http://laclasedehablar.blogspot.com/ Lucía Roldán Iglesias. Maestra de audición y lenguaje

PROTOCOLO DE LOGOPEDIA

El presente protocolo sirve obtener una primera información sobre el/la alumno/a del que se solicita valoración logopédica y/o intervención. Su correcta cumplimentación es imprescindible para iniciar dicho proceso.

1. DATOS PERSONALES

Nombre y Apellidos del alumno/a:Fecha de nacimiento:Domicilio:Teléfono:Nombre del tutor:Curso:

2. MOTIVO DE LA DEMANDA

Fecha:Resume brevemente cual es el problema y la intervención que espera o solicita de las maestras de audición y lenguaje:

CUESTIONARIO DE AUDICION Y LENGUAJE

Prerrequisitos del lenguaje

SI NO

AV

Mantiene la atención durante un periodo de tiempo adecuado. Es capaz de memorizar , adivinanzas, poesías o textos.Presenta una buena capacidad de imitación de sonidos, gestos o movimientos ante un modelo.A simple vista sus órganos bucofonatorios son normales, si no es así indíquenos cual presenta alguna anomalía (labios. Boca, lengua, dientes..) …………………………………………………Imita expresiones faciales de risa. Llanto, miedo, enfado o alegría.Presenta algún problema respiratorio……………………………..……………………………………………………………………..

1

http://laclasedehablar.blogspot.com/ Lucía Roldán Iglesias. Maestra de audición y lenguaje

Discriminación auditiva

SI NO AV Reacciona ante los ruidos.Discrimina correctamente sonidos cotidianos producidos por el cuerpo, objetos, instrumentos, voces de sus compañeros………………………………………………….Repite correctamente ritmos sencillos.Discrimina correctamente sonidos vocálicos y consonánticos.Discrimina palabras parecidas , Ej.: beso / peso.Discrimina silabas muy distintas ( pa- cha- ja)Discrimina silabas muy parecidas (ta-ka)Responde cuando se le llamaAprecia algún problema auditivo

Voz , habla y entonación

SI NO AV

Su voz es …….

normal Baja Fuerte Susurrada RoncaSe queda fácilmente afónico o sin vozTartamudea en ocasiones o se bloquea a inicio de frases.Su habla es……..lenta SI NO AV rápida Su habla tiene entonación correcta Su habla es monótona

Dimensiones del lenguaje

FORMA

Fonética y Fonología

SI NO AV¿Su habla es inteligible para usted y sus compañeros?Comete fallos de articulación en silabas directas inversas trabadasAnote los errores articulatorios que aprecies de forma mas significativa……………………………………………………….……………………………………………………………………..Articula correctamente palabras de tres o mas silabas

2

http://laclasedehablar.blogspot.com/ Lucía Roldán Iglesias. Maestra de audición y lenguaje

Morfosintaxis

SI NO AVRepite correctamente frases de 3 o mas elementosUtiliza oraciones de una palabra Dos palabras Simples (S- V / S-V- CD) compuestas ComplejasLas concordancias de género y número son adecuadas.¿Utiliza en su lenguaje cotidiano artículos, adjetivos, pronombre y nexos de manera correcta?Utiliza tiempos verbales de manera adecuada.Ordena de manera correcta experiencias vividas.Narra secuencias de una historia con un orden lógicoEs capaz de responder con coherencia y buena estructura a preguntas del tipo: ¿Qué?,¿ quien?, ¿Cómo? Y ¿Por qué?

CONTENIDO

SI NO AVEl vocabulario es el adecuado a su edad de desarrolloComprende órdenes sencillas complejasComprende una narración y es capaz de contestar a preguntas sobre una historia o cuento oídoClasifica objetos o imágenes por campos semánticosSabe decir entre dos objetos semejanzas y diferencias

USO

SI NO AV¿Tiene interés por comunicarse?¿Toma la iniciativa por expresar sus experiencias?¿Su modo de comunicación es el lenguaje oral?Si es NO, ¿Como lo hace?.................................................................……………………………………………………………………...

¿Participa en clase en conversaciones sobre diferentes temas?Para que utiliza el lenguaje ( pedir, contestar a preguntas, solicitar ayuda…)…………………………………………………………………………………………………………………………………..

3

http://laclasedehablar.blogspot.com/ Lucía Roldán Iglesias. Maestra de audición y lenguaje

LECTOESCRITURA

SI NO AVConoce el abecedarioLee silabas directas inversas trabadasLee comprensivamente palabras frases textosLee respetando los signos de puntuación, ritmo y entonación

Escribe (copia) silabas directas inversas trabadasRealiza dictados de silabas directas inversasSepara adecuadamente palabrasConstruye frases sencillas en composición libreComete errores al escribir, especifique cual………………………...………………………………………………………………………………………………………………………………………………

OBSERVACIONES

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4