protocolo de reapertura de jardines infantiles y sala cuna

Protocolo de Reapertura de Jardines Infantiles y Sala Cuna

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Jardín Infantil y Sala Cuna Terralegre Fecha: Nov 2020

PROTOCOLO DE REAPERTURA DE JARDINES INFANTILES Y SALA CUNA

Plan “Paso a Paso Establecimientos de

Educación Parvularia” Contexto COVID - 19

2020

Jardín Infantil y Sala Cuna

TERRALEGRE

RESPONSABILIDAD CARGO NOMBRE FIRMA

Elaboró

Asesor en Prevención de Riesgos Párvulo Red

Valeria Tobar Deuma

Revisó y Aprobó


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INDICE

1. Introducción ...............................................................................................................................1

2. Antecedentes generales .............................................................................................................3

3. Objetivos ....................................................................................................................................6

4. Alcance .......................................................................................................................................6

5. Definiciones ................................................................................................................................6

6. Organización para la gestión el riesgo ........................................................................................8

7. Paso a Paso en Jardín Infantil Terralegre ..................................... ¡Error! Marcador no definido.

8. Medidas sanitarias, limpieza y desinfección…………………………………….………………...……….………..18

9. Protocolo de Actuación ante Casos Confirmados de COVID – 19 ……………………......……………….27

10. Plan Pedagógico de apertura………..…………………………………………………………………......………………31

11. Difusión de la Información del Protocolo a la Comunidad Educativa……………………………………..34

12. Declaración Simple……….……………………………………………………………………………………………………….35

13. Actualización del Documento…………….………………………………………………………………………………….35

14. Evidencias Fotográficas………………………….………………………………………………………………………………36

15. Anexos………………………………………………………………………………………………….……………………………….46


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1. Introducción

La magnitud de la pandemia del COVID-19 ha alterado todas las dimensiones de la vida cotidiana,

modificando las relaciones más básicas de interacción social. En el contexto de la educación, la

suspensión de las actividades presenciales implicó un desafío para todos los actores involucrados,

que de alguna manera han logrado, dentro de lo posible, dar continuidad a las labores de educar sin

dejar al resto de la comunidad escolar de lado.

El jardín infantil cumple un rol fundamental como espacio de contención, de socialización,

aprendizaje y lugar de encuentro donde se desarrollan algunos de los vínculos más importantes para

los niños.

Es por esto que Jardín Infantil Terralegre establece en el presente documento las principales

medidas de control para toda nuestra comunidad educativa, padres y apoderados para un retorno

seguro para niños y niñas.

Se han tomado como base las directrices establecidas tanto por la autoridad sanitaria como por el

Ministerio de Educación y sus planes “Paso a Paso”

2. Antecedentes generales

El 11 de marzo de 2020 la Organización Mundial de la Salud determinó que el mundo se encontraba

en una situación de pandemia, como consecuencia de la propagación del virus denominado SARS-

CoV-2 que es causante de la enfermedad del COVID-19. En Chile, el primer caso de esta

enfermedad se identificó el 3 de marzo de 2020, tomándose desde esa fecha diversas medidas de

control de la expansión de este virus. Entre las medidas adoptadas y que mayor repercusión ha

tenido en los entornos laborales, está la implementación de cuarentenas en diversas comunas y

regiones de nuestro país.

El nuevo Coronavirus es una cepa de la familia de coronavirus que no se había identificado

previamente en humanos. Los coronavirus son causantes de enfermedades que van desde el

resfriado común hasta enfermedades más graves, como Síndrome Respiratorio Agudo Severo o

SARS.

El COVID-19 se contagia a través de pequeñas gotitas de saliva de una persona contagiada a otra.

Cuando una persona contagiada tose, estornuda, canta, grita o habla esparce el virus, el que además

puede sobrevivir por largos periodos dependiendo de la superficie donde cae, incluyendo objetos de

uso común y, por supuesto, las manos y cara de la persona sana.

Una persona contagiada del virus puede contagiar a otra independiente si presenta o no síntomas.


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En la práctica, esto implica conducirse como si todas las personas pudieran estar contagiadas, o

sea, cuidarse para no contagiarse ni contagiar a otros.

El riesgo de contagio trasciende los espacios donde nos desenvolvemos, y esto, incluye los espacios

en nuestros jardines, por lo cual, es necesario el cuidado de las personas en todo lugar; casa,

trayecto, el lugar de trabajo, colegios y jardines infantiles.

Las medidas de prevención consideran establecer una distancia física mayor a un metro entre las

personas, limpieza y desinfección de ambientes y medidas de autocuidado como el uso obligatorio

de mascarilla y el lavado frecuente de manos.

Algunas medidas pueden ser más eficaces que otras, pero todas son importantes y necesarias, ya

que el aporte combinado de éstas es el que genera el impacto necesario para evitar la expansión de

este virus en los lugares de trabajo.

Más allá de la elaboración de este documento, se establece un trabajo integral que debe ser

implementado, comunicado y susceptible de fiscalizar.

Después de una crisis sanitaria, es normal que la comunidad educativa manifieste aprensiones e

inseguridades. Es por esto que se deben anticipar al menos a tres áreas que impactarán la gestión

de los establecimientos:

- Condiciones sanitarias

- Aprendizaje y contención socioemocional

- Planificación pedagógica

-

Es por esto que se establecerá la gradualidad al momento de retornar las actividades presenciales

para los distintos cursos y niveles.


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El plan de retorno a las actividades presenciales de Educación Parvularia se basa en 5 principios

centrales.

Fuente: Paso a paso, orientaciones para Establecimientos de educación Parvularia en paso 3 y 4. Subsecretaria de Educación Parvularia.


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3. Objetivos.

El presente protocolo establece y determina en forma clara los pasos secuenciales de actuación en

caso de tener un caso sospechoso o confirmado de COVID-19 en nuestro establecimiento, y

determina la implementación y seguimiento de las medidas de control en nuestras actividades,

higiene y cuidado de niños, padres y apoderados y personal, con el propósito de evitar focos de

contagio del COVID y disminuir su propagación dentro de nuestra comunidad.

Para ello, es importante entregar toda la información posible a toda nuestra comunidad educativa

respecto del COVID-19, sus características, las medidas preventivas para evitar contagio, además

de entregar lineamientos claros respecto de que hacer en caso de identificar síntomas.

4. Alcance

Este protocolo es aplicable al Jardín infantil y Sala Cuna Terralegre, colaboradores y personal

externo a nuestros jardines infantiles, además de asegurar el cumplimiento de las medidas

preventivas entre padres y apoderados y a nuestros niños.

5. Definiciones Las siguientes definiciones e indicaciones establecen las acciones a realizar en las dependencias

de nuestros jardines infantiles, asociado principalmente con materias preventivas para disminuir el

riesgo de contagio de COVID 19.

Coronavirus: El coronavirus en realidad no es un tipo de virus; es una gran familia de virus que

también incluye SARS y otras enfermedades respiratorias menores a mayores. Los coronavirus

pueden propagarse entre animales y personas, como hemos visto con esta cepa actual. El término

“corona”, que proviene de una raíz latina que significa corona o anillo de luz, se refiere a la forma del

virus bajo un microscopio.

COVID-19: COVID-19 es la cepa específica de coronavirus responsable de la epidemia actual. El

acrónimo, proporcionado por la Organización Mundial de la Salud, significa “enfermedad por

coronavirus 2019”, que se refiere al año en que se detectó el virus por primera vez.

Pandemia: Una pandemia es una propagación mundial de una enfermedad. Es un orden de

magnitud más alto que una epidemia. El término “epidemia global” es esencialmente otra forma de

decir pandemia, aunque la designación de “pandemia” tiene cierto peso retórico entre las

organizaciones mundiales de salud. La última pandemia fue el brote de H1N1 en 2009, y la OMS

está debatiendo si existe un solo significado de la palabra en un contexto moderno.

Distanciamiento Físico: Una forma de prevenir la propagación de enfermedades contagiosas,


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como lo sugiere la Organización Mundial de la Salud, es el “distanciamiento social”, que no significa

que las personas se queden en casa. Significa mantener una cantidad generosa de espacio personal,

aproximadamente de un metro con cualquier persona que esté tosiendo o estornudando. Esto evitará

que inhale la mayoría de las gotas expulsadas al toser o estornudar, lo que puede transmitir el virus.

Sanitización: Es el proceso por el cual se realiza una reducción sustancial del contenido microbiano,

hasta un nivel de seguridad, sin producir algún tipo de infección.

Contacto estrecho: Se entenderá por contacto estrecho a aquella persona que ha estado en

contacto con un caso confirmado de COVID-19, entre 2 días antes del inicio de síntoma y 14 días

después del inicio de los síntomas del enfermo. En el caso de una persona que no presente síntomas,

el contacto deberá haberse producido durante los 14 días siguientes a la toma de examen PCR. En

ambos supuestos, para calificarse dicho contacto como estrecho deberá cumplirse además alguna

de las siguientes circunstancias:

- Haber mantenido más de 15 minutos de contacto cara a cara, a menos de un metro, sin

mascarilla.

- Haber compartido un espacio cerrado por 2 horas o más, en lugares tales como oficinas,

trabajos, reuniones, colegios, entre otros, sin mascarilla.

- Vivir o pernoctar en el mismo hogar o lugares similares a hogar, tales como, hostales,

internados, instituciones cerradas, hogares de ancianos, hoteles, residencias, entre otros.

- Haberse trasladado en cualquier medio de transporte que esté contagiado sin mascarilla.

Síntomas del COVID-19: Para efectos de este protocolo, son síntomas de la enfermedad del

COVID-19 los siguientes:

- Fiebre, esto es, presentar una temperatura corporal de 37,8°C o más.

- Tos.

- Disnea o dificultad respiratoria

- Dolor torácico.

- Odinofagia o dolor de garganta al comer o tragar fluidos

- Mialgias o dolores musculares

- Calofríos

- Cefaleas o dolor de cabeza

- Diarrea

- Pérdida brusca del olfato o anosmia

- Pérdida brusca del gusto ageusia


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Caso Sospechoso: Paciente que presenta un cuadro agudo con al menos dos síntomas

compatibles con COVID-19; Fiebre sobre los 37,8°C, tos, disnea, dolor torácico, odinofagia, mialgias,

calofríos, cefaleas, diarrea o perdida brusca del olfato o del gusto, o bien paciente con infección

respiratoria aguda grave (que requiere hospitalización).

Caso Confirmado: Toda persona que cumpla la definición de caso sospechoso en que la prueba

específica para SARS-COV2 resultó positivo.

Caso Probable: Paciente que cumple con la definición de caso sospechoso en el cual el resultado

de la PCR es indeterminado.

6. Organización para la gestión del Riesgos y medidas de autocuidado

La gestión del riesgo se organiza con un equipo de trabajo participativo entre educadores, directores,

padres y nuestros niños, además de otros profesionales. En conjunto, se espera promover

conocimientos y dar cumplimiento a las medidas establecidas, generando una instancia de

retroalimentación, seguimiento y monitoreo de la situación en los lugares de trabajo, para así ir

siempre en búsqueda de las mejoras a la implementación de las medidas propuestas.

Se establecen, además, de manera obligatoria dentro de nuestro establecimiento las medidas de

autocuidado entregadas por la autoridad sanitaria.

Integrantes del equipo:

1. Directora o sostenedora: Verónica Gubernatis

2. Coordinadora: Solange Ortega

3. Valeria Tobar D. Asesor en Prevención de Riesgos

Será responsabilidad del equipo de trabaja del diseño e implementación de las medidas.


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7. Organización para el Retorno a Clases

Todo ingreso al establecimiento será considerado como riesgo de contagio y la persona deberá

someterse a control de temperatura, además de usar mascarilla en forma correcta y realizar la

desinfección de manos por medio del dispensador de alcohol gel dispuesto para tal efecto.

Se indican las siguientes recomendaciones generales para el equipo educativo y que se deberán

cumplir para el mantenimiento de las medidas preventivas.

1. Equipo Educativo debe utilizar mascarilla de manera obligatoria en todo momento

2. Lavarse las manos con agua y jabón al llegar al establecimiento, durante cambios de aula o

salidas al patio, especialmente, antes y después de comer.

3. En lo posible, disponer de alcohol gel en aula y aplicarlo de forma constante en las manos,

y en el pomo de la puerta. Mantener el alcohol gel fuera del alcance de niños en todo

momento.

4. Instaurar nuevas rutinas de saludo a distancia dentro de la sala, que no impliquen contacto

físico.

5. Guardar distancia física con otras personas, resaltando su propósito a los niños y niñas.


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6. Reorganizar la distribución de espacios y reorientarlos tratando de mantener distancia dentro

de lo máximo que sea posible.

7. Tomarse la temperatura todos los días antes de ir al establecimiento, a la llegada al

establecimiento y a medio día. Los resultados deben quedar anotados en libro habilitado

para ese efecto. (Anexo N° 4)

8. Ventilar las aulas al menos 3 veces al día.

9. Evitar dentro de lo posible que los niños y niñas compartan material.

7.1 Ingreso y Retiro del Establecimiento de Apoderados y Párvulos

- La llegada al establecimiento se establecerá de acuerdo a un ingreso diferido dentro de lo

posible, siendo el horario de apertura a partir de las 07:30 y de la tarde a las 14:00.

- El ingreso se realizará por calle Porvenir.

- En horarios de mayor flujo de apoderados se habilitará la puerta Nº4 para la llegada y puerta

Nº 1 para la salida.

- Se deberá respetar la distancia entre familias y se evitará el ingreso, dentro de lo posible,

del adulto al interior del establecimiento, siendo el párvulo acompañado por las tías

encargadas a su respectiva sala.

- En acceso Nº2 se procederá a controlar y anotar la temperatura al apoderado y párvulo

quedando registrado en un libro habilitado para ese efecto. (Anexo N° 2)

- La mochila quedara en un mesón dispuesto para ser sanitizado y luego ser entregado a

personal del nivel.

- El párvulo se aplicará alcohol gel y pasará por un pediluvio para desinfectar su calzado, el

cual debe contener una solución de amonio cuaternario.

- En caso que el apoderado deba ingresar al establecimiento, deberá aplicarse alcohol gel en

sus manos y pasar por un pediluvio. Usará en todo momento su mascarilla, la cual debe

tapar boca y nariz y respetar la distancia de 1 metro de otras familias.

- Para evitar demoras en la entrega del párvulo, se solicitará a los apoderados ocupar los

canales de nuestra agenda virtual para informar situaciones importantes.


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Retiro de los párvulos

El retiro se realizará por calle Porvenir.

- En horarios de mayor flujo de apoderados se habilitara la puerta Nº1 para la llegada y puerta

Nº 4 para la salida.

Se deberá respetar la distancia entre familias y se evitará el ingreso, dentro de lo posible,

del apoderado al interior al establecimiento, siendo el párvulo acompañado por las tías

encargadas a la entrega en Acceso Nº 2 habilitado para ello.

Las situaciones importantes de cada párvulo se informarán utilizando nuestra agenda virtual.

Si el apoderado debe conversar con la Educadora de nivel o con la Dirección, deberá

informarlo por la agenda en forma anticipada, de manera de resguardar al párvulo en su sala

mientras el apoderado termina sus trámites. Luego de esto, deberá esperar en el acceso 2

la entrega de su hijo(a).

Se recomienda utilizar los canales de comunicación en línea para conversar con la

Educadora o la Dirección.

Se recomienda realizar los pagos de mensualidad, vía transferencia, enviando comprobante

a nuestros correos o vía agenda para generar la boleta respectiva.

Ingreso del personal

Las funcionarias de nuestro establecimiento a la llegada al acceso Nº2, se aplicarán alcohol

gel en sus manos y procederán al control de temperatura, quedando registrado en el libro

habilitado para tal efecto (Anexo N° 3). En caso que su temperatura sea igual o superior a

37,8°, no podrá ingresar al establecimiento y deberá ir a un centro de atención de salud más

cercano.

Si su temperatura es normal, pasará por el pediluvio en dirección a los baños del personal

para realizar el cambio de ropa y zapatos exclusivos para usar en el establecimiento. La ropa

de casa deberá guardarla en una bolsa habilitada para ello e ingresarla a su lockers personal.

Luego de eso, deberá firmar el libro de asistencia y comenzar su jornada.

OTROS INGRESOS Proveedores, consultas por matrículas, maestros, etc.


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- En caso de recibir otro tipo de visitas tales como proveedores o colaboradores, con

posterioridad al ingreso de los niños/as, se deberá programar con antelación y de acuerdo a

un horario que no afecte el normal ingreso de los padres y sus hijos.

- Todas estas visitas deberán cumplir de manera obligatoria las disposiciones de higiene y

seguridad establecidas por la autoridad sanitaria.

- En caso de requerir algún tipo de trabajo dentro del establecimiento, éstos se deberán

programar para los fines de semana. Sólo se aceptarán trabajos de emergencias en horarios

en que se encuentran los niños, observando estrictamente todas las medidas de seguridad.

El personal que haga ingreso en este periodo deberá quedar registrado y realizar la encuesta

de salud y toma de temperatura ver anexo (N°1).

7.2 Control de la Temperatura

- Se controlará la temperatura en el acceso 2 al establecimiento mediante el uso de

termómetro infrarrojo, utilizando mascarilla y guantes, manteniendo una adecuada distancia

física con la persona o niño a quien se le controlará la temperatura.

- Se solicitará a los apoderados, como medida extra al plan de ingreso, tomar la temperatura

a sus hijos antes de salir de sus casas, como parte del compromiso de comunidad escolar

- Se deberá registrar en la planilla de toma de temperatura y registro de síntomas a cada

persona que haga ingreso al establecimiento.

- Cualquier niño/a que presente dentro de su jornada escolar síntomas tales como; tos,

dificultad para respirar o fiebre sobre los 37.8C° (además de los síntomas indicado en el

apartado de definiciones de este protocolo), deberá ser apartado y llevado a la zona de

aislamiento dispuesta por nuestro establecimiento denominada “Sala de Enfermería”. Luego

se procederá a dar aviso al apoderado y realizar el retiro del niño para ser trasladado a un

servicio de urgencia.

- En caso que esto suceda al ingreso, el apoderado procederá a llevarlo a un servicio de

urgencia. Del mismo modo, si cualquier miembro de nuestra comunidad registre una

temperatura igual o superior a 37.8C° deberá volver a su hogar para hacer el seguimiento y

control de ésta.

- Queda estrictamente prohibida la entrada al establecimiento si niños, apoderados o personal

del jardín presentaren temperatura sobre 37.8C° y algunos de los síntomas que se señalan

a continuación:

Fiebre, esto es, presentar una temperatura corporal de 37,8°C o más.


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Tos.

Disnea o dificultad respiratoria

Dolor torácico.

Odinofagia o dolor de garganta al comer o tragar fluidos

Mialgias o dolores musculares

Calofríos

Cefaleas o dolor de cabeza

Diarrea

Perdida brusca del olfato o anosmia

Perdida brusca del gusto ageusia

Los responsables de la toma de temperatura de los niños y de los padres en el ingreso

serán las siguientes personas:

- Solange Ortega Creixell en acceso 2

- Reemplazo a definir

Durante la jornada escolar de los niños como una forma de registrar cualquier tipo de cambio que

pudiese haber ocurrido durante la jornada escolar. Todo quedará registrado en la planilla de toma

de temperatura para niños/as. (Anexo N°4)

Los apoderados deberán ser informados para que no envíen a sus hijos si presentan alguno de los

siguientes síntomas: fiebre, dolor de garganta, tos, dificultad respiratoria, dolor de cabeza, malestar

estomacal, dolor muscular.

7.3 Organización de la Jornada Escolar De acuerdo a lo indicado por la autoridad sanitaria y de educación, se realizarán diferentes cambios

organizacionales y estructurales para resguardar el distanciamiento de toda nuestra comunidad

escolar y evitar, en lo posible, la interacción física.

La organización de nuestro establecimiento se estructura de la siguiente manera en lo relativo a la

cantidad de niños/as por nivel:


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NIVEL CAPACIDAD MÁXIMA

AFORO COVID

Sala Cuna Menor y Mayor 60 30

Medio Menor 30 20

Medio Mayor-NT1 30 15

El horario de ingreso al establecimiento será flexible según necesidad de cada familia a fin de

reducir al mínimo aglomeración de los apoderados.

ENTRADA JORNADA MAÑANA: 07:30

ENTRADA JORNADA TARDE: 14:00

7.4 Organización de recreos y/o pausas

Se establecerán tramos diferenciados para el momento de patio, según niveles o grupos de sala. S

Dadas las restricciones para las actividades grupales, se sugiere planificar actividades recreativas

que no impliquen cercanía física.

Se establecerá un sistema de turnos para que el personal del establecimiento monitoree el resguardo

de las medidas de prevención.

NIVEL HORA SALIDA A PATIO HORA ENTRADA A SALA

MEDIO MENOR 09:45 10:15

11:20 11:40

13:40 14:00

16:10 16:40

MEDIO MAYOR – NT1 10:00 10:25

11:45 12:00

Observación: La cantidad de niños/as podrá aumentar o disminuir dependiendo la demanda sin sobrepasar el 50% designado para funcionar inicialmente, debemos considerar que la reapertura será

un proceso dinámico y de evaluación constante que salvaguarde la salud de todos los involucrados.


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13:10 13:40

16:40 17:00

La supervisión será responsabilidad por nivel de:

Nivel medio menor: Educadora del nivel/ Coordinadora.

Nivel medio mayor y NT1: Educadora del nivel/ Coordinadora.

Para revisar los pasos a seguir durante la limpieza y desinfección de espacios en el punto 8 de este

protocolo se establecen las “Medidas sanitarias, limpieza y desinfección (manejo de residuos).

La duración de los recreos por nivel será de 15 min. Mínimo - 25 minutos máximo.

7.5 Organización en el uso de baños de Funcionarias y Párvulos.

Nuestro jardín cuenta con 8 baños distribuidos de acuerdo a: (aforo máximo por baño)

NIVEL N° BAÑOS AFORO MÁXIMO

SALA CUNA MENOR 2 mudadores 1 tineta 2

SALA CUNA MAYOR 2 mudadores 1 tineta 2

MEDIO MENOR 4 W.C. – 4 Lavamanos 3

MEDIO MAYOR – NT1 4 W.C. – 4 Lavamanos 3

PERSONAL 4 W.C. - 4 Lavamanos Cada nivel, su baño

En cada uno de los baños se encontrará a disposición de niños y educadoras: jabón líquido, toalla

de papel, señalética de lavado de manos, separación acrílica tipo biombo entre WC y lavamanos

para mantener la distancia física. Se habilitara además, demarcación de 1 metro de distancia en los


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lugares de espera.

7.6 Organización de la sala de Clases - Actividades

El establecimiento habilitará las siguientes salas de clases:

NIVEL METRO 2 N° MESAS

GRUPALES

CANTIDAD

POR MESA

N° MESA

INDIVIDUAL

CANTIDAD

POR MESA

SALA CUNA

MENOR

54,56 --- ------ ----- --------

SALA CUNA

MAYOR

92,59 3 4 ----- ---------

MEDIO MENOR

37,97 1 4 4 1

MEDIO MAYOR

NT1

33,57 4 4 ----- -------

Se señalizará el espacio donde se ubicarán las mesas de trabajo en cada sala, asegurando la

distancia física de 1 metro de separación (Registro Fotográfico pág. 34)

7.7 Organización de la colación durante la jornada

Es importante mantener la flexibilidad suficiente para adecuar estas rutinas en concordancia con los

lineamientos e instructivos que publique el Ministerio de Educación.

Se establecerán los espacios en que los niños podrán recibir su alimentación: a fin de evitar

aglomeraciones, se podrán considerar las aulas para estos fines o adaptar otros espacios, como el

patio, por ejemplo.

Se implementará un sistema de turnos para la alimentación, que incluya colaciones y almuerzo; es

importante definir distintos tramos (p. ej, niños de un nivel almuerzan más temprano) a fin de evitar


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aglomeraciones. El horario se extenderá para que los niños puedan alimentarse y se realice la

limpieza de los espacios.

Se consideran normas de higiene antes y después de la alimentación: las mesas y utensilios deben

ser desinfectados, lavado de manos, no compartir alimentos ni utensilios, el personal del

establecimiento deberá guiar a los niños directamente desde y hacia el lugar de alimentación y para

que se aseen después de ésta, evitando aglomeraciones en baños y otros espacios.

Para la implementación de rutinas, es fundamental asegurar la comprensión y compromiso de todos

los actores involucrados, para ello se establece:

La alimentación será entregada por el establecimiento. (colación-almuerzo)

Preparación de colaciones y almuerzos a cargo de Manipuladora de alimentos.

Cada nivel recibirá su alimentación dentro de su sala.

Con posibilidad en pérgola exterior o áreas que se pueden habilitar en patios.

B) Entrega de minuta mensual de almuerzo y colaciones vía página Web y/o agenda.

Se establecerá, por niveles, la forma como se organizará la entrega de la colación y donde se

realizará.

COLACIÓN JORNADA MAÑANA

NIVEL HORA LUGAR

SALA CUNA MENOR 09:00 Dentro de su sala

SALA CUNA MAYOR 09:00 Dentro de su sala

MEDIO MENOR 09:00 Dentro de su sala

MEDIO MAYOR-NT1 09:00 Dentro de su sala

COLACIÓN JORNADA TARDE

NIVEL HORA LUGAR

SALA CUNA MENOR 14:00 Y 17:00 Dentro de su sala

SALA CUNA MAYOR 14:00 Y 17:00 Dentro de su sala


Posibilidad en pérgola


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Exterior


Posibilidad en pérgola

Exterior

ALMUERZOS

NIVEL HORA LUGAR

SALA CUNA MENOR 11:00 Dentro de su sala

SALA CUNA MAYOR 11.30 Dentro de su sala



En tanto las educadoras y de acuerdo al: “PROTOCOLO DE ACCIÓN EN LOS LUGARES DE

TRABAJO – COVID 19”se establecen los lugares habilitados para la colación.

Comedor exclusivo de personal.

7.8 Demarcación de espacios

Todos los miembros de nuestra comunidad escolar deberán respetar de manera obligatoria:

La señalética de distanciamiento en las diferentes salas de clases, espacios comunes, áreas

externas de esparcimiento, baños y cualquier otro lugar que se encuentre señalizado y que permita

mantener las medidas que eviten el contagio de COVID 19.

8. Medidas sanitarias, limpieza y desinfección (manejo de residuos)

8.1 Protocolo de Limpieza y desinfección de establecimientos educacionales

Este procedimiento está basado en el Protocolo N°3 Limpieza y Desinfección de

Establecimientos Educacionales.

Objetivo:

Proporcionar orientaciones para limpiar y desinfectar nuestro jardín infantil y sala cuna.


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Responsable:

Los responsables de la gestión de la limpieza y desinfección de los establecimientos educacionales

serán los sostenedores, coordinados con sus respectivos equipos directivos, estos deberán

designar las personas a cargo de la ejecución de la limpieza y desinfección y las áreas de ejecución

y periodicidad.

Estas personas deberán ser entrenadas en el uso de los productos de desinfección, áreas de

limpieza, frecuencia y registro de limpieza de áreas y materiales.

Se dejará el registro de capacitación en la carpeta COVID con la debida firma y datos del responsable

de la ejecución de este procedimiento. (Anexo N°6)

Materiales:

Artículos de Limpieza

Jabón

Dispensador de jabón

Papel secante en rodillos

Dispensador de papel secante en rodillos

Paños de limpieza

Envases vacíos para realizar diluciones de productos de limpieza y desinfección

Productos Desinfectantes:

• Soluciones de Hipoclorito de Sodio al 5% (Cloro)

• Alcohol Gel

• Anolyte Neutro 500 ppm Agua Electrolizada

• Otros desinfectantes según especificaciones ISP Amonio Cuaternario, Acido Hipocloroso

Aquax.

Se podrán utilizar a manera de apoyo (No reemplaza al uso del cloro o el amonio cuaternario) a la

desinfección productos tales como: Desinfectante en spray, paños húmedos desinfectante, entre

otros, procurando que tengan el registro ISP correspondiente.

Artículos de Protección Personal (EPP)


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• Mascarillas.

• Guantes para labores de aseo desechables o reutilizables, resistentes, impermeables y de

manga larga (no quirúrgicos).

• Traje Tyvek y/o pechera desechable o reutilizable para el personal de aseo, cotona de visita

desechable, u otro tipo de barrera de uso personal para el personal.

• Cofia (Personal manipulador de alimentos).

• Delantal para personal manipulador de alimentos).

• Zapatos antideslizantes (Personal manipulador de alimentos).

• Botiquín básico: termómetro, gasa esterilizada, apósitos, tijeras, cinta adhesiva, guantes

quirúrgicos, mascarillas, alcohol gel, vendas, tela en triángulos para hacer diferentes tipos de

vendajes, parches curitas.

Desinfectante:

Es importante señalar que el protocolo de desinfección del MINSAL tiene una leve orientación a

privilegiar el uso del cloro doméstico, ya que es un producto de fácil acceso. La concentración

de Hipoclorito de Sodio del cloro comercial varía, por lo tanto, es muy importante observar la

concentración que se señala en la etiqueta del envase.

Habitualmente, el cloro comercial bordea el 5%. En el texto más abajo se encuentran las

proporciones para diluir una solución.

Si se requiere utilizar otro desinfectante ya sea de uso doméstico o industrial, se debe asegurar que

esté registrado en ISP y se deben seguir las recomendaciones de uso definidas por el fabricante y

ratificadas por el ISP en el registro otorgado, las cuales están en la etiqueta e indican la dilución

que se debe realizar para la desinfección de superficies.

El listado de otros desinfectantes registrados en ISP se puede obtener o verificar en su página

web en el siguiente enlace: http://registrosanitario.ispch.gob.cl/

Ejemplo de búsqueda de productos registrados.

Cada jardín y sala cuna dejará en su carpeta COVID 19, el registro correspondiente a los

artículos utilizados.

http://registrosanitario.ispch.gob.cl/


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Limpieza y desinfección: antes del inicio de clases

Todos los establecimientos educacionales deben ser sanitizados al menos 24 horas antes del inicio

a clases. Se debe limpiar y luego desinfectar todas las superficies.

1. Proceso de limpieza: mediante la remoción de materia orgánica e inorgánica, usualmente

mediante fricción, con la ayuda de detergentes o jabón, enjuagando posteriormente con agua

para eliminar la suciedad por arrastre.

2. Desinfección de superficies ya limpias: con la aplicación de productos desinfectantes a través

del uso de rociadores, toallas, paños de fibra o microfibra o trapeadores, entre otros métodos.

A) Para los efectos de este protocolo, se recomienda el uso de hipoclorito de sodio al 0.1% o

soluciones de hipoclorito de sodio al 5% (dilución 1:50 si se usa cloro doméstico a una

concentración inicial de 5%. Lo anterior equivale a que por cada litro de agua, agregar

20cc de Cloro (4 cucharaditas) a una concentración de un 5%).

B) Para las superficies que podrían ser dañadas por el hipoclorito de sodio, se puede utilizar


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una concentración de etanol del 70%. En el caso de uso de etanol, se debe mantener lejos de

la manipulación de los niños.

C) Cuando se utilizan productos químicos para la limpieza, es importante mantener la

instalación ventilada (por ejemplo, abrir las ventanas, si ello es factible) para proteger la salud

del personal de limpieza y de los miembros de la comunidad.

D) Para efectuar la limpieza y desinfección, se debe privilegiar el uso de utensilios

desechables. En el caso de utilizar utensilios reutilizables en estas tareas, estos deben

desinfectarse utilizando los productos arriba señalados.

E) En el caso de limpieza y desinfección de textiles, como cortinas, deben lavarse con un ciclo

de agua caliente (90 ° C) y agregar detergente para la ropa.

F) Se debe priorizar la limpieza y desinfección de todas aquellas superficies que son

manipuladas por los usuarios con alta frecuencia, como lo son: manillas, pasamanos, taza del

inodoro, llaves de agua, superficies de las mesas, escritorios, superficies de apoyo, entre otras.

Se debe crear una rutina de limpieza y desinfección de los objetos que son frecuentemente

tocados. Además, ante cualquier sospecha de contagio o contacto con persona contagiada se

debe repetir la sanitización del establecimiento completo.

En los patios se realizará la limpieza de áreas, bancas, mesas, juegos (donde se asegure la

distancia de 1m entre niños), una vez que regresen a su clase

Observación Importante: En caso de que se presente un corte de suministro de agua potable no

programado al interior del establecimiento y que la duración se extienda por más de una hora, implica

automáticamente la suspensión de todas las actividades y el retiro del personal y niños, se organizará la

salida procurando no aglomerar personas y respetando los flujos de entrada y salida del establecimiento.

Se controlará la temperatura antes del retiro de los niños.

NOTA: NO MEZCLAR EL CLORO CON JABÓN, DETERGENTES NI AROMATIZANTES


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Las salas de clases deberán ser sanitizadas de manera diaria al menos una vez al día, se

sacará cualquier objeto de la sala de clases que no tenga superficie lavable.

Se realizará la ventilación de espacios cerrados al menos 3 veces al día y siempre y cuando

las condiciones climáticas así lo permitan.

Procesos a realizar durante el proceso de limpieza de desinfección

Barrer: el área a desinfectar, usar paño humedo, aspiradora, etc.

Recoger: Residuos, restos de basura/comida

Limpiar: usar detergente y/o Jabón

Desinfectar: usar dilución de cloro, amonio cuaternario

Finalizar: proceder a la ventilación y cierre del espacio posterirmente


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Áreas a limpiar y desinfectar:

8.4 Kit Inicial de cuidado sanitario

El Ministerio de Educación, en conjunto con la JUNAEB, entregará a los establecimientos

educacionales un kit sanitario. Los establecimientos de Educación Parvularia recibirán de dichas

instituciones los implementos de seguridad e higiene necesarios para asegurar un adecuado

resguardo de la salud de toda la comunidad educativa. La fecha de entrega de este kit será informada

por JUNAEB al equipo directivo, quien deberá velar por la distribución y uso apropiado de productos

contenidos en el kit, el cual consistirá en:

Mascarillas reutilizables

Alcohol Gel

Escudo Facial

Jabón liquido

Termómetros

Set de limpieza

El establecimiento adiciona la compra de:

Máquina de sanitización Nebulizador Ultrasonic Model: CK-A

Pistola de Sanitización

Anolyte neutro 0,05%. Solución formada a partir de agua purificada salina que ha sido sometida a

un proceso de electrólisis. Producto rico en ácido hipocloroso, natural multipropósito de última

Salones - Salas de Clases

MudadoresPasillos - Espacios

comunes generales

Patio Cocina - Sedile Oficinas

BañosComedor

trabajadores


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generación, no toxico, no irritante, no corrosivo.

Delantales desechables y reutilizables

Guantes de vinílico

Guantes no desechables

8.3 Manejo de Residuos

Respecto del manejo de los residuos generados durante la limpieza y desinfección, estos deberán

disponerse como residuos sólidos asimilables, los que deben ser entregados al servicio de

recolección de basura municipal de acuerdo a los días de retiro.

El jardín infantil y sala cuna se asegurará de disponerlos en bolsas dobles y resistentes.

Los elementos a los que se hace referencia son los relacionados a las tareas de limpieza y

desinfección tales como: utensilios de limpieza, toallas de papel, equipos de protección personal

desechables, entre otros que pueda originarse en el proceso.

Se habilitaran además contenedores COVID en salas de clases para la eliminación de equipos de

protección personal, toallas de papel y pañuelos desechables. Este contenedor deberá estar

identificado como “COVID”.

8.4 Medidas Preventivas Generales

Las medidas preventivas descritas a continuación deberán cumplirse de manera obligatoria y será

un apoyo a las medidas descritas en los puntos anteriores, el cumplimento de estas medidas asegura

el control preventivo para el desarrollo de las actividades de manera segura durante la jornada

escolar.

A) Ventilar salas y espacios comunes cerrados: Se realizarán rutinas y se designarán

encargados de ventilación de las salas y espacios comunes cerrados, se recomienda

realizarlos, al menos, tres veces al día

B) Eliminar los saludos con contacto físicos entre personas que impliquen besos, abrazos

o cualquier contacto, reemplazando por rutinas de saludos a distancia

C) Disponer de soluciones de alcohol gel en las aulas y pasillos del establecimiento

educacional, fuera del alcance los niños y niñas, garantizando las medidas de seguridad en

su manipulación

D) Implementar rutinas de lavado de manos frecuente y al menos de cada ingreso a la sala

E) Retirar la basura: disponer de la mayor cantidad posible de basureros, con bolsas plásticas


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en su interior y que las bolsas de los basureros sean cambiadas más de una vez al día,

eliminando la basura de forma diaria y segura.

F) Asegurar la limpieza e higiene de las salas de clases y de los espacios comunes, de

acuerdo al Protocolo de Limpieza y Desinfección de Establecimientos Educacionales.

G) Limpieza y desinfección frecuente, al menos entre la jornada de mañana y tarde, de todas

las superficies de contacto frecuente tales como, pisos, barandas, manillas, interruptores,

juguetes, recursos pedagógicos manipulables entre otros.

H) Establecer normas deberá indicarse a toda la comunidad educativa normas básicas de

convivencia tales como:

- Se exige uso de mascarillas a todas las personas adultas que trabajen y/o ingresan al

establecimiento. No sé exigirá el uso de estas a los niños y niñas durante la jornada, pero

se exigirá el uso para traslado hacia el establecimiento y hacia el hogar. Esta decisión se

tomó a partir de una recomendación de la Sociedad Chilena de Pediatría.

- Mantener informada a la comunidad respecto a cómo se limpia y desinfecta a diario el

establecimiento.

- Uso de zapatos alternativos: Se sugiere coordinar con la familia la posibilidad de contar con

zapatos de uso exclusivo o calcetines gruesos dentro del establecimiento/sala, en la medida

que sea factible.

- Calzado de uso exclusivo, dentro del establecimiento, para el personal. Se recomienda

contar con cubre calzado para todos los que visiten el establecimiento.

I) Comunicación efectiva y clara a la comunidad: Todas las medidas que tomará el

establecimiento educacional deberán ser comunicadas a la comunidad, antes del retorno,

por mecanismos que aseguren su recepción por los apoderados. (entrega de circular vía

correo electrónico y presencial)


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9. Protocolo de Actuación ante Casos Confirmados de COVID – 19 en Jardines Infantiles y

Sala Cuna.

Este punto tiene por objetivo proporcionar directrices para disminuir el riesgo de diseminación de

COVID-19 en jardines infantiles y sala cuna, proponiendo las medidas a seguir determinadas por las

autoridades sanitarias.

Los responsables del seguimiento de casos confirmados y de contactos son los profesionales del

Departamento de Epidemiología de la SEREMI de Salud, pudiendo solicitar apoyo a otras áreas de

la SEREMI, Servicios de Salud o Departamentos de Salud Municipal.

En caso de tener un caso sospechoso se debe aislar a la persona e inmediatamente asistir a un

centro asistencial para tomar el examen PCR correspondiente.

Se dispone de una sala de aislamiento para los casos por confirmar o para niños/trabajadores que

puedan presentar algún síntoma. Luego de utilizado este espacio, este deberá ser limpiado y

desinfectado de acuerdo al punto 8 de este protocolo.

En caso de confirmarse uno o más casos de COVID-19 en la comunidad educativa del

establecimiento, se deben seguir las siguientes instrucciones:

Situación 1:

Persona que cohabita (contacto estrecho) con un caso confirmado de COVID-19 que es miembro de

la comunidad educativa (niño/a, equipo educativo).

Suspensión de Actividades: NO

Cuarentena: Debe cumplir con la medida de cuarentena por 14 días, desde la fecha del último

contacto. La circunstancia de contar con un resultado negativo en un test de PCR para SARS-CoV-

2 no eximirá a la persona del cumplimiento total de la cuarentena dispuesta en este numeral.

Situación 2:

Niño/a COVID-19 (+) confirmado que asistió al establecimiento educacional, en período de

transmisibilidad (2 días antes del inicio de síntomas para casos sintomáticos y 2 días antes de la

toma de PCR para casos asintomáticos).

Suspensión de Actividades: Evaluar

Se debe identificar a los potenciales contactos, pudiendo derivar en suspensión de los niveles, ciclos

o del establecimiento completo por 14 días.

En aquellos establecimientos en que los distintos niveles estén separados físicamente, en cuanto a


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patios, salas, entrada y salida, comedores, etc; se podrá mantener los niveles en aquellos niveles

que no se hayan visto afectados.

Cuarentena: Todas las personas afectadas de la comunidad educativa deben permanecer en

cuarentena preventiva durante los 14 días desde la fecha del último contacto.

Las personas afectadas y todas aquellas que presenten síntomas de COVID-19 (+) y/o pasen a ser

un caso confirmado, deben permanecer en aislamiento hasta que un médico indique que pueden

retomar sus actividades.

Situación 3:

Dos o más casos de niños/as COVID-19 (+) confirmados de diferentes niveles, que asistieron al

establecimiento en período de transmisibilidad (2 días antes del inicio de síntomas para casos

sintomáticos y 2 días antes de la toma de PCR para casos asintomáticos).

Suspensión de actividades: Evaluar

Se debe identificar a los potenciales contactos, pudiendo derivar en suspensión de los niveles, ciclos

o del establecimiento completo por 14 días.

En aquellos establecimientos en que los distintos niveles estén separados físicamente, en cuanto a

patios, salas, entrada y salida, comedores, etc; se podrá mantener los niveles en aquellos niveles

que no se hayan visto afectados.

Cuarentena:

Todas las personas afectadas de la comunidad educativa deben permanecer en cuarentena

preventiva durante los 14 días desde la fecha del último contacto.




Situación 4:Evaluar

Si una persona del equipo educativo es COVID-19 (+) confirmado.

Suspensión de Actividades:

Se debe identificar a los potenciales contactos, pudiendo derivar en suspensión de niveles, ciclos o

del establecimiento completo por 14 días.

Cuarentena:

Todas las personas afectadas de la comunidad educativa deben permanecer en cuarentena

preventiva durante la suspensión de actividades


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Se deberá además tener en cuenta:

- Si uno de los niños presentará algunos de los síntomas expuestos en este protocolo, deberá

ser aislado.

- Al verificar que los síntomas no tienen relación con los síntomas COVID 19, de igual manera

se informará al apoderado indicándole el procedimiento que se llevó a cabo.

- Mientras el menor se encuentre en la sala de aislación, se recopilará información si esto no

es posible se deberá preguntar a los padres al momento de retiro del menor, si algún

miembro de su familia presenta algunos de los síntomas del COVID -19, en caso de que el

menor tenga algún hermano se procederá a su retiro también.

- El grupo de clase se traslada a otra sala para proceder a la higienización de la sala principal

- Directora/Sostenedora organiza el retiro preventivo de los niños a través de mail a los

apoderados del curso y/o llamada telefónica

- En caso de ser docente la persona que haya presentado los síntomas, se informará a los

apoderados de todos los alumnos con los que tuvo contacto y se dará aviso de retiro

preventivo. (hasta el resultado del examen)

- Se solicitará informar resultado PCR con el fin de tomar las medidas

correspondientes

En caso que se haya establecido algún resultado COVID + en el establecimiento, se deberá dar

aviso a SEREMI de Salud a través de la línea Salud Responde, esta línea telefónica además puede

entregar información en caso de dudas o preguntas respecto del proceso que se esté ejecutando.


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Flujograma


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10. Plan Pedagógico de apertura

Medidas para el ingreso al establecimiento:

Uso obligatorio de mascarilla para niños/a y apoderados acompañante. (Exterior)

Ingreso por portón principal, mantener distancia física con otras familias indicadas 1,5 mt.

Control de temperatura en segundo acceso. Temperatura igual o mayor a 37,8° deberán volver

a sus casas sin hacer ingreso al establecimiento. (adultos y/o niños/as)

Uso de alcohol gel al ingresar al establecimiento. (Adultos y niños/as)

Uso de pediluvio obligatorio en segundo acceso.

Ingreso niños/as a su sala acompañado del personal de jardín.

Recepción e ingreso y permanencia en el aula:

Para la recepción de los niños y niñas la sala estará dispuesta con material pedagógico

sanitizado de uso individual, cumpliendo con la distancia física establecida. Luego de usar

el material/juguete, la educadora/asistente lo guardara en caja plástica para ser entregado

para su sanitización.

El menor se sacará la mascarilla de uso personal guardándola en bolsa plástica dentro de

su mochila.

Luego de guardar sus partencias el menor se dirigirá inmediatamente al baño a lavarse las

manos bajo supervisión de la educadora/asistente.

Hora de saludo: los niños y niñas se dispondrán en las mesas, colchoneta o con sus cojines

individuales. (espacio demarcado). Según la necesidad del momento y/o planificación.

Colación: Antes de la entrega de alimentos la educadora y asistentes utilizarán elementos

de protección exclusivos para la alimentación (cofia). Los niños/as deberán sentarse en sus

puestos designados. El adulto hará entrega de la alimentación. En caso de utilizar cubiertos

(cuchara-plato) éste será de uso individual de cada párvulo.


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Hábitos higiénicos: el adulto responsable ingresará al baño con un máximo de dos

niños/as, indicando cuando sea el turno para ingresar al baño para el lavado de manos y/o

control de esfínter/muda.

Actividad: Según la actividad a realizar, los niños y niñas se sentarán en sus puestos

individuales, mesas grupales (con separación acrílica), colchoneta o en cojín individual. El

material a utilizar siguiendo actividad planificada (lápices de colores, stick fix, tijeras, etc.)

será repartido para cada niño/a. Al término de la actividad todo el material manipulado se

guardará en una caja plástica y será entregada para ser sanitizado por la persona

encargada.

Patio: para salir al patio el grupo de niños y niñas esperará su turno dentro de la sala. Un

adulto se encontrará en la mampara de patio y el adulto responsable dentro de la sala dirigirá

al grupo saliendo por turnos, supervisando la distancia física en la medida de lo posible.

Estando en patio, los adultos responsables realizarán dinámicas para el grupo, manteniendo

distancia física entre sus pares. Y al estar en juego libre se vigilará la distancia física en la

medida de lo posible.

Ingreso a la sala desde el patio: un adulto responsable estará en la puerta de la sala para

recibirlos, y otro, desde la mampara de patio, mediará el grupo ingresando por turnos,

manteniendo la distancia física entre sus pares.

Almuerzo: Antes de la entrega de alimentos, la educadora y asistentes utilizarán elementos

de protección exclusivos para la alimentación (cofia). Los niños/as deberán sentarse en sus

puestos designados. Las bandejas con los almuerzos serán repartidas por la manipuladora

de alimentos y entregadas en la puerta de cada sala a la educadora/asistente. El adulto

responsable hará entrega de la alimentación a cada niño/a. Cada educadora/asistentes

supervisará la alimentación con un grupo determinado.

Despedida: Se informará a la educadora/asistente cuando sea el retiro de un menor,

entregando sus pertenecías y además se le indicará que debe usar su mascarilla personal.


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La educadora/asistente lo acompañará hasta la puerta de sala y la coordinadora lo entregará

a su apoderado en el acceso N°2.

Hora de siesta niveles medio menor y sala cuna

Se prepara la sala del nivel dejando el espacio limpio y ventilado. Cada camilla estará

dispuesta con la separación sugerida.

La camilla, sábana y frazada son de uso exclusivo de cada menor.

Al finalizar la siesta, las sábanas y frazadas quedan guardadas en una bolsa plástica

individual, en mueble exclusivo para el efecto.

Cada niño/a se dirigirá al baño para hábitos higiénicos, acompañado de la

educadora/asistente con un máximo de dos niños por turno.

La siesta es supervisada permanentemente por la educadora y/o asistente del nivel.

11. Difusión de la Información del Protocolo a la Comunidad Educativa

11.1 Inducción a los padres y apoderados

Previo al retorno a las actividades presenciales es fundamental informar a los padres, apoderados,

y a la comunidad educativa en general de todos los pasos anteriores que ejecutó el establecimiento,

así como de las medidas que se implementarán y las que se pondrán en práctica para el egreso de

los niños.

A través de esta difusión se garantiza un ambiente seguro en la reanudación de las actividades

presenciales.

El lavado de manos de adultos y niños será con una frecuencia de 30 minutos y/o las veces que sea necesario. Priorizando el uso de agua y jabón. El alcohol gel se aplicará sólo en caso emergente.

La limpieza y sanitización de la sala se realiza por el personal de aseo designado, según horario establecido (horario de patio punto n° 7.4) y/o las veces que sea necesario.


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La difusión de padres y apoderados será liderada por la directora/sostenedora del establecimiento.

Una vez entregada la información a los padres, ellos deberán comunicar la recepción de la misma y

la dirección se encontrará a disposición de los padres y apoderados para resolver dudas/consultas

que se puedan generar antes del retorno.

Se dispondrá un horario permanente de lunes a viernes de 15:30 a 16:00 horas vía plataforma zoom,

para que cualquier apoderado que tenga consultas pueda conectarse y conversar sobre la seguridad

Covid al interior del establecimiento. Lo anterior será liderado ya sea por la Directora o la

Coordinadora del establecimiento. En caso de requerir atención virtual en forma privada, debe

solicitar hora vía agenda virtual.

11.2 Inducción a docentes y asistentes de la educación

Antes del inicio de las actividades presenciales, el equipo directivo deberá coordinar una inducción

para todo el equipo educativo sobre las medidas de higiene, salud y protección. Se sugiere abordar

un espacio adicional por nivel para atender dudas propias de cada contexto. El tiempo total de esta

inducción sanitaria será el necesario para abordar todas las dudas y consultas. Se asegurará la

participación, en esta instancia, de todo el equipo educativo y se recalcará la relevancia en la

implementación de las medidas de higiene que allí se expongan.

Para acceder al contenido de la inducción sanitaria, el director debe entrar al sitio web del CPEIP

www.cpeip.cl, donde un mensaje en su página de inicio lo llevará a hacia la página “Medidas de

cuidado y protección para docentes y asistentes de la educación”. Ahí encontrará 4 recursos

digitales:

→ Video explicativo de las medidas de higiene a tener en cuenta

→ Orientaciones para docentes y asistentes de la educación en torno a higiene y protección.

→ Decálogo de higiene y seguridad al interior de la sala de clases.

→ Infografía digital descargable con recomendaciones sanitarias.

La inducción se inicia con el video explicativo sobre las medidas de higiene a considerar.

Posteriormente se sugiere ir hacia las “Orientaciones para docentes y asistentes de la educación”, y

junto al equipo, revisar y comentar cada una de las medidas contenidas en estas.

Para lugares con escaso acceso a internet se recomienda descargar e imprimir las orientaciones y

tener algunos ejemplares para su análisis.

A modo de síntesis, se cuenta con un listado de recomendaciones de las medidas a tener en cuenta

por el equipo educativo en cada sala de actividades. Se sugiere imprimir este listado y entregar a


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cada uno. Finalmente se cuenta con una infografía, material descargable que cada equipo educativo

puede imprimir y poner en la sala. Para el cierre de la inducción sanitaria, se sugiere dar espacios

para preguntas, motivando a ser rigurosos en la implementación de estas medidas.

Esta inducción podrá ser realizada tanto de manera presencial o virtual, priorizando que todo el

equipo educativo la realicen antes del inicio de actividades presenciales.

11.3 Entrega del Protocolo al Ministerio de Educación la Organización Interna que

Implementará el Establecimiento.

Entregar al Ministerio de Educación la organización interna que implementará el establecimiento

Los establecimientos educacionales deberán informar al Ministerio de Educación el cumplimiento de

los pasos anteriores y las medidas de organización interna que implementarán, ajustándose a la

gradualidad del retorno a actividades presenciales, y entregando el detalle de las modificaciones de

jornada si es que hubiese.

12. Declaración Simple

Nuestro Jardín Infantil y Sala Cuna Terralegre, declarará ante las autoridades Ministerio de

Educación, haber dado cumplimiento a los puntos 5 y 6 del plan Paso a Paso para la apertura de los

Establecimientos de Educación Parvulario. Los puntos 5 y 6 del Plan tienen relación con la Difusión

de la información con la comunidad educativa y la inducción a docentes y asistentes de la educación

en medidas de cuidado y prevención.

13. Actualización del Documento

Este protocolo podrá sufrir actualizaciones en caso de que las condiciones puedan cambiar ya sea

por un aumento de la demanda de nuestros servicios ante la comunidad y se reevalúen la efectividad

de las medidas en caso de un aumento de la demanda.

En caso de que el ministerio de Salud - Educación - Dirección del trabajo, incorporen nuevas

medidas o cambios a las ya existentes se deberá realizar una evaluación y ejecutar los cambios

necesarios para dar cumplimiento a las nuevas medidas indicadas por la autoridad.


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14. Evidencias Fotográficas.

Sala Cuna

1.- Organización de sala de clases

Espacios amplios favoreciendo la distancia física.

Separación de cunas, 1 metro de distancia.


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Comedor sala cuna, mesas y espacio demarcado.

Sala de aislamiento COVID, sala cuna.

Cuna demarcada con 1 metro para distanciamiento.


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2.- Organización de baños/ mudadores

Señalética lavado frecuente de manos

Señalética en mudadores en piso distanciamiento físico.


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Señalética de prevención, distancia física acceso a sala cuna.


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Nivel Medio Menor


Mesa grupal demarcada

Mesas individuales

Separación de 1 metro.


Suelo demarcado.


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Mesa individual, con suelo demarcado.

Suelo demarcado para uso con cojín individual.

Señalética en piso distanciamiento físico, en lavamanos y mudador


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Nivel Medio Mayor – NT1



Mesas grupales demarcada

Suelo demarcado por mesa, separación de 1 metro.


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Comedor Funcionarias Y Areas Comunes

Señalética en piso distanciamiento físico, en lavamanos y mudador

Comedor de Funcionarias con mesa grupal demarcada separación física.


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Acceso a comedor de funcionarias con señalética en suelo distanciamiento físico.

Acceso a baños de funcionarias con señalética en suelo distanciamiento físico.


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Señalética de prevención ingreso interior del establecimiento.

Señalética de prevención acceso 2 del establecimiento. (Exterior)


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15. ANEXOS.

N°1


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Anexo N° 2

NOMBRE ENCARGADO:RUT Y FIRMA:

FECHA:

N° NOMBRE

APODERADO

T°

INGRESO

NOMBRE

ALUMNO

T°

INGRESO

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

REGISTRO TEMPERATURA APODERADOS Y NIÑAS INGRESO AL ESTABLECIMIENTO


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Anexo N°3


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Anexo N° 4


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Anexo N°5


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Anexo N°6


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Anexo N°7

protocolo de reapertura de jardines infantiles y sala cuna

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