PROTOCOLO SESIÓN ESPECIAL 2 MOMENTO 2

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES / COMPETENCIAS SIGLO XXI/

PREPOSTALES

1. DATOS BÁSICOS.

Objetivo de la temática:

-Conocer qué son las Necesidades Educativas Especiales (NEE).

-Conocer qué y cuáles son las competencias siglo XXI y reconocer cuáles

son mis habilidades y debilidades generales respecto a las competencias.

-Reconocer las TIC como mediadoras en la adquisición de las competencias siglo XXI. -Avanzar en la creación y diseño de postales. -Indagar con los estudiantes sobre las pre-postales con preguntas orientadoras.

FECHA 2015 JUNIO 04 7-2 / 9-1

Momento y Sesión: Momento 2-sesión 5

Institución Educativa: Eustaquio Palacios/ sede: General Anzoátegui

Área Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Hora de inicio 1:15- P:M (7-2) / 4:30 P:M (9-1)

Hora de finalización 3:15 P:M (7-2) / 5:30 P:M (9-1)

Firma del ME Yaneth Sevillano

Firma del estudiante 1 Ijaji Quinayas Luis Fernando

Firma del estudiante 2 Luna Jonathan David

2. RECURSOS:

3. Presentación multimedia.

4. Video.

5. Papel bond y cartulina

6. Marcadores, colores, crayolas, tijeras, pegamento, papel periódico.

7. Celulares.

8. Equipos de cómputo.

9. Presentación en PowerPoint.

10. DESARROLLO:

Se realizó actividad de sensibilización con preguntas orientadoras, se

definen acuerdos y roles para el desarrollo de la actividad. Se presenta las

competencias del siglo XXI, se entrega a los *estudiantes un cuadro en el

cual ellos deben registrar ejemplos de cómo aplican las competencias en su

labor académica. Se presenta el tema de necesidades especiales en el aula

y video que sirve para ilustrar concepto, los estudiantes de forma individual

dibujan su silueta en dos pliego de cartulina, en un pliego registran las

dificultades relacionadas con el proceso educativo y en el otro las

habilidades o fortalezas. Se presentan a los estudiantes vídeo sobre que

son las TIC y su aplicación en el aula de clases, se emite una lluvia de

imágenes de guía de las TIC en el ámbito educativo, se conforman grupos

de 3 estudiantes y en un pliego de papel bond con base a las preguntas

orientadoras proporcionadas elaboran un poster sobre como ellos ven o

quisieras ver el aula de clase mediada por las TIC. (De “PROTOCOLO

SESION ESPECIAL-Martha Perlaza).

*En el caso del grupo 7-2 se copia el cuadro en los cuadernos.

FORTALEZAS:

- El trabajo colaborativo entre los maestros estudiantes, repercutiendo

positivamente en el trabajo con los estudiantes.

- El uso de las TIC en el desarrollo de las sesiones.

- La participación de los estudiantes en cada una de las actividades.

- Variedad de material en la red para ser utilizado.

- Los temas son de gran interés para el maestro-estudiante.

DIFICULTADES:

- En el caso del tema específico de “competencias del siglo XXI”, fue un

poco abstracto para los estudiantes a pesar de los variados ejemplos,

estos son de esos temas que ponerlos en práctica es la mejor forma de

enseñarlos y aprenderlos y no desgastarse, inicialmente, en la teoría.

OPORTUNIDADES:

- Descubrir nuevas potencialidades en los estudiantes y maestros.

- Uso de las TIC.

- Trabajo colaborativo con otros docentes, articulado con temáticas

comunes.

11. CONCLUSIONES.

- El uso de las TIC potencializa los procesos de enseñanza- aprendizaje,

haciéndolos más efectivos y atractivos tanto para los estudiantes como

para los profesores.

- El reconocimiento de habilidades y debilidades permite también la

autoevaluación de los individuos, identificando sus competencias y

ayudando a estructurar sus proyectos de vida.

12. EVIDENCIAS.

Se deben anexar:

El protocolo escrito en formato digital.

Las listas escaneadas con las asistencias de los estudiantes.

El registro fotográfico.