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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TOLUCA División de Estudios de Posgrado e Investigación PLAN DE ESTUDIOS DOCTORADO EN CIENCIAS AMBIENTALES LÍNEAS DE TRABAJO: Prevención y control de la contaminación del agua Tratamiento de contaminantes y gestión ambiental

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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TOLUCADivisión de Estudios de Posgrado e Investigación

PLAN DE ESTUDIOSDOCTORADO EN CIENCIAS AMBIENTALES

LÍNEAS DE TRABAJO:Prevención y control de la contaminación del aguaTratamiento de contaminantes y gestión ambientalDesarrollo y evaluación de materiales novedosos

para el medio ambiente

Metepec, México, Junio 2012

DIRECTORIO

M. en C. Gloria Irene Carmona Chit

Directora

Dra. Eréndira Rendón Lara

Jefa de la División de Estudios de Posgrado e Investigación

Participantes:Dra. Claudia Rosario Muro Urista

Dra. Beatriz García GaitánDra. Rosa Elvira Zavala Arce

Dra. Ma. Guadalupe Macedo MirandaDr. Isaías de la Rosa Gómez

Dra. María del Carmen Díaz NavaDra. Edelmira Fernández Ramírez

Dra. María del Consuelo Hernández BerrielDra. María Sonia Mireya Martínez Gallegos

Dra. María del Carmen Carreño de LeónDra. Genoveva García Rosales

Dra. María de la Luz Jiménez NúñezDr. Pedro Ávila Pérez

Dr. Julio César González Juárez

Responsable de la elaboración de la propuesta:M. en C. Gloria Irene Carmona Chit

[email protected]

(722) 2 08 72 00

2

Índice1. Aspectos curriculares del programa de estudios propuesto....................................................................5

1.1 Resumen ejecutivo................................................................................................................................ 5

1.2 Justificación del programa y de las líneas de investigación...................................................................7

1.3 Diseño académico / curricular................................................................................................................9

1.3.1 Líneas de investigación................................................................................................................111.3.2. Profesores................................................................................................................................... 121.3.3. Alumnos...................................................................................................................................... 20

1.4 Características de los programas........................................................................................................24

1.4.1 Nombre del programa...................................................................................................................241.4.2 Líneas de investigación................................................................................................................241.4.3 Objetivos generales y específicos del programa..........................................................................241.4.4 Perfil del graduado....................................................................................................................... 241.4.5 Campo de acción.......................................................................................................................... 251.4.6 Requisitos y antecedentes académicos de ingreso de los candidatos.........................................251.4.7 Requisitos para la obtención del grado académico......................................................................261.4.8 Requisitos de la permanencia del programa................................................................................271.4.9 Procedimiento de selección de aspirantes...................................................................................281.4.10 Características de los proyectos de Tesis..................................................................................29

1.5 Plan de estudios por línea de investigación.........................................................................................33

1.5.1 Doctorado en Ciencias.................................................................................................................331.6 Estructura por asignatura.................................................................................................................... 33

1.7 Mapa curricular por línea de investigación y por periodo.....................................................................33

1.8 Actividades para los estudiantes, programadas por periodo...............................................................34

2. Planta académica.................................................................................................................................. 35

2.1 Investigadores o profesores de la institución.......................................................................................35

2.1.1 Tiempo completo.......................................................................................................................... 352.1.2 Tiempo parcial.............................................................................................................................. 362.1.3 Investigadores o profesores invitados..........................................................................................372.1.4 Currículum vitae tipo resumen ejecutivo de los últimos tres años (PTC)......................................38

2.2 Programa para la formación de investigadores/consolidación de la planta académica.......................38

2.3 Conformación del Claustro Doctoral....................................................................................................38

3. Infraestructura destinada por línea de investigación..............................................................................39

4. Fuentes de financiamiento del programa de posgrado..........................................................................52

4.1 Origen y destino de los recursos por línea de investigación para la operación del programa.............52

4.2 Proyectos con o sin financiamiento por línea de investigación............................................................52

5. convenios, acuerdos o bases de concertación......................................................................................59

5.1 Vinculación con empresas del sector productivo y social....................................................................59

5.2. Vinculación con instituciones y centros de investigación....................................................................64

5.3 Estudios o informes relacionados con la vinculación del programa con los sectores de la sociedad. .72

6. programas de posgrado que imparte actualmente el plantel/programas de licenciatura acreditados....74

3

6.1 Información general............................................................................................................................. 74

6.2 Grupo académico................................................................................................................................ 75

6.3 Líneas de investigación.......................................................................................................................81

6.4 Licenciatura del área (o área afín) acreditada.....................................................................................81

7. Instituciones en la región que imparten este programa u otro afín........................................................82

8. Necesidades de equipo y software para la investigación......................................................................82

9. Compromisos institucionales.................................................................................................................86

ANEXOS.................................................................................................................................................... 87

ANEXO 1. Estudio amplio del estado del arte de la disciplina...................................................................88

ANEXO 2. Elaboración de la solicitud de ingreso al Programa Nacional de Posgrados de Calidad, PNPC

................................................................................................................................................................... 99

ANEXO 3. Plan estratégico para el desarrollo del programa………………………………………………...161

4

1. ASPECTOS CURRICULARES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS PROPUESTO

1.1 Resumen ejecutivo

El Instituto Tecnológico de Toluca ha emprendido tarea para concretar un proyecto curricular para

estudios de Doctorado en Ciencias Ambientales. Esta iniciativa pretende contribuir a la formación de

investigadores para enfrentar los retos tecnológicos nacionales y apoyar los esfuerzos del sector

educativo por mantener calidad en la educación.

Los elementos curriculares aquí expuestos responden a la normatividad y planes indicativos que, en

materia de estudios de posgrados e investigación ha establecido la Dirección General de Educación

Superior Tecnológica. Por otro lado, se ha buscado que la propuesta de estudios de doctorado se

inserte al marco de planeación estatal y nacional sobre educación superior, ciencia y tecnología.

Este proyecto ha sido producto del trabajo desarrollado por lo integrantes de la Comisión Técnica que se

formó para definir los aspectos fundamentales del currículo del Doctorado en Ciencias Ambientales. La

comisión se dedicó a trazar las necesidades educativas y de desarrollo científico y tecnológico que

fundamentarían la creación de estos estudios al tiempo que se analizaron distintos programas

educativos de posgrado en el país y el extranjero.

Con estos elementos y en el marco normativo del posgrado en el Sistema Nacional de Educación

Superior Tecnológica se definieron los objetivos para este programa educativo, y se conceptualizaron

otros elementos curriculares (el perfil de ingreso y egreso, los requisitos de ingreso, el plan de estudios,

entre otros) dentro de una estructura formativa y de administración en los estudios.

Por el carácter de vanguardia de este proyecto, se ha previsto la necesidad de establecer acuerdos con

algunos organismos profesionales e instituciones, con el fin de asegurar la existencia de los recursos

necesarios para su operación y consolidación exitosas. Además, se han identificado los recursos

humanos, físicos y técnicos necesarios para instrumentar el programa, partiendo de los elementos hasta

ahora disponibles y proponiendo aquellos que serían de necesaria adquisición.

Considerando el contexto actual, vemos que el país y el mundo en general, se enfrentan al reto de un

sistema diferente de relaciones en lo político, social, económico y cultural, donde la educación se perfila

como eje determinante en el esfuerzo de recomposición de nuestra sociedad. El Instituto Tecnológico de

5

Toluca está empeñado en ser un verdadero centro de excelencia académica que coadyuve a la

formación de los recursos humanos de alto nivel que, en esta época de transición del país requiere para

su desarrollo. Lo anterior se logrará estableciendo y fomentando acciones de tipo académico a los

docentes y educandos para que, mejor preparados puedan incorporarse a las empresas de nuestro

entorno regional y realizar actividades propias de su formación, así como para proponer alternativas de

su propio desarrollo tecnológico. Por lo que se ha realizado el presente trabajo a efecto de proponer el

plan de estudios del Doctorado en Ciencias Ambientales, con el propósito fundamental de implantarlo en

agosto de 2012.

Al proponer este plan de estudios, se pretende actualizar los contenidos educativos en términos de los

requerimientos regionales y nacionales. Para la elaboración del presente trabajo se tomaron en

consideración los aspectos normativos de procedimientos, seleccionando en primer término una

metodología propia para actualizar planes de estudio. Se estudió con detenimiento el documento

Disposiciones para la Operación de Estudios de Posgrado y los Lineamientos para la elaboración del

Programa de Desarrollo para la apertura de programas de Doctorado y Maestría en Ciencias, a efecto

de cumplir cabalmente con las políticas y los conceptos establecidos.

Se recabaron y revisaron planes y programas de estudios de otras instituciones del país y del extranjero

del mismo nivel educativo. El Doctorado en Ciencias Ambientales, proyecto aquí expuesto, constituye un

reconocimiento particular a la necesidad de invertir a la investigación en este campo.

En el campo del conocimiento, las diferentes áreas de la contaminación ambiental han posibilitado la

aparición de nuevas disciplinas y áreas de aplicación como la evaluación y control de la contaminación

en agua, aire y suelo. Por ello, sin limitar los alcances de un programa de doctorado en ciencias

ambientales para atender las demandas tecnológicas del sector industrial que rodea el Valle de Toluca,

se considera que éste sería un importante estimulo y apoyo para estos estudios, bajo proyectos de

investigación y programas con instituciones de investigación reconocidas.

El problema de la contaminación ambiental actualmente representa un reto para todo profesionista. Se

debe promover el uso exclusivo de tecnologías limpias en todos los procesos productivos del país, para

contribuir al logro del desarrollo sustentable. Por lo que es prioridad promover alternativas que apoyen al

especialista investigador en materia ambiental, encontrar los caminos adecuados para preservar el

equilibrio ecológico.

Se considera que la vinculación del doctorado y los procesos productivos fundamentalmente estará

soportada por la intervención profesional de los egresados que hayan sido formados bajo la asistencia

de una planta docente de alta calidad, a su vez, formada en un programa educativo con el mayor grado

6

académico. Es difícil sostener que la principal fuente de captación de los egresados de un programa de

doctorado sea el sector industrial, ya que en éste las posibilidades de investigación y desarrollo

tecnológico están limitadas.

Actualmente, el Instituto Tecnológico de Toluca (ITT) cuenta con ocho carreras profesionales de

Ingeniería: Electromecánica, Industrial, Química, Electrónica, Sistemas Computacionales, Mecatrónica,

Gestión Empresarial y Logística; dos Maestrías en Ciencias: en Ciencias Computacionales y en

Ingeniería Ambiental; y un Doctorado, en Ciencias en Ingeniería Electrónica.

Para que el ITT siga manteniendo un crecimiento y represente una alternativa seria a los futuros

egresados locales y de la región, es necesario que dirija un esfuerzo a los estudios de Posgrado y en

particular en materia ambiental, ya que la preservación del medio ambiente y el impulso del uso de

tecnologías limpias han representado una preocupación a nivel nacional.

El Doctorado en Ciencias Ambientales constituirá además una oferta para la formación de académicos

de alto nivel. La apertura de este Programa de Doctorado permitirá que se incorporen egresados de la

Maestría en Ciencias en Ingeniería Ambiental que ya se imparte en este instituto, y de Maestrías afines,

por lo que queda asegurada su viabilidad académica y social.

1.2 Justificación del programa y de las líneas de investigación

De la orientación del programaEl Instituto Tecnológico de Toluca cuenta ya con una trayectoria de varios años en el tema ambiental; por

un lado se encuentra el programa de Licenciatura en Ingeniería Química con el módulo de especialidad

en Ingeniería Ambiental que ha permitido a través de estudiantes y profesores incidir en la problemática

de la región. Por otro lado, con la creación del Laboratorio de Investigación en Ingeniería Ambiental, se

ofrecen servicios internos y externos de alta calidad en materia ambiental. Por lo que se cuenta con

experiencia e instalaciones, así como personal calificado (14 doctores) cuya formación les permite llevar

a cabo investigaciones y asesorías relacionadas con las ciencias ambientales (evaluación, prevención,

control y/o remediación de la contaminación), aunado a que se tienen acuerdos de colaboración con el

Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares (ININ), la Universidad Autónoma del Estado de México

(CIRA, Facultad de Química y Facultad de Ciencias), Universidad Tecnológica del Valle de Toluca,

Universidad Politécnica de Pachuca, Universidad de Guadalajara, y en trámite con el Instituto de

Ecología (Unidad de Biotecnología-Jalapa, Ver.) y la renovación con la Universidad Autónoma

Metropolitana- Azcapotzalco y algunas colaboraciones con: Instituto Tecnológico de Cd. Madero, Instituto

Tecnológico de Tijuana, Instituto Tecnológico de Celaya y Durango; Centro de Investigación en

Materiales Avanzados (CIMAV), Universidad Nacional Autónoma de México (Instituto de Investigaciones

7

en Materiales), Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Universidad de Salamanca, Oviedo

y Barcelona -España, Universidad de Las Villa, Santa Clara-Cuba y CINVESTAV-Querétaro, REXCEL

S.A., APAS-Toluca y con las Autoridades Municipales de Mexicaltzingo, Tenango del Valle y Almoloya

del Río que fortalecen los programas de la Institución.

Dado lo anterior, surge la responsabilidad como centro educativo superior, de ofrecer el Doctorado en

Ciencias Ambientales (DCA), con una orientación a la investigación, con el cual se pretende proporcionar

los conocimientos acordes a la importancia que los sectores sociales manifiestan actualmente, para la

conservación de la naturaleza, la protección ambiental y el desarrollo sustentable.

Del plan y programa de estudiosEl plan de estudios está diseñado para completarse en cuatro años. Para dar cumplimiento tanto al

tiempo como al perfil de egreso, el estudiante, como requisito de ingreso deberá presentar un protocolo

de investigación avalado por un profesor del claustro doctoral. Una vez aceptado e inscrito el alumno

cursará en el primer semestre la asignatura de Seminario de Investigación donde realizará una revisión

bibliográfica satisfactoria del tema propuesto, formulará el protocolo de investigación y lo defenderá en el

Seminario Predoctoral. El seguimiento del trabajo de investigación del estudiante se evaluará mediante la

presentación por periodo de informes escritos y orales ante el comité tutorial. Dicho avance se acreditará

a través de los Proyecto de investigación I, II, III, IV y V. El estudiante presentará el examen predoctoral y

posteriormente defenderá su tesis en el examen de grado.

De lo anterior se puede concluir que el contenido del programa contempla los aspectos teóricos y

prácticos necesarios para que los estudiantes sean capaces de identificar y proponer soluciones a los

problemas regionales y a los específicos en su ámbito laboral.

De las líneas de investigaciónLas líneas de trabajo abordadas por el programa de Doctorado se centran en la “Prevención y control de

la contaminación del agua”, el “Tratamiento de contaminantes y gestión ambiental”, así como el

“Desarrollo y evaluación de materiales novedosos para el medio ambiente”, tales líneas de trabajo

buscan dar solución a las necesidades y problemáticas ambientales detectadas en los distintos sectores

de la sociedad regional, esto debido por un lado a la alta actividad industrial que presenta el Estado de

México y en específico en el Valle de Toluca, al contar aproximadamente con 6200 industrias (INEGI,

2005) cuyas actividades económicas principales son: alimentos, automotriz, metal-mecánica, química,

textil, construcción, por mencionar algunos giros; lo que trae consigo una alta urbanización y sobre-

explotación de los recursos naturales, de ahí el centrar la atención a desarrollar proyectos que

contribuyan a mejorar la calidad del ambiente.

8

Otro hecho en que se fundamenta la elección de las líneas de investigación es que el Estado de México

cuenta con 125 municipios los cuales están obligados por ley a dar un tratamiento adecuado a las

descargas de sus aguas residuales, esto conlleva a que se requerirán recursos humanos especializados

en el tratamiento de éstas para apoyar en el cumplimiento de la legislación.

Dentro del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo del Plantel (PIID)Dentro del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo del Sistema Nacional de Institutos

Tecnológicos 2007-2012 se define el objetivo estratégico denominado “Educación Superior Tecnológica

de Calidad”, cuyas políticas son que el Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica busque

mejorar la calidad de la educación que ofrece tomando como marco de referencia los más altos

estándares de calidad nacionales e internacionales a través de promover una educación superior

tecnológica de alta calidad que forme profesionistas, especialistas y profesores-investigadores capaces

de aplicar, innovar y transmitir conocimientos actuales, académicamente pertinentes y socialmente

relevantes en las distintas áreas de la ingeniería y la administración; y estimular los programas que

vinculen a los Institutos Tecnológicos con su entorno regional para contribuir a su mejor conocimiento y

comprensión y a sus procesos de desarrollo cultural, social y económico.

Esto se está logrando dentro de los posgrados que se ofertan en el Instituto Tecnológico de Toluca a

través de los Consejos de Posgrado y Claustros Doctorales para actualizar los planes y programas de

estudio acordes al nuevo modelo educativo propuesto en el PIID, así como ampliar las oportunidades

educativas, de igual manera se definen las líneas de investigación que den respuesta a las necesidades

del entorno productivo. Razón por la cual se deriva la propuesta de ofertar el Doctorado en Ciencias

Ambientales.

1.3 Diseño académico / curricular

1.3.1 Líneas de investigación

Una de las líneas de investigación del programa de Doctorado en Ciencias Ambientales queda

establecida como: “PREVENCIÓN Y CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA”, la cual está

enfocada a atender la problemática ambiental de los sectores industrial y urbano respecto a la calidad del

agua. El estado de México cuenta con más de 2000 empresas y el Valle de Toluca con

aproximadamente 833, cuyas actividades económicas principales son: alimentos, automotriz, metal-

mecánica, química, textil, construcción, por mencionar algunos giros; aunado a esta actividad industrial

tan alta, se tiene el efecto provocado por la urbanización y la sobre-explotación de los recursos naturales.

De todo esto surge la importancia de poder formar Doctores en Ciencias que puedan aplicar sus

9

conocimientos en beneficio del cuidado del agua, como elemento fundamental del entorno natural, la

calidad de vida humana y de los ecosistemas regionales.

Otro hecho en que se fundamenta la elección de la línea de investigación es que el estado de México

cuenta con 125 municipios los cuales están obligados por ley a dar un tratamiento adecuado a las

descargas de sus aguas residuales, esto conlleva a que se requerirán recursos humanos especializados

en el tratamiento de éstas para apoyar en el cumplimiento de la legislación.

Integrantes de la línea 1: Dra. María del Carmen Díaz Nava

Dra. Beatriz García Gaitán.

Dra. Claudia Rosario Muro Urista

Dra. Rosa Elvira Zavala Arce

Dr. Pedro Ávila Pérez

La segunda línea de investigación del programa de Doctorado en Ciencias Ambientales queda

establecida como: “TRATAMIENTO DE CONTAMINANTES Y GESTIÓN AMBIENTAL”, la cual está

enfocada a atender las necesidades y problemática ambiental detectadas en los distintos sectores de la

sociedad, originados por la actividad industrial que presenta la región y en específico en el Valle de

Toluca así como a la alta urbanización y sobre-explotación de los recursos naturales que han contribuido

de manera significativa a la contaminación del suelo, agua y aire; así como al deterioro de diversas áreas

naturales. Debido a lo antes expuesto, surge la inquietud de desarrollar investigación sobre el tratamiento

de contaminantes y gestión ambiental, que permita tanto evaluar el comportamiento de contaminantes y

su impacto en el ambiente como proponer alternativas de solución a problemas derivados de esta

situación, que proporcionen los conocimientos adecuados a los sectores empresariales y sociales para la

conservación de la naturaleza, la protección ambiental y el desarrollo sustentable.

Integrantes de la línea 2:Dra. Ma. Guadalupe Macedo Miranda

Dra. María del Consuelo Hernández Berriel

Dra. Edelmira Fernández

Dr. Isaías de la Rosa Gómez

Dr. Julio Cesar González Juárez

M. en C. Beatriz Barrientos Becerra

10

La tercera línea de investigación “DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE MATERIALES NOVEDOSOS

PARA EL MEDIO AMBIENTE”, la cual está enfocada a evaluar el comportamiento de contaminantes y su

impacto en el ambiente para proponer materiales novedosos para la solución de problemas derivados de

la contaminación, dentro del marco del desarrollo sustentable. Obedeciendo a la necesidad de encontrar

nuevas alternativas para solucionar los problemas de contaminación medioambiental en agua, aire y

suelo mediante el desarrollo de nuevos materiales que contribuyan a disminuir la presencia de

contaminantes en el Estado de México. Dichos problemas son resultado de las actividades humanas e

industriales de la Región.

Integrantes de la línea 3: Dra. Genoveva García Rosales

Dra. Sonia Mireya Martínez Gallegos

Dra. María del Carmen Carreño de León

Dra. María de la Luz Jiménez Núñez

Dr. Pedro Ibarra Escutia

11

1.3.2. Profesores

Nombre del proyecto Profesor responsable del proyectoInstitución y nivel

educativoHoras dedicadas

al proyectoLínea de investigación

“Propiedades cinéticas y

termodinámicas del proceso de

adsorción en zeolitas e hidrogeles”.

Dra. María del Carmen Díaz Nava

Colaboradores:

Dra. Beatriz García Gaitán

Dra. Claudia Muro Urista Dra. Rosa

Elvira Zavala Arce

Dr. Marcos José Solares Ríos

Dr. Raúl Cortés Martínez

ITT/ININ/UMSNH 10

Prevención y control de

la contaminación del

agua

“Adsorción de Colorantes en Zeolitas

Naturales Modificadas” Dra. María del Carmen Díaz NavaITT/ININ 10

Prevención y control de

la contaminación del

agua

12

“Adsorbentes Naturales y/o

Modificados para la Remoción de

Colorantes en Soluciones Acuosas”

Dra. María del Carmen Díaz NavaITT/ININ 10

Prevención y control de

la contaminación del

agua

“Remoción de Compuestos

Orgánicos e Inorgánicos

Considerados como Contaminantes

de Agua”

Dra. María del Carmen Díaz Nava

Colaboradores: Marcos José Solache

Ríos

María Teresa Olguín Gutiérrez

Alfredo Aguilar Elguezabal

Enrique Torres Moye

María Teresa Alarcón Herrera

ITT/ININ 10

Prevención y control de

la contaminación del

agua

Síntesis y caracterización de

materiales poliméricos estructurados

y porosos para la adsorción de iones

metálicos disueltos en agua

Dra. Rosa Elvira Zavala Arce

Colaboradores:

Dra. Beatriz García Gaitán

Dr. Pedro Ávila Pérez

Dra. Rocío del Carmen Antonio Cruz

Dr. Gabriel Luna Bárcenas

M.P. Yolanda Chávez Cinco

Dra. Zaira Yunuen García Carbajal

ITT-ITCM-CINVESTAV,

Qro.

Maestría

8

Prevención y control de

la contaminación del

agua

13

Evaluación de la degradación de

colorantes provenientes de efluentes

de una industria textil por procesos

enzimáticos

Dra. Claudia Muro Urista

Colaboradores:

Dra. Ainhoa Arana Cuenca

Dra. Beatriz García Gaitan

Dra. Rosa Elvira Zavala Arce

ITT-UPP

Licenciatura

Maestría10

Prevención y control de

la contaminación del

agua

Biosíntesis y caracterización de

pigmentos naturales provenientes de

hongos filamentosos del Estado de

Hidalgo

Dra. Claudia Muro Urista

Colaboradores:

Dra. Ainhoa Arana Cuenca

Dr. Alejandro Téllez

Dr. Jorge Gracida

ITT-UPP

Licenciatura

Maestría

10

Prevención y control de

la contaminación del

agua

Tratamiento de efluentes de una

industria textil utilizando un reactor

airlift con biomasa inmovilizada de

phanerochate chrysosphorium

Dra. Claudia Muro UristaITT-UPP

Licenciatura

Maestría

10

Prevención y control de

la contaminación del

agua

Síntesis y caracterización del

hidrogel quitosano-xantana y su

evaluación como absorbente de

iones metálicos en soluciones

acuosas

Dra. Beatriz García Gaitán

Colaboradores:

Dra. Rocío del Carmen Antonio Cruz

Dra. Rosa Elvira Zavala Arce

Dra. Claudia Muro Urista

M.C. Rosa Elena Ortega Aguilar

Dra. Icela Dagmar Barceló Quintal

Dr. Gabriel Luna Bárcenas

ITT-ITCM-

UAM-Azcapotzalco-

CINVESTAV, Qro.

Licenciatura

Maestría

Doctorado

15

Prevención y control de

la contaminación del

agua

14

Evaluación preliminar de adsorción

de Co2+ mediante un hidrogelDra. Beatriz García Gaitán

ITT

Licenciatura10

Prevención y control de

la contaminación del

agua

Adsorción de compuestos químicos

de interés ambiental con hidrogeles y

zeolitas

Dra. Beatriz García Gaitán

Colaboradores:

Dra. María del Carmen Díaz Nava

Dra. Ana Ma. Mendoza Martínez

Dra. Rocío Antonio Cruz

Dra. Georgina Pina Luis

Dr. Marcos Solache Ríos

Dr. Raúl Cortes Martínez

Dr. Gabriel Luna Bárcenas

M.C. Nicandro Yslas Rivera

ITT-ITCM-ITTijuana-ININ-

UMSNH-UTVT-

CINVESTAV, Qro.

Licenciatura

Maestría

10

Prevención y control de

la contaminación del

agua

Caracterización y sorción de

radionúclidos en muestras de suelo

del Centro de almacenamiento de

desechos radiactivos (CADER)

Dra. Edelmira Fernández Ramírez

Colaboradora:

Dra. Fabiola Monroy Guzmán

ITT

ININ

10

Tratamiento de

contaminantes y gestión

ambiental

Biodegradación de residuos sólidos

urbanos con recirculación de

lixiviados a dos tasas y dos

frecuencias

(registro en la DGEST por realizar)

Dra. María del Consuelo Hernández

Berriel

Colaboradores:

M. en C. Beatriz Barrientos Becerra

Dra. Edelmira Fernández Ramírez

Dr. Isaías de la Rosa Gómez

Dr. Julio Cesar González Juárez

Dr. Fredy Cuellar Robles

Dr. Otoniel Buenrostro Delgado

ITT (Posgrado y

Licenciatura)

UMSNH

UABC

10 Tratamiento de

contaminantes y gestión

ambiental

15

Dra. Sara Ojeda Benítez

Dra. María del Consuelo Mañón Salas

Fitorremediacion de metales pesados

(Pb, Cd, Cr) presentes en agua

contaminada mediante el helecho

salvinia minima (financiamiento

DGEST)

Dr. Isaías de la Rosa Gómez

Colaboradores:

Dra. Guadalupe Macedo Miranda

M. en C. Beatriz Barrientos Becerra

Dra. María del Carmen Carreño León

Dra. Eugenia Olguín Palacios

Dra. Gloria Sánchez Galván

Santillán Martínez Cindy Montserrat

Duarte Ledezma Ana Karina

Valeria Ponce Velázquez

ITT (Posgrado y

Licenciatura)

INECOL10

Tratamiento de

contaminantes y gestión

ambiental

Calidad biológica del agua para

consumo humano que se distribuye

en el Valle de Toluca

Isaías de la Rosa Gómez

Colaboradores:

Dra. María Teresa Olguín Gutiérrez

Dra. Guadalupe Macedo Miranda

ITT (Posgrado)

ININ

5

Tratamiento de

contaminantes y gestión

ambiental

Evaluación de la contaminación por

metales en la atmósfera de la Zona

Metropolitana del Valle de Toluca

(ZMVT) mediante el uso de

indicadores biológicos.

(financiamiento COMECYT)

Dr. Pedro Ávila Pérez

Colaboradores:

Dra. Ma. Guadalupe Macedo Miranda

M. en C. Beatriz Barrientos Becerra

QFB Esthela Mejía Zárate

Dra. Graciela Zarazúa Ortega

Dr- Samuel Tejeda Vega

Dr. Juan Carlos Sánchez Meza

Dra. Aracely Amaya

Dra. Carmen Zepeda

ININ

ITT (Posgrado y

Licenciatura)

UAEMex-FQ-FC:

(Posgrado y Licenciatura)

7

Tratamiento de

contaminantes y

Gestión Ambiental

Vulnerabilidad de agua del Valle de

Toluca asociada a sitios de

disposición final de residuos.

(financiamiento COMECYT)

Dra. Ma. Guadalupe Macedo Miranda

Colaboradores:

M. en C. Guillermina Gómez Beltrán

Dra. Consuelo Hdez Berriel

ITT (Posgrado y

Licenciatura)

UTVT (Licenciatura)

UAEMex-FQ (Posgrado y

10 Tratamiento de

contaminantes y

Gestión Ambiental

16

Dra. Sonia Mtez Gallegos

Dr. Julio César Glez Juárez

M. en C. María Guadalupe Martín del

Campo

M. en C. Nicandro Yslas Rivera

Dra. Thelma B. Pavón Silva

M. en C. Víctor Pacheco Salazar

Dr. Juan Carlos Sánchez Meza

Dr. Pedro Guillermo Morales Reyes

Dr. Raymundo Reyes G.

Licenciatura)

Determinación de los riesgos

potenciales de contaminación al agua

y suelo por

un vertedero de residuos sólidos

municipales y evaluación del

tratamiento de

los lixiviados generados. (registro en

la DGEST por realizar )

M. en C. Beatriz Barrientos B

Colaboradores:

Dra. Ma. Guadalupe Macedo Miranda

Dra. Consuelo Hernández Berriel

Dr. Julio César González Juárez

M. en C. Guillermina Gómez B

M. en C. María Guadalupe Martín del

Campo Sánchez

Dra. Thelma Pavón S.

M. en C. Víctor Pacheco Salazar

ITT (Posgrado y

Licenciatura)

UTVT (Licenciatura)

UAEMex-FQ (Posgrado y

Licenciatura)

4

Tratamiento de

contaminantes y

Gestión Ambiental

Desarrollo de tableros y laminados

diferenciados con propiedades

asépticas Proyecto (financiado por

Rexcel, S. A.)

Isaías de la Rosa Gómez

Colaboradores:

Dra. Norma Alicia Hernández

M. en C. Beatriz Barrientos Becerra

ITT (Posgrado y

Licenciatura)10

Tratamiento de

contaminantes y

Gestión Ambiental

Tratamiento fisicoquímico y por

oxidación avanzada de agua y

residuos líquidos

(En evaluación por PROMEP)

Dr. Julio César González Juárez

Colaboradores:

Dra. Ma. Guadalupe Macedo Miranda

M. en C. Beatriz Barrientos Becerra

ITT (Posgrado y

Licenciatura)

ININ

7 Tratamiento de

contaminantes y

Gestión Ambiental

17

Ing. Héctor López Valdivia

M. en C. Guillermina Gómez Beltrán

M. en C. María Guadalupe Martín del

Campo

Dra. Thelma Pavón Silva

M. en C. Víctor Pacheco Salazar

Dra. Gabriela Roa

UAEMex-FQ

(Posgrado)

Zeolitas naturales modificadas y

adsorbentes sintéticos para la

remoción de compuestos

inorgánicos y orgánicos presentes

en agua y evaluación del efecto

microbicida.

(financiamiento DGEST

Dra. Ma. Guadalupe Macedo Miranda

Colaboradores:

Dr. Isaías de la Rosa Gómez

M. en C. Beatriz Barrientos Becerra

Dra. María del Consuelo Hdez. Berriel

Dra. María Teresa Olguín Gutiérrez

ITT (Posgrado y

Licenciatura)

ININ

4

Tratamiento de

contaminantes y

Gestión Ambiental

Tratamiento de residuales líquidos

contaminados con metales pesados y

recuperación-purificación de

solventes

(Financiamiento DGEST)

Dra. Ma. Guadalupe Macedo Miranda

Colaboradores:

M en C. Beatriz Barrientos Becerra

M. en C. Víctor Pacheco Salazar

Dra. Thelma Pavón S.

ITT- Fac de Quim UAEM

Posgrado10

Tratamiento de

contaminantes y

Gestión Ambiental

Sorción de metales pesados (Pb+2,

Cd+2 o Cr+6) presentes en agua

contaminada, mediante Lemna gibba

Dra. María del Carmen Carreño de

León

Colaboradores:

Dra. Ma. Guadalupe Macedo Miranda

M. en C. Beatriz Barrientos B

Dra. Edelmira Fernández Ramírez

Dr. Isaías de la Rosa Gómez

Dra. Sonia Mireya Martínez Gallegos

ITT (Posgrado)10

Desarrollo y evaluación

de materiales

novedosos para el

medio ambiente

Síntesis y evaluación de

nanopartículas de FeO y TiO2 para la

Dra. Genoveva García Rosales

Dr. Eduardo Ordoñez Regil (ININ)

ITT (Posgrado)

ININ

10 Desarrollo y evaluación

de materiales

18

remoción de arsénico y cromo en

agua

novedosos para el

medio ambiente

Impregnación de Hidróxidos Dobles

Laminares con TiO2 para la

degradación fotocatalítica de fenol y

remoción de Cr

Dra. María Sonia Martínez Gallegos

Colaboradores:

Dra. Josefina Rodríguez Rosales

Dra. Cristina Coronado Velasco

ITT (Posgrado y

Licenciatura)

ITDurango (Posgrado y

Licenciatura)

ITCelaya (Posgrado y

Licenciatura)

10

Desarrollo y evaluación

de materiales

novedosos para el

medio ambiente

Sorción de metales pesados (Pb+2,

Cd+2 o Cr+6) presentes en agua

contaminada, mediante Lemna gibba

Dra. María del Carmen Carreño de

León

Colaboradores:

Dra. Ma. Guadalupe Macedo Miranda

M. en C. Beatriz Barrientos B

ITT (Posgrado)10

Desarrollo y evaluación

de materiales

novedosos para el

medio ambiente

ITT: Instituto Tecnológico de Toluca

CIRA: Centro Interamericano de Recursos del Agua

UPP: Universidad Politécnica de Pachuca

ININ: Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares

UAM: Universidad Autónoma Metropolitana

UAEM: Universidad Autónoma del Estado de México

CIMAV: Centro de investigación en materiales avanzados

ITCM: Instituto Tecnológico de Cd. Madero

UTVT: Universidad Tecnológica del Valle de Toluca

CINVESTAV, Qro.: Centro de Investigación y Estudios Avanzados Unidad Querétaro

UAEM: Universidad Autónoma del Estado de México

FQ: Facultad de Química

ITD: Instituto Tecnológico de Durango

19

INECOL: Instituto de Ecología-Unidad de Biotecnología, Xalapa Ver.

1.3.3. Alumnos

Por ser un programa de reciente creación no hay alumnos de doctorado, sin embargo se cuenta con alumnos de Maestría que participan en

proyectos de investigación afines a las líneas de investigación “Prevención y control de la contaminación del agua” e “ Tratamiento de

contaminantes y gestión ambiental” y “Desarrollo y evaluación de materiales novedosos para el medio ambiente”.

Tabla 1.3.3. Alumnos de Maestría.

Nombre del proyecto Nombre de la tesis Nombre del estudianteInstitución y nivel

educativoLínea de

investigación

Adsorción de compuestos

químicos de interés

ambiental con hidrogeles y

zeolitas

Evaluación de la sorción de rojo 2 y

amarillo 6 con un material zeolítico,

acondicionado con cloruro de hierro

Claudia Salinas Hernández ITT-ININ

Maestría Prevención y control

de la contaminación

del agua

Síntesis y caracterización de

materiales poliméricos

estructurados y porosos

para la adsorción de iones

metálicos disueltos en agua

Síntesis y caracterización de un

criogel a partir de quitosano y

celulosa y su estudio como

adsorbente de iones Cu(II) en

solución acuosa

Síntesis y caracterización de un

criogel a partir de quitosano y su

Rafael García González

Jessica Anete Arcos Arévalo

ITT-ININ

Maestría

ITT-ININ

Maestría

Prevención y control

de la contaminación

del agua

20

estudio como adsorbente de iones

Cu(II) en solución acuosa

Evaluación de la

degradación de colorantes

provenientes de efluentes de

una industria textil por

procesos enzimáticos

Degradación de colorantes de origen

textil mediante el hongo Trametes sp

40

Itzel Uribe Arizmendi UPP_ITT

Maestría

Prevención y control

de la contaminación

del agua

Biosíntesis y caracterización

de pigmentos naturales

provenientes de hongos

filamentosos del Estado de

Hidalgo

Evaluación de la toxicidad en

cuerpos de agua deun pigmento rojo

proveniente de un hongo filamentoso

Omar Hernández Guerrero ITT-UPP

MaestríaPrevención y control

de la contaminación

del agua

Tratamiento de efluentes de

una industria textil utilizando

un reactor airlift con

biomasa inmovilizada de

Phanerochate

chrysosphorium

Determinación de la capacidad de

decoloración de azul índigo por

hongos del género Phanerochate en

un biorreactor airlift

Denisse F. González Ramírez ITT-UPP

MaestríaPrevención y control

de la contaminación

del agua

Síntesis y caracterización

del hidrogel quitosano-

xantana y su evaluación

como absorbente de iones

metálicos en soluciones

acuosas

Síntesis, caracterización y estudio de

adsorción de iones de Cd(II)

mediante el hidrogel quitosano-

glutaraldehído-xantana

Adsorción de Cd(II), Co(II) y Cu(II)

como contaminantes disueltos en

cuerpos de agua dulce mediante

quitosano obtenido a través de la

Daphnia pulex

César Iván Sánchez Escamilla

Sergio Alfonso Martínez

González

ITT/Maestría

UAM-A/Maestría

Prevención y control

de la contaminación

del agua

21

Síntesis y caracterización de un

hidrogel a partir de quitosano –

EGDE – poli(vinil alcohol) para la

adsorción de Cu (II) y Co (II)

José Luis García Rivas ITCM/Doctorado

Estudios de sorción de iones

metálicos en sistemas en

batch y continuo, con

hidrogeles y criogeles a

base de quitosano

(enviado Convocatoria

DGEST 2012)

Remoción de Cu(II) en solución en

una columna de adsorción empacada

con esferas de quitosano-EGDE-poli

(vinil alcohol)

Carmen Evelina Rodríguez

Martínez (en proceso)

ITT

Maestría

Prevención y control

de la contaminación

del agua

Biodegradación de residuos

sólidos urbanos con

recirculación de lixiviados a

dos tasas y dos frecuencias

(registro en la DGEST por

realizar)

Tratamiento de lixiviados mediante

su recirculación en residuos sólidos

urbanos

María Claudia Delgado

Hernández

Asesora: Dra. María del

Consuelo Hernández Berriel

ITT

MaestríaTratamiento de

contaminantes y

gestión ambiental

Determinación de los

riesgos potenciales de

contaminación al agua y

suelo por

un vertedero de residuos

sólidos municipales y

evaluación del tratamiento

de

los lixiviados generados

Análisis ambiental, geológico y

geográfico del vertedero de

Almoloya del Rio y del riesgo

potencial de afectación de suelo y

agua en la zona subyacente

Degradación de fenol presente en

solución acuosa mediante

tratamiento por FOTO-FENTON

Saul Torres Corral

Asesor: Dra. Ma. Gpe Macedo

Miranda

Fernando Romero Romero

Asesor: Dr. Julio C. Glez. Juárez

ITT

Maestría

ITT

Maestría

Tratamiento de

contaminantes y

Gestión Ambiental

Vulnerabilidad de agua del

Valle de Toluca asociada a

sitios de disposición final de

Determinación de la atenuación

natural del lixiviado incorporado en la

zona no saturada subyacente al

Edgar Carlos García Maya

Asesor: Dra. Ma. Guadalupe

Macedo M

ITT

Maestría

Tratamiento de

contaminantes y

Gestión Ambiental

22

residuos. (Dra. Ma.

Guadalupe Macedo M y Dra

Sonia Mtez Gallegos)

vertedero de RSM del municipio

Mexicaltzingo

Zeolitas naturales

modificadas y adsorbentes

sintéticas para la remoción

de compuestos orgánicos

presentes en agua y

evaluación del efecto

microbicida (Dra. Ma. Gpe

Macedo M)

Selectividad del proceso de

adsorción de roca zeolítica

modificada con bromuro de

hexadeciltrimetilamonio frente a

cromatos y dicromatos”

Nelly Salgado Gómez

Asesor: Dra. Ma. Guadalupe

Macedo M.

ITT

Maestría

Tratamiento de

contaminantes y

Gestión Ambiental

Síntesis y evaluación de

nanopartículas de Fe(0) y

TiO2 para la remoción de

arsénico y cromo en agua

Síntesis y evaluación de carbón

activado acondicionado con

nanopartículas de hierro para la

remoción de arsénico en fase acuosa

Síntesis y

caracterización de nanopartículas de

óxido de titanio para la remoción de

Cr (VI)

Diana Ofelia Flores Cruz

Francisco González Salgado

ITT

Maestría

ITT

Maestría

Desarrollo y

evaluación de

materiales novedosos

para el medio

ambiente

23

1.4 Características de los programas

1.4.1 Nombre del programaLa orientación del programa es hacia la investigación, se le ha dado el nombre de:

DOCTORADO EN CIENCIAS AMBIENTALES

1.4.2 Líneas de investigación

Las líneas de investigación del programa son tres y están enfocadas a atender la problemática ambiental

de los sectores industrial y urbano en materia ambiental, quedan establecidas como:

Prevención y control de la contaminación del agua

Tratamiento de contaminantes y gestión ambiental

Desarrollo y evaluación de materiales novedosos para el medio ambiente

1.4.3 Objetivos generales y específicos del programa

Objetivo GeneralFormar Doctores en Ciencias de alto nivel académico enfocados, mediante actividades de investigación,

a generar conocimientos que contribuyan al desarrollo sustentable.

Objetivos específicos Formar recursos humanos de alto nivel capaces de desarrollar investigación en ciencias

ambientales.

Contribuir con conocimientos científicos y tecnológicos para lograr un uso racional y sustentable de

los recursos naturales.

Proponer alternativas de solución científica y tecnológica que coadyuven a la resolución de

problemas ambientales.

Impulsar investigaciones que profundicen en metodologías de evaluación, prevención y remediación

de problemas ambientales.

1.4.4 Perfil del graduado

El Doctor en Ciencias Ambientales será capaz de:

a) Desarrollar proyectos de investigación en el área Ambiental, aplicando el método científico, con una

actitud crítica que promueva la participación multi e inter disciplinaria.

b) Proponer tratamientos de contaminantes eficaces tendientes a mitigar el impacto sobre el ambiente.

24

c) Contribuir a la mejora e innovación de procesos de prevención y control de la contaminación

ambiental.

d) Vincularse con el sector académico, industrial y gubernamental para atender la problemática

ambiental.

e) Aplicar la cultura del desarrollo sustentable en todas las actividades de su ejercicio profesional.

1.4.5 Campo de acción

El Doctor en Ciencias Ambientales estará capacitado para desarrollarse en:

Los sectores: industriales, gubernamentales, públicos y privados que requieran del apoyo profesional

de especialistas en la prevención y/o control de la contaminación ambiental.

Compañías dedicadas a la reingeniería, diseño, construcción y operación de procesos ambientales.

Centros o institutos de investigación y académicos en materia ambiental.

Laboratorios dedicados al monitoreo, análisis y estudio de tecnologías para la prevención, control y/o

remediación de contaminación.

Organizaciones dedicadas a la gestión ambiental y aplicación de auditorías.

1.4.6 Requisitos y antecedentes académicos de ingreso de los candidatos

Los aspirantes deberán ser egresados de una maestría en un área afín a la del programa. Antes de

iniciar formalmente el programa de doctorado, los aspirantes deberán mostrar dominio de los

conocimientos considerados como fundamentales para garantizar su conclusión mediante un examen de

admisión el cual será definido por el Claustro Doctoral. Además de cumplir con lo siguiente:

a) Poseer el grado de Maestro en Ciencias en un área afín a la del programa. Que el grado se haya

obtenido con máximo cinco años anteriores a la fecha de postulación, a menos que demuestre

experiencia profesional o académica relacionada con el área.

b) Aprobar el examen de admisión.

c) Entregar dos cartas de recomendación académica. La carta deberá ser emitida por alguna persona

que pueda avalar la capacidad académica, de investigación o profesional del candidato. Deberá

incluir los datos oficiales de quien recomienda (nombre, cargo, número telefónico y correo

electrónico).

d) Presentar documento (expedido por institución reconocida) para demostrar habilidades de lectura y

comprensión de documentos técnicos en el idioma inglés (TOEFL 400 puntos). La vigencia del

comprobante deberá ser máximo de 2 años a partir de la fecha de expedición.

e) Presentarse a una entrevista ante el comité de admisión.

f) Carta compromiso de ser alumno dedicado de tiempo completo. El compromiso de dedicación de

ser alumno de tiempo completo es un requisito indispensable para aspirar al ingreso del programa.

25

g) Elaborar un documento técnico de investigación, que presente un problema ambiental, el cual sea

del interés del estudiante en alguna de las líneas de investigación del programa y estar vinculado a

un proyecto financiado o que tenga viabilidad para su desarrollo, por lo que es necesario contactar a

un profesor-investigador miembro del Claustro Doctoral.

h) Para los egresados de la MCIA el ingreso al doctorado será directo solo si el periodo de egreso no

rebasa los 2 años y si el grado de Maestro en Ciencias Ambientales fue obtenido dentro de los

tiempos establecido por CONACYT como criterio de eficiencia terminal.

1.4.7 Requisitos para la obtención del grado académico

Previo a la obtención del grado de Doctor en Ciencias Ambientales, el alumno deberá cumplir lo

siguiente:

1. Presentar un proyecto de investigación individual terminado para su tesis.

2. Contar con la carta de autorización de impresión de la Tesis emitida por los integrantes del Comité

Tutorial y los revisores.

3. Tener un artículo original publicado o aceptado para su publicación en revistas indexadas del

CONACYT o en el Journal Citation Report y al menos una publicación de memorias en extenso de

congreso internacional con registro ISBN, ambos derivados de su investigación y avalados por el

Claustro Doctoral.

4. Presentar documento (expedido por institución reconocida) para demostrar dominio en el idioma

inglés (TOEFL 470 puntos). La vigencia del comprobante deberá ser máximo de 2 años a partir de

la fecha de expedición.

5. Acreditar todas las asignaturas y actividades académicas de conformidad con la estructura del

programa y presentar y aprobar el examen de grado correspondiente.

Para sustentar el examen de grado de Doctor en Ciencias, el estudiante deberá cubrir los siguientes

requisitos.

1. Estar dentro del término de 30 meses contados a partir de la fecha en que se iniciaron los estudios.

Después del periodo respectivo, el estudiante solicitará durante:

a) Primer año: autorización del Director del plantel.

b) Segundo año: Autorización de la Coordinación Sectorial de Normatividad Académica de DGEST.

c) Tercer año: autorización de la Coordinación Sectorial de Normatividad Académica de DGEST,

luego de acreditar asignaturas adicionales en el área de conocimiento del programa con un

mínimo de 18 créditos.

2. Solicitar por escrito: fecha, hora y lugar para realizar el examen de grado de Doctor anexando los

siguientes documentos:

26

a) Constancia de aprobación de la totalidad de la estructura académica del programa emitida por el

Departamento de Servicios Escolares con el promedio general mínimo requerido de ochenta

(80), sin considerar los créditos de la tesis.

b) Autorización de impresión de la Tesis emitida por la División de Estudios de Posgrado e

Investigación.

c) Carta de autorización de impresión de la Tesis emitida por los miembros del Claustro de

Posgrado y los revisores.

d) Siete (7) ejemplares impresos de la Tesis aprobada por el jurado de examen y copia del archivo

electrónico en CD.

e) Constancia expedida por el Departamento de Servicios Escolares para validar que se está en

término para la realización del examen de Grado de Doctor.

f) Documento que avale la cobertura de los derechos de examen y de expedición de los

documentos correspondientes.

g) Documento de no adeudos económicos ni de material o equipo con las oficinas, laboratorios,

talleres y biblioteca del plantel.

h) Autorización correspondiente, en caso de haber solicitado ampliación de periodo para examen.

i) Los demás documentos que requiera el Departamento de Servicios Escolares.

1.4.8 Requisitos de la permanencia del programa

Para que el alumno concluya satisfactoriamente sus estudios, deberá cumplir lo siguiente:

a) Acatar todas las disposiciones reglamentarias de la institución, de la DGEST y del SNEST, evitando

así ser sujeto de sanciones por parte de las autoridades educativas competentes (Apartado 4.7.2

del normativo “Disposiciones para la operación de estudios de posgrado”).

b) Inscribirse en cada periodo durante el programa, hasta la obtención del grado de Doctor en

Ciencias. Después de los periodos reglamentarios, el estudiante deberá inscribirse aunque no tenga

carga académica.

c) Dedicar tiempo completo a sus estudios.

d) Acreditar las asignaturas con una calificación mínima de setenta (70), pero el promedio mínimo

global será de ochenta (80).

e) No reprobar dos veces una misma asignatura ni dos asignaturas diferentes.

f) Presentar en tiempo y forma el informe escrito de los avances del proyecto de Tesis al término de

cada periodo escolar al Comité Tutorial, con el visto bueno del director de Tesis.

g) Presentar y aprobar el Seminario Predoctoral en un término máximo de 18 meses, contados a partir

de la fecha que inició sus estudios.

h) Presentar el Examen Predoctoral en un término máximo de 42 meses.

27

i) Concluir su proyecto de investigación y tener redactada y aprobada la tesis por el Comité Tutorial en

un término máximo de 48 meses.

j) Obtener el grado de Doctor en Ciencias en el periodo reglamentario correspondiente (hasta 48

meses).

k) El incumplimiento de cualquiera de estas u otras disposiciones emitidas por las instancias

educativas al efecto, será causa suficiente para la baja definitiva del estudiante del programa

respectivo.

1.4.9 Procedimiento de selección de aspirantes

La selección de aspirantes al DCA debe seguir lo siguiente:

a) En el pleno del Claustro Doctoral se definen los requisitos de la convocatoria.

b) La División de Estudios de Posgrado e Investigación emite la convocatoria y proporciona las

solicitudes de ingreso.

c) El candidato llena la solicitud de ingreso, hace entrega a la Coordinación del programa de su

Currículum Vitae y copia de su certificado de estudios del nivel anterior cursado y si lo requiere se

inscribe en el curso propedéutico.

d) El candidato presenta el examen de admisión.

e) El candidato entrega un protocolo de investigación a la coordinación del programa.

f) El comité de admisión a través de la Coordinación del Posgrado publica las fechas de entrevista a

los candidatos a ingresar.

g) La División de Estudios de Posgrado e Investigación entrega al Claustro Doctoral los expedientes y

protocolos de investigación de los aspirantes a ingresar al programa.

h) El comité de admisión procede a entrevistar a los candidatos y analiza los expedientes y protocolos

presentados por los mismos.

i) El comité de admisión emite por escrito al Claustro Doctoral el resultado y observaciones de las

entrevistas.

El Claustro de Doctoral envía a la División de Estudios de Posgrado e Investigación el dictamen

de los candidatos aceptados al programa.

La División de Estudios de Posgrado e Investigación da a conocer los resultados de los

candidatos admitidos al programa.

El candidato admitido entrega al Departamento de Servicios Escolares la documentación que avala los

requisitos solicitados en la convocatoria para integrar el expediente y proceder a su inscripción.

28

1.4.10 Características de los proyectos de Tesis

La Tesis es el documento que refleja de manera sintética pero suficiente el trabajo que el estudiante

realiza individualmente durante su formación académica; para el caso del DCA constituye el

planteamiento, procedimiento y resultados de la investigación desarrollada mediante el cual el estudiante

demostrará la capacidad de proponer soluciones a problemas concretos relacionados con el desarrollo,

aplicación y/o innovación de sistemas de tratamiento enfocados a mejorar la calidad del ambiente.

En caso que la Tesis tuviera el carácter de confidencial, podrá optarse por una de las dos siguientes

opciones:

1. Una Tesis general a la que se le anexa, en documento separado, un informe de resultados, no

publicable pero accesible a los miembros del jurado.

2. Una Tesis que hace referencia a un informe técnico confidencial en poder de la fuente de

financiamiento, pero al cual podrán tener acceso los miembros del jurado.

El documento de final donde se plasmen los resultados obtenidos del proyecto realizado, es

recomendable que el texto o cuerpo principal se encuentre en el intervalo de 80 a 120 cuartillas, con los

apartados que a continuación se mencionan:

1) Resumen y Abstract. Se presentará en forma breve los aspectos relevantes de su Tesis. No

deberá exceder a una cuartilla.

2) Introducción. Es el contenido global de lo que va a encontrarse en el trabajo. Incluye los aspectos

relevantes de los antecedentes, la definición del problema, la justificación, los objetivos, general y

específicos. En este apartado se iniciará la paginación principal con números arábigos (los capítulos

podrán ir numerados con arábigos).

3) Fundamentos. Es esencial abordar en este apartado el conocimiento existente acerca del tema que

se desarrolla. Los puntos a desarrollar son los siguientes:

El contexto en el que se desarrolla el trabajo.

La teoría en la que se fundamenta.

El estado del arte, que se refiere a la recopilación de toda la información relevante, que a la fecha

exista, relacionada con la temática.

4) Parte experimental. En este apartado se detalla la experimentación que se llevó a cabo, en cada

una de las etapas del trabajo de tesis, se debe tener cuidado de ser consecuente. Si es necesario,

apoyarse con un esquema a fin de mostrar de manera global el desarrollo del trabajo e ir

presentando posteriormente la descripción de cada una de dichas etapas experimentales.

5) Resultados y discusión. Presentar los resultados de cada etapa de la Tesis, que sea concordante

con lo mencionado en el apartado de Parte experimental. Discutir los hallazgos considerando

referencias recientes.

29

6) Conclusiones y recomendaciones. Concluir únicamente con los resultados obtenidos de la

investigación de acuerdo al objetivo. Es importante comentar que este apartado no se debe de

considerar como un resumen de resultados. Mencionar las recomendaciones que se consideren

pertinentes, de acuerdo con las experiencias obtenidas, dentro del desarrollo del trabajo de tesis.

7) Referencias o fuentes consultadas. En este apartado se incluirán fundamentalmente artículos (se

recomienda que sean recientes o vigentes), que hayan sido consultados y citados en el cuerpo del

trabajo, así como libros que soporten los fundamentos teóricos del mismo. No se recomienda para

trabajos doctorales, citar Tesis de licenciatura o maestría, a menos que proporcionen información no

publicada y de interés para la discusión de los resultados. Deberá evitarse la cita de informes

técnicos, así como otros documentos que no se consideren de calidad científica (artículos de

divulgación).

Las citas se podrán poner en solo alguno de los siguientes formatos:

a) Por apellido y año, según el número de autores; (Lizama, 2003), (Susuki y Lizama, 2004), más

de dos autores (Lee et al., 2005); más de dos citas en un párrafo (Lizama, 2003; Lee et al.,

2005).

b) Por orden de aparición se asignará un número entre paréntesis (1).

Los trabajos citados en el cuerpo de la Tesis, deberán colocarse en orden alfabético, si

corresponden al formato a, o por orden de aparición anteponiendo el número de manera

consecutiva, si corresponden al formato b.

De acuerdo con el tipo de fuente citada, deberá contener la siguiente información:

Artículos de investigación: Benkli Y. E., Can M. F., Turan M., Celik M. S. 2005. Modification of

organo-zeolite surface for the removal of reactive azo dyes in fixed-bed reactors. Water Research

39. 487–493.

Capítulos de libros: Roque-Malherbe R. 2001. Applications Of Natural Zeolites In Pollution

Abatement And Industry. Edited by H. S. Nalwa. Handbook of Surfaces and Interfaces of Materials.

Volume 5: Biomolecules, Biointerfaces, and Applications. Academic Press. 495.

Artículos de congreso: Galindo Jr., Ming D. W., Morgan A. and Pickering K. 2000. Use of Ca-

saturated Clinoptilolite for Ammonium from NASA´s Advanced Life Support Wastewater System.

Eds. Colella C. and Mumton F. A. Natural Zeolites for the Third Millenium. Naples Italy. 363-371.

Informes técnicos: Tanswer. 2001. TIME ANSWER ENVIRONMENTAL ENGINEERING, Sustancias

Peligrosas (arsénico, cianuro, fenoles, compuestos clorados, hidrocarburos). Informe publicado en

versión electrónica. Búsqueda en línea realizada el 22/10/2004. Santiago de Chile.

http://www.tanswer.cl/TA/about/sp.PDF.

Comunicaciones personales: Torres Moye Enrique. 2003. Comunicación personal. Laboratorio de

Difracción de Rayos X. CIMAV S.C.

Citas electrónicas:

30

8) Anexos. Los cuales se paginarán siguiendo la enumeración arábiga principal y se nombrarán con

letras del abecedario en mayúscula (Anexo A, Anexo B, etc.).

Respecto a la presentación grafica de la tesis, se observarán los siguientes criterios generales:

Pasta de color negro.

En el lomo: nombre completo del sustentante, año y título completo de la Tesis.

La portada o carátula y la portadilla deberá contener los siguientes datos básicos:

Siglas de la SEP, SNEST y DGEST (consultar en la coordinación la vigencia de dichas siglas) y

logotipo de la propia institución, así como el nombre completo de la institución.

Título de la Tesis

Nombre del sustentante

Grado al que aspira

Nombre del director y codirector, si lo hubiera

31

Leyenda: Metepec, Estado de México, mes, año, correspondientes a la fecha de examen.

La segunda página deberá incluir oficio de autorización de impresión de Tesis.

La tercera página deberá incluir el dictamen de aprobación de Tesis por la comisión revisora.

En las siguientes páginas se deberán incluir las dedicatorias, agradecimientos y/o reconocimientos

académicos.

Resumen de la Tesis en español.

Resumen de la tesis en inglés (abstract).

Listado de producción científica (opcional).

Contenido (deberá incluir la relación de todos temas y subtemas). A partir de aquí se paginará con

números romanos en minúscula.

Relación de las figuras o gráficos y tablas.

Simbología, nomenclatura y/o todo lo que se requiera incluir.

Se recomienda que la Tesis se presente con base en los siguientes criterios:

a) Se utilizara papel bond tamaño carta, de 36 kg/cm2.

b) Se imprimirá sobre una sola cara, con un interlineados de 1.5, empleando la fuente tipográfica

Times New Roman o Arial en 12 puntos para el texto, 13 para subtítulos y 14 para títulos.

c) Los márgenes para delimitar el cuerpo del texto serán: izquierdo, 3 cm; derecho, 2.5 cm y superior e

inferior, 3 cm.

d) Las figuras deberán corresponder al texto.

e) Las figuras se numerarán consecutivamente por apartado, integrado a este número el del apartado

correspondiente, por ejemplo, Figura 1.1, Figura 1.2; Figura 2.1; Figura 2.2, etcétera. El rótulo

deberá contener el número y título y se colocará en la parte inferior de la figura con el texto

centrado.

f) Las tablas se enumerarán consecutivamente por apartado, igual que las figuras (Tabla 1.1, Tabla

2.1), pero llevarán el título en la parte superior de la tabla con el texto centrado.

g) Las tablas deberán corresponder al texto.

h) La fuente tipográfica de los títulos y contenidos de las figuras y tablas deberá ser la misma que la

del texto.

i) Se incluirá cornisa en cada página con el nombre del apartado respectivo. (La cornisa es el letrero

que se inserta en la parte superior de la página, a 1.5 cm de distancia de la primera línea del texto.

Se utilizará la misma fuente tipográfica del texto con un tamaño de 10 puntos). Se insertará a partir

del apartado de introducción.

j) La numeración de las páginas deberá incluirse y se colocará abajo y a la derecha.

k) Después de punto y aparte dar doble espacio.

l) No dejar sangría.

32

1.5 Plan de estudios por línea de investigación

1.5.1 Doctorado en Ciencias

Para cursar el programa de Doctorado en Ciencias Ambientales se deberán cumplir satisfactoriamente

los 164 créditos del Plan de estudios siguiente, para cada línea de investigación.

DOC

Horas

TIS

Horas

TPS

Horas

Horas

Totales

Créditos

Seminario de investigación 16 300 0 316 16

Seminario predoctoral 0 0 0 0 8

Proyecto de investigación I 16 300 0 316 16

Proyecto de investigación II 16 300 0 316 16

Proyecto de investigación III 16 300 0 316 16

Proyecto de investigación IV 16 300 0 316 16

Proyecto de investigación V 16 300 0 316 16

Examen predoctoral 0 0 0 0 8

Tesis 0 1040 0 1040 52

Total 164

DOC: Docencia, TIS: Tiempo Independiente Significativo, TPS: Trabajo Profesional Supervisado

El plan y programa de estudios están diseñado para que el estudiante cubra la estructura académica,

desarrolle la tesis y apruebe el examen de grado de doctor en cuatro años, contados partir de la fecha en

que inicie sus estudios.

1.6 Estructura por asignaturaNo aplica

1.7 Mapa curricular por línea de investigación y por periodo

El mismo mapa curricular se aplica para las tres líneas de investigación y se presenta en el siguiente

diagrama.

33

Primer semestre Segundo semestre

Tercer semestre

Seminario de investigación

Proyecto de investigación I

Proyecto de investigación II

Proyecto de investigación III

Proyecto de investigación IV

Proyecto de investigación V

Examen Predoctoral Tesis

Quinto semestre

Séptimo semestre

Cuarto semestre

Sexto semestre

Octavo semestre

Evaluación: Seminario

Predoctoral

Mapa curricular para el programa de DCA

1.8 Actividades para los estudiantes, programadas por periodo

Las actividades que se contemplan para que sean realizadas por los estudiantes durante el doctorado se

presentan en la siguiente tabla:

SEMESTRE ACTIVIDADES

1er Semestre

Seminario de investigación

1. Asistir a todos los seminarios de evaluación del posgrado.

2. Asistir a alguna conferencia o curso de actualización en temas

relacionados con su proyecto de investigación.

2do Semestre

Proyecto de investigación I

1. Asistir al menos a una visita.

2. Asistir a todos los seminarios de evaluación del posgrado.

3. Asistir a alguna conferencia o curso de actualización en temas

relacionados con su proyecto de investigación.

3er Semestre 1. Asistir a todos los seminarios de evaluación del posgrado.

34

Proyecto de investigación II 2. Asistir a alguna conferencia o curso de actualización en temas

relacionados con su proyecto de investigación.

4to Semestre

Proyecto de investigación III

1. Realizar un póster o una memoria escrita del trabajo de

investigación en un congreso nacional o internacional.

2. Asistir a todos los seminarios de evaluación del posgrado.

3. Asistir a alguna conferencia o curso de actualización en temas

relacionados con su proyecto de investigación.

5to Semestre

Proyecto de investigación IV

1. Asistir a todos los seminarios de evaluación del posgrado.

2. Asistir a alguna conferencia o curso de actualización en temas

relacionados con su proyecto de investigación.

6to Semestre

Proyecto de investigación V

1. Asistir a todos los seminarios de evaluación del posgrado.

2. Asistir a alguna conferencia o curso de actualización en temas

relacionados con su proyecto de investigación.

2. PLANTA ACADÉMICA

2.1 Investigadores o profesores de la institución

2.1.1 Tiempo completo

Nombre completo

Grado Máximo

ObtenidoEspecialidad

No. Cédula Prof.

Plaza

Horas dedicadas

al programa

Pertenece al SNI (Nivel)

María del

Carmen Díaz

Nava

Doctorado Ciencia y

Tecnología

Ambiental

4904289 E386300.0100013 40 I

María del

Consuelo

Hernández

Berriel

Doctorado Ciencias

Biológicas

7210023 E386300.0141092 40 No

Ma.

Guadalupe

Macedo

Miranda

Doctorado Ciencias en

Ingeniería

Ambiental

En trámite E381700.0100683 40 C

María del Doctorado Ingeniería 5987074 E386900.0100042 40 C

35

Carmen

Carreño de

León

Edelmira

Fernández

Ramírez

Doctorado Ciencias

Nucleares

En trámite E386300.0000008 40 C

Isaías de la

Rosa Gómez

Doctorado Ciencias en

Ingeniería

Ambiental

6724937 E385900.0100034 40 C

Beatriz

García

Gaitán

Doctorado Ciencias en

Ingeniería

Química

5091245 E386300.0100041 40 I

Claudia

Rosario

Muro Urista

Doctorado Ciencias en

Matemáticas

Aplicadas

5295863 E381700.0140028 40 No

Genoveva

García

Rosales

Doctorado Química En trámite E385900.0100036 40 C

María Sonia

Mireya

Martínez

Gallegos

Doctorado Ciencias

Nucleares

En trámite E385900.0100035 40 I

Rosa Elvira

Zavala Arce

Doctorado Ciencias en

Ingeniería

Química

4437923 E371300.100030

E352506.010006

36 C

2.1.2 Tiempo parcial

Nombre completo

Grado Máximo

ObtenidoEspecialidad

No. Cédula Prof.

Plaza

Horas dedicadas

al programa

Pertenece al SIN (Nivel)

Pedro Ávila

Pérez

Doctorado Ingeniería en

Ciencias del

Agua

6053587 E351903.0100025

E352504.0100018

E351904.0100211

E351906.0100441

17 I

Julio César

González

Juárez

Doctorado Ciencias en

Ingeniería

Ambiental

En

trámite

E352106.0141127

E352112.0141080

18 C

María de la Doctorado Ciencias en 5929215 E352104.0100958 14 No

36

Luz Jiménez

Núñez

Ingeniería

Ambiental

E352104.0100957

E352106.0141151

2.1.3 Investigadores o profesores invitados

Nombre completo

Grado EspecialidadCédula

profesionalEmpresa o institución

Horas dedicadas al

programa

SNI (nivel)

Marcos José

Solache Ríos

Doctorado Ciencias en

Ingeniería

Ambiental

6785053 Instituto

Nacional de

Investigaciones

Nucleares

2 II

María Teresa

Olguín Gutiérrez

Doctorado Química 2506432 Instituto

Nacional de

Investigaciones

Nucleares

2 III

Raúl Cortés

Martínez

Doctorado Ciencias del

Agua

En trámite Universidad

Michoacana de

San Nicolás de

Hidalgo

2 I

José Luz

González Chávez

Doctorado Estado en

Ciencias

Físicas

(Química

Analítica)

931437

(de

maestría)

Universidad

Nacional

Autónoma de

México

2 No

Pedro Ibarra Escutia

Doctorado Química Analítica

6964257 Universidad Autónoma

Metropolitana

6 No

Fabiola Monroy Guzmán

Doctorado Radioquímica En trámite Instituto

Nacional de

Investigaciones

Nucleares

2 I

Jaime Jiménez Becerril

Doctorado Química 6967073 Instituto

Nacional de

Investigaciones

Nucleares

2 I

Otoniel Buenrostro Delgado

Doctorado Biología 3222937 Universidad Michoacana de

San Nicolás Hidalgo

2 I

37

Sara Ojeda Benítez

Doctorado Ciencias En trámite Universidad Autónoma de

Baja California

2 I

Guillermo Jesús Cruz Cruz

Doctorado Ciencias En Trámite Instituto Nacional de

Investigaciones Nucleares

2 II

María Guadalupe Olayo González

Doctorado Ciencia de materiales

En trámite Instituto Nacional de

Investigaciones Nucleares

2 i

2.1.4 Currículum vitae tipo resumen ejecutivo de los últimos tres años (PTC)

El Curriculum vitae de los PTP se encuentra en el Anexo 4, en formato electrónico.

2.2 Programa para la formación de investigadores/consolidación de la planta académica

Está en proceso la gestión de recursos para lograr el ingreso o la promoción de 2 profesores de tiempo

completo que permitan incrementar el NAB y permita establecer un programa para la formación de

investigadores/consolidación de la planta académica.

Nombre

completo

del profesor

Grado,

especialidad e

Institución de

procedencia

Nombre del programa y

especialidad e

Institución donde

realizará los estudios

Fecha de

inicio de

estudios

Fecha estimada

de obtención de

grado

2.3 Conformación del Claustro Doctoral

El día 20 de enero de 2011, se constituyó el Claustro del DCA, el acta de constitución así como la

documentación correspondiente se encuentra en el Anexo 5.

38

3. INFRAESTRUCTURA DESTINADA POR LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

Equipo especializado para realizar investigación.

Línea de investigación

Instalaciones Equipos que respaldan a las tres líneas de investigación

Material Bibliográfico / Software

Equipo Especializado que respalda a las tres líneas

de investigación

Prevención y

control de la

contaminación

del agua

Tratamiento

de

contaminantes

y gestión

ambiental

y

Desarrollo y

evaluación de

materiales

novedosos

para el medio

ambiente

Laboratorios

de

investigación

en Ingeniería

Ambiental

5 refrigeradores

9 placas de agitación y calentamiento

2 placas de agitación con control de

temperatura

2 termocirculador digitales

2 bombas de vacío

5 potenciométros

3 agitadores de orbital con control de

temperatura

1 agitador de orbital

estufas

1 horno de vacío

1 balanza analítica

1 baño ultrasónico

1 Autoclave vertical

1 Balanza granataria

1 Conductímetro

- Micropipetas de diferentes volúmenes

2 Incubadora

2*Control de la Calidad del Agua

Procesos Fisicoquímicos

Autor: Walter J. Weber, Jr.

Editorial: Reverté S.A.

3*Química del Agua

Autor: David Jenkins

Editorial: Limusa

2*Introducción a la Química

Ambiental

Autor: Stanley E. Manahan

Editorial: Reverté

Primera edición

1*Integrated Design of Water

Treatment Facilities

Autor: Susumu Kawamura

Editorial: John Wiley & Sons,

Microscopio Electrónico de

Barrido

Espectrofotómetro de

absorción atómica

Thermoscientific ICE3500

Infrarrojo con

transformadas de fourier

AGILENT 540

Espectrofotómetro UV.VIS

Evolution Array Thermo

scientific

Cromatógrafo de gases

TRACE ULTRA THERMO

SCIENTIFIC

39

1 Horno microondas

2 Baños de agitación con control de

temperatura y velocidad

1 Centrífuga para tubos de 1.5 ml

2 Balanza analítica

1 Sistema de purificación de agua

5 Termo higrómetros

1 Pipeta de Pistón (100 a 1000 µL)

1 Pipeta de Pistón (10 a 100 µL)

1 Horno de secado de circulación forzada

1 Mufla

1 Turbidímetro

1 Horno de secado

1 Marco de pesas Clase M1

1 Dispensador de 2.5 a 25mL

1 Dispensador de 10 a 100 mL

1 Micropipeta (de 10-100µl)

1Micropipeta de (100-1000µl)

1 Termohigrómetro con reloj

2 Autoclaves

1 Baño maría con agitación

1 Contador de colonias

1 Horno de esterilización

1 Microscopio compuesto

1 Agitador de tubos

1 Vortex

Inc.

1*Theory and Practice of Water

and Wastewater Treatment

Autor: Ronald L. Droste

Editorial: John Wiley & Sons,

Inc.

*Ingenieria de Aguas Residuales

Tomo I y II.

Autor: Metcalf

Editorial: McGraw-Hil ,

interamericana , Mexico.l

1*La contaminacion del agua

subterranea y su transporte en

medios porosos.

Autor: Arizabalo R.D.

Editorial . Universidad Nacional

Autonoma de Mexico.

*Manual de Aguas para usos

Industriales, Volumen I y II

Autor: American Society for

Testing and Materials

Editorial:Limusa/Noriega

Editores

Analizador Elemental de

nitrógeno, carbono

hidrogeno y azufre

Thermoscientific FLASH

2000

Planta de tratamiento de

agua tamaño piloto

Medidor de area superficial

y volumen de poro BEL

SORP MAX

Analizador del potencial Z

DT-1200

Analizador termo-

gravimétrico STA PT 1600

Sistema purificador de

agua Millipore

Destilador para Nitrógeno

Orgánico

40

3 Incubadoras

1 Balanza elctrónica granataria

1 Dispensador (1 a 10 mL)

1 Potenciómetro de campo

2 Potenciómetros de mesa

1 Conductímetro de campo

*Manual de Tratamiento de

Aguas

Autor: Departamento de sanidad

de Nueva –york

Editorial:Limusa/Noriega

Editores

*Purificacion de aguas y

tratamiento y remocion de

aguas residuales

Autor: Fair Maskev Gordon

Editorial:Limusa

*Teoría y practica de la

purificacion del agua

Autor:Arboleda Valencia jorge

Editorial:Mc GrawHill

*Tratamiento Biologico de aguas

de Desecho

Autor:Winkler Michael A.

Editorial:Limusa

*Tratamiento de agua para la

industria y otros usos.

Autor: Nordel Eskel

Medidor de oxígeno

disuelto,

Espectrofotómetro UV.VIS

Modelo 1100 RS

Membranas de

Microfriltración y

Ultrafiltración

Equipo para filtración

milliphore

Espectrofotómetro de

absorción atómica Perkin

Elmer 3110

Horno de microondas,

Modelo MARSX

Espectrofotómetro UV.VIS

GENESYS Termo

41

Editorial:Compáñia Editorial

Continental.

*Tratamiento de aguas negras y

desechos industriales

Autor:Rigola Lapeña Miguel

Editorial:Alfa Omega

*Tratamiento de

AguasResiduales

Autor:Ramalho

Editorial:Reverte

*Tratamiento de

AguasResiduales

En lagunas de estabilizacion.

Autor: Crites Ron

Editorial:Mc Graw Hill

*Tratamiento de

AguasResiduales por procesos

de membrana principios,

procesos y aplicaciones.

Autor:America Water Work

Association Research F.

Editorial: Mc Graw Hill

Reactor COD Hach,

Modelo 45600

Medidor de oxígeno

disuelto, Modelo YSI 5100

Espectrofotómetro UV-Vis

1100

Cromatógrafo de gases

(para columna capilar) con

detector de ionización de

flama (FID), Varian series

C3400.

Cromatógrafo de gases

(para columna capilar) con

detector de captura de

electrones (ECD) y detector

de conductividad (TCD),

TRACE GC ULTRA

Cromatógrafo de gases

(para columna empacada),

con detector de ionización

de flama (FID), Perkin

42

*Tratamiento y depuracion de

las aguas residuals

Autor.Metcalf

Editorial:Labor

2*Contaminacion del aire origen

y control

Autor:Wark Kennet

Editorial:Limusa

*Control de la contaminacion del

agua y aire

Autor:Freeman III MyricK A.

*Ingenieria de control de la

contaminacion del aire.

Autor:De nevers Noel

Editorial:Limusa

*La industria y la contaminacion

del aire

Autor:Ross R.D.

EditorialDiana.

*Introduccion a la ingenieria

Ambiental

Autor:Arellanao Diaz Javier

Editorial:Alfa Omega

Elmer

Cromatógrafo de Líquidos

(HPLC) con detector UV-

VIS

Detector Multi-gases

Bomba muestreadora de

gases

43

*Quimica fisica del ambiente y

de los proceso

medioambientales

Autor:Figuerelo juan E:

Editorial: Reverte

*Advanced Organic Chemistry,

Reactions, Mechanisms and

structure

Autor: March Jerry

Editorial:Mc Graw Hill

International Book Company

*Atmospheric Chemistry

Fundamentals and Experimental

Techniques

Autor.Finalyson Pitts Barbara J.

Editorial:John Wiley & sons

*Chemistry Fundamentals an

environmental perspective

Autor:BuellPhyllis

Editorial:Jones and Bartlett

computer science

*Environmental chemistry

44

Autor:Manahan Stanley E.

Editorial:Lewis Publishers

*Ciencia Ambiental y desarrollo

sostenible

Autor:Enkerlin Ernest C.

Editorial:International Thomson

Editores

*Engineering Propierties of soils

and their measurement

Autor:Bowles Joseph E.

Editorial:MCGraw-Hill Book

Company

*Enviromental science system

and solutions

Autor: Mckinney L.Michael

Editorial:Jones and Bartelet

Publishsers inc.

*Quimica Ambiental

Autor: Baird Colin

Editorial:Reverte

*Quimica del Agua.

Autor:Snoeyink Vernon L.

Editorial:Limusa /Noriega

45

Editores

*Industrial Water Pollution

Control

Editorial:MCGraw Hill , inc.

McGraw- Hill series.in sanitary

science and water resources

*Engineering industrial water

pollution control

Autor: Eckenfelder W. Wesley

Editorial: MC Graw Hill inc.

Standard

*Methods for examination of

water and wastewater

Autor:Rand M.C.

Editorial:American Public Healt

Association

*The Nalco Water HandBook

Autor:Kener Franklin

Editorial: MCGraw Hill Company

Viruses in Water

Autor:Berd Herald

Editorial:Interdisciplinary books

46

*Wastewater Engineering

Treatment

Disposal, and reuse

Autor:Metcalf and Eddy, Inc.

Editorial: McGraw Hill inc

*Water and Wastewater

Technology

Autor: Hammer Mark J.

Editorial: Prince hall

International

*Waste sites as biological

reactors characterization and

modelin.

Autores: Miller Percival A. and

Clesceri N.

Editorial: Lewis Publishers.

USA.

ReverBank

*Filtration: Understanding

contaminant biogeochemistry

and pathogen removal.

Autor: Ray Chittaranjan.

Editorial: Kluwer Academic

Publishers. Netherlands.

47

*Statical tools for environmental

quality measurement.

Autores: Ginevan M. and

Solitstone D.

Editorial: Chpaman and

Hall/CRC.

*Product and process desing

principles: Synthesis, analysis

and evaluation.

Autores: Seider W. D., Seider J.

D. and Lewin D. R.

Editorial: John Wiley and Sons.

USA.

*Population Ecology: an

introduction to computer

simulations.

Autor: Bernstein R.

Editorial: John Wiley and Sons.

USA.

*Pesticides in the hydrologic

system. Pesticides in surface

waters: Distribution, trends and

governing factors.

48

Autores: Larson S. J., Capel P.

D., Majewski M. S.

Editorial: Ann Arbor Press, Inc.

USA.

*Metal contaminated aquatic

sediments.

Autor: Allen H.

Editorial: Ann Arbor Press, Inc.

USA.

*Limnology.

Autores: Horne A. and Goldman

Ch.

Editorial: McGraw-Hill. USA.

*Land application of sewage

sludge and biosolids.

Autor: Epstein E.

Editorial: Lewis Publishers.

USA.

*Impact assessment of

hazardous aquatic

contaminants: Concepts and

approaches.

Autor: Rao S. S.

49

Editorial: Lewis Publishers.

USA.

*Handbook of environmental

health Vol 2: Pollutant

interactions in air, water and

soil.

Autores: Korem H. and Bisesi M.

Editorial: Lewis Publishers.

USA.

*Biomarkers of environmentally

associated disease:

Technologies, concepts and

perspectives.

Autores: Wilson S. H. and Suk

W. A.

Editorial: Lewis Publishers.

USA.

*Estudios de arquitectura

bioclimática. Anuario 2002. Vol

IV.

Autor: Rodríguez V. M.

Editorial: UAM-Limusa.

1*Abastecimiento de agua y

50

remoción de agua residuales

Gordon Maskew Fair, John

Charles Geyer y Daniel

Alexander Okun, Ed. Limusa

1*Ingeniería ambiental J. Glynn

Henry y Gary W. Heinke

Prentice Hall

2*Tratamiento de aguas

residuales en pequeñas

poblaciones

Crites y Tchobamoglous

McGraw Hill

1*Diseño de procesos en

Ingeniería Química, Arturo

Jiménez Gtz., Ed. Reverté

1*Tratamiento de aguas

residuales, Jairo Romero Rojas,

Escuela Colombiana de

Ingeniería

51

4. FUENTES DE FINANCIAMIENTO DEL PROGRAMA DE POSGRADO

4.1 Origen y destino de los recursos por línea de investigación para la operación del programa

El apoyo a proyectos proviene de recursos municipales, estatales y federales.

4.2 Proyectos con o sin financiamiento por línea de investigación

Línea de investigaci

ón

Nombre y descripción del

proyecto de investigación

Nombre del investigador o

profesor responsable

Monto financia

do

Fuente de financiami

ento

Periodo

Resultados obtenidos

Prevención

y control de

la

contaminaci

ón del agua

“Propiedades

cinéticas y

termodinámicas del

proceso de adsorción

en zeolitas e

hidrogeles”.

Dra. María del

Carmen Díaz

Nava

250,000

MXPDGEST

2011-

2012

2 Tesis de

licenciatura

(en proceso)

2 Trabajos de

titulación

concluidos

Prevención

y control de

la

contaminaci

ón del agua

“Adsorción de

Colorantes en

Zeolitas Naturales

Modificadas”

Dra. María del

Carmen Díaz

Nava

35,000

MXPDGEST

2009-

2010

1 Tesis de

Maestría

3 Tesis de

licenciatura

2

Participaciones

en congresos

2 artículos en

revista

indexada

Prevención

y control de

la

contaminaci

“Adsorbentes

Naturales y/o

Modificados para la

Remoción de

Dra. María del

Carmen Díaz

Nava

15,000

MXP

PROMPEP 2009-

2010

1 Tesis de

Maestría

3 Tesis de

52

ón del aguaColorantes en

Soluciones Acuosas”

licenciatura

2

Participaciones

en congreso

1 artículo en

revista

indexada

Prevención

y control de

la

contaminaci

ón del agua

“Remoción de

Compuestos

Orgánicos e

Inorgánicos

Considerados como

Contaminantes de

Agua”

Dra. María del

Carmen Díaz

Nava

- -2008-

2010

1 Tesis de

Maestría

3 Tesis de

licenciatura

2

Participaciones

en congreso

Prevención

y control de

la

contaminaci

ón del agua

Síntesis y

caracterización de un

biopolímero a partir

de

quitosano y xantana

entrecruzado con

glutaraldehído y su

evaluación para

la adsorción de Co(II)

en forma de xerogel

Descripción:

Llevar a cabo la

síntesis del hidrogel

quitosano-xantana y

realizar estudios

preliminares de

adsorción hacia Co(II)

disuelto en soluciones

acuosas

Dra. Rosa Elvira

Zavala Arce

10,000

MXPITT

2008-

2010

1 Tesis de

Maestría

2

Participaciones

en congreso

Prevención

y control de

la

contaminaci

ón del agua

Síntesis y

caracterización de

materiales

poliméricos

estructurados y

Dra. Rosa Elvira

Zavala Arce

300,000 DGEST 2009-

2012

4 Tesis de Lic.

en Ingeniería

Química

53

porosos para la

adsorción de iones

metálicos disueltos en

agua

Descripción:

Sintetizar criogeles a

base de quitosano y

realizar estudios de

adsorción de Cu(II) y

Cd(II) en soluciones

acuosas

2 Tesis de

maestría; una

concluida y otra

en proceso

6

Participaciones

en congresos

1 Desarrollo de

prototipo

Prevención

y control de

la

contaminaci

ón del agua

Biosíntesis y

caracterización de

pigmentos naturales

provenientes de

hongos filamentosos

del Estado de Hidalgo

Descripción:

Obtención,

separación,

purificación,

caracterización y

estudios de toxicidad

de un pigmento rojo y

otro amarillo

producidos por

hongos filamentosos

utilizando diferentes

condiciones y medios

de cultivo

Dra. Claudia

Rosario Muro

Urista

375,000

MXPCONACYT

2009-

2012

1 Tesis de

maestría

concluida

1 Artículo en

revista

indizada,

enviado

1 Participación

en congreso

internacional

1 Publicación

en memoria de

congreso

Prevención

y control de

la

contaminaci

ón del agua

Tratamiento de

efluentes de una

industria textil

utilizando un reactor

airlift con biomasa

inmovilizada de

phanerochate

chrysosphorium

Dra. Claudia

Rosario Muro

Urista

320,000

MXP

DGEST 2011-

2013

1 Tesis de

maestría en

proceso

54

Descripción:

Con el fin de mejorar

el tratamiento de un

efluente textil con alto

contenido de azul

índigo se probará un

reactor airlift con

biomasa inmovilizada

de P. chrysosphorium

en zeolitas y

polímeros de alginato

de sodio, evaluando

diferentes

condiciones de flujo

de aire y caudales de

efluente en el reactor

Prevención

y control de

la

contaminaci

ón del agua

Síntesis y

caracterización del

hidrogel quitosano-

xantana y su

evaluación como

absorbente de iones

metálicos en

soluciones acuosas

Descripción:

Sintetizar hidrogeles

sin entrecruzar y

entrecruzados a partir

de los biopolímeros

de quitosano y

xantana, llevar a cabo

su caracterización y

evaluar sus

capacidades de

adsorción hacia Cu2+,

Cd2+ y Co2+ en

soluciones acuosas.

Dra. Beatriz

García Gaitán

447,750

MXP

CONACYT

Ciencia

Básica

61885

2008-

2012

2 Tesis de

Maestría

1 Tesis de

Doctorado

13

Participaciones

en congresos

con ISBN

3 Artículos

Prevención

y control de

la

Evaluación preliminar

de adsorción de Co2+

mediante un hidrogel

Dra. Beatriz

García Gaitán

35,000

MXP

DGEST

2337.09-P

2009-

2010

1 Participación

en congreso

internacional

55

contaminaci

ón del agua

Descripción.

Determinar la cinética

de adsorción de Co2+

en soluciones

acuosas mediante un

hidrogel a base de

quitosano y xantana

con ISBN

Prevención

y control de

la

contaminaci

ón del agua

Adsorción de

compuestos químicos

de interés ambiental

con hidrogeles y

zeolitas

Descripción:

Realizar estudios de

adsorción de

diferentes

compuestos químicos

(considerados

contaminantes) en

soluciones acuosas

mediante zeolitas

mexicanas e

hidrogeles a base de

quitosano

Dra. Beatriz

García Gaitán

150,000

MXP

DGEST

3393.10-P

2010-

2011

1 Tesis de

Maestría

7

Participaciones

en congresos

1 Artículo

Tratamiento

de

contaminan

tes y

gestión

ambiental

Caracterización y

sorción de

radionúclidos en

muestras de suelo del

Centro de

almacenamiento de

desechos radiactivos

(CADER)

Dra. Edelmira

Fernández

Ramírez

Sin

financia

miento

2011 -

2012

4 trabajos

presentados en

Congreso con

ISBN

2 trabajos en

Congresos

presentados sin

ISBN

1 publicación

en revista de

difusión

Tratamiento

de

contaminan

tes y

Biodegradación de

residuos sólidos

urbanos con

recirculación de

Dra. María del

Consuelo

Hernández Berriel

248,700

MXP

DGEST

UMSNH

Empresa

MASERA

2012-

2014 2 Tesis de

licenciatura (en

proceso)

56

gestión

ambiental

lixiviados a dos tasas

y dos frecuencias

(registro en la

DGEST por realizar)

Descripción:

Se propone estudiar

la biodegradación de

la fracción orgánica

de los residuos

sólidos urbanos en

biorreactores a

escalas laboratorio y

piloto, recirculándoles

sus lixiviados a dos

tasas y dos

frecuencias

S.A. de

C.V.

1 Tesis de

maestría (en

proceso)

Tratamiento

de

contaminan

tes y

Gestión

Ambiental

Evaluación de la

contaminación por

metales en la

atmósfera de la zona

metropolitana del

Valle de Toluca

mediante el uso de

indicadores biológicos

Dr. Pedro Ávila

(Director General)

Dra. Ma. Gpe

Macedo Miranda

(Responsable

Técnico por el

ITT)

2,000

000.00

Para el

ITT:

$350,00

0.00

COMECYT UAEM: 1 Tesis

de Maestría

1 Tesis de

Licenciatura

ITT: 2 Tesis de

Licenciatura

(en realización)

Tratamiento

de

contaminan

tes y

Gestión

Ambiental

Fitorremediacion de

metales pesados (Pb,

Cd, Cr) presente en

agua contaminada

mediante el helecho

Salvinia mínima

Dr. Isaías de la

Rosa Gómez.

180,000

MXP

DGEST

(2010-

2011)

Agosto-

2010/

Agosto-

2011

2 Tesis de

Licenciatura

(en realización)

Tratamiento

de

contaminan

tes y

Gestión

Ambiental

Determinación de los

riesgos potenciales

de contaminación al

agua y suelo por

un vertedero de

residuos sólidos

municipales y

evaluación del

tratamiento de

M. en C. Beatriz

Barrientos

Becerra

200

000.00

DGEST-

2011

Marzo-

2011/

Marzo-

2012

2 Tesis de

Maestría

(en realización)

2 Presentación

en Congreso

Internacional

57

los lixiviados

generados

Tratamiento

de

contaminan

tes y

Gestión

Ambiental

Zeolitas naturales

modificadas y

adsorbentes

sintéticos para la

remoción de

compuestos

inorgánicos y

orgánicos presentes

en agua y evaluación

del efecto

microbicida.

(financiamiento

DGEST

Dra. Guadalupe

Macedo Miranda

180,000

MXP

DGEST

(2009-

2010)

Agosto-

2009/

Agosto-

2011

1 Tesis de

Maestría

1 Congreso

Nacional

1 Resumen en

extenso (con

registro ISBN)

3 Tesis de

Licenciatura (2

en realización)

Tratamiento

de

contaminan

tes y

Gestión

Ambiental

Vulnerabilidad del

agua subterránea del

valle de Toluca

asociada a la

presencia de sitios de

disposición final de

residuos.

Dra. Guadalupe

Macedo Miranda

1,000,0

50 MXP

Consejo

Mexiquens

e de

Ciencia y

Tecnología

(COMECYT

)-ITT

CICT/

ORD/

007/200)

Mayo-

2009/

Septiem

bre-

2012

1 Tesis de

Maestría (en

realización)

4Tesis de

Licenciatura

concluidas

1 presentación

en Congreso

Internacional

1 Artículo

aceptado en

revista

científica

indexada

1 artículo

científico

enviado a

revista

científica

indexada

Desarrollo y

evaluación

de

materiales

Sorción de metales

pesados (Pb+2, Cd+2 o

Cr+6) presentes en

agua contaminada,

Dra. María del

Carmen Carreño

de León.

411,970 PROMEP

(2011)

SEP/

2011-

Agosto

2012

2 Tesis de

Licenciatura

(en realización)

58

novedosos

para el

medio

ambiente

mediante Lemna

gibba

Desarrollo y

evaluación

de

materiales

novedosos

para el

medio

ambiente

Síntesis y evaluación

de nanopartículas de

FeO y TiO2 para la

remoción de arsénico

y cromo en agua

Dra. Genoveva

García Rosales

230,000

DGEST

1 tesis de

maestría

terminada

1 Tesis de

maestría en

proceso

1 de

licenciatura

terminada

2 artículos

enviados a

revistas

indizadas

Desarrollo y

evaluación

de

materiales

novedosos

para el

medio

ambiente

Impregnación de

Hidróxidos Dobles

Laminares con TiO2

para la degradación

fotocatalítica de fenol

y remoción de Cr

Dra. María Sonia

Mireya Martínez

Gallegos

300,000 DGEST 1-

Agosto

2011-31

Julio

2012

2 Tesis de

licenciatura en

proceso

5. CONVENIOS, ACUERDOS O BASES DE CONCERTACIÓN

5.1 Vinculación con empresas del sector productivo y social

La vinculación del DCA con el sector productivo y social, aún no se puede describir, sin embargo a través

del programa de la MCIA, se han emprendido acciones conjuntas con organismos gubernamentales y

empresariales para establecer alternativas de mejora en el cuidado del ambiente, las cuales podrán

verse reflejadas en corto plazo en el DCA. Algunas acciones realizadas enmarcadas en el programa de

la MCIA se mencionan a continuación.

59

A la fecha, el ITT cuenta con un Programa Ambiental Institucional (PAI). Entre las actividades que se

desarrollan se encuentran la donación y coordinación de contenedores para el acopio de pilas, el acopio

de papel, pet y residuos sólidos, para su recolección por otros organismos con fines de reuso,

almacenamiento o disposición final bajo una cultura de conciencia de separación de residuos y reuso. En

estas acciones intervienen autoridades de diferentes municipios de Toluca, CAPANAF y CONANP y

empresas interesadas en los residuos y su reciclado.

La contribución al cuidado y restauración del Parque Nacional del Nevado de Toluca y el parque Sierra

Morelos, también es una acción concreta que realiza el ITT a través de la participación activa de

integrantes del NAB en coordinación con organismos gubernamentales y sociales dentro del PAI.

Por otro lado, el nexo de investigadores del NAB y a través de proyectos de investigación con algún

sector municipal y empresarial para dar alternativas de solución a problemas ambientales industriales,

también es un antecedente a la promoción de vinculación del DCA con otros sectores de la sociedad.

Acciones específicas con APAS, Reciclagua, Rexcel S. A y Galmeza entre otras, se han efectuado o se

están ejecutando mediante proyectos de investigación que impactarán al programa. Dichas acciones se

han implementado para resolver problemas particulares como son los de la empresa Rexcel S. A., en la

que se desarrolla actualmente un protocolo para realizar pruebas de sensibilidad en tableros y

laminados. También se hace mención a proyectos de investigación vinculados con el Centro de

Investigación en Recursos del Agua (CIRA), a su vez en vinculación con una industria alimenticia.

Problemas de contaminación de efluentes de la industria textil, también son contemplados en las

colaboraciones con un sector de la industria textil del grupo AVANTE, a través de la Empresa GALMEZA

dedicada a proporcionar servicios de tratamiento de aguas a este grupo industrial.

En el Valle de Toluca, el proyecto que se realiza bajo convenio con el COMECYT y, que al margen esta

designado para vincular Empresa-Academia para resolver problemas y/o dar alternativas de solución a

problemas de contaminación de agua potable por sitios cercanos de disposición final de residuos. Así

como acciones vinculadas con el gobierno municipal de Metepec y del Estado de México, que

actualmente se están llevando a cabo para establecer estrategias de mejora a la planta tratadora de

aguas residuales I, (PTAR) y los del socavón en Metepec y la contribución en la búsqueda de solución a

problemas específicos de tratamiento de aguas de la empresa Reciclagua, son considerados

participaciones o colaboraciones que se encuentran en proceso.

Otras acciones importantes enmarcadas en el rubro de vinculación y que son un antecedente para el

DCA, son las referidas a los servicios externos y asesorías relacionadas con el análisis de agua potable y

residual que brinda el Laboratorio de Investigación en Ingeniería Ambiental (LIIA).

60

El camino recorrido sobre las acciones mencionadas y que han fortalecido las LGACs y la formación de

recursos humanos en el programa de la MCIA son un antecedente para apoyar y beneficiar en un corto a

mediano plazo al programa del DCA. El registro de las actividades realizadas o que actualmente se están

desarrollando, se encuentran en convenios específicos, documentos de colaboración, informes de

resultados de proyectos realizados de común acuerdo y productos de investigación. En la tabla 5.1, se

presentan algunos convenios o bases de concertación donde se indica algunos resultados alcanzados

por acciones de vinculación con sectores empresariales, gubernamentales y sociales.

TABLA 5.1 CONVENIOS/ACUERDOS O BASES DE CONCERTACIÓN CON ORGANISMOS EMPRESARIALES O GUBERNAMENTALES

INSTITUCIÓN U ORGANISMO

OBJETIVO DEL CONVENIO

ACUERDO O BASE DE CONCERTACIÓN

NOMBRE DE LOS

PARTICIPANTES

MONTO FINANCIADO

PERIODORESULTADOS

Consejo

Mexiquense de

Ciencia y

Tecnología

(COMECYT)-ITTCICT/ORD/007/2009

Convenio de

asignación de

recursos para

proyectos de en la

modalidad :

Proyectos de

fomento y apoyo a

la investigación

científica, al

desarrollo

tecnológico e

innovación,

formación de

recursos humanos y

la difusión y

divulgación de la

ciencia y Tecnología

en el estado de

México

Proyecto:

Vulnerabilidad del

agua subterránea

del valle de Toluca

Dr. Elias Micha

Zaga/

Dra. Ma.

Guadalupe

Macedo

Miranda

Dra. Maria

Sonia Mireya

Martínez

Gallegos

M en C Beatriz

Barrientos

Becerra Dr.

Isaías de la

Rosa Gómez,

Dra. María del

Consuelo

Hernández

Berriel.

1,050,725 2009-

2012

*2 Tesis de

Maestría en

proceso

*4 Tesis de

Lic. en

Ingeniería

Química, 2 de

ellas en

proceso

*1

presentación

en congreso

Internacional

61

asociada a la

presencia de sitios

de disposición final

de residuos

Base de

concertación

ITT-RECICLAGUA

Acuerdo de

voluntades para el

desarrollo del

proyecto:

Tratamiento por

oxidación avanzada

de aguas residuales

industriales

Dr. Julio César

González

Juárez, M. en

C. Beatríz

Barrientos

Becerra, Dra.

Ma. Guadalupe

Macedo

Miranda

Química

Patricia

Guerrero

Sin

financiamien

to

2010-

2011

En proceso

ITT-Agua Potable,

Alcantarillado y Saneamiento

APAS-TOLUCA

Apoyo a

investigación sobre

desinfección de

agua utilizando

zeolitas naturales

mexicanas

Dra. María

Teresa Olguín

Gutiérrez, Mtro.

David Alcántara

Díaz, Dr. Isaías

de la Rosa

Gómez, Dra.

Guadalupe

Macedo

Miranda

Sin

financiamien

to

2009-

2012

*2 tesis de Lic.

en Ingeniería

Química

Acuerdo de

concertación

ITT-Planta de Tratamiento

de Aguas Residuales (PTAR) de

APAS- METEPEC

Determinación de la

eficiencia del

sistema anerobio-

aerobio en la PTAR,

Metepec

Dra. Claudia

Muro Urista,

Dra. Rosa

Elvira Zavala

Arce

Todos los

análisis del

efluente y

afluente

fueron

financiados

por APAS

2009-

2010

* 1 tesis de

Lic. En

Ingeniería

Química

62

CONANPCEPANAFMunicipio de Toluca-

ITT

Evaluar problemas

que ponen en riesgo

la captación pluvial

del Nevado de

Toluca.

Cota de los 3800m

Dr. Isaías

de la Rosa

Gómez

2008-

2012

*Cierre del

Nevado de

Toluca

*Caracterización

de agua y

sedimento

*Eliminación

de residuos

sólidos

* Eliminación

de vandalismo

*Remediación

de la erosión

CEPANAFMunicipio de Toluca-

ITT

Incrementar y

mantener viable la

cubierta forestal del

Parque Sierra

Morelos

Dr. Isaías

de la Rosa

Gómez

2009-

2013

*Construcción

de 2

estanques

para captar

60,000 m3 de

agua pluvial

*Forestación

de 60 has con

58 % de

sobrevivencia

*Preparación

de 80

toneladas de

composta

Municipio de Toluca-

ITT

Minimizar el impacto

de la contaminación

ambiental por

metales pesados

provenientes de

pilas alcalinas en el

valle de Toluca

Dr. Isaías

de la Rosa

Gómez

Ana Romo

Ortega

86,

000.00

2009 –

2013

*Segundo

semestre

2010:

recolección de

18,000

toneladas

*Primer

semestre

2010:

recolección de

8,000

63

toneladas.

Acuerdo de

colaboración

ITT-GALMEZA

Tratamiento de

agua de efluentes

textiles utilizando

diferentes métodos

de separación de

contaminantes

Dra. Claudia

Muro Urista

Dra. María del

Carmen Díaz

Nava, Dra.

Beatriz García

Gaitán, Dra.

Rosa Elvira

Zavala Arce,

M.C. Rosa

Elena Ortega

Aguilar

Apoyo en el

tratamiento

de

floculación

coagulación

e ingreso y

adquisición

de

información

a la planta

industrial

2011-

2013

Proyecto

inicial

Base de

concertación

Industria Textil

Lavandera de Toluca

Tratamiento de

efluentes residuales

textiles con alto

contenido de azul

índigo

Dra. Claudia

Muro Urista

Apoyo al

ingreso a la

planta y el

muestreo del

efluente. Sin

financiamien

to

2008-

2011

* 2 tesis de

Lic. en

Ingeniería

Química

Base de

concertación

ITT-Rexcel S. A.

Protocolo para

realizar pruebas de

sensibilidad en

tableros y

laminados.

Dr. Isaías de la

Rosa Gómez,

Dra. Norma

Alicia

Hernández

120,000 2010-

2011

*1 tesis de Lic.

en Ingeniería

Química

Acerca de los beneficios de las acciones anteriores a futuro, éstos se verán reflejadas de manera

tangible en la incorporación de profesionales en el campo laboral especializado en Ciencias Ambientales,

en la generación de conocimiento relacionado con esta área y posiblemente en el desarrollo de

prototipos para escalarse a nivel industrial o con aplicabilidad para estudios de procesos en escala piloto.

5.2. Vinculación con instituciones y centros de investigación

64

A la fecha la institución cuenta con varias acciones de vinculación con diferentes instituciones con las

que se tiene convenios, acuerdos o colaboraciones en proyectos de investigación en el área de

ambiental. La colaboración se ha establecido por medio del nexo del NAB con investigadores de

instituciones que comparten o realizan investigaciones en el mismo campo en México y en el extranjero,

que podrían ser de gran impacto para el DCA. Bajo el marco de la MCIA estas acciones han fortalecido

las líneas de investigación, el desarrollo de proyectos de investigación y la formación de recursos

humanos con elaboración de tesis o trabajos de investigación interdisciplinario y multidisciplinario en el

área ambiental.

Instituciones con las que se ha establecido colaboración o que actualmente se colabora, son la

Universidad Politécnica de Pachuca (UPP) y la Universidad Tecnológica del Valle de Toluca, que

además de la colaboración con proyectos específicos, existe un convenio nacional de los Institutos

Tecnológicos con estas Instituciones del Sistema Tecnológico Superior (ECEST). La Universidad de

Guadalajara (UDG), Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Instituto de Ecología, son otras

instituciones nacionales con las que existe colaboración y una extranjera como la Universidad de Oviedo

España, en la que bajo un proyecto específico se ha dado la colaboración y actualmente se encuentra

en proceso la firma del convenio.

Especialmente la colaboración con el centro de investigación “Instituto Nacional de Investigaciones

Nucleares” está dada a través de un convenio institucional ITT-ININ, en el cual se establece el apoyo al

acceso a las instalaciones y uso de materiales y equipo bajo programas de posgrado. A la fecha algunos

investigadores del ININ se encuentran participando como directores co-directores de tesis en el

programa de la MCIA. Lo cual es un antecedente importante para el DCA.

Sin duda, se espera que bajo el marco del programa en mención, se continúe el nexo del ITT con las

instituciones mencionadas y se establezcan nuevos lazos de colaboración con otras; acciones que

impactarán el desarrollo, fortalecimiento y consolidación del DCA.

Un listado de esos convenios se presenta en la tabla 5.2, en donde se ven reflejados algunos productos

obtenidos de las investigaciones realizadas en colaboración y que muestra el intercambio académico que

se ha tenido con estas instituciones.

Tabla 5.2. Convenios/acuerdos con instituciones educativas o centros de investigación que han permitido el intercambio académico entre profesores del NAB y estudiantes de licenciatura y posgrado

INSTITUCIONES/

CONVENIO ACUERDO O

NOMBRE DE LOS

PERIODO RESULTADOS

65

ACUERDO BASE DE

CONCERTACIÓNPARTICIPANTE

S

ITT-ININ

Convenio

Interinstitucional

ININ: Dr. Marcos

J. Solache Ríos,

Dra. Marquidia

Pacheco

Pacheco, Dr.

Jaime Jiménez,

Dra. María

Teresa Olguín G,

Dra. Marisela

Fernández V.

e investigadores

del ITT

2007-2010

y en

proceso de

firma

renovación

del

convenio

*Actividades conjuntas

de investigación,

enmarcados en

diferentes proyectos de

investigación

ITT-ININ Convenio

específico de

colaboración y

cooperación en el

proyecto aprobado

al ININ,

convocatoria 2009-

02 del Fondo Mixto

CONACYT,

Gobierno del

Estado de México

Proyecto:

Evaluación de la

contaminación por

metales en la

atmósfera de la

zona metropolitana

del Valle de Toluca

mediante el uso de

indicadores

biológicos, clave

EDOMEX-2009-

Dr. Pedro Ávila

Pérez-Dra. Ma.

Guadalupe

Macedo Miranda

(Responsable)

M. en C. Beatriz

Barrientos

Becerra, QFB

Esthela Mejía

Zárate

2010-2012 * 1 tesis de Lic. en

Ingeniería Química en

proceso

66

CO2132003

ITT-ININ

Colaboración en

desarrollo de

proyecto de

investigación:

Adsorbentes

naturales y/o

modificados para

la remoción de

colorantes en

soluciones

acuosas

ITT: Dra. María

del Carmen Díaz

Nava

Dra. Claudia

Muro Urista,

Dra. Beatriz

García Gaitán,

Dra. Rosa Elvira

Zavala Arce

ININ: Dr. Marcos

José Solache

Ríos y Dra. María

Teresa Olguín

Gutiérrez

2009-2011

* 4 tesis de Lic. en

Ingeniería Química

* 1 tesis de Maestría en

proceso

* 2 artículos en revistas

indexadas, uno

publicado y uno en

revisión

* 3 publicaciones en

memorias de congreso

con ISBN.

ITT-ININ-CINVESTAV-

Qro-ITCM

Colaboración en

dirección de tesis

de maestría:

Síntesis y

caracterización de

materiales

poliméricos

estructurados y

porosos para la

adsorción de iones

metálicos disueltos

en agua

ITT: Dra. Rosa

Elvira Zavala

Arce, Dra. Beatriz

García Gaitán,

ININ: Dr. Pedro

Ávila Pérez.

CINVESTAV: Dr.

Gabriel Luna

Bárcenas.

ITCM: Dra. Roció

Antonio Cruz,

Dra. Ana María

Mendoza

Martínez

*4 tesis de Lic. en

ingeniería química, 2 de

ellas en proceso

*2 tesis de maestría en

proceso

*5 participaciones en

congreso

ITT-CINVESTAV-

Qro-ITCM-UAM-Azcapotzalco.

Proyecto de

Investigación:

Síntesis y

caracterización del

hidrogel quitosano-

xantana y su

evaluación como

ITT: Dra. Beatriz

García Gaitán,

Dra. Rosa Elvira

Zavala Arce, Dra.

Claudia Muro

Urista.

CINVESTAV: Dr.

*4 tesis de lic. en

ingeniería química, 2 de

ellas en proceso

*1 tesis de maestría

*1 tesis de doctorado

en proceso

*2 participaciones en

67

adsorbente de

iones metálicos en

soluciones

acuosas

Gabriel Luna

Bárcenas.

ITCM: Dra. Roció

Antonio Cruz.

UAM: Dra. Isela

D. Barceló

Quintal

congreso: uno nacional

y otro internacional

*1 artículo publicado en

revista indexada

ITT-ININ

Colaboración en

desarrollo de

proyecto de

investigación:

CB-904, etapa II,

“Características y

propiedades de

intercambiadores

iónicos y

adsorbentes de

interés en

procesos

nucleares y

ambientales”

ITT: Dra. María

del Carmen Díaz

Nava

ININ: Dra. María

Teresa Olguín

Gutiérrez y Dr.

Marcos José

Solache Ríos

2009-2010

* 2 tesis de Lic. en

Ingeniería Química

* 1 participaciones en

congreso nacional.

ITT-ITTijuana

Colaboración en

desarrollo de

proyecto de

investigación:

Diseñar, sintetizar

y evaluar un

péptido de tipo

triazo-bombesina-

99mtecnecio como

sensor de imagen

para el cáncer

ITT: Dra. María

del Carmen Díaz

Nava

IT Tijuana: Dr.

Adrián Ochoa, Dr.

Ignacio Rivero

Espejel

2009-2010

* 1 tesis de Lic. en

Ingeniería Química

* 2 participaciones en

congreso nacional

* 1 publicación en

memorias de congreso

con ISBN

ITT-UMSNH Colaboración en

desarrollo de

proyecto de

investigación:

ITT: Dra. María

del Carmen Díaz

Nava

2009-2011 * 1 tesis de Lic. en

Ingeniería Química

*2 Residencia

Profesionales en la

68

Adsorción de

colorantes en

zeolitas naturales

modificadas

UMSNH: Dr. Raúl

Cortes Martínez

UMSNH

*2 Estancias de Verano

en el programa Delfín

en la UMSNH

*2 Estancias de Verano

en el ITT a través del

programa Institucional

de la UMSNH

* 2 participaciones en el

congreso del Programa

Delfín

ITT-Centro Interamericano

de Recursos del Agua (CIRA

Colaboración en

desarrollo de

proyecto de

investigación:

Proceso de

tratamiento por

membranas de

una industria

alimenticia como

alternativa para su

reuso)

CIRA: Dr. Mario

Esparza Soto

ITT: Dra. Claudia

Muro Urista

Dra. María del

Carmen Díaz

Nava, Dra.

Beatriz García

Gaitán, Dra. Rosa

Elvira Zavala

Arce

2008-2010

* 2 tesis de Lic. en

Ingeniería Química

* 4 artículos en revistas

indexadas, uno

aceptado y tres en

revisión

* 3 participaciones en

congreso nacional con

ISBN.

* 2 publicaciones en

memorias de congreso

* 1 prototipo de

membranas de filtración

tangencial

semiautomatizado

ITT-UAM-Azcapotzalco

Convenio

Institucional

Dra. Isela Barceló

y Dra. Beatriz

García Gaitán

2006-2009 *2 tesis de Lic. en

ingeniería química

*3 publicaciones en

memorias de congreso

ITT-UPP Acuerdo de

colaboración y

Acuerdo de

Dra. Ainhoa

Arana Cuenca,

Dr. Alejandro

2010-2015 Biosíntesis de

pigmentos:

69

voluntades para el

desarrollo de los

proyectos:

*Biosíntesis de

pigmentos

provenientes de

hongos

filamentosos

*Tratamiento de

efluentes de la

industria textil

utilizando

procesos

enzimáticos

*Aprovechamiento

de residuos

contenidos en

aguas residuales

de la industria

láctea

Téllez Jurado, Dr

Jorge Gracida,

Dr, Marcos

Abreu, Dra.

Claudia Muro

* 1 tesis de maestría

* 6 tesis de Lic. en

Ingeniería Química, tres

de ellas en proceso

* 1 artículo en revista

indexada, enviado

* 1 participaciones en

congreso internacional

* 1 publicación en

memoria de congreso

Tratamiento de

efluentes:

*2 tesis de maestría en

proceso

*2 tesis de Lic. en

Ingeniería química

*1 participación en

congreso nacional

*1 publicación en

memoria de congreso

ITT-UTVT Convenio

específico de

colaboración y

cooperación en el

proyecto aprobado

por el Consejo

Mexiquense de

Ciencia y

Tecnología:

Vulnerabilidad del

agua subterránea

del valle de Toluca

asociada a la

presencia de sitios

Dra. Ma.

Guadalupe

Macedo Miranda,

M. en C. Beatríz

Barrientos

Becerra, Dra.

Sonia Mireya

Martínez

Gallegos, Dr.

Isaías de la Rosa

Gómez, Dra.

María del

Consuelo

Hernández

2011-2012 * 2 alumnos de la UTVT

para realizar servicios

social en el ITT

* 1 estancia Industrial

de 1 Alumno de la

UTVT en el ITT

*1 asesoría de proyecto

de titulación como

Técnico Superior

Universitario de 2

alumnos de la UTVT

70

de disposición final

de residuos, clave:

FECYT-2009-

CO2-01

Berriel.

M. en C.

Guillermina

Gómez Beltrán,

M. en C. María

Guadalupe Martín

del Campo

Sánchez, M. en

C. Nicandro Yslas

Rivera

ITT-Instituto de Ecología (INECOL)

Xalapa Ver.En trámite

Convenio

específico de

colaboración y

cooperación en el

proyecto aprobado

por la DGEST

Fitorremediacion

de metales

pesados (Pb, Cd,

Cr) presente en

agua contaminada

mediante el

helecho Salvinia

minima

Dr. Isaías de la

Rosa Gómez, M.

en C. Beatríz

Barrientos

Becerra, Dra. Ma.

Guadalupe

Macedo Miranda,

Dra. Sonia Mireya

Martínez

Gallegos, Dra.

Genoveva García

Rosales, Dra.

Carmen Carreño

de Leon, Dr.

Pedro Ávila Pérez

Dra. Eugenia

Judith Olguín

Palacios, Dra.

Gloria Sánchez

Galván

2010-2012 * Proyecto inicial

ITT-Universidad de Oviedo

Firma de Convenio

Institucional en

proceso

Separación de

proteínas y

péptidos del suero

Dr. Ricardo

Álvarez

Fernández, Dr.

Francisco Riera,

Dra. Claudia

Muro Urista

En trámite * 1 artículo en revista

indexada

71

residual de la

industria quesera

utilizando

membranas

selectivas

ITT-UDG

Convenio

Institucional

Síntesis de

materiales

compositos a base

de hidrogeles

Dra. Beatriz

García Gaitán,

Dra. Nely Ríos

Donato, Dr.

Eduardo

Mendizabal y Dr.

Sergio Nuño

Donlucas

2009-2012*1 tesis de Lic. en

Ingeniería química

5.3 Estudios o informes relacionados con la vinculación del programa con los sectores de la sociedad

Los resultados que se han obtenido de los proyectos realizados bajo las anteriores colaboraciones se

presentan en el medio de verificación sobre estudios o informes relacionados con la vinculación del

programa con los sectores de la sociedad; entre ellos se encuentran los siguientes:

a) El proceso de tratamiento por membranas como tratamiento terciario en efluentes de una industria

procesadora de cereales previamente tratados en el CIRA, mostraron la capacidad de las

membranas de microfiltración y ultrafiltración para obtener agua con características semejantes al

agua potable y posibilidad de reuso para el proceso. Se establecieron las condiciones óptimas de

operación de las membranas y se determinó la escala de un equipo de ultrafiltración a las

necesidades del CIRA.

b) Se evaluó la capacidad de decoloración mediante un proceso biotecnológico basado en el

tratamiento de un efluente de la industria textil lavandera de Toluca mediante un hongo de

podredumbre banca, encontrando que existe la posibilidad de tratar los efluentes de esta industria

mediante dicho proceso. Se continúa realizando estudios acerca de la acción enzimática

proveniente del hongo, sobre la degradación de los colorantes contenidos en el efluente residual.

c) Con la finalidad de disminuir la contaminación del agua por el uso de colorantes sintéticos, se han

encontrado la posibilidad de producir dos pigmentos naturales de uso alimenticio a través de su

biosíntesis por hongos filamentosos del estado de Hidalgo, potenciando el aprovechamiento de los

recursos naturales de este Estado y la vinculación con la Universidad Politécnica de Pachuca.

d) A través de la vinculación con la Universidad de Oviedo España, se está buscando disminuir la

contaminación del agua por la elaboración de productos lácteos, buscando aprovechando los

72

residuos de lactosuero para producir nuevos productos con actividad biológica y funcional a través

de de la separación de las proteínas de este residuo con procesos de membranas y biotecnológicos.

e) En la búsqueda de alternativas amigables con el ambiente para remover colorantes de la industria

textil, se pretende evaluar la capacidad de biodegradación de colorantes de la industria textil

utilizando procesos biotecnológicos utilizando hongos de podredumbre blanca inmovilizados en

diferentes materiales para mejorar los tiempos de biodegradación. A través de la Empresa

GALMEZA, se espera que industria de ramo textil del grupo AVANTE del municipio de Toluca

emprendan acciones de tratamiento de sus efluentes para recuperar agua de resuso.

f) Se evaluó la capacidad de remoción de un colorante azul índigo y de un colorante de la gama azul

de uso textil por medio de una zeolita modificada (organozeolita), los resultados indicaron que este

material presenta un gran potencial para la remoción de estos colorantes en un tratamiento terciario.

g) Se evaluó la capacidad de remoción de un colorante de la gama azul de usos textil con esferas de

hidrogel quitosano-celulosa en un sistema en lote. Dentro de los resultados obtenidos se tiene que

se pueden remover hasta 50 mg/L de colorante después de 2 horas de contacto, lo cual puede ser

una buena alternativa para el tratamiento de efluentes con alto contenido de colorantes.

h) Se evaluó la remoción del colorante azul 1 de uso frecuente en la industria alimenticia mediante

zeolitas modificadas con sales de hierro y zinc y una organozeolita. Con estos materiales se logró

una buena remoción de colorantes en concentraciones por debajo de los 10 mg/L.

i) Se determinaron los “Perfiles estratigráficos” del suelo adyacente al vertedero de RSU de los

municipios de Mexicaltzingo, Tenango del Valle y Almoloya del Río, lo que permitirá posteriormente

determinar el flujo de lixiviados y contaminantes en los estratos de suelo.

j) Se realizó la determinación de la calidad del agua subterránea del municipio de Mexicaltzingo,

estado de México y de Tenango del Valle, así como los flujos somero y regional del agua

subterránea en el municipio de Mexicaltzingo, Edo. de México.

k) En el municipio de Mexicaltzingo, se realizaron la construcción de pozos de venteo de biogás del

vertedero de RSU y la construcción de piezómetros para toma de muestras de agua subterránea

aguas arriba y aguas abajo, necesarias para poder realizar la clausura del sitio.

l) Se determinó la atenuación natural de contaminantes en el suelo adyacente al vertedero de RSU del

municipio de Mexicaltzingo Edo. de México.

m) Se estructuró y se entregó a las autoridades oficiales del municipio de Mexicaltzingo, la “Propuesta

de Clausura del tiradero a cielo abierto”.

n) En el vertedero de RSU de Almoloya del Río, se realizó un “Diagnóstico Ambiental del sitio”

tomando como referencia los parámetros establecidos en la NOM-083.

o) Se realizó la evaluación de la calidad de agua del influente y efluente de un criadero de truchas de

la localidad de “Raíces”, estado de México.

73

p) Se encuentra en desarrollo la investigación sobre el tratamiento más adecuado de los lixiviados

generados por la degradación de la materia orgánica de los RSU de los vertederos de Almoloya del

Río, Tenango del Valle y Mexicaltzingo, estado de México.

q) Se encuentra en desarrollo la investigación sobre el tratamiento de agua residuales para la

remoción de colorantes utilizados en la fabricación de “jeans” (pantalones de mezclilla”), actividad

económica principal de una localidad del estado de México para establecer el tratamiento más

adecuado y atender el problema de los colorantes en el agua residual de esta localidad.

r) Se realizó investigación para la remoción de metales pesados (Cd, Cr, Pb) presentes en agua

contaminada utilizando el helecho Salvinia minima y la Lemna gibba.

s) En vinculación con la empresa Rexcel S. A., se determinó la eficiencia y actividad antibacteriana de

laminados y tableros utilizando los microorganismos Staphylococcus aureus, Escherichia coli y

Kliebsella pneumoniae, adicionalmente se determinó el tiempo de duración con actividad de estos

materiales.

t) Se realizó investigación para la desinfección de agua preparada en el laboratorio y de pozo

profundo con Escherichia coli; y agua residual de origen municipal, utilizando zeolitas naturales

mexicanas acondicionadas con metales (plata y cobre). Las condiciones de operación para las dos

primeras investigaciones se tienen bien definidas, logrando periodos de desinfección hasta de 18

horas continuas con una eficiencia del cien por ciento.

u) En vinculación con la dirección de Medio Ambiente del Municipio de Toluca, Comisión Nacional de

Áreas Naturales protegidas y Comisión Estatal de Parques Naturales y de la Fauna del gobierno del

Estado de México, se han estado dirigiendo y ejecutando los trabajos de conservación del Nevado

de Toluca, cota de los 3800m. Los problemas que se han resuelto son: eliminación de residuos

sólidos y vandalismo. Se están realizando trabajos de remediación de suelos erosionados con el

apoyo de la Confederación Revolucionaria de Obreros y Campesinos de la República Mexicana,

teniéndose un avance del 80 %.

v) En vinculación con la dirección de Medio Ambiente del Munición de Toluca, la Comisión de Parques

Naturales y de la Fauna del Gobierno del Estado de México, la Iniciativa Privada, el Sector

Educativo y grupos de la sociedad civil, se está realizando trabajos de conservación del parque

Sierra Morelos. La eficiencia en actividades de forestación es del 50 %, logrando una producción de

64,000 árboles en dos años de trabajo. Se han elaborado 440 toneladas de composta y se han

construido ollas para captación de agua pluvial lográndose un almacenamiento de 95,000 m3.

w) Con el fin de contribuir en la disminución de metales pesados en mantos freáticos y superficiales, se

está desarrollando un programa de recolección de pila alcalina en el valle de Toluca aprovechando

a estudiantes de la Institución en vinculación con la dirección de Medio ambiente del Municipio de

Toluca y la empresa Vibra Coustic, S. A. En el segundo semestre del 2010 y primer semestre del

2011, se recolectaron 15 toneladas de pilas, enviándose a confinamiento y cubriendo los gastos de

confinamiento el municipio de Toluca.

74

6. PROGRAMAS DE POSGRADO QUE IMPARTE ACTUALMENTE EL PLANTEL/PROGRAMAS DE LICENCIATURA ACREDITADOS

6.1 Información general

El programa de posgrado que se encuentra en el PNPC de CONACYT es la Maestría en Ciencias en

Ingeniería Ambiental, de reciente creación, del cual la primera generación egresó en el 2011 con una

eficiencia terminal del 100%, mientras que la 2ª y 3ª generación se encuentran en proceso, de las cuales

se provee que los alumnos obtengan el grado en el plazo establecido.

Programa Clave Matrícula Eficiencia terminal

PNPC– CONACYT

Maestría en Ciencias en

Ingeniería Ambiental

MCIA – 2009 – 01 1ª

generación

9 alumnos

egresados

100% SI

6.2 Grupo académico

Nombre completo del

profesor

Grado Máximo

ObtenidoEspecialidad

CédulaProfesional

PlazaHoras

dedicadas alprograma

SNI

María del

Carmen

Díaz Nava

Doctorado Ciencia y

Tecnología

Ambiental

4904289 E386300.0100013 40 I

María del

Consuelo

Hernández

Berriel

Doctorado Ciencias

Biológicas

7210023 E386300.0141092 40 No

Ma.

Guadalupe

Doctorado Ciencias en

Ingeniería

En trámite E381700.0100683 40 C

75

Macedo

Miranda

Ambiental

María del

Carmen

Carreño de

León

Doctorado Ingeniería 5987074 E386900.0100042 40 C

Edelmira

Fernández

Ramírez

Doctorado Ciencias

Nucleares

En trámite E386300.0000008 40 C

Isaías de la

Rosa

Gómez

Doctorado Ciencias en

Ingeniería

Ambiental

6724937 E385900.0100034 40 C

Beatriz

García

Gaitán

Doctorado Ciencias en

Ingeniería

Química

5091245 E386300.0100041 40 I

Claudia

Rosario

Muro

Urista

Doctorado Ciencias en

Matemáticas

Aplicadas

5295863 E381700.0140028 40 No

Rosa Elvira

Zavala

Arce

Doctorado Ciencias en

Ingeniería

Química

4437923 E371300.100030

E352506.010006

36 C

Genoveva

García

Rosales

Doctorado Química En trámite E385900.0100036 40 C

María

Sonia

Mireya

Martínez

Gallegos

Doctorado Ciencias

Nucleares

En trámite E385900.0100035 40 I

Pedro Ávila

Pérez

Doctorado Ingeniería en

Ciencias del

Agua

6053587 E351903.0100025

E352504.0100018

E351904.0100211

E351906.0100441

17 I

Julio Cesar

González

Juárez

Doctorado Ciencias en

Ingeniería

Ambiental

En trámite E352106.0141127

E352112.0141080

18 C

76

María de la

Luz

Jiménez

Núñez

Doctorado Ciencias en

Ingeniería

Ambiental

5929215 E352104.0100958

E352104.0100957

E352106.0141151

14

77

6.3 Líneas de investigación

Línea de investigación

Nombre del proyectoNombre del profesor

responsable del proyecto

Nombre(s) del (o los) tesista (s)

Monto del financiamiento

Fuente de financiamiento

Prevención y control

de la contaminación

del agua

Propiedades cinéticas y

termodinámicas del

proceso de adsorción en

zeolitas e hidrogeles

Dra. María del

Carmen Díaz NavaMarlen Valdés Ángeles

250,000

MXPDGEST

Prevención y control

de la contaminación

del agua

Adsorción de Colorantes

en Zeolitas Naturales

Modificadas

Dra. María del

Carmen Díaz Nava

Elena Hernández

Velázquez

Karla Diana Salazar Gil

Juan Manuel Álvaro

Ruiz

Claudia Salinas

Hernández

(Maestría)

35,000

MXPDGEST

Prevención y control

de la contaminación

del agua

Adsorbentes Naturales

y/o Modificados para la

Remoción de Colorantes

en Soluciones Acuosas

Dra. María del

Carmen Díaz Nava

Anny Laura Nava

Valdez

Samantha Yadira

Pinedo Hernández

Marina Elizabeth Bello

Contreras

Claudia Celina

15,000

MXPPROMPEP

Prevención y control

de la contaminación

del agua

Remoción de

Compuestos Orgánicos e

Inorgánicos

Dra. María del

Carmen Díaz Nava

Adrián Alcántara Cobos

Jardón Sánchez

Citlali Anahí Villanueva

- -

78

Considerados como

Contaminantes de Agua

Ávila

Gisela González Zarco

Rafael Villalva Coyote

Prevención y control

de la contaminación

del agua

Síntesis y caracterización

de materiales poliméricos

estructurados y porosos

para la adsorción de

iones metálicos disueltos

en agua

Dra. Rosa Elvira

Zavala Arce

Rafael García González

(Maestría)

Jessica Anete Arcos

Arévalo

(Maestría)

300,000 MXP DGEST

Prevención y control

de la contaminación

del agua

Biosíntesis y

caracterización de

pigmentos naturales

provenientes de hongos

filamentosos del Estado

de Hidalgo

Dra. Claudia Rosario

Muro Urista

Omar Hernández

Guerrero

(Maestría)

Jacqueline Mota

Navarrete

(Licenciatura)

Maribel Tovar Gaytán

(Licenciatura)

Gabriela Jarquín Nava

(Licenciatura)

375,000 MXP CONACYT

Prevención y control

de la contaminación

del agua

Tratamiento de efluentes

de una industria textil

utilizando un reactor airlift

con biomasa inmovilizada

de Phanerochaete

chrysosphorium

Dra. Claudia Rosario

Muro Urista

Denisse F. González

Ramírez

(Maestría)

320,000 MXP DGEST

Prevención y control

de la contaminación

del agua

Síntesis y caracterización

del hidrogel quitosano-

xantana y su evaluación

como absorbente de

iones metálicos en

Dra. Beatriz García

Gaitán

César Iván Sánchez

Escamilla

(Maestría/ITT)

José Luis García Rivas

(Doctorado/IT Ciudad

447,750 MXP CONACYT

Ciencia Básica

61885

79

soluciones acuosas

Madero)

Sergio Alfonso Martínez

González

(Maestría/UAM-

Azcapotzalco)

Prevención y control

de la contaminación

del agua

Evaluación preliminar de

adsorción de Co2+

mediante un hidrogel

Dra. Beatriz García

Gaitán

Rafael García González

(Licenciatura)35,000 MXP

DGEST 2337.09-P

Proyecto individual

Prevención y control

de la contaminación

del agua

Adsorción de compuestos

químicos de interés

ambiental con hidrogeles

y zeolitas

Dra. Beatriz García

Gaitán

Claudia Salinas

Hernández

(Maestría/ITT)

150,000 MXPDGEST

3393.10-P

Tratamiento de

contaminantes y

Gestión Ambiental

Evaluación de la

contaminación por

metales en la atmósfera

de la zona metropolitana

del Valle de Toluca

mediante el uso de

indicadores biológicos

Dr. Pedro Ávila

Dra. Ma. Gpe Macedo

Miranda

(colaboradora)

Paulina Gil

(Licenciatura)1,000000 MXP COMECYT

Tratamiento de

contaminantes y

Gestión Ambiental

Determinación de los

riesgos potenciales de

contaminación al agua y

suelo por

un vertedero de residuos

sólidos municipales y

evaluación del

tratamiento de

los lixiviados generados

M. en C. Beatriz

Barrientos Becerra

Saúl Torres Coral

(Maestría)

Fernando Romero

Romero

(Maestría)

200,000.00 DGEST

Tratamiento de

contaminantes y

Zeolitas naturales

modificadas y

Dra. Guadalupe Nelly Salgado Gómez 180,000 MXP

80

Gestión Ambiental adsorbentes sintéticos

para la remoción de

compuestos inorgánicos

y orgánicos presentes en

agua y evaluación del

efecto microbicida.

Macedo Miranda (Maestría)

Valentina Favela Salas

(Licenciatura)

Yesenia Pérez Jiménez

(en realización/

Licenciatura)

Aracely Velázquez (en

realización/

Licenciatura)

DGEST (2009-2010)

Tratamiento de

contaminantes y

Gestión Ambiental

Fitorremediacion de

metales pesados (Pb, Cd,

Cr) presente en agua

contaminada mediante el

helecho Salvinia mínima

Dr. Isaías de la Rosa

Gómez.

Karina Duarte

(Licenciatura)

Valeria Ponce

(Licenciatura)

180,000 MXP DGEST (2010-2011)

81

6.4 Licenciatura del área (o área afín) acreditada

La licenciatura en Ingeniería Química cuenta actualmente con dos líneas de investigación, las cuales a la

fecha han sometido proyectos de investigación a DGEST. La información correspondiente se muestra en

la siguiente tabla:

Nombre de la

licenciatura

Línea de investigación

Nombre del proyecto

Nombre del (los) profesor

(es) responsable

(es)

Nombre(s) del (o los) tesista (s)

Fuente de financiamiento

Ingeniería

Química

Tecnología

sustentable

aplicada

Optimización de

la operación del

clarificador #3 de

la empresa

RECICLAGUA

S.A de C.V.

Dr. Manuel

Antonio Borja

Salin

- DGEST

Ingeniería

Química

Ingeniería

Ambiental

Remoción de Cu

(II) en solución

con una columna

de adsorción

empacada con

esferas de

quitosano-EGDE-

Poli(vinil alcohol)

M. en C. Rosa

Elena Ortega

Aguilar

- DGEST

Los profesores-investigadores del posgrado apoyan a la licenciatura en la impartición de algunas

asignaturas y en el desarrollo de investigaciones con alumnos de la carrera de Ingeniería Química. A su

vez el Departamento de Ingeniería Química apoya a algunos de estos profesores-investigadores con la

compra de reactivos, repuestos y equipos menores. Con la creación del DCA se pretenden fortalecer las

actividades de apoyo a la licenciatura.

81

7. INSTITUCIONES EN LA REGIÓN QUE IMPARTEN ESTE

PROGRAMA U OTRO AFÍNInstitución Programa Matricula Fecha inicio del

programa

Universidad

Autónoma del

Estado de México

Doctorado y Maestría en

Ciencias Ambientales

22 alumnos de

doctorado

33 alumnos de Maestría

No disponible

Este apartado se profundiza en el Anexo 1. Estudio amplio del estado del arte de la disciplina.

8. NECESIDADES DE EQUIPO Y SOFTWARE PARA LA INVESTIGACIÓN

Línea de investigación

Instalaciones (laboratorios, talleres, aulas,

etc.)

Equipo (Cómputo,

audiovisual, etc.)

Equipo especializado para

llevar a cabo investigación

Material bibliográfico, hemerográfico, software,

etc.

Prevención y

control de la

contaminación

del agua

Mobiliario para

laboratorios de

Síntesis y

Membranas y

Zeolitas

ubicados en el

LIIA

Mesa para

balanza

analítica

3 impresoras

2 Computadoras

de escritorio

1 Titulador automático

1 Medidor

multiparámetros con

electrodos para

medición de pH,

conductividad, ISE y

ORP

1 Liofilizadora

1 agitador de orbital

1 rotavapor

*BIOSORBENTS FOR

METAL IONS

John Wase and Christopher

Forster

Taylor and Francis

publishers, 1997

ISBN 0748404317

*BIOSORPTION OF HEAVY

METALS

Bohumil Volesky

CRC PRESS

ISBN 0-8493-4917-61990

*QUÍMICA INORGANIC

AVANZADA

F. Albert Cotton and

Geoffrey Wilkinson

*THE HYDROLYSIS OF

CATIONS

Charles F. Baes, Jr. and

Robert E. Mesmer

82

ISBN O-471-03985-3

John Wiley and Sons

*PRINCIPLES OF

ADSORPTION AND

ADSORPTION

PROCESSES

Douglas M. Ruthven

ISBN 0-471-86606-7

John Wiley and Sons

*ADSORPTION BY

POWDERS AND

POROUS SOLIDS

PRINCIPLES,

METHODOLOGY AND

APPLICATIONS

Francois Rouquerol, Jean

Rouquerol and Kenneth

Sing

ISBN 0-12-598920-2

Academic Press

*BIOPOLYMERS: NEW

MATERIALS FOR

SUSTAINABLE FILMS

AND COATINGS

David Plackett (Editor)

ISBN: 978-0-470-68341-5

June 2011

Wiley

*POLYMER MEMBRANE

PERVAPORATION AND

BIOSORPTION OF METAL

IONS:

SYNTHESIS AND

CHARACTERIZATION

OF POLYMER

MEMBRANES FOR THE

SEPARATION OF

ORGANIC/WATER… OF

BIOSORBENTS FOR

METAL IONS REMOVAL

Srinivasa Popuri

*ENGINEERED

83

CARBOHYDRATE-

BASED MATERIALS

FOR BIOMEDICAL

APPLICATIONS:

POLYMERS,

SURFACES,

DENDRIMERS,

NANOPARTICLES, AND

HYDROGELS

Ravin Narain (Editor)

ISBN: 978-0-470-47235-4

John Wiley and Sons, 2011

*HANDBOOK OF

BIOPLASTICS &

BIOCOMPOSITES

ENGINEERING

APPLICATIONS

Srikanth Pilla

ISBN: 978-0-470-62607-8

June 2011

Wiley

* Membranes for food

applications

Klaus-Viktor Peinemann,

Suzana Pereira Nunes,

Lidietta Giorno

* Advanced membrane

technology and applications

Norman N. Li

84

Tratamiento de

contaminantes y

gestión ambiental

Laboratorio de

tratamiento de

residuos sólidos

1 Equipo

multifuncional

para oficina.

2 cañones

1 escáner

Computadora

Pentium IV, con 2

GB en RAM, 20

GB disponibles

en disco duro,

tarjeta de video,

procesador de 2

GHz.

Pantalla plana de

17 plg.

1 potenciómetro con

titulador automático y

recirculador de agua

termostatizado

Inscripción a journals del

área de ingeniería ambiental

Software:

*Statically Analysis System

*Matlab

*Minitab

*SimaPro profesional

*Galaxie para

cromatografía de gases

Material bibliográfico:

*Cooney, D.O. (1999)

Adsorption design for

wastewater treatment,

primera edición, Lewis

Publishers, USA.

*Crittenden B., Thomas W.

J. (1998). Adsorption

technology and design. 1a

ed., Butterworth-Heinemann,

Great Britain.

*Slejko F. L. (1985).

Adsorption Technology: A

step-step mapproach to

process evaluation and

application. Marcel Dekker

inc. New York and Basel.

HELP, software

Visual Mod Flow, software

MODUELO, software

Desarrollo y

evaluación de

materiales

novedosos para

el medio

ambiente

Computadoras

portátiles

Proyector de

diapositivas

Turbidímetro de

campo

Potenciómetros de

campo y de mesa

Baño ultrasónico

Difractómetro de

rayos X

Inscripción a la editorial

Elsevier, para realizar

búsquedas bibliográficas

85

9. COMPROMISOS INSTITUCIONALES

El Instituto Tecnológico de Toluca hace patente el apoyo para la buena operación del Programa de DCA,

para lo cual se compromete a lo siguiente:

Destinar once profesores de tiempo completo (PTC) al programa.

No realizar pagos extraordinarios a los PTC que participen en el programa.

Destinar recursos económicos del programa operativo anual al programa (POA).

86

ANEXOS

87

ANEXO 1. Estudio amplio del estado del arte de la disciplina

i. La situación actual que presentan los programas de posgrado de la institución con respecto a la oferta educativa de posgrado nacional e internacional de instituciones o centros de investigación reconocidos como líderes en el área del conocimiento

En el Instituto Tecnológico de Toluca se desarrollará un programa de Doctorado en Ciencias

Ambientales, el cual es de nueva creación. El programa de Maestría en Ciencias en Ingeniería

Ambiental, es antecedente para el fortalecimiento de este nuevo programa.

Con respecto a la oferta educativa a nivel nacional, existen 10 programas a nivel maestría de

especialización dentro de la Dirección General de Educación Superior Tecnológica localizados en: Boca

del Río, Tlajomulco, Oaxaca, El Salto, Torreón, Guaymas, Mazatlán, Ciudad Victoria, todos ellos incluyen

programas del área ambiental. Otras instituciones educativas que ofertan posgrados relacionados con el

medio ambiente son:

Universidad Autónoma del Estado de México

Universidad Iberoamericana

Universidad de Guadalajara

Instituto Politécnico Nacional

Universidad Juárez del Estado de Durango

Universidad Veracruzana

Universidad de Colima

Colegio de la Frontera Norte

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey

Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa

Universidad Autónoma de la Ciudad de México

Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Universidad Autónoma de Nuevo León

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Universidad Autónoma Chapingo

Universidad Autónoma de Baja California

Universidad Nacional Autónoma de México, entre otras

A nivel internacional, son varias las instituciones educativas que ofertan programas relacionados con las

ciencias ambientales, las cuales han formado diversas asociaciones internacionales, de ellas destaca la

Environmental Design Research Association, quienes poseen catálogos de los programas relacionados

88

con medio ambiente, a nivel licenciatura, especialización, maestría y doctorado en los Estados Unidos y

Canadá. También se encuentran European Association of Environmental and Resource Economist,

European Society for Environmental History y la Association of Chemisty and Environment, que agrupan

a su vez a sociedades nacionales europeas, para comparar y validar programas relacionados con el

medio ambiente. Respecto a América Latina, es de destacar que existen programas de posgrado en

ciencias ambientales en países como Venezuela, Colombia, Puerto Rico, Argentina, Brasil, Chile, y

Perú, siendo en este último país donde se han organizado en una asociación nacional.

ii. Características de los programas de posgrado similares de estas instituciones y su atención a la demanda en el ámbito local, regional y nacional

Los programas que se ofertan tienen en común que son con antecedentes de maestría, y en el programa

doctoral se desarrolla investigación a través de la ejecución de un proyecto de investigación enfocado a

las ciencias ambientales y que a su vez tiene impacto directo para proporcionar alternativas de solución a

los problemas locales de contaminación, pudiendo incidir en varios sectores de la población.

Su contenido se caracteriza por dar seguimiento a una serie de proyectos de tesis y a la presentación de

un seminario y examen predoctorales, finalizando con el examen de grado correspondiente. Durante la

etapa de formación es requisito que los estudiantes publiquen al menos un artículo científico en una

revista internacional. Otro aspecto es que el contenido se enfoca a cubrir la demanda en el ámbito local,

regional y nacional, mediante cursos optativos o seminarios de tópicos selectos de investigación. De esta

forma se coadyuva en la formación de investigadores de calidad.

En los programas ofertados se distinguen aquellos que tienen interés en la formación de investigadores

en las ciencias ambientales.

iii. La vigencia del diseño actual del plan y programa de estudio del posgrado

El plan y programa de estudios han sido diseñados para formar recursos humanos con un enfoque en

investigación, que contemplan los aspectos fundamentales de las ciencias ambientales, a través de los

cuales se identifica un tema de investigación con enfoque ambiental, el cual podrá proponer una

alternativa de solución, desarrollando métodos experimentales de prueba, para que una vez que haya

concluido el proyecto de investigación, la solución propuesta tenga un fundamento científico y sea

probable su aplicación. Se considera que este programa de estudios es vigente en relación a los

diferentes programas similares en México y el mundo.

89

iv. Tendencias en los campos de investigación y desarrollo científico del diseño e innovación tecnológica y las investigaciones de frontera que se están realizando en el mundo de la disciplina correspondiente

Las tendencias a nivel nacional e internacional en el campo de las ciencias ambientales están enfocadas

principalmente al estudio, diseño y control de la contaminación ambiental, abarcando aspectos tales

como diseño de equipos para la medición y monitoreo de contaminantes, desarrollo de materiales para

control y reducción de contaminantes, tratamiento de efluentes contaminados, desarrollo y aplicación de

modelos de dispersión de contaminantes en el ambiente, gestión de residuos, desarrollo de

metodologías para la evaluación y mitigación de los impactos y riesgos ambientales, tecnologías para el

saneamiento, remediación y restauración de ecosistemas, entre otros.

Las líneas de investigación del Doctorado en Ciencias Ambientales están relacionadas con la gestión y

el control de la contaminación del agua y la química e ingeniería ambiental. La investigación y desarrollo

de tecnologías para tratamiento de agua se está orientando hacia la aplicación de procesos

fisicoquímicos, biológicos y materiales de origen natural y sintético para su tratamiento. Los materiales

naturales para la remoción de contaminantes, la remediación a través de humedales y la fitoremediación,

son tecnologías emergentes que se están aplicando con éxito en el mundo y tienen un gran potencial en

el tratamiento de aguas residuales urbanas e industriales y en la remediación de cuerpos de agua y

acuíferos. En las tres líneas de investigación, los trabajos que actualmente se están realizando en el

mundo están orientados hacia la detección, medición y evaluación de la distribución de contaminantes en

ecosistemas complejos, a través de técnicas analíticas de última generación, las cuales garantizan

niveles de detección de trazas y ultratrazas con estrictos controles de calidad analítica. En la parte de

ingeniería, se trabaja en el diseño, proyección y ejecución de obras e instalaciones, así como en el

desarrollo e implementación de tecnologías limpias como es el caso de tecnologías para la captura de

gases de efecto invernadero como es el CO2, y la destrucción de gases contaminantes como el SOx, NOx

y HAP’s.

Tanto las actividades humanas como las industriales han generado alteraciones en los ecosistemas,

produciendo un deterioro en la calidad del agua, aire y suelo disponibles. Aunado a esto, la falta de

plantas para el tratamiento de aguas, métodos para la reducción de gases contaminantes y de

programas de separación, minimización y reuso de residuos sólidos, ha provocado que la problemática

se incremente cada día. Por ello, es imprescindible desarrollar tecnologías eficientes y de bajo costo que

permitan obtener la calidad del agua, aire y suelo requerida para contribuir al saneamiento de cuencas

hidrológicas y atmosféricas así como de los suelos. La carencia de personal calificado para desarrollar y

aplicar nuevas tecnologías hace necesaria la formación de recursos humanos que analicen y propongan

alternativas viables a los diferentes problemáticas de contaminación en los diversos sectores

90

socioeconómicos. El desarrollo económico requiere de satisfactores de avanzada tecnología (fármacos,

hormonas, plaguicidas) que generan contaminación al ambiente con compuestos cada vez más tóxicos,

persistentes y bioacumulables, por lo que los tratamientos convencionales no tiene la capacidad de

degradarlos, haciéndose imprescindible la investigación y desarrollo de nuevas tecnologías que midan,

controlen, minimicen y eviten su impacto negativo a los ecosistemas.

v. Tendencias actuales en la concepción y formación de investigadores y en la actualización de profesionistas en el ámbito nacional e internacional

Actualmente, en la formación de investigadores, conviven tendencias y modalidades de formación

variada que provienen de la fuerza del pasado, que está representada por la tendencia académico-

disciplinaria, en el presente se manifiesta mediante la profesionalización y el futuro que emerge hacia la

investigación. La presencia de estas tendencias expresa el proceso complejo, contradictorio y de

transición que experimenta actualmente la investigación, en diferentes universidades públicas y privadas

de nuestro país y alrededor del mundo, hacia la era de la sociedad cognitiva y de la información.

La humanidad se encuentra en un momento decisivo en el que debe optar entre posiciones que aún

aparecen como irreductibles representadas por los defensores de una economía competitiva de mercado

y por quienes enfrentan a esta posición que sostiene que los principios deben reorientar las prioridades

de la agenda global de ciencia y tecnología para los años futuros siendo este un principio de

coexistencia.

El principio de coexistencia sostiene la necesidad de promover un desarrollo global y socialmente

sustentable reconciliando la eficiencia económica con los requerimientos ambientales, el bienestar social

y la democracia política.

La ciencia resulta esencial en la búsqueda de un desarrollo sostenible y deberá responder a las

necesidades a medida que éstas se presenten. Una mejor comprensión científica de las vinculaciones

entre las actividades humanas y el ambiente y una mejor utilización de ese conocimiento merece

incorporarse a la formulación de políticas para el desarrollo y la gestión ambiental.

Se requiere el desarrollo de estrategias que contemplen no sólo el uso de los recursos y los sistemas de

gestión apropiados, sino además, que contemplen la necesidad permanente de formación de recursos

humanos capacitados para llevar adelante las políticas mencionadas.

La preocupación por cuidar los ecosistemas ha derivado en el establecimiento de programas de

doctorado encaminados a crear y promover la cultura de protección, cuidado y remediación ambiental.

91

Estos doctorados han tomado auge, sobre todo por el agotamiento de los recursos naturales en varios

países industrializados y subdesarrollados, esto ha llevado al mundo a ocuparse de cuidar y preservar el

ambiente en sus tres dimensiones: física (agua, aire, suelo), biótica (flora, fauna) y social.

Las Instituciones de Educación Superior a nivel internacional y nacional ofrecen estos programas con

una formación no sólo orientada a la protección de los recursos naturales sino enfocada también a la

búsqueda de soluciones aplicadas a problemas reales de los ecosistemas y a promover entre la

población en general la cultura ambiental.

Sin embargo, el objetivo general de la mayoría de los posgrados que abordan áreas ambientales, es

garantizar el desarrollo sustentable alrededor de la conservación y mejora del ambiente en todas sus

variaciones, desde selvas vírgenes, hasta grandes metrópolis, y que además el profesionista

especializado en ciencias ambientales debe buscar servicios de saneamiento de los recursos naturales

así como estudiar, definir, diseñar, y ejecutar opciones viables para dicho propósito.

Un posgrado en Ciencias Ambientales, tiene como propósito el de focalizar y profundizar los

conocimientos en temas tales como el manejo de tecnologías para la remediación de suelos,

saneamiento de agua residual y de consumo humano con presencia de contaminantes, detección y

tratamiento de fuentes de emisión de gases y programas de gestión ambiental en empresas ISO 14.000.

Así mismo permite asumir y coordinar las exigencias, normativas de leyes y reglamentaciones

relacionadas con el tema ambiental, en lo que concierne a la planeación, el desarrollo de estrategias a

nivel gerencial y el diseño y evaluación de instalaciones.

Se considera que el posgrado en Ciencias Ambientales (doctorado) debe enfocarse en los siguientes

temas de conocimiento:

La evaluación de la calidad del aire, del agua y del suelo.

Diseñar y desarrollar métodos para separar, minimizar la generación de residuos líquidos, sólidos y

gaseosos y tratar los ya existentes.

Optimizar y adaptar procesos y tecnologías que permitan controlar la contaminación en suelo, agua

y aire.

Desarrollar procedimientos para la rehabilitación de áreas degradadas.

Prevenir, mitigar y controlar el deterioro y la pérdida de los recursos naturales.

Diseñar e implantar tecnologías limpias.

Ejecutar y diseñar planes de manejo para la sostenibilidad de los ecosistemas.

Modelar y simular escenarios futuros para identificar tendencias e impactos ambientales.

Formular propuestas de uso, manejo y ocupación sostenible del territorio en los procesos de

planificación del desarrollo.

92

Diseñar y aplicar instrumentos de gestión ambiental de acuerdo con la normatividad vigente.

La competencia general a nivel nacional e internacional de las Ciencias Ambientales está centrada en:

Analizar lo ambiental como sistema complejo y multidisciplinario.

Diagnosticar, interpretar y evaluar situaciones ambientales.

Participar en el manejo de conflictos ambientales.

Optimizar el consumo de materia y energía en los procesos.

Con el objeto de desarrollarse de manera sostenible, todos los países necesitan acceso y capacidad de

utilización de la tecnología que conserve los recursos y proteja al ambiente, por tanto la propuesta de

formación a nivel doctorado debe profundizar en la generación de conocimiento en las ciencias

ambientales que responda a estas demandas.

vi. Análisis del desempeño profesional de los graduados que se encuentran laborando en el sector social y productivo

Debido a que el programa de Doctorado en Ciencias Ambientales es de nueva creación no se cuenta con

el análisis del desempeño profesional de los graduados, sin embargo se espera que los egresados del

programa de doctorado se desarrollen profesionalmente en el sector industrial, gubernamental, público y

privado que requieran del apoyo profesional de especialistas en el control y prevención de la

contaminación en suelo, agua o aire. Compañías dedicadas a la ingeniería, procesos, diseño,

construcción y operación de sistemas de tratamiento. Centros ó institutos de investigación y académicos

en materia ambiental. Laboratorios dedicados al monitoreo, análisis y estudio de tecnologías para la

remediación de la contaminación en agua, suelo o aire. Organizaciones dedicadas a la gestión ambiental

y aplicación de auditorías ambientales.

vii. Correspondencia académica con el nivel de licenciatura

El programa de doctorado tiene correspondencia con la licenciatura de Ingeniería Química con

especialidad en Ambiental del Instituto Tecnológico de Toluca. El Ingeniero Químico del ITToluca es un

profesional que desarrolla sus habilidades en la investigación básica y aplicada, a la creación,

adaptación y desarrollo tecnológico de procesos químicos, la mejora de equipos, el establecimiento de

alternativas para el control y la prevención de la contaminación ambiental y colaborando en programas

de mantenimiento, calidad y productividad en procesos químicos. El programa de la licenciatura de

Ingeniería Química con especialidad en Ambiental cuenta con una tira de materias que integran la

retícula de estudio, las asignaturas abordan diversos temas relacionados con el ambiente que favorecen

la formación integral en el área ambiental de los egresados.

93

Además, dentro del Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos se imparte la licenciatura en Ingeniería

Ambiental en las siguientes instituciones:

IT de Campeche

IT de Colima

IT de Celaya

IT de Ciudad Guzmán

IT de Villahermosa

IT Superior de Cajeme

IT de Minatitlán

IT de Cd. Madero

Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (Departamento de Procesos

Tecnológicos e Industriales)

Tecnológico de Estudios Superiores de Coacalco

Tecnológico de Estudios Superiores del Oriente del Estado de México

Adicionalmente, otras instituciones que ofrecen licenciaturas en Ingeniería Ambiental son:

Universidad Autónoma Metropolitana (División de Ciencias Básicas e Ingeniería)

Universidad de Guanajuato (Facultad de Ingeniería Civil e Instituto de Ciencias Agrícolas)

Universidad Interactiva y a Distancia del Estado de Guanajuato

Universidad del Mar

Universidad Autónoma del Estado de México (Facultades de Química y Planeación)

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (Facultad de Ingeniería)

Universidad de Puebla (Escuela Superior de Ingeniería)

Universidad Metropolitana de Puebla (Escuela de Ingeniería y Tecnología)

Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (Departamento de Ingeniería)

Universidad de Quintana Roo

Universidad Autónoma de San Luis Potosí (Facultad de Ingeniería)

Centro de Estudios Superiores México Americano, A.C.

Universidad Valle de Bravo (Campus Culiacán, Reynosa y Tampico)

IPN (Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología)

Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (División Académica de Ciencias Biológicas)

Universidad Autónoma de Tamaulipas (Unidad Académica Multidisciplinaria Reynosa-Rodhe)

Universidad Veracruzana (Facultad de Ingeniería Química y Ambiental y Facultad de Ciencias

Químicas)

94

Otras licenciaturas afines y que eventualmente también podrían tener correspondencia con el Doctorado

en Ciencias Ambientales son: Ingeniería Aplicada al Aprovechamiento de los Recursos Naturales,

Ingeniería en Administración Ambiental, Ingeniería en Biosistemas, Ingeniería en Ciencias Ambientales,

Ingeniería en Control Ambiental, Ingeniería en Desarrollo Sustentable, Ingeniería en Ecología, Ingeniería

en Manejo de Recursos Naturales, Ingeniería en Planeación y Manejo de los Recursos Naturales

Renovables, Ingeniería en Procesos Ambientales, Ingeniería en Procesos Sustentables y Desarrollo

Regional, Ingeniería en Recursos Naturales y Agropecuarios, Ingeniería en Sistemas Ambientales,

T.S.U. en Tecnología Ambiental, Ingeniería Bioquímica, Ingeniería Bioquímico Ambiental, Ingeniería

Bioquímico en Alimentos e Ingeniería Bioquímico Industrial, así como algunas licenciaturas de ciencias

naturales y exactas.

Debido a que estas Instituciones públicas y privadas ofertan programas de licenciatura y maestría

relacionadas con el área ambiental, los alumnos de estos programas podrán incorporarse al programa de

doctorado de nuestra Institución, sin dejar de lado que actualmente en este plantel se cuenta con una

Maestría en Ciencias en Ingeniería Ambiental, de la cual está próxima a egresar la primera generación y

donde se pueden captar estudiantes para continuar con los estudios doctorales en Ciencias Ambientales.

viii. Los criterios de acreditación y certificación de programas de posgrado, de organismos nacionales e internacionales

El Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) es administrado de manera conjunta entre la

Secretaría de Educación Pública a través de la Subsecretaría de Educación Superior y el CONACYT, el

cual tiene como objetivo reconocer los programas de especialidad, maestría y doctorado en las

diferentes áreas del conocimiento, que cuenten con núcleos académicos básicos, altas tasas de

graduación, infraestructura necesaria y alta productividad científica o tecnológica, lo cual les permite

lograr la pertinencia de su operación y óptimos resultados. De igual forma, el PNPC impulsa la mejora

continua de la calidad de los programas de posgrado que ofrecen las Instituciones de Educación

Superior (IES) e instituciones afines del país.

Para la operación del PNPC se han considerado dos vertientes:

a) El Padrón Nacional de Posgrado (PNP), con dos niveles:

a.1) Programas de competencia internacional

a.2) Programas consolidados

b) El Programa de Fomento a la Calidad (PFC), con dos niveles:

b.1) Programas en consolidación

b.2) Programas de reciente creación

95

El esquema de operación del PNPC, para ambas orientaciones de programas de posgrado (profesional y

de investigación), promueven la articulación de la formación-investigación-vinculación y en particular el

proceso de evaluación toma en cuenta estas facetas esenciales para establecer mecanismos de

integración de dichas actividades que se enriquezcan mutuamente, en beneficio de la formación integral

en el marco de la misión y de la visión de las instituciones.

Los beneficios que se obtienen al ingresar al PNPC son el reconocimiento de calidad académica por la

SEP y el CONACYT, becas para los alumnos que cursan los programas académicos registrados, becas

mixtas para los alumnos de programas registrados en el PNPC, becas posdoctorales y sabáticas para los

profesores de programas registrados en el PNPC.

Actualmente, no existe un organismo nacional que tenga como función la acreditación de instituciones en

sentido estricto, la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES)

y la ANUIES han establecido criterios para el ingreso y la permanencia de instituciones con

connotaciones de acreditación en el primer caso.

Cabe señalar que algunas instituciones de educación superior del país, públicas y privadas, se han

apegado a procesos de acreditación de la Southern Association of Colleges and Schools (SACS).

Actualmente están acreditadas por esta asociación la Universidad de las Américas y el Instituto

Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Recientemente otras instituciones han solicitado su

acreditación, como es el caso de la Universidad Autónoma de Nuevo León y la Universidad de

Monterrey.

La FIMPES en su XXII Reunión de la Asamblea General en 1992, se constituyó como instancia

acreditadora para las instituciones que forman parte de ella. Para tal efecto, estableció un Sistema para

el ingreso y permanencia en la FIMPES, a través del Fortalecimiento del Desarrollo Institucional. Todas

las instituciones afiliadas han iniciado sus autoestudios y algunas de ellas se encuentran en la fase del

proceso de validación por visitadores externos.

La ANUIES aprobó, en su X Sesión Extraordinaria de la Asamblea General (Palacio de Minería de la

UNAM, 1996), la definición de contenido del procedimiento para el ingreso y la permanencia a la

Asociación, en los términos de su estatuto, mismos que contienen los requisitos de calidad académica.

Actualmente se está integrando la información de las instituciones para proceder a un análisis del

conjunto de la situación que guardan en relación a los criterios y estándares de calidad establecidos. Sin

embargo, se ha acordado que el proceso de ingreso y permanencia de la ANUIES sea distinto a la

acreditación de instituciones.

96

Este es un ámbito en el que se requeriría integrar una entidad especializada dentro de los organismos ya

existentes, que estuviera encargado de establecer los criterios y los estándares de calidad para la

certificación de instituciones de educación superior y sus programas de posgrado.

A nivel internacional, los organismos creados para agrupar a las instituciones educativas que ofertan

programas relacionados con las ciencias ambientales, han establecido procedimientos de

reconocimiento, lo que les permite generar procesos de asistencia a los ya inscritos.

Los criterios para los programas con temas ambientales son evaluados por sociedades internacionales

lideradas por la Southern Association of Colleges and Schools (SACS), American Academy of

Environmental Engineers y la colaboración del American Institute of Chemical Engineers, American

Society of Agricultural and Biological Engineers, American Society of Civil Engineers, American Society of

Heating, Refrigerating and Air-Conditioning Engineers, American Society of Mechanical Engineers,

Society of Automotive Engineers, and Society for Mining, Metallurgy, and Exploration. Estas utilizan 8

criterios generales, siendo el primero el desempeño de los estudiantes durante y después de cursar los

estudios. El segundo criterio son los objetivos del programa, que deben estar acorde con la misión de la

institución, la periodicidad de la revisión de los mismos y que contengan un programa educativo incluido

en la currícula que guie a los estudiantes a cumplir los objetivos del programa general. El tercer criterio

es la evaluación de los resultados, donde se relacionan habilidades, conocimiento y características que

adquirieron los estudiantes matriculados durante los cursos, debiendo demostrar la habilidad de aplicar el

conocimiento de matemáticas, ciencia e ingeniería, diseñar y realizar experimentos, así como analizar e

interpretar datos, diseñar un sistema, componente o proceso para satisfacer necesidades reales en

términos económicos, ambientales, sociales, políticos, éticos, de salud y seguridad, de factibilidad y

sustentabilidad; habilidades para trabajo en equipos multidisciplinarios, para identificar, formular y

resolver problemas de ingeniería, que tengan una comunicación efectiva, entendimiento de

responsabilidad ética y profesional, una educación tan amplia que les permita entender el impacto de las

soluciones de ingeniería en un contexto global, económico, ambiental y social, que les permita reconocer

la necesidad y la habilidad del aprendizaje continuo a lo largo de su vida, así como usar técnicas y

herramientas para la práctica de ingeniería mediante el conocimiento de temas de actualidad. El cuarto

criterio que se evalúa es el componente profesional, es decir, combinación de matemáticas y ciencias

básicas, tópicos de ingeniería, consistentes con ciencia y diseño, un componente específico consistente

con los objetivos del programa y la institución. El quinto criterio es el personal docente, siendo

fundamental el ser suficiente en número y con competencia en las áreas curriculares del programa, con

el apropiado grado, perfil y calificación; con autoridad para asegurar la guía adecuada a los estudiantes

en el desarrollo e implementación de procesos de evaluación y mejora del programa que permita su

interacción para consejería; que tengan actividades de servicio a la escuela, desarrollo profesional e

interacción con la industria y/o otras. El sexto criterio son las instalaciones, donde los salones de clases,

97

laboratorios y equipo asociado deben de ser adecuados y suficientes de acuerdo al programa para que

permitan a los alumnos aprender el uso de herramientas de ingeniería actuales. El séptimo criterio son

los recursos financieros de la institución, formas de financiamiento que aseguren la calidad y continuidad

del programa. El octavo criterio es opcional, ya que cada programa pude establecer un programa por sí

mismo para cumplir los diferentes criterios. En particular, para programas en ciencias ambientales se

evalúa al personal docente para que los profesores sean designados para impartir los cursos

apropiadamente, dentro de la materia de su licencia profesional, así como su grado académico y

experiencia. Por otro lado, la currícula del programa debe tener capacidad matemática a través de

ecuaciones diferenciales, probabilidad y estadística, base de cálculo físico, química general, en ciencias

de la tierra, ciencia biológica, mecánica de fluidos y ecología, que aseguren que los alumnos tengan la

capacidad de desarrollar experimentos de laboratorio, análisis e interpretación de los datos obtenidos.

98

ANEXO 2. Elaboración de la solicitud de ingreso al Programa Nacional de Posgrados de Calidad, PNPC

MARCO DE REFERENCIA

CATEGORÍA 1. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

Criterio 1. Plan de Estudios

1.1 Plan de Estudios

El Plan de Estudios del Doctorado en Ciencias Ambientales (DCA), está diseñado para completarse en

cuatro años. Para dar cumplimiento tanto al tiempo como al Perfil de Egreso, el estudiante, como

requisito de ingreso deberá presentar un protocolo de investigación avalado por un Profesor del Claustro

del DCA. Una vez aceptado e inscrito el alumno cursará en el primer semestre la asignatura de

Seminario de Investigación donde realizará una revisión bibliográfica satisfactoria del tema propuesto y

formulará el protocolo de investigación y lo defenderá en el Seminario Predoctoral. El seguimiento del

trabajo de investigación del estudiante se evaluará mediante la presentación por periodo de informes

escritos y orales ante el Comité Tutorial. Dicho avance se acreditará a través de los Proyectos de

Investigación I, II, III, IV y V. El estudiante presentará el Examen Predoctoral y posteriormente defenderá

su tesis en el Examen de Grado.

El contenido del Programa del DCA contempla los aspectos teóricos y prácticos necesarios para que los

estudiantes sean capaces de identificar y proponer soluciones a los problemas regionales y a los

específicos en su ámbito laboral.

1.2 Justificación del programa

El Instituto Tecnológico de Toluca cuenta ya con una trayectoria de varios años en el tema ambiental; por

un lado se encuentra el programa de Licenciatura en Ingeniería Química con el módulo de Especialidad

en Ingeniería Ambiental, que ha permitido a través de estudiantes y profesores incidir en la problemática

de la región. Por otro lado, con la creación del Laboratorio de Investigación en Ingeniería Ambiental

(LIIA), se ofrecen servicios internos y externos de alta calidad en materia ambiental. Por lo que se cuenta

con experiencia e instalaciones, así como personal calificado (14 doctores), cuya formación les permite

llevar a cabo investigaciones y asesorías relacionadas con los procesos ambientales (evaluación,

prevención, control y/o remediación), aunado a que se tienen acuerdos de colaboración con el Instituto

Nacional de Investigaciones Nucleares (ININ), la Universidad Autónoma del Estado de México (CIRA,

99

Facultad de Química y Facultad de Ciencias), Universidad Tecnológica del Valle de Toluca, Universidad

Politécnica de Pachuca, Universidad de Guadalajara, y en trámite con el Instituto de Ecología (Unidad de

Biotecnología-Jalapa, Ver.) y la renovación con la Universidad Autónoma Metropolitana- Azcapotzalco.

Algunas colaboraciones con: Instituto Tecnológico de Cd. Madero, Instituto Tecnológico de Tijuana,

Instituto Tecnológico de Celaya y Durango; Centro de Investigación en Materiales Avanzados (CIMAV),

Universidad Nacional Autónoma de México (Instituto de Investigaciones en Materiales), Universidad

Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), Universidad de Salamanca, Oviedo y Barcelona,

España, Universidad de Santa Clara-Cuba y CINVESTAV-Querétaro, REXCEL S.A., APAS-Toluca y con

las Autoridades Municipales de Mexicaltzingo, Tenango del Valle y Almoloya del Río que vienen a

fortalecer los programas de la Institución.

Dado lo anterior surge la responsabilidad, como centro educativo superior, de ofrecer el DCA, con

orientación a la investigación, con el cual se pretende proporcionar los conocimientos acorde a la

importancia que los sectores sociales manifiestan actualmente para la conservación de la naturaleza, la

protección ambiental y el desarrollo sustentable.

Dentro del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo (PIID) del Sistema Nacional de Institutos

Tecnológicos 2007-2012 se define el objetivo estratégico denominado “Educación Superior Tecnológica

de Calidad”, cuyas políticas son que el Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica busque

mejorar la calidad de la educación que ofrece tomando como marco de referencia los más altos

estándares de calidad nacionales e internacionales, a través de promover una educación superior

tecnológica de alta calidad que forme profesionistas, especialistas y profesores-investigadores capaces

de aplicar, innovar y transmitir conocimientos actuales, académicamente pertinentes y socialmente

relevantes en las distintas áreas de la ingeniería y la administración; y estimular los programas que

vinculen a los Institutos Tecnológicos con su entorno regional para contribuir a su mejor conocimiento y

comprensión y a sus procesos de desarrollo cultural, social y económico.

Esto se está logrando dentro de los posgrados que se ofertan en el Instituto Tecnológico de Toluca a

través de los Consejos de Posgrado y Claustros Doctorales para actualizar los planes y programas de

estudio acordes al nuevo modelo educativo propuesto en el PIID, así como ampliar las oportunidades

educativas, de igual manera se definen las líneas de investigación que den respuesta a las necesidades

del entorno productivo. Razón por la cual se deriva la propuesta de ofertar el DCA.

1.3 Objetivos y Metas

En el campo del conocimiento, las diferentes áreas de la contaminación ambiental han posibilitado la

aparición de nuevas disciplinas y áreas de aplicación, como la “Prevención y control de la contaminación

100

del agua”, el “Tratamiento de contaminantes y gestión ambiental” y el “Desarrollo y evaluación de

materiales novedosos para el medio ambiente”. Por ello, el reto de este programa de DCA es atender las

demandas de los sectores: social, económico e industrial que rodean el Valle de Toluca a través de

proyectos de investigación.

En congruencia con el entorno socioeconómico y el estado del arte, el objetivo general del programa es,

formar Doctores en Ciencias de alto nivel académico enfocados, mediante actividades de investigación,

para generar conocimientos que contribuyan al desarrollo sustentable.

El problema de la contaminación ambiental representa actualmente un reto para todo profesionista, es

por eso que tomando en cuenta la demanda en conocimiento y tecnología ambientales, a través de los

Objetivos Específicos del programa de DCA se pretende:

Formación de recursos humanos de alto nivel capaces de desarrollar investigación en ciencias

ambientales.

Contribuir con conocimientos científicos y tecnológicos para lograr un uso racional y sustentable de

los recursos naturales.

Proponer alternativas de solución científica y tecnológica que coadyuven a la resolución de

problemas ambientales.

Impulsar investigaciones que profundicen en metodologías de evaluación, prevención y

remediación de problemas ambientales.

1.4 Perfil de Ingreso

Los aspirantes a ingresar al DCA deberán ser alumnos con iniciativa, con habilidades de investigación y

con capacidad de generar nuevas ideas, aplicando los conocimientos y experiencias adquiridos durante

su formación de Maestría y con la habilidad para trabajar en equipo. Deberá buscar el equilibrio personal,

actuando con honestidad, responsabilidad y ética. Además:

Poseer el Grado de Maestro en Ciencias en un área afín a la del programa

Aprobar el examen de admisión

Presentar documento técnico de investigación avalado por un profesor-investigador integrante del

programa

Presentar Currículum Vitae con documentos probatorios

Entregar dos cartas de recomendación académica

Cumplir con la entrevista ante el Comité de Admisión

Presentar documento expedido por institución reconocida para demostrar habilidades de lectura y

comprensión de documentos técnicos en el idioma inglés

Los alumnos deben ser de tiempo completo

101

1.5 Perfil de Egreso

El alumno egresado del Programa de DCA, deberá de ser capaz de utilizar métodos científicos para

mejorar, desarrollar, adaptar e innovar los sistemas de prevención y control de la contaminación del

agua, con actitudes y valores que contribuyan al desarrollo sustentable.

El Doctor en Ciencias Ambientales será capaz de:

Desarrollar proyectos de investigación en el área ambiental, aplicando el método científico, con una

actitud crítica que promueva la participación multi e interdisciplinaria.

Diseñar procesos eficaces, tendientes a mitigar el impacto sobre el ambiente.

Contribuir a la mejora e innovación de procesos de prevención y control de la contaminación

ambiental.

Vincularse con el sector académico, industrial y gubernamental para atender la problemática

ambiental.

Aplicar la cultura del desarrollo sustentable en todas las actividades de su ejercicio profesional.

El campo de acción del Doctor en Ciencias Ambientales será:

Los sectores: industriales, gubernamentales, públicos y privados, que requieran del apoyo profesional

de especialistas en el control de la contaminación ambiental

Compañías dedicadas a la reingeniería, diseño, construcción y operación de sistemas de tratamiento

Centros o Institutos de investigación y académicos en materia ambiental

Laboratorios dedicados al monitoreo, análisis y estudio de tecnologías para la remediación de la

contaminación

Organizaciones dedicadas a la gestión ambiental y aplicación de las auditorias

1.6 Congruencia del plan de estudios

Como es un programa de reciente creación, aún no se puede comprobar que los Objetivos y Metas se

están logrando, sin embargo, el Perfil de Ingreso se ha establecido de tal manera que los aspirantes al

programa posean los requisitos necesarios para cumplir con los objetivos del mismo. Así mismo, al

carecer de egresados aún no se cuenta con información relacionada con el seguimiento de éstos, que

permita una revisión sistemática del Perfil de Egreso, sin embargo, se pretende llevar a cabo el análisis

de esta información en el mediano plazo.

El plan de estudios está diseñado para completarse en cuatro años, tiempo estimado para que el

estudiante alcance la madurez y adquiera las habilidades definidas en el perfil de egreso.

102

1.7 Mapa curricular

Como requisito de ingreso, el estudiante debe desarrollar y presentar un protocolo de investigación

avalado por un profesor-investigador integrante del posgrado. La organización y el contenido curricular

del Plan de Estudios, son congruentes con el Perfil de Egreso, los Objetivos y Metas, ya que el contenido

del programa contempla los aspectos teóricos y prácticos necesarios para que los estudiantes sean

capaces de identificar y proponer soluciones a los problemas regionales y a los específicos en su ámbito

laboral.

La vinculación del DCA y los procesos productivos, fundamentalmente estarán soportados por la

intervención profesional de los egresados que hayan sido formados bajo la asistencia de una planta

docente de alta calidad, a su vez, formada en un programa educativo con el mayor grado académico. Es

difícil sostener que la principal fuente de captación de los egresados de un programa de doctorado sea el

sector industrial, ya que en éste las posibilidades de investigación para el desarrollo de tecnología están

limitadas, sin embargo, se tomarán en cuenta los resultados de la docencia, investigación, vinculación y

el seguimiento de egresados para la actualización de los contenidos temáticos de las asignaturas, que

permitan el desarrollo de las competencias plasmadas en el perfil de nuestros egresados.

1.8 Actualización del plan de estudios

Para que un programa de posgrado mantenga su vigencia en el Sistema Nacional de Educación Superior

Tecnológica (SNEST), cada dos, cuatro o seis años, según sea el caso, deberá obtener una evaluación

satisfactoria de un Comité de Pares nombrado por la Dirección General de Educación Superior

Tecnológica (DGEST); inclusive, la evaluación considerará la operación del programa en los últimos

cinco años, con base en los criterios establecidos en el normativo vigente “Disposiciones para la

operación de estudios de posgrado” (apartado 3.4., De la permanencia y vigencia de los posgrados).

Este normativo establece el mecanismo formal para la aprobación y revisión periódica del plan de

estudios, lo que permitirá la incorporación oportuna de cambios en contenidos o estrategias didácticas

según se requiera.

1.9 Opciones de graduación

El DCA es bajo la modalidad de investigación, por lo que el alumno deberá concluir un proyecto de

investigación individual para obtener el Grado con la única opción de Tesis. Para ello deberá contar con

la autorización de impresión de ésta, emitida por los integrantes del Comité Tutorial y los revisores, tener

un artículo original publicado o aceptado para su publicación en revistas indexadas del CONACYT o en

103

el Journal Citation Report y al menos una publicación de memorias en extenso de congreso

internacional con registro ISBN, ambos derivados de su investigación y avalados por el Claustro

Doctoral.

1.10 Idioma

Al inicio del programa de DCA, el alumno deberá presentar un documento expedido por una institución

reconocida para demostrar habilidades de lectura y comprensión de idioma inglés. Al graduarse deberá

presentar un documento (expedido por institución reconocida) de examen TOEFL con 470 puntos. La

vigencia del comprobante deberá ser máxima de 2 años a partir de la fecha de expedición.

Criterio 2. Proceso de enseñanza-aprendizaje

2.1 Flexibilidad curricular

Las oportunidades para trayectorias flexibles de aprendizaje, están establecidas en el normativo de

programas de posgrado del Sistema Tecnológico previa autorización del Comité Tutorial.

Los estudiantes de posgrado podrán cursar asignaturas en otra institución del SNEST, siempre y cuando

cuenten con la anuencia de su Comité Tutorial. Para hacerlos en otra institución ajena al SNEST, será

necesario un acuerdo o bases de concertación entre ambas instituciones; de no existir lo anterior, el

Director del plantel podrá autorizar a los estudiantes a cursar asignaturas en otra institución educativa

propuesta por el Comité Institucional de Posgrado e Investigación.

2.2. Evaluación del desempeño académico de los estudiantes

Los mecanismos que se utilizarán para evaluar la efectividad de la metodología de enseñanza-

aprendizaje en el DCA serán: autoevaluaciones, evaluaciones del estudiante al profesor y el seguimiento

académico individual de los estudiantes.

Los estudiantes serán evaluados utilizando criterios, normas y procedimientos que deberán ser de su

conocimiento de acuerdo a cada asignatura y a los objetivos planteados, incluyendo: materiales de

lectura relacionados con los temas de la materia (artículos científicos, leyes, normas, procedimientos,

entre otros) discutidos en mesa redonda, plenaria y/o exposiciones; seminarios de investigación sobre

temas selectos de interés, exámenes de conocimientos, presentación de un informe técnico sobre un

problema ambiental, entre otros.

104

La institución garantiza que los recursos disponibles para el apoyo del aprendizaje de los estudiantes son

adecuados y apropiados, a través de una planeación previa del desarrollo del curso, a fin de identificar

necesidades en cada asignatura y procurar satisfacerlas en la medida de lo posible. Así como los

espacios destinados para los estudiantes sean los requeridos, que estén dotados con equipo de

cómputo, proyector, internet, bibliotecas virtuales, acceso a base de datos y hacer uso de los convenios y

acuerdos con otras instituciones para complementar los recursos solicitados.

Por ser un programa de reciente creación, no se cuentan con resultados de la evaluación para la mejora

de la calidad del programa, sin embargo cuando se generen, serán considerados para establecer un plan

de mejora, considerando criterios como el índice de reprobación, informe de los tutores, la eficacia del

suministro de recursos, evaluación de la calidad del servicio, entre otros.

Matriz FODA correspondiente a los criterios de la categoría: Estructura del programa.

Fortalezas Debilidades (principales problemas detectados)

El perfil de ingreso es congruente con los

objetivos y metas del plan de estudios.

El programa permite la flexibilidad curricular.

Para la evaluación del desempeño académico

de los estudiantes de doctorado se cuenta

con el Formato de Evaluación del desempeño

del Becario requerido por CONACYT y que

actualmente es utilizado para evaluar a los

estudiantes de maestría.

Acciones para afianzarlas Acciones para superarlas

Evaluar periódicamente la congruencia entre

los criterios de ingreso y de la pertinencia de

los objetivos y metas del plan de estudios

Mantener la congruencia entre el perfil de ingreso y los

objetivos y metas del plan de estudios

Continuar en la flexibilidad curricular con otras

instituciones ajenas al SNEST

Mantener la flexibilidad curricular con otras

instituciones ajenas al SNEST

Mantener la evaluación continua del

desempeño académico de los estudiantes

Tener las evaluaciones de desempeño académico del

100% de los estudiantes inscritos

105

CATEGORÍA 2. ESTUDIANTES

Criterio 3. Ingreso de estudiantes

3.1 Selección de estudiantes

Los criterios, requisitos y procedimientos de ingreso están plasmados la convocatoria publicada en la

página del Instituto Tecnológico de Toluca http://www.ittoluca.edu.mx (la página web del DCA está en

proceso), también se difundirá a través de carteles y trípticos. El rigor académico en la selección fue

establecido por el Claustro del DCA, los requisitos marcados para el programa son:

a) Poseer el grado de maestro en Ciencias en un área afín a la del programa. Que el grado se haya

obtenido no más allá de cinco años a la fecha de postulación a menos que demuestre experiencia

profesional o académica relacionada con el área.

b) Aprobar el examen de admisión.

c) Entregar dos cartas de recomendación académica. La carta deberá ser emitida por alguna persona

que avale la capacidad académica, de investigación o profesional del candidato. Deberá incluir los

datos oficiales de quien recomienda (nombre, cargo, número telefónico y correo electrónico).

d) Presentar documento (expedido por institución reconocida) para demostrar habilidades de lectura y

comprensión de documentos técnicos en el idioma inglés (TOEFL 400 puntos). La vigencia del

comprobante deberá ser máximo de 2 años a partir de la fecha de expedición.

e) Presentarse a una entrevista ante el comité de admisión.

f) Carta compromiso de ser alumno dedicado de tiempo completo.

g) Elaborar un documento técnico de investigación, que presente un problema ambiental, el cual sea del

interés del estudiante en alguna de las líneas de investigación del programa y estar vinculado a un

proyecto financiado o que tenga viabilidad para su desarrollo, por lo que es necesario contactar a un

Profesor-Investigador miembro del Claustro Doctoral.

h) Para los egresados de la Maestría en Ciencias en Ingeniería Ambiental del Instituto, el ingreso al

doctorado será directo solo si el periodo de egreso no rebasa los 2 años y si el grado fue obtenido

dentro de los tiempos establecido por CONACYT como criterio de eficiencia terminal.

Como se trata de un programa de reciente creación aún no se cuenta con estudiantes del extranjero, sin

embargo con el ingreso del programa al PNPC se puede pensar en su difusión a nivel internacional en el

mediano plazo.

Criterio 4. Trayectoria escolar

Seguimiento de la trayectoria escolar

106

Como se trata de un programa de reciente creación aún no se tiene seguimiento de la trayectoria

escolar. Sin embargo la permanencia de un estudiante en el programa de Doctorado dependerá de:

a) Acatar todas las disposiciones reglamentarias de la institución, de la DGEST y del SNEST, evitando

así ser sujeto de sanciones por parte de las autoridades educativas competentes (Apartado 4.7.2 del

normativo “Disposiciones para la operación de estudios de posgrado”).

b) Inscribirse en cada periodo durante el programa, hasta la obtención del grado de Doctor en Ciencias

Ambientales. Después de los periodos reglamentarios, el estudiante deberá inscribirse aunque no

tenga carga académica.

c) Dedicar tiempo completo a sus estudios.

d) Acreditar las asignaturas con una calificación mínima de setenta (70), pero el promedio mínimo global

será de ochenta (80).

e) No reprobar dos veces una misma asignatura ni dos asignaturas diferentes.

f) Presentar en tiempo y forma el informe escrito de los avances del proyecto de Tesis al término de

cada periodo escolar al Comité Tutorial, con el visto bueno del director de Tesis.

g) Presentar y aprobar el Seminario Predoctoral en un término máximo de 18 meses, contados a partir

de la fecha que inició sus estudios.

h) Presentar el Examen Predoctoral en un término máximo de 42 meses.

i) Concluir su proyecto de investigación y tener redactada y aprobada la tesis por el Comité Tutorial en

un término máximo de 48 meses.

j) Obtener el grado de Doctor en Ciencias en el periodo reglamentario correspondiente (hasta 48

meses).

k) El incumplimiento de cualquiera de estas u otras disposiciones emitidas por las instancias educativas

al efecto, será causa suficiente para la baja definitiva del estudiante del programa respectivo.

Se propondrá el seguimiento de la trayectoria de cada estudiante, mediante un instrumento que permita

el registro y análisis sistemático de información relacionada con la trayectoria de los estudiantes desde

su ingreso, contemplando su permanencia, hasta su egreso. La información obtenida será de gran

utilidad para el análisis sistemático de la problemática detectada en la trayectoria escolar y las medidas

para solucionarla.

Opciones de graduaciónSe cuenta con criterios y mecanismos para la obtención del grado académico (descritos en el apartado

1.4.7 de esta propuesta del Programa de DCA), siendo la Tesis, la única opción para obtener el grado.

Como se trata de un programa de reciente creación aún no se cuenta con índices de graduación.

107

Criterio 5. Movilidad de estudiantes

Uso de becas mixtas para la movilidad internacional de estudiantesComo el programa es de nueva creación no se cuenta con estudiantes participando en programas de

movilidad, sin embargo cuando sea requerido se podrá considerar esta opción para que los alumnos

tengan acceso a becas mixtas para la movilidad internacional, acceder a cursos con valor curricular y

participar en eventos académicos. Cabe mencionar que actualmente ya se cuenta con la colaboración de

investigadores de otras instituciones para la codirección de tesis y la movilidad de los estudiantes a esas

instituciones para el desarrollo de sus proyectos de investigación. Se tiene contemplado que en el

doctorado operen programas de movilidad o intercambio de estudiantes a través de los

convenios/acuerdos de colaboración que se tienen signados con la Universidad Autónoma del Estado de

México (CIRA, Facultad de Química y Facultad de Ciencias), Universidad Tecnológica del Valle de

Toluca, Universidad Politécnica de Pachuca, Universidad de Guadalajara, la Universidad Autónoma

Metropolitana-Azcapotzalco, el Instituto Tecnológico de Cd. Madero, Instituto Tecnológico de Tijuana,

Instituto Tecnológico de Celaya y Durango; Centro de Investigación en Materiales Avanzados (CIMAV),

Universidad Nacional Autónoma de México (Instituto de Investigaciones en Materiales Materiales),

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Universidad de Salamanca, Oviedo y Barcelona -

España, Universidad de Santa Clara-Cuba y CINVESTAV-Querétaro.

En lo referente a becas mixtas, el doctorado las podrá ofrecer mediante dos vías, la primera de ellas

mediante su ingreso al PNPC del CONACyT, y la segunda con recursos obtenidos mediante proyectos

con financiamiento externo como el CONACyT, el Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología

(COMECYT), el Fondo Institucional de Fomento Regional para el Desarrollo Científico, Tecnológico y de

Innovación (FORDECyT), el Fondo de Cooperación Internacional en Ciencia y Tecnología (FONCICyT),

entre otros.

Codirección de tesisEn virtud de que es un programa de nueva creación no se puede proporcionar la relación de tesis

codirigidas. Sin embargo a través de los convenios signados o colaboraciones con otras instituciones a

través de proyectos de investigación, es viable que se desarrollen tesis codirigidas en el programa de

doctorado. Como precedente; producto de los convenios/acuerdos de colaboración con el ININ, la

Facultad de Química de la UAEM y la UAM-A, se tienen tesis codirigidas a maestría.

Cursos con valor curricularEn el normativo de los Institutos Tecnológicos, se contempla la posibilidad de que el estudiante pueda

tomar un curso con valor curricular siempre y cuando se tenga convenio con la institución en que se

108

imparte, o en su caso, exista una autorización por parte del Director del ITT previa solicitud del comité

tutorial cuando así se considere necesario.

Participación en eventos académicosAún no se tiene una relación de la participación de los estudiantes en eventos académicos, debido a que

el programa es de reciente creación. Sin embargo, como requisito para la obtención de grado, el

estudiante debe presentar en un foro de prestigio al menos un producto de su investigación, por lo que

su asistencia a un congreso o simposio puede asegurar su movilidad a estos eventos académicos.

Independientemente de este requisito, es menester del programa, fomentar la asistencia de los

estudiantes a dichos eventos para difundir las actividades de investigación realizadas en el doctorado y

para que dichas experiencias contribuyan a su formación científica, por lo que la movilidad de los

estudiantes para este fin, se tiene contemplado en su proceso formativo.

Criterio 6. TutoríasLos estudiantes desde su inicio en el programa contarán con un tutor, quien orientará al estudiante

durante toda su trayectoria escolar.

Criterio 7. Dedicación exclusiva al programaPrograma de becasTeniendo presente que el programa de doctorado es de nueva creación, no se cuenta con un porcentaje

de estudiantes de dedicación exclusiva al programa, ni el impacto en los indicadores de calidad por el

número de estudiantes de tiempo parcial. Sin embargo como requisito de ingreso al programa se indica

que el estudiante debe ser de tiempo completo, con lo cual la relación de estudiantes de tiempo parcial

vs. estudiantes de tiempo completo en el programa será de 0:100, en un principio.

Para asegurar la dedicación de los alumnos de tiempo completo en el programa, el ITT gestionará becas

ante el COMECYT, Gobierno del Estado y la Dirección General de Educación Superior Tecnológica

(DGEST). El alumno cuyo director de tesis cuente con un proyecto con financiamiento externo, tendrá la

posibilidad de contar con beca, si se cuenta con apoyo para este rubro.

Una vez que el programa de doctorado ingrese al PNPC del CONACyT, el ITT gestionará las becas a los

estudiantes, lo cual asegurará su permanencia en el programa con dedicación de tiempo completo,

teniendo presente que en los requisitos de ingreso al programa se establecen los mismos que marca el

CONACyT para otorgar becas.

109

Matriz FODA correspondiente a los criterios de la categoría: Estudiantes

Fortalezas Debilidades (principales problemas detectados)

1. A través de los convenios/acuerdos de

colaboración que se tienen signados, es

posible que los estudiantes puedan participar

en programas de movilidad o intercambio

académico, para realizar una estancia de

investigación con el apoyo de una beca mixta

1. No contar con becas del CONACYT desde la

apertura del programa

2. Mediante el requisito de ingreso al

programa, éste contará solamente con

estudiantes de tiempo completo en las

primeras generaciones del programa

3. Con el apoyo de los convenios y proyectos

de colaboración con otras instituciones

educativas y de investigación, es posible el

uso de laboratorios y equipos externos

Acciones para afianzarlas Acciones para superarlas

1. Continuidad con los convenios y

colaboraciones con otras instituciones

1. Aplicar a la convocatoria de PNPC 2012 y buscar

superar las debilidades detectadas en la

autoevaluación a fin de ir mejorando el cumplimiento

de los indicadores del CONACYT y ofrecer un

posgrado de calidad

2. Continuidad con el requisito de ingreso de

sólo aceptar estudiantes de tiempo completo

en sus primeras generaciones

3. Buscar superar las debilidades detectadas

en la autoevaluación a fin de ir mejorando el

cumplimiento de los indicadores del

CONACYT y ofrecer un posgrado de calidad

.

CATEGORIA 3. PERSONAL ACADÉMICO

Criterio 8. Núcleo Académico Básico

110

8.1 Perfil del núcleo académico básico

El Núcleo Académico Básico (NAB) del programa de Doctorado en Ciencias Ambientales cuenta con

once investigadores de tiempo completo y tres investigadores de tiempo parcial, así como profesores

invitados de diversas instituciones como el Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares, la

Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad Autónoma de Baja California, la Universidad

Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, la Universidad Politécnica de Pachuca, entre otras. La planta

académica es adecuada a los objetivos del programa y está acorde con líneas de generación y/o

aplicación del conocimiento del DCA, lo que permite aportar conocimientos que contribuyen a: a) La

prevención y control de la contaminación del agua; b) El tratamiento de contaminantes y gestión

ambiental; y c) El desarrollo y evaluación de materiales novedosos para el medio ambiente. Lo anterior

contribuye a dar respuesta a las demandas locales, regionales y nacionales en materia Ambiental.

Los integrantes del NAB han publicados artículos científicos en revistas de circulación internacional y

nacional indizadas.

8.2 Tiempo de dedicación

Los integrantes del NAB son profesores de tiempo completo y por lo menos 20 horas laborales son

asignadas en su totalidad a los programas de posgrado. Los profesores de tiempo parcial e invitados

complementan la planta académica y los tres grupos trabajan de manera coordinada.

8.3 Distinciones académicas

El ITT ha impulsado al NAB a incorporarse en cuerpos y organizaciones académicas, como el SIN, el

PROMEP, entre otros. El 82% del NAB pertenece al Sistema Nacional de Investigadores (56% con nivel

candidato y 44% con nivel I), el 55% cuenta con reconocimiento PROMEP de Perfil Deseable.

8.4 Organización académica

El personal del NAB integra el Claustro doctoral del DCA, el cual sesiona regularmente desde su

constitución el 20 de enero de 2011, teniendo como documento normativo las “Disposiciones para la

operación de estudios de posgrado” del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica (SNEST)

111

de fecha mayo de 2005. En el pleno del Claustro se toman acuerdos y se planean estrategias para el

buen desarrollo del DCA, teniendo presente el normativo antes mencionado. Es importante señalar que

los profesores-investigadores del NAB son miembros activos de alguna organización académica, lo que

les permite estar actualizados y establecer colaboraciones que fortalecen el programa del DCA.

El personal académico del DCA participa en las actividades académicas y de gestión complementarias

del programa de doctorado de acuerdo con el normativo vigente del SNEST.

El personal del NAB está organizado en dos cuerpos académicos (CA) registrados ante PROMEP, el

primero de ellos “Desarrollo de materiales para uso ambiental” con categoría de “en formación” y el

segundo “Ingeniería Ambiental” con categoría de “en consolidación”.

La finalidad común de los dos CA es la de consolidar las líneas de generación y/o aplicación del

conocimiento “Prevención y control de la contaminación del agua”, “Tratamiento de contaminantes y

gestión ambiental” y “Desarrollo y evaluación de materiales novedosos para el medio ambiente” a través

de la colaboración con otros cuerpos académicos y grupos de investigación.

Actualmente cada uno de los cuerpos académicos desarrolla proyectos de investigación en el área

ambiental y participa en las actividades académicas de los programas de DCA y Maestría en Ciencias en

Ingeniería Ambiental (MCIA), contribuyendo así a la formación de recursos humanos mediante una

estructura piramidal de participación de estudiantes de la MCIA en los proyectos de investigación.

Los cuerpos académicos participan en la formación de redes académicas nacionales en apoyo a las

líneas de generación y/o aplicación del conocimiento del posgrado. Por ejemplo, la red de Química y

Tecnología Ambiental conformada por ITT-Universidad Tecnológica del Valle de Toluca-Facultades de

Química y de Ciencias de la Universidad Autónoma del Estado de México. Además se participa con otros

grupos de investigación de instituciones con las que se tienen acuerdos de colaboración.

8.5 Programa de superación

A través de algunas instancias, modalidades e instrumentos se ha incrementado o profundizado la

formación del personal académico.

Las oportunidades de actualización y superación continua del personal académico se ofrecen a través de

cursos, talleres y visitas, entre otros. Algunas instancias que han apoyado la actualización del NAB han

sido el Organismo Internacional de Energía Atómica (OIEA), el Instituto Nacional de Investigaciones

112

Nucleares, la Universidad Tecnológica del Valle de Toluca, el Instituto Franco Inglés de México y el

Instituto Tecnológico de Toluca.

También se ha fomentado la movilidad e intercambio de profesores con instituciones nacionales e

internacionales en apoyo al posgrado a través de estancias posdoctorales y de investigación, en las

Universidades de Oviedo y Salamanca en España, así como en México en el Instituto Nacional de

Investigaciones Nucleares y el Instituto Tecnológico de Ciudad Madero. Lo anterior se ha logrado

mediante apoyos del CONACYT, Banco Santander y el Espacio Común de la Educación Superior

Tecnológica.

El NAB ha participado en programas nacionales PROMEP y CONACYT para aplicar a Perfil Deseable,

Integración de nuevos profesores de tiempo completo, Integración de cuerpos académicos y al SNI. Lo

cual ha permitido la superación del NAB, la integración de nuevos PTC´s al posgrado con apoyo

económico para iniciar investigación, entre otros beneficios.

También los integrantes del NAB han participado en eventos académicos nacionales e internacionales,

como el Taller para la Elaboración del Manual de Protocolos Armonizados y Evaluados, realizado en San

Salvador, El Salvador-2008, como parte de los trabajos de colaboración del Proyecto RLA/1/010 ARCAL

(Improved Regional Management of waters that are contaminated with metals).

El ITT ha generado y estimulado la formación y actualización docente del personal, prueba de ello es el

significativo incremento del NAB con grado de doctor de unos años a la fecha, lo cual permite ahora

contar con el NAB del DCA. El personal del NAB cuenta con la masa crítica en especialidades

significativas para el buen desarrollo del programa del DCA.

8.6 Evaluación del personal académico

El programa de DCA cuenta con un Programa de Evaluación Departamental y semestralmente el

personal académico es evaluado por la jefatura de la División de Estudios de Posgrado e Investigación.

También el personal académico del DCA participa en el Programa de Evaluación al Desempeño

Docente, el cual se lleva a cabo anualmente a través de la Dirección General de Educación Superior

Tecnológica. Ambas evaluaciones son ampliamente conocidas y aceptadas por el personal académico.

113

Criterio 9. Líneas de generación y/o aplicación del conocimiento (LGAC)

9.1 Congruencia entre los objetivos del plan de estudios y el perfil de egreso con las líneas de generación y/o aplicación del conocimiento

Las líneas de generación y/o aplicación del conocimiento del programa de DCA son: “Prevención y

control de la contaminación del agua”, “Tratamiento de contaminantes y gestión ambiental” y “Desarrollo

y evaluación de materiales novedosos para el medio ambiente”. Los criterios tomados en consideración

para asegurar la congruencia de las LGAC´s con los objetivos del programa y el perfil de egreso fueron:

a) La formación académica y de investigación de los integrantes del NAB

b) Los trabajos desarrollados desde años atrás por las LGAC´s “Prevención y control de la

contaminación del agua”, “Tratamiento de contaminantes y gestión ambiental” y “Desarrollo y

evaluación de materiales novedosos para el medio ambiente”, los cuales inciden directamente en los

objetivos del programa y el perfil de egreso del DCA.

c) Los servicios externos que presta, así como la infraestructura del laboratorio de investigación en

ingeniería ambiental (LIIA) del ITT.

d) Las necesidades y problemática ambiental detectadas en los distintos sectores de la sociedad.

e) Las orientaciones tanto de la MCIA, como de la Licenciatura en Ingeniería Química con “Especialidad

en Ambiental” impartidas en este plantel.

Se tiene congruencia entre los objetivos del programa y el perfil de egreso con las LGAC´s, ya que los

aspectos de los tres rubros están orientados a establecer alternativas de solución a problemas

ambientales.

9.2 Intensidad y profundidad de la participación de estudiantes y profesores en proyectos derivados de las líneas de investigación o de trabajo profesional

La participación de estudiantes y profesores en proyectos derivados de las LGAC´s es piramidal.

Actualmente se cuenta con alumnos de la MCIA y de la licenciatura en ingeniería química participando

en proyectos de investigación derivados de las líneas de investigación “Prevención y control de la

contaminación del agua”, “Tratamiento de contaminantes y gestión ambiental” y “Desarrollo y evaluación

de materiales novedosos para el medio ambiente”.

Los profesores del NAB desarrollan proyectos de investigación financiados por el CONACyT, el

COMECyT, la DGEST, el PROMEP y el sector privado. También participan en las actividades

académicas tanto de la MCIA, como de la licenciatura en Ingeniería Química contribuyendo a la

114

formación de recursos humanos mediante una estructura piramidal de participación de estudiantes en los

proyectos de investigación.

Las LGAC´s contribuirán de manera decisiva en el proceso formativo de los estudiantes del DCA, ya que

cada una de ellas está relacionada con los objetivos del programa y el perfil de egreso y por lo tanto con

las Ciencias Ambientales. Los profesores y estudiantes del DCA participarán activamente en los

proyectos derivados de las LGAC´s, dado que el programa del DCA es por investigación y sin la

participación de éstos últimos no se podrán generar los resultados para la obtención del grado de doctor.

Matriz FODA correspondiente a los criterios de la Categoría 3: Personal Académico

Fortalezas Debilidades

1. Se cuenta con el NAB de la DCA. 1. El 18% del NAB no pertenece al SNI.

2. La mayoría de los integrantes del NAB tienen

producción científica periódica.

2. El 27% del NAB no tiene reconocimiento por el

PROMEP como profesor con perfil deseable.

3. El NAB ha participado en programas para

movilidad o superación docente.

4. El 82% de NAB pertenece al Sistema Nacional

de Investigadores.

5. El 73% de los integrantes del NAB son

reconocidos por el PROMEP como profesores

con perfil deseable.

6. Se cuenta con dos cuerpos académicos (CA)

con reconocimiento PROMEP

7. Un CA es parte de una red de investigación.

8. El NAB ha recibido actualización

continuamente.

9. Un CA tiene status de “en consolidación” ante

PROMEP

10. Se tienen proyectos con financiamiento

externo.

Acciones para afianzarlas una a una Acciones para superarlas

1. Mantener o incrementar el NAB del DCA.1. Apoyar para que un mayor número de

integrantes del NAB logre su integración al SNI.

2. Aumentar la producción científica de los

profesores-investigadores del NAB.

2. Apoyar para que un mayor número de

integrantes del NAB logre su reconocimiento por

115

el PROMEP como profesor con perfil deseable.

3. Incrementar la participación del NAB en

programas para movilidad o superación docente.

4. Fomentar la permanencia e incremento de los

integrantes del NAB en el SNI.

5. Promover la permanencia e incremento de los

integrantes del NAB con reconocimiento

PROMEP de profesor con perfil deseable.

6. Mantener el reconocimiento PROMEP de los

cuerpos académicos (CA).

7. Impulsar el incremento de la formación de

redes de investigación

8. Estimular la actualización académica y

profesional del NAB.

9. Apoyar a los CA´s para mantener o

incrementar su reconocimiento PROMEP como

cuerpos “en consolidación”.

10. Apuntalar la realización de proyectos con

financiamiento externo.

4. INFRAESTRUCTURA

Criterio10. Espacios y equipamiento

10.1 Aulas

En el edificio B3 se encuentra la División de Estudios de Posgrado e Investigación (DEPI), donde se

dispone de tres aulas con capacidad para 12 estudiantes cada una, las cuales se encuentran equipadas

con: pizarrón blanco, pantalla retráctil, computadora y cañón para proyección.

Además en el nuevo edificio del LIIA (edificio B5), se cuenta con una sala audiovisual exclusiva para las

actividades de los alumnos de este programa de posgrado.

Para una mayor capacidad y versatilidad se cuenta con una sala de usos múltiples y una sala audiovisual

dentro de la institución, ambas ubicadas en el edificio B1, y equipadas con computadora, cañón para

proyecciones, pantalla retráctil y equipo de sonido.

116

10.2 Espacios para profesores y estudiantes

Los profesores cuentan con espacios suficientes para el cumplimiento de su función, lo cual implica que

disponen de una oficina individual, equipada con computadora, impresora, escáner y servicio de internet.

Así como 2 salas de juntas para las reuniones del claustro, una compartida con los otros programas de

posgrado de la institución y ubicada en la DEPI y la otra exclusiva para los posgrados en ambiental

ubicada en el nuevo edificio del LIIA.

Para los estudiantes de este programa de posgrado, se cuenta con espacios suficientes y

acondicionados especialmente con mesas para PC o laptop, con servicio de internet, ubicados en el

nuevo edificio del LIIA.

Tanto los profesores como los estudiantes cuentan con dos espacios para servicios sanitarios y para

comidas. Ubicados uno en la DEPI y el otro en el nuevo edificio del LIIA. Las áreas de alimentos están

equipadas con la infraestructura necesaria.

Criterio 11. Laboratorios y talleres

11.1 Espacios, equipos y servicios

En función de las características del programa y de la matrícula planeada, se cuenta con un nuevo

edificio de tres niveles que conserva el nombre de Laboratorio de Investigación en Ingeniería Ambiental

(LIIA), el cual cuenta con 15 laboratorios internos de características muy especiales, ya que cada uno de

estos espacios de trabajo fueron diseñados exprofeso para fines de investigación y servicios; vale la

pena hacer mención de que el anterior LIIA era de dos niveles y albergaba solo 6 áreas de trabajo.

117

Fotografías del nuevo Laboratorio de Investigación en Ingeniería Ambiental

Una de las fortalezas del LIIA es que éste trabaja desde 2005 bajo los criterios de BPL (Buenas Prácticas

de Laboratorio) y con base en esto se establece un Sistema de Gestión de la Calidad (SGC) que permite

la acreditación ante la Entidad Mexicana de Acreditación (ema) desde 2007, bajo la norma NMX-17025-

IMNC-2006, para pruebas de ensayo en la rama de agua y la respectiva aprobación de la CONAGUA. Lo

anterior, permite difundir la cultura en todos los laboratorios, para que todas las pruebas de ensayo que

realizan los estudiantes se lleven a cabo bajo las normas oficiales vigentes y así mismo ha incidido en

que el personal técnico encargado del manejo de algunos equipos se encuentre altamente capacitado.

MICROSCOPIO ELECTRÓNICO DE BARRIDO CROMATÓGRAFO DE GASES

El nuevo edificio del LIIA cuenta con servicio de internet en todos sus laboratorios internos; auditorio,

sala de juntas, servicios sanitarios, espacio para alimentos, cubículos para investigadores y espacios

especiales para los alumnos del posgrado.

Equipo contra incendios, regaderas y lavaojos ubicados estratégicamente en los tres niveles, brindando

condiciones para atención a emergencias.

LAVAOJOS AREAS DE TRABAJO

118

El edificio está 100% aterrizado y cuenta con servicios de agua, luz, gas y vacío en las áreas que

demandan de manera particular cada uno de estos. Para casos muy especiales de algunos equipos, se

cuenta con los voltajes requeridos y controles de carga independientes, condiciones de seguridad y

ambientales, por ejemplo la medición de temperatura y humedad con termohigrómetros.

AUTOCLAVES

Se tienen dos zonas, una en la planta baja y la otra en el segundo nivel, diseñadas especialmente para

los tanques de gases de diferente naturaleza que requieren algunos de los equipos.

Existe un área aislada para el tratamiento de los residuos que se generan, con campana de extracción y

tarja, ventilación adecuada y canales para la prevención en caso de derrames, todo este espacio

diseñado bajo norma.

Se cuenta con un almacén TEMPORAL para los residuos tratados.

Todos los laboratorios tienen extractores de aire.

Servicios de pesado individuales ó compartidos.

Campanas de extracción individuales o compartidas, así como una campana de flujo laminar en el

laboratorio de Microbiología. Este laboratorio en particular cuenta con un cuarto obscuro.

119

ÁREAS DE TRABAJO CAMPANA DE FLUJO LAMINAR

Tanque estacionario para el suministro de gas; cisterna y 2 tanques de agua en azotea que garantizan

este suministro; servicio de fotocopiadora, engargolado y scanner.

Aunado a lo anterior, por la especialidad en ambiental que tiene la carrera de Ingeniería Química y la

Maestría en Ciencias en Ingeniería Ambiental en el ITT y que los docentes del posgrado imparten

cátedra en las mismas, se realizan proyectos de investigación desde el nivel licenciatura, llevando en

muchos de los casos una secuencia hasta el nivel posgrado.

También existe un taller de equipo pesado que se ubica en el edificio J, este es un espacio de la

Licenciatura en Ingeniería Química que cuenta con equipo para las diferentes operaciones unitarias. Por

sus características, en este espacio además de realizar prácticas a nivel licenciatura, también se realizan

actividades del posgrado alusivas a procesos de separación. El laboratorio cuenta con las condiciones de

seguridad necesarias.

En el nuevo edificio del LIIA, vale la pena resaltar, que en la planta baja se instaló una planta de

tratamiento de aguas con fines de investigación, en un esquema tanto modular como integral; la cual

permitirá realizar pruebas de tratabilidad para diferentes tipos de aguas de desecho.

120

PLANTA MODULAR PARA EL TRATAMIENTO DE AGUA

En los medios de verificación correspondiente a este criterio se presenta una tabla que enlista el material

bibliográfico, así como el equipo general y especializado con el que se cuenta para realizar investigación.

121

A pesar de cómo se observa en la tabla anterior, se cuenta con equipo que permita realizar las

actividades de investigación a nivel de las exigencias de los proyectos de investigación a desarrollar por

los estudiantes, se sigue participando en convocatorias que permitan seguir acrecentando y completando

el equipamiento, como se hizo en la pasada Convocatoria del Proyecto Integral de Fortalecimiento de

los Programas de Posgrado de los Institutos Tecnológicos Federales y Centros (ProIFOPEP) 2012,

emitida por la Dirección General de Educación Superior Tecnológica (DGEST) y en donde se solicitó

apoyo para el programa de maestría con que se cuenta en los rubros de equipamiento y mantenimiento

de equipo, cuyos resultados fueron ya publicados, resultando aprobado el proyecto propuesto. Además

de también mediante la interacción que se tiene con otras instituciones a través de convenios generales,

específicos y desarrollo de proyectos de investigación se complementa el acceso a equipos,

infraestructura y materiales complementarios. Evidencia de lo mencionado aquí se puede constatar en

los medios de verificación.

11.2 Materiales y suministros

El abastecimiento de materiales y suministros para el desarrollo de los trabajos de investigación se

realiza a través de apoyos recibidos por proyectos financiados por el Consejo Nacional de Ciencia y

Tecnología (CONACYT), el Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (COMECYT), la Dirección

General de Educación Superior Tecnológica (DGEST), el Programa de Mejoramiento del Profesorado

(PROMEP), la vinculación y la colaboración con otras instituciones, así como mediante el apoyo otorgado

a través de ingresos propios del ITT a través del Programa Operativo Anual (POA).

Para asegurar el suministro oportuno de los materiales a los proyectos desarrollados por los estudiantes,

se considera el acuerdo planteado MCIA de que únicamente se desarrollarán temas de tesis que

provengan de proyectos con apoyo financiero. Con respecto a la custodia y suministro oportuno de los

materiales para el desarrollo de la investigación, cada investigador será responsable de estos aspectos

para el cumplimiento del trabajo del estudiante; generalmente el investigador cuenta con un grupo de

estudiantes inmersos en un proyecto y con una tarea específica, por lo que existe una debida

organización para proveer de material necesario para llevar a cabo el trabajo y custodiar el mismo. Para

conservar los materiales, los laboratorios cuentan con almacén, refrigerador y gavetas para su resguardo

bajo la responsabilidad del investigador de manera interna y con un servicio de vigilancia privada para el

cuidado externo del LIIA.

122

11.3 Programación y utilización

Para el uso de los laboratorios y/o taller designados a docencia, investigación y vinculación en el

programa del doctorado, se considera seguir utilizando la política que se tiene establecida para la MCIA,

que consiste en la elaboración de un documento que contiene horario establecido y área determinada

para cada actividad. La información se actualizará conforme a las necesidades al inicio de cada

semestre.

Criterio 12. Información y documentación

12.1 Bibliotecas e instalacionesEl ITT cuenta con una biblioteca general, para servicio a estudiantes de licenciatura y posgrado. Sus

instalaciones tienen salas de uso común, espacios personales y cubículos de apoyo para consultas

especiales de grupos pequeños o individuales. La biblioteca tiene reservado un espacio en el que se

encuentran los acervos en inglés y de especialidad para el posgrado. Los acervos se van adquiriendo y

actualizando cada semestre a través de las necesidades de los programas del posgrado mediante

recursos de la institución. Esta biblioteca tiene una capacidad en sala de lectura para 200 alumnos,

cuenta con 4 cubículos individuales, 20 cubículos grupales, 30 computadoras, acceso a internet, internet

inalámbrico, 45200 ejemplares, 12300 títulos y suscripción a 10 revistas. No se cumple con normas de la

ABIESI, por lo que la institución está buscando las estrategias para atender este aspecto, prueba de ello

es que en la convocatoria del Programa para el Fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos (PIFIT) del

2012, el tecnológico solicitó apoyos para la construcción de una nueva biblioteca.

Otros medios de adquisición, son a través del ejercicio de recursos que asigna la Dirección General de

Educación Superior Tecnológica (DGEST) para el fortalecimiento de los programas de posgrado de los

Institutos Tecnológicos así como mediante la donación por parte de los estudiantes que obtienen el

grado hasta ahora de la MCIA, acción que también se considera mantener para el Doctorado.

El procedimiento de servicio de información y documentación de la biblioteca general se encuentra en un

normativo de servicio a usuarios. El cual establece el medio para la consulta interna y externa de las

fuentes bibliográficas. Para evaluar la calidad del servicio, se cuenta con un instrumento de medición, el

cual se aplica a los usuarios cada semestre. Las fotografías de la biblioteca se muestran a continuación.

123

Fotografías de la Biblioteca General del Instituto Tecnológico de Toluca.

124

Fotografías de la Biblioteca General del Instituto Tecnológico de Toluca.

Por otra parte en la coordinación del programa de posgrado se resguardan los libros especializados del

área que se han adquirido o se han donado por los egresados de la MCIA a los cuales podrán tener

acceso los estudiantes vía una solicitud de préstamo. Asimismo, en la sala de juntas del LIIA se cuenta

con un acervo bibliográfico tanto general como especializado, al cual todos los profesores-investigadores

y alumnos de posgrado pueden también tener acceso vía solicitud. Existen, en la entrada del área

administrativa del LIIA una serie de revistas con temas ambientales diversos, los cuales están a la

disposición de cualquier usuario autorizado de este laboratorio.

125

Como una medida para solventar las deficiencias que pudiera tener este servicio, se ha establecido que

mediante convenios generales que se tienen con algunas instituciones y a través de colaboraciones en

proyectos de investigación, se pueda tener acceso a la información requerida.

12.2 Acervos y servicios

En relación a la suficiencia de los acervos especializados, actualmente, como se comentaba en el

apartado anterior, se cuenta con el número adecuado para atender la demanda actual de los estudiantes,

siendo este acervo actualizado. El acceso a los mismos se ha descrito anteriormente (apartado 12.1), ya

sea tanto al de la biblioteca o al resguardado en la coordinación y LIIA. Otra forma de accesar a través

de los convenios, acuerdos y proyectos de investigación que se tienen con otras instituciones, de la

misma forma que se mencionaba para el acceso a infraestructura adicional a la que ya se cuenta. Así

mismo se pertenece al CONRICYT, consorcio que agrupa bases de datos y libros electrónicos de calidad

y actuales.

Criterio 13. Tecnologías de información y comunicación

13.1 Equipo e instalaciones

Los profesores del NAB cuentan con el equipo de cómputo suficiente mismo que está a su disponibilidad

para su uso. Para los estudiantes el programa tiene básicamente dos instalaciones: la primera, es una

sala en el edificio B3 equipada con diez computadoras con procesador core 2 duo, cuyo acceso por parte

de los alumnos se solicitará al coordinador, y la segunda es el Centro de Cómputo del ITT (edificio B2),

que cuenta, además del área común, con cinco salas equipadas cada una con 40 computadoras con

procesador core 2 duo o dual core, a las cuales se puede tener acceso previa solicitud al jefe del centro

de cómputo.

El equipo de ambas instalaciones está tecnológicamente actualizado y cuenta con acceso a internet 2, el

aprovechamiento del mismo es bueno por parte de los profesores y se prevé que también sea bueno por

parte de los estudiantes. Las computadoras de las dos instalaciones cuentan con licencias vigentes de

sistema operativo y office. Hasta ahora la relación de estudiantes y profesores por computadora es

12:34, considerando en este momento sólo a los profesores por ser un programa de reciente creación y

todavía no contar con estudiantes.

13.2 Redes

126

El servicio de internet del que se dispone en el ITT tiene las siguientes características: 4 Mb ancho de

banda de Telmex para las áreas administrativas y académicas; 60 Mb de descarga por 1 Mb de subida

de IUSACELL en servicio inalámbrico para los estudiantes.

Así mismo se cuenta con el acceso a internet 2 y por esta vía se tiene acceso a base de datos mediante

la Coordinación Universitaria para el Desarrollo de Internet 2 (CUDI), lo cual proporciona acceso a e-

journals, e-books, redes de información y bases de datos, aunque no son completamente especializados

en el área de ciencias ambientales.

13.3 Atención y servicios

El respaldo profesional continuo y oportuno se tiene para el mantenimiento del equipo de cómputo y

acceso a internet. En el rubro de mantenimiento de equipo la solicitud de servicio se hace mediante el

llenado de un formato en el Centro de Cómputo, para que éste sea programado y realizado. En cuanto al

acceso a Internet, en caso de alguna falla, ésta se reporta al Coordinador de Servicios de Cómputo.

Matriz FODA correspondiente a los criterios de la categoría: infraestructura y servicios

Fortalezas Debilidades

10. Espacios y equipamiento

1. Se cuenta con aulas y espacios equipados

para realizar actividades de docencia y de

investigación al contar con un nuevo edificio

con dos áreas: una administrativa y otra de

laboratorios de tres niveles cada una, el cual

también cuenta con una sala audiovisual y

sala de juntas

1. Falta terminar de amueblar algunas áreas

de trabajo en algunos de los laboratorios del

nuevo edificio

Acciones para afianzarlas Acciones para superarlas

1. Evaluación periódica de la capacidad de

espacios y mantenimiento que tiene el

programa para establecer la matrícula de

ingreso

1. Gestionar los recursos para habilitación de

las áreas faltantes

11. Laboratorios y talleres

1. Se cuenta con un nuevo edificio exclusivo

del posgrado en ambiental en donde una de

sus dos áreas cuenta con 3 niveles de

laboratorios con suficiente espacio y

1. Falta terminar de amueblar áreas de

trabajo en algunos de los laboratorios del

nuevo edificio

127

equipamiento de vanguardia básico para el

desarrollo de las actividades de los proyectos

a realizar.

2. Se cuenta con el acceso de laboratorios y

equipo externo a través de los convenios y

acuerdos institucionales y proyectos de

colaboración con otras entidades educativas y

de investigación.

3. Se cuenta con proyectos aprobados por

diferentes organismos, lo cual posibilita la

adquisición de suministros y materiales de

laboratorio.

4. Se cuenta con un Laboratorio de

Investigación en Ingeniería Ambiental (LIIA)

acreditado ante la ema (Entidad Mexicana de

Acreditación) bajo la norma NMX—EC-17025-

IMNC-2006 para pruebas de ensayo en la

rama de agua y con la aprobación de la

CONAGUA.

Acciones para afianzarlas Acciones para superarlas

1. Asegurar el continuo mantenimiento de los

espacios y equipos mediante recursos

propios del ITT.

1. Gestionar vía recursos propios del ITT o a

través de proyectos o apoyos de investigación

la adquisición de mobiliario y equipo faltante.

2. Continuar con los convenios y

colaboraciones establecidos y buscar otras

alternativas de convenios institucionales con

posibilidades de apoyo en este aspecto.

3. Mantener e incrementar la participación de

los investigadores en convocatorias de apoyo

a proyectos de investigación para asegurar la

adquisición de suministros y materiales de

laboratorio.

12. Información y documentación

1. Se ha incrementado el acervo

especializado del área de ambiental.

1. Actualmente la biblioteca del ITT no tiene

convenios interinstitucionales para acceder a

otros acervos

2.-Se ha incrementado el acceso a la consulta 2. El acceso a la consulta de revistas

128

de revistas científicas especializadas. científicas digitales especializadas, todavía no

es suficiente.

3.-La biblioteca que da servicio general a la

institución no cumple con las normas de la

ABIESI

Acciones para afianzarlas Acciones para superarlas

1. Continuar con los convenios y

colaboraciones con otras instituciones para

tener acceso a información científica

1 y 2.-Participación de los investigadores en

convocatorias de apoyo a proyectos de

investigación que contemplen financiamiento

para adquisición de libros y/o suscripción por

lo menos a una revista especializada en el

área de las ciencias ambientales.

2. Continuar destinando un monto para

adquisición de bibliografía especializada en el

área de ciencias ambientales de los apoyos

que se reciben de DGEST para el

fortalecimiento del posgrado.

3.-Participación de la Institución en

convocatorias que le permitan acceder a

fondos para incrementar la capacidad de

atención de la biblioteca.

13. Tecnologías de información y comunicación

1. Se cuenta con accesos a Internet e Internet

dos

1. El programa no ha logrado el acceso a la

consulta de revistas digitales especializadas

2. Se cuenta con accesos a las bases de

datos del CUDI y CONRICYT.

2. No se cuenta con software académico

especializado para el programa

3. Se cuenta con instalaciones, servicio de

cómputo e internet que permiten un uso

eficiente y global para profesores, y

estudiantes.

Acciones para afianzarlas Acciones para superarlas

1. Mantener el acceso a Internet e internet

dos vía recursos institucionales y refrendando

el convenio con el CUDI para el acceso a

internet 2.

1. Gestionar el incremento al acceso a

revistas científicas digitales especializadas

2. Mantener la vigencia del convenio con el

CUDI y CONRICYT para seguir contando con

el acceso a sus bases de datos

2. Programar la compra de software

especializado en el área de ambiental ya sea

vía proyectos de investigación o recursos

institucionales. Además emplear software

129

opensource o libre

3. Gestionar programas de mantenimiento a

instalaciones y equipo así como la

actualización de estos.

CATEGORÍA 5. RESULTADOS

Criterio 14. Trascendencia, cobertura y evolución del programa

14.1 Alcance y tendencia de los resultados del programa

Como el programa es de reciente creación, no se cuenta aún con resultados del mismo. Sin embargo en

lo referente a la MCIA ya se cuenta con resultados dignos de mencionar.

Diversos problemas de contaminación ambiental, han sido abordados por los alumnos del programa de

la MCIA, de las tres generaciones, que hasta el momento se tienen, como se observa en el listado que a

continuación se presenta, en la primera parte se enuncian los trabajos de tesis desarrollados, concluidos

y difundidos por los alumnos de la primera generación de la maestría (2009-2011) y posteriormente los

que se están desarrollando por las dos generaciones aún inscritas, como se puede observar, los temas

tratados abarcan una gran variedad de problemas ambientales.

PRIMERA GENERACIÓN (concluidos)

Síntesis y/o acondicionamiento de materiales para la remoción de contaminantes:

Síntesis y caracterización de nanopartículas de óxido de titanio para la remoción de Cr (VI).

Síntesis, caracterización y estudio de la adsorción de iones Cd (II) mediante el hidrogel quitosano-

glutaraldehído-xantana.

Evaluación de la sorción de los colorantes rojo 5 y amarillo 6 con un material zeolítico acondicionado con

cloruro de hierro.

Selectividad de roca zeolítica modificada con bromuro de hexametil amonio frente a cromatos y

dicromatos.

Síntesis y caracterización de un criogel a partir de quitosano- celulosa y su estudio como adsorbente de

iones Cu2+ en solución acuosa.

Estudios de Toxicidad

Evaluación de la toxicidad en cuerpos de agua de un pigmento rojo producido por un hongo filamentoso.

Evaluación de la capacidad fitoremediadora a metales pesados de una especie vegetal del curso alto del

Río Lerma.

Estudios de atenuación natural

130

Evaluación de la atenuación natural del lixiviado incorporado en la zona no saturada subyacente al

vertedero de RSM del municipio de Mexicaltzingo.

Procesos avanzados de oxidación

Efecto de la radiación gamma sobre la actividad catalítica de óxidos de zinc, titanio, para degradar el

contaminante orgánico 4-clorofenol presente en agua.

SEGUNDA GENERACIÓN (en proceso de conclusión)

Métodos biológicos para degradación

Decoloración de azul índigo por Phanerochaete chrysosporium en un biorreactor airlft.

Estudios de afectación ambiental

Análisis de la afectación en agua y suelo originada por un tiradero a cielo abierto.

Desarrollo de nuevos materiales para uso ambiental

Evaluación del uso de carbón activado obtenido a partir de cáscara de piña acondicionado con

nanopartículas de hierro para la remoción de arsénico en agua.

Síntesis y caracterización de un criogel a partir de quitosano y su estudio como adsorbente de iones

Cu(II) en solución acuosa.

TERCERA GENERACIÓN (en desarrollo)

Síntesis y/o acondicionamiento de materiales para la remoción de contaminantes:

Remoción de Cu(II) en solución en una columna de adsorción empacada con esferas de quitosano-

EDGE- poli(vinil alcohol).

Interacción del ion amonio con la zeolita natural acondicionada con plata y su efecto sobre la

desinfección de agua contaminada frente a un consorcio de microorganismos gram (+) y gram (-).

Influencia de los componentes indicadores de contaminación del agua residual proveniente de una planta

tratadora del Valle de Toluca sobre la actividad microbicida de la clinoptilolita acondicionada con plata

frente a E. Coli.

Tratamiento biológico

Tratamiento de lixiviados mediante su recirculación en residuos sólidos urbanos.

Oxidación avanzada

Degradación de fenol presente en solución acuosa mediante tratamiento por fotofenton.

14.2 Cobertura del programa, evolución del programa

El potencial del programa en la matrícula, está basado en el indicador de que cada profesor de tiempo

completo, podrá atender hasta dos estudiantes simultáneamente por director de proyecto terminal (tesis).

Por lo que al tener una planta académica constituida por 11 profesores de tiempo completo se estará en

131

la capacidad de atender hasta 22 estudiantes simultáneamente a partir de la tercera o cuarta generación

que ingrese al programa.

Evolución del programaDebido a que el programa es de reciente creación, la evolución del programa del DCA se realizará al

término de la primera generación. Se tomarán en cuenta los medios de verificación establecidos como

estructura del programa, estudiantes, personal académico, servicios e infraestructura y cooperación con

otros actores de la sociedad. Esto con el propósito de atender a las necesidades educativas y de la

entidad.

Como antecedente, cabe resaltar el análisis de la evolución del programa de la MCIA que se presenta a

continuación. Durante el año 2009 ingresaron 9 estudiantes los cuales en su totalidad se graduaron

durante el año 2011. La matrícula bajo para la segunda generación ingresando solo 4 estudiantes a los

cuales se les ha dado el mismo seguimiento que a los alumnos de la primera generación a fin de

mantener la eficiencia terminal, y como una mejora el programa para la tercera generación fueron

admitidos 5 estudiantes los cuales se encuentran cursando las asignaturas correspondientes al segundo

semestre de la maestría y realizando a la par trabajos experimentales.

Criterio 15. Pertinencia del programa

El programa es de reciente creación y no se cuenta con resultados por lo que se plantea que a los seis

meses que egrese la primera generación de doctorado se estará en posibilidad de evaluar la pertinencia

de la evolución del posgrado.

15.1 Satisfacción de los egresados

Hasta el momento por ser un programa de reciente creación no se cuenta con información relativa a este

punto, sin embargo, se contempla realizar encuestas de seguimiento de egresados para evaluar su

grado de satisfacción y el reconocimiento que dan ellos al programa, con el fin establecer mejoras para el

mismo.

15.2 Proyección del programa

Aún no existen evidencias de que los egresados estén dedicados a desarrollar investigación en los

campos para los que se prepararon, sin embargo, se tiene contemplado llevar un seguimiento de los

egresados que permita determinar la proyección del programa y se vislumbra que el DCA pueda tener un

gran impacto debido al área de oportunidad que representa el que en el Valle de Toluca existan distintas

132

instituciones con oferta educativa donde se puedan desarrollar distintos tipos de investigación; y más de

800 empresas, de las cuales la mayoría genera aguas residuales, y no cuentan con tratamiento para las

mismas, lo que ha ocasionado que la problemática en relación a la degradación de este recurso natural

se incremente día con día. La carencia de personal calificado tanto para generar proyectos de

investigación como para desarrollar nuevas tecnologías hace necesaria la formación de recursos

humanos que analicen y propongan alternativas viables a las diferentes problemáticas de contaminación,

y uso eficiente del agua, haciéndose imprescindible la investigación y desarrollo de nuevas tecnologías

que puedan minimizarlos y evitar su impacto negativo a los cuerpos receptores, lo que se verificará a

través del seguimiento de los egresados.

Criterio 16. Efectividad del posgrado

16.1 Eficiencia terminal y graduación

El programa es de reciente creación, por lo cual no se tienen resultados actuales, pero para dar

cumplimiento a este subcriterio se tienen establecidas estrategias durante la selección y seguimiento de

los estudiantes en el programa a fin de que concluyan en tiempo y forma sus estudios. Dentro de estas

estrategias se encuentra la rigurosidad del proceso de selección, la entrega de un protocolo de

investigación avalado por un integrante del claustro y aprobado por el pleno del mismo, el cual está

establecido como requisito de admisión, el seguimiento del alumno a través del programa de tutoría,

entre otras estrategias.

Criterio 17. Contribución al conocimiento

17.1 Investigación y desarrollo

Debido a la actividad industrial en el Valle de Toluca y a su densidad de población, los temas que se han

abordado durante el programa de la MCIA que buscan resolver algunos de los problemas

medioambientales de la región, pueden tener continuidad en el DCA de manera que las resultados

obtenidos contribuyan tanto a la generación del conocimiento como a la propuestas de soluciones

medioambientales, a continuación se mencionan de manera general los temas que se han abordado:

Síntesis y/o acondicionamiento de materiales para la remoción de contaminantes:

Estudios de Toxicidad

Estudios de atenuación natural

Procesos avanzados de oxidación

Métodos biológicos para degradación

133

Estudios de afectación ambiental

Desarrollo de nuevos materiales para uso ambiental

Síntesis y/o acondicionamiento de materiales para la remoción de contaminantes:

Tratamiento biológico

Oxidación avanzada

17.2 Tecnología e innovación

A pesar de que el programa es de reciente creación, se tiene como precedente la MCIA en donde se

encuentran en desarrollo investigaciones, con las que se espera que a mediano plazo, el programa

aporte soluciones reales a los problemas industriales, ambientales y municipales existentes en el

entorno.

17.3 Dirección de Tesis

Aún cuando no se cuenta con tesis de posgrado en proceso, se contempla que los estudiantes al

ingresar al DCA contribuyan a la generación de conocimiento como producto de su trabajo de

investigación para el desarrollo de su práctica profesional. Sin embargo, existen estudiantes tanto de la

Maestría en Ciencias en Ingeniería Ambiental, como de la licenciatura en Ingeniería Química, que se

encuentran colaborando con los integrantes del NAB y han estado contribuyendo a la generación de

conocimiento y se perfilan, los estudiantes de maestría, como posibles candidatos a ingresar al programa

de DCA.

Actualmente los investigadores del NAB, tienen producción de tesis de maestría y licenciatura, en los

cuales se desarrollan temas ambientales.

17.4 Publicación de los resultados de la tesis de doctorado

Los investigadores del NAB, han generado contribuciones originales que ensanchan la frontera del

conocimiento a nivel nacional e internacional, a través de una producción hasta el momento de 30

artículos científicos publicados en revistas internacionales con arbitraje y en revistas indexadas y de 46

artículos en memorias de congresos nacionales e internacionales.

Esta productividad se pretende mantener e incrementarse a través de la participación de los alumnos en

la generación de productos de investigación como: artículos de investigación original publicados; libros

y/o capítulos de libros científicos y de texto; presentaciones en eventos académicos especializados;

patentes registradas y en proceso de explotación; desarrollos tecnológicos; prototipos experimentales;

134

sistemas y/o programas de computación, en los que también estarán participando los profesores

investigadores.

17.5 Publicación de resultados de investigación

Los estudiantes deberán cumplir como requisito para la obtención del grado de Doctor en Ciencias, la

publicación de un artículo original en revistas indexadas del CONACYT o en el Journal Citation Report

además de su participación en congresos internacionales con memorias en extenso e ISBN.

17.6 Participación de estudiantes y profesores en encuentros académicos

Dado que el programa de DCA es de reciente creación se espera que en el mediano plazo se generen

las aportaciones al avance del conocimiento a través de las participaciones en encuentros académicos.

17.7 Retroalimentación de la investigación y/o del trabajo profesional al programa

Durante el desarrollo de la investigación objeto de la tesis doctoral, el estudiante deberá habilidades que

le permitan aplicar y correlacionar los conocimientos básicos y especializados del medio ambiente, así

como el hábito de revisión de la literatura y la escritura científica. Con esto, el estudiante va a adquirir

una formación integral que se reflejará en la calidad de su trabajo profesional. Adicionalmente, una de las

principales preocupaciones del programa de doctorado será inculcar y cultivar en los estudiantes valores

éticos y habilidades docentes que en un futuro les permita a los egresados estar capacitados para ser

docentes e investigadores al mismo tiempo.

17.8 Estancias posdoctorales

El programa es de reciente creación por lo que no se cuenta con datos acerca de las estancias

posdoctorales realizadas por los alumnos egresados del programa de Doctorado

Matriz FODA correspondiente a los criterios de la categoría de: Resultados

Fortalezas Debilidades

1. Cada PTC, podrá atender hasta dos

estudiantes simultáneamente como director de

proyecto terminal o tesis

1. Falta incrementar la transformación de

conocimiento en aplicaciones que se manifieste

en la generación de patentes y desarrollos

tecnológicos

2. Los proyectos de investigación que desarrollan

los integrantes del NAB han generado soluciones No se cuenta con acceso a revistas

135

a problemas en el campo de los procesos

ambientales.

internacionales indexadas en la institución.

3. Se ha generado una patente internacional y se

han establecido vínculos con sector industrial

4. El NAB tiene producción periódica de artículos

científicos y participaciones en congresos

nacionales e internacionales

Acciones para afianzarlas Acciones para superarlas

1. Proveer a los PTC de recursos para mantener

el potencial de matrícula del programa para

atender hasta dos estudiantes simultáneamente

como director de proyecto terminal o tesis

1. Orientar los proyectos de investigación básica

hacia la transformación de conocimientos en

aplicaciones que se manifieste en la generación

de patentes y desarrollos tecnológicos

2. Mantener la generación de proyectos de

investigación que den solución a problemas

ambientales.

3. Apoyar al NAB para mantener el nivel de

producción de al menos un artículo científico por

año por investigador.

COOPERACIÓN CON OTROS SECTORES DE LA SOCIEDAD

Criterio 18. Vinculación

18.1 BeneficiosSe han emprendido acciones conjuntas con organismos gubernamentales y empresariales para

establecer alternativas de mejora en el cuidado del ambiente. A la fecha, el ITT cuenta con un Programa

Ambiental Institucional (PAI). Este programa fue creado para dar respuesta al compromiso contraído con

la firma de la Carta de la Tierra, consistente en llevar a cabo acciones a favor del medio ambiente y

fortalecer las operaciones del programa para la certificación en la norma ISO 14000, atendiendo la

petición de la SEMARNAT en el sentido de que las instituciones de educación superior del país deberán

contar con un programa ambiental.

El PAI se constituye de programas de educación ambiental que contemplan el manejo y

aprovechamiento de residuos generados por actividades de la población dentro de las instituciones

educativas de la región. Entre las actividades que se desarrollan, se encuentran la donación y

coordinación de contenedores para el acopio de pilas, el acopio de papel, PET y residuos sólidos, para

su recolección por otros organismos con fines de reuso, almacenamiento o disposición final. En estas

136

acciones intervienen autoridades de diferentes municipios de Toluca, CAPANAF y CONANP y empresas

interesadas en los residuos y su reciclado.

La contribución al cuidado y restauración del Parque Nacional del Nevado de Toluca y el parque Sierra

Morelos, también es una acción concreta que realiza el ITT a través de la participación activa de

integrantes del NAB en coordinación con organismos gubernamentales y sociales dentro del PAI.

Por otro lado, el nexo de investigadores del NAB y a través de proyectos de investigación con algún

sector municipal y empresarial para dar alternativas de solución a problemas ambientales industriales,

también es un antecedente fundamental de vinculación con otros sectores de la sociedad que beneficiará

al DCA

Acciones específicas con APAS, Reciclagua, Rexcel S. A y Galmeza entre otras, se han efectuado o se

están ejecutando mediante proyectos de investigación que impactarán al programa. Dichas acciones se

han implementado para resolver problemas particulares como son los de la empresa Rexcel S.A., en la

que se desarrolla actualmente un protocolo para realizar pruebas de sensibilidad en tableros y

laminados. También se hace mención a proyectos de investigación vinculados con el Centro de

Investigación en Recursos del Agua (CIRA), a su vez en vinculación con una industria alimenticia.

Problemas de contaminación de efluentes de la industria textil, también son contemplados en las

colaboraciones con un sector de la industria textil del grupo AVANTE, a través de la Empresa GALMEZA

dedicada a proporcionar servicios de tratamiento de aguas a este grupo industrial.

En el Valle de Toluca, el proyecto que se realiza bajo convenio con el COMECYT y, que al margen esta

designado para vincular Empresa-Academia para resolver problemas y/o dar alternativas de solución a

problemas de contaminación de agua potable por sitios cercanos de disposición final de residuos. Así

como acciones vinculadas con el gobierno municipal de Metepec y del Estado de México, que

actualmente se están llevando a cabo para establecer estrategias de mejora a la planta tratadora de

aguas residuales I, (PTAR) y los del socavón en Metepec y la contribución en la búsqueda de solución a

problemas específicos de tratamiento de aguas de la empresa Reciclagua, son considerados

participaciones o colaboraciones que se encuentran en proceso.

Otras acciones importantes enmarcadas en el rubro de vinculación y que son un antecedente para el

DCA, son las referidas a los servicios externos y asesorías relacionadas con el análisis de agua potable y

residual que brinda el Laboratorio de Investigación en Ingeniería Ambiental (LIIA).

El camino recorrido sobre las acciones mencionadas ha fortalecido las LGACs y la formación de recursos

humanos en el programa de la MCIA y constituyen una referencia para apoyar y beneficiar en un corto a

137

mediano plazo al programa del DCA. El registro de las actividades realizadas o que actualmente se están

desarrollando, se encuentran en convenios específicos, documentos de colaboración, informes de

resultados de proyectos realizados de común acuerdo y productos de investigación.

En la tabla 18.1, se presentan algunos convenios o bases de concertación donde se indica algunos

resultados alcanzados por acciones de vinculación con sectores empresariales, gubernamentales y

sociales.

Los beneficios de las acciones anteriores a futuro, se verán reflejadas de manera tangible en la

incorporación de profesionales en el campo laboral especializado en Ciencias Ambientales, en la

generación de conocimiento relacionado con esta área y posiblemente en el desarrollo de prototipos para

escalarse a nivel industrial o con aplicabilidad para estudios de procesos en escala piloto.

El registro de las actividades realizadas o que actualmente se están desarrollando, se encuentran en

convenios específicos, documentos de colaboración, informes de resultados de proyectos realizados de

común acuerdo y productos de investigación.

Otras acciones importantes llevadas a cabo, son las referidas a los servicios externos y asesorías

relacionadas con el análisis de agua potable y residual que brinda el Laboratorio de Investigación en

Ingeniería Ambiental (LIIA).

138

Tabla 18.2 Convenios/acuerdos con instituciones educativas o centros de investigación

INSTITUCIÓN U

ORGANISMO

OBJETIVO DEL CONVENIO

ACUERDO O BASE DE CONCERTACIÓN

NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES

MONTO FINANCIADO PERIODO RESULTADOS

Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (COMECYT)-ITTCICT/ORD/007/2009

Convenio de asignación de recursos para proyectos de en la modalidad : Proyectos de fomento y apoyo a la investigación científica, al desarrollo tecnológico e innovación, formación de recursos humanos y la difusión y divulgación de la ciencia y Tecnología en el estado de México

Proyecto: Vulnerabilidad del agua subterránea del valle de Toluca asociada a la presencia de sitios de disposición final de residuos

Dr. Elias Micha Zaga/Dra. Ma. Guadalupe Macedo MirandaDra. Maria Sonia Mireya Martínez GallegosM en C Beatriz Barrientos Becerra Dr. Isaías de la Rosa Gómez, Dra. María del Consuelo Hernández Berriel.

1,050,725 2009-2012

*2 Tesis de Maestría en proceso*4 Tesis de Lic. en Ingeniería Química, 2 de ellas en proceso*1 presentación en congreso Internacional

Base de concertación

ITT-RECICLAGU

A

Acuerdo de voluntades para el

desarrollo del proyecto:

Tratamiento por oxidación avanzada de aguas residuales

industriales

Dr. Julio César González Juárez, M. en C. Beatríz

Barrientos Becerra, Dra. Ma.

Guadalupe Macedo MirandaQuímica Patricia

Guerrero

Sin financiamient

o

2010-2011

En proceso

ITT-Agua Potable,

Alcantarilla

Apoyo a investigación sobre

desinfección de

Dra. María Teresa Olguín Gutiérrez,

Mtro. David

Sin financiamient

o

2009-2012

*2 tesis de Lic. en Ingeniería

139

do y Saneamient

oAPAS-

TOLUCA

agua utilizando zeolitas naturales

mexicanas

Alcántara Díaz, Dr. Isaías de la

Rosa Gómez, Dra. Guadalupe

Macedo Miranda

Química

Acuerdo de concertaciónITT-Planta

de Tratamiento

de Aguas Residuales (PTAR) de APAS-

METEPEC

Determinación de la eficiencia del

sistema anerobio-aerobio en la PTAR,

Metepec

Dra. Claudia Muro Urista, Dra. Rosa Elvira Zavala Arce

Todos los análisis del efluente y afluente fueron

financiados por APAS

2009-2010

* 1 tesis de Lic. En Ingeniería

Química

AcuerdoCONANPCEPANAFMunicipio de Toluca-

ITT

Evaluar problemas que ponen en

riesgo la captación pluvial del Nevado

de Toluca.Cota de los 3800m

Dr. Isaías de la Rosa Gómez

2008-2012

*Cierre del Nevado de Toluca*Caracterizació

n de agua y sedimento

*Eliminación de residuos sólidos

* Eliminación de vandalismo*Remediación de la erosión

acuerdoCEPANAFMunicipio de Toluca-ITT

Incrementar y mantener viable la cubierta forestal del Parque Sierra Morelos

Dr. Isaías de la Rosa Gómez, Mtra Ana Romo Ortega y Dra. Consuelo Hernández

2009-2013

*Construcción de 2 estanques

para captar 60,000 m3 de agua pluvial*Forestación

de 60 has con 58 % de

sobrevivencia*Preparación

de 80 toneladas de

compostaAcuerdo

Municipio de Toluca-

ITT

Minimizar el impacto de la contaminación ambiental por metales pesados provenientes de pilas alcalinas en el valle de Toluca

Dr. Isaías de la Rosa GómezAna Romo Ortega

86, 000.00

2009 – 2013

*Segundo semestre 2010: recolección de

18,000 toneladas*Primer

semestre 2010: recolección de

8,000 toneladas.

Municipio de Toluca-

ITT- Vibracoust

Minimizar el impacto de la contaminación ambiental por

Dr. Isaías de la Rosa GómezAna Romo

86, 000.00

2009 – 2013

*Segundo semestre 2010: recolección de

18,000

140

ic de México, S. A. de C. V.

metales pesados provenientes de pilas alcalinas en el valle de Toluca

Ortega toneladas*Primer

semestre 2010: recolección de

8,000 toneladas.

Trelleborg S. A. de C. V.-ITT- Sencien Colors de México

Apoyar la reducción de residuos sólidos urbanos en el valle de Toluca y algunas regiones del estado de México

Dr. Isaías de la Rosa Gómez, M. en C. Beatriz Barrientos Becerra e Ing. Pablo Gómez

1400 contenedores, equivalente a:420,000 pesos

2010-2012

Cobertura: 15 parques estatales, 3 federales, un municipio, 3 escuelas, 1 club, entre otros. Todos están libres de residuos sólidos

Acuerdo de colaboración

ITT-GALMEZA

Tratamiento de agua de efluentes textiles utilizando

diferentes métodos de separación de

contaminantes

Dra. Claudia Muro Urista

Dra. María del Carmen Díaz

Nava, Dra. Beatriz García Gaitán,

Dra. Rosa Elvira Zavala Arce, M.C.

Rosa Elena Ortega Aguilar

Apoyo en el tratamiento

de floculación coagulación e

ingreso y adquisición

de información a

la planta industrial

2011-2013

Proyecto inicial

Base de concertación

Industria Textil

Lavandera de Toluca

Tratamiento de efluentes residuales

textiles con alto contenido de azul

índigo

Dra. Claudia Muro Urista

Apoyo al ingreso a la planta y el

muestreo del efluente. Sin financiamient

o

2008-2011

* 2 tesis de Lic. en Ingeniería Química

Base de concertaciónITT-Rexcel

S. A.

Protocolo para realizar pruebas de

sensibilidad en tableros y laminados

Dr. Isaías de la Rosa Gómez, Dra.

Norma Alicia Hernández

120,000 2010-2011

*1 tesis de Lic. en Ingeniería Química

18.2 Cooperación académicaDel intercambio académico de alumnos del programa del DCA, no se tienen resultados por ser un

programa de reciente creación. Sin embargo, el intercambio académico es un criterio que se ha cumplido

a través del nexo que los investigadores tienen con diferentes instituciones y convenios o programas de

141

becas de movilidad y becas mixtas. El programa cuenta con resultados alcanzados respecto a la

movilidad de estudiantes y profesores en el marco nacional e internacional. A la fecha se han realizado

movilidades internacionales de dos estudiantes a través del programa de becas mixtas del CONACYT.

Los resultados obtenidos de ambas estancias cumplieron objetivos propios de trabajo de tesis e

investigación bajo un problema específico del área de ingeniería ambiental dentro del programa de la

MCIA.

Recientemente, el convenio del espacio común de la Educación Superior Tecnológica (ECEST), en el

que Institutos Tecnológicos, Universidades Politécnicas y Universidades Tecnológicas participan,

también constituye un medio para llevar a cabo intercambios académicos de profesores del NAB y

estudiantes de la MCIA a instituciones integradas en dicho convenio. En este marco de movilidad, se han

realizado a la fecha, dos estancias de investigación nacionales realizadas por profesores de la planta

académica del programa de la MCIA. Las instituciones receptoras fueron el Instituto Tecnológico de Cd

Madero y a la Universidad Politécnica de Pachuca y el objetivo de las estancias fue la planeación y

desarrollo de actividades de investigación, apoyo a asesoría de tesis de posgrado, discusión de

resultados de trabajos en común y la pertinencia de nuevas perspectivas en la investigación.

Por otro lado, los antecedentes de movilidad de los profesores del NAB a instituciones nacionales e

internacionales como ININ, CINVESTAV, IT Madero, IT Celaya, e instituciones de España, también han

generado y fomentado convenios institucionales o colaboraciones en proyectos de investigación que

podrán fortalecer las LGACs del DCA, demostrando los nexos del NAB con investigadores de otros

centros.

El efecto de estos resultados se ha visto reflejado en la experiencia y visión de los profesores del NAB y

desarrollo de estudiantes en otro país, como es el caso de dos estudiantes de la MCIA que

recientemente realizaron una estancia en instituciones extranjeras, consolidando de esta manera la

vinculación con instituciones o centros de investigación internacionales, particularmente de diferentes

lugares de España. Estas acciones han contribuido en la formación de los alumnos del programa, así

como fortalecimiento de líneas y proyectos de investigación.

Lo anterior se ha alcanzado por iniciativa de profesores del NAB y requerimientos de los proyectos de

investigación que se desarrollan. En consecuencia, este criterio puede continuar cumpliéndose a través

de la visión y planeación de los integrantes del NAB.

A la fecha, se cuenta con diferentes instituciones con las que se tiene algún acuerdo o colaboración en

proyectos de investigación. Un listado de algunos de los convenios institucionales se presenta en la tabla

18.2, donde se ve reflejado algunos productos obtenidos de las investigaciones realizadas en

colaboración y que muestra el intercambio académico que se ha tenido con estas instituciones.

142

Tabla 18.2 Convenios/acuerdos con instituciones educativas o centros de investigación

INSTITUCIONES/

ACUERDO

CONVENIO ACUERDO O

BASE DE CONCERTACIÓN

NOMBRE DE LOS

PARTICIPANTES

PERIODO RESULTADOS

ITT-ININ

Convenio Interinstitucional

ININ: Dr. Marcos J. Solache Ríos, Dra. Marquidia

Pacheco Pacheco, Dr.

Jaime Jiménez, Dra. María

Teresa Olguín G, Dra. Maricela Fernández V.

e investigadores del ITT

2007-2010 y en

proceso de firma

renovación del

convenio

*Actividades conjuntas de investigación, enmarcados en diferentes proyectos de investigación

ITT-ININ

Convenio específico de

colaboración y cooperación en el proyecto aprobado

al ININ, convocatoria 2009-02 del Fondo Mixto

CONACYT, Gobierno del

Estado de México

Proyecto: Evaluación de la

contaminación por metales en la

atmósfera de la zona metropolitana del Valle de Toluca mediante el uso de

indicadores biológicos, clave EDOMEX-2009-

CO2132003

Dr. Pedro Ávila Pérez-Dra. Ma.

Guadalupe Macedo Miranda (Responsable)

M. en C. Beatriz Barrientos

Becerra, QFB Esthela Mejía

Zárate

2010-2012 * 1 tesis de Lic. en Ingeniería Química en proceso

ITT-ININ Colaboración en desarrollo de proyecto de

investigación:Adsorbentes naturales y/o

modificados para la remoción de colorantes en

soluciones acuosas

ITT: Dra. María del Carmen Díaz NavaDra. Claudia Muro Urista,Dra. Beatriz García Gaitán, Dra. Rosa Elvira Zavala ArceININ: Dr. Marcos José Solache

2009-2011 * 4 tesis de Lic. en Ingeniería Química* 1 tesis de Maestría en proceso* 2 artículos en revistas indexadas, uno publicado y uno en revisión * 3 publicaciones en memorias de congreso con ISBN.

143

Ríos y Dra. María Teresa Olguín Gutiérrez

ITT-ININ-CINVESTAV-

Qro-ITCM

Colaboración en dirección de tesis

de maestría:Síntesis y

caracterización de materiales poliméricos

estructurados y porosos para la

adsorción de iones metálicos disueltos

en agua

ITT: Dra. Rosa Elvira Zavala Arce, Dra. Beatriz García Gaitán, ININ: Dr. Pedro Ávila Pérez.CINVESTAV: Dr. Gabriel Luna Bárcenas.ITCM: Dra. Roció Antonio Cruz, Dra. Ana María Mendoza Martínez

*4 tesis de Lic. en ingeniería química, 2 de ellas en proceso*2 tesis de maestría en proceso*5 participaciones en congreso

ITT-CINVESTAV-

Qro-ITCM-UAM-Azcapotzalco.

Proyecto de Investigación:

Síntesis y caracterización del hidrogel quitosano-

xantana y su evaluación como

adsorbente de iones metálicos en

soluciones acuosas

ITT: Dra. Beatriz García Gaitán, Dra. Rosa Elvira Zavala Arce, Dra. Claudia Muro Urista.CINVESTAV: Dr. Gabriel Luna Bárcenas.ITCM: Dra. Roció Antonio Cruz.UAM: Dra. Icela D. Barceló Quintal

*4 tesis de lic. En ingeniería química, 2 de ellas en proceso*1 tesis de maestría*1 tesis de doctorado en proceso*2 participaciones en congreso, uno nacional y otro internacional*1 artículo publicado en revista indexada

ITT-ININ

Colaboración en desarrollo de proyecto de

investigación:CB-904, etapa II, “Características y propiedades de

intercambiadores ionicos y

adsorbentes de interés en procesos

nucleares y ambientales”

ITT: Dra. María del Carmen Díaz NavaININ: Dra. María Teresa Olguín Gutiérrez y Dr. Marcos José Solache Ríos

2009-2010

* 2 tesis de Lic. en Ingeniería Química* 1 participaciones en congreso nacional.

ITT-ITTijuana Colaboración en desarrollo de proyecto de

investigación:Diseñar, sintetizar

y evaluar un péptido de tipo

triazo-bombesina-99mtecnecio como sensor de imagen

ITT: Dra. María del Carmen Díaz Nava

ITTijuana: Dr. Adrian Ochoa, Dr. Ignacio Rivero Espejel

2009-2010 * 1 tesis de Lic. en Ingeniería Química* 2 participaciones en congreso nacional* 1 publicación en memorias de congreso con ISBN

144

para el cáncer

ITT-UMSNH

Colaboración en desarrollo de proyecto de

investigación:Adsorción de colorantes en

zeolitas naturales modificadas

ITT: Dra. María del Carmen Díaz

Nava

UMSNH: Dr. Raúl Cortes Martínez

2009-2011 * 1 tesis de Lic. en Ingeniería Química*2 Residencia Profesionales en la UMSNH*2 Estancias de Verano en el programa Delfín en la UMSNH*2 Estancias de Verano en el ITT a través del programa Institucional de la UMSNH* 2 participaciones en el congreso del Programa Delfín

ITT-Centro Interamericano

de Recursos del Agua (CIRA

Colaboración en desarrollo de proyecto de

investigación: Proceso de

tratamiento por membranas de una industria

alimenticia como alternativa para su

reuso)

CIRA: Dr. Mario Esparza Soto

ITT: Dra. Claudia Muro Urista

Dra. María del Carmen Díaz Nava, Dra.

Beatriz García Gaitán, Dra. Rosa

Elvira Zavala Arce

2008-2010

* 2 tesis de Lic. en Ingeniería Química* 4 artículos en revistas indexadas, uno aceptado y tres en revisión * 3 participaciones en congreso nacional con ISBN.

* 2 publicaciones en memorias de congreso

* 1 prototipo de membranas de filtración tangencial semiautomatizado

ITT-UAM-Azcapotzalco

Convenio Institucional

Dra. Icela Barceló y Dra. Beatriz García Gaitán

2006-2009 *2 tesis de Lic. en ingeniería química

*3 publicaciones en memorias de congreso

ITT-UPP Acuerdo de

colaboración y Acuerdo de

voluntades para el desarrollo de los

proyectos:

*Biosíntesis de pigmentos

provenientes de hongos

filamentosos*Tratamiento de efluentes de la

Dra. Ainhoa Arana Cuenca, Dr. Alejandro

Téllez Jurado, Dr Jorge Gracida,

Dr, Marcos Abreu, Dra,

Claudia Muro

2010-2015 Biosíntesis de pigmentos: * 1 tesis de maestría * 6 tesis de Lic. en Ingeniería Química, tres de ellas en proceso* 1 artículo en revista indexada, enviado* 1 participaciones en congreso internacional* 1 publicación en memoria de congreso

Tratamiento de

145

industria textil utilizando procesos

enzimáticos*Aprovechamiento

de residuos contenidos en

aguas residuales de la industria

láctea

efluentes:*2 tesis de maestría en proceso*2 tesis de Lic. en Ingeniería química*1 participación en congreso nacional*1 publicación en memoria de congreso

ITT-UTVT

Convenio específico de

colaboración y cooperación en el proyecto aprobado

por el Consejo Mexiquense de

Ciencia y Tecnología:

Vulnerabilidad del agua subterránea del valle de Toluca

asociada a la presencia de sitios de disposición final de residuos, clave:

FECYT-2009-CO2-01

Dra. Ma. Guadalupe

Macedo Miranda, M. en C. Beatríz

Barrientos Becerra, Dra. Sonia Mireya

Martínez Gallegos, Dr.

Isaías de la Rosa Gómez, Dra.

María del Consuelo

Hernández Berriel.

M. en C. Guillermina

Gómez Beltrán, M. en C. María

Guadalupe Martín del Campo

Sánchez, M. en C. Nicandro Yslas

Rivera

2011-2012 * 2 alumnos de la UTVT para realizar servicios social en el ITT* 1 estancia Industrial de 1 Alumno de la UTVT en el ITT*1 asesoría de proyecto de titulación como Técnico Superior Universitario de 2 alumnos de la UTVT

ITT-Instituto de Ecología (INECOL)

Xalapa Ver.En tramite

Convenio específico de

colaboración y cooperación en el proyecto aprobado

por la DGEST Fitorremediacion

de metales pesados (Pb, Cd, Cr) presente en

agua contaminada mediante el

helecho Salvinia minima

Dr. Isaías de la Rosa Gómez, M.

en C. Beatríz Barrientos

Becerra, Dra. Ma. Guadalupe

Macedo Miranda, Dra. Sonia Mireya

Martínez Gallegos, Dra.

Genoveva García Rosales, Dra.

Carmen Carreño de Leon, Dr.

Pedro Ávila PérezDra. Eugenia Judith Olguín Palacios, Dra.

Gloria Sánchez Galván

2010-2012 * Proyecto inicial

146

ITT-Universidad de Oviedo

Firma de Convenio Institucional en proceso

Separación de proteínas y péptidos del suero residual de la industria quesera utilizando membranas selectivas

Dr. Ricardo Álvarez Fernández, Dr. Francisco Riera, Dra. Claudia Muro Urista

En trámite * 1 artículo en revista indexada

ITT-UDG

Convenio Institucional

Síntesis de materiales

compositos a base de hidrogeles

Dra. Beatriz García Gaitán, Dra. Nely Ríos

Donato, Dr. Eduardo

Mendizabal y Dr. Sergio Nuño

Donlucas

2009-2012 *1 tesis de Lic. en Ingeniería química

Criterio 19. Financiamiento

19.1 Recursos aplicados a la vinculación

Dentro de los rubros asignados a la DEPI para ejercer el presupuesto por ingresos propios del ITT y que

se plasman en el Programa Operativo Anual (POA), se contempla la asignación de presupuesto para

profesores del NAB que bajo objetivos de la investigación requieran la asistencia a eventos como

congresos o simposios y estancias de investigación que demanden apoyo compartido para su realización

y/o, además de otras acciones de vinculación. Sin embargo en la planeación del POA no existe un rubro

asignado a vinculación, por lo que es necesario destinar y considerar recursos suficientes para este fin.

Por otro lado, en algunos proyectos de investigación, se ha contemplado el apoyo para la movilidad de

estudiantes o profesores, por lo que se ha contado con recursos particulares para establecer dicha

vinculación a través de convocatorias del CONACYT o de espacio común ECEST.

Otro tipo de recursos aplicados a la vinculación, son los que se llevan a cabo a través del LIIA, en los que

se participa en la oferta de servicios de análisis de aguas, fortaleciendo la vinculación externa.

19.2 Ingresos extraordinarios

147

La obtención de ingresos extraordinarios para el desarrollo de proyectos de los programas de posgrado,

se ha logrado por convenios o acciones de vinculación con otras instituciones, aportando materiales para

el desarrollo de la investigación, becas parciales a alumnos de licenciatura y posgrado para titulación o

residencias; uso de equipos para la determinación de algunos parámetros de calidad del agua y uso de

equipos para caracterización de materiales entre otros. Además, también se cuenta con recursos

derivados del programa PAI. De estos recursos, unos ingresan al programa vía venta de pet, cartón y

composta, por recolección de residuos en la institución, los cuales han sido utilizados en actividades de

difusión del PAI y otras acciones relacionadas con el programa. Otros recursos ingresan por donación de

las empresas afiliadas al mismo PAI. El cual es utilizado para la ejecución de los programas ambientales

que se realizan en el valle de Toluca y en parte del estado de México.

El mecanismo para la obtención de este tipo de recursos es derivado de las necesidades del PAI y otros

son planteadas acorde a los requerimientos de algún proyecto en desarrollo.

Por parte de la institución, existen concursos anuales para la obtención de ingresos extraordinarios a

través del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFIT), el cual opera a partir de la

aplicación de los recursos que provienen de los fondos FOMES y FIUPEA. El objetivo es consolidar el

perfil y desempeño del personal académico; extender las prácticas de evaluación y acreditación para

mejorar la calidad de los programas de educación superior, por lo que contribuye al cumplimiento de

ampliar la cobertura, favorecer la equidad y mejorar la calidad y pertinencia de la educación superior del

Plan Nacional de Desarrollo. El mecanismo es la elaboración de un plan institucional en el que se

contemplan diversas necesidades para cumplir ciertos objetivos y acciones. Los recursos son asignados

según el planteamiento de los requerimientos, la justificación de los mismos y el presupuesto nacional

para estos fines. Los recursos son destinados a equipamiento de aulas, laboratorios, construcción, etc.

Otros recursos extraordinarios provenientes de la DGEST también son asignados a los programas del

posgrado, por lo que este tipo de ingresos extraordinarios también benefician al programa.

Por otro lado, cantidades importantes de recursos extraordinarios se han obtenido a través de

financiamiento de organismos como el CONACYT con proyectos que se encuentran desarrollándose en

colaboración con otra institución. Recursos externos a través del COMECYT también han ingresado

recientemente para apoyar trabajos de investigación en vinculación con otros sectores. Asimismo,

recursos que han proporcionado algunas empresas como Rexcel han sido destinados para cumplir

objetivos de investigación de dicha empresa. Estos proyectos son realizados bajo contrato, convenio o

acuerdo. Las aportaciones extraordinarias mencionadas son consideradas como fondos concursables

para la investigación y acciones derivadas de la misma. El mecanismo para la obtención de este tipo de

148

recursos, es derivado de las necesidades del proyecto. Por tanto, este medio de obtención de recursos

beneficia al programa.

Otro tipo de participación importante que se tiene para obtener fondos extraordinarios, es a través del

LIIA, mediante servicios con valor económico a empresas o instituciones.

Matriz FODA correspondiente a los criterios de la categoría: Cooperación con otros sectores de

la sociedad

Fortalezas Debilidades18. Vinculación

1. El ITT cuenta con un programa de vinculación PAI.Con acciones conjuntas de organismos gubernamentales y empresariales para establecer alternativas de mejora al ambiente

2. Se cuenta con participaciones acuerdos, convenios y colaboraciones con otros sectores de la sociedad

1. Se requiere incrementar acciones para proyectar en corto plazo los beneficios derivados del programa del DCA a otros sectores de la sociedad

3. Algunos proyectos de investigación que desarrolla en NAB, se encuentran vinculados con otros sectores de la sociedad

2. No se cuenta con un mecanismo adecuado para llevar a cabo acciones de vinculación

4. Se tienen antecedentes de movilidad de alumnos de la MCIA e investigadores por la vinculación de investigadores del NAB con otras instituciones, convenios y/o programas de becas.

5. El ITT cuenta con el convenio ECEST para apoyar la movilidad de los estudiantes de posgrado e investigadores de la MCIA

6. Algunos investigadores del NAB han llevado a cabo movilidades en otras instituciones o centros de investigación nacionales e internacionales

3. No se cuenta con movilidad de investigadores del NAB en el sector industrial.

Acciones para afianzarlas Acciones para superarlas1. Incrementar las acciones del ITT que involucran el cuidado del ambiente dentro del programa PAI

2. Involucrar a otros organismos en la participación al cuidado del ambiente dentro del programa PAI 3. Aumentar la participación de los investigadores del NAB con otros sectores de la sociedad

1. Establecer estrategias para proyectar en corto plazo los beneficios derivados del programa del DCA a otros sectores de la sociedad

4. Incrementar la movilidad de estudiantes e

149

investigadores 19. Financiamiento

1. La DEPI contempla recursos para asistencia a eventos científicos por investigadores del NAB

L 1. Los recursos asignados por la DEPI no son suficientes para realizar acciones de vinculación

2. A través del PAI, se cuenta con ingreso de recursos por aprovechamiento de residuos y por donación de empresas afiliadas al PAI

2. Se cuenta con convenios o acciones de vinculación con otras instituciones, las cuales pueden aportar materiales, consumibles y uso de áreas y equipos.

1. 2. No se cuenta con un mecanismo para la obtención de recursos extraordinarios (industria)

3. El ITT cuenta con convenios institucionales que contemplan recursos destinados a becas a alumnos 4. El ITT participa anualmente en el PIIFIT para conseguir recursos extraordinarios que pueden apoyar al programa.5. Contar con el LIIA para dar servicio externo a empresas e instituciones

Acciones para afianzarlas Acciones para superarlas1. La DEPI continúe asignando recursos destinados a vinculación

1. Establecer e implementar un mecanismo para la obtención de recursos extraordinarios

Se mantenga la operación del programa PAI

2. Mantener e incrementar los convenios establecidos con instituciones que cuenten con infraestructura complementaria a las necesidades de la investigación de la MCIA

3. Promover la participación de los investigadores del NAB en convocatorias para financiamiento de proyectos interinstitucionales 4. Mantener e incrementar el número de convenios del ITT para asignar recursos destinados a becas de alumnos para fortalecer la vinculación 5. Fomentar el servicio externo del LIIA y su permanencia como laboratorio acreditado ante la ema

150

PLAN DE MEJORA POR CATEGORÍA DEL PROGRAMA DE DCA

CATEGORÍA 1. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

Fortalezas Objetivo Meta Actividades Tiempos Recursos necesarios

Financiamiento Indicador

El Perfil de Ingreso es congruente con los Objetivos y Metas del Plan de estudios

Evaluar periódicamen-te la congruencia entre los criterios de ingreso y de la pertinencia de los Objetivos y Metas del Plan de estudios

Mantener la congruencia entre el Perfil de Ingreso y los Objetivos y Metas del Plan de estudios

Revisar la congruencia entre el Perfil de Ingreso y los Objetivos y Metas del Plan de estudios

agosto de 2012 a enero de 2017

Honorarios Interno Número de estudiantes que se mantienen en el programa de DCA

Eficiencia terminal

El programa permite la flexibilidad curricular

Continuar en la flexibilidad curricular con otras instituciones ajenas al SNEST

Mantener la flexibilidad curricular con otras instituciones ajenas al SNEST

Revisar periódicamen-te los criterios de flexibilidad curricular con otras instituciones ajenas SNEST

agosto de 2012 a enero de 2017

Honorarios Interno Número de estudiantes que han cursado asignaturas en otras instituciones ajenas al SNEST

Para la evaluación del desempe-ño académico de los estudian-tes de maestría, cuenta con el Formato de Evaluación del desempe-ño del Becario requerido por CONACYT

Mantener la evaluación continua del desempeño académico de los estudiantes

Tener las evaluacio-nes de desempeño académico del 100% de los estudiantes inscritos

Aplicar los instrumentos de evaluación del desempeño académico de los estudiantes y revisar si son adecuados para el seguimiento de los alumnos

agosto de 2012 a enero de 2017

Honorarios Interno % de alumnos evaluados

151

CATEGORÍA 2. ESTUDIANTES

Fortalezas Objetivo Meta Actividades Tiempos Recursos necesarios

Financiamiento Indicador

Mediante el requisito de ingreso al programa, solamente se cuenta con estudiantes de tiempo completo.

Evaluar periódicamente si se mantiene el requisito de ingreso al programa, solamente a estudiantes de tiempo completo

Mantener la eficiencia terminal a través del ingreso exclusivo de alumnos de tiempo completo

Revisar la pertinencia de mantener el requisito de ingreso al programa, solamente a estudiantes de tiempo completo

agosto de 2012 a enero de 2017

Honorarios Interno y externo Eficiencia terminal

A través de las becas mixtas del CONACYT los estudiantes de la maestría han participado en programas de movilidad para realizar estancia de investigación en el extranjero

Promover la participación de los alumnos de doctorado en programas de movilidad, para realizar estancias de investigación nacionales y extranjeras

Participación de al menos un alumno de doctorado en programas de movilidad, para realizar estancias de investigación nacionales y extranjeras

Fomentar la vinculación con instituciones nacionales y extranjeras para que los estudiantes puedan realizar estancias de investigación fuera del Instituto

agosto de 2012 a enero de 2017

Honorarios Interno y externo Número de alumnos que han participado en programas de movilidad

Con el apoyo de los convenios y proyectos de colaboración con otras instituciones educativas y de investigación se ha tenido acceso a laboratorios, equipos y acceso a bases de datos externos.

Mantener e incrementar los convenios y proyectos de colaboración con otras instituciones educativas y de investigación

Mantener e incrementar en al menos uno los convenios y proyectos de colaboración con otras instituciones educativas y de investigación

Fomentar la vinculación con instituciones educativas y de investigación para establecer convenios con ellos

agosto de 2012 a enero de 2017

Honorarios Interno y externo Número de convenios

152

CATEGORÍA 3. PERSONAL ACADÉMICO

Fortalezas Objetivo Meta Actividades Tiempos Recursos necesarios Financiamiento Indicador

Se cuenta con el NAB del DCA.

Mantener el número de integrantes del NAB

Mantener e incrementar al menos en uno el número de integrantes del NAB

Orientar que las actividades del NAB estén enfocadas a mantener e incrementar al menos en uno el número de integrantes del NAB

Agosto de 2012 a enero de 2017

Inversión, materiales, servicios yhonorarios

Interno Número de integrantes del NAB

La mayoría de los integrantes del NAB tienen producción científica periódica.

Mantener la producción científica del NAB

Mantener e incrementar la producción científica del NAB

Orientar que las actividades del NAB estén enfocadas a incrementar la producción científica

Agosto de 2012 a enero de 2017

Inversión, materiales, servicios y honorarios

Interno Número de artículos publicados

El NAB ha participado en programas para movilidad o superación docente.

Mantener la participación del NAB en programas para movilidad o superación docente

Mantener e incrementar la participación del NAB en programas para movilidad o superación docente

Orientar que las actividades del NAB estén enfocadas a incrementar la participación del NAB en programas para movilidad o superación docente

Agosto de 2012 a enero de 2017

Inversión, materiales, servicios

Interno Número de integrantes del NAB en programas para movilidad o superación docente.

El 82% de los integrantes del NAB pertenece al SNI

Mantener el número de integrantes del NAB en el SNI

Mantener el número de integrantes del NAB en el SNI

Fomentar la permanencia de los integrantes del NAB en el SNI

Agosto de 2012 a enero de 2017

Inversión, materiales, servicios y honorarios

InternoExterno

Número de integrantes del NAB en el SNI

El 55% de los integrantes del NAB son

Mantener e incrementar el número de

Mantener e incrementar al menos en uno el

Orientar que las actividades del NAB estén

Agosto de 2012 a enero de

Inversión, materiales, servicios y

Interno Número de integrantes del NAB con Perfil

153

reconocidos por PROMEP como profesores con Perfil Deseable

integrantes del NAB con reconocimiento PROMEP de Perfil Deseable

número de integrantes del NAB con reconocimiento PROMEP de Perfil Deseable

enfocadas a cubrir los requisitos de evaluación del Perfil Deseable

2017 honorarios Deseable

Se cuenta con dos cuerpos académicos (CA) con reconocimiento PROMEP

Mantener el número de cuerpos académicos con reconocimiento PROMEP

Mantener el número de cuerpos académicos con reconocimiento PROMEP

Orientar las actividades de los CA hacia las áreas de evaluación del Perfil Deseable

Agosto de 2012 a enero de 2017

Inversión, materiales, servicios y honorarios

InternoExterno

Número de cuerpos académicos reconocidos

Un CA es parte de una red de investigación

Mantener la participación del CA en redes de investigación

Mantener e incrementar la participación de los CA en redes de Investigación

Orientar que las actividades del NAB estén enfocadas a incrementar la participación de los CA en redes de Investigación

Agosto de 2012 a enero de 2017

Inversión, materiales, servicios y honorarios

Interno Número de CA en redes de investigación

El NAB ha recibido actualización continuamente

Mantener la actualización del NAB

Mantener e incrementar la actualización del NAB

Fomentar la actualización continua

Agosto de 2012 a enero de 2017

Inversión, materiales, servicios y honorarios

Interno Número de cursos de actualización

Un CA tiene estatus de “en consolidación” ante PROMEP

Mantener el estatus “en consolidación” del CA

Mantener e incrementar el estatus “en consolidación” o “consolidados” de los CA

Orientar que las actividades de los CA estén enfocadas a incrementar el estatuas ante PROMEP

Agosto de 2012 a enero de 2017

Inversión, materiales, servicios y honorarios

Interno Numero de CA en consolidación o consolidados

Se tienen proyectos con financiamiento externo.

Mantener el número de proyectos con financiamiento externo

Mantener e incrementar elnúmero de proyectos con financiamiento externo

Facilitar las actividades del NAB con oportunidad para incrementar elnúmero de proyectos con financiamiento externo

Agosto de 2012 a enero de 2017

Inversión, materiales, servicios y honorarios

InternoExterno

Número de proyectos

154

Debilidades Objetivos Metas ActividadesTiempos(inicial-

final)Recursos

necesarios Financiamiento Indicador de seguimiento

El 18% del NAB no pertenece al SNI

Incrementar el número de integrantes del NAB al SNI

Mantener e incrementar en al menos uno el número de integrantes del NAB pertenecientes al SNI

Facilitar las actividades del NAB con oportunidad de ingresar al SNI

Agosto de 2012 a enero de 2017

Inversión, materiales, servicios y honorarios

InternoExterno

Número de integrantes del NAB en el SNI

El 45% del NAB no tiene reconocimiento por el PROMEP como profesor con perfil deseable.

Incrementar el número de integrantes del NAB con reconocimiento por el PROMEP como profesor con perfil deseable

Mantener e incrementar en al menos uno el número de integrantes del NAB con reconocimiento por el PROMEP como profesor con perfil deseable

Facilitar las actividades del NAB para obtener el reconocimiento por el PROMEP como profesor con perfil deseable

Agosto de 2012 a enero de 2017

Inversión, materiales, servicios y honorarios

InternoExterno

Número de integrantes del NAB con reconocimiento por el PROMEP como profesor con perfil deseable

155

CATEGORÍA 4. INFRAESTRUCTURA

Fortalezas Objetivos Metas Actividades Tiempo(inicial-final)

Recursos necesarios

Financiamiento Indicador de seguimiento

Se cuenta con aulas y espacios equipados para realizar actividades de docencia y de investigación al contar con un nuevo edificio con dos áreas: una administrativa y otra de laboratorios de tres niveles cada una, el cual también cuenta con una sala audiovisual y sala de juntas

Dar el mejor uso a todos los espacios equipados para el programa

Mantener aulas y espacios equipados de acuerdo a la matricula del programa y número de profesores del NAB

Evaluación periódica de la capacidad de espacios que tiene el programa para establecer la matricula de ingreso y otorgarle mantenimiento

Agosto 2012 a enero de 2017

Inversión, materiales, servicios yhonorarios

Interno y externo Número de espacios y capacidad de los mismos en función de la matricula en el programa

Se cuenta con un nuevo edificio exclusivo del posgrado ambiental en donde una de sus dos áreas cuenta con 3 niveles de laboratorios con suficiente espacio para el desarrollo de las actividades de los proyectos a realizar.

Dar el mejor uso a todos los laboratorios del programa

Mantener los equipos e instalaciones en funcionamientos y buenas condiciones para el buen desarrollo de los proyectos de investigación

Gestionar el continuo mantenimiento de los equipos y espacios mediante

Agosto 2012 a enero de 2017

Inversión, materiales, servicios y honorarios

Interno y externo Número de equipos funcionando, número de servicios de mantenimiento

Se cuenta con el acceso a laboratorios y equipo externo a través de los convenios y acuerdos institucionales y proyectos de colaboración con otras entidades educativas y de investigación.

Continuar accesando a equipos y servicios diferentes a los que se tienen en la Institución y que los requieren los proyectos de investigación y promover la movilidad estudiantil

Mantener e incrementar los acuerdos que se tienen para el acceso a otros equipos y laboratorios externos

Gestionar la actualización y/o la realización de acuerdos a través de colaboraciones en proyectos de investigación

Agosto 2012 a enero de 2017

Honorarios, servicios, materiales

Interno Número de acuerdos de colaboración con otras instituciones externas en que se considere el compartir infraestructura

Se cuenta con proyectos aprobados por diferentes organismos, lo cual posibilita la adquisición de suministros y materiales de laboratorio.

Continuar participando en convocatorias que apoyen a el financiamientos de proyectos de

Contar con recursos que permitan la adquisición de suministros y materiales de laboratorio.

Mantener e incrementar la participación de los investigadores en la realización de propuestas de proyectos de

Agosto 2012 a enero de 2017

Honorarios, servicios, materiales

Interno Número de proyectos de investigación financiados en este rubro.

156

investigación investigación para convocatorias que otorguen apoyos en la adquisición de suministros y materiales de laboratorio.

Se cuenta con un Laboratorio de Investigación en Ingeniería Ambiental (LIIA) acreditado ante la ema (Entidad Mexicana de Acreditación) bajo la norma NMX—EC-17025-IMNC-2006 para pruebas de ensayo en la rama de agua y con la aprobación de la CONAGUA.

Contar con equipos especializados que permitan a los estudiantes y docentes realizar su tarea de investigación

Adquirir nuevos equipos especializados

Evaluación continúa de la adquisición del equipo. Gestión para la adquisición de equipo tanto por recursos internos como externos

Agosto 2012 a enero de 2017

Honorarios Materiales y Servicios e Inversión

Externo eInterno

Número de equipos

adquiridos

Se ha incrementado el acervo especializado del área de ambiental

Contar con bibliografía especializada suficiente para dar atención a los estudiantes

Incrementar el número de libros especializados

Asignar recursos a través del POA, apoyos de DGEST y de proyectos para la adquisición de bibliografía especializada

Agosto 2012 a enero de 2017

Inversión Interno y externo Número de libros científicos del área

Se ha incrementado el acceso a la consulta de revistas especializadas

Contar con mayor acceso a la consulta de revistas especializadas digitales

Incrementar el número de accesos a bases de datos digitales especializadas en el área de ambiental

Gestionar y mantener vigentes convenios de colaboración que permitan el ingreso a las bases de datos especializadas

Agosto 2012 a enero 2017

Inversión Interno y externo Número de bases de datos digitales especializadas consultadas

Se cuenta con accesos a Internet e Internet dos

Contar con servicios de comunicación y capacitación electrónicos

Mantener e incrementar la capacidad de servicios de comunicación y capacitación electrónicos.

Mantener vigente la membresía con el CUDI

Asistir a las reuniones que convoca el CUDI.

Agosto 2012 a enero de 2017

Honorarios, inversión

Interno Acceso al internet dos

Se cuenta con accesos a las bases de datos del CUDI y CONRICYT.

Contar con el acceso a bases de datos que cuenten con revistas especializadas

Mantener e incrementar el acceso a revistas especializadas en el área de ambiental

Mantener la vigencia del convenio con el CUDI para seguir contando con el acceso a sus bases de datos

Agosto 2012 a enero de 2017

Inversión Interno Acceso a bases de datos del CUDI y CONRICYT

Se cuenta con instalaciones, servicio de cómputo e internet que permiten un uso eficiente y global para profesores, y estudiantes.

Continuar contando con instalaciones, servicio de cómputo e internet eficientes

Mantener y mejorar las instalaciones, servicio de cómputo e internet

Gestionar apoyos para programas de mantenimiento a instalaciones y equipo así como para la actualización de estos.

Agosto 2012 a enero de 2017

Inversión, honorarios

Interno y externo Instalaciones, servicio de cómputo e internet eficientes

157

Debilidades Objetivos Metas Actividades Tiempo(inicial-

final)

Recursos necesarios

Financiamiento Indicador de seguimiento

Falta terminar de amueblar áreas de trabajo en algunos de los laboratorios del nuevo edificio

Terminar de amueblar las áreas de trabajo faltantes

Contar con áreas completamente habilitadas

Gestionar los recursos para habilitación de las áreas faltantes

Agosto 2012 a enero de 2017

Inversión, materiales, servicios y

honorarios

Interno y externo Un laboratorio completamente habilitado

Actualmente la biblioteca del ITT no tiene convenios interinstitucionales para acceder a otros acervos bibliográficos

Contar con convenios institucionales para acceder a los acervos

Contar con al menos un convenio institucional para acceder a acervos

Gestionar los convenios institucionales para tener acceso a los acervos

Agosto 2012 a enero de 2017

Inversión, materiales, servicios y honorarios

Interno y externo Número de convenios institucionales para tener acceso a acervos

El acceso a la consulta de revistas científicas digitales especializadas, todavía no es suficiente.

Contar con mayor acceso a las bases de datos de las revistas digitales especializadas

Incrementar el acceso a revistas digitales especializadas

Gestionar convenios que permitan el acceso a un mayor número de revistas digitales especializadasParticipación en convocatorias que permitan la suscripción a revistas digitales especializadas

Agosto 2012 a enero de 2017

Agosto 2012 a enero 2012

Inversión Interno y externo Número de bases de datos a las que se tiene acceso

La biblioteca que da servicio general a la institución no cumple con las normas de la ABIESI

Contar con mayores y adecuados espacios para acceso a la información

Incrementar la capacidad y calidad de de atención de la biblioteca

Gestionar recursos internos o a través de convocatorias externas que permitan incrementar la capacidad de atención de la biblioteca

Agosto 2012 a enero 2017

Inversión Interno y externo Indicador de la ABIESI

No se cuenta con software académico especializado para el programa

Contar con software especializado para el programa

Adquirir al menos un software académico de especialidad

Gestionar la compra de un software de especialidad ya sea vía recursos de la institución o a través de una convocatoriaBuscar software libre del área

Agosto 2012 a enero de 2017

Agosto 2012 a enero 2017

Inversión, materiales, servicios y

honorarios

Interno y externo Número de software de especialidad

158

CATEGORÍA 5. PRODUCTIVIDAD ACADÉMICA

Fortalezas Objetivos Metas Actividades Tiempo(inicial-final)

Recursos necesarios Financiamiento Indicador de

seguimientoEl programa cuenta con 11 PTC, cada uno de ellos podrá atender hasta dos estudiantes simultáneamente como director de proyecto terminal o tesis

Contar con un mayor número de PTC para aumentar la capacidad de atención de estudiantes e incrementar con ello la matrícula.

Proporcionar los recursos a los PTC para planear proyectos de investigación y tesis

Proporcionar los recursos necesarios a los PTC para la planeación y ejecución de los proyectos de investigación y dirección de tesis.

Agosto 2012 a enero 2017 Honorarios,

Materiales, servicios e inversión

Interno yExterno

Número de estudiantes aceptados y dirigidos por cada PTC para realizar tesis.

Los proyectos de investigación que desarrollan los integrantes del NAB propondrán soluciones a problemas en el campo de la ingeniería ambiental

Mantener la generación de proyectos de investigación que den solución a problemas ambientales.

Generar de proyectos de investigación que den solución a problemas ambientales.

Estructurar proyectos para someterlos a convocatoria de financiamiento

Agosto 2012 a enero 2017

Honorarios, Materiales, servicios e inversión

Interno yExterno

Número de proyectos generados y en desarrollo.

Debilidades Objetivos Metas Actividades Tiempos(inicial-final)

Recursos necesarios Financiamiento Indicador de

seguimientoFalta incrementar la transformación de conocimiento en aplicaciones que se manifieste en la generación de patentes y desarrollos tecnológicos

Orientar los proyectos de investigación básica hacia la transformación de conocimiento en aplicaciones que se manifieste en la generación de patentes y desarrollos tecnológicos.

Generar proyectos de investigación tendientes hacia la transformación de conocimiento en aplicaciones que se manifieste en la generación de patentes y desarrollos tecnológicos.

Estructurar proyectos de investigación tendientes hacia la transformación de conocimiento en aplicaciones que se manifieste en la generación de patentes y desarrollos tecnológicos.

Agosto 2012 a enero 2017 Honorarios,

Materiales, servicios e inversión

Interno yExterno

Número de patentes y desarrollos tecnológicos.

159

CATEGORÍA 6. COOPERACIÓN CON OTROS SECTORES DE LA SOCIEDAD

Fortalezas Objetivos Metas Actividades Tiempo(inicial-final)

Recursos necesarios

Financiamiento Indicador de seguimiento

Se cuenta con acuerdos, convenios y colaboraciones con otras instituciones

Contar con acuerdos o colaboraciones con otros sectores

Incrementar al menos un acuerdo o convenio de los que se tienen con otras instituciones

Establecer estrategias para mantener e incrementar las colaboraciones interinstitucionales

Agosto 2012 a enero 2017

Honorarios Inversión

Materiales y servicio

Interno Externo

Número de acuerdos o colaboraciones con otras instituciones

El ITT cuenta con un programa de vinculación PAI

Emprender acciones conjuntas con organismos gubernamentales y empresariales para establecer alternativas de mejora al ambiente

1. Evaluar problemas que ponen en riesgo la captación pluvial del Nevado de Toluca.Cota de los 38 2.Incrementar y mantener viable la cubierta forestal del Parque Sierra Morelos3. Recolectar 26000 ton de pilas al año

*Caracterizar el agua y sedimento proveniente del Nevado de Toluca *Disminuir los residuos sólidos *Disminuir vandalismo*Remedia Erosión*Construir 2 estanques para captar 60,000 m3 de agua pluvial*Forestar 60 has con 58 % de sobrevivencia*Preparar 80 toneladas de composta*Recolección de pilas

Agosto 2012 a enero 2017

Materiales y servicio

ExternoInterno

Acciones conjuntas de mejora al ambienteNúmero de organismos involucrados

El posgrado cuenta con convenios y programas para apoyar la movilidad de estudiantes integrados a proyectos de investigación

Promover la movilidad de estudiantes que se encuentran integrados a proyectos de investigación

Gestionar al menos una beca de movilidad de estudiantes por año

Analizar necesidades de movilidad y cumplimiento e requisitosOrientar a estudiantes para su movilidad

Agosto 2012 a enero 2017

Materiales e inversión

InternoExterno

Número de gestiones y número de estudiantes que realizaron movilidades

Se tienen ingresos externos a través de proyectos en colaboración que se encuentran financiados

Participar en convocatorias de apoyo a proyectos de investigación, formación de redes o grupos de investigación

Aumentar en al menos uno de los proyectos de investigación que estén financiados y en colaboración con otras instituciones

Colaborar en proyectos de investigación interinstitucionales

Agosto 2012 a enero 2017

Honorarios, Materiales, servicios e inversión

InternoExterno

Ingresos externos para el programa de posgrado

Se cuenta con un Laboratorio LIIA para dar servicios externos a empresas

Servicio externo de análisis de agua potable con parámetros acreditados por la

Mantener los ingresos externos por servicios que proporciona el LIIA

Promover los servicios externos que proporciona el LIIA

Agosto 2012 a enero 2017

Honorarios, Materiales, servicios e inversión

InternoExterno

Servicios externos realizados

160

EMA Debilidades Objetivos Metas Actividades Tiempos

(inicial-final)

Recursos necesarios

Financiamiento Indicador de seguimiento

No se cuenta con un mecanismo específico del programa de la DCA para llevar a cabo acciones de vinculación

Establecer un mecanismo para llevar a cabo acciones de vinculación

Contar con un mecanismo para llevar a cabo acciones de vinculación para promover y generar la vinculación con otros sectores de la sociedad

Implementar y dar seguimiento a las acciones de vinculación llevadas a cabo

Agosto 2012 a enero 2017

Honorarios, materiales, servicios e inversión

Externo Interno

Resultados de la implementación del mecanismo Número de empresas vinculadas al programa

No se han realizado acciones para proyectar en corto plazo los beneficios derivados del programa del DCA a otros sectores de la sociedad

Realizar acciones para proyectar los beneficios derivados del programa a otros sectores de la sociedad

Contar con estrategias para la obtención de recursos extraordinarios a través de la vinculación con el sector productivo

Implementar y dar seguimiento a las acciones para proyectar los beneficios derivados del programa

Agosto 2012 a enero 2017

Honorarios, materiales, servicios e inversión

Interno Acciones de difusión Número de empresas vinculadas al programa

No se cuenta con un mecanismo para la obtención de recursos extraordinarios a través de la vinculación con el sector productivo

Establecer un mecanismo para la obtención de recursos extraordinarios a través de la vinculación con el sector productivo

Contar con un mecanismo para la obtención de recursos extraordinarios a través de la vinculación con el sector productivo

Implementar y dar seguimiento a las acciones para obtener recursos extraordinarios a través de la vinculación con el sector productivo

Agosto 2012 a enero 2017

Honorarios, servicios,

materiales e inversión

Interno Acciones realizadas para la obtención de recursos extraordinarios a través de la vinculación con el sector productivoRecursos obtenidos a través del sector productivo

161

ANEXO 3. Plan estratégico para el desarrollo del programa

Plan estratégico para el desarrollo del programa

1. Análisis de la Planta Académica

Perfil del Núcleo AcadémicoEl Núcleo Académico Básico (NAB) está integrado por once profesores-investigadores de tiempo

completo cuyas horas laborales están repartidas en actividades de docencia e investigación en el DCA,

también se cuenta con tres investigadores de tiempo parcial que complementan la Planta Académica,

todos con grado de doctor.

La Planta Académica es adecuada a los Objetivos del programa y está acorde con las líneas de

investigación del DCA, lo que permitirá aportar conocimientos que contribuyan a la prevención y control

de la contaminación del agua, el tratamiento de contaminantes y gestión ambiental, el desarrollo y

evaluación de materiales novedosos para el medio ambiente, en respuesta a las demandas locales,

regionales y nacionales en materia ambiental.

Distinciones En este aspecto, el 82% del NAB pertenece al Sistema Nacional de Investigadores (36% con Nivel I y

46% en el Nivel Candidato), entre otras distinciones cabe mencionar que el 73% han recibido el

reconocimiento a Perfil Deseable PROMEP.

Organización académicaEn el NAB hay dos grupos académicos, que están formados por investigadores que comparten las tres

líneas de investigación del programa de doctorado en temas disciplinarios similares y con un conjunto de

objetivos y metas académicas compartidas. Los grupos académicos son:

a) Grupo académico 1 con la línea “Prevención y control de la contaminación del agua”, integrado

por 4 PTC

b) Grupo académico 2 está compuesto por dos líneas de investigación: la línea “Tratamiento de

contaminantes y gestión ambiental”, integrado por 4 PTC y la línea “Desarrollo y evaluación de

materiales novedosos para el medio ambiente”, integrado por 3 PTC.

La finalidad común de ambos grupos es la de consolidar sus líneas de investigación a través de la

colaboración con otros Cuerpos Académicos y grupos de investigación.

162

Cada uno de los grupos académicos desarrolla proyectos de investigación y participa en actividades

académicas del posgrado y en la licenciatura en Ingeniería Química, contribuyendo en la formación de

recursos humanos mediante una estructura piramidal con participación de estudiantes en los proyectos

de investigación desde servicio social hasta Tesis.

Programa de superación A través de algunas instancias, modalidades e instrumentos se ha incrementado o profundizado la

formación del personal académico, en particular las oportunidades de actualización y superación

continua del personal académico, que se ofrecen a través de cursos y actividades como talleres,

estancias y visitas, entre otros. Algunas instancias han sido el Organismo Internacional de Energía

Atómica (OIEA), CONACYT, Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares (ININ), Universidad

Tecnológica del Valle de Toluca (UTVT), Instituto Franco Inglés de México, Laboratorio de Investigación

en Ingeniería Ambiental (LIIA) e Instituto Tecnológico de Toluca (ITT).

Se ha fomentado la movilidad e intercambio de profesores con instituciones nacionales e internacionales

en apoyo al programa de posgrado como, estancias posdoctorales en la Universidades de Oviedo y

Salamanca en España, así como en México en el ININ y el Instituto Tecnológico de Madero a través de

“Estancia posdoctoral CONACYT”.

Se participa en la formación de redes académicas nacionales en apoyo a las líneas de investigación del

DCA, por ejemplo, la red de Química y Tecnología Ambiental conformada por ITT-UTVT-FQ y FC UAEM.

Además se participa con otros grupos de investigación de instituciones con las que se tienen acuerdos

de colaboración.

El NAB ha participado en programas nacionales PROMEP y CONACYT para aplicar a Perfil Deseable,

Integración de Cuerpos Académicos y SNI.

Evaluación del personal académicoEl programa es de reciente creación y no se cuenta con un procedimiento de evaluación del desempeño

académico, sin embargo, se están estableciendo los criterios, procedimientos e instrumentos de

evaluación del desempeño académico como la Evaluación Departamental y evaluación por parte de los

alumnos.

163

2. Estudio sobre la pertinencia de las líneas de investigación e impacto en su zona de influencia

Actualmente existe una gran necesidad de contar con nuevas ofertas de educación a nivel posgrado para

cubrir la demanda en las diferentes áreas del conocimiento. En el Estado de México y en específico en el

Valle de Toluca, se tiene una zona de influencia de 18 municipios que hacen previsible una demanda de

estudios de posgrado y sobre todo en el área ambiental. Los 18 municipios son: Almoloya del Río,

Capulhuac, Ixtlahuaca, Lerma, Mexicaltzingo, Ocoyoacac, Otzolotepec, San Mateo Atenco, Temoaya y

Toluca. El uso indiscriminado de recursos naturales y la destrucción de ecosistemas, aunado a un

manejo insuficiente de residuos han ocasionado problemas ambientales de interés prioritario.

Desde principios de la década de los años 70’s, se ha incrementado la producción agrícola, industrial y

de servicios, todo ello derivado del crecimiento poblacional, de la competencia entre las empresas y del

progreso científico – técnico.

A raíz de lo anterior, los problemas ambientales (contaminación, agotamiento de los recursos naturales y

deterioro ambiental) se han incrementado hasta un nivel que hacen insostenibles los costos que se

necesitan para paliar los daños causados en la biosfera, los ecosistemas y el hábitat humano en el

ámbito global y local.

Ante esta situación, la educación es indispensable para formar cuadros de expertos con gran sentido

ético, que aborden el diagnóstico, la caracterización, la prevención y la solución de estos problemas

ambientales, bajo un enfoque interdisciplinario y holístico para las futuras generaciones.

En este contexto, el ITT ha hecho esfuerzos desde años atrás generando en el 2009 un programa de

MCIA, el cual pertenece al Programa Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT. Como fruto de la

continuidad del trabajo en el área ambiental, en este año se presenta ante la DGEST la solicitud de

apertura del programa de DCA, cuyo objetivo general es formar Doctores en Ciencias Ambientales de

alto nivel académico, enfocados mediante actividades de investigación, a generar conocimientos que

contribuyan al desarrollo sustentable. Los recursos humanos formados en este programa serán doctores

de la más alta calidad que atiendan las necesidades de las distintas problemáticas relacionadas con el

ambiente.

Las líneas de investigación del programa de DCA serán:

Prevención y control de la contaminación del agua.

Tratamiento de contaminantes y gestión ambiental.

Desarrollo y evaluación de materiales novedosos para el medio ambiente.

164

Línea de investigación: Prevención y control de la contaminación del aguaEl crecimiento industrial se ha constituido como un motor fundamental del desarrollo del país, y en gran

medida, como el impulsor del proceso de urbanización; ha favorecido el surgimiento de un sector de

comercios y servicios que ha consolidado a las grandes y medianas ciudades y de él depende gran parte

del crecimiento económico y el bienestar de la población. Sin embargo, la industria en México se

desplegó territorialmente con escasa atención a las limitaciones naturales en materia de recursos, su

ubicación ha atendido históricamente más a la disposición de mano de obra, acceso de mercados e

infraestructura. Este patrón ha tenido el efecto de exacerbar presiones sobre algunos recursos naturales,

en particular, sobre el agua.

Durante los últimos años, la concepción general de la relación entre la industria y el medio ambiente ha

ido cambiando paulatinamente. La noción del cuidado del ambiente se ha constituido como una fuente de

motivación para el mejoramiento del desempeño industrial en general, creando tanto oportunidades de

ahorro como de negocio, aunado a que la imagen ambiental se ha tornado en un factor importante para

la competitividad en una economía cada vez más globalizada. Lo anterior ha generado una serie de

opciones tecnológicas y cambios de actitud por las empresas que, si bien no eliminan su impacto al

ambiente, lo están comenzando a mitigar.

En lo que respecta al Estado de México, según el Censo Económico 2004, existen 35 mil 343 unidades

manufactureras que representa 10.8 % del total nacional, el cual haciende a 328 mil 718 industrias. Al

organizar a las entidades federativas por su aportación a la Producción Bruta Total, el Estado de México,

con 8.5 %, es la segunda más importante del país, después del Distrito Federal (DF).

El Estado de México cuenta con una industria manufacturera ampliamente diversificada y con una

participación relevante en todas las ramas industriales. Es también líder nacional en muchas de las

industrias, entre éstas se encuentran la industria automotriz, la industria de sustancias químicas básicas

y de otras sustancias químicas, la elaboración de productos de plástico, la industria de las bebidas, la

elaboración de productos alimenticios para el consumo humano y el ensamble y fabricación de artículos

eléctricos. En materia de modernización industrial, se ha impulsado la atracción de inversión productiva

nacional y extranjera, el fomento de las exportaciones, el fortalecimiento de la micro, pequeña y mediana

empresa, la consolidación de la infraestructura en los parques y corredores industriales de la entidad.

Aún cuando es cada vez mayor la cantidad de empresas que adquieren conciencia de que el cuidado del

medio ambiente no es un lujo, sino una fuente de competitividad y ahorro, tanto la estructura financiera

mexicana como la necesidad de afrontar otras necesidades más inmediatas, inhiben que muchas de las

soluciones ambientales sean llevadas a cabo.

165

A pesar de su importancia económica, la industria contribuye a la generación de contaminantes de

manera muy diversa, dependiendo de las características de los procesos y del tipo de insumos y

productos. Algunas industrias asentadas en la entidad afectan al ambiente a través de sus descargas de

aguas residuales sin tratamiento. Aunado a lo anterior, también está lo relativo al abastecimiento y

consumo de agua.

La problemática que enfrenta el uso o aprovechamiento del agua en el sector industrial está centrada en

el elevado consumo y bajo nivel de tratamiento y reuso, en la generación de altos niveles de

contaminación y en la presión sobre la disponibilidad del agua por la excesiva concentración sectorial y

regional de la demanda de este recurso.

En materia de consumo de agua en el Estado de México, la industria consume 192.55 millones de

metros cúbicos de agua, lo que representa 7.3 % del total. Ahora bien, de esa cantidad, 11.4 % tiene un

origen superficial y 88.6 % origen subterráneo. Lo anterior es importante, ya que por ejemplo para el

“Acuífero Valle de México” se estima una sobreexplotación de 35 %, en tanto que en los acuíferos

Texcoco y Chalco-Amecameca llega a ser de 50 % y 19 %, respectivamente.

La extracción de agua para uso industrial se ha convertido en un factor importante debido a la gran

competencia con otros usuarios por el abastecimiento de agua. También reviste importancia el uso

industrial por la cantidad y diversidad de contaminantes que descargan algunas industrias. Entre los giros

industriales que demandan mayores volúmenes de agua están: la industria papelera, cervecera,

embotelladora, cementera y alimenticia. Los aportes de carga contaminante están concentrados en un

número limitado de actividades, entre las que destacan las industrias del papel, química y la alimenticia.

Actualmente, las industrias del país emplean del orden de 6.9 km3/ha de agua y descarga

aproximadamente 5.39 km3 de aguas residuales. Además, genera 6.3 millones de toneladas de DBO 5 y

se remueven en los sistemas de tratamiento más de un millón de toneladas de DBO 5. Los aportes de

carga contaminante están concentrados en un número limitado de actividades, entre las que destacan la

industria azucarera, la fabricación de alcohol y bebidas alcohólicas, la industria del papel y celulosa, la

industria química, la industria petrolera, la industria alimenticia y la actividad agropecuaria, principalmente

porcícola y beneficio del café, además de los giros de minería, metalmecánica y textil.

Respecto al volumen de aguas residuales que se descargan a los diferentes cuerpos receptores de

control federal, el total en el Estado de México es de más de 105 millones de m3, de los cuales 7.4 %

corresponde al sector industrial.

De acuerdo con el Consejo Consultivo del Agua del Estado de México, existen 59 zonas o parques

industriales, localizados en los Valles de Cuautitlán-Texcoco y de Toluca, en las cuales:

166

Se trata del orden 32 % de aguas residuales industriales.

El mayor volumen de aguas residuales tratadas se presenta en el Valle de Toluca.

La mayor parte del tratamiento se hace para cumplir con la Norma Oficial Mexicana NOM-001-

SEMARNAT-1996, que establece los límites máximos permisibles de contaminantes en las

descargas de aguas residuales en agua y bienes nacionales, y en menor proporción, para reciclado

en la propia industria.

Dado todo lo anterior y con una visión de vanguardia de investigadores del ITT, surge la Línea de

investigación “Prevención y control de la contaminación del agua”, misma que inicia desarrollando

trabajos de investigación desde el año 2005 con estudiantes la licenciatura en Ingeniería Química de la

propia institución. Esta línea también forma parte de las líneas de investigación del programa de MCIA

del ITT y, hasta la fecha ha desarrollado o tiene en proceso los siguientes proyectos de investigación:

Proceso de tratamiento por membranas en efluentes residuales de una industria alimenticia como

alternativa para su reuso

Evaluación de la degradación de colorantes provenientes de efluentes de una industria textil por

procesos enzimáticos

Biosíntesis y caracterización de pigmentos naturales provenientes de hongos filamentosos del Estado

de Hidalgo

Tratamiento de efluentes de una industria textil utilizando un reactor airlift con biomasa inmovilizada

de phanerochate chrysosphorium

Síntesis y caracterización del hidrogel quitosano-xantana y su evaluación como absorbente de iones

metálicos en soluciones acuosas

Evaluación preliminar de adsorción de Co2+ mediante un hidrogel

Adsorción de compuestos químicos de interés ambiental con hidrogeles y zeolitas

Identificación y medición de contaminantes

Adsorción de colorantes en zeolitas naturales modificadas

Adsorbentes naturales y/o modificados para la remoción de colorantes en soluciones acuosas

Síntesis y caracterización de un biopolímero a partir de quitosano y xantana entrecruzado con

glutaraldehído y su evaluación para la adsorción de Co (II) en forma de xerogel

Síntesis y caracterización de materiales poliméricos estructurados y porosos para la adsorción de

iones metálicos disueltos en agua

Línea de investigación: Tratamiento de contaminantes y gestión ambientalLa línea de investigación abordada por el programa de doctorado llamada “Tratamiento de

contaminantes y gestión ambiental“, obedece a las necesidades y problemática ambiental detectadas en

los distintos sectores de la sociedad, ésto debido por un lado a la alta actividad industrial que presenta el

Estado de México y en específico en el Valle de Toluca. Esta situación es debida a la alta actividad

167

industrial con distintos giros que presenta la zona, así como a la alta urbanización y sobre-explotación de

los recursos naturales que han contribuido de manera significativa a la contaminación del suelo, agua y

aire, así como al deterioro de diversas áreas naturales. La línea de investigación “Tratamiento de

contaminantes y gestión ambiental” tiene por objeto formar personal altamente calificado, con las bases

suficientes, para realizar investigación científica original, enfocada a la aplicación del conocimiento

generado con una visión interdisciplinaria, que coadyuven a preservar la naturaleza y que a la vez

impulsen el desarrollo del país por lo que podrá contribuir a la solución de problemas ambientales tales

como la degradación del aire, el agua y el suelo.

Debido a lo antes expuesto, surge la inquietud de desarrollar investigación sobre ingeniería y química

ambiental, que permita tanto evaluar el comportamiento de contaminantes y su impacto en el ambiente

como proponer alternativas de solución a problemas derivados de esta situación, que proporcionen los

conocimientos adecuados establecer propuestas de solución para la conservación de la naturaleza, la

protección ambiental y el desarrollo sustentable.

Línea de investigación: Desarrollo y evaluación de materiales novedosos para el medio ambienteLa línea de investigación “Desarrollo y evaluación de materiales novedosos para el medio ambiente”

tiene como objetivo primordial formar y consolidar personal altamente calificado en el área de desarrollo

y evaluación de materiales novedosos con aplicaciones ambientales, para realizar investigaciones

científicas originales y novedosas, que involucren la utilización de materiales naturales de desecho que

presenten cualidades adsortivas; sintetizar y modificar materiales tipo arcilla (zeolitas e hidrotalcitas) que

permitan realizar la remoción selectiva de iones (aniones y/o cationes); aplicar materiales a escala

nanométrica con el fin de incrementar la eficiencia de remoción de compuestos mediante el manejo de

pequeñas cantidades de los sólidos. Los materiales antes mencionados tienen la característica de ser

novedosos para ser aplicados en la remoción de contaminantes orgánicos e inorgánicos en fase acuosa.

Estos representan una alternativa de bajo costo y alto rendimiento para la solución de problemas

medioambientales del Estado de México. Para suelos, estos materiales son aplicados de la misma forma,

como intercambiadores de iones, como dosificadores para liberar compuestos remediadores de suelo, y

como sólidos reactivos en barreras permeables.

3. Cumplimiento con la misión del ITT

Misión del ITTSomos generadores del desarrollo científico, tecnológico y social, a través de la formación integral de

profesionistas de Educación Superior y Posgrado, de clase mundial comprometidos con su entorno.

168

Misión del Doctorado en Ciencias Ambientales (DCA)Formar doctores en ciencias ambientales de excelencia académica, moral y ética a través del Plan de

Estudios en el marco del Modelo Educativo del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo del

Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica (SNEST), que sean competentes a nivel nacional e

internacional y capaces de contribuir al desarrollo científico y tecnológico sostenible.

Al comparar tanto la misión del ITT como la que se propone para el programa de DCA se puede observar

que está última fue planteada considerando cubrir los aspectos que marca la misión general de la

institución.

Visión del ITTCon el trabajo comprometido y el desarrollo de nuestro personal, a través de una cultura de calidad, la

institución será reconocida por los sectores productivo, social y de servicios, como líder en la Educación

Superior y de Posgrado en nuestro país.

Visión del Doctorado en Ciencias Ambientales (DCA)El Doctorado en Ciencias Ambientales tiene como visión ser un soporte fundamental del desarrollo

científico y tecnológico de vanguardia y contribuir a la formación de recursos humanos de alto nivel para

dar solución a la problemática en los procesos ambientales.

De igual forma que en la misión, para plantear la visión de la DCA se consideró lo establecido en la

visión del ITT.

4. Visión el grupo de investigación y del posgrado a 10 años

La visión al 2021 es la de ser un grupo de investigadores generadores de conocimiento científico y

tecnológico relacionado con las demandas locales y regionales en materia ambiental para consolidar las

líneas de investigación del DCA “Prevención y control de la contaminación del agua”, “Desarrollo y

evaluación de materiales novedosos para el medio ambiente” y “Tratamiento de contaminantes y gestión

ambiental”.

La visión del posgrado del Instituto Tecnológico de Toluca se deriva de la visión institucional la cual se

encuentra plasmada en el documento de trabajo del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo

2007-2012. Dicha visión se presenta a continuación:

Ser un área de Posgrado reconocida a nivel nacional, como un centro de excelencia donde se genera la

formación de recursos humanos y el conocimiento científico y tecnológico relacionado a las demandas

169

locales, regionales y nacionales, con una cultura de calidad a través del desarrollo, compromiso y alto

desempeño de quienes colaboramos en ella.

Con el objetivo de alcanzar lo que el posgrado aspira proyectar con esta visión hasta el momento, se han

llevado a cabo una serie de acciones entre las que se pueden mencionar el aumento del presupuesto

asignado (sin ser todavía el suficiente) a esta área en los últimos años con la finalidad de impulsar las

actividades de los profesores investigadores como el desarrollo de proyectos de investigación, la

presentación de los resultados de investigación en eventos reconocidos nacionales e internacionales, la

publicación de artículos, entre otros, así como para generar las condiciones de trabajo necesarias tanto

para profesores como para los estudiantes.

Dentro de los elementos que componen esta visión, están la generación de conocimiento científico y

tecnológico relacionado con las demandas locales y regionales, el reconocimiento como un centro de

excelencia y el desarrollo del personal que colabora en ella, se han visto fortalecidos en los últimos

años, esto se refleja en los proyectos de investigación y sus resultados, en el reconocimiento de uno de

nuestros programas, la Maestría en Ciencia Ambientales en el PNPC como programa de reciente

creación, en el incremento de profesores reconocidos en el SNI y ante PROMEP como perfiles

deseables, en el reconocimiento de cuerpos académicos, principalmente. De tal que la política de la

institución es continuar apoyando a esta área con la finalidad de mantener e incrementar los logros hasta

ahora alcanzados.

5. Análisis FODA del grupo de investigación y del posgrado

FORTALEZAS DEBILIDADES

Cuenta con 11 PTC y 3 PMT Falta retener a profesores cubriendo interinatos y

promover a profesores medio tiempo.

Cuenta con 9 PTC dentro del SNI

1 cuerpo académico en grado de formación y 1

cuerpo académico en consolidación reconocidos

por PROMEP

Falta consolidar los cuerpos académicos y las

líneas de investigación

Proyectos financiados (CONACYT, DGEST,

iniciativa privada)

Falta mayor participación en convocatorias

externas que promuevan el financiamiento de

proyectos

Falta más infraestructura para el buen desarrollo

de los proyectos de investigación.

Estructura piramidal de participación de

estudiantes en los proyectos de investigación

(desde servicio social hasta tesis de posgrado)

Falta mayor espacio para que los alumnos

puedan desarrollar sus actividades

Se requieren recursos para la adquisición de

170

equipos y reactivos necesarios para análisis

químicos indispensables en los proyectos de

investigación.

Apoyo de profesores- investigadores invitados Falta presupuesto para mantener e incrementar

las estancias de investigadores invitados.

Existencia de convenios/acuerdos

interinstitucionales

Falta una mayor vinculación con instituciones de

investigación o educativas extranjeras.

Apoyo en infraestructura por otras instituciones

como el ININ, UAM-A, CIRA, CINVESTAV-Qro,

ITCM, UAEM, UTVT.

Ubicado en una zona de alta actividad industrial. Falta una mayor vinculación con el sector

industrial y gubernamental.

Alta demanda del programa en los sectores

industrial y académico

Se cuenta con un Laboratorio acreditado por la

EMA

Participación activa de la institución con

organismos públicos relacionados con el área

ambiental.

Falta de agilidad en la realización de los trámites

administrativos que dan lugar a los acuerdos de

participación de la Institución con otros sectores.

6. Objetivos y metas estratégicas

OBJETIVOS Y METAS

FORTALEZAS OBJETIVOS METAS

Se cuenta con 11 PTC y 3 PTP Mantener e incrementar en al

menos uno el número de PTC

para atender hasta 4

estudiantes simultáneamente

como director de proyecto

Al menos 12 PTC en el NAB (9

PTC mínimos) en cuatro años

Se cuenta con 9 PTC dentro del

SNI

Incrementar el número de

integrantes del NAB al SNI

Al menos 10 PTC en el SNI

1 cuerpo académico en grado

de formación y 1 cuerpo

académico en consolidación

reconocidos por PROMEP

Mantener el número de

cuerpos académicos con

reconocimiento PROMEP

Al menos que un CA alcance el

nivel: en consolidación dentro

del PROMEP

Proyectos financiados Mantener e incrementar los Incrementar en al menos uno el

171

(CONACYT, DGEST, iniciativa

privada)

proyectos de investigación con

financiamiento de CONACYT,

DGEST e iniciativa privada

número de proyectos de

investigación financiados por

línea de investigación por año

Estructura piramidal de

participación de estudiantes en

los proyectos de investigación

(desde servicio social hasta

tesis de posgrado)

Promover la incorporación de

estudiantes que realicen

trabajos de investigación (desde

servicio social hasta tesis de

posgrado)

Mantener e incrementar el

número de estudiantes que

realicen trabajos de

investigación (desde servicio

social hasta tesis de posgrado)

Apoyo de profesores-

investigadores invitados

Invitar a investigadores de otras

instituciones a participar en el

programa de Doctorado como

Profesor Invitado

Participación de al menos un

profesor invitado

Existencia de

convenios/acuerdos

interinstitucionales

Promover la colaboración con

otras instituciones a través de

proyectos de investigación

Mantener e incrementar el

desarrollo de proyectos de

investigación en colaboración

con otras instituciones

Apoyo en infraestructura por

otras instituciones como: ININ,

UAM-A, CIRA, CINVESTAV-

Qro, ITCM, UAEM, UTVT.

Buscar el apoyo en

infraestructura a través de la

colaboración con otras

instituciones

Mantener e incrementar los

proyectos de colaboración con

otras instituciones

Ubicado en una zona de alta

actividad industrial.

Establecer un mecanismo para

llevar a cabo acciones de

vinculación con las diferentes

industrias

Contar con un mecanismo para

llevar a cabo acciones de

vinculación para promover y

generar la vinculación con las

industrias

Demanda de recursos humanos

con posgrado en instituciones

académicas de nivel superior

Formar recursos humanos con

posgrado capaces de integrarse

a instituciones académicas de

nivel superior

Mantener y mejorar la formación

de recursos humanos con

posgrado

Participación activa de la

institución con organismos

públicos relacionados con el

área ambiental.

Realizar acciones para

proyectar los beneficios

derivados de la participación del

programa con organismos

públicos relacionados con el

área ambiental

Contar con estrategias para la

obtención de recursos

extraordinarios a través de la

participación del programa con

organismos públicos

relacionados con el área

ambiental

172

DEBILIDADES OBJETIVOS METAS

Falta retener a profesores

cubriendo interinatos y

promover a profesores de medio

tiempo.

Realizar acciones para la

creación de nuevas plazas para

profesores investigadores de

tiempo completo y medio tiempo

Gestionar la creación de nuevas

plazas para profesores

investigadores de tiempo

completo y medio tiempo

Falta consolidar los cuerpos

académicos y las líneas de

investigación

Consolidar los cuerpos

académicos y las líneas de

investigación

Al menos que un CA alcance el

nivel: en consolidación dentro

del PROMEP

Al menos consolidar una LGCA

Falta mayor participación en

convocatorias externas que

promuevan el financiamiento de

proyectos

Promover la participación de los

investigadores en convocatorias

externas que promuevan el

financiamiento de proyectos

Incrementar la participación de

los investigadores en

convocatorias externas que

promuevan el financiamiento de

proyectos

Falta más infraestructura para el

buen desarrollo de los proyectos

de investigación

Disponer de los laboratorios en

construcción para el buen

desarrollo de los proyectos de

investigación

Implementar y equipar los

laboratorios en construcción

Falta mayor espacio para que

los alumnos puedan desarrollar

sus actividades

Contar con aulas y espacios

equipados para el programa

Mantener aulas y espacios

equipados de acuerdo a la

matricula del programa y

número de alumnos

Se requieren recursos para la

adquisición de equipos y

reactivos necesarios para

análisis químicos

indispensables en los proyectos

de investigación

Contar con equipo y material de

laboratorio para análisis

químicos indispensables en los

proyectos de investigación

Incrementar el número de

equipos y materiales de

laboratorio para análisis

químicos indispensables en los

proyectos de investigación

Falta presupuesto para ofertar

estancias a investigadores

invitados

Promover la adquisición de

recursos para apoyar las

estancias de investigadores

invitados.

Al menos una estancia de un

profesor invitado

Falta una mayor vinculación con

instituciones de investigación o

educativas extranjeras.

Establecer un mecanismo para

llevar a cabo acciones de

vinculación con instituciones de

investigación o educativas

extranjeras.

Contar con un mecanismo para

llevar a cabo acciones de

vinculación para promover y

generar la vinculación con

instituciones de investigación o

173

educativas extranjeras.

Falta una mayor vinculación con

el sector gubernamental.

Promover relaciones de

cooperación con los municipios

cercanos

Mantener e incrementar el

número de municipios con los

que se tienen relación de

cooperación

Falta de agilidad en la

realización de los trámites

administrativos que dan lugar a

los acuerdos de participación de

la Institución con otros sectores

Proponer a las diferentes

instituciones reducir el tiempo

de respuesta en la realización

de los trámites administrativos

Proponer a las diferentes

instituciones reducir el tiempo

de respuesta en la realización

de los trámites administrativos

OPORTUNIDADES AMENAZAS

1. Consolidar los CA y las líneas de

investigación.

No llegar a consolidar los CA y las líneas de

investigación

2. Incrementar el número de PTC´s y miembros

en el SNI

Retraso en el desarrollo de las actividades y

generación de productos de investigación

3. Incrementar los proyectos financiados No lograr una alta eficiencia terminal

4. Fomentar la formación de recursos humanos No lograr financiamiento para proyectos de

investigación

5. Formar redes de investigación nacionales e

internacionales

No cumplir con los requisitos indispensables para

que el programa ingrese al PNPC

6. Formar recursos humanos de alto nivel que

puedan incorporarse al sector industrial y

académico de la entidad

7. Vincularse con el sector académico e

industrial de la entidad

No contar con los mecanismos adecuados para

lograr la vinculación con el sector industrial y

gubernamental

8. Ser un programa reconocido dentro del

PNPC

9. Incrementar el número de PTC´s en el

programa

174