8/18/2019 Propuesta Desarrollo Proceso Industriales ICI UCN Coquimbo

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UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE

IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA: PROCESOS INDUSTRIALES,CARRERA INGENIERIA CIVIL INDUSTRIAL.

Código: II-987, Pl !: 8"#"-N, Ti$o: Formación Profesional, C %&'()%:O*lig (o%io,Décimo Semestre.

DOCENTES RESPONSA+LES:

FERNANDO CONTRERAS JARA, e-mail: fccontreras !cn.cl"orarios #e Atención Al!mnos: martes $ %iernes #es#e &&:'( a &):&( *oras

R+CARDO CA DERON ARCOS, #e e com/letar /or el #ocente0

#.- O+ ETIVOS DE LA ASIGNATURA

O+ ETIVOS GENERALES:

Pro#!cir !n acercamiento entre la formación !ni%ersitaria $ la reali#a# re1ional,/or me#io #el #esarrollo #e !n /ro$ecto en em/resas #e la 2ona al estilo #e!na cons!ltor3a /rofesional.

ESPEC FICOS

&. +#entificar, #escri ir $ e4/licar /rocesos in#!striales, se15n la em/resa%inc!la#a a la asi1nat!ra.

6. Poner en /r7ctica com/etencias com!nicacionales $ #e relaciones*!manas.

). Dise8ar !n informe e9ec!ti%o, en el c!al se in#i !e el a/orte !e reci ióla or1ani2ación cola ora#ora a tra%és #e !n /ro#!cto me#i le.

.- DESARROLLAR DIVERSOS TIPOS DE CO/PETENCIAS6.& Com/etencias Es/eciali2a#as

6.6 Com/etencias ;enerales

6.) "a ili#a#es $ Destre2as

6.' Actit!#es $

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0.- /ETODOLOGIA PARA LA INTERVENCION DE LA E/PRESA RESPECTOA PROCESOS INDUSTRIALES.

).&.- "acer re!nión /lenaria con los al!mnos, e4/licar los o 9eti%os $ conformar 1r!/os #e tra a9os, 6 al!mnos /or /ro$ecto, e4ce/cionalmente ) #e/en#ien#o el

ti/o #e em/resa $ alcance #e la inter%ención.

).6.- Definir las em/resas #on#e se efect!ar7n las inter%enciones $a sean/5 licas o /ri%a#as.

• Sector o +n#!stria a la !e /ertenece, /ro#!cto o ser%icios !e ofrece.• As/ectos J!r3#icos $ Or1ani2acionales, n5mero #e tra a9a#ores, %entas

an!ales a/ro4ima#as, etc.• J!stificación #e la inter%ención.

).).- Efect!ar contactos #irectos con las em/resas a tra%és #e s!s 1erencias1enerales o 1erencias #e 7reas, es/ecialmente o/eracionales con a/o$o #eto#os los estamentos #e la esc!ela #e +n1enier3a.

• "acer !n lista#o #e las em/resas con las c!ales se tiene contacto $tra a9ar la com!nicación /ara #ar a conocer la inter%ención $ o 9eti%os.

• Re%isar los con%enios !e mantiene la =CN $ la E+C+• "acer !na solicit!# formal /ara en%iar a las em/resas /otenciales #on#e

#esarrollar los tra a9os con los al!mnos.• "acer !na calen#ari2ación #e %isitas /ara sociali2ar la inter%ención• Definir las em/resas /or 1r!/os.

).'.- Definir roles $ firmar con%enios con las em/resas #eterminan#o las 7reas #einter%ención:

Rol d)l E1(2di !() : el al!mno es el res/onsa le #e s! a/ren#i2a9e, #entro #eles !ema /lantea#o, #e e #esarrollar en el c!rso !nas *oras #e tra a9oa!tónomo $ tam ién tra a9o 1r!/al, !e im/lica la sociali2ación #e losres!lta#os #el tra a9o /ersonal, #e acti%i#a#es en e !i/o $ ela oración #einformes.Rol d)l Do')!(): es !n facilita#or #el a/ren#i2a9e, #entro #e este es !ema,

#esarrolla *oras #e tra a9o in#i%i#!al $ coo/erati%o 1!ian#o $ aclaran#oconteni#os conce/t!ales, /roce#imentales $ actit!#inales, los c!ales son elf!n#amento #e la formación $ #el a/ren#i2a9e si1nificati%o.Rol d) Co!(% $ %() E3$%)1 %i l: es el ne4o entre los al!mnos, #ocente $ laem/resa, a fin #e reali2ar la inter%ención c!m/lien#o los o 9eti%os.

os con%enios #e en ser firma#os /or el Director #e Carrera #e la Esc!ela #e+n1enier3a $ el re/resentante #e la em/resa, como m3nimo se #e en e4/licitar:

• Em/resa in%ol!cra#a $ 7rea #e inter%ención.• Alcances #e la inter%ención en /rocesos in#!striales.• Pla2o #e la inter%ención• Com/romisos #e las /artes

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).>.- D)1 %%ollo d)l T% * 4o: Definir el ti/o #e inter%ención $ s!s alcances $l!e1o el e !i/o #e tra a9o #e e *acer !na /lanificación #etalla#a #el tra a9o areali2ar.

J!nto al man#ante: esco1er, seleccionar $ #efinir el ti/o #e tra a9o, /!e#eser est!#io #e !n /roceso, acti%i#a# $ con#iciones $a sea con as/ectos*!manos, tecnoló1icos, económicos ! otros o to#os.

Recolectar, re1istrar la información !e se necesita /ara #esarrollar lainter%ención. O tener los #atos rele%antes necesarios /ara res/on#er lasinterro1antes #e la inter%ención: ?@!é, cómo, #ón#e, c!7n#o, !ién,c!7nto, /or !é, /ara !é

Est!#iar, e4aminar $ anali2ar la información recolecta#a con !n es/3rit!cr3tico /ero realista, !tili2ar *erramientas /ara #efinir las /ro lem7ticas,as/ectos cr3ticos, rec*as tecnoló1icas, /rocesos cr3ticos, res/onsa les,etc...

5.- Di g!ó1(i'o d) l E3$%)1

Definir con /recisión:

El tema es/ec3fico a anali2ar en el #ia1nóstico.El alcance #el #ia1nóstico, #elimitan#o los com/onentes #el tema !e

ser7n o 9eto #e an7lisis.Definir la *erramienta a/ro/ia#a /ara *acer el #ia1nóstico.Form!lar a#ec!a#amente el o los /ro lemas a resol%er, con ase en elre/orte #e an7lisis #e rec*as $ s!s ca!sas.

Anali2ar el #ia1nóstico, /ro/oner #i%ersas alternati%as #e inter%ención $consens!ar con la contra/arte #e la em/resa la me9or alternati%a /araa or#ar sol!ciones.Definir estrate1ias /ara a or#ar /ro/!estas #e me9ora

6.- E1(2di % P%o$o!)% P%o )'(o d) /)4o% : #efinien#o !na meto#olo13aa/ro/ia#a, se15n sea el caso.

Dise8o, /roceso #e o/eración, Dia1ramas /ertinentes $ a/ro/ia#osEst!#io #e Pre in%ersión, facti ili#a#Pro/!esta concreta #e me9ora o rein%ersiónPres!/!esto !e se necesita

Anali2ar con la contra/arte #e la em/resa s! im/lementaciónEst!#iar $ anali2ar financiamiento $ /la2os #e e9ec!ción con s!res/ecti%o est!#io $ /ro/!esta #e tiem/os Carta ;antt0

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".- D)1 %%oll % 2! I! o%3) 2) i!()g%) (odo1 lo1 ()3 1 !()%io%)1 2)

i!'l2 l 1 'o!'l21io!)1 d) l i!()% )!'ió!.os a%ances $ #efensas #e los tra a9os se e%al!ar7n /or !na comisión, los

al!mnos e4/on#r7n oralmente en clases las c!ales tienen el car7cter #e taller,#on#e se #isc!tir7n a iertamente los temas #e la inter%ención em/resarial.

El est!#iante #e e internali2ar !e al finali2ar la asi1nat!ra se #e en c!m/lir los o 9eti%os, /or c!anto #!rante las #i%ersas acti%i#a#es el #ocente $ lacomisión e%al!ar7n to#os los as/ectos #efini#os $ #eclara#os /restan#oes/ecial atención en !n 9!sto e !ili rio entre el ser $ *acer #e ca#a al!mno.

7.- ACTIVIDADES CONCRETAS DE APO;O ; EVALUACION DOCENTE

Pro/!esta #e A/o$o: &> min!tos /or 1r!/o

A/o$o BTalleres &-6 sesiones semana. > 0

0

E%al!ación final Pro$ecto #e e9ora & semestre &( Tra a9o ;r!/al $ 6(E4/osición $ Defensa ;r!/al /ero nota+n#i%i#!al0

7.- D) l 1 Fo%3 lid d)1: i#entificación !ni%ersi#a#, lo1o #e la !ni%ersi#a#,carrera, asi1nat!ra, nom re #el /ro$ecto, nom res com/letos al!mnos,

#ocente, fec*a.

Desarrollo #e a%ances e informes: escrit!ra formato or#, ti/o letra arialtama8o &6, es/acio: &,&>, 9!stifica#oG informe m74imo 6( *o9as tama8o carta,m7s ane4os, con 3n#ice $ n5mero #e /71inas.

Presentaciones $ #efensas #e a%ances $ #efensa final: PPT, m74imo &(l7minas, arial &H, #e e contener lo esencial #e la información !e se necesitae4/oner, el al!mno #e e com/lementar los conteni#os con res!men e9ec!ti%o

!e #e e entre1arse a la comisión e%al!a#ora.