Propuesta modulo

Jueves

9 am a 2 pm Creación del valor público.

9 a 11 30

- Presentación de kiki- Videos (cinito) - Cuando el futuro nos alcance- Tipping point - Putnam

11 30 a 11 50 Descanso

11 50 a 13 10 - Valor públicoActividad (Cómo hacer políticas creativas en Baja California Sur)

13 10 a 15 Comida

15 a 19 Primera actividad del día Presentación de propuestas de trabajos.

Propuesta modulo

Viernes

9 a 11 Amartya Sen - Liderazgo - E – gobierno (Parte 1)

11 a 11 15 Descanso

11 15 a 13 horas segunda actividad “Construyendo políticas públicas en Baja”

Marco Lógico

- Matriz de problemas y transversalidad- Objetivo Sacar Ideas de programas sociales en Baja haciendo análisis de problemas

- 13 a 14 50 Comida

14 50 a 19 - Uso de redes sociales- Esbozo de opinión pública - actividad círculo de influencia (MIGUE AYUDAME A DISEÑARLA)

Sábado

9 a 10 Evaluación o indicadores

10 a 14 Tercera actividad:

- Maco Lógico continuación.(MIGUEEE AYUDAAA AQUÍ QUE MAS HACER!!!!!

¿Quién soy?

Investigador y capacitador en IASOC

- Estudié Comunicación por la Universidad La Salle.- Estudié los diplomados de Mercadotecnia de gobierno y Marketing electoral por el ITAM.- Estudié la maestría en Análisis Político por el Tecnológico de Monterrey con la tesis: LA CALIDAD DE LA DEMOCRACIA EN MÉXICO. FUNDAMENTOS PARA LACONSTRUCCIÓN DE UN ÍNDICE DE LA CALIDAD DE LA DEMOCRACIA ESTATAL

He trabajado:

- He sido asesor de diversas campañas políticas- He dado diversas conferencias sobre opinión pública.- He trabajado en diversos diagnósticos entre los que destacan el Diagnóstico sobre la realidad

social, económica y cultural de Ecatepec de Morelos con el fin de elaborar políticas de prevención de la violencia social.

- Diagnóstico sobre la transversalidad de políticas sociales en BCS

Objetivos del módulo :

- Vamos a trabajar los avances de sus proyectos- Buscaremos sacar algo de creatividad en las propuestas- Trabajaremos en equipo para lograrlo

Antes de iniciar la plática reflexionemos :

Cuando el destino nos alcance:

- Desde 1995, empezamos a leer toda la secuencia de genes… Bacterias, insectos, plantas, animales, humanos.Está escrito en un código de 4 letras (A por adenina, T por timina, C por citosina, G por guanina).- Si cambias este código, igual que como si cambiaras el código en un disco de 3 ½ o en un CD… Tu cambias el mensaje, el producto, el resultado.- Estamos empezando a adquirir, control directo y deliberado sobre la evolución de todo tipo de vida en el planeta…

Cuando el destino nos alcance:

Si puedes leer el código Y reescribirlo…Puedes cambiar una naranja en una vacuna, un anticonceptivo, poliéster.Cada una de estas cosas ya se ha hecho con maíz.

Muchos no entienden lo que éstas tecnologías pueden hacer.Algunos países y compañías sí entendieron este cambio.Es así como países pobres como Finlandia, Singapur y Taiwán se hicieron ricos… muy rápido…

Cuando el destino nos alcance:

El lenguaje dominante y el motor de la economía de este siglo es la genética.Dos tercios de la economía global son ya una economía del conocimiento.Pero necesitamos gente con preparación en tecnología.

La falta de conocimiento en tecnología es una de las razones por las que la brecha existente entre los países más pobres y los más ricos cada vez es más grande…Es una brecha de 427:1.

Cuando el destino nos alcance:

Aun dentro de los Estados Unidos durante un periodo de crecimiento nunca antes visto y de liderazgo en cuanto a tecnología…Se da una quiebra de la clase mediaCon un incremento de 313,000 en 1980 a 1,661,996 en 2003.Dos tercios de estas personas perdieron su empleo y encontraron imposible el seguir adelante con una economía tan cambiante.

Cuando el destino nos alcance:

¿Por qué es tan difícil mantener unido a un país hoy en día?

Por problemas de adaptación a la nueva realidad mundial.Los individuos pueden invertir en la tecnología. Ya no necesitan grandes estados para volverse ricos.Porque la manera en que se genera riqueza es muy diferente hoy en día.

Hace cincuenta años los Taiwaneses estaban gobernados por lo que quedaba de un gobierno corrupto e involucrado en el tráfico de drogas.En México, se producía en promedio, el doble de lo que producía por persona en Taiwán. Para 1974, Taiwán había impuesto exámenes muy rigurosos para entrar a la universidad y se había enfatizado en la literatura científica. Las plantas industriales crecieron, así como las exportaciones y la competencia.El promedio de producción se convirtió en el doble de la producción mexicana.

Cuando el destino nos alcance:

Las reglas de la economía basadas en conocimiento y redes son muy diferentes a aquéllas de una economía basada en la manufactura.Ahora no necesitas un negocio, gobierno, o una fortuna para crear una gran red..Solo necesitas que vaya tu mensaje de boca en boca.

Muchos gobiernos aún deben entender la lógica de una economía basada en el conocimiento. Aún no se dan cuenta que en la era de la información, el trabajo duro, por sí sólo, no es suficiente.

Cuando el destino nos alcance:

El futuro le pertenece a las pequeñas poblaciones que creen imperios de la mente, y que ignoren las tentaciones de -- o no tengan la opción de -- explotar los recursos naturales.

¿Pero?

Pensemos cinco minutos su papel como gobierno en este mundo

Iniciemos viendo unos videos:

http://www.youtube.com/watch?v=kMXZbDT5vm0

http://www.youtube.com/watch?v=UNJsRv3A-eo

Un poco de Gladwell

Los movimientos sociales se expanden como si fuesen epidemias.Comienzan en un punto y ganan terreno conforme van convenciendo a la gente.La ley de los pocos, el factor pegajoso y el poder del contexto.

Un poco de Gladwell

En todo proceso social, las minorías organizadas dirigen y controlan a las mayores desorganizaciones.Un porcentaje pequeño de personas hacen la mayor parte del trabajo.Esas son las personas que hacen que la epidemia prenda y avance.Conectores, conocer a un mayor número de personas que los demás y en diferentes sectores sociales.

Un poco de Gladwell

Maven: el que acumula conocimientos; son gente socialmente motivada; resuelve los problemas de otros; son bancos de datos, son el elemento que mantiene la estructura social junta.Vendedores: maestros del conocimiento; maestros de la persuasión.Las emociones se mueven de adentro hacia afuera; pero los contagios sociales se mueven exactamente al revés.

Un poco de Gladwell

¿Cómo hacer que el mensaje sea más contagioso?Sintetizándolo en un símbolo y con pocas palabras.Desde Marx hasta Hitler lo hicieron así.El factor pegajoso significa que el mensaje ha impactado en la mente del receptor.Se queda grabado en su memoria.

Un poco de Gladwell

William Branton y el descenso en el índice de criminalidad en los EU.“La teoría de las ventanas rotas” James Q. Wilson y George Kelling”El ambiente de los barrios y colonias cuentan más que el ambiente familiar. En las familias el papel de la mujer es esencial; en las colonias y calles ese papel disminuye.El maravilloso número 150.

Un poco de Putnam

La democracia está incompleta si sólo se observa en el nivel político-jurídico.Visión neoinstitucionalista: deja de lado la relación de los órganos estatales con los individuos y las asociaciones.

Las cuales son la base sobre la que se eleva la democracia bien constituida.

Un poco de Putnam

Mark Warren: “…la calidad de la democracia representativa depende de la calidad de la sociedad en la que está inserta, en especial en la procuración de las virtudes cívicas a través de los vínculos asociativos. La democracia debe tomar en cuenta, como se supone que ha sido siempre, el autogobierno que se expresa en la vida asociativa y en la cultura cívica que deriva de la experiencia asociativa.”

Un poco de Putnam

Es el rasgo que distingue a la democracia moderna de la democracia antigua:

La democracia de los antiguos se ubicó exclusivamente en el ámbito político.

La democracia de los modernos se extendió al terreno civil que convive y se complementa con la esfera política.

El pluralismo democrático permite que los individuos formen parte de diversas organizaciones (poliadscriptivo). La fragmentación hace que la permeabilidad quede cancelada y se tengan grupos cerrados (monoadscriptivo)

Un poco de Putnam

El pluralismo asociativo es característico de la sociedad civil, y descansa sobre la base de libertad de asociación.

“Cuando la libertad de asociación es coartada, la sociedad civil se fragmenta en una serie de apegos adscriptivos inalterados definidos por la herencia, la indentidad tribal, la raza, la etnicidad y la casta. Una sociedad pluralista que sólo proporciona autonomía a los grupos particulares y no a los individuos pierde su condición normativa como sociedad civil.”

Un poco de Putnam

Descubrió en su libro Making Democracy Work que la sociedad civil no sólo recibe la influencia de la economía y la política sino que ella puede influir positivamente en estas esferas. En efecto, una buena cohesión social puede dar paso a un impulso significativo en la creación de riqueza y al desarrollo de la democracia.

Ejemplo: Un estudio comparativo de Milton Esman y Norman Uphoff, entre los países desarrollados y los países subdesarrollados, concluyó que la clave para alcanzar altos niveles de productividad económica consistía en la formación de asociaciones de productores con una base de confianza mutua.

Un poco de Putnam

Capital Social:

Presencia o ausencia de colaboración entre las personas.

Padres del liberalismo: Alexis de Tocqueville y John Stuart Mill:

La democracia en sí misma depende de un compromiso activo de los ciudadanos en los asuntos de la comunidad.

Un poco de Putnam

“Los ciudadanos en las comunidades cívicas, se dice, tratan uno con otro en términos justos y esperan la misma reciprocidad. Ellos confían en que sus gobiernos alcancen altos estándares de eficiencia, y de manera voluntaria obedecen las leyes que ellos mismos se han dado. En las comunidades menos cívicas, en contraste, la vida está en riesgo, los ciudadanos son desconfiados y las leyes impuestas desde arriba están hechas para ser violadas.”

Un poco de Putnam

Entendido como el conjunto de redes y normas asociativas de reciprocidad.Lo que define al capital social es la confianza entre los miembros de la comunidad cívica.El capital social es la base para erigir después el capital económico y el capital político.

Un poco de Putnam

Putnam encontró que la educación es uno de los factores más poderosos para elevar el compromiso cívico y la formación del capital social, en tanto que la ignorancia y la enajenación son un elemento propio de la incivilidad y la carencia de perspectivas de desarrollo. Otras redes son “verticales”, o sea, relacionan

agentes asimétricos que establecen vínculos jerárquicos de dependencia. Con base en esta distinción podemos observar que el capital social tiende a germinar en las relaciones de tipo horizontal. Valga la expresión: horizontal como sinónimo de reciprocidad.

Valor público

La preocupación central de Moore es definir un nuevo directivo público. "que gracias al ejercicio éticamente responsable de su capacidad de gestión política y operativa, contribuya a que el sector público genere valor".

El segundo aspecto relevante es su intento de resolver la contradicción administración-política y el tercero "estructurar una guía de razonamiento práctico par el gestor público" para alcanzar los dos objetivos anteriores.

Valor público

Gestores públicos son los funcionarios que disponen de autoridad directa sobre los recursos públicos, se incluirán además a los supervisores y controladores, porque lo que se espera de los gestores públicos tiene importancia en su actuar. El interés se centra en lo que deben hacer y en como deben pensar.

Valor público

Las estructuras y el funcionamiento institucional determinan el pensamiento de los gestores. Pensamiento y acción son entonces variables dependientes de las estructuras, las que constituyen variables independientes. Pero cualquier reforma de estructuras significa redefinir el rol de los gestores y éstos a su vez van a determinar el grado de éxito alcanzado.

Valor público

Al gestor público se le prestan problemas como el siguiente: En una Biblioteca Pública ha ocurrido el fenómeno de que entre determinadas horas hay gran afluencia de niños. La razón verdadera de ello es que las madres han empezado a utilizar la Biblioteca como guardería infantil y ello significa un gran volumen de trabajo adicional y la biblioteca se había transformado en una especie de parque interior. La cuestión que se planteaba es la de nuevas demandas para atender a las madres trabajadoras ¿Qué hacer?

Las soluciones son muy diversas: enviar una carta al periódico local; reglar e impedir el acceso de los niños, que en realidad no vienen a leer; ampliar las funciones de la Biblioteca y conseguir más recursos aprovechando para hacer un cambio y modernización total (lo que es casi imposible); o, recurrir a la colaboración de voluntarios, incluyendo algunas de las madres de los niños. Otra solución complicada era cobrar por los servicios o quizás podría reorganizar la biblioteca sin nuevos gastos, creando espacios especiales para los niños o hasta salas para ver películas y aprovechar la asistencia de los niños para fomentar la lectura.

Esta es la situación en el que el gestor público debe verla como la oportunidad de crear más valor público: se pueden dividir salas para niños, con juguetes, videos y discos compactos; organizar reuniones, clubes y conciertos.

Valor público

"la sociedad necesita imaginación generadora de valor" y que hay que desarrollar una concepción que haga que los gestores públicos sean más útiles a la sociedad creando este valor.

Valor público

La opinión de los ciudadanos y las diversas opciones para resolver el problema considerando la creación de valor público. Sus conclusiones son las siguientes:

- "El valor se encuentra en los deseos y percepciones de las personas".- Los deseos a satisfacer se deben expresar a través de las aspiraciones ciudadanas del sistema representativo.- Organizar y gestionar una institución que satisfaga los deseos de los ciudadanos también crea valor público.- Hay que economizar en el uso del dinero y la autoridad para que sea equitativa y eficiente la distribución del producto público.- Los políticos (ciudadanos) son los autorizadores de qué se debe producir y con cuántos recursos, pero la organización debe poner a su disposición la información sustancial.- El mundo real cambiará y las aspiraciones de los ciudadanos también, los directivos públicos deben estar preparados para reposicionar la organización y no sólo rutinizar las acciones.

Valor público

La doctrina tradicional señala que en los niveles políticos se definen las funciones y los objetivos de las organizaciones y al gestor le corresponde simplemente la aplicación. Sin embargo, lo que se requiere ahora es imaginación y la creación de caminos ascendentes para ponerse de acuerdo con los niveles políticos y descendentes para lograr el apoyo y aporte de la comunidad.

Pasar de técnicos a estrategas

Valor público

Gestión política y legitimidad.El directivo público debe hacer una gestión "hacia arriba", en los ámbitos políticos, especialmente para conseguir legitimidad en su acción. Para ello debe diagnosticar su entorno político y lograr la movilización de apoyo externo en los medios de comunicación, los afectados, los contrarios a su acción, los partidarios, los superiores y hasta la opinión pública en general. El autor habla de "political managament" a la acción de los directivos en el debate político y las denomina funciones de la gestión política.

Valor público

La gestión del desarrollo de la política - La negociación - La deliberación pública, el aprendizaje social y el liderazgo social. - El marketing público y la comunicación estratégica,

Valor público

Definir valor público. Una organización pública genera valor público cuando entrega un conjunto de resultados sociales y económicos que están alineados con las prioridades de los ciudadanos y que son eficientes en términos de costos. De este modo, al incrementar ya sea sus resultados o su eficiencia en términos de costos, una organización incrementa la entrega de valor público.

• Medir lo que realmente cuenta. Un paso crucial en este proceso es identificar y sopesar adecuadamente las métricas y los resultados. Un resultado no se debe confundir con insumos o con el rendimiento de estos insumos. Ejemplo: En vez de centrar la atención en el número de enfermeras o maestros en una determinada organización, el modelo mide los resultados sociales tales como la salud de los pacientes o la calidad de la educación.

• Propiciar la innovación. Esta es la clave para la creación de valor. Cuando las organizaciones públicas asumen su desempeño de manera integral y buscan oportunidades para mejorar, la innovación se habrá transformado en el principal catalizador para crear más valor público en el futuro.

Valor público

¿Por qué o para qué existe la entidad pública en la que trabajo? y ¿Cómo nos vamos a enterar de que nuestra entidad y sus programas alcanzaron sus propósitos o sus metas?.

http://www.probidadenchile.cl/ver_articulo.php?art=124&cat=7

http://redlacme.org/profiles/blogs/valor-publico

http://www.youtube.com/watch?v=UNJsRv3A-eo

http://www.politicadigital.com.mx/pics/edito/multimedia/418/filearton102_multimedia.pdf

http://www.slideshare.net/AndresSantana7/mark-more-el-valor-de-lo-publico

http://postcron.com/es/blog/los-mejores-dias-y-horarios-para-postear-en-facebook-twitter-enviar-emails-y-hacer-blogging/ ESTE ES PA OTRA COSA