Yareni Cantera Bautista 6º “B”

Ayudantía: Yessenia Benigno Hernandez.

Propuesta de trabajo para alumnos con conductas disruptivasEscuelaUbicación

Telesecundaria 449Col. Rojo Gómez, Tulancingo, Hgo.

Grado ygrupo

1º“B”

Nombre del alumno

Carlos Cruz Sánchez

Edad 13

Tipificación de la conducta -Disrupciones en el aula: murmullos, interrupción, uso del móvil.-Indisciplinas: falta de respeto desobediencia, insulto, mala contestación.-Violencia física: Agresiones-Violencia psicológica: Amenazas, apodos, chantaje.-Vandalismo: Daños materiales, roturas-Absentismo: Ausencias de clase

Diagnóstico de la situación Las disrupciones en el aula se mantienen en todo momento, se observa que durante las clases este alumno por el gran numero de compañeros que tiene, se sienta en la parte trasera y actúa de manera inapropiada, llegando hasta el daño material de objetos dentro del aula, su conducta se presenta al inicio de las actividades, pero la mayoría de las veces no las concluye.

Propuesta de trabajoPropuesta grupal:Elaboración de un conjunto de normas con ayuda de los alumnos, mantener buenas relaciones interpersonales con el alumnado, utilizar diferentes metodologías para atender a los distintos estilos de aprendizaje, promover el aprendizaje entre iguales y la cooperación y hacer uso de recursos de control.

Propuesta individualRecordar al alumno las normas pactadas por el conjunto de la clase y las consecuencias derivadas de su incumplimiento, hablar con el alumno aparte al finalizar la clase (breve charla), exponer las dificultades y las necesidades que hay que cumplir, permanencia en el centro después de terminar las clases, hacer un contrato.

Compromisos con el alumno1. sobre la descripción de los hechos

*Estoy de acuerdo con la descripción de los hechos realizada por la profesorasi/no*Considero que debo dar mi propia descripción de los hechos:

2. Sobre las medidas adoptadas*Estoy de acuerdo con las medidas adoptadas por el profesor

Propuesta de trabajo para alumnos con conductas disruptivasEscuelaUbicación

Telesecundaria 449Col. Rojo Gómez, Tulancingo, Hgo.

Grado ygrupo

1º“B”

Nombre del alumno

Cristian Alexander Badillo Duarte

Edad 13

Tipificación de la conducta -Disrupciones en el aula: Murmullos, interrupción.-Indisciplinas: Falta de respeto desobediencia, insulto, mala contestación.-Violencia física: Agresiones-Vandalismo: Daños materiales, roturas-Absentismo: Ausencias de clase

Diagnóstico de la situación Este alumno se sienta en una esquina al fondo del aula, y los días que el alumno se presenta, existen mayores disrupciones por parte de los alumnos que lo rodean, en comparación con los demás días, este alumno falta continuamente a la escuela, y en su asistencia realiza poco trabajo académico, pasa por alto ciertas reglas y ha roto varios cristales dentro del salón.

Propuesta de trabajoPropuesta grupal:Elaboración de un conjunto de normas con ayuda de los alumnos, mantener buenas relaciones interpersonales con el alumnado, utilizar diferentes metodologías para atender a los distintos estilos de aprendizaje, promover el aprendizaje entre iguales y la cooperación y hacer uso de recursos de control, reflexión grupal sobre lo acontecido pregunta al grupo ¿ qué pasa hoy?.

Propuesta individual:Recordar al alumno las normas pactadas por el conjunto de la clase y las consecuencias derivadas de su incumplimiento, hablar con el alumno aparte al finalizar la clase, hacer un contrato, explicitar de manera breve las consecuencias derivadas de la conducta inadecuada, pérdida del receso, poner una nota a la familia con las dificultades que están apareciendo, hablar por teléfono directamente con la familia, hacer un parte.

Compromisos con el alumno1. sobre la descripción de los hechos

*Estoy de acuerdo con la descripción de los hechos realizada por la profesorasi/no*Considero que debo dar mi propia descripción de los hechos:

Yareni Cantera Bautista 6º “B”

Ayudantía: Yessenia Benigno Hernandez.

Propuesta de trabajo para alumnos con conductas disruptivasEscuelaUbicación

Telesecundaria 449Col. Rojo Gómez, Tulancingo, Hgo.

Grado ygrupo

1º“B”

Nombre del alumno

Luis Gustavo González Hernández

Edad 12

Tipificación de la conducta -Disrupciones en el aula: Murmullos, interrupción, uso del móvil.-Indisciplinas: Falta de respeto desobediencia, mala contestación.-Violencia física: Agresiones-Violencia Psicológica: Apodos, rumores.

Diagnóstico de la situación Durante lo observado, este alumno recae en rumores durante todas las clases, de acuerdo con comentarios de la profesora nunca entrega trabajos o no lo hace a tiempo, pasa por alto ciertas indicaciones de la profesora al no trabajar con el resto de sus compañeros y platica con cierto grupo de alumnos a pesar de sentarse alejados de él.

Propuesta de trabajoPropuesta grupal:Elaboración de un conjunto de normas con ayuda de los alumnos, mantener buenas relaciones interpersonales con el alumnado, utilizar diferentes metodologías para atender a los distintos estilos de aprendizaje, promover el aprendizaje entre iguales y la cooperación y hacer uso de recursos de control, reflexión grupal sobre lo acontecido pregunta al grupo ¿ qué pasa hoy?.

Propuesta individual:Recordar al alumno las normas pactadas por el conjunto de la clase y las consecuencias derivadas de su incumplimiento, hablar con el alumno aparte al finalizar la clase, hacer un contrato, explicitar de manera breve las consecuencias derivadas de la conducta inadecuada.Compromisos con el alumno

1. sobre la descripción de los hechos*Estoy de acuerdo con la descripción de los hechos realizada por la profesorasi/no*Considero que debo dar mi propia descripción de los hechos:

2. Sobre las medidas adoptadas*Estoy de acuerdo con las medidas adoptadas por el profesorSi, no*Estoy en desacuerdo por las siguientes razones:

*Y propongo las siguientes medidas:

Propuesta de trabajo para alumnos con conductas disruptivasEscuelaUbicación

Telesecundaria 449Col. Rojo Gómez, Tulancingo, Hgo.

Grado ygrupo

1º“B”

Nombre del alumno

Francisco Jerónimo Amaro Pérez

Edad 12

Tipificación de la conducta -Disrupciones en el aula: Murmullos, interrupción.-Indisciplinas: Falta de respeto desobediencia, insulto, mala contestación.-Violencia física: Agresiones.-Violencia Psicológica: Rumores.-Acoso sexual: Palabras soeces.-Vandalismo: Daños materiales.

Diagnóstico de la situación El alumno aquí mencionado, platica mucho durante las clases y se reúne con otros de sus compañeros a cada oportunidad, mantiene insultos a cada oportunidad entre compañeros, y trabaja pero a un ritmo muy lento, por el exceso de murmullos y comentarios

Propuesta de trabajoPropuesta grupalElaboración de un conjunto de normas con ayuda de los alumnos, mantener buenas relaciones interpersonales con el alumnado, utilizar diferentes metodologías para atender a los distintos estilos de aprendizaje, promover el aprendizaje entre iguales y la cooperación y hacer uso de recursos de control, reflexión grupal sobre lo acontecido pregunta al grupo ¿ qué pasa hoy?.

Propuesta individual:Hablar con el alumno aparte al finalizar la clase, hacer un contrato, explicitar de manera breve las consecuencias derivadas de la conducta inadecuada, pérdida del receso, estancia en el centro después de terminar las clases, poner una nota a la familia con las dificultades que están apareciendo, hacer un parte.

Compromisos con el alumno1. sobre la descripción de los hechos

*Estoy de acuerdo con la descripción de los hechos realizada por la profesorasi/no*Considero que debo dar mi propia descripción de los hechos:

2. Sobre las medidas adoptadas*Estoy de acuerdo con las medidas adoptadas por el profesorSi, no*Estoy en desacuerdo por las siguientes razones:

Yareni Cantera Bautista 6º “B”

Ayudantía: Yessenia Benigno Hernandez.

Propuesta de trabajo para alumnos con conductas disruptivasEscuelaUbicación

Telesecundaria 449Col. Rojo Gómez, Tulancingo, Hgo.

Grado ygrupo

1º“B”

Nombre del alumno

Abril Estrella Cortes Amador

Edad 12

Tipificación de la conducta -Disrupciones en el aula: Murmullos, interrupción, uso del móvil.-Indisciplinas: Falta de respeto, mala contestación.-Violencia Psicológica: Chantaje, rumores.

Diagnóstico de la situación La alumna siempre tiene una respuesta para todo, desafortunadamente no siempre es positiva y la mayoría de las veces en que responde es para rezongar a la profesora, realiza comentarios fuera de lugar a compañeros que tiene a su alrededor, alardea que en su casa hace lo que quiere y que todos obedecen a sus peticiones, entre otras cosas, realiza comentarios hacia toda la clase en contra de su madre, exponiéndola como una persona violenta y maltratadora

Propuesta de trabajoPropuesta grupal:Elaboración de un conjunto de normas con ayuda de los alumnos, mantener buenas relaciones interpersonales con el alumnado, utilizar diferentes metodologías para atender a los distintos estilos de aprendizaje, promover el aprendizaje entre iguales y la cooperación y hacer uso de recursos de control, reflexión grupal sobre lo acontecido pregunta al grupo ¿ qué pasa hoy?.

Propuesta individual:Hablar con el alumno aparte al finalizar la clase, hacer un contrato, explicitar de manera breve las consecuencias derivadas de la conducta inadecuada, pérdida del receso, estancia en el centro después de terminar las clases, poner una nota a la familia con las dificultades que están apareciendo, hablar por teléfono directamente con la familia, hacer un parte.

Compromisos con el alumno1. sobre la descripción de los hechos

*Estoy de acuerdo con la descripción de los hechos realizada por la profesorasi/no*Considero que debo dar mi propia descripción de los hechos: