que si no le habían dadoningún examen, el niño contestó que no, mientras le caía una lágrima por la mejilla. Esamisma noche Alberto no pudo dormir y decidió que a la mañana siguiente iría a ver a suprofesora de matemáticas. Al verla, le preguntó que si podía repetir el control y como lo habíaestudiado muy bien sacó matrícula de honor. Cuando llegó a casa le contó a sus padres quehabía suspendido el control de matemáticas y la profesora le dejó repetirlo y sacó matrícula.El padre le dijo que si sacaba malas notas, se lo dijera, porque él le ayudaría; el niño muyarrepentido le dijo que así sería. Al año siguiente el niño dejó de sacar malas notas porquesu padre y su madre le ayudaban. El niño comprendió que los padres están para ayudarnosen lo que necesitemos y no volvió a guardar las cosas malas, porque lo lamentaría de nuevocomo la última vez.

Marina Fernández 6º A

Deporte divertido

5º y 6º unidos por el deporte

Escri

tores

Lectores

El amanecerdel sol(canción)

En el amanecerhay luces de colores,brincan y saltan allado del Sol, y el Solresplandece dondelos montes tocan elcielo.Cantamos de alegría, el Sol nos cubre

con su calor en los fríos inviernos y hacecumplir los deseos que miles de niñostienen.¡Qué alegría da el Sol a nuestro lado

cuando nos acaricia la cara ¡ ¡Quiero sentirel Sol! ¡El Sol al lado mío abrazándome ¡Yo lo siento, porque al fin y al cabo no

se puede superar, ya que el Sol nos da laenergía que necesitamos para amar, paraamar, para amar…Mi amor lo comparto con el Sol. Mi Sol

eres tú, la, la, la, la ,la, la …El Sol cae y el amanecer se va, dejan-

do varias luces del Sol , deee e el SooooL,la, la, la, la, la , la…

Belén del Pozo 6º B

Comp

ositore

s

Fernando Millán 6º A

El cangrejo verde

Había una vez un cangrejo verde, sí, sonará muy extraño, pero era verde. El cangrejo sólotenía cuatro patas, ya era muy viejo y casi no podía andar.Un día fue a la playa, allí estaban los demás cangrejos. A él le daba miedo juntarse con

los otros cangrejos, por si le iban a rechazar por ser de otro color y tener pocas patas, en fin,por sus defectos.El cangrejo se pasaba días, y días hasta meses acobardado y acomplejado por sus defec-

tos. Hasta que un día dijo:¡Yo también soy un cangrejo como los demás! Da igual del color que sea, mi número de

patas, que tenga defectos o no.Entonces el cangrejo se dirigió a la playa y, cómo no, estaban los demás cangrejos. Se

acercó a ellos y el cangrejo nunca más se vio diferente.Y el cangrejo verde dijo:¡Soy un ser único e irrepetible!

Marta Sánchez 6º B

Primer Ciclo E.S. O.

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Tener mi corazón sin amor es

como tener un cultivo sin cosechas.

Sus palabras de plata formaron una frase

De la que sólo me acuerdo en los momentos más tristes.

APUESTO, DIVERTIDO y ENAMORADO… mi hombreperfecto.

¿Qué habré hecho mal? ¿En qué me he equivocado?

Siento tan infeliz y desolado mi corazón…

Si pudiera retroceder en el tiempo, te podría explicar loque sentía en aquellos días.

¿En qué fallé? ¡DÍMELO! ¡No quiero volverte a perder!

Porque un día cualquiera me despierto sin sentirte a mi

lado, te marchaste, me dejaste plantada cara al mundo.

Te ODIO y te QUIERO a la vez.

Todavía me siento perdida sin ti.

Como una lancha naufraga sola a la deriva, en medio delOCÉANO.

Irene Romero 1º B

El día 2 de junio 50 niños aproxima-damente llegamos a un albergue

en el que no sabíamos que ibamos atener una experiencia inolvidable.En este lugar nos esperaban los mo-

nitores de nuestro grupo: Marcos, Maríay Raquel, que por cierto eran muymajos.

Todos, muy ilusionados, visitamoslugares como: Santillana del Mar,Comillas, Castro Urdiales, la bahía deSantander, la réplica de las Cuevas deAltamira, el Palacio de la Magdalena…Cada noche era fantástica, cuando

llegábamos de los lugares que había-mos visitado, nos duchábamos rápida-

mente, nos vestíamos e íbamos acenar. La comida estaba muy buena. Acontinuación ponían música y todoslos grupos bailábamos. Nos lo pasába-mos genial con todas las cancionesque nos ponían. Nosotras pensamosque lo mejor fue la relación entre loscompañeros porque éramos comouna piña.Pero desgraciadamente el día 6 de

Junio llegó. Entristecidos dejamos lasmaletas en el autobús, nos despedi-mos de todos aquellos momentos in-olvidables que vivimos y las amista-des que hicimos durante este viajeque nos dejó huella y, con las lágri-mas en nuestras caras, abandonamosel albergue.

Silvia Toledano,Ana Pedregosa

y Ángela Moreno 1º A-B

Santander, algo inolvidable

José Luis Figuereo Franco , "Selu" para los amigos,nació el 4 de junio de 1970 en Cádiz. Es consideradouno de los mejores cantautores españoles de flamenco.Fusiona música de la actualidad y de los últimos tiempos;además es un excelente guitarrista.Después de unas merecidas vacaciones, El Barrio ha

vuelto a subirse a los escenarios en su nueva gira deverano, que le llevará a recorrer toda la geografía espa-ñola. Finalizará con un triple concierto en el Palacio deDeportes de la Comunidad de Madrid los días 5, 6 y 7 deDiciembre de este año.Entre sus obras destacan: “Pa Madrid”, “Barrieros”,

“La fuente del deseo”, etc.Ángela Muñoz 2º B

¿Por qué te fuiste?

ElBarrio

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Primer Ciclo E.S. O.

Este verano fui con mi familia de viaje a Lanzarote. Mepareció una isla llena de sorpresas. En toda ella se

puede ver la genialidad de un artista, César Manrique,que no sólo ha dado unidad y equilibrio al paisaje, sinotambién ha creado lugares sorprendentes. Entre ellos nohay que dejar de visitar “Los Jameos del Agua”, “ElMirador del Río”, “La Fundación” que lleva su nombre y“El Jardín de Cactus”.

Otro de los lugares que me impresionó fue el“Parque Natural de Timanfaya”. Antes de empezar elrecorrido en autocar, nos hicieron unas pruebas paraque viéramos el calor que sale de la tierra a muy pocaprofundidad. Cuando recorres este Parque Nacionalparece que estás en la luna, está lleno de cráteres devolcanes. Lo que me resultó muy divertido en estaexcursión, que no tenéis que dejar de hacer, es el reco-rrido en camello. No es muy largo, pero te ríes muchoal ver lo cerca que tienes la cabeza del camello que vadetrás de ti.De todos los lugares que visitamos, el que más me

gustó fue “La Cueva de los verdes”, que está dentro deun tubo volcánico. Un guía nos contó que aquí se rodóuna escena de la antigua película “Viaje al centro de latierra”. Es una cueva impresionante y tiene una sorpre-sa final que no puedo desvelar.Como último consejo, si vais a bañaros a la playa, no

os olvidéis de las gafas de bucear, porque muy cerca dela orilla podéis disfrutar de un precioso fondo marinocon una gran variedad de peces.

Javier Hernández 2º A

Lanzarote, una isla con encanto

Como todos los años en el colegio, a finales de eneroo a principios de febrero, hacemos un viaje a la

nieve para aprender a esquiar. Es un sitio estupendodonde pasar unos días con tus compañeros, no sólo declase sino también de todo el colegio, divertirte y apren-der muchas cosas sobre el esquí. La estación a la quevamos está ubicada en el Pirineo catalán, en la comar-ca de Pallars Sobirá, dentro del Parque Nacional deAigües Tortes y Estany de Sant Maurici. Las pistas sonde considerable longitud y por su orientación y abun-dancia de bosque, la nieve suele mantenerse en condi-ciones óptimas para la práctica del esquí. Es una esta-ción muy cuidada, que siempre mira por aumentar suoferta y atender muy bien a sus visitantes. Se han colo-cado cañones de nieve para garantizar la bajada hasta“casa” siempre nevada. La variedad de pistas permiteque todo tipo de esquiadores utilice y disfrute de lasinstalaciones y practique este bello deporte.Estas son las zonas que hay en la estación de esquí.

La negra es la más difícil, es para los más valientes, y laazul es la más fácil. Os invito a que vayáis este año a lanieve, es un sitio estupendo.

Rocío Villanueva 2º A

Viaje a un mundo blanco

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Segundo Ciclo E.S. O.

Hola a todos, hemos hecho este artículo para que la gentese anime a participar en el Carnaval del colegio. Os po-

demos asegurar que te lo pasas genial preparando los dis-fraces, ensayando, dando ideas… aunque se pasa un pocode verguenza al principio, cuando vas disfrazado, pero alver a los demás también disfrazados, te vas animandopoco a poco. Cuando estás actuando se te quitan los ner-vios, te vas dando cuenta de que gracias a tu esfuerzo,haces pasar un rato agradable a los demás y te sientes or-

gulloso de haber empleado tu tiempo en ello. Una vez ter-minada la actuación, es cuando te sientes mejor ya que hasmostrado tu trabajo. Lo importante es participar aunque siluego, en la entrega de premios, ganas, pues mejor, pero sino se gana, no pasa nada, porque te lo has pasado genial,os lo aseguramos.Esperamos que os animéis en el próximo Carnaval y

que participe mucha más gente.Marta García y Lucía Hernández 3º A

Carnaval

Este año hemos ido con nuestras familiasa la Expo que se ha celebrado en

Zaragoza desde el 14 de junio al 14 de sep-tiembre y cuyo eje temático fue “Agua y desrrollo sostenible”. El espacio en el que esta-ba ubicado era enorme y constaba de mu-chos pabellones en los que los distintos paí-ses te mostraban su cultura y costumbres,todas relacionadas con el agua. Tambiénhabía pabellones de las ComunidadesAutónomas de España. En todos ellos reali-zaban exposiciones, actividades o simple-mente se visitaban. Algunos de los más destacados eran:“Agua extrema”, “Sed”, “Oikos”, “Agua y energía”, “Aguacompartida”, así como un acuario de agua dulce. Ademástodos los días a las 12.00 h. la cabalgata del Circo del Sol

recorría toda la Expo con el lema “El des-pertar de la serpiente” y así hacer realidaduna leyenda: la de la serpiente multicolorque consigue que vuelva la deseada lluvia.Por cierto, su mascota era un pequeño

ser hecho de agua llamado Fluvi, acróni-mo de flumen vital (en latín, “río de lavida).Los días que estuvimos fueron duros y

calurosos ya que todo el rato había que ca-minar y esperar de pie para ver los pabe-llones ¡Había muchísima gente!

Por las noches, la mayoría de los países abrían sus res-taurantes en los que podías disfrutar de su comida típica,no sin ver antes y a orillas del Duero el espectáculo“Iceberg” o el llamado “El hombre vertiente” en los que enambos se establece un diálogo en el que el hombre reco-noce su responsabilidad en el cambio climático, aunquedeja una ventana abierta al optimismo.Bueno, para los que no habéis podido visitar como no-

sotras esta Expo del Agua y disfrutar de todos sus eventos,quizás podáis hacerlo en el 2014, año en que se ha pro-puesto una Expo floral y que se llamaría “Paisajes de losmárgenes del Ebro: “Exhibición internacional de Jardineríay Horticultura”.

Elena Montejano y Paula Galán 3º A

Expo Zaragoza 2008

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Segundo Ciclo E.S. O.2009: Bicentenario de Larra

El próximo año 2009 se celebrará el bicen-tenario del nacimiento de Mariano José de

Larra, considerado el mayor representante delperiodismo crítico, satírico y costumbrista delsiglo XIX. Nacido el 24 de marzo de 1809 enMadrid, fue una persona comprometida consu país y portavoz de una opinión progresistay liberal en contraposición con el régimen

absolutista imperante en su época. Junto a losmúltiples homenajes resurgirán los debatessobre su vida, su obra, sus ideas y la cuestiónde su suicidio. Algunos de estos temas setratarán en la biografía que publicará sudescendiente Jesús Miranda de Larra en esemismo año.

Maite Muñoz 4º A

El BMX (acrónimo deBicycle Moto Cross)

es una modalidad acro-bática del ciclismo origi-nado en California enlos años 1970. Se pue-den distinguir dos mo-dalidades:-El Freestyle, dentro

de esta modalidad encontramos el Dirt Jump, Flatland,Park, Vert o Street-Race: Se realizan en unas pistas parecidas a las de mo-

tocross. Hay dos tipos de bici definidas por el diámetro dela llanta: 20" y 24". Las competiciones son con el mismoformato que en el atletismo de pista.Desde los últimos Juegos Olímpicos en Pekín la moda-

lidad deportiva BMX ha pasado a formar parte de ellostanto en su modalidad deportiva de contrarreloj como encircuito (RACE)En el barrio tenemos un half-pipe, también conocido

como rampa deportiva, en la cual a los que nos gustahacer este deporte, que no somos pocos, nos entrena-mos, aunque a menudo tengamos que ir a otros barriosa practicarlo por las condiciones en las que se encuentrala nuestra; la chapa está mal puesta, al estar al lado de unparque y de nuestro colegio, los niños pequeños lo usancomo si fuera una zona más de ocio, hay plagas de cu-carachas cuando oscurece… En definitiva, aunque estedeporte sea complicado de practicar y a veces inclusoarriesgado, nos gusta y esperamos que más gente seanime a practicarlo.

Carlos Cabornero 4º B

BMX, deporte olímpico

Nighwish es un grupofinlandés de metal

sinfónico. Tiene muchosrasgos característicos delpower metal, gothicme-tal, folkmetal y algo dethrashmetal. El grupo fuefundado por TuomasHolopainen.El 22 de octubre del

2005, Nightwish sufreun gran cambio, la voca-

lista fue expulsada después del último concierto de la gira“Once Upon a our” debido a las diferencias que existían entreellos. Algunas canciones emblemáticas de este grupo son: ”Iwish had an angel”, “Nemo”…Durante la primera mitad de 1997, firman un contrato con

Spinefarm Records. Miembros: Anette Olzon, TuomasHolopainen, Marco Hietala, Jukka Nevalainen, Emppu Vuorinen Os animo a que escuchéis su música, es impresionante.

Roberto Vázquez 3º A

Nighwish

Sheila Chicharro y Helen Taboada 3º B

Bachillerato

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Ahora que se acercan las Navidades ytodos tenemos un poco más de tiempolibre que, a veces, no sabemos cómo

aprovechar, quiero proponer una actividad paraque podáis pasar un buen rato de manos de laliteratura.Con motivo del quinto centenario de la im-

presión de Los cuatro libros de Amadís deGaula, refundidos por Garci Rodríguez deMontalbo, la Biblioteca Nacional organiza unaexposición que se podrá visitar del 7 de octubrede 2008 hasta el 18 de enero de 2009.• Un poco sobre la historia de Amadís deGaula:

Garci Rodríguez Montalbo, regidor de Medinadel Campo terminó, seguramente de reescribirsu Amadís entre 1495 y 1497, a partir de untexto caballeresco que había obtenido gran fama

Caballeros Andantes en Madridvo, durante siglos se pensó que la primera edi-ción conservada era una de Roma de 1519.Un dato curioso sobre este tipo de literatura

tan en auge en la Edad Media, es que a partir de1533, cuando se publicó el Platir y aparecióFlorinda, comenzará el éxito en los textos caba-llerescos de un nuevo personaje: la dama que,cansada de esperar a su enamorado en su pala-cio, decide ponerse una armadura y partir a ca-ballo para ir a su encuentro. Este cambio propi-ció que el público femenino fuera uno de losmás fieles a las novelas de caballerías.� • Sobre la exposición:La Biblioteca Nacional de Madrid conserva

una de las colecciones más completas y valiosasde libros de caballerías. Se podrán encontrar porprimera vez reunidos algunos de los ejemplaresmás valiosos de la difusión del Amadís de Gaula

desde principios del siglo XIV: El Amadís deGaula medieval, introduciendo un cuarto libro yuna continuación: las Sergas de Esplandián.Esta edición de Montalbo es el primer texto

completo conservado de uno de los libros másinfluyentes durante los Siglos de Oro, dado quesu éxito dio comienzo al género literario y edito-rial más celebrado de su época: los Libros deCaballerías.Hasta finales del siglo XIX no se tuvo conoci-

miento del único ejemplar conservado delAmadís de esta edición de 1508. Por este moti-

y de los Libros de Caballerías: los únicos cuatrolibros manuscritos conservados del texto medie-val, el único ejemplar conservado de la ediciónde 1508, etc.Además de poder observar estos manuscri-

tos, el visitante también podrá adentrarse en elinterior de las aventuras caballerescas, conoceralgunas de sus imágenes más curiosas e inclu-so asistir a una representación teatral, ElCaballero, basado en la figura de nuestro héroemedieval.

Laura Collado 1º A

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Acaba de repetirse ese for-midable rito cuatrienal delas elecciones norteameri-

canas, que han hecho al presi-dente número 44, a la totalidadde los miembros de la Cámara deRepresentantes, y a un buen nú-mero de los gobernadores de losEstados miembros de la Unión.En el vertiginoso mundo de hoy,gran parte de la Humanidad haestado pendiente de esas eleccio-nes, que determinan el rumbo dela política del país más rico y po-deroso del mundo; las decisionesde la Casa Blanca pueden tenerefectos decisivos e inmediatossobre la estrategia de la OTAN,sobre la situación en OrientePróximo, sobre la industria aero-náutica o sobre el precio de cual-quier alimento.El candidato por el partido

Demócrata, como todos sabréis,es Barack Hussein Obama y porel partido Republicano JohnMcCain. Cuando se publique este

artículo ya sabremos que el elegi-do por los norteamericanos hasido el Senador por Illinois, deorigen afroamericano Sr. Obama.Los resultados han sido los si-

guientes:

La participación ha sido masi-va, la mayor en los últimos 40años. Los norteamericanos tienenpuestas todas sus esperanzas enel presidente electo Sr. Obama.Esperan que les saque de unagran crisis económica, acabe conla guerra de Iraq, se dedique delleno a mejorar las políticas socia-les y preste mayor atención a lasminorías, que en estos últimosaños, según ellos, no han recibi-do gran atención por parte delgobierno del Sr. George Bush, yque han tenido gran influencia enla elección del nuevo Presidente.En cualquier caso el Sr. Obama

representa al gran sueño america-no, un hombre negro en la CasaBlanca, en un país donde apenashace 50 años los negros ni siquie-ra podían votar libremente, es lagrandeza de un país. El Sr. Obamarepresenta el cambio que segúntodos los expertos necesitamos,porque de alguna manera sus de-cisiones nos afectan a todos.Tendremos que esperar algún

tiempo para ver si las expectati-vas que todos hemos puesto enel Sr. Obama se ven satisfechas.No creo que tenga una tarea fácilpor delante, hasta ahora todosdicen que ha sido un gran políticopor haber llegado hasta aquí, es-peremos que sus decisiones seanlas correctas y decida lo mejorpara todos.

Belén Martínezy Elisa Campos 1º A

(Con la colaboración de: HuaChen 4º B y Maite Muñoz 4º A)

Obama: “Yes we can”