EDUCACION - FORMACION

ESCASAS POSIBILIDADES DE INSERCIÓN LABORAL A UN TRABAJO CALIFICADO, BAJAS

REMUNERACIONES.

PERSONAS CON FORMACIÓN PERO DESACTUALIZADOS FRENTE A LOS NUEVOS

RETOS.

NO HAY PROYECTOS DESDE EL ESTADO ORIENTADO A JOVENES

POCOS ACCEDEN AL SISTEMA EDUCATIVO SUPERIOR

VINCULO INFORMACION JUVENIL

==Currículas

desactualizadasCurrículas

desactualizadas

Sobreoferta de carreras

Sobreoferta de carreras

Material Bibliográfico Desactualizado

Material Bibliográfico Desactualizado

Carreras sin estudio de mercado

Carreras sin estudio de mercado

Mercantilización de la Formación profesional

Mercantilización de la Formación profesional

Manejo de estándares de

calidad

Manejo de estándares de

calidad

EDUCACIÓN SECTOR PRODUCTIVO

Falta de equipamiento e implementación

I.E.S.

Falta de equipamiento e implementación

I.E.S.

Puestos que demandan competitividad

Puestos que demandan competitividad

Oportunidades de emprendimiento sin

capacidades formadas

Oportunidades de emprendimiento sin

capacidades formadas

Informatización de procesos productivos

Informatización de procesos productivos

INCOMPATIBILIDAD

EXCLUSION Y POTENCIALIDADES

CRECIMIENTO ECONOMICO

PROTECCION SOCIAL DEL ESTADO

CARENCIA DE CAPACIDADES BASICAS NO PERMITE APROVECHAR OPORTUNIDADES

1. SECTORES DE LA POBLACION QUEDAN FUERA

2. DISCONFORMIDAD Y POCA VALORACION SOCIAL

3. ACTITUDES DE PERMANENTE ENFRENTAMIENTO4. NO HAY PROYECTOS - ACCIONES DESDE EL ESTADO ORIENTADOS AL CAMBIO DE CONDUCTAS

POTENCIALIDADES DE LA FAMILIA, COMUNIDAD,

OOBBDESAPROVECHADAS

ABORDAJE TRADICIONAL

Causas SubyacentesCausas Fundamentales

Deprivación Cultural por :situaciones de pobreza o violencia

Causas inmediatas

PARA VIVIR MEJORActitudes

violentas, agresivas, insatisfacción, inconformidad, abatimiento, frustración, no se dan en un vacío, ni por generación espontánea. Son problemas de salud necesitan ayuda para

superarlo

Proyectos de inversión cumplen con las metas físicas y financieras…pero No logran articular la acción ciudadana con la del Gobierno.No logran impulsar políticas de superación de la pobreza y desarrollo sostenible de la Región Apurímac.

LO INSTITUCIONAL

DESARTICULACION DE PROCESOS

Proyectos Inter – Gerenciales Presencia institucional

Proyectos de Desarrollo de Capacidades Técnicas

Inversión Pública Desarrollo de Capacidades HumanasDesarrollo Programático Integral

Inclusión SocialDesarrollo Sostenible

Ley Orgánica de losGobiernosRegionales

Ley Orgánica de losGobiernosRegionales

Plan Nacional deSuperación de la

Pobreza

Plan Nacional deSuperación de la

Pobreza

Ley de Bases de laDescentralización

Ley de Bases de laDescentralización

Acuerdo NacionalAcuerdo Nacional

Acuerdo RegionalAcuerdo Regional

Plan de DesarrolloRural

Plan de DesarrolloRural

Marco EconómicoMultianual

Marco EconómicoMultianual

Planes y PolíticasSectoriales (PER,

Salud, Trabajo, etc)

Planes y PolíticasSectoriales (PER,

Salud, Trabajo, etc)

MARCOS LEGALES

Constitución PolíticaDel Perú

Constitución PolíticaDel Perú

Declaración delMilenio

Declaración delMilenio

Ley General de Educación

Ley General de Educación

Ley General deSalud

Ley General deSalud

Ley del Equilibrio Financiero Presup. Púb

Ley del Equilibrio Financiero Presup. Púb

Plan de Igualdad deOportunidades Entre Varones y

Mujeres

Plan de Igualdad deOportunidades Entre Varones y

Mujeres

GESTION POR RESULTADOS

LEY DE PRESUPUESTO PÚBLICO NUEVAS EXIGENCIAS LEGALES

OBLIGATORIEDAD – en todos los niveles de gobierno - gestión por resultados.

Calidad del gasto en función a los indicadores sociales.

11 Acciones a favor de la infancia y prioridades nacionales y 6 Programas Estratégicos.

6 Programas Estratégicos. Proyectos económicos, sociales y de infraestructura

deben aportar a la eficacia y equidad del gasto público en favor del bienestar de la población, en particular, de

los pobres y excluidos.

1.Promover el desarrollo de conocimientos, capacidades y nuevas competencias, de los diferentes actores sociales en torno a los proyectos de inversión social.

2. Comunicar a la población rural /urbana, sobre acciones y procesos que se desarrollan en la Región.

3. Generar cambios de actitud para superar conductas asistencialistas de abordaje a la pobreza.

4. Aportar en la mejora de la calidad del gasto en función a los indicadores sociales.

Aportar en la formación del capital social del departamento de Apurímac.

OBJETIVOS

GENERAL

ESPECIFICOS

MODULOSMODULOS

COMUNICACIÓNDESARROLLO DE CAPACIDADES

COMPONENTESCOMPONENTES

Jóvenes Emprendedores

Aprendizajes Comunales

e Institucionales Para Vivir Mejor

Comunicación para el Cambio

PREDECC - COMPONENTES y MODULOS

1

2

3

4

METODOLOGIA DE INTERVENCIONVoluntariado

Rural Convenios Alianzas Estratégicas

Empresas:MinerasComercialesFinancieras / BancosTransportes

Municipalidades Proyectos

Especiales CAPLAB, CTB, Cooperac.

InternacionalONGs

Empresas:MinerasComercialesFinancieras / BancosTransportes

Municipalidades Proyectos

Especiales CAPLAB, CTB, Cooperac.

InternacionalONGs

Universidades:CatólicaSan MarcosUNAMBAJM. Arguedas

Alas Peruanas

Institutos Superiores y

TécnicosCETPROS

Universidades:CatólicaSan MarcosUNAMBAJM. Arguedas

Alas Peruanas

Institutos Superiores y

TécnicosCETPROS

Estudiantes Ultimo Año :

UniversidadesInst. Superiores y CETPROS

Experiencias de VidaJóvenes

Yachachik Adultos Mayores

Estudiantes Ultimo Año :

UniversidadesInst. Superiores y CETPROS

Experiencias de VidaJóvenes

Yachachik Adultos Mayores

Responsabilidad Social

Aprovechamiento eficiente de los Recursos y/o Potencialidades de la Región

Centros de FormaciónCon carreras yContenidoscontextualizados

Competitividad delos egresados de laeducación Técnica

Articulaciónlaboral y

Emprendimiento

Crecimiento del EMPLEO e INGRESOSde los JÓVENES de la Región

APURIMACCOMPETITIVA

PREDECC (Módulo Jóvenes Emprendedores)Gerencia de Desarrollo Social

PREDECC (Módulo Jóvenes Emprendedores)Gerencia de Desarrollo Social

Estrategias y herramientasde monitoreo a la

empleabilidad de la región

Estrategia Componente 1: Desarrollo de Capacidades

Estrategia Componente 4: PARA VIVIR MEJOR

Promover el desarrollo humano de la población más vulnerable de Apurímac para la superación de la pobreza

Autopercepción – incremento de AutoestimaToma de decisiones - Solución de problemasRelaciones interpersonales - Desarrollar habilidades sociales Fomentar liderazgo - Motivar al cambio positivoDemanda organizada de la población (ideas de proyectos priorizados para PP y proyectos desde las Gerencias del G.R.)

Objetivo

Voluntariado Rural Convenios Alianzas

Estratégicas

ACCIONES DESARROLLADAS

Aprobación de los Lineamientos Regionales de Formación Profesional. (OR 020-CR-2008)

Aprobación del Proyecto Educativo Regional donde se incluye la Educación Superior Técnica. (OR 019-CR.2008)

Elaboración del plan estratégico para la implementación de los Lineamientos Regionales de Formación Profesional (en marcha).

Implementación del la Capacitación Contínua a docentes de la educación Básica

Firma de acuerdos entre la DREA Y DTPE, para la articulación del PROGRAMA MI EMPRESA, Servicio de Orientación Vocacional e Información Ocupacional (SOVIO) y Asesoría en Búsqueda de Empleo (ABE), a la Formación en los CETPROS e IST.

Elaboración del programa de mejoramiento de la Formación Profesional CETPROs e IST. (en marcha)

Levantamiento de información financiero –presupuestal

Análisis por Gerencias, Sectores, Provincia, Distrito.Adaptación Plan de comunicación del Gobierno RegionalFormación de Redes de Comunicadores RuralesTaller presupuesto por resultados – Sector EducaciónLevantamiento de información

- Plan de Comunicación del Gobierno Regional- Sub - Dirección de Recursos Humanos

(trabajadores G.R.)- Consejo Regional (Consejeros, personal)- Gremios: Construcción Civil

Revisión y toma de contacto convenios (Universidades,SENCICO)

Proceso de Conformación Consejos de Nutrición y Seguridad Alimentaria y Superación de la Pobreza Allin Wiñanapaq – CRECER Apurímac – Reg. Prov. Distrital.

ACCIONES DESARROLLADAS